درس با موضوع "چگونه یک بز یک کلبه ساخت." فیلمنامه نمایشنامه "چگونه یک بز کلبه ای ساخت" بازی عامیانه فرانسوی
- گفتن داستان عامیانه روسی "چگونه یک بز یک کلبه ساخت."
- تحکیم دانش در مورد حیوانات اهلی.
- طراحی با روش غیر متعارف
محتوای برنامه: تشویق به درک عاطفی از محتوای داستان.
توسعه توانایی انتقال ویژگی های بارز حیوانات اهلی (بز) با استفاده از نمودار ساختاری و منطقی.
شفاف سازی و تثبیت دانش در مورد حیوانات اهلی، ویژگی های مشخصه و ساختار بدن آنها. توجه شنوایی و حافظه را توسعه دهید.
برای تشکیل شنوایی واجی در کودکان. تقویت مهارت ها و توانایی نقاشی با استفاده از روش های غیر متعارف. استقامت و توانایی گوش دادن به پاسخ ها را تا انتها پرورش دهید.
جنس: شکل های مسطح درختان: درختان سیب، درختان صنوبر، درختان توس. بزها با بچه ها، جدول یادگاری، تصاویر طرح کلی از سگ ها و گربه ها، نشانگرهای آبی و قهوه ای.
پیشرفت درس:
مربی:بچه ها، من می خواهم شما را به روستای Skazkino دعوت کنم.
سوار قطار جادویی ما شوید و آن شما را به یک افسانه خواهد برد.
همه بچه ها راحت در کالسکه ها نشسته بودند ,
قطار ما در حال حرکت است.
تریلر~ تریلر
آنها در امتداد ریل ها می لرزند،
ما را به روستای اسکازکینو می برند.
یک گروه از بچه ها
بچه ها: (مثل قطار حرکت می کنند) chug-chug-chug
اینجا هستیم! بیا، بیا،
از دیدن شما بسیار خوشحالیم
با یک افسانه جدید جالب
الان بهت معرفی میکنم
بیشتر و راحت تر بنشینید ,
چشمانت را به من نشان بده
بچه ها به داستان گوش کنید
من یک داستان عامیانه روسی را برای شما تعریف می کنم. اسمش «چگونه یک بز کلبه ای ساخت».
مربی:(یک افسانه می گوید)
بچه ها، چه افرادی این افسانه را ساخته اند؟
بنابراین این یک داستان عامیانه روسی است.
اسم افسانه چیه؟
به نظر شما چرا بز و بچه هایش از پیرزن فرار کردند؟
آیا یادتان هست که بز و بچه هایش در مسیر با چه درخت هایی برخورد کردند؟
کدام درخت موافقت کرد که به یک بز و بچه هایش پناه دهد؟ (مصاحبه با ۲ تا ۳ کودک)
مربی:آفرین، شما با دقت به داستان گوش دادید. حالا همه در یک دایره بایستند و کمی گرم شویم ( تربیت بدنی موسیقی)
مربی:بنشین
بچه ها نظرتون چیه بز اهلی است یا حیوان وحشی؟
ثابت کنید که او یک حیوان خانگی است.
پاسخ صحیح در جدولی که باید حل شود آورده شده است.
به.- بز (حرف اول کلمه) خانه.- داخلی و.- حیوانات (حرف اول کلمه)
و اکنون، با استفاده از این جدول، باید داستانی در مورد یک بز بسازید، ( داستان برای 2-3 کودک).
آفرین بچه ها! بر اساس جدول ما، شما یک داستان کامل در مورد بز گردآوری کرده اید.
آیا می توانید حیوانات اهلی دیگری را نام ببرید که با صدای "ک" شروع می شوند؟ (گربه، خرگوش، گاو، اسب)
حالا به شعر گوش کنید و سعی کنید به یاد بیاورید که کدام حیوانات خانگی را لیست می کنم؟
مردم حیوانات را اهلی کردند
و خانه شدند.
مردی برای آنها خانه می سازد،
هر روز غذا می پزد
تمیز می کند، شستشو می دهد، در صورت لزوم، درمان می کند
جلف، خرگوش و گوساله
مرغ، غاز و خروس:
زندگی آنها قطعا بد نیست
و برای این مردم دریافت کنید
شیر برای نوشیدن با چای
و همچنین عشق و مهربانی.
چه حیوانات خانگی را می شناسید؟
به نظر شما حیوانات خانگی چگونه از آنها تشکر می کنند
مالک؟
گاو شیر می دهد
سگ از خانه محافظت می کند
گوسفند و بز پشم تهیه می کنند
اسب باری را حمل می کند
گربه موش را می گیرد
خرگوش کرک می دهد
بیایید عشق و محبت خود را به حیوانات خانگی نیز ابراز کنیم و کت های خز روی گربه ها و سگ ها بپوشیم. برو سر میزها، خودت را راحت کن. در اینجا نقشه ها و نشانگرها وجود دارد. گربه ها چه رنگی خواهند داشت؟ در مورد سگ ها چطور؟
ما کت های خز را با یک حلقه می کشیم (تکنیک طراحی با حلقه را به خاطر بسپارید)
نشانگرها را بردارید و در هوا نشان دهید که چگونه حلقه ها را بکشید
شروع کنید.
بچه ها نقاشی می کنند، معلم در صورت لزوم کمک می کند .
نقاشی های خود را بردارید، آنها را برای من بیاورید، در یک دایره بایستید.
آفرین، همه این کار را کردند، اینها کتهای خز هستند که ما برای گربه ها پوشیدیم و
سگ ها. فکر کنم خیلی خوششون اومد و ممنونم.
چه چیزی از درس به یاد آوردی؟
روش درس خواندنت را خیلی دوست داشتم، توجه و فعال بودی. به خصوص از یاروسلاوا، اسنژنا، امیل و نستیا خوشحال شدم.
حالا وارد کالسکه های جادویی شوید و به گروه برگردیم:
واگن، تریلر
آنها در امتداد ریل ها می لرزند،
آنها شما را به گروه برمیگردانند
یک گروه از بچه ها
آنا لاریوشینا
یادداشت های درسی برای گروه سنی اولیه «درختان. داستان عامیانه روسی "چگونه بز یک کلبه ساخت"
موضوع کلاس ها: « درختان. داستان عامیانه روسی"چطور بز کلبه ای ساخت» »
1. احوالپرسی
هدف: برقراری ارتباط عاطفی، به خاطر سپردن دنباله ای از اعمال، نشانه گذاری آغاز درس.
موسیقی: آهنگ 1 "با درود"موسیقی از ژلزنوا
بیایید همه، در یک دایره بایستید،
همه ناگهان دست به دست هم دادند،
کنار هم می ایستیم و بازوهایمان را تکان می دهیم
بیایید شروع به مطالعه کنیم، در طول درس تمام تلاش خود را خواهیم کرد،
تکرار کن، خمیازه نکش، همه چیز را به خاطر بسپار.
ما در یک دایره در حالی که دست در دست هم گرفته ایم، ابتدا در یک جهت، سپس در جهت دیگر راه می رویم.
برای هم آرزو کنیم دوست: صبح بخیر!
2. قسمت ریتمیک
هدف: جهت گیری در بدن خود.
معلم با بچه ها و والدین در یک دایره ایستاده اند. والدین پشت سر فرزندان خود می ایستند و این تمرین را با دستان فرزندان خود روی بدن کودک انجام می دهند.
موسیقی: مسیر "گرایش"موسیقی از ژلزنوا
3. بلوک شناختی. آشنایی درختان.
هدف: معرفی کنید درختان، توسعه توجه، حافظه
مواد: لسوویچوک، تصاویر: توس، بلوط، افرا، صنوبر
امروز بازدید خواهیم کرد افسانه. همه چیز درست خواهد شد شگفت آور. لسوویچوک به دیدار ما آمد! بیایید سلام کنیم و به آنچه او به ما می گوید گوش دهیم.
بچه ها، لسوویچوک برای شما عکس آورد.
(تصویر توس را نشان می دهم)- این درخت توس. به برگ های توس چه می گویند؟ (توس)
(نمایش تصویری از درخت افرا)- این درخت افرا نامیده می شود. برگ های آن چیست؟ (افرا)
(نمایش تصویری از درخت بلوط)- این بلوط است. و برگها بلوط هستند.
(نمایش تصویری از صنوبر)-و این چیه؟ درخت? صنوبر (درخت کریسمس). و درخت کریسمس سوزن دارد، نه برگ.
4. تمرینات تنفسی.
هدف: توسعه دستگاه تنفسی
مواد: برگ های کاغذی کوچک
معلم به هر نفر یک تکه کاغذ می دهد.
بیایید به باد تبدیل شویم و برگها را از کف دستمان بکوبیم.
آفرین!
5. بلوک شناختی. مهارت های گرافیکی
هدف: روشن کردن دانش در مورد ساختار درخت; توسعه ذهن آگاهی
مواد: پازل چوب - 6 عدد. ; تصاویر از درخت و برگ، مداد
1) بچه ها باد انقدر وزید که عکس ها پراکنده شد. بیا جمعش کنیم (هر چه پیش می رویم، نام قطعات را تلفظ می کنیم درخت: ریشه، تنه، شاخه، برگ)
2) -حالا بیایید به هم متصل شویم و نشان دهیم که برگها چگونه می ریزند درخت!
ژیمناستیک انگشت.
یک دو سه چهار پنج! (انگشتان را یکی یکی خم کنید)
بیایید برگ ها را جمع کنیم (مشت ها را گره و باز کن)
روون، بلوط.
توس، افرا، بید (انگشتان را یکی یکی خم کنید)
بیایید همه برگ ها را جمع کنیم (مشت ها را گره و باز کن)
و سپس به خانه می رویم (انگشتان "اجرا کن"روی میز)
6. رقص به سمت موسیقی حرکت می کند
موسیقی: مسیر "موسیقی با مادر"موسیقی از ژلزنوا
و حالا با مامان ورزش کن!
7. بلوک شناختی. داستان سرایی. n افسانه ها"چطور بز کلبه ای ساخت» (خیمهشب بازی)
مواد: شخصیت ها، درختان: درخت سیب، بلوط، صنوبر، آسپن، توس
موسیقی: مسیر "آرام"
متن افسانه ها"چطور بز کلبه ای ساخت".
روزی روزگاری پیرزنی زندگی می کرد که سخنگو بود و او هم داشت بز با بچه ها. صبح مردم بلند می شوند و سر کار می روند، اما پیرزن همچنان روی اجاق دراز می کشد. فقط تا وقت ناهار بلند می شود، می خورد، می نوشد و بیایید صحبت کنیم. او صحبت می کند، صحبت می کند، صحبت می کند - هم با همسایگان، هم با رهگذران و هم با خودش!
آ بزآنها با بچه ها در انباری حبس شده اند - نه علف برای چیدن آنها، نه آبی برای نوشیدن، نه دویدن در اطراف...
روزی روزگاری می گوید بز به بچه هایش:
بزهای کوچک، بچه ها، ما نمی توانیم با پیرزنی که حرف می زند زندگی کنیم! بیا بریم جنگل، بیایید برای خود یک کلبه بسازیم و در آن زندگی کنیم.
وقتی پیرزن پرحرف بز و بچه هایش را از انبار رها کرد، دویدند. فقط پیرزن آنها را دید!
آنها به داخل جنگل دویدند و شروع به جستجوی مکانی کردند کلبه بساز.
آمد بالا بزبه درخت سیب جنگلی و صحبت می کند:
درخت سیب، درخت سیب! آیا می توانم زیر شاخه های شما؟ کلبه بساز?
زیر من نساز کلبه، - درخت سیب جواب می دهد. "سیب ها از روی من خواهند افتاد و بزهای کوچک شما آسیب خواهند دید." برو یه جای دیگه
بیا بریم بز به درخت کریسمس:
درخت کریسمس، درخت کریسمس! میتونم زیر تو باشم؟ کلبه بساز?
زیر من نساز کلبه، - درخت کریسمس را پاسخ می دهد.
مخروط ها از روی من می افتند و بزهای کوچک شما آسیب می بینند. جای بهتری پیدا کن!
بلوط، بلوط! میتونم زیر تو باشم؟ کلبه بساز?
زیر من نساز کلبه، - جواب می دهد درخت بلوط. "در پاییز، بلوط ها از روی من می افتند و بچه های شما آسیب می بینند." خودت غصه میخوری
بیا بریم بز به آسپن:
آسپن، آسپن! آیا می توانم زیر تو باشم؟ کلبه بساز?
درخت آسپن شاخه هایش را تکان داد، همه برگها:
برگ های من شب و روز سر و صدا می کنند - نمی گذارند بچه های شما بخوابند. جای بهتری پیدا کن!
کاری ندارم، رفتم بز با بچه ها بیشتر. بیا به گل رز:
گل سرخ، گل سرخ! میتونم زیر تو باشم؟ کلبه بساز?
گل سرخ تکان خورد:
تو چی هستی چی هستی بز! یا نمی بینی؟ ببین خارهای من چقدر تیز است. بزهای کوچک شما می پرند و می پرند و تمام خز خود را بیرون می کشند. برو، بز، سپس، به دنبال یک مکان بهتر باشید!
بیا بریم بز به توس:
توس، توس! میتونم زیر تو باشم؟ کلبه بساز?
درخت توس شاخه هایش را تکان داد، گفت:
من بزهای کوچک شما را از گرما محافظت می کنم، آنها را از باران پنهان می کنم و آنها را از باد محافظت می کنم. زیر من بساز کلبه.
خوشحال بودم بز. زیر درخت توس کلبه ای ساختمو با بچه هایش شروع به زندگی در آن کرد.
8. فعالیت تولیدی.
هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف، توجه، تخیل، تفکر خلاق
مواد: جاهای خالی، کاغذ راه راه یا دستمال سبز، قیچی، چسب
موسیقی: موتزارت کلاسیک "فانتزی"
بچه ها، بیایید این کار را با شما انجام دهیم درخت!
9. ژیمناستیک موتوری
هدف: توسعه مهارت های حرکتی عمومی، هماهنگی حرکات، برای توسعه توانایی انجام وظایف به ترتیب.
مواد: مسیر ماساژ، پازل با اعداد تا 3، نیمکت، "ورود".
موسیقی: آهنگ 3 "ژیمناستیک"
حالا بیایید استراحت کنیم. بیایید در مسیرهای خود قدم بزنیم. با عدد 1 شروع می کنیم، سپس دو، سه (پازل با اعداد)راه رفتن در طول مسیر، تونل.
10. فعالیت شناختی. شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی.
هدف: بهبود توانایی ارتباط تعداد اشیاء با یک عدد، توسعه مهارت های حرکتی ظریف و گفتار.
مواد: کارت هایی با اعداد تا 4، برگ های 10 عددی. به هر
موسیقی: آهنگ 12 "زمینه"
بچه ها، به لسوویچ کمک کنید تا برگ ها را پهن کند. عدد چقدر است، چند برگ می گذاریم.
مادران در مورد نام تعداد و تعداد برگ ها با فرزند خود صحبت می کنند.
آفرین!
11. بلوک مولد. نقاشی با انگشت روی سمولینا.
هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف، گفتار، تخیل، تفکر خلاق
مواد: سینی با سمولینا (لایه ی نازک)
مسیر: "زمینه"
بچه ها، پسر جنگلی می خواهد به شما نقاشی جادویی یاد دهد! ببین برای ما چی آورده (سینی های سمولینا را می دهم)
ابتدا دو خط را به صورت عمودی می کشیم، سپس خطوط موج دار را در جهات مختلف می کشیم. معلوم می شود درخت. بچه ها خودشان گزینه های مختلف نقاشی را امتحان می کنند.
تراول-ولی، تراول-ولی، ما درختان نقاشی شدند.
ترا لا لا، ترا لا لا، صنوبر کشیدند.
U درخت بچه دارد: برگ و شاخه.
12. ماساژ
هدف: رشد مهارت های حرکتی عمومی.
مواد: بالش، توپ ماساژ - "جوجه تیغی".
روی بالش ها می نشینیم، موسیقی آرامش بخش را روشن می کنیم، ابتدا والدین روی سر نوزاد، سپس پشت و غیره نوازش می کنند. (در حین نام بردن اعضای بدن).
سپس سوار می شویم "جوجه تیغی"روی بازوها، پاها، شکم، پشت (مادر به فرزند، کودک به مادر، به خودشان)
13. خداحافظ
هدف: برقراری ارتباط عاطفی، نشان دادن پایان درس.
مواد: آهنگ 5 "فرق"
بیایید همه، در یک دایره بایستید،
همه ناگهان دست به دست هم دادند،
یک ساعت کامل مطالعه کردیم و کمی فریب خوردیم،
و اکنون، بچه ها، وقت آن است که همه به خانه بروند!
خداحافظی مشابه نسخه تبریک آهنگ انجام می شود.
روزی روزگاری پیرزنی زندگی می کرد که صحبت می کرد و بزی با بچه داشت. صبح مردم بلند می شوند و سر کار می روند، اما پیرزن همچنان روی اجاق دراز می کشد. فقط تا وقت ناهار بلند می شود، می خورد، می نوشد و بیایید صحبت کنیم. او صحبت می کند، صحبت می کند، صحبت می کند - هم با همسایگان، هم با رهگذران و هم با خودش!
و بز و بچه‌ها در انباری حبس شده‌اند - نمی‌توانند علف بچینند، نمی‌توانند آب بنوشند، نمی‌توانند دور بزنند...
روزی بز به بچه هایش گفت:
بزهای کوچک، بچه ها، ما نمی توانیم با پیرزنی که حرف می زند زندگی کنیم! بیایید به جنگل برویم، برای خود یک کلبه بسازیم و در آن زندگی کنیم.
وقتی پیرزن سخنگو بز و بچه هایش را از انبار آزاد کرد، دویدند. فقط پیرزن آنها را دید!
آنها به جنگل دویدند و شروع به جستجوی مکانی برای ساختن کلبه کردند.
بز نزد درخت سیب جنگلی آمد و گفت:
درخت سیب، درخت سیب! آیا می توانم زیر شاخه های تو کلبه بسازم؟
درخت سیب جواب می دهد: زیر من کلبه نساز. - سیب ها از روی من می افتند و بزهای کوچک شما آسیب می بینند. برو یه جای دیگه
بز به سمت درخت کریسمس رفت:
درخت کریسمس، درخت کریسمس! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
درخت جواب می دهد: زیر من کلبه نساز.
- مخروط ها از روی من می افتند و بزهای کوچک شما آسیب می بینند. جای بهتری پیدا کن!
بلوط، بلوط! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
درخت بلوط جواب می دهد: زیر من کلبه نساز. - در پاییز، بلوط ها از من می ریزند و بچه های شما آسیب می بینند. خودت غصه میخوری
بز به سمت درخت آسپن رفت:
آسپن، آسپن! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
درخت آسپن شاخه ها و همه برگ هایش را تکان داد:
برگ های من شب و روز سر و صدا می کنند - نمی گذارند بچه های شما بخوابند. جای بهتری پیدا کن!
کاری برای انجام دادن نبود، بز و بچه هایش حرکت کردند. به گل رز رسید:
گل سرخ، گل سرخ! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
گل سرخ تکان خورد:
تو چه هستی، چه هستی، بز! یا نمی بینی؟ ببین خارهای من چقدر تیز است. بزهای کوچک شما می پرند و می پرند و تمام خز خود را بیرون می کشند. برو، بز، به دنبال جای بهتر!
بز به سمت درخت توس رفت:
توس، توس! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
درخت توس شاخه هایش را تکان داد و گفت:
من بزهای کوچک شما را از گرما محافظت می کنم، آنها را از باران پنهان می کنم و آنها را از باد محافظت می کنم. زیر من کلبه بساز
بز خوشحال شد. او در زیر درخت توس کلبه ای ساخت و با بچه هایش در آن زندگی کرد.
روزی روزگاری پیرزنی زندگی می کرد که صحبت می کرد و بزی با بچه داشت. صبح مردم بلند می شوند و سر کار می روند، اما پیرزن هنوز روی اجاق دراز می کشد. فقط تا وقت ناهار بلند می شود، می خورد، می نوشد - و بیایید صحبت کنیم. او صحبت می کند، صحبت می کند، صحبت می کند - هم با همسایه ها، هم با رهگذران و هم با خودش!
و بز و بچه‌ها در انباری حبس شده‌اند - نمی‌توانند علف بچینند، نمی‌توانند آب بنوشند، نمی‌توانند دور بزنند...
روزی بز به بچه هایش گفت:
- بزهای کوچولو، بچه های کوچولو، ما نمی توانیم با پیرزنی که صحبت می کند زندگی کنیم! بیایید به جنگل برویم، برای خود یک کلبه بسازیم و در آن زندگی کنیم.
وقتی پیرزن سخنگو بز و بچه هایش را از انبار آزاد کرد، دویدند. فقط پیرزن آنها را دید!
آنها به جنگل دویدند و شروع به جستجوی مکانی برای ساختن کلبه کردند.
بز نزد درخت سیب جنگلی آمد و گفت:
- درخت سیب، درخت سیب! آیا می توانم زیر شاخه های تو کلبه بسازم؟
درخت سیب پاسخ می دهد: زیر من کلبه نساز. "سیب ها از روی من خواهند افتاد و بزهای کوچک شما آسیب خواهند دید." برو یه جای دیگه
بز به سمت درخت رفت:
- درخت کریسمس، درخت کریسمس! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
درخت پاسخ می دهد: زیر من کلبه نساز. "مخروط ها از روی من خواهند افتاد و بزهای کوچک شما آسیب خواهند دید." جای بهتری پیدا کن!
بز و بچه هایش حرکت کردند. او درخت بلوط بلندی را دید و به او گفت:
- بلوط، بلوط! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
درخت بلوط پاسخ می دهد: زیر من کلبه نساز. "در پاییز، بلوط ها از من خواهند افتاد و بچه های شما آسیب خواهند دید." خودت غصه میخوری
بز به سمت درخت آسپن رفت:
- آسپن، آسپن! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
درخت آسپن با همه شاخه ها و همه برگ هایش لرزید:
"برگ های من روز و شب سر و صدا می کنند - نمی گذارند بزهای کوچک شما بخوابند." جای بهتری پیدا کن!
کاری برای انجام دادن نبود، بز و بچه هایش حرکت کردند.
به گل رز رسید:
- گل سرخ، گل سرخ! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
گل سرخ تکان خورد:
- چی هستی، چی هستی بز! یا نمی بینی؟
ببین خارهای من چقدر تیز است! بزهای کوچک شما می پرند و می پرند و تمام خز خود را بیرون می کشند. برو، بز، به دنبال جای بهتر!
بز به سمت درخت توس رفت:
- توس، توس! آیا می توانم زیر تو کلبه بسازم؟
درخت توس شاخه هایش را تکان داد و گفت:
"من از بزهای کوچک شما در برابر گرما محافظت می کنم، آنها را از باران پنهان می کنم و آنها را از باد محافظت می کنم." کلبه ات را زیر من بساز!
بز خوشحال شد. او در زیر درخت توس کلبه ای ساخت و با بچه هایش در آن زندگی کرد.
سوتلانا اسماعیلوا
خلاصه درس "چگونه یک بز یک کلبه ساخت"
"چطور بز در حال ساختن کلبه بود»
یکپارچه فعالیت در اوایل کودکی.
اهداف:
کودکان را با یک افسانه جدید آشنا کنید، به آنها یاد دهید که افسانه را بشنوند و درک کنند، همراه با نمایش تئاتر اسباب بازی.
به شکل گیری ایده های کودکان در مورد توس، صنوبر و آسپن ادامه دهید (تنه، شاخه ها، برگ ها، سوزن های برجسته)و مفاهیم "یک", "بسیاری از".
تقویت توانایی ایجاد از ساخت و سازمواد تمام شده ساخت و بازی با آن.
فرهنگ لغت را فعال کنید، کلمات را در آن وارد کنید « بز» , "بزهای کوچک", "درخت", "تنه", "شاخه ها", "برگها", "سوزن", "کم اهمیت", "بزرگ", "ضخیم", "لاغر", "یک", "بسیاری از".
پاسخگویی و حسن نیت را در خود پرورش دهید.
مواد: اسباب بازی - بز, بچه ها , گربه , فیگورهای حیوانات کوچک برای بازی ساختمان ها; کیت مواد و مصالح ساختمانی, (به ازای هر کودک); تصاویری که درخت کریسمس، توس، آسپن را به تصویر می کشد.
حرکت کلاس ها.
معلم یک اسباب بازی گربه را به گروه می آورد.
ببین بچه ها کی اومده پیش ما این چه کسی است؟
درسته گربه او چگونه است؟ بله، بزرگ، کرکی و خاکستری.
مثل گربه ما
کت خزش خیلی خوبه
مثل سبیل گربه
فوق العاده زیبا
چشم های جسور،
دندان ها سفید هستند.
چشم های جسور.
آیا گربه را برای بازدید دعوت کنیم؟ قطعا، بیا تماس بگیریم:
"کیتی، بیا پیش ما!"با چه چیزی گربه را درمان کنیم؟ بله با شیر (کودکان از خوردن شیر گربه از کف دست یا بشقاب خود تقلید می کنند.)گربه می‌گوید از لطف شما متشکرم و می‌خواهد یک افسانه برای شما تعریف کند. بشین و به داستان گوش کن
روزی روزگاری وجود داشت بز. اینجا که: سفید، بزرگ، شاخ بلند، سم های تیز. و او چه کسی را داشت؟ (اسباب بازی ها را نشان می دهد - بچه بزها)درسته بچه ها چند تا بچه بودند؟ درست است، بسیار. در مورد بزها چطور؟ البته به تنهایی.
تصمیم گرفتم بز خواهد ساختخانه ای برای بچه هایش و برای جستجوی مکانی به جنگل رفت. او راه می رفت و راه می رفت و درخت کریسمس را دید (نمایش تصویر)این چیه؟ (هارنگون)روی شاخه های درخت کریسمس چیست؟ بله، سوزن ها خاردار هستند. صحبت می کند درخت کریسمس بز: «آیا می توانم خانه ای در نزدیکی شما برای بچه هایم داشته باشم؟ ساختن? و درخت کریسمس پاسخ می دهد: «تو چی! روی شاخه هایم سوزن های خاردار می رویند. آنها می توانند بچه های شما را نیش بزنند. نیازی به خانه نزدیک من نیست ساختن" بیا بریم بز بعدی. به نظر می رسد، درخت آسپن ایستاده است. (نمایش تصویر)آیا درخت آسپن سوزن دارد؟ (نه)این چیزی است که او می گوید بز: "اوسینکا، آیا می توانم خانه ای در نزدیکی شما برای بچه هایم داشته باشم؟ ساختن? اوسینکا پاسخ می دهد: "تو چی! برگ های من شبانه روز سروصدا می کنند و خواب بزهای کوچک شما را به هم می ریزند.»
بیا بریم بز بعدی. او یک درخت توس سفید را می بیند که ایستاده است. (نمایش تصویر)درخت توس چه نوع تنه ای دارد؟ (سفید)شاخه ها بلند هستند، اما آیا سوزن وجود دارد؟ (نه)می پرسد بز: «توس، آیا می توانم خانه ای نزدیک تو برای بچه هایم داشته باشم؟ ساختن? توس پاسخ می دهد: "البته که می توانی. نزدیک من خانه بساز. و بچه‌هایت را از آفتاب محافظت میکنم، آنها را از باران پنهان میکنم و از سرما نجاتشان می‌دهم.» بز بسازخانه ای برای بچه های شما ابتدا میله های ضخیم را برداشتم و دیوارها را ساختم. (معلم نشان می دهد که چگونه یک دیوار از میله های ضخیم ساخته شده است.)سپس بلوک های نازک را برداشتم و سقف، پنجره و در درست کردم. سقف و لوله ای بالای سقف گذاشتم. چه خانه زیبایی معلوم شد! حیوانات جنگل به این خانه نگاه کردند و همچنین خانه هایی مانند این را برای خود می خواستند. ساختن. آنها فقط نمی دانند چگونه. کمک کنیم. بیایید بسازیمخانه هایی برای همه حیوانات اول اینکه چه کار کنیم؟ درست است، دیوارها. سپس سقف، پنجره، در، سقف و دودکش.
فرزندان ساختن خانه ها. بعد زدند ساخت و ساز، پر از حیوانات کوچک.
درس را می توان کامل کردخواندن گزیده ای از شعر برای کودکان "جنگل ها معجزه هستند"
هر حیوانی آنجا خانه خودش را دارد،
با اجاق و دودکش گرم.
در آنجا از مهمانان پذیرایی می کنند
زندگی با دوستان در دنیا سرگرم کننده تر است.
انتشارات با موضوع:
خلاصه اوقات فراغت "بز شاخدار آمده است" برای کودکان 2 تا 3 ساله.فعالیت اوقات فراغت "بز شاخدار آمد" در گروه کوچکتر اشکالی از کار را برای توسعه علاقه کودکان به بیان هنری نشان می دهد. هدف:.
خلاصه ای از فعالیت های موسیقی در گروه ارشد "چه جور بزی اتفاق می افتد"مدیر موسیقی: Tsypysheva M.D. ادغام مناطق آموزشی: "توسعه هنری و زیبایی شناختی" "توسعه شناختی".
چکیده GCD برای ساخت لگو "بز مادر و بچه هایش"سازماندهی فعالیت های آموزشی مستمر برای کودکان در گروه میانی با موضوع "بز مادر و بچه هایش" نویسنده خلاصه NNOD: معلم.
خلاصه ای از سرگرمی با مشارکت والدین "بز، بچه ها و گرگ"تفریح با والدین موضوع: "بز، بچه ها و یک گرگ" نمایشی از یک افسانه اختراع شده توسط بچه های گروه میانی شماره 6 "زنبورها" با توجه به "کودکان".
خلاصه یک درس در مورد رشد گفتار "بز با بچه ها"بودجه شهرداری موسسه آموزشی پیش دبستانی "مرکز رشد کودک - مهد کودک شماره 191" یادداشت هایی در گروه خردسال.
