توضیحات پرندگان مهاجر برای کودکان پیش دبستانی. داستان های منتخب برای کودکان در مورد پرندگان. در اطراف انبار گوسفندان قدم زد

N. Sladkov "جداوی مودب"

من در بین پرندگان وحشی آشنایان زیادی دارم. من فقط یک گنجشک را می شناسم. او کاملاً سفید است - یک آلبینو. می توانید بلافاصله او را در گله گنجشک تشخیص دهید: همه خاکستری هستند، اما او سفید است.

من سوروکا را می شناسم. من این یکی را با گستاخی اش متمایز می کنم. در زمستان، مردم غذا را بیرون از پنجره آویزان می‌کردند و او فوراً به داخل پرواز می‌کرد و همه چیز را خراب می‌کرد.

اما من به خاطر ادب او متوجه یک جدو شدم.

یک طوفان برف آمد.

در اوایل بهار طوفان های برفی خاصی وجود دارد - آنهایی که آفتابی هستند. گردبادهای برفی در هوا می چرخند، همه چیز می درخشد و سراسیمه! خانه های سنگی شبیه سنگ هستند. در بالای آن طوفان وجود دارد، آبشارهای برفی از پشت بام ها مانند کوه ها جاری می شوند. یخ های باد در جهات مختلف رشد می کنند، مانند ریش پشمالو بابانوئل.

و بالای قرنیز، زیر سقف، مکانی خلوت است. در آنجا دو آجر از دیوار افتاد. شقایق من در این خلوت مستقر شد. تمام مشکی، فقط یقه خاکستری روی گردن. شقاوت زیر نور آفتاب غرق می‌شد و حتی لقمه‌ای خوشمزه را نوک می‌زد. کوبی!

اگر این شقایق جای من بود، چنین جایی را به کسی واگذار نمی کردم!

و ناگهان یکی دیگر را می بینم که رنگش کوچکتر و کسل کننده تر است و به سمت جک بزرگ من پرواز می کند. بپرید و در امتداد طاقچه بپرید. دم خود را بچرخانید! روبه روی من نشست و نگاه کرد.

باد آن را تکان می دهد - پرهایش را می شکند و آن را به دانه های سفید تبدیل می کند!

شقایق من تکه ای از آن را در منقارش گرفت - و از تورفتگی بیرون آمد و روی قرنیز رفت! او جای گرم را به یک غریبه داد!

و ژاکای شخص دیگری تکه ای از منقار من را می گیرد - و به مکان گرم او می رود. با پنجه ام تکه دیگری را فشار دادم و نوک زد. چه بی شرم!

جک من روی طاقچه است - زیر برف، در باد، بدون غذا. برف او را شلاق می زند، باد پرهایش را می شکند. و او، احمق، تحمل می کند! کوچولو رو بیرون نمی کنه

من فکر می کنم: "احتمالاً" جکداوی بیگانه بسیار پیر است، بنابراین آنها جای خود را به آن می دهند. یا شاید این یک شقایق معروف و محترم است؟ یا شاید او کوچک و از راه دور است - یک مبارز. اون موقع هیچی نفهمیدم...

و اخیراً دیدم: هر دو جکدا - مال من و کس دیگری - کنار هم روی دودکش قدیمی نشسته بودند و هر دو شاخه هایی در منقار داشتند.

هی دارند لانه می سازند! همه این را خواهند فهمید.

و جکداوی کوچولو اصلا پیر نیست و مبارز نیست. و او اکنون غریبه نیست. و البته مورد احترام همه نیست.

و دوست من jackdaw بزرگ اصلاً یک جکدا نیست، بلکه یک دختر است!

اما با این حال، دوست دختر من بسیار مودب است. این اولین بار است که این را می بینم.

ام پریشوین «بچه ها و جوجه اردک ها»

اردک آبی وحشی کوچک سرانجام تصمیم گرفت جوجه اردک های خود را از جنگل، دور زدن روستا، به دریاچه برای آزادی منتقل کند. در بهار، این دریاچه خیلی دور سرریز شد و یک مکان مستحکم برای لانه فقط در حدود سه مایل دورتر، روی یک هجوم، در یک جنگل باتلاقی یافت می شد. و وقتی آب فروکش کرد، مجبور شدیم هر سه مایل را تا دریاچه طی کنیم.

در جاهایی که به چشم انسان، روباه و شاهین باز می شد، مادر پشت سر راه می رفت تا یک دقیقه جوجه اردک ها را از دید دور نکند. و در نزدیکی فورج، هنگام عبور از جاده، او البته اجازه داد جلوتر بروند. آنجا بود که بچه ها آنها را دیدند و کلاهشان را به طرف آنها پرتاب کردند. در تمام مدت زمانی که آنها جوجه اردک ها را می گرفتند، مادر با منقار باز به دنبال آنها می دوید یا با بیشترین هیجان چندین قدم به جهات مختلف پرواز می کرد. بچه ها می خواستند به مادرشان کلاه بیندازند و مثل جوجه اردک او را بگیرند، اما من نزدیک شدم.

- با جوجه اردک ها چه خواهی کرد؟ - با جدیت از بچه ها پرسیدم.

آنها با صدای بلند جواب دادند:

- بیا بریم.

- بیایید "آن را رها کنیم"! - خیلی با عصبانیت گفتم. - چرا لازم بود آنها را بگیری؟ الان مادر کجاست؟

- و او آنجا می نشیند! - بچه ها یکصدا جواب دادند.

و آنها به من اشاره کردند به یک تپه در نزدیکی یک مزرعه آیش، جایی که اردک در واقع با دهان باز از هیجان نشسته بود.

به بچه ها دستور دادم: «سریع برو و همه جوجه اردک ها را به او برگردان!»

حتی به نظر می رسید که آنها از دستور من خوشحال شدند و با جوجه اردک ها از تپه بالا رفتند. مادر کمی پرواز کرد و وقتی بچه ها رفتند برای نجات پسران و دخترانش شتافتند. به روش خودش سریع چیزی به آنها گفت و به طرف مزرعه جو دوید. پنج جوجه اردک به دنبال او دویدند. و به این ترتیب، از طریق مزرعه جو، با دور زدن روستا، خانواده به سفر خود به سمت دریاچه ادامه دادند.

با خوشحالی کلاهم را برداشتم و با تکان دادن آن فریاد زدم:

- سفر خوب، جوجه اردک ها!

بچه ها به من خندیدند.

-چرا میخندی ای احمق؟ - به بچه ها گفتم. - فکر می کنید ورود جوجه اردک ها به دریاچه آسان است؟ به سرعت همه کلاه های خود را بردارید و فریاد بزنید "خداحافظ"!

و همان کلاه‌هایی که در جاده غبارآلود شده بودند و جوجه اردک‌ها را می‌گرفتند، به هوا برخاستند. بچه ها یک دفعه فریاد زدند:

- خداحافظ جوجه اردک ها!

م. پریشوین “ژورکا”

یک بار آن را داشتیم - یک جرثقیل جوان را گرفتیم و یک قورباغه به آن دادیم. آن را قورت داد. یکی دیگر به من دادند و من آن را قورت دادم. سوم، چهارم، پنجم، و بعد دیگر قورباغه ای در دست نداشتیم.

- دخترخوب! - همسرم گفت و از من پرسید:

- چند تا از آنها را می تواند بخورد؟ ده شاید؟

من می گویم: "ده"، "شاید."

- اگه بیست باشه چی؟

می گویم: «بیست، به سختی...

ما بال های این جرثقیل را قیچی کردیم و او شروع به تعقیب همسرش در همه جا کرد. او گاو را می دوش - و ژورکا با او می رود، به باغ می رود - و ژورکا باید به آنجا برود، و همچنین با او به کار مزرعه جمعی و برای آوردن آب می رود. زن طوری به او عادت کرد که انگار بچه خودش است و بدون او دیگر حوصله اش سر رفته است، نمی تواند بدون او زندگی کند. اما فقط اگر این اتفاق بیفتد - او آنجا نباشد، فقط یک چیز فریاد می زند: "فرو-فرو" و او به سمت او می دود. خیلی باهوش!

اینگونه است که جرثقیل با ما زندگی می کند و بال های بریده شده اش همچنان رشد می کنند و رشد می کنند.

یک بار زن برای آوردن آب به باتلاق رفت و ژورکا او را دنبال کرد. قورباغه کوچکی کنار چاه نشست و از ژورکا به باتلاق پرید. قورباغه پشت سر اوست و آب عمیق است و از ساحل نمی توانی به قورباغه برسید. ژورک بال هایش را تکان داد و ناگهان پرواز کرد. زنش نفس نفس زد و دنبالش رفت. دستانش را تکان داد، اما نتوانست بلند شود. و با گریه و به ما: «آه، آه، چه غم! اه اه!" همه به سمت چاه دویدیم. ژورکا را می بینیم که دورتر، وسط مرداب ما نشسته است.

- فرو-فرو! - من فریاد زدم.

و همه بچه های پشت سر من نیز فریاد می زنند: "فرو-فرو!"

و خیلی باهوش! به محض شنیدن "fru-fru" ما، بلافاصله بال هایش را تکان داد و به داخل پرواز کرد. در این هنگام زن نمی تواند خود را با شادی به یاد بیاورد و به بچه ها می گوید که سریع دنبال قورباغه ها بدوند. امسال قورباغه های زیادی وجود داشت ، بچه ها به زودی دو کلاه جمع کردند. بچه ها قورباغه آوردند و شروع کردند به دادن و شمردن. پنج تا به من دادند - قورتشان دادم، ده به من دادند - آنها را قورت دادم، بیست و سی... و بنابراین یک دفعه چهل و سه قورباغه را قورت دادم.

L. Voronkova "قوها و غازها"

ناگهان پدربزرگ حفاری را متوقف کرد، سرش را به طرفین کج کرد و به چیزی گوش داد.

تانیا با زمزمه پرسید:

- اونجا چیه؟

- صدای بوق زدن قوها را می شنوید؟

تانیا به پدربزرگش، سپس به آسمان، سپس دوباره به پدربزرگش نگاه کرد و لبخند زد:

- پس آیا قوها شیپور دارند؟

- چه لوله ای وجود دارد! - پدربزرگ خندید. "آنها فقط برای مدت طولانی فریاد می زنند، بنابراین می گویند که در حال بوق زدن هستند." خوب، می شنوی؟

تانیا گوش داد. در واقع، در جایی بلند، بلند، دور، صداهای کشیده شنیده شد.

پدربزرگ گفت: "ببین، آنها از خارج به خانه پرواز می کنند." - چطور با هم صدا می زنند. جای تعجب نیست که آنها را فریبکار می نامند. و آنجا از جلوی خورشید گذشتند، نمایان شدند... می بینی؟

- ببین ببین! - تانیا خوشحال شد. - مثل طناب پرواز می کنند. شاید جایی اینجا بنشینند؟

پدربزرگ متفکرانه گفت: "نه، آنها اینجا نمی نشینند، آنها به خانه پرواز کردند!"

- چگونه - خانه؟ - تانیا تعجب کرد. - مگه ما خونه نداریم؟

- خب، این بدان معناست که این خانه برای آنها نیست.

تانیا آزرده شد:

- پرستوها خانه دارند، لرها خانه دارند، سارها خانه دارند ... اما خانه ندارند؟

- و خانه آنها به شمال نزدیکتر است. می گویند در آنجا باتلاق ها و دریاچه های زیادی در تندرا وجود دارد. آنجا جایی است که آنها لانه می کنند، جایی که ساکت تر است و جایی که آب بیشتری وجود دارد.

- آیا آب کافی برای آنها نداریم؟ یک رودخانه وجود دارد، یک حوض وجود دارد ... بالاخره ما به هر حال وضعیت بهتری داریم!

پدربزرگ گفت: «هرکس در کجا به دنیا بیاید، آنجا مفید است. - برای هر کدام منطقه خودش بهتر است.

در این هنگام غازها از حیاط بیرون آمدند و وسط خیابان ایستادند و سرشان را بلند کردند و ساکت شدند.

تانیا در حالی که آستین‌هایش را می‌کشید زمزمه کرد: «ببین پدربزرگ، غازهای ما هم به صدای قوها گوش می‌دهند!» انگار به تندرا پرواز نکرده اند!

- کجا می توانند بروند؟ - گفت پدربزرگ. - غازهای ما برای بلند کردن سنگین هستند! - و دوباره شروع به کندن زمین کرد.

قوها در آسمان ساکت شدند، ناپدید شدند و در آبی دور ذوب شدند. و غازها زمزمه می کردند، جیغ می زدند و در خیابان می چرخیدند. و ردهای غاز به وضوح به صورت مثلث در جاده مرطوب حک شده بود.

V. Veresaev "برادر"

گوشه خانه من یک وان پر از آب بود. در همان نزدیکی بوته ای از سنجد است. دو گنجشک جوان که هنوز خیلی جوان بودند، روی درختی کهنسال کنار هم نشسته بودند، با پرهایشان پرهایشان نمایان بود، با سینوس‌های زرد روشن در امتداد لبه‌های منقارشان. یکی با جسارت و با اطمینان روی لبه وان بال زد و شروع به نوشیدن کرد. نوشید و مدام به دیگری نگاه می کرد و با زبان زنگ او را صدا می زد. دیگری - کمی کوچکتر - با ظاهری جدی روی شاخه ای نشست و با احتیاط به وان نگاه کرد. و ظاهراً تشنه بود - منقارش از گرما باز شده بود.

و ناگهان به وضوح دیدم: اولی، او مدتها مست بود و به سادگی دیگری را با مثال تشویق می کرد و نشان می داد که هیچ چیز وحشتناکی در اینجا وجود ندارد. او پیوسته از لبه وان پرید، منقار خود را پایین آورد، آب را گرفت و بلافاصله از منقارش انداخت و به برادرش نگاه کرد و او را صدا زد. برادر کوچک روی شاخه تصمیم خود را گرفت و به سمت وان پرواز کرد. اما به محض اینکه با پنجه هایش لبه نمناک و سبز رنگ را لمس کرد، بلافاصله با ترس به سمت درخت سنجد رفت. و دوباره شروع کرد به صدا زدنش.

و در نهایت به آن دست یافت. برادر کوچک روی وان پرواز کرد، با نامطمئن نشست، مدام بال هایش را تکان داد، و نوشید. هر دو پرواز کردند.

V. Bianchi "Foundling"

پسران لانه گندم را خراب کردند و بیضه های آن را شکستند. جوجه های برهنه و کور از پوسته های شکسته بیرون افتادند.

من موفق شدم تنها یکی از شش بیضه پسرها را سالم بگیرم.

تصمیم گرفتم جوجه پنهان شده در آن را نجات دهم.

اما چگونه این کار را انجام دهیم؟

چه کسی آن را از تخم بیرون می آورد؟

چه کسی تغذیه خواهد کرد؟

من لانه یک پرنده دیگر را در آن نزدیکی می دانستم - خرچنگ مسخره کننده. او به تازگی تخم چهارم خود را گذاشته است.

اما آیا باقیمانده بنیانگذار را می پذیرد؟ تخم گندمی به رنگ آبی خالص است. بزرگتر است و به هیچ وجه شبیه تخم مرغ های مسخره نیست: آنها صورتی با نقاط سیاه هستند. و چه اتفاقی برای جوجه گندم می افتد؟ از این گذشته ، او در آستانه بیرون آمدن از تخم است و مسخره کنندگان کوچک فقط تا دوازده روز دیگر از تخم بیرون می آیند.

آیا مرغ مقلد به بچه زاده غذا می دهد؟

لانه مرغ مقلد را آنقدر پایین روی درخت توس گذاشته بودند که می توانستم با دست به آن برسم.

وقتی به درخت توس نزدیک شدم، پرنده مسخره از لانه خود پرید. او در امتداد شاخه‌های درختان همسایه بال می‌زد و با تاسف سوت می‌زد، انگار التماس می‌کرد که به لانه‌اش دست نزند.

تخم‌مرغ آبی را با تخم‌های زرشکی اش گذاشتم، رفتم و پشت یک بوته پنهان شدم.

مرغ مقلد برای مدت طولانی به لانه برنگشت. و وقتی بالاخره پرواز کرد، بلافاصله در آن ننشست: مشخص بود که او با ناباوری به تخم مرغ آبی دیگری نگاه می کند.

اما هنوز او در لانه نشست. این بدان معناست که او تخم شخص دیگری را پذیرفته است. نوازنده فرزند خوانده شد.

اما فردا که گندمک کوچک از تخم بیرون بیاید چه اتفاقی خواهد افتاد؟

صبح روز بعد وقتی به درخت توس نزدیک شدم، بینی از یک طرف لانه بیرون زده بود و دمی تمسخرآمیز از طرف دیگر بیرون زده بود.

وقتی او پرواز کرد، من به لانه نگاه کردم. چهار تخم مرغ صورتی و در کنار آنها یک جوجه گندمی برهنه و کور بود.

پنهان شدم و به زودی پرنده ای مسخره را دیدم که با کاترپیلار در منقارش پرواز کرد و آن را در دهان گندم زار کوچولو گذاشت.

حالا تقریباً مطمئن بودم که این تمسخر به بچه‌های من غذا می‌دهد.

شش روز گذشت. هر روز به لانه نزدیک می شدم و هر بار منقار و دم مرغ مقلد را می دیدم که از لانه بیرون زده است.

من بسیار تعجب کردم که او چگونه توانست گندم گندم را تغذیه کند و از تخم هایش بیرون بیاید.

به سرعت دور شدم تا در این موضوع مهم با او دخالت نکنم.

در روز هفتم، نه منقار و نه دم از بالای لانه بیرون نیامد.

فکر کردم: «تموم شد! مرغ مقلد لانه را ترک کرده است. گندم زار کوچک از گرسنگی مرد.»

اما نه، گندم زنده در لانه بود. او خواب بود و حتی سرش را بلند نکرد و دهانش را باز نکرد: این به این معنی بود که سیر شده بود.

او این روزها آنقدر بزرگ شده بود که بیضه های صورتی را که به سختی از زیر دیده می شد با بدنش پوشانده بود.

بعد حدس زدم که فرزندخوانده از مادر جدیدش تشکر کرد: با گرمای بدن کوچکش بیضه های او را گرم کرد و جوجه هایش را بیرون آورد.

و همینطور هم شد.

مرغ مقلد به پرورش‌ده غذا می‌داد و این مرغ مقلد جوجه‌هایش را بیرون می‌آورد.

او بزرگ شد و جلوی چشمان من از لانه پرواز کرد.

و فقط در این زمان جوجه ها از تخم های صورتی بیرون آمدند.

مرغ مقلد شروع به غذا دادن به جوجه های خود کرد و به خوبی به آنها غذا داد.

مسائل مورد بحث

داستان N. Sladkov "The Polite Jackdaw" درباره چه کسی است؟

چرا شقایق جای گرم خود را به پرنده دیگری واگذار کرد؟

به داستان «بچه ها و جوجه اردک ها» اثر ام پریشوین گوش کنید. آیا می توانیم این اثر را افسانه بنامیم؟ چرا؟ (هیچ شخصیت افسانه ای در آن وجود ندارد و هیچ معجزه ای اتفاق نمی افتد.) می توانید بگویید این یک شعر است؟ (خیر، آهنگ و آهنگی در آن نیست، انتهای کلمات در سطرها قافیه نیست، با تصویرسازی مشخص نمی شود.) این داستان درباره کیست؟ چرا اردک آبی به جاده ختم شد؟ او با جوجه اردک ها کجا می رفت؟ به نظر شما چرا بچه ها شروع به گرفتن جوجه اردک کردند؟ اردک در این زمان چگونه رفتار کرد؟ (او با منقار باز به دنبال آنها دوید یا با بیشترین هیجان به جهات مختلف پرواز کرد.) چرا اینقدر نگران بود؟ چه کسی جوجه اردک ها را نجات داد؟ وقتی جوجه اردک ها را به او برگرداندند اردک چه کرد؟ داستان چگونه به پایان رسید؟ نویسنده به شما چه آموخت؟

داستان «ژورکا» م. پریشوین درباره کیست؟ چرا به آن می گویند؟ جرثقیل جوان چگونه به دست مردم رسید؟ آیا وقتی بال هایش بریده می شد می توانست پرواز کند؟ او چه کاری را شروع کرد؟ زن شکارچی چگونه او را نزد خود صدا زد؟ به من بگو چه اتفاقی افتاد که جرثقیل بال های بریده خود را دوباره رشد داد. داستان چگونه به پایان رسید؟ چه کسی را در داستان دوست داشتید؟ چرا؟

از قوها چه می دانید؟ اینها چه نوع پرندگانی هستند؟ آنها کجا زندگی می کنند؟ چه نوع غازهایی وجود دارد؟ آیا قوها برای زمستان در جایی پرواز می کنند؟ چه زمانی به خانه برمی گردند؟ آیا غازهای اهلی به جنوب پرواز می کنند؟ به نحوه صحبت L. Voronkova در مورد غازها و قوها که از خارج از کشور به خانه خود باز می گردند گوش دهید. در مورد نحوه گریه قوها چه می توانید بگویید؟ چرا پدربزرگ جیغ آنها را با صدای شیپور مقایسه می کند؟ پس، قوها چه کار می کنند؟ (فریاد می زنند، بوق می زنند، یکدیگر را صدا می کنند.) نام دیگر قو چیست؟ قوها کجا پرواز می کنند؟ چرا؟ آیا غازها می توانند به تندرا پرواز کنند؟

داستان "برادر" V. Veresaev درباره چه کسی است؟ گنجشک ها چه شکلی بودند؟ (جوان، کوچک، با کرکی که از میان پرها نمایان می شود.) آیا آنها مشابه بودند یا متفاوت؟ کدام گنجشک را بیشتر دوست داشتید؟ چرا؟ اولین گنجشک چه بود؟ (شجاع، شجاع، سرزنده، با اعتماد به نفس.) گنجشک دوم چگونه بود؟ (ترس، ترسو، ترسو، ترسو، محتاط.) بگو چگونه گنجشک برادر کوچکش را برای نوشیدن آب صدا کرد.

چرا داستان V. Bianchi "The Foundling" نام دارد؟ کدام قسمت از کار را بیشتر به خاطر دارید؟ گندم چگونه به یک جوجه کشی تبدیل شد؟ وقتی گندم کوچک از تخم بیرون آمد چه کسی به آن غذا داد؟ گندم زار چگونه از مادر خوانده اش تشکر کرد؟

داستانی سرگرم کننده در مورد پرندگان زمستان گذران و مهاجر"چگونه گنجشک به دنبال آفریقا بود" و همچنین فیلم های آموزشی خنده دار برای کودکاندر مورد پرندگان مهاجر و زمستان گذران تصاویر و بازی های گفتاری

مثل گنجشکی که به دنبال آفریقا است

- مادران، پدران، پدربزرگ ها، مادربزرگ ها، معلمان عزیز! توصیه می‌کنم این افسانه و فعالیت‌ها، گفتگوها یا بازی‌های «خانه» یا «غیر خانگی» خود را با کودکان به دو بخش تقسیم کنید. و نه این قسمت های داستان را یکی پس از دیگری در یک روز بخوانید و چند روز استراحت کنید. چرا؟

اما وظیفه ما کاملاً متفاوت است - بیدار کردن علاقه به دانش و توسعه توانایی های کودک! و برای این، یک کودک نه تنها به یک مانیتور کامپیوتر نیاز دارد، بلکه به یک شخصیت اصلی - یک میانجی - یک بزرگسال نیاز دارد که به او کمک کند روابط موجود در فیلم را ببیند، آنها را درک کند، به حقایق شناخته شده به روشی جدید نگاه کند، شگفت زده شود. آنها، چشم اندازی برای آینده ایجاد می کنند - چه چیز دیگری می خواهم بدانم و چه چیز دیگری می خواهم یاد بگیرم. بدون ارتباط با شما، کودک قادر به انجام این کار نخواهد بود، به این معنی که فرصت دیگری در پیشرفت و رشد او از دست خواهد رفت.

—هنگام خواندن قسمت اول یک افسانه در مورد پرندگان مهاجر، اگر کشورهایی را که پرندگان به سمت آنها پرواز می کنند را روی نقشه یا کره زمین نشان دهید، خوب است. برای اینکه تخمین مسافتی که پرندگان مهاجر طی می کنند را برای فرزندتان آسان تر کنید، به او فاصله تا آن شهرها و مکان هایی را که قبلاً در آنجا بوده و با قطار سفر کرده یا با هواپیما پرواز کرده است، به او نشان دهید. پرندگان اغلب بسیار دورتر از این مکان ها پرواز می کنند و نه قطار دارند و نه هواپیما، بلکه فقط بال دارند. و در هر آب و هوایی پرواز می کنند!

بخش 1. مقدمه ای بر داستان پرندگان. با جوجه گنجشک آشنا شوید

امروز می خواهم شما را به دوستم معرفی کنم. و او اینجاست. می شنوی؟

"سلام بچه ها. از ملاقات شما خوشبختم. اسم من جوجه است. و نام خانوادگی من چیریک است. به همین دلیل است که همه به من می گویند - Chik-Tchirik. مامان و بابا به من می گویند وقتی بزرگ شدم، همه مرا به عنوان یک بزرگسال صدا می کنند، با نام کوچک و نام خانوادگی من - چیک چیریکیچ چیریک. احتمالا حدس زده اید که من بیشتر دوست دارم چه کار کنم؟ البته روی یک شاخه بنشینید و آهنگ های خنده دار بخوانید: «جوجه چیرپ، جوجه چیرپ، جوجه چیرکیچ، جوجه چیرپ».

احتمالاً وقتی با مامان و بابا قدم می زدید، من را در خیابان دیدید. من یک پرنده کوچک، خاکستری، شاد، فعال و بسیار زیرک هستم. من همیشه از جایی به جای دیگر می پرم. بله، من هم عاشق پریدن هستم. اما من راه رفتن را دوست ندارم و نمی دانم چگونه. من پاهای کوتاهی دارم، پریدن برای من راحت تر از راه رفتن است.

آنها حتی یک معما در مورد من نوشتند.

حدس زدی من کی هستم؟ من اسپارو کوچولو هستم. معما به طور خاص در مورد پسر می گوید تا شما حدس نزنید که من یک پرنده هستم. انگار پسرم. وقتی بزرگ شدم به من می گویند "گنجشک". در ضمن من کوچولو هستم، مامان اسپارو و بابا اسپارو با محبت به من میگن گنجشک کوچولو. و سعی کنید حدس بزنید چه می گویند.

تمرین گفتاری "مرا با مهربانی صدا کن"

تشکیل کلمات با پسوندهای کوچک

• می گویند وقتی بزرگ شوم بال خواهم داشت. در ضمن من کوچولو دارم -...؟ (بال).
• وقتی بزرگ شدم منقار خواهم داشت. و حالا من یک ... کوچک دارم؟ (منقار).
• وقتی گنجشک بالغ بشم چشمای درشت دارم ولی الان چشمای کوچیک دارم... چشم ها. من پرهای بزرگ خواهم داشت، اما اکنون پرهای کوچک دارم -... ? (پر)
• وقتی بزرگ شدم سر دارم اما الان دارم...؟ (سر، سر).
• وقتی گنجشک بزرگ شدم دم بزرگی خواهم داشت اما حالا یک گنجشک کوچک دارم...؟ (دم)
• من خیلی دوست دارم افسانه های مختلف اختراع کنم. در اینجا یکی از داستان های من در مورد زندگی گنجشک های جیک ما است.

قسمت 2. پرندگان مهاجر

2.1. پرندگان مهاجر در پاییز کجا پرواز می کنند؟

من در تابستان زندگی کردم و زندگی کردم، غصه نخوردم. و ناگهان پاییز آمد، هوا سرد شد. پدربزرگ اسپارو به من گفت که در پاییز پرندگان به آفریقا پرواز می کنند. آنجا گرم است، غذای زیادی وجود دارد و زمستان را آنجا می گذرانند. چقدر دلم می خواست این آفریقا را هم پیدا کنم و حداقل با یک چشم به آن نگاه کنم! بنابراین تصمیم گرفتم به آفریقا پرواز کنم و برای جستجوی آن بیرون پریدم. فکر می‌کنم رسیدن به آفریقا کار ساده‌ای است. حالا پرندگان مهاجر را پیدا خواهم کرد و با آنها پرواز خواهم کرد.

پرش-پرش-پرش-پرش-چیک-تویت-چیک-توئیت. و بعد می بینم - سارهاآنها در یک گله جمع شده اند، در مورد چیزی بحث می کنند و قصد دارند به جنوب پرواز کنند. آنها شورا را نگه می دارند - آنها تصمیم می گیرند که چه کسی به دنبال چه کسی پرواز کند. و به طرز جالبی با هم حرف می زنند، انگار می گویند «فلانی»، «فلانی»، «اما الان اینطور نیست»، «آنطور»! چه جالب! حالا از آنها در مورد آفریقا می پرسم و با آنها به آفریقا پرواز خواهم کرد!

من می گویم: "من را با خود به آفریقا ببرید!" و پیرترین سار به من پاسخ می دهد:

- ما به آفریقا پرواز نمی کنیم! ما به ترکمنستان می رویم. در زمستان نیز آنجا گرم است. اول بچه های ما پرواز می کنند. آنها به آرامی پرواز می کنند، بنابراین ابتدا پرواز می کنند. و بعد ما آدم های پیری هستیم. ما سریع پرواز می کنیم و به آنها خواهیم رسید. از پرندگان دیگر می‌پرسید، شاید یکی از آنها به آفریقا پرواز می‌کند؟

- چرا برای زمستان پرواز می کنی؟

- اینجا غذا نیست. و آنجا گرم است و غذای زیادی وجود دارد. ما به خاطر غذا پرواز می کنیم! وقتی بهار می آید، ما برمی گردیم.

- اما ما گنجشک ها در زمستان چگونه زندگی خواهیم کرد؟

بنابراین شما غذا دارید - به روستا یا شهر پرواز کنید، آنجا خودتان را با خرده نان تغذیه خواهید کرد.

فکر می‌کنم: «باشه. می‌پرم، پرواز می‌کنم، و چهچه‌ک می‌زنم.» شاید همسفران دیگری پیدا کنم.»

سپس یک پرنده به سمت من پرواز کرد - عدسو می پرسد: گنجشک کجا می روی؟ چرا امروز قاطی می کنی، می پری و پرواز می کنی و با همه چیچه می زنی؟» عدس نام این پرنده است. حتی مثل شعر به آرامی معلوم می شود: پرنده عدس است! من عاشق. و شما؟

"بله، من می خواهم به آفریقا پرواز کنم، من به دنبال همراهان سفر هستم، وگرنه اینجا خیلی سرد است. منو با خودت میبری؟"

اما ما پرندگان عدس به آفریقا پرواز نمی کنیم و راه آنجا را نمی دانیم. ما برای زمستان به هند پرواز می کنیم. زمستان را آنجا در گرما می گذرانیم و برمی گردیم.»

- تیک توییت، سلام! آیا می توانم با شما به آفریقا پرواز کنم؟

اردک ها پاسخ دادند: "ما برای زمستان به آفریقا پرواز نمی کنیم." - ما در حال پرواز به اروپا هستیم، برخی به انگلیس، برخی به فرانسه، برخی به هلند. البته آفریقا نیست، اما از اینجا گرمتر است. ما نمی توانیم اینجا بمانیم. به زودی همه رودخانه ها و دریاچه ها یخ خواهند زد - چگونه می توانیم اینجا زندگی کنیم؟ اما وقتی بهار می آید و یخ ها آب می شوند، ما برمی گردیم.

فکر کردم و به پریدن ادامه دادم: «بله... باید به دنبال همراهان دیگری بگردم». دانه ها را نوک زد و به دنبال همسفران پرواز کرد.

اونی که روی شاخه نشسته کیه؟ پدربزرگم گنجشک در مورد آنها به من گفت که آنها برای زمستان به آفریقا پرواز می کنند و در زمستان در آنجا خوب زندگی می کنند!

- عمه فاخته! عمه فاخته!

- این یک خبر است! گنجشک! برای چه به اینجا آمدی؟ من قبلاً قصد داشتم به آفریقا پرواز کنم.

- عمه فاخته! مرا با خود به آفریقا ببر! من می توانم پرواز کنم!

-چطور میتونم تو رو با خودم ببرم؟ ما فاخته ها هرگز با هم به آفریقا پرواز نمی کنیم. فقط یکی در یک زمان. ما حتی بچه هایمان را هم با خود نمی بریم. ابتدا خودمان پرواز خواهیم کرد و آنها اینجا خواهند ماند - آنها هنوز توسط والدینشان که فاخته ها را به سوی آنها پرتاب کردیم تغذیه می شوند. و زمان خواهد گذشت و پس از ما فاخته های بزرگ ما به آفریقا پرواز خواهند کرد. و همچنین یکی یکی.

- فاخته ها از کجا راه را می دانند؟

- و این راز ماست. هیچ کس او را نمی شناسد. و پرندگان دیگری را می یابید که دسته دسته به آفریقا پرواز می کنند. آنها شما را با خود خواهند برد.

و اینجا یک گله پرنده است - گیسوانآره مگس گیر.قبلاً حدس زده اید که چرا مگس گیرها به این شکل نامیده می شوند: مگس گیرها ماهر هستند. چون آن ها…؟ درسته مگس میگیرن! و نه تنها مگس ها، بلکه حشرات دیگر. آنها قطعا به آفریقا پرواز می کنند.

-کجا میری؟

- به آفریقا

- هورا! من هم می خواهم به آفریقا بروم! این آفریقا کجاست؟

- خیلی فراتر از دریا. خیلی دور. برای رسیدن به آن قدرت زیادی لازم است.

- منو با خودت ببر دریا چیست؟ آیا می توانم بر فراز آن پرواز کنم؟

-آیا می توانی در شب پرواز کنی؟

- نه، شب ها می خوابم.

- و ما فقط در شب پرواز می کنیم. وگرنه شاهین ها و شاهین ها ما را می گیرند. و شما حتی نیازی به پرواز با ما ندارید. ما پرندگان مهاجریم و شما پرنده ای زمستان گذران. شما باید زمستان را اینجا بگذرانید. پرواز یک تجارت بسیار خطرناک است. طوفان ها، باران های سرد و شکارچیان در انتظار ما هستند. در مه می توانید راه خود را گم کنید یا با صخره ها برخورد کنید. همه ما در بهار به اینجا باز نمی گردیم. و در طول زمستان ما آهنگ نمی خوانیم یا لانه نمی سازیم. وقتی در بهار برگردیم، برای شما آهنگ می‌خوانیم و جوجه‌ها را بیرون می‌آوریم. اگر در زمستان اینجا مگس، حشرات و سایر حشرات برای غذا وجود داشت، اینجا می ماندیم و پرواز نمی کردیم. و اینجا ما جایی برای رفتن نداریم - باید پرواز کنیم. اینجا در زمستان از گرسنگی خواهیم مرد.

من ناراحت شدم: "اوه، چرا نمی توانم در شب پرواز کنم؟" من از خطرات نمی ترسم ما گنجشک ها خیلی شجاعیم! من باید بمانم و آفریقای خود را اینجا جستجو کنم. من می روم و از پرندگان زمستان گذران می پرسم - آفریقای ما کجاست؟ و در زمستان کجا خود را گرم و تغذیه می کنند؟

در همین حین، جوجه گنجشک - چیریک به جنگل می رود تا به دنبال پرندگان زمستان گذران باشد، بیایید نگاهی به مدرسه شاد جنگل بیندازیم و همراه با شخصیت های افسانه ای، اخبار دیگر جنگل را یاد بگیریم و ببینیم پرندگان مهاجر دیگر چه هستند، چگونه و چگونه جایی که آنها سفر می کنند

2.2. فیلم آموزشی سرگرم کننده برای کودکان در مورد پرندگان مهاجر

بچه ها همراه با شخصیت های افسانه ای یک توله گرگ، یک گربه و یک موش به یک مدرسه جنگلی می روند و چیزهای جالب زیادی در مورد پرندگان مهاجر یاد می گیرند:

• چه پرندگانی مهاجر هستند و چرا به آن ها می گویند؟
• چرا پرندگان در پاییز از ما دور می شوند؟
• آیا جوجه ها پرواز می کنند؟
• آیا پرندگان مدرسه خود را با درس دارند؟
• آیا پرندگان در هنگام مهاجرت استراحت می کنند؟
• فرق بین گله و گوه چیست؟
• کدام پرنده به آفریقا پرواز می کند؟
• در بین پرندگان مهاجر چه کسی قهرمان است؟
• دانشمندان چگونه پرندگان مهاجر را مطالعه می کنند؟ آنها چگونه می دانند که پرندگان کجا پرواز می کنند؟

پس از تماشای فیلم، با کودک خود صحبت کنید. درباره محتوای فیلم از او سوال بپرسید (سوالاتی که در بالا به شما داده شد در این مورد به شما کمک می کند)، بپرسید که او چه چیزی را در این مورد بیشتر دوست داشت، چه چیزی او را بیش از همه شگفت زده کرد، چه چیز دیگری می خواهد در مورد پرندگان مهاجر بداند. سعی کنید پاسخ سوالات فرزندتان را در یک دایره المعارف یا در اینترنت بیابید.

به فرزندتان بگویید که وقتی مردم هنوز نمی دانستند چگونه طبیعت و پرندگان را مطالعه کنند، اغلب اشتباه می کردند. به عنوان مثال، بیش از 200 سال پیش، یک طبیعت شناس زندگی می کرد که معتقد بود پرندگان در پاییز پرواز می کنند... شما هرگز حدس نمی زنید کجا :). به ماه!!! و اینکه در آنجا به خواب زمستانی می روند و در بهار از ماه برمی گردند. اما اکنون، به لطف دانشمندان، مردم دقیقاً می دانند که هر پرنده کجا پرواز می کند. به این فکر کنید که دانشمندان چگونه متوجه می شوند. اگر فرزندتان این قطعه را در فیلم از دست داد، می‌توانید دوباره آن را تماشا کنید و در صورت لزوم مکث کنید.

بخش 3. پرندگان زمستان گذران

3.1. آشنایی با پرندگان زمستان گذران

اوفف، بالاخره به عمه پارتریج رسیدم. او احتمالا زمستان را با ما می گذراند و می داند که آفریقای ما کجاست، جایی که می توانید در زمستان گرم شوید.

- عمه کبک سلام. چیک چیریک ما و از طرف مادرم چیریکی و پدرم چیریکیچ به شما سلام می کنم. آیا شما یک پرنده زمستانی هستید؟ هیچ جا پرواز نمی کنی؟

- خب، البته زمستان است. من هیچ جا پرواز نمی کنم. من در زمستان اینجا زندگی می کنم. و چرا باید پرواز کنم؟ من اینجا خوبم!

- تو سرما چطور زندگی میکنی سردی و گرسنه ای؟ شاید شما آفریقا را اینجا با ما پیدا کرده اید؟

- آفریقا؟ چرا ما به آفریقا نیاز داریم؟ ما کبک ها اصلا سرد نیستیم! در زمستان مانند برف سفید می شویم. ما در برف دیده نمی شویم. ما از این بسیار راضی هستیم! و پرهای سفید جدید زمستانی ما بسیار گرمتر از پرهای تابستانی است، به همین دلیل است که ما یخ نمی زنیم. و در اینجا چیز دیگری است که ما به آن رسیدیم - کبک. برای زمستان، دایره هایی را روی پنجه های خود قرار می دهیم - مانند کفش های برفی. آنها برای ما مانند میله های اسکی واقعی هستند؛ راه رفتن در برف با این کفش های برفی بسیار راحت است! و ما حتی در برف نمی افتیم! و با چنگال از زیر برف غذا می گیریم. اگر اینجا هم احساس خوبی داریم چرا باید جایی پرواز کنیم! بنابراین من نمی دانم آفریقا شما کجاست! و من نمی خواهم بدانم!

- چگونه می توانم در زمستان زندگی کنم؟ من پرهای سفید زمستانی ندارم و کفش های برفی روی پنجه هایم هم ندارم. باید از یکی دیگه بپرسم من پرواز کردم طوطی را می بینم که روی شاخه نشسته است! نه یک طوطی واقعی، بلکه یک طوطی شمالی. این چیزی است که ما به آن کراس بیل می گوییم.

- پریدن تازی! تیک توئیت! سلام کراس بیل! چطور هستید؟ آیا رویای آفریقا را نمی بینید؟

- من خوب زندگی می کنم. در اطراف تعداد زیادی مخروط وجود دارد، خانه من یک لانه گرم است. جوجه ها در زمستان ظاهر می شوند، ما به آنها فرنی صنوبر را از مخروط ها می دهیم. چه چیز دیگری نیاز دارید؟ بیا با ما روی درخت صنوبر زندگی کن و مخروط هم می خوری.

- برای دعوت متشکرم! بله، با منقارم مخروط کاج را نمی جوم - گرسنه خواهم ماند. من بیشتر پرواز خواهم کرد تا به دنبال آفریقای خود بگردم. به نظر می رسد یک نفر جلوتر است و قبلاً متوجه من شده است. آه، چقدر باید بزرگ و ترسناک باشد! من پرواز خواهم کرد و شما را ملاقات خواهم کرد.

- جیک جیک. و تو کی هستی؟

- من خروس فندقی هستم.

- عمو ریابچیک، زمستان را چگونه می گذرانی؟ چرا آنها به کشورهای جنوبی پرواز نکردند؟

- چرا باید پرواز کنم؟ در اینجا من یک پتوی برفی گرم کرکی دارم - زیر برف می خوابم.

- در زمستان چه می خورید؟

و ما پرنده های باهوشی هستیم، سنگریزه های کوچک را می بلعیم، آنها هر غذایی را در درون ما خرد می کنند. بنابراین ما گرسنه نخواهیم بود - در زمستان هم سوزن های کاج و هم جوانه های شاخه ها را می خوریم. و می توانید در زمستان با ما زندگی کنید - سنگریزه بخورید، زیر برف بخزید.

- نه عمو خروس فندقی. زیر برف نمیخزم و سنگریزه نمیخورم. این کار گنجشک نیست. من بیشتر پرواز خواهم کرد تا به دنبال آفریقای گنجشک بگردم. شاید آفریقا را از خروس های چوبی پیدا کنم.

- پدربزرگ کاپرکایلی! سلام!

- من نمی توانم چیزی را خوب بشنوم. بلندتر بگو!

- سلام پدربزرگ کاپرکایلی! آیا می دانید در زمستان کجا آفریقا داریم، جایی که می توانید در سرما و یخبندان خود را گرم کنید؟

-چطور نمیدونی؟ می دانم البته.

-به من میگی؟

- من به شما می گویم و حتی به شما نشان می دهم. آفریقا با ما است - با خروس های چوبی در برف! جای بهتری در آفریقا پیدا نمی کنید!

- اگر برف سرد باشد چه آفریقایی است؟

"برف بالای آن سرد است، اما درون برف گرم و دنج است." ما در برف در حال استراحت هستیم. گاهی سه روز در آن می نشینیم.

-چطور غذا میخوری؟

- ما در زمستان کم می خوریم. به سمت تنه درخت می رویم، روی شاخه ای پرواز می کنیم و سوزن های کاج را می خوریم. بیایید به اندازه کافی بخوریم - و دوباره - شیرجه بزنیم - و در برف. کمی جلو برویم زیر برف که پیدا نشویم و در آرامش و گرما بخوابیم. و شما پیش ما بیایید - ما در برف مکانی برای شما پیدا خواهیم کرد.

- متشکرم، اما ما - گنجشک ها - در برف نمی خوابیم. ما احتمالا آفریقای متفاوتی داریم.

آیا می خواهید بدانید که آیا اسپارو آفریقا خود را پیدا کرده است؟ البته پیداش کردم همین است!

سرد است، سرد است!.. آفتاب گرم نمی کند.
به آفریقا، به آفریقا، پرندگان، به سرعت!
هوا در آفریقا گرم است! در زمستان، مانند تابستان،
در آفریقا می توانید برهنه راه بروید!
همه بر فراز دریای آبی پرواز کردند...
فقط یک چیک توییت روی حصار.
گنجشک ها از این شاخه به آن شاخه می پرند -
Chik-Chirik در باغ به دنبال آفریقا است.
به دنبال آفریقا برای مادرش،
هم برای برادران و هم برای دوستان.
خوابش را از دست داد، غذا را فراموش کرد -
او نگاه می کند، اما آفریقا در باغ نیست!
او صبح زود به اطراف پرواز کرد و جستجو کرد
در جنگل دور در پشت پاکسازی یک پاکسازی وجود دارد:
زیر هر بوته ای باران و باد
زیر هر برگ سرد و مرطوب است.
پس چیک چیریک بدون هیچ چیز برگشت،
غمگین، ناراحت، و می گوید:
- مامان، آفریقای ما با تو کجاست؟
- آفریقا؟.. اینجا - پشت دودکش! (G. Vasiliev)

پس من ماندم تا با شما زندگی کنم. و آفریقای خود را پیدا کردم - خودم را پشت دودکش گرم می کنم. و ممنون که در زمستان ما گنجشک ها را فراموش نکردید - غذا را در دانخوری ها قرار دادید. بدون تو، ما در زمستان کاملاً گم می شدیم! بنابراین من نزدیک خانه های شما پرواز می کنم و توییت می کنم: "آیا من زنده ام؟ زنده، زنده، چهچه، چه جیک، چه چهچه!»

و حالا پرواز می کنم تا برای خودم غذا بیاورم. زمستان از راه رسیده، سرد شده است. در حالی که هوای بیرون روشن است، باید وقت داشته باشید تا سیر خود را بخورید، در غیر این صورت شب یخ ​​خواهید زد. چیک توییت! درست حدس زدید، در اصطلاح گنجشکی به این «خداحافظ» می گویند.

و به عنوان هدیه فراق، معماهایی را به شما خواهم داد - معماهای خاص و گنجشکی.

3.2. معماهای گنجشک را حدس بزنید: بازی دستور زبان

این بازی حس زبانی کودک را توسعه می دهد و توانایی استفاده دقیق از صفت ها را در جنسیت، عدد و حروف ایجاد می کند. کودک یاد می گیرد که در گفتار خود روی انتهای صفت ها تمرکز کند و آنها را برجسته کند.

• آیا چیز دنج من خانه است یا لانه؟
• پشمالو من پر است یا دم؟
• آیا مامان یا پدربزرگ محبوب من است؟
• کوچولوی من منقار است یا سر؟

اگر کودک اشتباه کرد، از او بپرسید: "آیا این چیزی است که ما می گوییم - یک خانه دنج. چگونه در مورد خانه صحبت کنیم؟ او چگونه است؟ دنج و آرامش چیست...؟»

اشتباه بسیار رایجی که کودکان مرتکب می شوند این است که چیزی در این بین می گویند که نه مردانه، نه زنانه و نه خنثی است. به عنوان مثال: "دنج" یا "کوچک". از کودک خود تقلید نکنید و اشتباهات او را تکرار نکنید. او به نمونه مناسب نیاز دارد. انتهای صحیح صفت ها را به وضوح تلفظ کنید، آنها را در صدای خود برجسته کنید و از آنها بخواهید که پاسخ صحیح را تکرار کنند.

اگر کودک اغلب اشتباه می کند، پس باید هر روز چنین بازی معماهایی با او بازی کرد تا زمانی که مهارت های لازم را تثبیت کنیم. به عنوان مثال، در حین راه رفتن یا در راه فروشگاه، از معماهایی بپرسید و به وضوح انتهای کلمات را در آنها برجسته کنید: "حدس بزنید چه می بینم؟ WHITE NEW – اینجا پنجره است یا خانه؟»، «قد بلند، زیبا – این درخت است یا برجک؟»، «من از فروشگاه شیرینی های خوشمزه خریدم – آب نبات است یا مارمالاد؟»

حالا بیایید ویدیویی برای کودکان در مورد دوستان چیک چیریک - پرندگان دیگری که زمستان را در کنار ما می گذرانند تماشا کنیم.

3.3. فیلم آموزشی آموزشی برای کودکان در مورد پرندگان زمستان گذران

در این درس ویدیویی سرگرم‌کننده برای بچه‌ها در یک مدرسه جنگلی، بچه‌ها یاد می‌گیرند که چه پرندگانی را پرندگان زمستان‌گذران می‌نامند، یک دارکوب (دارکوب بزرگ، کوچکتر، زرد و حتی سبز!)، یک خرطومی، یک شاهین و دیگر پرندگان زمستان‌گذران را می‌بینند. جنگل.

و در پایان داستان در مورد پرندگان مهاجر و زمستان گذران، من می خواهم یک افسانه کودکانه قدیمی دیگر در مورد پرندگان را به یاد بیاورم و با شما تماشا کنم - در مورد اردکی که نتوانست با دیگران به کشورهای گرم پرواز کند و برای گذراندن زمستان در یک جنگل برفی - افسانه "گردن خاکستری" D.N. مامین-سیبیریاک.

می توانید در مورد پرندگان زمستان گذران و مهاجر برای کودکان بیشتر بخوانید:

یک دوره جدید صوتی رایگان با برنامه بازی دریافت کنید

"رشد گفتار از 0 تا 7 سال: آنچه مهم است بدانیم و چه کاری انجام دهیم. برگه تقلب برای والدین"

اعتقاد بر این است که کودکان باید از 5 سالگی درک درستی از پرندگان و فواید آنها داشته باشند. و در 6-7 سالگی می توانید برخی از پرندگان را با نام آنها تشخیص دهید. ماه های بهار مناسب ترین درسی با موضوع "پرندگان مهاجر چیست" برای کودکان بزرگتر است.

هر چه داستان پرندگان عشایری برای مهدکودک ها روشن تر و متنوع تر باشد، بیشتر در خاطره ها باقی می ماند. هنگام تهیه، توصیه می کنم تا حد امکان از حواس خود استفاده کنید: چشم، گوش و انگشتان. این بدان معنی است که ما تصاویر و فیلم ها را تماشا می کنیم، به اطلاعات و اشعار در مورد پرندگان گوش می دهیم و با دستان خود پرها را لمس می کنیم.

اولین و مهمترین کمکی که در کلاس استفاده می کنیم پوستر است. "پرندگان مهاجر". تمام نماهای لازم را نشان می دهد، تصاویر بزرگ و از دور قابل مشاهده هستند. پرندگان به خوبی ترسیم شده اند و به راحتی می توان از آنها توضیح داد که چگونه یکی با دیگری متفاوت است (دم، بال ها، پاها، پرها، اندازه). پرندگان امضا شده اند، کنجکاوترین کودکان سعی می کنند آنها را بخوانند.

کمک زیادی می کنند و فلش کارت هابا پرندگان مهاجر آنها به طور همزمان سه هدف دارند: می توانید اشعار و معماها را از کارت بگیرید و نام پرنده را به روسی و انگلیسی یاد بگیرید. اما مهم‌تر از همه، با استفاده از کارت‌هایی که به آنها وظیفه می‌دهیم داستانی بسازیم: توصیف کنید که پرنده چه بال، پا، رنگ پر و غیره دارد. به عنوان مثال، مجری در مورد کارت اول صحبت می کند. آیا مقدار بیشتری وجود دارد کارت های دیگربدون نام در درس دوم به آنها می پردازیم و تشخیص را بررسی می کنیم.

ما به دنبال اشعاری هستیم که در آن ها لک، پرستو، سار، بلبل، برفک، لک لک، رخ، جرثقیل و سایر پرندگان در اینترنت یا در وسایل کمک آموزشی خاص ظاهر می شوند. داستان های پریان نیز در اینترنت وجود دارد که برای کودکان 6 ساله جالب است. به عنوان مثال، "روی دریاچه"، "چگونه گنجشک به دنبال آفریقا بود"، "بازگشت به میهن" و دیگران.

وقتی بعد از یک شعر یا افسانه این فرصت را دارید که ویدیویی را نشان دهید که در آن یک پرنده پرواز می کند، راه می رود و غذا می دهد، عالی است. می توانید سعی کنید ویدیوها را در اینترنت پیدا کنید و ویدیوهای کوتاه را ویرایش کنید، حداکثر یک دقیقه. فیلم های آموزشی، فیلم های آموزشی و فیلم های آموزشی در مورد گونه های مهاجر در یوتیوب وجود دارد. اما آنها زمان می برند؛ بهتر است چنین فیلمی را خارج از کلاس نمایش دهیم. می توانید کارتون را تماشا کنید: "گردن خاکستری"، "مادر حواصیل"، "تعطیلات تند"، "بال خود را تکان دهید".

در مورد پرندگان مهاجر به کودکان چه بگوییم

نکته اصلی درس این است که بگوییم پرندگان موجوداتی زنده با خون گرم هستند. دمای بدن آنها بالاتر از انسان است، حدود +41 درجه. برای اینکه بتوانند در سرمای زمستان زنده بمانند، پرندگان به انرژی زیادی نیاز دارند. این بدان معنی است که غذای بیشتری مورد نیاز است.

پرندگان حشره خوار و گوشتخوار در زمستان چیزی برای خوردن ندارند و به سمت جنوب به کشورهای گرم پرواز می کنند. پرندگان آبزی نیز مجبور به پرواز می شوند، زیرا آبی که در آن به دنبال غذا می گردند یخ می زند. جرثقیل ها توت ها را می خورند، لک لک ها و حواصیل ها قورباغه می خورند؛ در هوای سرد نیز چیزی برای خوردن ندارند. برخی از گونه هایی که غذاهای گیاهی را ترجیح می دهند نیز به جنوب پرواز می کنند. دانه خواران یک ویژگی دارند - آنها همیشه عرض جغرافیایی ما را ترک نمی کنند.

به پرندگانی که برای زمستان پرواز می کنند مهاجر یا کوچ نشین می گویند. و کسانی که برای گذراندن زمستان در کشور خود باقی می مانند، بی تحرک هستند (زمستان گذرانی). غازها، قوها، حواصیل ها، لک لک ها، بلبل ها، سیسکین ها، روخ ها، سارها، پرستوها، بلدرچین ها، لارها، پرندگان سیاه و سنبل ها به زمستان می روند. آنها به کشورهای مختلف نقل مکان می کنند. بلدرچین - به آفریقا و آسیا، بلبل - به آفریقا، سیسکین - به قزاقستان و قفقاز. از گونه های زمستان گذران می توان به کلاغ ها، دمنوش ها، گنجشک ها، کبوترها، زاغی ها و گونه های دیگر اشاره کرد.

آنها به صورت گله یا گوه پرواز می کنند و برخی به تنهایی پرواز می کنند (فاخته، شاهین، شاهین). در فصل بهار، پرندگان مهاجر برای بزرگ کردن بچه‌های خود به سرزمین مادری خود می‌روند. آنها برای طبیعت و انسان بسیار مفید هستند. حشره خواران آفات حشرات را می خورند، در حالی که دیگران به حفظ اکوسیستم کمک می کنند. مثلا لک لک ها مار و ملخ می خورند.

مهدکودک ها این حقایق سرگرم کننده را دوست خواهند داشت. این که پرندگان در یک گله، در یک جبهه مستقیم، در یک گوه یا در یک مدرسه به سمت جنوب پرواز می کنند. می‌توانید ظاهر آن را در یک ارائه یا عکس نشان دهید. نشانه ها و معماهای عامیانه در مورد پرندگان مهاجر وجود دارد. مسافران پردار لانه های خود را به یاد می آورند و سال به سال به آنجا پرواز می کنند. زمان حرکت تغییر می کند: پرندگان بر اساس آب و هوا و غرایز تصمیم می گیرند (برای توضیح دادن اینها آماده باشید). غیر از این نمی شود، زیرا آنها روزنامه نمی خوانند.

چگونه یک طرح درس ایجاد کنیم

اگر این اولین درس شما در مورد پرندگان است، باید فهرست دقیقی از آنچه خواهید گفت و نشان می دهید، با چه ترتیبی، تهیه کنید و یک جدول زمانی ایجاد کنید. مهم است که در کجا تصمیم می گیرید درس را برگزار کنید - در فضای باز یا داخل خانه. در طبیعت می توانید پرندگان را بشنوید و گاهی اوقات حتی ببینید. اما در داخل خانه می توانید فیلم ها و کارتون ها را تماشا کنید. این به شما کمک می کند تا یک درس را با بخش تشریحی، بازی ها و سایر وظایف برنامه ریزی کنید. راهنمای موضوعی.

گفتن چیزی که به کودک ندیده سخت است. بنابراین، به مهدکودک ها باید نقاشی ها و فیلم ها نشان داده شود و صدای ضبط شده از آواز پرندگان برای گوش دادن به آنها داده شود. اتفاقا یک چیز دیگر دفترچه راهنما همراه با تصاویرپرندگان مهاجر و زمستان گذران و همچنین پرندگان اهلی و وحشی. این به شما کمک می کند تا در مورد پرندگان خانگی، جنگلی، آبزی و سایر گونه ها صحبت کنید. فراموش نکنید که توضیح دهید که پرندگان در خانه های پرندگان، لانه ها و حفره ها زندگی می کنند. حتی بهتر - آن را در حین پیاده روی نشان دهید.

می توانید درسی برای مهدکودک در قالب یک گفتگو بسازید: سؤال بپرسید و داستان بگویید. به عنوان مثال: «الان چه فصلی است؟ روزها طولانی شده اند و تغییرات دیگری رخ داده است (فهرست). آیا صدای آواز پرندگان در صبح را شنیده اید؟ کسانی که از مناطق گرمتر برگشته اند آواز می خوانند - پرندگان مهاجر. آیا می دانید پرندگان مهاجر چه کسانی هستند؟ شایان ذکر است پرندگان عشایری که به دلیل عادت به سرما برای زمستان به ما می آیند (گاوزبان، جوانان) است.

می توانید درس را به دو یا سه قسمت تقسیم کنید. اما آنها را یکی پس از دیگری ندهید، بلکه چند روز استراحت کنید. کودکان باید اطلاعات را هضم کنند، "زندگی" کنند، دانش جدید را به والدین و دوستان خود بگویند و درباره آن بحث کنند.

یکی از درس ها می تواند شامل بازی هایی برای توسعه گفتار باشد. مثلا:

• جوجه را نام ببرید (فاخته - فاخته، روک - روک و ...).
• یکی را پیدا کنید (از بین سه یا چهار پرنده غیر مهاجر انتخاب کنید).
• آن را محبت آمیز نامید (فاخته - فاخته، پر - پر، بال - بال، بلبل - بلبل).

توصیه می کنم انواع بازی ها و سرگرمی ها را در برنامه درس خود بگنجانید. به عنوان مثال، کتاب های رنگ آمیزی و برچسب با پرندگان، لوتوی کودکان یا بازی های دیگر با تصاویر پرندگان، اوریگامی ساده، بازی های انگشتی. شما می توانید وظایف را روی کارت ها انجام دهید: به عنوان مثال، آنها را در دو ردیف - با پرندگان مهاجر و زمستان گذرانید.

طبیعت در بهار زنده می شود، همه چیز شکوفا می شود. صدای تریل، جیک و آواز پرندگان به گوش می رسد. آنها از گرما و آفتاب لذت می برند. با شروع فصل بهار پرندگان مهاجر به سرزمین مادری خود باز می گردند. آنها شروع به ساختن لانه و جوجه کشی می کنند.

از پرندگان مهاجر در فصل بهار برای بچه ها بگویید. هنگام راه رفتن، در راه رفتن به مهدکودک یا مدرسه، به آواز پرندگان گوش دهید، گفتگو کنید، به بچه ها در مورد سبک زندگی خود بگویید، چه می خورند. حتی می توانید بازی های کلمه ای را در خیابان انجام دهید که به رشد گفتار فرزندتان کمک می کند و دایره لغات او را غنی می کند.

پرندگان موجوداتی خونگرم هستند. میانگین دمای بدن آنها 41 درجه است، برای اینکه در زمستان بمانند و تحرک داشته باشند، به غذای زیادی نیاز دارند. اما برای پرندگان حشره خوار در زمستان غذایی وجود ندارد. بنابراین، آنها در پاییز به اقلیم های گرمتر پرواز می کنند.
دلیل اصلی پرواز پرندگان سرما و کمبود غذا است.

در بهار، حشرات ظاهر می شوند، برف ها ذوب می شوند، دانه های گیاهان سال گذشته را می توان یافت، لارو سوسک و پرندگان به خانه باز می گردند.

پرندگانی که در پاییز به مناطق گرمتر پرواز می کنند و در بهار به سرزمین مادری خود باز می گردند نامیده می شوند مهاجر

پرندگان مهاجر در فصل بهار کودکان در مورد پرندگان

روک ها Eبرف هنوز کاملاً آب نشده است، اما جوجه ها قبلاً بازگشته اند و به طور مهمی در مزارع قدم می زنند.

رخ شبیه به کلاغ است، اما منقار آن نازک تر و صاف تر است. پرهای آن مشکی، با رنگ بنفش است.

روک ها همه چیزخوار هستند. آنها غلات، میوه ها و دانه های گیاهی را در مزارع جمع آوری می کنند؛ آنها می توانند کرم های خاکی و جوندگان کوچک را بخورند. آنها در مستعمرات لانه می سازند و در بالای درختان لانه می سازند.

با از بین بردن سوسک ها و لاروهای آنها، ساس ها، کاترپیلارها، رخ ها مزایای زیادی برای باغداران به ارمغان می آورد.

سارها و لارك ها به دنبال رخ ها پرواز مي كنند.

سارها- پرندگان کوچکی که از نظر ظاهری شبیه برفک هستند اما بر خلاف آنها روی زمین راه می روند و نمی پرند. سار دارای منقار سیاه تیز است. در طول فصل تولید مثل، رنگ منقار به زرد تغییر می کند. پر و بال سیاه، چه در نر و چه در ماده، با رنگ بنفش و سبز است. در زمستان لکه های سفید روی پرها ظاهر می شود. دم و بال های سار کوتاه است.

سارها همه چیزخوار هستند: آنها هم از غذاهای گیاهی و هم از غذاهای حیوانی تغذیه می کنند. در اوایل بهار لارو حشرات جمع آوری شده و کرم خاکی خورده می شود. در تابستان ملخ ها، عنکبوت ها، کرم ها و کرم ها را می گیرند.

سارها به طرز جالبی آواز می خوانند، آنها می توانند صداهای پرندگان و حیوانات دیگر را تقلید کنند: آنها صداهای خش خش می دهند، می توانند مانند گوسفند ببلعند و مانند سگ پارس می کنند.

هر دو والدین لانه را می سازند. ماده 4-6 تخم مایل به آبی می گذارد.

وقتی سارها به خانه پرواز می کنند، شروع به جستجوی مکان لانه سازی می کنند: یک گودال، یک خانه پرنده قدیمی.

در مدارس، بچه ها اغلب در فصل بهار برای سارها خانه های پرنده درست می کنند و آنها را به درخت می آویزند.

لارک.اوایل بهار می رسد.

تالار آسمان کمی بزرگتر از گنجشک است. پشت آن زرد مایل به قهوه‌ای، با خال‌های رنگارنگ، پرهای شکمش سفید، سینه‌اش قهوه‌ای، و خرچنگ تاج کوچکی روی سر دارد. رنگ‌آمیزی به لارک کمک می‌کند تا با موفقیت خود را در چمن و روی زمین استتار کند.

كوچك در مزارع و مراتع زندگي مي كند. لانه مستقیماً روی زمین، در یک سوراخ، در میان چمن ساخته شده است. برای ساختن لانه از علف، ریشه گیاه، ساقه استفاده می کند و لانه را با پر می کند. لارک لانه خود را به خوبی استتار می کند.

این پرنده از دانه های علف و گیاهان غلات تغذیه می کند. در تابستان - سوسک ها، عنکبوت ها، شفیره پروانه ها.

فنچپرنده ای بسیار زیبا و خوب آواز می خواند.

اواخر اسفند می رسد. فنچ آمد و بهار را در دم خود آورد.

نر دارای پرهای روشن است (به ویژه در فصل بهار). سر آبی مایل به قهوه ای، سینه قرمز مایل به قهوه ای و لکه های سفید روی بال ها دیده می شود.

فنچ از حشرات تغذیه می کند. در جنگل ها و پارک ها تولید مثل می کند. پرندگان بالغ از جوجه ها مراقبت می کنند، به آنها غذا می دهند و با زنگ خطر به یکدیگر هشدار می دهند.

در ماه آوریل، پرندگان مهاجر دیگری نیز از راه می رسند: پرنده سیاه، قو، بادبادک، غاز، اردک، حواصیل، جرثقیل و چنگک.

در ماه مه: پرستوها، مگس گیرها، بلبل ها، سوئیفت ها، اوریول ها.

مارتینیک پرنده کوچک زیبا. در هوا به دنبال غذا می گردد و حشرات را در هنگام پرواز شکار می کند. پرستوها 4-5 سال عمر می کنند.

آنها بدنی باریک، بالهای باریک و بلند، منقاری کوچک، پاهای کوتاه و دمی بلند دارند.

پرستوها از خاک رس، ماسه و گل لانه می سازند و توده ها را با بزاق خود خیس می کنند. داخل لانه با ملافه نرم پوشیده شده است. اغلب لانه ها در نزدیکی محل سکونت انسان، زیر سقف خانه ها، در انبارها، در سواحل رودخانه ساخته می شوند. یادمه وقتی بچه بودم تو انباری لانه پرستو داشتیم. هر بهار برمی گشت و جوجه هایش را بیرون می آورد.

پرستوها 4-6 تخم در لانه می گذارند و هر دو والدین به نوبت جوجه ها را جوجه کشی می کنند و به آنها غذا می دهند.

بلبل.پرنده ای کوچک و آوازخوان

بلبل پرواز کرد و آواز خواند، یعنی بهار شکوفا شد.

پرهای بلبل مایل به قهوه ای و دم آن مایل به قرمز است. او در آفریقا زمستان می گذراند. در بوته های مرطوب و دره های رودخانه زندگی می کند. روی زمین یا در بوته ها لانه می سازد.

از عنکبوت ها و حشرات تغذیه می کند. بلبل بسیار زیبا می خواند. بیخود نیست که او را خواننده خطاب می کنند، در مورد او آهنگ می خوانند.

برفک،پرندگان حشره خوار

پرنده ای بزرگ، زیبا، با پرهای زرد. اوریول بسیار زیبا می خواند، مانند فلوت.

قوها.پرنده برازنده بزرگ

آنها در پاییز به آفریقا پرواز می کنند و در بهار باز می گردند. نمادی از پاکی، زیبایی و اصالت. آنها می گویند که قوها نمی توانند بدون یکدیگر زندگی کنند. سفید، خاکستری و سیاه وجود دارد.

حواصیل. Dپرنده ای پا دراز با منقاری تیز. کنار آب می ایستند و دنبال طعمه می گردند.

در تیراسپل، نزدیک کلیسای جامع، دریاچه ای وجود دارد که قوها در آن زندگی می کنند.

پرندگان حشره خوار اولین کسانی هستند که به مناطق گرم پرواز می کنند، پس از آن پرندگان دانه خوار و غازها آخرین کسانی هستند که هنگام یخ زدن بدنه های آبی پرواز می کنند.

فاختهپرنده معروف بی قرار، دوست ندارد با پرندگان دیگر ارتباط برقرار کند.

فاخته عمدتا از حشرات و لارو آنها تغذیه می کند. غذای مورد علاقه: کاترپیلارهای پشمالو. فاخته با از بین بردن آنها به طبیعت کمک می کند.

فاخته نمونه ای از نگرش نادرست والدین نسبت به فرزندانشان است. او برای خودش لانه نمی سازد و جوجه ها را بیرون نمی آورد. فاخته تخم های خود را در لانه دیگران قرار می دهد. تخم های فاخته از نظر اندازه و رنگ شبیه به تخم های پرندگانی است که آنها را در لانه آنها قرار می دهد. فاخته تخم‌ها را در لانه پرندگان مختلف پرتاب می‌کند: پرنده‌ها، دم‌ها، خرچنگ‌ها، و خرچنگ‌ها.

هنگامی که یک جوجه فاخته ظاهر می شود، ممکن است تخم ها یا جوجه های دیگر را از لانه پرتاب کند. سپس توسط والدین خوانده‌اش به تنهایی تغذیه می‌شود تا بچه‌های مشتاق را راضی کند.

پرندگان مهاجر. بازی ها و وظایف

پس از آشنایی کودکان با پرندگان مهاجر، می توانید بازی هایی را برای تثبیت دانش و نام پرندگان انجام دهید. من بازی هایی را پیشنهاد می کنم که به رشد گفتار کودک کمک می کند.

"نام جوجه"

روک - روک

اردک-... (جوجه اردک)

غاز - ... (غاز غاز)

سار-...(سار کوچولو)

فاخته - ... (فاخته).

"یکی زیاد است"

قو - قوها

سار -…

پر - …

منقار - ...

» چرخ چهارم"

کلاغ، طوطی، کبوتر، گنجشک (طوطی).

پرستو، بوقلمون، بلبل، کلاغ (بوقلمون).

خروس، غاز، اردک، سوئیفت (سریع).

اردک، غاز، تیغه، قو (تیره).

می توانید کلمات بیشتری برای بازی ها پیدا کنید.

"با محبت مرا صدا کن"

جوجه - جوجه

پر -... (پر)

سر-... (سر)

بلبل -... (بلبل)

بال-... (بال)

لانه-... (لانه).

بازی آموزشی پرواز می کند، دور نمی شود.

پرندگان مهاجر و زمستان گذران را نام ببرید.

به همین ترتیب، هنگام برقراری ارتباط با کودکان، می توانید آنها را با پرندگان مهاجر آشنا کنید و در مورد پرندگان به کودکان بگویید، نام ها را یاد بگیرید و پرندگان را در طبیعت بشناسید.

برای تثبیت دانش، از کودکان سوالاتی بپرسید:

چرا به پرندگان مهاجر می گویند؟

چرا آنها به اقلیم های گرم تر پرواز می کنند؟

پرندگان آبزی را نام ببرید.

پرندگان چه فوایدی دارند؟

چه می خورند؟

در خاتمه پیشنهاد می کنم یک کارتون خوب قدیمی را تماشا کنید.

حال و هوای بهاری خوبی برایتان آرزومندم. به آواز پرندگان گوش دهید، به کودکان بیاموزید که پرندگان را از روی صدایشان، با پرهایشان تشخیص دهند، طبیعت به ما بسیار شادی می دهد. فرصت را از دست ندهید تا کودکان را با طبیعت آشنا کنید، به آنها مهربانی، مراقبت از پرندگان و حیوانات را بیاموزید.

نظرات خود را بنویسید به ما بگویید چگونه پرندگان مهاجر را به کودکان نوپا و دبستانی خود معرفی می کنید.

با احترام، اولگا.

در حال حاضر، موسسات آموزشی پیش دبستانی به طور فعال از روش پروژه استفاده می کنند، که به طور کامل به رشد مهارت هایی در کودکان کمک می کند که مستقیماً با تجربه استفاده از آنها در فعالیت های عملی مرتبط است.

و بازی در دسترس ترین نوع فعالیت برای کودکان است، روشی برای پردازش برداشت های دریافتی از دنیای اطراف. بازی به وضوح تفکر و تخیل کودک ، احساسات ، فعالیت او را نشان می دهد که نیاز به ارتباط را ایجاد می کند. کودکان در حین بازی یاد می گیرند که دانش و مهارت خود را در عمل به کار گیرند و در شرایط مختلف از آنها استفاده کنند.

در کمد پرونده خود سعی کردم معروف ترین و جالب ترین بازی ها، تمرین ها و تمرینات بدنی را با موضوع "پرندگان" جمع آوری کنم.

امیدوارم انتخاب من هنگام برنامه ریزی برای کار با کودکان پیش دبستانی به همکاران کمک کند.

پرنده را نام ببرید

هدف:به کودکان بیاموزید که پرندگان را بشناسند و نام ببرند. تقویت حافظه بصری و تفکر؛ عشق به طبیعت را پرورش دهید

مواد:تصاویر پرندگان (مرغ، گنجشک، کبوتر، کلاغ، پرستو، سار، دختر جوان).

پیشرفت بازی

پرندگان در مقابل کودکان نمایش داده می شوند و معلم از آنها می خواهد که نام آنها را بنویسند. کودک نام پرنده را می‌گذارد، آن را نشان می‌دهد، بچه‌های دیگر چه موافق باشند یا نه نشانه‌هایی را نشان می‌دهند.

کی مال کیه؟

هدف: توانایی های ذهنی را توسعه دهید، تعیین کنید که جوجه چه کسی است، واژگان کودکان را فعال کنید.

مواد:تصاویری از طیور و جوجه های آنها

پیشرفت بازی

پرندگان جلوی بچه ها نمایش داده می شوند و معلم از آنها دعوت می کند تا بچه ها را ببرند. کودک نام پرنده و نوزاد را می گذارد.

چه کسی چگونه صحبت می کند؟

هدف: توجه و تفکر شنوایی و بصری را توسعه دهید. مواد:تصاویری از طیور

پیشرفت بازی:عکس های مرغ در مقابل بچه ها نمایش داده می شود اردک (کواک-کواک) - کواک; غاز … .) - … .

خروس ….) - …. جوجه) - … .

چه چیزی جا افتاده؟

هدف:پرورش کنجکاوی و همدلی؛ توسعه گفتار منسجم؛ فعال سازی دیکشنری

مواد:عکس پرندگان بدون هیچ عضوی از بدن

پیشرفت بازی:

معلم شبح های پرندگان (بدون منقار، پنجه، بال، چشم، دم و غیره) را به نمایش می گذارد.

بچه ها باید بگویند که پرندگان چه چیزی کم دارند.

هدف. توسعه بازدم طولانی و صاف. فعال شدن عضلات لب.

مواد: شکل های پرنده از کاغذ نازک برش خورده و رنگی روشن.

پیشرفت بازی:پرندگان روی میز در همان لبه قرار می گیرند. معلم بچه ها را دوتایی صدا می کند. هر کودک روبروی پرنده می نشیند. معلم هشدار می دهد که شما فقط می توانید پرنده را با یک بازدم حرکت دهید؛ نمی توانید چندین بار پشت سر هم باد کنید. در سیگنال "بیایید پرواز کنیم"، کودکان بر روی شکل ها ضربه می زنند. بقیه بچه ها تماشا می کنند که پرنده چه کسی دورتر پرواز می کند (روی میز بلغزید).

یکی زیاد است

هدف:ادغام دانش در مورد پرندگان، توسعه تفکر منطقی، و توانایی استفاده از اسامی جمع.

مواد:تصاویری از طیور

پیشرفت بازی: به کودکان به نوبه خود تصاویری ارائه می شود که یک پرنده را نشان می دهد و تصاویری که چندین پرنده را نشان می دهد، در حالی که این سوال را می پرسند "این کیست؟"

مرغ - جوجه

جوجه - ….

بوقلمون -….

جوجه اردک -….

غازلینگ -….

کدام پرنده رفته است

هدف: به کودکان یاد دهید که پرندگان را بشناسند و نام ببرند. حافظه بصری، توجه و سخت کوشی را توسعه دهید.

مواد:کارت هایی با تصاویر پرندگان، بوم حروفچینی.

پیشرفت بازی

معلم از بچه ها دعوت می کند که به بوم حروفچینی نگاه کنند، همه پرندگان را نام ببرند و چشمان خود را ببندند. او یک پرنده را پنهان می کند و بچه ها باید حدس بزنند که معلم چه کسی را پنهان کرده است.

حیاط مرغداری

هدف:دانش کودکان را در مورد نحوه تماس طیور تثبیت کنید و تلفظ صحیح صدا را توسعه دهید. پیشرفت بازیمعلم از بچه ها دعوت می کند که به یاد بیاورند که غازها، اردک ها و مرغ ها چگونه گریه می کنند. کودکان در گروه کر صدا می سازند. «این خوب است، همه شما به یاد داشتید که چگونه مرغ به طور متفاوتی فریاد می‌زند. یک کبوتر چگونه کوک می کند؟» اگر برای بچه ها سخت است، خود معلم می گوید: "گرو-گرو-گرو-گرو!" «حالا به شعر گوش کن. وقتی پرنده های مختلف را نام می برم، شما هم مثل آنها فریاد خواهید زد. اردک های ما صبح... غازهای ما کنار برکه... و بوقلمون وسط حیاط... خروس های ما بالا... و چگونه پتیا خروس زود، صبح زود برایمان آواز خواهد خواند. ...! دفعه بعد ، معلم همه بچه ها را به گروه ها تقسیم می کند: "اردک" ، "غاز" و غیره.

یک خانواده پرنده جمع آوری کنید

هدف:توسعه توجه و مشاهده کودکان، تثبیت نام پرندگان.

مواد:کارت هایی با عکس مرغ

پیشرفت بازی

معلم از بچه ها دعوت می کند که به تصاویر نگاه کنند، همه پرندگان را نام ببرند و سپس یک خانواده پرنده جمع کنند.

کی گم شده؟

هدف:حافظه بصری را توسعه دهید، دانش پرندگان را تثبیت کنید.

مواد:عکس پرندگان آشنا

پیشرفت بازی:معلم تصاویری از پرندگان را نمایش می دهد (از 4 تا 10، بسته به سن بچه ها)، آنها را دعوت می کند که با دقت نگاه کنند، سپس بچه ها چشمان خود را می بندند و معلم یک پرنده را برمی دارد. بچه ها باید حدس بزنند

یک عکس جمع کنید

هدف:پشتکار، توجه، تثبیت ایده های کودکان در مورد پرندگان، ساختار آنها، شناسایی و نامگذاری پرندگان آشنا، تصاویر بریده شده از پرندگان.

پیشرفت بازی: از کودکان دعوت می شود تا تصویری از پرندگان را از قسمت های بریده شده جمع آوری کنند (می توانید عنصری از مسابقه "چه کسی می تواند آن را سریع تر جمع کند؟" را وارد کنید.

چه کسی چگونه حرکت می کند؟

هدف:توسعه گفتار منسجم؛ برای ایجاد نگرش مسئولانه و مراقبتی نسبت به طبیعت بومی خود.

اردک (آنچه انجام می دهد) - راه می رود، شنا می کند، پرواز می کند.

بوقلمون….) -….

مرغ….) – clucks,….

یکی را پیدا کن که اسمش را بگذارم"

هدف: با استفاده از مطالب آموزشی یک پرنده را با نام پیدا کنید.

مواد:عکس پرندگان

پیشرفت بازی:معلم پرنده را نام می برد و بچه ها باید تصویر مربوطه را پیدا کنند.

وحشی و اهلی

هدف:تثبیت توانایی طبقه بندی پرندگان، تثبیت نام پرندگان، دانستن تفاوت بین پرندگان اهلی و پرندگان وحشی. فعال کردن دایره لغات کودکان

مواد: تصاویر پرندگان اهلی و وحشی.

پیشرفت بازی :

از بچه ها خواسته می شود که پرندگان را به 2 گروه اهلی و وحشی تقسیم کنند، آنها را نام ببرند و پاسخ آنها را توجیه کنند.

مهاجر و زمستان گذر

هدف:توانایی طبقه بندی پرندگان به زمستان گذران و مهاجر را تثبیت کنید و دایره واژگان را فعال کنید.

مواد: تصاویر پرندگان مهاجر و زمستان گذران.

پیشرفت بازی :

از بچه ها خواسته می شود که پرندگان را به 2 گروه زمستان گذران و مهاجر تقسیم کرده و نام آنها را بگذارند.

پرنده را با توصیفش بشناسید

هدف:نگرش مهربان و مراقبتی را نسبت به دوستان پردار پرورش دهید.

مواد:عکس پرندگان معروف، حیوانات.

پیشرفت بازی:

بزرگسالان علائم بیرونی پرنده را توصیف می کنند و بچه ها آن را نام می برند.

اگر کودک درست حدس بزند، یک عکس می گیرد.

پرواز می کند - دور نمی شود هدف: پرورش عشق به همه موجودات زنده، احساس نیاز به کمک به پرندگان در مواقع سخت برای آنها

پیشرفت بازی: یک بزرگسال نام یک پرنده را می گذارد و کودک پاسخ می دهد که آیا برای زمستان پرواز می کند یا نه.

هدف:توسعه توجه شنوایی و بصری، تفکر؛ رشد گفتار کودکان و غنی سازی واژگان آنها.

پیشرفت بازی:

معلم از پرندگان معروف نام می برد و بچه ها نحوه تولید صدا را نام می برند.

گنجشکی توییت می‌کند، کلاغی قار می‌کند، کبوتری نق می‌زند، اردک سوت می‌زند، اردک می‌گوید، بلبل می‌خواند، فاخته بانگ .

چرخ چهارم

هدف:در کودکان علاقه شناختی به زندگی دوستان پردار ایجاد کنید، به آنها بیاموزید که معنای مجازی معماها را درک کنند.

1. خرگوش، جوجه تیغی، روباه، زنبور عسل.

2. دم، عنکبوت، سار، زاغی;

3. پروانه، سنجاقک، راکون، زنبور عسل;

4. ملخ، کفشدوزک، گنجشک، چفر;

5. زنبور، سنجاقک، راکون، زنبور;

6. ملخ، کفشدوزک، گنجشک، پشه;

7. سوسک، پرواز، زنبور عسل، سوسک;

8. سنجاقک، ملخ، زنبور عسل، کفشدوزک;

9. قورباغه، پشه، سوسک، پروانه;

10. سنجاقک، پروانه، زنبور عسل، گنجشک.

پرنده شماری

هدف: تقویت توافق اعداد با اسم ها

مواد:کارت هایی با اعداد از 1 تا 5، تصاویر پرندگان.

پیشرفت بازی: معلم کارتی با یک عدد نشان می دهد و بچه ها روی اسم با عدد توافق می کنند:

یک دارکوب، دو دارکوب، سه دارکوب، چهار دارکوب، پنج دارکوب; یک چهل، دو چهل، سه چهل، چهار چهل، پنج چهل.

چه کسی کجا زمستان می کند؟

هدف:تقویت توانایی طبقه بندی پرندگان به زمستان گذران و مهاجر .

پیشرفت بازی:

معلم پرنده های معروف را یکی یکی نام می برد و بچه ها با شنیدن نام پرنده مهاجر دست تکان می دهند و اگر نام پرنده زمستان گذرانی را شنیدند دست می زنند.

شمارش پرندگان"

پرندگان پرواز کرده اند

هدف:تمرین در عطف: استفاده از مصداق اسم در مفرد و جمع).

نه (چه کسی؟) - نه جغد عقابی، نه زاغی

نه (چه کسی؟) - بدون جغد عقاب، چهل ...

پرنده را حدس بزنید

هدف:توسعه تفکر منطقی، حافظه، توجه.

پیشرفت بازی: معلم تعاریف را نام می برد و بچه ها باید حدس بزنند که در مورد کدام پرنده صحبت می کنند (به عنوان گزینه ای برای بازی، تصویر مربوطه را انتخاب کنید).

به این فکر کنید که می توانید این را در مورد چه کسی بگویید:

رنگارنگ، درنده، چشم درشت -

زیرک، سفید پهلو، دم بلند -

منقار بلند، رنگارنگ، سر قرمز -

کوچک، سینه قرمز، سر سیاه -

کوچک، پر سر و صدا، قهوه ای -

باله قرمز، بال سیاه، با منقار ضربدری.

شیء را با علامت مطابقت دهید

هدف:تمرین انتخاب اسم برای صفت ها، گسترش واژگان کودکان، توسعه تفکر و حافظه.

قو (دریاچه)، قو (گردن)، قو (گوه)، بلبل (آواز) …

دم کی؟

هدف:تشکیل و استفاده از صفت های ملکی با پسوند -й-(-й, -я, -ь, -ь). تمرین در کلمه سازی ادغام ایده ها در مورد حیوانات وحشی و اهلی.

پیشرفت بازی .

مربی: کودک. شما باید طبق دستورالعمل دم حیوان را پیدا کنید، فلش ها را در موقعیت مناسب قرار دهید.

معلم دم حیوانی را در تصویر نشان می دهد و می پرسد: «دم کیست؟ کودک پاسخ می دهد: این دم روباه است. سپس کودک در تصویر دم روباه را پیدا کرده و فلش ها را در موقعیت مورد نظر قرار می دهد.

تمرین "بیهوده"

هدف:توجه شنوایی، تفکر، گفتار منسجم را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

به پیشنهادات گوش دهید. به من بگو چه اتفاقی نمی افتد. واقعا چگونه باید باشد؟

جوجه ها از تخم خارج می شوند.

کروکودیل ها از تخم پرندگان بیرون آمدند.

بچه ها برای لک لک ها خانه پرنده درست کردند.

بدن پرنده پوشیده از خز است.

جوجه ها لانه می سازند.

سار در یک غرفه زندگی می کند.

پرنده را دراز کنید

هدف:به کودکان آموزش دهید تا تصاویر پرندگان را مطابق نمودارها با استفاده از اشکال هندسی ترسیم کنند. پرندگان خارق العاده را اختراع کنید، تخیل خلاق را توسعه دهید، میل به خیال پردازی را برانگیزید.

مواد:کارت هایی با نمودار، مجموعه ای از اشکال هندسی، بازی "الگوی تا کنید"، چوب کوزنر، تخم کلمب، بازی ویتنامی.

پیشرفت بازی: 1 گزینه: طبق نمودار یک پرنده بسازید.

گزینه 2:معلم پیشنهاد می کند یک بازی انجام دهد که در آن کودکان با استفاده از دانش و مهارت های قبلی اشیاء و تصاویر خود را ارائه می دهند. .

چه چیز اضافی است

هدف:توسعه حافظه و تفکر دیداری و شنیداری، فعال سازی واژگان کودکان.

مواد: کارت هایی با مجموعه ای از 4 کلمه (تصاویر): سه کلمه - یک مفهوم تعمیم دهنده، یک کلمه - یک مفهوم تعمیم دهنده دیگر.

پیشرفت بازی: از کودک خواسته می شود که گوش کند (تماشا کند) و تعدادی کلمه (تصاویر) را به خاطر بسپارد. زمان ارائه برای هر تصویر 1 ثانیه است. پس از ارائه، تصاویر پوشانده یا حذف می شوند. سپس از او خواسته می شود که این کلمات را تکرار کند (تصاویر را نام ببرید). سپس از کودک این سوال پرسیده می شود: "به نظر شما چه کلمه ای (تصویر) اضافی است؟ چرا؟ " سپس از کودک خواسته می شود که سه کلمه (تصاویر) باقی مانده را به خاطر بسپارد و فهرست کند. پس از این، یک بار دیگر از کودک خواسته می شود که کل مجموعه کلمات (تصاویر) را به ترتیب ارائه آنها فهرست کند.

پرندگان را مقایسه کنید

هدف:تعمیم دانش کودکان در مورد پرندگان، عادات، شیوه زندگی آنها و فعال کردن متضادها در گفتار کودکان.

مواد: تصاویر پرندگان برای مقایسه، دو اسباب بازی خرگوش.

پیشرفت بازی:معلم پیشنهاد می کند که اختلاف بین دو خرگوش حل شود: یکی ادعا می کند که همه پرندگان یکسان هستند: منقار، دم، بال ها، و دیگری ادعا می کند که آنها متفاوت هستند. کمک و مقایسه پرندگان.

گنجشک جثه کوچکی دارد اما حواصیل... گنجشک سر کوچک دارد و حواصیل... گنجشک منقار کوتاه دارد و حواصیل... گنجشک بالهای باریک دارد و حواصیل.. . و غیره.

ثابت کن پرنده است

هدف:پرورش علاقه شناختی، توسعه توانایی طبقه بندی حیوانات با ویژگی های متمایز به عنوان پرندگان، توسعه گفتار.

مواد:تصاویر شترمرغ، پنگوئن، مرغ، پرنده کیوی.

از طبیعت محافظت کنید

هدف: پرورش احساس عشق به طبیعت بومی.

پیشرفت بازی:

روی میز یا بوم حروفچینی تصاویری وجود دارد که گیاهان، پرندگان، حیوانات، انسان، خورشید، آب و غیره را به تصویر می کشد. معلم یکی از تصاویر را حذف می کند و بچه ها باید بگویند که اگر هیچ چیز پنهانی وجود نداشته باشد، چه اتفاقی برای اشیاء زنده باقی می ماند. جسم روی زمین مثلاً: اگر پرنده ای را بردارد، بقیه حیوانات، انسانها، گیاهان و غیره چه می شوند.

اشتباه را تصحیح کنید

هدف:توسعه توجه، تفکر، گفتار.

مواد:نمی دانم اسباب بازی , عکس پرندگان که در آن اشتباه کرده است.

پیشرفت بازی :

و اخیراً ، بچه ها ، دونو به حیاط مرغداری بابا دوسیا آمد. ببین چه پرنده های مسخره ای کشیده. اینها را دیده ای؟ دونو چه اشتباهاتی مرتکب شد؟

(تصاویری از پرندگان به کودکان ارائه می شود که از روی آنها باید تشخیص دهند که هنرمند چه اشتباهاتی مرتکب شده است).

کی کجا زندگی میکنه

هدف: شفاف سازی و گسترش دانش کودکان در مورد پرندگان، توسعه گفتار کودکان، غنی سازی واژگان آنها.

مواد:تصاویر پرنده، ماژول های زیستگاه پرندگان

پیشرفت بازی:هر جفت یک پاکت با کارت هایی با تصاویر پرندگان دریافت می کند. بچه ها باید محل زندگی این پرندگان را تعیین کنند و آنها را تحت مدل های مناسب قرار دهند

"باتلاق" - حواصیل، لک لک، جرثقیل

"برکه" - قو، اردک وحشی، مرغ دریایی

"جنگل" - فاخته، دارکوب، جغد، منقار، دم، برفک آواز

"شهر" - گنجشک، کبوتر، کلاغ

"حیاط طیور" - مرغ، غاز، بوقلمون.

چه کسی باخت؟

هدف:همچنان کودکان را با خصوصیات مختلف اشیاء در طول بازی آشنا کنید، به آنها بیاموزید که این ویژگی ها را هنگام انجام وظایف بازی در نظر بگیرند.

از این مجموعه به کودکان بیاموزید که تشخیص دهند پرها متعلق به کدام پرنده است (خروس، غاز، طاووس، اردک).

مواد:عکس خروس، غاز، طاووس، اردک، تصاویر پرهای این پرندگان.

هدف:توانایی ایجاد یک رابطه سازگار متشکل از چندین پیوند - یک هرم زیست محیطی را توسعه دهید. توضیح دهید که تأثیر منفی بر یکی از پیوندهای طبیعت به چه چیزی منجر می شود.

موضوع l: مکعب هایی که خورشید، زمین، آب، درختان (کاج، روون، بلوط، توس)، گل ها، پروانه ها، پشه ها، پشه ها، قورباغه ها، ماهی ها، پرندگان (گاولو، حواصیل، دارکوب، تیغه، مرغ) را به تصویر می کشند.

حرکت: 1 گزینه . بچه‌ها هرم‌های اولیه زیست‌محیطی را می‌سازند که از سه یا چهار پیوند به پرنده‌ای به نام معلم تشکیل شده است. که در.(یک مکعب با دارکوب روی میز می گذارد). دارکوب کجا زندگی می کند؟ در جنگل روی درخت (مکعب هایی با تصویر یک درخت بزرگ پیدا می کنند و روی میز می گذارند). که در. درخت برای رشد به چه چیزی نیاز دارد؟ مکعب های لازم را انتخاب کرده و جای آنها را در هرم مشخص کنید. (بچه ها انجام می دهند). که در.دارکوب چه می خورد؟ برای او غذا انتخاب کنید و جایگاه او را در هرم مشخص کنید. بچه ها این کار را انجام می دهند و توضیح می دهند که چرا این کار را انجام داده اند. س. مکعب با عکس دارکوب را کجا قرار دهیم؟ فرزندان. در بالای درختان، چون دارکوب از کرم هایی که در پشت پوست درختان قرار دارند، از دانه های مخروط ها تغذیه می کند و روی خود درخت زندگی می کند و درخت برای رشد به خاک، آب و خورشید نیاز دارد. ب. اکنون اهرام را خودتان بسازید، مطابق با زندگی در طبیعت یک حواصیل، گاو نر و غیره. معلم هنگام انجام کار، اشتباهات کودکان را تصحیح کرده و آنها را توضیح می دهد.

پرندگان در دانخوری

هدف:دانش کودکان در مورد پرندگان زمستان گذران (آنچه می خورند)، مفاهیم محیطی را روشن کنید.

مواد: «تقویم پرندگان»، تصاویر پرندگان (گاوزبان، گنجشک، دختر، کبوتر)، معماهایی درباره این پرندگان، تصاویر غذای پرندگان،

پیشرفت بازی: انتخاب 1.معلم یک معما می پرسد (توضیحات یک پرنده)، بچه ها حدس می زنند و تصویری از این پرنده را برمی دارند.

گزینه 2.مجری (اول معلم و سپس کودک) غذایی را که پرندگان نوک زدند را توصیف می کند. بچه ها تصویری از پرنده مربوطه را پیدا می کنند و آن را روی فیدر نمایش می دهند.

گزینه 3. معلم پرنده را نام می برد، بچه ها تصویری را انتخاب می کنند که غذای مورد نیاز این پرنده را نشان می دهد.

بازی رومیزی چاپ شده "اهرام"

گزینه 2 . خود معلم هرم را می سازد و عمداً برخی از پیوندهای ضروری را رد می کند. کودکان باید «اشتباه» را پیدا کنند، آن را تصحیح کنند و توضیح دهند که چرا چنین فکر می کنند.

پیشرفت بازی. معلم یک هرم زیست محیطی مرتبط با دارکوب درست می کند، اما مکعبی با تصویری که آب را به تصویر می کشد شامل نمی شود. چه چیزی را در هرم نگذاشتم؟ چه چیزی کم است؟ فکر می کنید اگر آب از بین برود چه بلایی سر دارکوب می آید؟بچه ها. بدون آب، درختان قادر به رشد نخواهند بود و دارکوب جایی برای زندگی و چیزی برای خوردن نخواهد داشت. اگر مکعبی از بین رفته باشد، اهرام به روشی مشابه ساخته می شوند. بچه ها به همراه معلم شرایط لازم برای زندگی این پرنده را تعیین می کنند.

من باور دارم - من باور ندارم

هدف:دانشی را که کودکان در مورد زندگی پرندگان در زمستان به دست آورده اند، تثبیت کنید.

پیشرفت بازی:معلم تعدادی عبارات را به کودکان ارائه می دهد که باید به آنها پاسخ دهند: باور می کنم یا نه، و کودکی که معلم توپ را به سمت او پرتاب می کند پاسخ می دهد.

· کراسبیل ها جوجه ها را در زمستان جوجه می کنند.

· سینه زن جوان زرد است.

گنجشک دارای منقاری بزرگ و قوی است. (ما باور نمی کنیم!) چه کسی چنین منقاری دارد؟

· زاغی دم سیاه و بلندی دارد.

· موم زنی تاج روی سر دارد.

گاو نر عاشق گوشت خوک است. (ما باور نمی کنیم!) کدام پرنده گوشت خوک را دوست دارد؟ کلاغ باقی مانده غذا را می خورد.

· کراسبیل ها دانه های مخروطی را دوست دارند.

به پرندگان غذا بدهید

هدف:ادغام دانش در مورد پرندگان و آنچه که آنها می خورند، توسعه توانایی های شناختی.

پیشرفت بازی:

کودکان کارت های بزرگ با تصاویر پرندگان دریافت می کنند. معلم به نوبت کارت های کوچکی را با تصاویری از غذای پرنده نشان می دهد و این سوال را می پرسد: کدام پرنده دوست دارد خرده نان، تخمه هندوانه، توت روون و غیره بخورد.

پرنده ها رسیده اند

هدف:توسعه شنوایی واج.

پیشرفت بازی:من اکنون نام پرندگان را می آورم، اما اگر ناگهان اشتباه کردم و چیز دیگری شنیدید، باید دستان خود را کف بزنید.

پرندگان از راه رسیدند: کبوتر، جوانان، لک لک، کلاغ، جکدا، ماکارونی.

پرندگان وارد شدند: کبوترها، مارتین ها.

پرندگان از راه رسیدند: لک لک، کلاغ، جکدا و چوب. پرندگان رسیدند:

کبوتر، جوانان،

جدوها و سوئیفت ها،

قیچی، سیسکی،

لک لک، فاخته،

قوها، سارها.

همه شما عالی هستید!

جمله را تمام کن

هدف:دانش کودکان را در مورد ضرب المثل ها در مورد پرندگان تثبیت کنید، حافظه و گفتار را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:معلم ضرب المثل را می خواند و بچه ها باید آن را تمام کنند.

پرندگان به هم ریخته اند - (به هوای بد.)

گاو نر زیر پنجره در برف جیغ می زد - (به سمت آب شدن و لجن).

دومینو

هدف:توجه را توسعه دهید، نام پرندگان و بچه های آنها را تثبیت کنید.

مواد:کارت های ساخته شده بر اساس اصل دومینو با تصاویر پرندگان و توله های آنها

پیشرفت بازی:بازی می تواند 2-6 نفر را در خود جای دهد. کودکان به نوبت کارت های مربوطه را نشان می دهند. برنده کسی است که کارت های خود را سریعتر از دست بدهد.

تمرین بازی "مارک تانن".

هدف:تصاویر یکسان را پیدا کنید، پرندگان را بشناسید و نام ببرید، طبقه بندی پرندگان را تمرین کنید، واژگان را فعال کنید.

مواد:عکس های مشابه از پرندگان

پیشرفت بازی:تانیا خشخاش جمع می کند. مجموعه او شامل تمبرهای زیادی با تصاویر پرندگان است. همان تمبرها را پیدا کنید و آنها را با خطوط وصل کنید. پرندگانی را که روی آنها تصویر شده است نام ببرید. اینها چه نوع پرندگانی هستند؟ تمبرهایی با تصاویر پرندگان زمستان گذران به رنگ آبی، پرندگان مهاجر به رنگ سبز و پرندگان اهلی به رنگ قرمز.

بازی - اجرای مجدد "پرنده را بشناسید!"

هدف:گفتار گفتگو را توسعه دهید، در کودکان علاقه مند به زندگی پرندگان ایجاد کنید.

پیشرفت بازی:جنگل در یک روز صاف زمستانی به طرز شگفت انگیزی زیبا است، به خصوص زمانی که پرتوی از نور خورشید ناگهان می تابد و درختان پوشیده از برف را روشن می کند. و اکنون، در میان دانه های سفید برفی روی شاخه ها، "گل های" خارق العاده ای را می بینیم. اینها... پرندگان جنگل زمستانی هستند. بچه ها، سعی کنید حدس بزنید چه پرندگانی در جنگل زندگی می کنند.

بچه هایی بیرون می آیند که هر کدام پرنده خود را به تصویر می کشند. پرندگان خود را معرفی می کنند.

گنجشک: پرنده ای فعال با سر گرد، گردن کوتاه، بدن تخم مرغی، بال های کوتاه و گرد هستم. منقار من سفت است و به سمت انتها اشاره دارد. در فصل سرد می نشینیم، به هم چسبیده، درهم و برهم.

تیت: من پرنده بسیار زیبایی هستم. من یک کلاه سیاه روی سرم دارم، گونه های سفید، یک نوار سیاه روی گلویم - کراوات، بال ها و دم - خاکستری، پشت - زرد-سبز، و شکم - زرد.

منقار ضربدری: من پرنده کوچک قرمز رنگی هستم، با پاهای سرسخت و منقاری صلیب شکل مشخص.

زاغی: سر، بالها و دم من سیاه است، اما در طرفین پرهای سفید برفی وجود دارد. دم بلند و صاف مانند تیر و منقار قوی و تیز است.

پرنده را با شکل ظاهری اش بشناسید.

هدف:دانش در مورد پرندگان زمستان گذر و مهاجر را تثبیت کنید، توانایی تشخیص پرندگان را از طریق شبح انجام دهید.

مواد:سیلوئت پرندگان

پیشرفت بازی:به کودکان تصاویری از پرندگان ارائه می شود. بچه ها پرندگان را حدس می زنند و آنها را پرندگان مهاجر یا زمستان گذران می نامند.

از پرنده مورد علاقه ات بگو

هدف:توانایی نوشتن یک داستان توصیفی را با توجه به برنامه معلم انجام دهید.

پیشرفت بازی:معلم پیشنهاد می کند که طبق طرح پیشنهادی داستان بنویسد:

• اندازه،
• - رنگ پر،
• -جایی که زندگی میکنه
• او چه میخورد؟

سوالات برای پر کردن

هدف:توسعه تفکر منطقی

پیشرفت بازی:معلم پیشنهاد می کند به تعدادی سوال پاسخ دهید:

یک کلاغ بزرگتر از یک زن جوان است. چه کسی کوچکتر است؟

پرندگان بیشتر یا پرها چیست؟

یک کلمه توضیح بده

هدف:تفکر منطقی را توسعه دهید، واژگان را فعال کنید.

پیشرفت بازی:معلم پیشنهاد می کند معنی کلمات را روشن کند:

• سینه قرمز،
• - مهاجر،
• - گذراندن زمستان،
• تغذیه کننده،
• - کمبود غذا،
• -سر سیاه

یک کلمه جدید بسازید هدف:تمرین تشکیل کلمات پیچیده

پیشرفت بازی:

معلم از بچه ها دعوت می کند جملات را کامل کنند: تیغ سینه زرد دارد به همین دلیل به آن ... سینه زرد می گویند. گاو نر دارای سینه قرمز است به همین دلیل به آن... سینه قرمز می گویند. زاغی اضلاع سفیدی دارد که به همین دلیل به آن ... سفید پهلو می گویند زاغی دم بلندی دارد به همین دلیل به آن ... دم دراز می گویند. کلاغ بال های سیاه دارد به همین دلیل به آن ... بال سیاه می گویند. دارکوب منقاری دراز دارد به همین دلیل به آن ... منقار بلند می گویند

با مهربانی مرا صدا کن (با توپ)

هدف:تمرین استفاده از کلمات به شکل کوچکتر

پیشرفت بازی:

معلم از بچه ها دعوت می کند که اشیاء را به شکل کوچک نام ببرند. اگر مشکلی وجود داشته باشد، معلم به بچه ها کمک می کند. کلمات: پرنده، بال، پنجه، منقار، تغذیه کننده، دختر، کبوتر، گنجشک، جغد.

تمرین بازی "چه کسی به دنبال چه کسی پرواز می کند؟" هدف:توجه شنوایی را توسعه دهید

بچه ها، پرندگان جنوب در همان زمان بر نمی گردند. با دقت به من گوش کن و آنچه را که می گویم به خاطر بسپار: "اول رخ ها پرواز می کنند، بعد از رخ ها سارها، بعد از سارها پرستوها، بعد از پرستوها جرثقیل ها." اولین نفر از شما باید پرنده ای را که ابتدا برمی گردد، کسی که پرنده به او داده می شود باید پرنده اول را نام برده و پرنده بعدی را اضافه کند و به همین ترتیب همه به نوبت. دومی باید هر چهار پرنده را به ترتیب صحیح نامگذاری کند. آماده. (بچه ها به نوبت صدا می زنند و پرنده را به یکدیگر می سپردند)

ما به پرندگان غذا می دهیم هدف:تمرین ساختن جملات بر اساس تصاویر

مواد:گاو نر - انواع توت های روون، جوانان - گوشت خوک،

کبوتر - خرده نان، گنجشک - غلات، دارکوب - دانه های مخروط.

پیشرفت بازی:معلم دو جفت تصویر را روی تخته می گذارد و از بچه ها می خواهد که بر اساس تصاویر جملات بسازند. فرزندان: من به گاومیش ها توت روون می دهم. من جوانان را با دانه درمان می کنم. من به خرده نان کبوتر غذا می دهم. من به گنجشک دانه خواهم داد.

تغذیه پرنده

فیدرها را آویزان کردیم

دانه در آنها ریخته شد.

برای پرندگان گرسنه در زمستان

خیلی خوشمزه است.

بیا پیش ما، جوانان،

کبوتر، منقار و گنجشک!

و البته منتظر حضور شما هستیم

گاو نر سینه قرمز.

کودکان حرکات را تقلید می کنند.

حرکات را تقلید کنید.

انگشتان خود را یکی یکی خم می کنند و پرندگان را فهرست می کنند.

کودکان در حالی که پرندگان را فهرست می کنند انگشتان خود را خم یا راست می کنند.

با یک دست به سمت فیدر اشاره کنید.

انگشتان دست را با فهرست غذا خم یا صاف کنید.

انگشتان جمع شده در کنار هم حرکات را تقلید می کنند.

من در زمستان به همه پرندگان غذا می دهم

من در زمستان به همه پرندگان غذا می دهم

کبوتر، کلاغ، جوانان،

گنجشک و گاو نر -

یک فیدر کنار در هست

من به آنها رول، فرنی ارزن می دهم،

من به آنها دانه و دانه خواهم داد.

و من خوک موش را می دهم،

بگذار او را نوک بزند

انگشتان یک مشت، اشاره و شست را تشکیل می دهند - منقار.

انگشتان صاف شده خود را حرکت می دهند.

انگشت اشاره دست راست را روی کف دست چپ بزنید و بالعکس.

در کف دست های باز باد کنید.

پشت دستان خود را یکی یکی نوازش کنید.

دست بزن

کف دست ها را به هم بمالید.

گنجشک - گنجشک،

پرهای خاکستری کوچک!

نوک بزنید، خرده ها را نوک بزنید

از کف دستم!

نه، آنها از کف دست شما نوک نمی زنند

و نمی گذارند شما را نوازش کنم.

چگونه می توانیم کنار بیاییم؟

به آنها اجازه دهید شما را نوازش کنند؟

چند پرنده در دانخوری ما وجود دارد؟

رسیده است؟ ما به شما خواهیم گفت.

دو تا جوانان، یک گنجشک،

شش فنچ و کبوتر،

دارکوب با پرهای رنگارنگ.

همه به اندازه کافی غلات داشتند .

مشت های خود را گره کرده و باز کنید.

انگشتان خود را برای هر نام پرنده خم کنید.

مشت های خود را گره کرده و باز کنید.

پرنده بال می زند

و به سمت لانه اش پرواز می کند.

به جوجه هایش خواهد گفت

غلات را از کجا آورد؟

شست ها لمس می کنند، کف دست ها بال ها را تکان می دهند.

انگشتان دست راست خود را در کف دست چپ خود بپیچید.

آنها را حرکت دهید - جوجه ها.

بیا، حساب کن!

ده پرنده یک گله هستند.

اینجا کلاغ است، اینجا جکدا است،

گنجشک ها اینجا زندگی می کنند.

کبوترها غوغا می کنند

دلشان برای گرما تنگ شده است.

نشسته در برف عمیق،

زاغی بال می زند.

گاو نر سینه قرمز

سمتش را به سمت خورشید چرخاند.

موم ها به داخل پرواز کردند

تمام درختان روون کنده شده بودند.

و تیتر یک شیطنت است

او با خواهرانش شادی می کند.

دارکوب در حال چکش زدن به درخت است،

منقار متقاطع بی صدا در لانه می نشیند.

دست بزن

کف دست ها باز هستند، انگشتان باز هستند.

انگشتان خود را یکی یکی خم کنید.

ما یک فیدر درست کردیم

غذاخوری باز کردیم...

در اولین روز هفته بازدید کنید

تیغه به سمت ما پرواز کرد.

و روز سه شنبه - نگاه کنید -

گاو نرها رسیده اند.

روز چهارشنبه سه کلاغ بود

ما برای ناهار منتظر آنها نبودیم.

و در روز پنجشنبه، از سراسر جهان -

گله گنجشک های حریص.

روز جمعه، در اتاق غذاخوری ما،

کبوتر داشت از فرنی لذت می برد.

و روز شنبه برای پای

هفت چهل رسید.

یکشنبه، یکشنبه

تفریح ​​عمومی بود.

مشت های خود را از بالا به یکدیگر بزنید.

کف دست هایت را باز کن

به طور متناوب انگشتان را روی هر دو دست خم کنید و از انگشتان کوچک شروع کنید.

دست زدن متناوب با ضربه زدن به زانو

دارکوب

دارم به چوب می زنم

میخوام کرم بگیرم

با اینکه زیر پوست پنهان شد،

همچنان مال من خواهد بود.

کف باز یک دست نشان دهنده یک درخت و انگشت اشاره دست دیگر نشان دهنده منقار دارکوب است. برای هر خط - چهار ضربه انگشت روی کف دست.

انگشتان هر دو دست را در یک نیشگون قرار دهید و حشرات و کرم های خیالی را از روی میز "نوک بزنید".

کف دست ها را با انگشتان بسته قرار دهید و

دستان خود را بالا ببرید

با تکیه بر نوک انگشتان خود، به طور متناوب با هر دو دست بالای سطح میز "جهش" کنید.

گنجشک

گنجشک حشرات می گیرد،

کرم می خورد

و به سمت جنوب پرواز نمی کند -

بله، او زیر سقف زندگی می کند.

بپر، بپر،

بله، چهچه!

او به زندگی در شهر عادت کرده است!

یک گاو نر روی شاخه ای نشست

گاو نر روی شاخه ای نشست،

باران پاشید

او خیس بود.

نسیم، به آرامی می وزد،

برای ما بحث کن، گاو نر کوچولو.

"پرش" با کف دست خود بر روی شانه های خود.

دستان خود را در مقابل خود تکان دهید.

بازوهای خود را دور خود بپیچید و کمی "لرزید"، گویی از سرما.

دست های خود را بالا بیاورید و تکان دهید.

بازوهای خود را تکان دهید - "بال"

پرنده ای بر فراز مزرعه پرواز می کند

پرنده ای بر فراز یک مزرعه پرواز می کند.

توییت-chik-chik،

توییت-چیک-چیک.

کاوشگر چه چیزی را حمل می کند؟

توییت-chik-chik،

توییت-چیک-چیک.

پرنده ای تیغه ای از علف را حمل می کند.

توییت-chik-chik،

توییت-چیک-چیک.

یک موش یک لانه خواهد ساخت.

توییت-chik-chik،

توییت-چیک-چیک.

کف دست خود را به صورت متقاطع به سمت خود بچرخانید، شست خود را بگیرید - "سر پرنده"، انگشتان خود را تکان دهید - "بال"

با بالا بردن شانه های خود غافلگیر شوید.

با یک کف دست، سپس کف دست دیگر را برای هر هجا بکوبید.

انگشت شست و اشاره خود را طوری کنار هم قرار دهید که انگار یک تیغه علف در دست دارید.

با یک کف دست، سپس کف دست دیگر را برای هر هجا بکوبید.

کف دست های کمی گرد را در کنار یکدیگر قرار دهید - یک "لانه".

با یک کف دست، سپس کف دست دیگر را برای هر هجا بکوبید.

پرنده ها

به خواهر ما سر بزن

پرندگان در بهار پرواز کردند:

این پرنده جغد است

خوب، این یک سنجاب است.

این پرنده یک گنجشک است

خب این یک بلبل است.

این یک دارکوب است، این یک تندرو است،

این یکی سیسکین آواز است،

این پرنده یک کرک است،

این پرنده موم زا است،

خوب، این از دور است

زاغی به سمت ما پرواز کرد

هر دو بازو را بالا بیاورید و دستان خود را با تقلید از بال های پرندگان تکان دهید.

هنگام نامگذاری پرندگان، هر انگشت را به نوبت سکته کنید، ورز دهید یا مالش دهید.

پرنده

پرنده برای خودش خانه ساخت

او یک شاخه به لانه برد.

جایی که مرغ راه می رفت،

سه کرک کوچک پیدا کردم.

در اطراف انبار گوسفندان قدم زدم،

دو تا نی پیدا کردم.

معلوم شد خانه ی خوبی است

می توانید تخم بگذارید.

انگشتان به یک "خانه" جمع می شوند.

هر انگشت از انگشت دور می شود (مچ را دور نکنید).

انگشتان روی میز "راه می روند".

انگشتان روی میز ضربه می زنند.

انگشتان به یک "خانه" جمع می شوند.

هر انگشت به دیگری ضربه می زند (در یک "خانه" تا شده).

دست ها روی میز، کف دست ها پایین؛ انگشتان خود را از هم باز کنید و وصل کنید.

انگشت شست، اشاره و وسط دست راست را به طور مداوم بالا بیاورید.

انگشت حلقه، انگشت کوچک دست راست و شست دست چپ را بالا بیاورید.

کف دست های خود را به سمت خود بچرخانید، شست های خود را صاف کنید و آنها را در هم ببندید - "پرنده"، با انگشتان باقی مانده حرکات نوسانی انجام دهید. .

ما برای زمستان ماندیم

دارکوب، جغد، گنجشک،

جدوها، کبوترها، جوانان...

گاو نرها رسیده اند.

گاو نر

گاو نر.

یک دو سه.

رسیدیم نشستیم

با هم حرف زدند و پرواز کردند.

آنها به آسمان پرواز کردند.

اینها معجزات هستند

آنها رو به روی یک دایره ایستاده اند. آنها دستهای پایین خود را به پهلوهایشان می زنند.

سه انگشت را روی هر دو دست خم کنید، از انگشتان بزرگ شروع کنید.

دو انگشت باقی مانده را روی هر دست خم کنید.

آنها به صورت دایره ای می دوند و بازوهای خود را مانند بال تکان می دهند.

می ایستند و با کف دست های ضربدری دست تکان می دهند.

دست هایشان را با تعجب بالا می اندازند .

سرخابی

چهل، چهل،

به من پرواز یاد بده

بالا نیست،

نزدیک،

برای دیدن خورشید

کف دست ها باز، شست ها در هم تنیده شده اند، دست هایمان را مانند بال تکان می دهند.

دستمان را بالا می بریم.

دست خود را روی چشمان خود بگذارید.

یک دایره در هوا بکشید.

سرخابی

صبح زود از راه دور

یک زاغی به سمت ما پرواز کرد.

او با صدای بلند شروع به جیک زدن کرد،

دم بلندت را تکان بده،

دانه ها را نوک زد

او همه چیز دنیا را به من گفت.

دستان خود را به صورت ضربدری وصل کنید، مچ دست خود را لمس کنید. هر دو دست را مانند بال زدن

کف دست های خود را با انگشتان بسته به هم فشار دهید و آنها را به چپ و راست خم کنید.

انگشتان هر دو دست را جمع کنید و دانه ها را از سطح میز بچینید.

شفا دهنده جنگل

دارکوب روی شاخه ای نشسته است

دارکوب در حال چکش زدن به درخت است،

دارکوب در حال شفای درخت بلوط پیر است،

دارکوب خوب درخت بلوط را دوست دارد.

از یک طرف، تمام انگشتان را با انگشت شست - "دارکوب" وصل کنید. دست دیگر خود را به صورت عمودی در مقابل خود قرار دهید - "درخت".

نشان دهید که چگونه یک دارکوب منقار خود را به درخت می زند.

دستان خود را تکان دهید - "پرنده پرواز".

پرندگان مهاجر

پرندگان در آسمان ذوب می شوند، آب می شوند

پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند.

همه ذوب شدند

لک لک، حواصیل، جرثقیل

دستانمان را تکان می دهیم

کف دست با گیره رو به پیشانی

انگشت کوچک، حلقه و انگشتان وسط را به نوبه خود خم کنید

خانه پرنده

ما یک خانه پرنده ساختیم

برای یک سار شاد.

یک خانه پرنده آویزان کردیم

نزدیک خود ایوان.

کل خانواده چهار نفره

در خانه زندگی می کند:

مادر، پدر و سنجاب ها -

پرهای سیاه کوچولو

به طور متناوب مشت های خود را به یکدیگر و روی میز بکوبید.

بازوهایتان را بالای سرتان بیاورید.

به طور متناوب مشت به مشت و کف دست به کف دست بزنید.

هر انگشت را با شست هر دو دست به طور همزمان، 2 بار وصل کنید.

جوجه ها در لانه

پرنده بالای پنجره من

برای کودکان لانه می سازد،

سپس نی را در پاهایش می کشد،

این همان کرک در بینی است.

تمام انگشتان دست راست را با کف دست چپ بگیرید و حرکت دهید.

جوجه ها

نام جوجه های سار عبارتند از:

- مادر، پدر! اینجا هستیم، اینجا!

برایمان غذا بیاور

و کمی آب

ما کرم میخوریم

بیا با تو به آسمان پرواز کنیم!

انگشتان هر دو دست را جمع کنید و به طور متناوب منقار را باز کنید.

دستان خود را به صورت ضربدری وصل کنید، آنها را در مچ دست لمس کنید. دست هایت را مثل بال بزن .

در امتداد رودخانه

در امتداد رودخانه

قو شنا می کند

بالای بانک

سر کوچک را حمل می کند،

بال سفید

تکان دادن

آب برای گل

تکانش می دهد.

از دستان خود برای ایجاد یک سطح صاف استفاده کنید.

بازوی خم شده خود را بالا بیاورید، آرنج خود را جلو بیاورید، دست خود را با انگشتان بسته به شدت به سمت آرنج کج کنید.

بازوهایت را تکان بده

دستان خود را تکان دهید.

در امتداد میز با انگشتان اشاره و میانی خود راه بروید، در حالی که انگشتان باقیمانده جمع شده اند.

کف دست خود را با یک "سطل" - "سبد" وصل کنید.

با کف دست های بسته خود به میز (زانوها) ضربه بزنید، دستان خود را از هم جدا کنید.

بازوهای خود را به طرفین باز کنید و انگشتان خود را حرکت دهید - "مگس های پرواز". تعداد انگشتان دراز شده باید با متن مطابقت داشته باشد.

فاخته راه می رفت

فاخته ای از کنار بازار گذشت

او یک سبد داشت

و سبد به زمین می خورد - بوم!

ده (نه، هشت) مگس پرواز کردند.

جغد

ستاره ها روشن هستند

از آسمان افتاد

جغد پیر

مسیر روشن شد.

او به سرعت پیدا کرد

جاده به کلبه

جایی که منتظر بود

فاخته

او برای جغد شام سرو کرد،

در یک کاسه بریزید

جو و ارزن.

جغد همه غلات

سریع نوک زد

برای شام به فاخته

گفت: "متشکرم".

کف دست خود را باز کنید و انگشتان خود را باز کنید - "پرتوهای ستاره"، دستان خود را به چپ و راست بچرخانید.

دستان خود را به صورت ضربدری وصل کنید، مچ دست خود را لمس کنید. بازوهایت را مثل بال بزن

انگشتان هر دو دست را جمع کنید و با آنها "دانه" را نوک بزنید.

پرندگان مهاجر

تیلی تیلی، تیلی تلی -

پرندگان از جنوب آمده اند!

یک سنجاب به سمت ما پرواز کرد -

پر خاکستری.

لارک، بلبل

ما عجله داشتیم: چه کسی سریعتر است؟

حواصیل، قو، اردک، سریع،

لک لک، پرستو و سیسک -

همه برگشتند، آمدند،

آهنگ های پر صدا می خواندند!

پرندگان مهاجر

پرندگان مهاجر

آنها به صورت دسته جمع می شوند،

آنها به سرزمین های گرم پرواز می کنند،

تا بهار خداحافظی می کنند.

دسته های جرثقیل،

گله قوها،

گله های بلبل،

غاز، اردک -

همه آنها به سمت جنوب پرواز می کنند،

آنها نمی خواهند اینجا یخ بزنند.

وقتی سرما می آید -

هیچ غذایی برای آنها وجود نخواهد داشت.

بچه ها دست های ضربدری خود را بالا و پایین می کنند.

انگشتان خود را مشت می کنند.

بازوهای ضربدری شده را به سمت بالا و پایین حرکت دهید.

آنها انگشتان خود را حرکت می دهند - "تکان دادن، خداحافظی".

هنگام فهرست کردن دسته های پرندگان، کودکان انگشتان خود را یکی یکی خم می کنند (یا به نوبت

پرنده در جنگل

این انگشت یک پرنده است

پرواز در میان جنگل.

این انگشت حواصیل است،

مهم اینه که راه بره

این انگشت پسر است

مثل خرگوش می پرد.

این انگشت یک خرس است

برای زنبورها او یک دزد شیطانی است.

این انگشت یک پروانه است

آخرین روی یک کنده نشست.

انگشتان شست خود را ضربدری کنید، کف دست خود را تکان دهید.

به طور متناوب انگشتان را روی هر دو دست خم کنید و از انگشت کوچک دست چپ شروع کنید.

مجدداً انگشتان شست خود را روی هم بزنید و کف دست خود را تکان دهید.

از انگشت اشاره و شست خود برای تقلید از آواز پرنده استفاده کنید.

پرندگان در بهار

در بهار، رخ به ما بازگشتند،

لارک و سار.

سپس پرستوها با عجله آمدند،

جرثقیل ها رسیده اند.

کودکان خم یا راست می شوند

انگشتان متناوب روی دست

بازی در فضای باز با همراهی گفتار "پرندگان"

بچه ها یک دایره تشکیل می دهند، در فاصله ای از یکدیگر قرار می گیرند

به سمت معلم که در مرکز دایره قرار دارد بچرخید.

معلم متن شعر را می خواند و حرکات را نشان می دهد.

یک - دو، یک - دو!

اسکوک-سکوک، سکوک-سکوک! در جای خود روی دو پا بپرید، دست ها را روی کمربند قرار دهید.

پرنده های کوچک بازوهای خود را تکان می دهند.

یک - دو، یک - دو!

کف زدن، کف زدن، کف زدن! دست می زنند.

پرنده های کوچک بازوهای خود را تکان می دهند.

یک - دو، یک - دو!

تاپ بالا، تاپ بالا! پاهایشان را می کوبند و دست ها را روی کمربندشان می گذارند.

پرنده های کوچک بازوهای خود را تکان می دهند.

یک - دو، یک - دو!

پراکنده در همه جهات! آنها در همه جهات پراکنده می شوند.

توجه داشته باشید. پس از سخنان معلم: «به هر طرف پراکنده شوید! »

بچه ها به مکانی در زمین بازی که معلم از قبل مشخص کرده است فرار می کنند.

بازی کم تحرک "Gulenki"

بچه ها با معلم دایره ای تشکیل می دهند و دست هم می گیرند. همانطور که معلم متن شعر را می خواند، آنها در یک دایره به سمت راست می رقصند:

اوه، لیولی، لیولی، لیولنکی!

گولنکی به سمت ما پرواز کرد،

کوچولوها رسیده اند.

نزدیک گهواره نشستند.

همه با هم در یک دایره در جهت مخالف راه می روند، معلم می گوید:

شروع کردند به غوغ زدن

نذار وانیا بخوابه

اوه ای غول ها، غر نزنید،

بگذار وانچکا بخوابد.

بچه ها می ایستند، معلم می گوید:

غول اول می گوید:

"ما باید به شما مقداری فرنی بخوریم."

کودکان غذا خوردن با قاشق را تقلید می کنند.

و دومی می گوید: "باید به وانیا گفت که بخوابد."

کودکان در حالی که دست های خود را زیر گونه های خود چمباتمه زده اند.

و غول سوم می گوید: "باید برویم قدم بزنیم."

بچه ها در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند و در کنار معلم راه می روند.

بازی در فضای باز با همراهی گفتار "گنجشک شاد"

بچه ها دایره ای تشکیل می دهند و رو به مرکز می ایستند

مقداری فاصله از یکدیگر

معلم در وسط دایره است و نشان می دهد

حرکاتی که بچه ها بعد از او تکرار می کنند.

گنجشک از درخت توس که روی دو پا می پرد، دستانش پایین است.

پرش در جاده!

دیگر یخبندان نیست - دست می زنند.

تیک توئیت!

اینجا در شیار زمزمه می کند به چپ و راست خم می شوند

یک جریان سریع، دست روی کمربند.

و پنجه های آنها سرد نمی شود - آنها روی دو پا می پرند و دست ها را پایین می آورند.

اسکوک-سکوک-سکوک!

دره ها خشک می شوند - دست می زنند.

بپر، بپر، بپر!

اشکالات ظاهر می شوند - یک "بهار" را اجرا کنید

تیک توئیت! کمربند

بازی کم تحرک " گنجشک کجا پنهان شده است؟ »

تجهیزات: اسباب بازی گنجشک پلاستیکی یا لاستیکی (ارتفاع اسباب بازی 10-15 سانتی متر).

معلم اسباب بازی را از قبل در زمین بازی پنهان می کند. معلم در مرکز زمین بازی می ایستد، بچه ها پراکنده در اطراف او ایستاده اند. معلم می گوید:

گنجشک زیرک می پرد

همه چیز سریعتر، سریعتر، سریعتر!

به خرده نان نوک زدم،

بر فراز زمین پرواز کرد،

روی درخت توس نشستم.

شو او یک جایی پرواز کرد!

از شما دوستان میخواهم

گنجشک را خواهی یافت!

بعد از صحبت های معلم، بچه ها به دنبال اسباب بازی می روند. کسی که اول آن را پیدا می کند اسباب بازی را برای معلم می آورد.

بازی در فضای باز "پرندگان در لانه"

در زمین بازی (5x5 متر) 3-4 دایره (قطر دایره ها 1-1.3 متر) با آب، خطوط یا طناب های رنگی مشخص شده است - اینها لانه پرندگان هستند. بچه های پرنده در لانه قرار می گیرند. معلم در مرکز زمین بازی است. او می گوید:

بهار زیبا آمد و گرما و شادی را به ارمغان آورد. کجایی پرندگان کوچولو - گنجشک ها و تیکه ها؟ به سرعت از لانه خود پرواز کنید، بال های خود را باز کنید!

کودکان از خطوط دایره های مشخص شده عبور می کنند - از لانه ها خارج می شوند و در کل زمین بازی پراکنده می شوند. معلم "خوراک می دهد"

پرندگان، اکنون در یک طرف، اکنون در طرف دیگر سایت: کودکان چمباتمه زده اند، با نوک انگشتان خود به زانوهای خود ضربه می زنند و به دانه ها نوک می زنند. سپس دوباره می دوند و دور سایت می پرند. معلم می گوید:

پرندگان عزیز، گنجشک ها و تیموها! به لانه هایت پرواز کن، بال هایت را پایین بیاور! بچه ها به داخل لانه ها می دوند و از خطوط عبور می کنند. همه پرندگان باید لانه خود را اشغال کنند. بازی تکرار می شود.

یادداشت 1. در مرحله یادگیری بازی می توانید در هر یک از لانه ها یک مرجع تصویری (مکعب، سنجاق و ... به رنگ های قرمز، زرد، آبی یا سبز) قرار دهید. 2. هنگام تکرار بازی، می توانید از بچه ها دعوت کنید تا به جای پا گذاشتن روی خط، از دایره ها روی دو پا بپرند. 3. معلم نیاز به دوز فعالیت بدنی (دویدن) و استراحت برای کودکان دارد.

بازی در فضای باز "گنجشک ها و گربه"

موجودی: ماسک گربه.

در زمین بازی، طناب های رنگی، روبان ها و خطوط روی زمین نشان دهنده 2 خط به طول 3.5-4 متر به موازات یکدیگر هستند. فاصله بین خطوط 4-5 متر است و تا حدودی در کنار، در فاصله مساوی از خطوط، خانه گربه است. بچه ها پشت خط اول رو به خط دوم می ایستند - اینها گنجشک هایی در لانه هستند. معلم می گوید:

از لانه خود پرواز کنید

گنجشک های کوچک!

دانه ها را نوک بزنید

گنجشک های کوچک!

سریع پرواز کن

بال بزن!

یک - دو، یک - دو،

بال بزن!

بچه ها به زمین بازی می روند، بازوهای خود را به طرفین حرکت می دهند - کلاغ های کوچک بال های خود را باز می کنند - و در همه جهات در محل بین دو خط پراکنده می شوند. گربه از خواب بیدار می شود و میو میو می گوید و به دنبال گنجشک ها می دود. آنها باید به سرعت در لانه خود، پشت خط دوم پرواز کنند. گربه گنجشک های صید شده را به خانه اش می برد.

یادداشت 1. گنجشک های صید شده تکرارهای بازی را از دست نمی دهند، دوباره با بقیه بچه ها بلند می شوند و لانه هایشان را اشغال می کنند. 2. معلم کودکان فعال تری را به نقش گربه اختصاص می دهد و هر بار که بازی تکرار می شود راننده را عوض می کند. 3. به کودکان یادآوری کنید که هنگام فرار از گربه، باید پشت خط مخالف بدوند، نه پشت خطی که در ابتدا پشت سرشان ایستاده بودند.

پرندگان محتاط

هدف.تقویت ارائه در مورد موضوع "پرندگان".

تجهیزات. اسباب بازی های بادی موزیکال: پیپ، ساکسیفون و غیره.

توضیحات بازی. معلم به بچه ها می گوید که غازهای وحشی بسیار مراقب هستند. آنها یک رهبر دارند. اگر در طول پرواز، گله ای برای خوردن یا استراحت به علفزاری فرود آید، رهبر همیشه مراقب است. او نظارت می کند که آیا پرندگان در خطر هستند یا خیر. در صورت خطر، رهبر با صدای بلند فریاد می زند و کل گله به سرعت به هوا برمی خیزد. معلم به بچه ها پیشنهاد می کند: «بیایید با این پرندگان محتاط بازی کنیم. بچه ها یک رهبر انتخاب می کنند. به بقیه بچه ها اسباب بازی های موزیکال داده می شود و اجازه می دهند به آرامی در آنها باد کنند. بنابراین، کودکان با بازی بی سر و صدا روی لوله های خود، غازهایی را تقلید می کنند که با آرامش علف ها را نیش می زنند. رهبر علف ها را نمی چیند: او با دقت مراقب خطر است. ناگهان رهبر یک سیگنال هشدار می دهد (به شدت به لوله می زند). همه بچه ها به سمت صندلی های خود (صندلی) می دوند.

هنگامی که بازی تکرار می شود، رهبر تغییر می کند. لازم به یادآوری است که همه کودکان باید لوله های خود را با آرامش، بدون زور زدن، به طور یکنواخت و بدون غرق کردن یکدیگر باد بزنند. فقط لیدر مجاز است 2-3 بار لوله اش را خیلی محکم باد کند. در تابستان، بهترین بازی در فضای باز انجام می شود.

باد و پرندگان

هدف. توسعه هماهنگی حرکت.

تجهیزات.هر گونه اسباب بازی موزیکال (جغجغه، متالفون و غیره) و صندلی (لانه).

شرح بازی.معلم بچه ها را به گروه ها تقسیم می کند: یک گروه پرندگان هستند و دیگری باد. و به بچه ها توضیح می دهد که وقتی اسباب بازی موزیکال بلند به نظر می رسد، "باد" می وزد. گروهی از کودکان که باد را نشان می دهند باید آزادانه، اما نه پر سر و صدا، در اطراف اتاق بدوند، در حالی که بقیه (پرندگان) در لانه پنهان می شوند. اما پس از آن باد فروکش می کند (موسیقی آرام به گوش می رسد)، بچه هایی که تظاهر به باد می کنند آرام در جای خود می نشینند و پرندگان باید از لانه خود پرواز کنند و بال بزنند.

هر کسی که اولین کسی است که متوجه تغییر صدای اسباب بازی می شود و به یک پله می رود یک جایزه دریافت می کند: یک پرچم یا یک شاخه با گل و غیره. وقتی بازی تکرار می شود کودک با پرچم (یا شاخه) می دود. اما اگر حواسش نباشد، پرچم به پرچم جدیدی به برنده منتقل می شود.

گله

هدف.توسعه گفتار ریتمیک و بیانی. فعال سازی فرهنگ لغت با موضوع "پرندگان". توسعه مهارت های ورزشی.

توضیحات بازی. بچه ها راننده انتخاب می کنند. معلم کمی قافیه با بچه ها می گوید:

با هم آواز بخوان، همراه بخوان،

ده پرنده - یک گله:

این پرنده بلبل است

این پرنده یک گنجشک است

این پرنده جغد است

سر کوچولوی خواب آلود

این پرنده موم زا است،

این پرنده یک کرک است،

این پرنده یک خانه پرنده است

پر خاکستری.

این یکی فنچ است

این یکی سریع است

این یکی یک سیسک کوچک شاد است.

خوب، این یکی یک عقاب شیطانی است.

پرندگان، پرندگان - به خانه بروید!

پس از این سخنان، بچه ها فرار می کنند و راننده ("عقاب شیطانی") سعی می کند کسی را بگیرد.

لک لک

هدف.توسعه بیان گفتار، ترکیب گفتار با حرکات. تقویت مفهوم "راست - چپ".

تجهیزات. کلاه لک لک، سبد.

توضیحات بازی. یک کودک یک لک لک را به تصویر می کشد. سرش کلاه لک لک گذاشتند. در چند قدمی او کودک دیگری با یک سبد است. او در جنگل گم شد. کودک با دیدن یک لک لک به او رو می کند:

لک لک، لک لک پا دراز،

راه خانه را به من نشان بده

لک لک جواب می دهد:

پای راست خود را بکوبید

پای چپ خود را بکوبید

دوباره - با پای راست،

دوباره - با پای چپ،

سپس با پای راست خود،

سپس با پای چپ،

بعد میای خونه!

کودک با سبد تمام حرکاتی را که لک لک به او می گوید انجام می دهد و سپس می نشیند.

بازی در فضای باز "پرنده شکار"

بچه ها در یک دایره می ایستند، یک "پرنده شکار" انتخاب می شود - یک راننده که چشم بسته است. هرکس پرنده ای را انتخاب می کند که صدایش را تقلید کند. بچه ها دایره ای راه می روند و می گویند:

در جنگل، در جنگل کوچک،

روی درخت بلوط برفی

پرنده ها نشستند

آنها به آرامی آهنگ می خواندند.

اینجا پرنده شکار می آید -

او ما را اسیر خواهد کرد.

بچه ها فرار می کنند و "پرنده شکار" سعی می کند کسی را بگیرد. کسی که گرفتار می شود با صدای خود از پرنده خود تقلید می کند و «پرنده گیر» حدس می زند کدام «پرنده» را گرفته است. سپس یک "پرنده شکار" جدید انتخاب می شود.

بازی در فضای باز "پرنده شکار"

بازیکنان به 3-4 گروه 4-6 نفره در هر کدام تقسیم می شوند. هر گروه از بچه ها یک پرنده مهاجر را انتخاب می کنند که دوست دارند فریادش را تقلید کنند. (مثلاً گروه اول «غازها»، گریه مشخصه «ها-ها-گا»، گروه دوم «اردک»، گریه مشخصه «کواک-کواک»، گروه سوم «فاخته»، فریاد مشخصه "فاخته-کو" است، گروه چهارم - "جرثقیل"، فریاد مشخصه "kurly-kurly" است.) همه کودکان در یک دایره ایستاده اند که در مرکز آن یک رهبر پرنده گیر با چشمان بسته قرار دارد. "پرنده ها" به طور تصادفی راه می روند، دور منطقه اطراف "پرنده شکار" حلقه می زنند و می گویند:

پرندگان بال های خود را باز می کنند،

پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند

پرندگان با شادی آواز می خوانند.

ای! پرنده گیر می آید!

پرندگان، پرواز کنید!

"پرنده شکار" دستان خود را می زند، پرندگان بازی در جای خود یخ می زنند (شما نمی توانید پشت هیچ شی پنهان شوید، اما "پرنده شکار" شروع به جستجوی آنها می کند. بازیکنی که راننده او را پیدا می کند، گریه پرنده را تقلید می کند. انتخاب کرده است "پرنده شکار" سعی می کند نام پرنده و نام بازیکنی را که صید کرده است حدس بزند.بازیکن صید شده تبدیل به پرنده گیر می شود.بازی 2-3 بار تکرار می شود.

جغد عقاب و پرندگان

بازیکنان یک جغد را انتخاب می کنند، او به لانه خود می رود. بازیکنان با تقلید از فریاد پرنده ای که انتخاب کرده اند، در اطراف زمین بازی پرواز می کنند.

در سیگنال "جغد! "همه پرندگان در تلاش هستند تا به سمت لانه های خود پرواز کنند. اگر یک جغد موفق شود کسی را بگیرد، باید حدس بزند که چه نوع پرنده ای است و تنها در این صورت است که جغد صید شده به جغد عقاب تبدیل می شود.

دستورالعمل برای انجام. قبل از شروع بازی، بچه ها نام پرندگانی را که می توانند صدای آنها را تقلید کنند، برای خود انتخاب می کنند (به عنوان مثال، کبوتر، کلاغ، جکدا، گنجشک، دختر، جرثقیل و غیره). بهتر است لانه های پرندگان و جغدها را روی اجسام مرتفع (روی کنده ها، نیمکت ها و ...) انتخاب کنید. هر پرنده از جغد در لانه خود پنهان می شود.

گزینه. بچه ها به 3-4 زیر گروه تقسیم می شوند و در مورد اینکه کدام پرندگان را به تصویر می کشند توافق می کنند. سپس به جغد نزدیک می شوند و می گویند: ما زاغی هستیم، خانه ما کجاست؟ "؛ ما مرغ دریایی هستیم، خانه ما کجاست؟ "؛ ما اردک هستیم، خانه ما کجاست؟ جغد عقاب مکانی را نام می برد که پرندگان باید در آن زندگی کنند. پرندگان در اطراف سایت پرواز می کنند و با کلمه "جغد عقاب" در لانه خود پنهان می شوند. جغد باید پرنده صید شده را بشناسد.

بازی در فضای باز "کبوتر و گربه".

برای انتخاب راننده از یک ماشین شمارش کوچک استفاده می کنیم.

گنجشکی زیرک در میان کبوترهای سفید می پرد،

گنجشک - پرنده، پیراهن خاکستری.

پاسخ بده، گنجشک، پرواز کن، ترسو نباش!

چندین حلقه بزرگ - "خانه برای کبوترها" - در سایت (در سالن) گذاشته شده است. با سیگنال معلم "کبوترها، پرواز کنید!" "کبوترها" از خانه های لانه خود خارج می شوند و در سراسر سایت پرواز می کنند، در حالی که "گربه" در این زمان سعی می کند تا حد امکان "کبوتر" را بگیرد. با سیگنال دوم معلم، "کبوترها، به خانه بروید!" «پرنده ها به سمت خانه هایشان پرواز می کنند. معلم و بچه ها شمارش می کنند که "گربه" چند "کبوتر" گرفت.

بازی در فضای باز "پرستوها"

همه مردم تماشا می کردند.

همه مردم شگفت زده شدند.

نشستیم نشستیم

بیا پرواز کنیم، پرواز کنیم،

آهنگ می خواندند.

بازی در فضای باز "ستاره ها و گربه"

3-4 کودک انتخاب می شوند - "ستاره ها" ، یک کودک - "گربه". همه از کلاه ماسک مناسب استفاده می کنند. بچه های باقی مانده، هر کدام 3-4 نفر، دست به دست هم می دهند و دایره هایی تشکیل می دهند - "خانه پرندگان". هر کدام شامل 1-2 "ستاره" است. "گربه" در کنار است. با همراهی موسیقی ملایم و شاد، "ستاره ها" در سالن پراکنده می دوند. وقتی موسیقی به پایان می رسد، "گربه" ظاهر می شود و سعی می کند "ستاره ها" را بگیرد. "ستاره ها" در خانه های پرنده پنهان می شوند که نمی توانند بیش از 2 "ستاره" داشته باشند. "گربه" "ستاره" گرفتار شده را به خانه اش می برد. بازی 3-4 بار تکرار می شود.

بازی توپ "چه کسی چه کاری انجام می دهد؟"

اهداف.گسترش فرهنگ لغت فعل (می نشیند، پرواز می کند، راه می رود، نوک می زند).تقویت توانایی گرفتن و پرتاب توپ.

تجهیزات.توپ سایز متوسط.

شرح. معلم از بچه ها دعوت می کند که بیرون روی فرش بروند و آنها را دعوت می کند تا در یک دایره بایستند.

مربی. حالا من پرنده را صدا می کنم و توپ را پرت می کنم. کسی که توپ را می گیرد باید بیاید و بگوید این پرنده چه می کند.

کلاغ. (توپ را به طرف کودک پرتاب می کند)

کودک. نشسته است (توپ را به سمت معلم پرتاب می کند.)

مربی.گنجشک. (توپ را به طرف کودک پرتاب می کند.)فرزند دوم مگس می کند. (توپ را به سمت معلم پرتاب می کند.)

مربی. روک. (توپ را به طرف کودک پرتاب می کند.)فرزند سوم پیاده روی. (توپ را به سمت معلم پرتاب می کند.)

مربی. کبوتر. (توپ را به طرف کودک پرتاب می کند)فرزند چهارم گاز می گیرد. (توپ را به سمت معلم پرتاب می کند.)

بازی در فضای باز "کبوتر".

هدف:تلفظ صداهای "L" و "R" را تمرین کنید.

پیشرفت بازی.بچه ها «شاهین» و «معشوقه» را انتخاب می کنند. بقیه بچه ها "کبوتر" هستند. "شاهین" کنار می ایستد و "معشوقه" "کبوترها" را تعقیب می کند: "شو، شو!" آنها پرواز می کنند و "شاهین" آنها را می گیرد. سپس "معشوقه" صدا می زند: "Guli-guli-guli" و "کبوترها" به سمت او جمع می شوند. کسی که "شاهین" او را گرفت نقش او را بازی می کند و "شاهین" سابق تبدیل به "معشوقه" می شود.

بازی محلی بلاروسی "وانیوشا و قوها".

هدف:چابکی و سرعت را توسعه دهید.

پیشرفت بازی. دایره ای به قطر 10 متر روی زمین کشیده شده است، این یک جنگل است و در وسط مربع خانه جنگلبان است. وانیوشا در میدان قرار می گیرد و "جنگلبان" انتخاب می شود. بقیه "قو" هستند. "قوها" که به داخل جنگل پرواز می کنند سعی می کنند وانیوشا را بلند کنند و "جنگلبان" سعی می کند "قوها" را با دست خود بگیرد. "قو" که موفق می شود وانیوشا را از جنگل بیرون بیاورد، خودش "جنگلبان" می شود و بازی دوباره شروع می شود.

قوانین بازی.شما نمی توانید وارد خانه "جنگلبان" شوید. "قو"های گرفتار شده تا زمانی که نقش ها تغییر نکنند از بازی حذف می شوند. "لسوویک" حق ندارد جنگل را ترک کند و همیشه در نزدیکی خانه بایستد؛ او باید در اطراف سایت حرکت کند.

بازی در فضای باز "قورباغه ها و حواصیل".

اهداف:تمرین دویدن سریع و پرش های بلند؛ توسعه کیفیت های فیزیکی - چابکی، سرعت.

پیشرفت بازی.در وسط سایت باتلاقی کشیده شده که قورباغه ها در آن زندگی می کنند. یک نهر در طرفین سایت کشیده شده است و یک لانه حواصیل در کناره. با سیگنال مجری، "قورباغه ها در باتلاق می پرند!" بازیکنان می دوند و در اطراف زمین بازی می پرند و وانمود می کنند که قورباغه هستند. در سیگنال "هرون می آید!" "حواصیل" پس از عبور از رودخانه، می پرد و به دنبال "قورباغه" می گردد. "قورباغه ها" که از "حواصیل" فرار می کنند، از روی "جریان" می پرند و سعی می کنند پنهان شوند. "هرون" در تلاش است تا "قورباغه ها" را بگیرد.

لانه و شاهین

هدف: جهت گیری در فضا، توسعه توجه.

پیشرفت بازی:

بازیکنان به دو گروه "پرنده های آوازخوان" و "شاهین" تقسیم می شوند. "پرندگان" با فاصله 40-50 قدم به جنگل یا بوته می روند تا لانه های خود را پنهان کنند. هر "پرنده" از علف لانه می سازد و در آن سنگریزه می گذارد. پس از چند دقیقه، "شاهین ها" به آنجا می آیند و به دنبال لانه می گردند. برای آسان‌تر کردن کار برای «شاهین‌ها»، «پرنده‌ها» 5 تا 10 قدم از لانه‌های خود فاصله دارند. جستجو به مدت 10 دقیقه ادامه دارد. سپس شمارش می شود که چند لانه پیدا شده است. اگر بیش از نیمی از آنها پیدا شود، "شاهین ها" برنده می شوند. اگر کمتر باشد، پرندگان برنده می شوند.

بادبادک و مرغ

هدف . توانایی حفظ تعادل را هنگام حرکت از یک طرف به سمت دیگر توسعه دهید.

تجهیزات : ماسک ها

پیشرفت بازی. کورشون و بقیه جوجه ها به عنوان جدول شمارش انتخاب می شوند. جوجه ها پشت سر هم می ایستند و کمر را گرفته اند و مرغ مادر جلوتر است. بادبادک چاله ای حفر می کند، مرغ با جوجه هایش در نزدیکی راه می رود. جوجه ها محکم به مرغ و یکدیگر می چسبند. مرغ باید از آخرین جوجه در برابر بادبادک محافظت کند، بادبادک که روی ستون و آخرین جوجه فرو می رود. بازی زمانی به پایان می رسد که بیشتر جوجه ها صید شوند .

بازی در فضای باز "کبوتر و گربه".

برای انتخاب راننده از یک ماشین شمارش کوچک استفاده می کنیم.

گنجشکی زیرک در میان کبوترهای سفید می پرد،

گنجشک - پرنده، پیراهن خاکستری.

پاسخ بده، گنجشک، پرواز کن، ترسو نباش!

چندین حلقه بزرگ - "خانه برای کبوترها" - در سایت (در سالن) گذاشته شده است. با سیگنال معلم "کبوترها، پرواز کنید!" "کبوترها" از خانه های لانه خود خارج می شوند و در سراسر سایت پرواز می کنند، در حالی که "گربه" در این زمان سعی می کند تا حد امکان "کبوتر" را بگیرد. با سیگنال دوم معلم، "کبوترها، به خانه بروید!" «پرنده ها به سمت خانه هایشان پرواز می کنند. معلم و بچه ها شمارش می کنند که "گربه" چند "کبوتر" گرفت.

بازی در فضای باز "پرستوها"

پرستوها پرواز می کردند، بچه ها دایره ای می دویدند و دستانشان را تکان می دادند.

همه مردم تماشا می کردند.

پرستوها نشستند، چمباتمه زدند، دستانشان را پشت سرشان انداختند.

همه مردم شگفت زده شدند.

نشستیم نشستیم

بلند شدند و پرواز کردند. آنها در یک دایره می دوند و بازوهای خود را تکان می دهند.

بیا پرواز کنیم، پرواز کنیم،

آهنگ می خواندند.

پرندگان در قفس

هدف:

شرح:

نیمی از بچه ها در یک دایره ایستاده اند و دست در دست هم دارند. دست های بلند شده با "یقه" - این یک قفس است. نیمه دوم بچه ها از «دروازه» به داخل می دوند و می دوند. با علامت معلم (دست های خود را بزنید)، "قلاده ها" پایین می آیند، کودکان گرفتار هر پرنده مهاجر را نام می برند و قفس را ترک می کنند. بازی 2-3 بار تکرار می شود.

"شاهین و کبوتر"

هدف: ورزش کودکان در دویدن و طفره رفتن.

پیشرفت بازی:در دو طرف سایت، خطوط نشان دهنده کبوتر خانه ها است. بین خانه ها یک شاهین (پیشرو) وجود دارد. همه بچه ها کبوتر هستند. آنها پشت خط در یک طرف دادگاه ایستاده اند. شاهین فریاد می زند: "کبوتر، پرواز کنید!" کبوترها از خانه‌ای به خانه دیگر پرواز می‌کنند و سعی می‌کنند توسط شاهین گرفتار نشوند. اونی که شاهین با دستش لمسش کرد کنار میره. هنگامی که 3 کبوتر صید می شوند، شاهین دیگری انتخاب می شود.

"جغد"

اهداف:توسعه توجه، پاسخ به دستورات کلامی و تنظیم داوطلبانه رفتار.

پیشرفت بازی:لانه جغد در سایت مشخص شده است. بقیه موش ها، حشرات، پروانه ها هستند. در سیگنال "روز!" - همه راه می روند و می دوند. پس از مدتی سیگنال "شب!" به صدا در می آید. و همه یخ می زنند و در موقعیتی می مانند که تیم آنها را پیدا کرده است. جغد بیدار می شود، از لانه پرواز می کند و کسی را که حرکت می کند به لانه اش می برد.

"مهاجرت پرندگان"

هدف: رشد توجه، واکنش به فرمان کلامی و تنظیم داوطلبانه رفتار.

پیشرفت بازی:

کودکان در اطراف زمین بازی می دوند - اینها "پرندگان" هستند. در سیگنال معلم: "باد، طوفان!" بچه ها به سمت دیوار ژیمناستیک می روند و به سرعت از روی آن بالا می روند - پنهان می شوند. سپس معلم می گوید: "خورشید خاموش است." بچه ها پیاده می شوند و دوباره دور زمین بازی می دوند. بازی 4-5 بار تکرار می شود.

“ پنگوئن ها.”

هدف:ایجاد علاقه به بازی های رقابتی

پیشرفت بازی:

دو تیم پشت سر هم در یک ستون ایستاده اند. وظیفه شرکت کنندگان این است که توپ را با زانو نگه دارند و به سمت مخروط بپرند، به عقب بدوند و باتوم را به شرکت کننده بعدی بدهند.

"غازهای قو"

وظایف:برای رشد خودکنترلی و توانایی کودکان در انجام حرکات در صورت دادن سیگنال. دویدن را در حین طفره رفتن تمرین کنید. توسعه گفتار را تقویت کنید. شرح:در یک انتهای سایت یک خط "خانه" وجود دارد که غازها در آن قرار دارند، در انتهای مقابل یک چوپان وجود دارد. کنار خانه "لانه گرگ" است. بقیه مکان "چمنزار" است. معلم یکی را به عنوان چوپان، دیگری را به عنوان گرگ، بقیه وانمود می کنند که غاز هستند. چوپان غازها را بیرون می راند تا در چمنزار چرا کنند. غازها در علفزار راه می روند و پرواز می کنند. چوپان آنها را "غازها، غازها" می نامد. غازها پاسخ می دهند: "گا-گا-ها". "میخوای بخوری؟" "بله بله بله". "پس پرواز کن." "ما اجازه نداریم. گرگ خاکستری زیر کوه است و ما را به خانه راه نمی دهد.» "پس هر طور که می خواهی پرواز کن، فقط مراقب بال هایت باش." غازها، بال های خود را باز می کنند، از طریق علفزار به خانه پرواز می کنند، و گرگ فرار می کند، راه آنها را مسدود می کند و سعی می کند تا حد امکان غازها را بگیرد (لمس با دست). گرگ غازهای صید شده را به خانه می برد. بعد از 3-4 دویدن، تعداد گرفتارها شمارش می شود، سپس یک گرگ و چوپان جدید تعیین می شود.

قوانین:غازها می توانند به خانه پرواز کنند و گرگ فقط بعد از جمله "پس هر طور که می خواهی پرواز کن، فقط مراقب بال هایت باش." گرگ می تواند غازها را در چمنزار تا مرز خانه صید کند. گزینه ها: افزایش فاصله گرگ دوم را معرفی کنید. در مسیر گرگ موانعی وجود دارد که باید از روی آنها بپرید.

"غازها پرواز می کنند"

هدف:توسعه توجه، مشاهده

قوانین بازی.

شرح:

رهبر بازیکنی است که تا حد امکان نام حیوانات و پرندگان را می داند. رهبر با نام پروازها می آید:

"غازها پرواز می کنند" ، "اردک ها پرواز می کنند" و غیره. کودکان دست های خود را بالا می برند و بال می زنند. در همان زمان آنها با صدای بلند می گویند: "آنها در حال پرواز هستند" - و به سرعت تسلیم می شوند. وقتی رهبر می‌گوید، برای مثال، «پیک‌ها در حال پرواز هستند»، بازیکنان می‌توانند اشتباه کنند و دست‌های خود را تکان دهند. به کسی که مرتکب اشتباه شده است، هدایایی داده می شود که باید در پایان بازی به او کمک کند (شعر بخواند، آهنگ بخواند، برقصد).

قوانین بازی.بچه ها باید مراقب باشند و اشتباه نکنند.

"جرثقیل-جرثقیل"

بازی عامیانه کاباردینو-بالکاریایی

هدف:توسعه توجه، پاسخ به دستورات کلامی و تنظیم داوطلبانه رفتار.

شرح:

در بازی، رهبر دسته جرثقیل ها که به عنوان قافیه شمارش انتخاب می شود، این کلمات را می خواند یا در یک تلاوت می گوید: "جرثقیل، جرثقیل، در یک طاق خم شوید." همه بازیکنان در روند راه رفتن اندازه گیری شده به شکل یک قوس صف می کشند. سپس رهبر، با افزایش سرعت، ادامه می دهد: "جرثقیل، جرثقیل، تبدیل به یک طناب." بچه‌ها به سرعت، بدون تسلیم شدن، در یک ستون پشت سر رهبر صف می‌کشند که به‌طور فزاینده‌ای قدم‌هایش را با توجه به سرعت آهنگ تندتر می‌کند. جرثقیل ها، جرثقیل ها، مانند مار می چرخند. صفی از بچه ها شروع به ساختن زیگزاگ های صاف می کنند. سپس رهبر می‌خواند: «مار حلقه می‌شود»، «مار راست می‌شود» و غیره.

قوانین بازی.تمرینات با سرعت فزاینده ای انجام می شوند و به دویدن تبدیل می شوند تا زمانی که رشته از بین برود. وقتی بازیکنان گیج می شوند، بازی دوباره شروع می شود.

"جغد و پرندگان"

بازی عامیانه روسی

هدف:توسعه توجه، پاسخ به دستورات کلامی و تنظیم داوطلبانه رفتار.

شرح:

قبل از شروع بازی، کودکان نام پرندگانی را که می توانند صدای آنها را تقلید کنند، برای خود انتخاب می کنند. به عنوان مثال، یک کبوتر، یک کلاغ، یک جغد، یک گنجشک، یک زن جوان، یک غاز، یک اردک، یک جرثقیل و غیره بازیکنان یک جغد عقاب را انتخاب می کنند. او به لانه خود می رود و آنهایی که آرام بازی می کنند تا جغد نشنود، بفهمند که چه نوع پرندگانی در بازی خواهند بود. پرندگان پرواز می کنند، جیغ می زنند، می ایستند و خم می شوند. هر بازیکن گریه و حرکات پرنده ای را که انتخاب کرده است تقلید می کند. در سیگنال "جغد!" همه پرندگان سعی می کنند به سرعت در خانه خود جای بگیرند. اگر جغد توانست کسی را بگیرد، باید حدس بزند که چه نوع پرنده ای است. فقط پرنده ای که نامش درست باشد به جغد عقاب تبدیل می شود.

قوانین بازی.خانه های پرندگان و خانه جغد باید روی تپه قرار گیرند. پرندگان با علامت یا به محض اینکه جغد یکی از آنها را بگیرد به سمت لانه پرواز می کنند. .

پرنده بدون لانه

بازی محلی لتونی

هدف:توسعه توجه، واکنش به دستورات کلامی و تنظیم داوطلبانه رفتار، توسعه مهارت و سرعت.

پیشرفت بازی:

بازیکنان به دو دسته تقسیم می شوند و در یک دایره بزرگ در فاصله ای از یکدیگر قرار می گیرند. کسی که در یک جفت اول می ایستد، یعنی. نزدیکتر به دایره یک لانه است، دومی پشت آن یک پرنده است.

یک دایره کوچک در مرکز دایره کشیده شده است - راننده آنجاست. او شمارش می کند: "یک..." - بازیکنانی که لانه ها را نمایندگی می کنند دست های خود را روی کمربند خود می گذارند. «دو...» – بازیکن پرنده دست هایش را روی شانه های فرد مقابل می گذارد، یعنی. پرنده در لانه می نشیند "سه!" - پرندگان از لانه خارج می شوند و در سراسر سایت پرواز می کنند. با علامت راننده، "همه پرندگان به خانه بروند!" هر پرنده تلاش می کند تا خانه لانه خود را اشغال کند، یعنی. پشت بازیکن لانه بایستید و دستان خود را روی شانه های او بگذارید. در همان زمان، راننده تلاش می کند تا یکی از لانه ها را اشغال کند.

هنگام تکرار بازی، کودکان نقش ها را تغییر می دهند.

قوانین بازی.پرندگان فقط با تعداد "سه" به بیرون پرواز می کنند! در حالی که پرندگان در اطراف منطقه پرواز می کنند، راننده نباید از مرزهای دایره کوچک فراتر رود.

جوجه ها

این بازی به شما فرصتی عالی برای ایجاد یک فضای آرام در گروه و تمرکز توجه کودکان می دهد. علاوه بر این، با بازی آن، کودکان یاد می گیرند که با دقت گوش کنند. در طول بازی، کودکان می توانند روی صندلی خود یا در یک دایره بنشینند.

سن: از 6 سال.

پیشرفت بازی:

من می خواهم یک بازی به نام جوجه ها را به شما پیشنهاد کنم. کدام یک از شما دوست دارید پرنده مادر یا پرنده پدر باشید؟

پرندگان والدین به سمت در می روند.

سپس پنج کودک به عنوان جوجه انتخاب می شوند. همه سرشان را در دستانشان می گیرند و مادر پرنده به کلاس دعوت می شود. یکی از جوجه ها با صدای بسیار نازکی جیرجیر می کند. بقیه بچه ها خیلی ساکت می نشینند. پرنده مادر در امتداد دایره راه می رود و سعی می کند جوجه خود را پیدا کند. وقتی یکی را پیدا کرد، دستش را روی شانه او می‌گذارد و می‌گوید: "اینجا هستی!" این جوجه می تواند سرش را بلند کند. وقتی همه جوجه ها پیدا شدند، می توانید این بازی را دوباره انجام دهید.

"گاو نر"

هدف:روی سرعت و ریتم گفتار، هماهنگی گفتار با حرکت کار کنید.

اینجا روی شاخه ها، نگاه کنید، (4 کف زدن از هر طرف)

گاومیش در تی شرت های قرمز (4 سر کج در هر خط)

پرها را پر کرد (لرزش مکرر دست برای اولین کلمه)

غرق شدن در آفتاب. (برای دوم - پنبه در طرفین)

هد چرخانده شده است (2 چرخش سر برای هر خط)

آنها می خواهند پرواز کنند.

شو، شو! بزن بریم! (کودکان فرار می کنند و بازوهای خود را مانند بال می زنند)

پشت کولاک! پشت کولاک!

"سگ و گنجشک ها"

هدف.به کودکان بیاموزید که حرکات را مطابق با متن انجام دهند .

پرش هاپ هاپ هاپ. گنجشک می پرد و می پرد، بچه های کوچولو را صدا می کند چیو، چیو، چیو، چند خرده به گنجشک بیندازید، من برای شما آواز می خوانم، جوجه جیر! (از حرکات گنجشک تقلید کنید: پریدن روی دو پا، تکان دادن دستانش.) ناگهان سگ دوان دوان آمد و گنجشک را ترساند.

پرنده ها

پرنده ها با جثه کوچک در حال پرواز بودند. همانطور که آنها پرواز می کردند، همه مردم تماشا می کردند. چون نشستند، همه مردم متحیر شدند. نشستند، نشستند، اوج گرفتند، پرواز کردند و آواز خواندند.

پرندگان بال زدند -

همه پرواز کردند و پرواز کردند، پرندگان در هوا حلقه زدند، در جاده فرود آمدند، در امتداد مسیر پریدند، خرده ها و دانه ها را نوک زدند.

حرکات را بر اساس متن تقلید کنید

حرکات را بر اساس متن تقلید کنید

"پرستوها"

پرستوها پرواز می کردند، بچه ها دایره می دویدند،

دستان خود را تکان می دهند

همه مردم تماشا می کردند.

پرستوها نشسته اند، خمیده اند، دستانشان

پشت سرش پایین اومد

همه مردم شگفت زده شدند.

نشستیم نشستیم

بلند شدند و پرواز کردند. آنها به صورت دایره ای می دوند.

پرواز کردند، پرواز کردند، دستانشان را تکان دادند

آهنگ می خواندند.

"گنجشک"

اهداف . هماهنگی گفتار با حرکت. تحکیم توانایی معلم برای تکمیل ترکیب کلمات. بهبود توانایی انجام پرش روی دو پا. تثبیت توانایی انجام حرکات با سرعت مشترک برای همه.

پیشرفت بازی:

معلم از بچه ها دعوت می کند که روی فرش بیرون بروند و در یک دایره بایستند. بچه ها حرکات را انجام می دهند و ترکیب کلمات را بعد از معلم تمام می کنند.

معلم تجلی ابتکار و استقلال را تشویق می کند.

گنجشک سریع می پرد، آنها به صورت دایره ای روی دو پا می پرند.پرنده بچه خاکستری است.

دور حیاط را زیر و رو کردن دو چرخش سر به چپ

خرده ها را جمع می کند. سمت راست در هر خط

"اردک ها"

اهداف . هماهنگی گفتار با حرکت. بهبود مهارت تکمیل ترکیب کلمات. بسط و شفاف سازی فرهنگ لغت فعل (تابیده، پاشیده، پاشیده شده).تقویت توانایی اسکات بدون حمایت. توسعه تقلید و تخیل خلاق.

شرح.معلم از بچه ها دعوت می کند تا روی فرش بیرون بیایند، متن را به صورت واضح تلفظ می کند و به بچه ها نشان می دهد که چگونه حرکات را انجام دهند. بچه ها تمرین را بعد از معلم انجام می دهند و عبارات را تمام می کنند. معلم بچه ها را تشویق می کند که متن را تلفظ کنند. توجه ویژه ای به توسعه تقلید می شود.

اردک-اردک-اردک، آنها در یک دایره، یکی پس از دیگری راه می روند.

بچه اردک

روی امواج تکان خورد چمباتمه می زنند. آنها می ایستند و بازوهای خود را مانند

پاشیدند و پاشیدند. بال ها

"کلاغ"

اهداف. هماهنگی گفتار با حرکت. تقویت توانایی تکمیل عبارات. توسعه تقلید. تقویت توانایی اسکات بدون حمایت.

پیشرفت بازی: معلم از بچه ها دعوت می کند که روی فرش بیرون بروند و در یک دایره بایستند. بچه ها حرکات را انجام می دهند و ترکیب کلمات را بعد از معلم تمام می کنند. معلم تجلی ابتکار، استقلال را تشویق می کند، نمونه ای از لحن گفتار را نشان می دهد (لحن های تعجبی و استفهامی).

کلاغی روی فانوس نشست، بشین

نشستم و نگاه کردم. سر آنها را به چپ و راست بچرخانید.

ابروهای خود را اخم کنید، با انگشت اشاره خود تهدید کنید

انگشت

کار! – آنها با انگشت اشاره دست چپ خود را تهدید می کنند،

با صدای بلند گفت دست راست.

آیا رومکا دمدمی مزاج است؟

1. Voronkevich، O.A. "به بوم شناسی خوش آمدید" - فناوری مدرن آموزش محیط زیست برای کودکان پیش دبستانی // آموزش پیش دبستانی. - 2006. - شماره 3.- ص 23-27.

2. کازاروچیک، گ.ن. بازی های آموزشی در آموزش محیطی پیش دبستانی های بزرگتر // کودک در مهدکودک. - 2005. - شماره 2. - ص 38-41.

3. پاولوا، ال. بازی ها به عنوان وسیله ای برای آموزش محیطی و زیبایی شناختی // آموزش پیش دبستانی. – 1381. -شماره 10. - ص40-49.

4. Savina L.P. ژیمناستیک انگشت برای توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی: کتابچه راهنمای والدین و معلمان. - M.: AST Publishing House LLC، 2005.

5. کووالکو وی.آی. مدرسه تربیت بدنی (کلاس 1-4)؛ توسعه عملی تمرینات بدنی. –M.VAKO, 2007. - 208 p.

6. Stepanenkova E. بازی های در فضای باز به عنوان وسیله ای برای رشد هماهنگ کودکان پیش دبستانی // آموزش پیش دبستانی. – 1995. - شماره 12. – ص 23-25.

7. تیموفیوا E.A. بازی در فضای باز با کودکان سنین پیش دبستانی. - م.: آموزش و پرورش، 1986.

8. چبان، م.ی. بازی های زیست محیطی // کودک در مهدکودک. - 1387. - شماره 6. - ص 50-54. از تجربه یک موسسه آموزشی پیش دبستانی در Novy Urengoy: بازی های "خورشید جادویی"، "میدان معجزات".

9. Cherenkova E.F. بازی های انگشت اصلی. - M.: LLC "ID RIPOL classic"، LLC Publishing House "DOM.XX1 قرن"، 2007. - 186 ص.