Слайд 6

Руйнування озонового шару веде до неконтрольованого зміни клімату Землі внаслідок припливу ультрафіолетової радіації.

Слайд 7

Вирубування та деградація лісових масивів, насамперед вологих тропічних лісів.

Слайд 8

Забруднення атмосфери СО2, СН4 та ін, загроза парникового ефекту.

Слайд 9

Ерозія ґрунтів, засолення, заболочування, опустелювання.

Слайд 10

Радіаційне забруднення великих ділянок із трагічними наслідками.

Слайд 11

Вилучення з надр величезних мас речовини та дефіцит сировини та палива.

Слайд 12

Токсикація полів пестицидами, гербіцидами, нітратами тощо.

Слайд 1

Екологія – глобальна проблема сучасності

Слайд 2

Екологія- наука про взаємодії живих організмів та їх угруповань між собою і з навколишнім середовищем. Термін уперше запропонував німецький біолог Ернст Геккель у 1866 році у книзі «Загальна морфологія організмів».

Слайд 3

Забруднення навколишнього середовища
Забруднення навколишнього середовища

Слайд 4

Слайд 5

Атмосфера
Атмосферне повітря
один з найважливіших компонентів довкілля

Слайд 6

Атмосферні забруднювачі
1. теплові електростанції та теплоцентралі, що спалюють органічне паливо. 2. автотранспорт. 3.чорна та кольорова металургія. 4.машинобудування. 5.видобуток та переробка мінеральної сировини.
Головними джерелами забруднення атмосфери є:

Слайд 7

Основні забруднювачі атмосфери
окис вуглецю (СО) та сірчистий газ (SO2) а також оксиди сірки, азоту, фосфору, свинець, ртуть, алюміній та інші метали
p align="justify"> Особливу проблему створює збільшення викидів в атмосферу діоксиду вуглецю (СО2).

Слайд 8

Якщо у середині XX ст. у всьому світі емісія СО2 становила приблизно 6 млрд. т, то наприкінці століття вона перевищила 25 млрд. т.
Ви знаєте, що викиди в атмосферу діоксиду вуглецю (СО2) загрожують людству так званим парниковим ефектом та глобальним потеплінням клімату. А зростаюча емісія хлорфторвуглеців (фреонів) вже призвела до утворення величезних "озонових дірок" та часткового руйнування "озонового бар'єру"

Слайд 9

Аварія на Чорнобильській АЕС 1986 р. свідчить про те, що випадки радіоактивного забруднення атмосфери також не можна повністю виключити.

Слайд 10

Кислотні дощі
Сірчистий газ є головним джерелом про кислотних дощів, які особливо поширені у Європі та Північній Америці. Кислотні опади знижують урожайність, гублять ліси та іншу рослинність, знищують життя в річкових водоймах, руйнують будівлі, негативно впливають на здоров'я людей.

Слайд 11

Скорочення запасів кисню
Рік від року наростає процес скорочення запасів кисню за рахунок його споживання на транспорті та в промисловості. Наприклад, сучасний легковий автомобіль за 1 тис. км пробігу спалює річну норму кисню однієї людини. На годину польоту сучасному авіалайнеру потрібно годинна норма кисню приблизно 180 тис. осіб.

Слайд 12

Гідросфера
Вода, як повітря, є життєво необхідним джерелом всім відомих організмів.

Слайд 13

Росія належить до країн, найбільш забезпечених водою. Однак стан її водойм не можна назвати задовільним. Антропогенна діяльність призводить до забруднення як поверхневих, і підземних джерел води.

Слайд 14

Основними джерелами забруднення гідросфери є
стічні води, що скидаються, поховання радіоактивних відходів у контейнерах та ємностях, які через певний період часу втрачають герметичність аварії та катастрофи, що відбуваються на суші та у водних просторах та інші.

Слайд 15

Джерела питної води щорічно і все більшою мірою наражаються на забруднення ксенобіотиками різної природи, тому постачання населення питною водою з поверхневих джерел становить все більшу небезпеку. Близько 50% росіян змушені використовувати для пиття воду, яка не відповідає санітарно-гігієнічним вимогам щодо низки показників. Якість води 75% водних об'єктів Росії відповідає нормативним вимогам.

Слайд 16

Проблема поховання
Гострою проблемою є поховання радіоактивних відходів у водах Світового океану. Встановлено, що морська вода здатна роз'їдати контейнери, і згодом їх вміст неминуче почне розповсюджуватись у воді.

Слайд 17

З ґрунту ці речовини внаслідок різних міграційних процесів можуть потрапляти в організм людини.
Викиди промислових підприємств та об'єктів сільськогосподарського виробництва, розсіюючись на значні відстані та потрапляючи у ґрунт, створюють нові поєднання хімічних елементів.

Слайд 18

Грунт
Ґрунт – середовище Проживання численних нижчих тварин та.
Мікроорганізмів, її забруднення підриває нижчі рівні трофічного ланцюга

Слайд 19

Основні забруднювачі ґрунту
вихлопні гази автотранспорту викиди промислових підприємств, теплових електростанцій надходять з атмосфери разом із велико- та середньо дисперсними пиловими частинками при витоку нафти або продуктів її переробки
Основна небезпека забруднення грунту пов'язані з глобальним забрудненням атмосфери.

Слайд 20

Забруднення ґрунту викликає різке скорочення лісів на планеті, які грають велику роль у підтримці рівноваги в природі. Як наслідок – обмілення річок та озер, руйнівні повені, селеві потоки, ерозія ґрунтів, а також зміна клімату.

Слайд 21

Шляхи вирішення природоохоронних проблем

Слайд 22

Перший шлях
Комплекс природоохоронних заходів передбачає створення різноманітних очисних споруд, у застосуванні малосірчистого палива, знищенні та переробці сміття, будівництві димових труб заввишки 200-300 м і більше, рекультивації земель та ін. Однак навіть найсучасніші споруди не забезпечують повного очищення.

Слайд 23

Другий шлях
розроблення та застосування принципово нової природоохоронної ("чистої") технології виробництва, у переході до маловідходних та безвідходних виробничих процесів. Так, перехід від прямоточного (річка – підприємство – річка) водопостачання до оборотного і тим більше до "сухої" технології може забезпечити спочатку часткове, а потім і повне припинення скидання стічних вод у річки та водойми.

Слайд 24

Третій шлях
глибоко продуманому, найбільш раціональному розміщенні так званих "брудних" виробництв, які негативно впливають на стан навколишнього середовища. До " брудних " виробництв, передусім, ставляться хімічна і нафтохімічна, металургійна, целюлозно-паперова промисловість, теплова енергетика, виробництво будматеріалів. При розміщенні таких підприємств особливо потрібна географічна експертиза

Слайд 25

Четвертий шлях
повторне використання сировини. У розвинених країнах запаси вторинної сировини дорівнюють розвіданим геологічним. Центри заготівель вторинної сировини - старопромислові райони Зарубіжної Європи, США, Японії, європейської частини Росії.

Слайд 26

Охорона навколишнього середовища, або прикладна екологія – комплекс заходів, призначених для обмеження негативного впливу людської діяльності на природу. Заходами можуть бути: Обмеження викидів в атмосферу та гідросферу з метою покращення загальної екологічної обстановки. Створення заповідників, національних парків із метою збереження природних комплексів. Обмеження лову риби, полювання з метою збереження певних видів. Обмеження несанкціонованого викиду сміття. Використання методів екологічної логістики для тотального очищення від несанкціонованого сміття на території регіону.

Слайд 27

Кожен із нас, громадян XXI ст., повинен завжди пам'ятати про висновок, до якого дійшли на Конференції "Ріо-92": "Планета Земля перебуває в такій небезпеці, якою вона не була ніколи".

Екологічні проблеми Миру Підготували учениці 10 класу МБОУ «ЗОШ №21» м. Володимира Ніколаєва Крістіна та Кузьменко Дар'я Вчитель: Федорова М.В.

Що таке екологічні проблеми? Екологічні проблеми – це низка факторів, що означають деградацію природного довкілля. Найчастіше вони викликані діяльністю людини: з розвитком промисловості та техніки почали виникати проблеми, пов'язані з порушенням урівноважених умов в екологічному середовищі, які складно компенсувати. Один із найбільш руйнівних факторів діяльності людини – забруднення. Воно проявляється в підвищеному рівні смогу, виникненні мертвих озер, технічній воді, насиченій шкідливими елементами та непридатною для вживання, а також пов'язане з вимиранням деяких видів тварин.

Основні екологічні проблеми Спочатку проблеми екології поділяють за умовами масштабу: вони можуть бути регіональними, локальними та глобальними. Прикладом локальної екологічної проблеми є завод, який не очищає промислові стоки, перш ніж скинути їх у річку. Це призводить до загибелі риб та шкодить людині. Як приклад регіональної проблеми можна взяти Чорнобиль, а точніше – ґрунти, які до нього прилягають: вони радіоактивні та становлять загрозу для будь-яких біологічних організмів, що знаходяться на цій території.

Читарум – річка в Індонезії. Це найбрудніша річка у світі. Вона є фактично основним джерелом води для сільського господарства та водопостачання для людей.

Що таке сталий розвиток? Під стійким розвитком розуміється такий розвиток, що задовольняє потреби теперішнього часу, але не ставить під загрозу здатність майбутніх поколінь задовольняти власні потреби.

Концепції сталого розвитку 1) Людство дійсно здатне надати розвитку стійкий і довготривалий характер, щоб воно відповідало потребам людей, що нині живуть, не позбавляючи при цьому майбутні покоління можливості задовольняти свої потреби. 2) Існуючі обмеження у сфері експлуатації природних ресурсів відносні. Вони пов'язані з сучасним рівнем техніки та соціальної організації, а також із здатністю біосфери справлятися з наслідками людської діяльності. 3) Необхідно задовольнити елементарні потреби всіх людей і всім надати можливість реалізовувати свої сподівання більш благополучне життя. Без цього сталий і довготривалий розвиток просто неможливий. Одна з найголовніших причин виникнення екологічних та інших катастроф - бідність, яка стала у світі звичайним явищем.

4) Необхідно узгодити спосіб життя тих, хто має у своєму розпорядженні великі кошти (грошові та матеріальні), з екологічними можливостями планети, зокрема щодо споживання енергії. 5)Размеры і темпи зростання населення мають бути узгоджені з мінливим продуктивним потенціалом глобальної екосистеми Землі.

Що таке екологічна стійкість? Екологічна стійкість -це здатність екологічної системи зберігати свої властивості та параметри режимів в умовах діючих внутрішніх та зовнішніх збурень. Нерідко екологічна стійкість сприймається як синонім стабільності. Стійкість екосистем не може бути збережена та забезпечена, якщо буде порушено закон внутрішньої динамічної рівноваги. Під загрозою буде не лише якість природного середовища, а й існування всього комплексу природних компонентів у неосяжному майбутньому. . Суть цього закону полягає в тому, що природна система володіє внутрішньою енергією, речовиною, інформацією та динамічною якістю, пов'язаними між собою настільки, що будь-яка зміна одного з цих показників викликає в інших або в тому ж, але в іншому місці або в інший час, супутні функціонально-кількісні зміни, що зберігають суму речовинно-енергетичних, інформаційних та динамічних показників усієї природної системи. Це забезпечує системі такі властивості як збереження рівноваги, замикання циклу в системі та її «самовосстановлення», «самоочищення».

1 із 22

Презентація на тему:Екологічні проблеми

№ слайду 1

Опис слайду:

№ слайду 2

Опис слайду:

Взаємодія людини і природи настільки тісно, ​​що кожна її, навіть найменша, дія відбивається на стані середовища, що його оточує. На жаль, останнім часом люди стали більш активно втручатися в розмірене життя навколишньої природи. У зв'язку з цим перед людством постали екологічні проблеми сучасності. Вони потребують негайного рішення. Їх масштаб настільки великий, що торкається не окремо взятої країни, а всього світу.

№ слайду 3

Опис слайду:

№ слайда 4

Опис слайду:

Забруднення атмосфери Однією з найгостріших екологічних проблем нині є забруднення середовища. На ранніх етапах розвитку біосфери повітря забруднювали лише виверження вулканів і лісові пожежі, але як тільки людина розвів своє перше вогнище, почалася антропогенна дія на атмосферу. Ще на початку XX ст. біосфера справлялася з тими продуктами згоряння вугілля та рідкого палива, які надходили у повітряне середовище. Достатньо було від'їхати від промислових підприємств на кілька кілометрів, щоб відчути чисте повітря.

№ слайду 5

Опис слайду:

Однак надалі швидкий розвиток промисловості та транспорту призвело до різкого погіршення стану атмосфери. В даний час в атмосферу в результаті діяльності людини надходять вуглекислий газ (С02), чадний газ (СО), хлорфторвуглеводні, оксиди сірки та азоту, метан (СН4) та інші вуглеводні. Джерела цих забруднень - спалювання природного палива, випалювання лісів, викиди промислових підприємств та вихлопні гази автомобілів та іншого транспорту. Однак надалі швидкий розвиток промисловості та транспорту призвело до різкого погіршення стану атмосфери. В даний час в атмосферу в результаті діяльності людини надходять вуглекислий газ (С02), чадний газ (СО), хлорфторвуглеводні, оксиди сірки та азоту, метан (СН4) та інші вуглеводні. Джерела цих забруднень - спалювання природного палива, випалювання лісів, викиди промислових підприємств та вихлопні гази автомобілів та іншого транспорту.

№ слайду 6

Опис слайду:

Парниковий ефект Зростання концентрації в атмосфері вуглекислого газу та метану створює так званий парниковий ефект. Ці гази пропускають сонячне світло, але частково затримують відбите теплове випромінювання від Землі. За останні сто років відносна концентрація вуглекислого газу в атмосфері підвищилася на 20%, а метану - на 100%, що призвело до підвищення температури в середньому на планеті на 0,5 °С.

№ слайду 7

Опис слайду:

Якщо найближчими роками концентрація цих газів збільшуватиметься з такою самою швидкістю, до 2050 р. на Землі потеплішає ще на 2-5 °С. Таке потепління може призвести до танення льодовиків та підвищення рівня Світового океану майже на 1,5 м, що спричинить затоплення багатьох населених прибережних районів.

№ слайду 8

Опис слайду:

Кислотні дощі Поруч із мідеплавильними заводами у повітрі висока концентрація діоксидів сірки, які спричиняють руйнування хлорофілу, недорозвинення пилку, засихання хвої. Розчиняючись у крапельках атмосферної вологи, діоксиди сірки та азоту перетворюються на відповідні кислоти та випадають на землю разом із дощем. Грунт набуває кислої реакції, в ній знижується кількість мінеральних солей. Потрапляючи на листя, кислотні опади руйнують воскову захисну плівку, що призводить до розвитку захворювань рослин.

№ слайду 9

Опис слайду:

Особливо чутливі до зміни кислотності дрібні водні тварини та ікра, тому максимальну шкоду кислотні дощі завдають водним екосистемам. У найбільш розвинених промислових районах кислотні дощі руйнують поверхню будівель, псують пам'ятники скульптури та архітектури.

№ слайду 10

Опис слайду:

Зміг Речовини, що містяться у вихлопних газах автомобілів, під дією сонячного світла вступають у складні хімічні реакції, утворюючи отруйні сполуки. Разом із крапельками води вони утворюють отруйний туман – смог, який шкідливо діє на організм людини та на рослини.

№ слайду 11

Опис слайду:

Озонові дірки На висоті понад 20 км над поверхнею Землі знаходиться озоновий шар (03), який захищає все живе від надмірного ультрафіолетового випромінювання. Ультрафіолет певного хвильового діапазону корисний для людини, оскільки викликає утворення вітаміну D. Однак надмірне перебування на сонці може призвести до раку шкіри.

№ слайду 12

Опис слайду:

Речовини, які використовують як холодоагенти в холодильниках і розчинників в аерозолях, - хлорфторвуглеводні - піднімаються в стратосферу, де під дією сонячного випромінювання розкладаються з виділенням хлору та фтору. Гази, що утворилися, викликають перетворення озону в кисень, руйнуючи захисну оболонку Землі.

№ слайду 13

Опис слайду:

№ слайду 14

Опис слайду:

Забруднення вод Прісна вода становить менше 1% від усього світового запасу води, і людство розтрачує та забруднює це безцінне багатство. Зростання населення, поліпшення побутових умов, розвиток промисловості та зрошуваного землеробства призвело до того, що перевитрата води стала однією з глобальних екологічних проблем сучасності. Найчастіше забруднення прісних вод залишається невидимим, оскільки забруднювачі розчинені у воді. Але є й винятки: миючі засоби, що піняться, а також нафтопродукти, що плавають на поверхні, і неочищені стоки. Є кілька природних забруднювачів. З'єднання алюмінію, що знаходяться в землі, потрапляють в систему прісних водойм в результаті хімічних реакцій. Паводки вимивають із ґрунту луків сполуки магнію, які завдають величезної шкоди рибним запасам.

№ слайду 15

Опис слайду:

Повіками ґрунтові води вимивали в надрах землі порожнини, своєрідні підземні водосховища. Численні джерела, що живлять річки та озера, - це місця виходу ґрунтових вод на поверхню. Перевитрата ґрунтових вод зменшує кількість джерел і викликає поступове опускання поверхні суші, так звану просідання ґрунту. Грунт провалюється в підземні порожнечі, що утворилися, і якщо це відбувається раптово, то призводить до катастрофічних наслідків.

№ слайду 16

Опис слайду:

Скидання промислових підприємств, поверхневі стоки зі звалищ часто забруднені важкими металами та синтетичними органічними речовинами. Свинець зустрічається у прісній воді у розчиненому вигляді. Одне з джерел свинцевого забруднення - рибальські грузила, які постійно викидають під час заплутування волосіні. Від свинцю сильно страждають лебеді, що проковтують грузила разом із водоростями. Він залишається у шлунку птахів, поступово розчиняючись і викликаючи їхню смерть. "Зламана шия" (коли м'язи не можуть тримати довгу шию птиці, і в результаті вона повільно вмирає від голоду) є ознакою свинцевого отруєння. Інший важкий метал, кадмій, проникає у прісноводне середовище, вражає риб, а через них потрапляє до організму людини.

Опис слайду:

Забруднення та виснаження ґрунту. Родючий ґрунт – це один із найважливіших ресурсів людства, що забезпечує виробництво продуктів харчування. Верхній родючий шар ґрунту формується протягом тривалого часу, проте зруйнуватися може дуже швидко. Щорічно разом із урожаєм із ґрунту вилучається величезна кількість мінеральних сполук – основних компонентів живлення рослин. Якщо не вносити добрива, протягом 50-100 років може статися виснаження грунту.

№ слайду 19

Опис слайду:

Забруднення та виснаження грунту нині є особливий вид деградації земельного ресурсу. При цьому виділяють дві основні причини таких негативних змін. Перша – природна. Склад та структура ґрунту може змінюватися внаслідок глобальних природних явищ. Наприклад, через рух літосферних плит, постійного впливу значних повітряних мас або водної стихії. У зв'язку з усіма переліченими вище причинами природного руйнування тверда оболонка Землі поступово змінює свій вигляд. Як другий чинник, у результаті якого відбувається забруднення і виснаження грунту, можна назвати антропогенний вплив. В даний час саме воно завдає найбільшої шкоди. Розглянемо цей руйнівний чинник дещо докладніше.

№ слайду 20

Опис слайду:

Діяльність людини як причина деградації ґрунту Негативний антропогенний вплив найчастіше виникає внаслідок сільськогосподарських заходів, роботи великих промислових об'єктів, будівництва будівель та споруд, транспортного сполучення, а також побутових потреб та потреб людства. Все перераховане вище є причинами негативних процесів, що мають назву "Забруднення та виснаження грунту". Серед наслідків впливу на земельні ресурси антропогенного фактора можна назвати такі: ерозія, підкислення, руйнування структури та зміна складу, деградація мінеральної основи, перезволоження або, навпаки, висушення тощо.

№ слайду 21

Опис слайду:

Сільське господарство Мабуть, саме цей вид антропогенної діяльності можна вважати ключовим у питанні про те, що викликає забруднення та виснаження ґрунту. Причини таких процесів часто пов'язані між собою. Наприклад, спочатку йде інтенсивне освоєння земель. Внаслідок цього відбувається розвиток дефляції. У свою чергу, оранка здатна активізувати водно-ерозійні процеси. Навіть додаткове зрошення вважається негативним фактором впливу, оскільки саме воно стає причиною засолення земельних ресурсів. Крім цього, забруднення та виснаження ґрунту може відбуватися у зв'язку із внесенням органічних та мінеральних добрив, безсистемним випасом сільськогосподарських тварин, знищенням рослинного покриву тощо.

№ слайду 22

Опис слайду:

Хімічне забруднення На ґрунтові ресурси планети значний вплив виявляється з боку промисловості та транспорту. Саме ці два напрями розвитку діяльності людини призводять до забруднення землі усілякими хімічними елементами та сполуками. Особливо небезпечними вважають важкі метали, нафтопродукти та інші складні органічні речовини. Поява всіх вищезгаданих сполук у навколишньому середовищі пов'язана з роботою промислових підприємств та двигунів внутрішнього згоряння, встановлених у більшості транспортних засобів.

Слайд 1

Проблеми Матінки - Землі

Слайд 2

Ми думаємо про те, що буде завтра, Ми говоримо з хвилюванням у цей час: Земля в нас одна, і це правда, Земля, як життя, одна в нас!

Слайд 3

Міжнародна спільнота глибоко переконана, що нам необхідно виховувати – через освіту – цінності, поведінку та життєвий стиль, необхідних для стійкого майбутнього. ЮНЕСКО Проект схеми міжнародного впровадження.

Слайд 4

Ми природи частка, береги та дерево, та птицю!
Як це страшно - вмирання роду, Всіх поголовно, всіх до одного, Коли спустошена природа Вже не може зробити нічого. І поповзе проказа запустіння. І пересохнуть ниточки води. І птахи вимруть. І впадуть рослини. І звір не обійде свого лиха. І скільки тут користі, не шукайте, Якою ти відмовкою не володіти, Земля захисту вимагає. Захист. Вона порятунку просить у людей.

Слайд 5

Екологічний календар

2 лютого – Всесвітній день водно-болотних угідь 19 лютого – Всесвітній день захисту морських ссавців 22 березня – Всесвітній день води 1 квітня – Міжнародний день птахів 22 квітня – День Землі 5 червня – Всесвітній день охорони навколишнього середовища 17 червня – Всесвітній день по боротьбі з опустелюванням і посухою 16 вересня - Міжнародний день захисту озонового шару 29 вересня - Всесвітній день моря 4 жовтня - Всесвітній день захисту тварин 14 жовтня - Міжнародний день зменшення небезпеки стихійних лих 29 грудня - Міжнародний день біологічного розмаїття

Слайд 6

Про нашу планету Земля
Росія – росіяни, Земля – земляни. Хто такі земляни? Усі люди, які живуть Землі. Земля наш будинок. Наша Земля у наших руках. Земля – дочка Сонця, а ми – діти Сонця та Землі. Земля – найкрасивіша планета.
Є одна планета - сад, У цьому космосі холодному, Тільки тут ліси шумлять Птахів, скликаючи перелітних. Лише на ній одній побачиш - Конвалії в траві зеленій, І бабки тільки тут У річку дивуються здивовано. Бережи свою планету, Адже інший на світі нема.

Слайд 7

Про нашу планету Земля
Космонавти кажуть, що наша планета блакитна та найкрасивіша. На Землі не жарко і не холодно, є вода та кисень, тому є і життя. Наша планета має супутник, який називається Місяць. Рік триває 365 днів. За цей час Земля здійснює повний оберт навколо сонця. Цей рух призводить до зміни пір року. Рух, що призводить до зміни дня та ночі Земля робить за добу – 24 години, це рух довкола своєї осі. Розглянемо будову Землі, використовуючи абрикос: розрізавши його і покликавши на допомогу уяву, можна побачити земну кулю в розрізі. Шкірка – земна кора, м'якоть – мантія Землі, а кісточка – ядро. Зробимо модель Землі із природного матеріалу, Операція «Оч. Умілі ручки», представимо моделі на презентації проекту.
Дивлюся на глобус – куля земна. І раптом зітхнув він, як живий. І шепочуть мені материки: Ти бережи нас, береги. Дивлюся на глобус – куля земна, Така прекрасна і рідна. І шепочуть губи: «Не збрешу! Я збережу вас, збережу!

Слайд 8

Проблема захисту води
Джерела забруднення води: 1.Сточні води заводів 2.Розливи нафти, миття машин біля водойм 3.Сміття, відходи 4.Отрутохімікати, добрива. Велику тривогу в країні викликає забруднення Волги. Проблем із головною річкою Росії Волгою та її притоками досить багато. Основна складність в охороні вод Волги полягає в тому, що вона протікає по шести областях та республікам. Десь робиться багато, десь нічого, а в результаті страждає вся річка. Тому наше завдання не тільки виявити проблеми, а й розібратися, хто і що зможе зробити для їхнього усунення.
Сумує глибока річка, Свої втрачаючи береги. І чуємо голос ми річки: «Ти бережи нас, береги»

Слайд 9

Екологічні проблеми Землі

На знімку – покинутий рибальський човен на тому місці, де колись було Аральське море.
Нехай на Землі не вмирають річки, Нехай стороною обходить їхнє лихо. Нехай чистою залишається в них навіки Студена та смачна вода В. Вогнецвіт

Слайд 10

Екологічні проблеми Землі
За даними МНС РФ, поблизу порту "Кавказ" у Керченській протоці в неділю 12. 11.2007 р. о 4.50 мск розламався на дві частини танкер "Волгонафта-139", на борту якого було 4,8 тисячі тонн мазуту. 13 членів екіпажу було доставлено до порту. У море вилилося близько тисячі тонн мазуту. О 10.25 у цьому ж районі затонуло суховантажне судно "Вольногорськ", на борту якого знаходилося понад 2,6 тисячі тонн сірки. Екіпаж із восьми чоловік залишив судно на рятувальному плоту і зумів висадитися на косі Тузла. Зафіксовано масову загибель птахів. Ця проблема може перетворитися на проблему кількох років.

Слайд 11

Проблема захисту води
Усі тварини, рослини, люди не можуть обійтися без води. Норма споживання людиною питної води 3-5 літрів на добу. Але люди витрачають набагато більше. Підраховано, що в середньому на добу людина витрачає 300-400 літрів на питні та побутові потреби, а з урахуванням споживання в промисловості та сільському господарстві ці цифри і того більше, близько 5000л. А запасів прісної води дуже мало, 97% води планети – це океан і лише 3% – прісна вода. З 1994 року 22 березня оголошено всесвітнім Днем Води. Ощадливість – риса моральна. Якщо кожен з нас навчиться дбайливо і економно витрачати воду, не проходитиме повз порушення, а зупинятиме людей, що недбало ставляться до води, її охорони, економії, ми врятуємо і збережемо багатство, яке дарує людям природа – воду, а значить, життя на Землі. Вода – це дорогоцінний дар природи людям, ми маємо її зберегти. Все живе гине без води. Ощадливість - риса, що викликає повагу до людини.
Без неї нам не вмитися, Не наїстись, не напитися! Сміємо вам доповісти – Без води нам не прожити «Без води і не туди, і не сюди».

Слайд 12

Практична дослідницька робота «Вчимося бути ощадливими». Спостереження за витратою води у гімназії.
Мета: з'ясувати, чи економно витрачається вода в гімназії, встановити причини, через які марно тече вода. Висновки: Даремно день у день тече вода з кранів у їдальні. Терміново треба вживати заходів! Чергові намочили ганчірку та миють дошку, кран не закритий! Вода біжить сильним струменем! Несправний кран у туалеті у хлопчиків на 2 поверсі. (Терміново замінити!) Пропозиції: Черговим по їдальні обов'язково слідкувати за кранами. Провести інструктаж. Проводити профілактичну роботу серед учнів. Закликати гімназистів економити воду! Відбивати результати спостережень у газеті.
На які цілі у нашій країні використовується вода?

Слайд 13

Опам'ятайся, здригніся, людина!
Опам'ятайся, здригніся, людина! Перед природою ти в боргу, І славний, нехай буде твій вік Травою запашною на лузі. І тріллю птахів веселою, дзвінкою, І шумним плеском джерела, І гронами горобини тонкої, І синім оком волошка, І свіжим ароматом трав, І гаю шумом, і дібров ...

Слайд 14

Проблема захисту рослин та тварин
На основі зібраної інформації ми створили проект «Проблема захисту рослин та тварин», у якому виділили розділи: Похід у ліс «За екологічною стежкою». Це має знати кожен! Лісові айболіти. Житимемо в ладі з природою! Складання пам'ятки «Не зашкодь природі!». Знаки, що забороняють захист рослин і тварин.
Немов казкової книги сторінка, Ліс відкрився, листям ланок. Розумію і звіра, і птаха, І вони розуміють мене.
Ти гнізда руйнувати не смій! Не чіпай пташиних гнізд! Діти: Ми не руйнуватимемо! Ось слово всіх хлопців. Хай пташині пісеньки знову У лісі у нас дзвенять.

Слайд 15

Проблема захисту рослин та тварин.
Лист від лісовика – Лісовика. Гей, друзі – чотириклашки, Неспокійний народ! Збирайтеся скоріше У незвичайний похід! Чекають на вас таємниці лісові. Вдалину стежка кличе. Збирайтеся скоріше у похід! Чекають маршрути на вас незвичайні, Цікаві, просто відмінні: Що в лісі росте? Хто у лісі живе?

Слайд 16

Правила поведінки у лісі.
Вмій вести себе в лісі: не кричи, не лякай птахів та тварин. Коли хочеш слухати ліси звук, так помовчи і не кричи, Звірів та птахів повно довкола, лякати їх немає причин. Не рви квіти, за тобою пройдуть сотні людей, їм теж буде приємно бачити їхню красу. Якщо ти зірвеш квітку. Якщо він зірве квітку. Якщо все: і він, і ти на землі зірвуть квіти, То будуть порожні і дерева, і кущі. І не буде краси. Чи не ламай дерева, не роби на них вирізки, від цього вони гинуть. Все так поранено у лісі, як після днів війни. Тут уціліла не знайти ні ялинки, ні сосни. Березу ножиком пірнув якийсь живоглот. Мені здається, з-під кори її сльоза тече. Від цієї черствості людської болить душа моя. Під покаліченим дубком не вітер стогне – я! Не лови заради забави метеликів, мурах та інших тварин, не розоряй пташиних гнізд. Найважливіше – не чіпати, не кривдити нікого. Все – таки у світі всі потрібні! І мошки не менше потрібні, ніж слони. Потрібні всі поспіль - хто робить мед і хто робить отруту. Не можна обійтися без чудових безглуздих. І навіть без хижаків злих та лютих! Не сміти у лісі. Забирай за собою сміття та скляний посуд. Пожежа в лісі може виникнути і від кинутого скельця. Вогнища залий, а сміття все, зазором і дерном заклади. Залишивши бруд, ми псуємо ліс, А ліс є наше життя!
Охороняється Червоною книгою Стільки рідкісних тварин і птахів, Щоб вижив простір багатоликий Заради світла прийдешніх блискавиць. Щоб пустелі нагрянути не сміли, Щоб душі не стали порожні, Охороняються звірі, Охороняються змії, Охороняються навіть квіти.

Слайд 17

Звернення дітей до всіх дорослих!
«Ми хочемо сказати, що багато дорослих людей поринають у свої проблеми, у свої турботи, зовсім не звертаючи уваги на природу, яка оточує нас. Вони вважають, що вже всього досягли і немає сенсу звертати увагу на те, що їх оточує. Діти, на відміну від дорослих, більш уважні та добрі до всіх, тому вони доглядають та захищають довкілля. Тому ми хочемо сказати, що часом і вам потрібно дивитися на маленьких дітей або навіть вчитися простим речам, наприклад, любити світ, можливо, саме тоді наш світ стане чистішим, і ми навчимося берегти найдорожче, що маємо, нашу Землю! ..»

Слайд 18

Що дав проект учням? Можливість максимально розкрити творчий потенціал кожному учню. Дозволив проявити себе індивідуально та у групі. Можливість публічно продемонструвати досягнутий результат. Результат діяльності носить практичний характер, цікавий і значимий учнів. Діти виступили у ролі екологів, журналістів, літераторів, істориків, художників, озеленювачів, вчених, тобто. познайомилися з різними професіями
Рефлексія
Попрацювали, друзі, Ми над проектом дуже важливим, Але намагалися ми не дарма - Багато нового впізнали.
Нас проблеми не налякали, За темами у книжках ми шукали, В Інтернеті, у словниках На завдання відповіді.
Наш проект дав нам шанс Виявити свій талант І тому, друзі, Будемо першими завжди!