Bilješke o dekorativnom crtežu. Sažetak o dekorativnom crtanju u starijoj skupini "Merry Haze". „Oslikavanje tanjura prema Khokhloma slikarstvu” - crtanje voštanim bojicama i akvarelima

Crtanje pomaže otkriti djetetove kreativne sposobnosti, pomaže osjetiti ljepotu, aktivira razvoj fine motorike, logičkog i apstraktnog mišljenja, mašte i fantazije, osjetilne percepcije objektivnog svijeta. Važno je stimulirati prirodnu znatiželju i kognitivnu aktivnost starije predškolske djece uzbudljivim kreativnim zadacima. Tema će pomoći proširiti znanje o narodnoj umjetnosti i obrtu, steći sposobnost crtanja uzoraka za ukrašavanje predmeta pomoću različitih ukrasnih elemenata (pruge, geometrijski oblici, točkice) i poboljšati vještine odabira najskladnije kombinacije boja.

Zadaci, tehnike i značajke dekorativnog crtanja u pripremnoj skupini

Dekorativni crtež - stvaranje apstraktnih ritmičkih uzoraka i kompozicija za ukrašavanje predmeta. Crtanje ornamenata povoljno utječe na razvoj kreativnosti, fine motorike, mašte i fantazije, apstraktnog i prostornog mišljenja, osjetilne percepcije te djetetove intelektualne sposobnosti za sintezu i analizu.

Zadaci

• razviti osjećaj za boje, naučiti pronaći zanimljivu i skladnu kombinaciju boja;
• konsolidirati sposobnost crtanja prema modelu, podučavati crtanje uzoraka na temelju slobodnog dizajna;
• poboljšati tehničke vještine u korištenju olovke i kista:
  • nacrtajte točkice, kovrče, valovite, ravne, zaobljene linije vrhom i cijelom površinom kista;
  • slobodno mijenjati smjer kretanja četke;
  • biti u mogućnosti prilagoditi set boja i miješati različite boje za dobivanje željene nijanse
• razvijati sposobnost izrade ukrasnog uzorka pomoću ravnih i isprepletenih crta, kao i ritmičke kombinacije točaka, poteza, geometrijskih oblika, cvjetnih uzoraka i drugih elemenata dekorativnog slikarstva;
• razviti slobodno, glatko kretanje ruku i vizualnu kontrolu;
• nastaviti upoznavati narodnu ornamentiku, razvijati vještine oblikovanja plošnih i trodimenzionalnih oblika u stilu tradicionalnog slikarstva.

Tehnike

• Linija - ravna, isprekidana, valovita, uvijena u spiralu, može biti različite duljine, debljine i ritma te pomaže u stvaranju osnove za uzorak i crtanje ukrasnih elemenata.
• Šrafiranje olovkama u boji jednostavan je, ali izražajan i učinkovit način prenošenja ritmičke slike cvjetnog ili geometrijskog uzorka. Osim toga, crtanje potezima pomaže u razvoju fine motorike, što je vrlo važno za rješavanje problema pripreme ruke za pisanje.
• Sjenčanje - pomaže u postizanju različitih stupnjeva zasićenosti boje ovisno o stupnju pritiska olovke. Djeci treba objasniti da crtanje mreže uzorka i ukrasnih elemenata zahtijeva veći pritisak nego slikanje pozadine.
• Točka vrhom kista, ritmički potez, četkanje cijele površine kistom.

Osobitosti

Dječji dekorativni slikarski radovi (fotogalerija)

Predmetna kompozicija u stilu tradicije Dymkova. Dizajn proizvoda s cvjetnim ornamentima (grana rowan) Zlatna Khokhloma Slika s ukrasnim elementima (bobice, kovrče, pruge, točkice) Slikanje s cvjetnim uzorcima (jagode, trava, lišće) Vatrene boje Khokhloma (bobice, kovrče, trava) Crtanje kovrča i trave na visokom proizvodu Ukrasno slikanje s cvjetnim uzorcima

Bilješke o lekcijama o dekorativnom crtanju

U pripremnoj skupini, standardno dugoročno planiranje predviđa jednu lekciju crtanja tjedno. Ukupno trajanje kontinuirane aktivnosti ne smije biti duže od 20-25 minuta; metodički priručnici preporučuju izvođenje tjelesnih vježbi (prstiju, disanja, motoričkih vježbi) u trajanju od 5 minuta za opuštanje i prevenciju psihičkog i tjelesnog umora kod djece.

Pregled lekcije:

1. Organizacijski dio (3–5 minuta). Praktičnom dijelu lekcije može prethoditi ne samo čitanje bajki, pjesama ili zagonetki, već i gledanje obrazovnih slika, prezentacija, fragmenta obrazovnog filma ili crtića. Faza informiranja i upoznavanja uključuje buđenje interesa djece za zadatak i upoznavanje s elementima slikanja za ukrašavanje predmeta. Potrebno je uključiti trenutke iznenađenja, elemente kazališnih ili didaktičkih igara koji potiču kreativnu aktivnost i stvaraju psihološki ugodno okruženje.
2. Praktični dio - nastavnik objašnjava bit zadatka (3–5 minuta). Starijim predškolcima daje se više slobode u procesu crtanja; pokazivanje uzorka koji je pripremio učitelj sve se manje koristi za skiciranje, češće za demonstraciju novih tehnika ili razjašnjavanje slijeda rada. Tehnike koje su već savladane ne zahtijevaju dodatnu demonstraciju.
3. Samostalni rad djece (15–20 minuta). Učiteljica potiče i pomaže ako djeca imaju poteškoća ili nesporazuma tijekom crtanja.
4. Završni dio je analiza i procjena djece svojih radova i crteža njihovih drugova. Djecu se uči razumno formulirati svoje stajalište i verbalno izraziti estetsku percepciju kreativnih radova (3-5 minuta).

Sažetak lekcije na temu "Plavi Gzhel" (autor E. Ulimova)

Uzorci i opisi postupaka rada

Gorodecko slikarstvo je ruski narodni zanat koji se pojavio sredinom 19. stoljeća na području grada Gorodetsa, a karakteriziraju ga lakonski oblici (cvjetni uzorci, figurice konja, ptica, zapletne scene), izvedeni slobodnim potezom .

Prezentacija na temu "Gorodets slika" (fotogalerija)

Pjesma posvećena umjetnosti gorodeckog slikarstva Opis obilježja obrta Gorodets Faze izvođenja djela U shemi boja dominiraju jarko ružičasti i jarko žuti ukrasni elementi (kamilica, lišće, kupavka, ruža, prugasti ukras) Položaj sela Gzhel Cvjetna slika Motivi "konj" i "ptica" Predmetna slika Faze crtanja ptice

Video: Kako nacrtati cvijet Kupavka - sjenčanje, sjenčanje i 3 vrste sjenčanja

"U Gorodetsovoj radionici" - crtanje glavnih elemenata slike (kamilica, pupoljak, ruža)

upute:

"Gorodets slika" - ukrašavanje daske za rezanje

Materijali: komadi daske za rezanje izrezani od papira, akvarelne i gvaš boje, srednje i fine četke.

upute:

1. Jednostavnom olovkom nacrtajte skicu uzorka na papirnu ploču.
2. Srednjim kistom obojite pozadinu izratka akvarelnim bojama.
3. Tankim kistom obojite podlogu za kamilicu.
4. Slično, koristeći drugu boju, obojite podlak za pupoljak.
5. Gouacheom nacrtajte sjenu kupavke i kamilice.
6. "Uživo" crtanje cvijeća bijelim gvašom.
7. Nacrtajte lišće, nacrtajte male ukrasne elemente (kovrče, grančice, bobice).
8. Gotovi radovi.

"Bajkovita ptica" - slika Gorodets

Materijali: drvena daska za rezanje ili prazan papir u boji, gvaš, kistovi različitih veličina.

upute:

1. Nacrtajte cvijeće na vrhu i dnu praznine.
2. Laganim pokretima nanesite tanke zakrivljene linije konture leđa, prsa i repa. Držite četku okomito u odnosu na površinu.
3. Obojite tijelo i rep, a vrhom tankog kista nacrtajte kljun i noge.
4. Nacrtajte šape tankim lučnim linijama, a kandže nacrtajte trima točkama.
5. Nacrtajte krilo u obliku lista, a grb ukrasite šiljastim zupcima.
6. Koristite poteze za prikaz perja.
7. Ukrasite tijelo i krila uzorcima točkica, pruga i poteza.
8. Ukrasite rubove proizvoda s rubovima.
9. Dječji radovi.

"Crni konj" - tradicionalno narodno slikarstvo Gorodetsa

Faze crtanja:

Video: obrazovni film "Zlatna Khokhlima"

„Zlatna Khokhloma” - slikanje praznine papira u obliku šalice s biljnim uzorkom s fotografijom

Biljni uzorak nanosi se bez izrade prethodnog crteža olovkom. Značajke primjene ukrasnih elemenata:

• „šaš” - vrhom četke od vrha do dna;
• "vlati trave" - ​​glatko nacrtane sa zadebljanjem;
• "kapljice" - tehnikom uranjanja;
• "antene" - linija uvijena u spiralu;
• "grm" je kombinacija simetrično smještenih "šaša".

Djeca slikaju praznine izrezane iz papira.

Izložba dječjih radova.

„Oslikavanje tanjura prema Khokhloma slikarstvu” - crtanje voštanim bojicama i akvarelima

upute:

1. Pomoću žute voštane bojice nacrtajte tri lista na dnu tanjura.
2. Koristite kredu od crvenog voska da nacrtate jagode.
3. Nacrtajte lišće kapljica.
4. Između lišća nacrtajte kovrče.
5. Dodajte male cvjetiće i kovitlače na vrh tanjura.
6. Nijansirajte cijelu ploču crnom akvarelom.

"Zdjela" - zanat napravljen od slanog tijesta

upute:

1. Lagano nanesite tijesto od središta unutrašnjosti kalupa prema rubovima i ravnomjerno ga rasporedite po površini.
2. Pričekajte da se osuši i izvadite iz kalupa.
3. Debljim kistom obojite pozadinu žutom bojom, ostavljajući traku uz rub neobojanu.
4. Kistom srednje veličine obojite rub posude crvenom bojom.
5. Tankim kistom nacrtajte kovrču koja naizmjenično gore i dolje.
6. Na krajevima kovrča nacrtajte jagode.
7. Zapiši zeleno lišće.
8. Tankim kistom izradite biljni uzorak - ritmične poteze s blagim zadebljanjem.
9. Upotrijebite žutu kako biste ga učinili "živim" u obliku žilica na lišću i točkica na bobicama.

“Žostovski buket” - pladnjevi za slikanje

Materijali: pladanj za prazan papir od crnog papira, gvaš, kistovi.

Faze rada:

1. Temeljni premaz - nanesite siluete cvijeća u središte izratka.
2. Sjenčanje - dati volumen cvijeću crtanjem sjena.
3. Istaknite - bijelim gvašem nacrtajte tanke linije na cvijeću i lišću.
4. Crtanje - tankim kistom nacrtajte vene na listovima i rubove slike.
5. Gotovi radovi.

Video: Gzhel slika

Osnovni elementi: mreža, kapljica, potez kistom sa sjenom, ukrasni obrubi.

"Snjegovići koristeći Gzhel tehniku"

Uzorak se temelji na mješavini bijele i plave boje, što vam omogućuje da dobijete širok raspon nijansi od bogate plave do blistavo bijele. Dopušteni su kontrastni prijelazi boja i glatki, koji se dobivaju sjenčanjem.

Djeca rade po modelu.

Potrebno je nacrtati siluetu snjegovića, ukrasiti ga laticama sa sjenom i završiti crtanje osoblja sa spiralnim krajem i kovrčama.

"Vrč tehnikom Gzhel" - crtež kombiniranom tehnikom (akvarel i flomaster)

upute:

1. Jednostavnom olovkom iscrtajte prazninu kartona i dovršite linije glavnog dijela vrča.
2. Ukrasite dno i poklopac mrežicom, nacrtajte cvjetne i geometrijske uzorke na ručki i izljevu.
3. Nacrtajte donju konturu tijela - valovitu liniju (kljun, vrat, trbuščić).
4. Dodajte još jednu liniju koja ide od kljuna prema gore (glava i vrat).
5. Nacrtajte greben, kljun i šape.
6. Dodajte dva ovala (krila) i rep.
7. Ukrasite krila mrežom i nacrtajte perje.
8. Nacrtajte cvijet iznad ptice.
9. Dječji radovi.

"Gzhel Teremok" - crtanje flomasterom nakon čega slijedi zamućivanje

upute:

1. Nacrtajte liniju tla, zatim glavni pravokutnik i niski pravokutnik iznad njega.
2. Nacrtajte kuću unutar glavnog pravokutnika.
3. Tornju dodajte trokutaste krovove i krovove u obliku kupole.
4. Nacrtajte uzorak balustrade, nacrtajte vodoravne linije trupaca, ukrasite krov. Dodajte liniju brežuljka i kolibu na njoj.
5. Nacrtajte krov s cijevi, drveće i oblake.
6. Mokrim kistom zamutite crtež.

Dječji radovi (fotogalerija)

Crtež rađen flomasterima Crtež rađen flomasterima Crtež rađen flomasterima Crtež rađen flomasterima Crtež rađen flomasterima

"Polkhov-Maidan" slika lutke za gniježđenje

upute:

1. Pripremite praznine papirnatih lutaka za gniježđenje s nacrtanim ovalnim konturama pregače i lica.
2. Nacrtajte cvijet jednostavnom olovkom.
3. Završite crtanje bobica.
4. Pomoću poteza obojite sliku obrisa cvijeta gvašom.
5. Nacrtajte lišće zelenom bojom.
6. Nacrtajte lice (nos, usta, oči i obraze), obojite šal, pelerinu i donji dio figure.
7. Djeca rade na slikanju matrjoške.

Natalija Kononec
Sažetak lekcije o dekorativnom crtanju za djecu starije predškolske dobi

Sažetak lekcije o dekorativnom crtanju za djecu starije predškolske dobi.

Predmet: "Ukrasite trg lišćem"

Ciljevi: - objedinjenje nastave, oblikovano prema modelu dekorativni sastav lišća na kvadratu, ispunjavajući uglove i sredinu;

Razvoj percepcije boja, vježbanje rada s kistom i bojama;

Poticanje neovisnosti i točnosti.

Materijali i oprema: uzorci salveta s uzorcima, pregače, dijagram izrade uzorka na kvadratu, daska, kistovi, boje, posude s vodom, kvadrati, salvete.

Rad na rječniku: "elementi uzorka", « dekorativni» .

Pripremni radovi: pregled cvijeća, narodni ukrasi, marame ukrašene cvijećem i lišćem.

Napredak lekcije.

Smjer popravni rad

Stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja 1. Org. trenutak

1.1. Psiho-gimnastika "Ja sam list"

1.2. Uvod u temu.

Ispitivanje uzoraka.

Razvoj pažnje, mentalne aktivnosti, percepcija oblika - Djeco, pogledajte što leži na stolu?

Kakvog je oblika salveta?

Čime su salvete ukrašene?

Zašto su salvete ukrašene?

Od kojih se elemenata sastoji uzorak?

Tko je primijetio iste elemente uzorka?

Koje su boje elementi uzorka i pozadina salvete?

Odgovaraju li?

Imajte na umu da se takvo cvijeće i lišće nazivaju dekorativni, a djeca ih često nazivaju bajkovitim.

Razvijanje pojmova o prostoru - Pogledajmo sada kako se sastavljaju uzorci lišća i cvijeća (u sredini kvadrata je veliki cvijet, uglovi su ukrašeni lišćem).

Želite li salvete ukrasiti prekrasnim uzorcima?

Razvoj percepcije boja Didaktička igra "Postavite uzorak na kvadrat".

Na stolovima su četvrtasti listovi. Svi su različitih boja. Ne morate samo postaviti uzorak, već i uskladiti elemente uzorka s pozadinom kvadrata.

Gdje bismo trebali početi s postavljanjem uzorka? (iz sredine)

Kako možemo nadopuniti naš uzorak? (Ukrasimo kutove).

Bravo, svi ste izvršili zadatak. Sada se pretvorimo u umjetnike i obojimo salvete prekrasnim uzorkom. Stavite pregače i sjednite za stol.

Razvoj pamćenja i pažnje 2. Praktični dio.

2.1. Danas ćemo naše salvete ukrasiti prekrasnim uzorkom. Sada pogledajte ploču i zapamtite redoslijed rada

Prvo označimo sredinu kvadrata točkom; to će biti sredina našeg cvijeta.

Kutove salvete ukrasite lišćem.

Da biste to učinili, nacrtajte lišće tehnikom uranjanja.

Razvoj fine motorike 2.2. Gimnastika za prste "Cvijet"

Praćenje poštivanja redoslijeda rada i tehnike izvođenja uzorka 2.3. Samostalni rad djece.

2.4. Fizmunutka "Mi smo jesenje lišće."

Provjera aktivnosti 3. Ishod klase

Izložba i analiza dječjih radova

Odaberite neke od najboljih radova i objasnite zašto se smatraju najboljima.

Opća ocjena svih dječjih crteža.

Publikacije na temu:

Bilješke za djecu starije predškolske dobi o crtanju "Zima zima" Ciljevi: - obogatiti i sistematizirati znanje djece o zimi, razjasniti znakove zime; - naučiti raditi netradicionalnim tehnikama (prskanje.

Bilješke o crtanju "Na temelju Gorodetsove slike" za djecu starije predškolske dobi Ciljevi: Nastavite upoznavati djecu sa slikanjem Gorodetsa. Učvrstiti znanje o raznim elementima: ruža, ruža, trolist, lišće.

Bilješke o crtanju "Na temelju slike Khokhloma" za djecu starije predškolske dobi Ciljevi: Upoznati djecu sa značajkama Khokhloma slikarstva, Khokhloma biljnog ukrasa i slijeda njegove implementacije. Oblik.

Sadržaj programa: Obrazovni ciljevi: - Naučiti djecu slikati uzorke na igračku - figuru temeljenu na narodnim (Dymkovo) motivima. Koristiti.

Sažetak lekcije o dekorativnom crtanju za djecu s oštećenjem sluha 2-3 godine učenja na temu: "Slavenski uzorci na košulji." Softver.

Sažetak lekcije o dekorativnom crtanju "Patka Marfutochka" SAŽETAK LEKCIJE O DEKORATIVNOM CRTANJU Tema: "MARFUTKA PATKA" (na temelju igračke Dymkovo) SREDNJA GRUPA MOSKVA 2008.

Sažetak lekcije o dekorativnom crtanju "Ukrašavanje odjeće i obuće Khanty uzorcima" autor L. V. Roslyakova Tema: “Ukrašavanje odjeće i obuće s Khanty uzorcima” Ukrasni crtež pripremna grupa SADRŽAJ PROGRAMA.

Softverski zadaci:

1) Upoznajte djecu s tehnikom crtanja novog elementa "ogrozd".

2) Vježbajte sastavljanje uzorka, crtanje glavnih i dodatnih elemenata uzorka na drvenoj površini.

3) Razjasnite znanje djece o slikama Gzhel, Zhostovo i Khokhloma.

4) Usavršiti tehniku ​​slikanja krajem kista, cijelom dlakom, bodom, čačkalicom.

5) Razviti osjećaj za kompoziciju, sposobnost pronalaženja uspješne kombinacije boja.

6) Njegujte ljubav prema ljepoti, prema umjetnosti Khokhloma slikarstva.

Materijali i oprema:

stolovi sa setom posuđa Gzhel, Zhostovo i Khokhloma, ravni oblici i set elemenata Khokhloma slikarstva, tonirane drvene praznine prema broju djece, stalci za četke, četke br. 2, br. 3, bočice, čačkalice, posude za vodu, palete s gvašom, salvete.

Pripremni radovi.

Ispitivanje predmeta, ilustracije s Khokhloma slikarstvom, čitanje fikcije.

Napredak lekcije.

Djeca ulaze i pozdravljaju se.

Prodavač. - Pažnja! Pažnja!

Široko slavlje!

Požurite, pošteni ljudi,

Sajam vas sve zove!

Odgojiteljica. Ljudi, želite li na sajam?

djeca. (Oni odgovaraju.)

Odgojiteljica. Evo čudesnih vrata na našem putu,

Svi ponavljate za mnom da prođem.

(Fonopedijska vježba prema metodi V. Emelyanova.)

Odgojiteljica. Na sajmu je huk.

Odgojiteljica. Smijeh na sajmu.

Odgojiteljica. Ovdje ima puno robe.

Odgojiteljica. Dovoljno za sve!

Odgojiteljica. Sada možemo proći kroz vrata.

Prolaze kroz kapiju.

Trgovac sa zviždaljkama.

Prodavač. - To su male ptice,

Počet ćete puhati, a oni će "Opa!" fuj!

Odgojiteljica. Kakvi divni zvižduci, pokušajmo zviždati.

Prodavač. – Uđi, pogledaj koliko razne robe imam ovdje.

Djeca pristupaju jelima s Gzhel slikarstvom.

Odgojiteljica. Pogledajte kako je nježan uzorak na ovom posuđu. Prepoznajete li ovu sliku?

Odgojiteljica. Što je posebno u Gzhel slikarstvu?

Odgojiteljica. Koje elemente gželskog slikarstva poznajete?

Odgojiteljica. Moderni majstori slikaju ne samo keramiku, već i metalno posuđe. Evo, na primjer, pladanj.

Prodavač. – Na našem sajmu ima i drugih pladnjeva. Pogledaj ih. Jeste li prepoznali ovu sliku? (Žostovskaja.)

Odgojiteljica. Zašto se tako zove?

Odgojiteljica. Zašto je crna pozadina bila omiljena među žostovskim majstorima?

Odgojiteljica. A osim bobica i voća, koji se drugi motivi nalaze na zhostovskim jelima?

Prodavač. - Vidite, posuđe ovdje sjaji kao zlato.

Odgojiteljica. Kakva je ovo slika? (Khokhloma.)

Odgojiteljica. Odakle ovaj naziv?

Odgojiteljica. Kako nastaje Khokhloma proizvod?

Odgojiteljica. I tko zna kako majstori postižu "zlatni" efekt, jer zapravo je posuđe izrađeno od drveta.

Odgojiteljica. Recite mi, što je posebno u Khokhloma slikarstvu?

Odgojiteljica. Pogledajte ovo jelo i navedite elemente slikanja koji su vam poznati.

Odgojiteljica. Koje boje koriste Khokhloma majstori?

Odgojiteljica. Želite li slikati drvene proizvode poput Khokhloma obrtnika?

Odgojiteljica. Zatim vas pozivam u radionicu gdje su majstori osmislili uzorak koji su zatim prenijeli na posuđe. Ovdje možete vježbati izradu uzorka. Odaberite praznine.

(Djeca ispunjavaju zadatak.)

Odgojiteljica. Koje ste elemente koristili za svoj uzorak? (Nekoliko ljudi.)

Odgojiteljica. Ali napravio sam ovaj uzorak. Koristio sam novi element. Pogledajte pažljivo, što mislite koji je ovo element?

djeca. (Ogrozd.)

Odgojiteljica. Danas ću vas naučiti kako to nacrtati. Molim vas dođite do štafelaja, sada ćemo bolje pogledati novi element. Dakle, ogrozd ima ovalni oblik, unutar njega je središnja linija, ravan je, a s obje strane su mu lukovi. Također vidimo grančicu na vrhu i cilije na dnu.

Ljudi, kako se zove novi element?

Odgojiteljica. Ljudi, od čega se sastoji novi element?

Odgojiteljica. Što još ima u novom elementu?

Odgojiteljica. A sada ću pokazati svima kako nacrtati ogrozd. Imajte na umu da ogrozd može biti crven ili zelen.

Dakle, prvo nacrtam granu na kojoj će se držati ogrozd, zatim nacrtam oval, nacrtam središnju liniju i lukove desno i lijevo od nje. Sada treba oživjeti naš ogrozd. Prisjetimo se čime oživljavamo elemente?

Odgojiteljica. Dakle, uzmite čačkalicu i nacrtajte tri trepavice ispod crnom bojom.

Odgojiteljica. Ponovimo kako ćemo nacrtati ogrozd. Što ćemo prvo nacrtati?

Odgojiteljica. A sada možete izabrati prazninu koju ćete slikati. Idite do stolova. Prvo, odmorimo prste.

(Gimnastika za prste.)

Ali prije nego što obojite svoj proizvod, možete vježbati crtanje novog elementa na komadu papira.

(Djeca slikaju drveno posuđe.)

Stavite ga na stol.

Odgojiteljica. Ljudi, jeste li uživali kao majstori Khokhloma? Tko želi govoriti o radu koji je izazvao divljenje?

Dječji odgovori.

Odgojiteljica. Kojim biste od ovih radova vi ukrasili svoju kuhinju?

Dječji odgovori.

Odgojiteljica. Tko će vam pričati o njihovom radu?

Dječji odgovori.

Odgojiteljica. Koje je djelo najsvjetlije?

Dječji odgovori.

Odgojiteljica. Što biste drugačije nacrtali? Što još možete dodati?

Dječji odgovori.

Odgojiteljica. Danas ste me razveselili. Kakvo divno jelo!

Prodavač. – Jako mi se svidjelo ovo jelo! To je upravo ono što mi treba na mom sajmu!

Odgojiteljica. Dečki, dajmo naše proizvode trgovcu!

Prodavač. – Sajam je gotov, hvala vam djeco, odlično ste to odradili, sjajno!

Odgojiteljica. Pa, vrijeme je da se vratimo u grupu.

MBDOU "Dječji vrtić br. 141 "Pilesh" Cheboksary

u pripremnoj grupi

“Slikanje ploče prema slici Gorodetsa”

Izvedena:

učiteljica Ellina E.A.

Čeboksari, 2018

Bilješke o lekcijama o dekorativnom crtanju

u pripremnoj skupini "Slikarske ploče prema slici Gorodets"

Softverski zadaci:

Edukativni: 1. Nastavite predstavljati povijest slikarske industrije Gorodets.

2.nastaviti predstavljati Gorodetsovo slikarstvo, njegovu boju, glavne elemente uzorka,

3. Razviti sposobnost djece da samostalno osmisle uzorak na temelju slike Gorodetsa, stavljajući ga na list papira.

4. Ojačati sposobnost djece da crtaju ravne i zaobljene biljne vijence u skladu s karakterističnim kombinacijama boja Gorodecovog slikarstva.

5. Ojačati sposobnost crtanja cijelim kistom i njegovim krajem.

Obrazovni: 1. Razvijati smisao za kompoziciju.

2.Razvijati dječju kreativnost.

Obrazovni: 1. Njegovati ljubav i interes za narodne obrte, estetsku percepciju.

2. njegovati prijateljske kvalitete, prijateljski odnos djece jedni prema drugima, želju za pomoći.

Materijal: gvaš, široki i uski kistovi, (vjeverica br. 1, 2, 3) salvete, čaše vode, Gorodets ploče, jednostavna olovka, paleta, gumica, pismo iz Tube.

1. Organizacijski trenutak.

Odgojiteljica: Dečki, danas je na adresu našeg vrtića stiglo pismo od Tubika, Dunnovog prijatelja. Ljudi, predlažem da to pročitate. (Dragi momci, molim vas, recite mi o slici Gorodetsa i njenim značajkama. Pomozite mi da ukrasim ploču uzorkom Gorodets. S poštovanjem, Tube.)

Odgajatelj: Ljudi, hajde da kažemo Tubeu o slici Gorodets?

Za početak bih vam postavio jednu zagonetku.

U plavim kupaćim kostimima,

U crvenim pupoljcima,

Velike i male

U zelenom lišću

Donijeli su lijes

iz grada... (Gorodets).

Dječji odgovori.

Odgajatelj: ja Želim vas upoznati s legendom o Gorodetsovom slikarstvu.

Svaki ruski zanat ima svoju legendu. Postoji takva legenda o ribarstvu Gorodets. Selo Gorodets je vrlo lijepo. Obale su ovdje visoke, vododerina, sva su sela na njoj. Kolibe u selima su lijepe, visoke, s velikim prozorima i bogatom rezbarijom, veselo oslikane, a gotovo svaki stanovnik sjeća se kako su nekada ovdje slavili Ivanjdan. Bio je to takav praznik. U nekim krajevima zvali su ga Ivan Kupala, u drugima Ivan Travnik, no posvuda se slavio u noći s 23. na 24. lipnja. Ovih dana prestaje brzi rast trava, počinje sazrijevanje žitarica, a praznovjerni su vjerovali da upravo ovdje zli duhovi pokušavaju nanijeti najveću štetu, uništiti žetvu. U ovoj kratkoj vedroj noći ljudi su palili visoke vatre, preskakali vatru, počeli se zabavljati, ponekad gatali, vozili vijence rijekom - do kojeg će mosta zaručnici otploviti, odande.

I svi su se te noći trudili ubrati korisne trave. Doista, najbolji sokovi se skupljaju u biljkama u ovom razdoblju. Krenuli su za tajanstvenim cvijetom paprati, koji cvjeta, kažu, samo u ovoj jednoj noći, čak ni noći, nego samo sat koji dijeli zoru od zore. Kakav je to cvijet? Nitko ne zna: neki tvrde da je vatreno žuta, sjajna poput plamenih jezika u vatri; drugi rekoše da je bršljan grimizan, poput ugljena, a treći da svijetli, ali ne žuto, ne grimizno, nego naizgled plavo-modro. Pa shvatite ovdje. Ali svi su govorili da je neobične ljepote. Čini se sasvim jednostavno, ali bolje od svih cvjetova na svijetu. Jer cvijet paprati je cvijet sreće.

Ovdje u ovim selima u Nižnjem Novgorodu, u blizini grada Gorodetsa, rođen je drevni zanat.

Majstori iz Gorodetsa oslikavali su kuće, kapke, vrata, vrata, predmete za kućanstvo, dječji namještaj i igračke. Gorodets majstori jarko slikaju predmete. Na velikim stvarima obično su prizori iz gradskog i seoskog života. A između slika su cvjetovi neviđenog oblika. I počeli su ih zvati ruže, kupavke, ali ne izgledaju kao ruže. Ruski majstor želio je kod sebe zadržati neobičan cvijet - cvijet sreće.

Odgajatelj: dečki, već smo malo upoznati sa Gorodetsovim slikarstvom. Predlažem da se pretvorite u prave majstore Gorodetsovih uzoraka. Prvo, prisjetimo se od kojih elemenata se sastoje Gorodetsovi uzorci i kako su raspoređeni u vijencu. Da bih to učinio, postavit ću zagonetke.

1) kao da čudo tu i tamo cvjeta (rosan)

2) ona je okrugla, poput šalice, i zove se (tratinčica)

3) neće joj biti vruće na vrućini. Ona je u vodi, ona (pliva)

4) Ne primjećuje se tijekom cijele godine - neotvoren (pupoljak)

Odgajatelj: Recite mi što je još naslikano na slici Gorodetsa, osim cvjetnih vijenaca.

Dječji odgovori.

Odgojitelj: t Sada razmislite o tome što čini Gorodets uzorke (Ozhivki) elegantnim.

Kako ćete slikati animacije? (Vrhom kista)

A kako ćeš nacrtati luk? (Počinjemo s krajem kista, zatim pritisnemo kist, crtamo svim dlačicama i završimo s krajem kista)

Sada mi recite koje kombinacije boja ćemo koristiti za crtanje vijenca Gorodets? (ružičasta s crvenom, plava s plavom)

A za animacije, koje ćete boje koristiti? (Bijelo crno)

Odgajatelj: Sad se odmorimo, protegnemo ruke i noge.

Jedan - sagnuti se, ispraviti se

Dva - sagnite se, protegnite se,

Tri-tri pljeska po dlanu,

Tri klimanja glavom,

Četiri ruke šire

Pet, šest - sjedni tiho,

Sedam, osam - odbacimo lijenost.

Odgajatelj: Prije nego počnemo bojati ploče, predlažem da se prisjetite kako miješati boje da dobijete nijanse plave i crvene (odgovori djece)

Pojasnite slijed rada pitajući djecu.

Samostalna aktivnost djece. Tijekom rada, učitelj savjetuje djecu, dok se boja suši na velikim krugovima pupoljka, da prikažu lišće, a zatim nacrtaju "oči i ruke". Gotove radove izlažu na izložbi, gdje sami ocjenjuju i odabiru najbolje radove. Izražavaju svoje mišljenje o tome zašto im se baš ovaj rad svidio.

Odgajatelj: Recite mi, djeco, što smo danas radili?

Jeste li bili zainteresirani?

Što se dogodilo?

Što je bilo teško učiniti?

Odgajatelj: Bravo, svi ste se potrudili i pomogli Tubeu da ukrasi ploče. Bit će vam jako zahvalan. Danas ste se okušali u ulozi majstora dekorativne i primijenjene umjetnosti. Slikali ste ploče prema slici Gorodetsa. Dobro napravljeno! Obavili su jako dobar posao. I, po mom mišljenju, obavili ste sjajan posao!

Za likovne aktivnosti

Bilješke o lekcijama o ukrasima
crtanje za stariju djecu

Predmet: “Dekorativno slikarstvo prema slici Gorodec”

Softverski zadaci: nastaviti upoznavati djecu sa slikanjem Gorodetsa - njegovom poviješću, bojom i sastavnim elementima. Učvrstiti sposobnost slikanja i postavljanja uzorka na proizvod. Unaprijediti tehnike toniranja papira, miješanja boja i vještine kista. Razvijati osjećaj za ritam i kompoziciju. Formirati estetski odnos prema narodnoj umjetnosti.

Napredak lekcije.

Učiteljica poziva djecu u grupu:

Molim te dođi ovamo uskoro.

Javite se, pošteni ljudi!

Zabavi se, ne zijevaj,

Sajam vas sve zove!

Pravedan! Pravedan!

ruski sajam!

Tko će doći na sajam?

Što god poželi, sve će naći!

Hej, dobri drugovi i lijepe djevojke! Kupite žlicu Dymkovo od trgovca. Pa, ako ne želite žlicu, barem kupite lutku za gniježđenje Gorodets.

djeca: Ne! Došli smo po jela iz Gorodetsa.

Učitelj-trgovac: Pa, imam puno posuđa. Odaberite! (Nudi djeci jela bilo koje vrste, ali ne Gorodec. Djeca ne uzimaju)

Učitelj-trgovac: Objasni mi onda kakvo je to posuđe i po čemu se razlikuje od svih ostalih koje imam.

Djeca objašnjavaju znakove slike Gorodetsa i imenuju njegove elemente.

Učitelj-trgovac: Imam mnogo posuđa, ali nemam ništa ovako neobično. Možete li mi pomoći da ga dobijem?

Odgajatelj: Dečki, pomozimo trgovcu i obojimo posuđe Gorodetsovim slikama. Odaberite što god želite. (Djeca biraju unaprijed pripremljene praznine, sjedaju i crtaju. Svira pjesma “Pošteno”

Učitelj-trgovac: Oh, kakva si divna jela napravila. Pravi ste majstori! Ne kažu uzalud: "Kakav majstor, takav i posao!"

Ali ljudi ne idu na sajam samo da gledaju ljude i da se pokažu, nego i da kupe nešto za sebe. Pokušajmo prodati naše jelo. A da biste to učinili, morate pohvaliti svoj proizvod kako bi ga gosti htjeli kupiti.

Djeca hvale svoj rad i “prodaju” ga.