Shikoni një prezantim me temën e profesionit tim të ardhshëm. Prezantim me temën: profesioni im i ardhshëm, kush do të bëhem. Profesioni im i ardhshëm është mjek

Prezantim me temën "Profesioni im i ardhshëm" Prezantimi u përgatit nga Anastasia Golovina, nxënëse e klasës së 11-të "A".

OPINIONI IM Më duket se secili prej nesh duhet të bëjë zgjedhjen e tij në jetë dhe do të jetë ndryshe për të gjithë. Ata njerëz që zgjedhin të bëhen mjek duhet të kuptojnë se sa i vështirë dhe interesant është ky profesion dhe çfarë barre do të duhet të mbajnë mbi supe. Do të doja të besoja se njerëzit që mendojnë dhe e duan profesionin e tyre do të vijnë te mjekësia e së ardhmes, atëherë ndoshta njerëzimi do të mundë onkologjinë, SIDA-n dhe sëmundje të tjera të pashërueshme...

Dua të bëhem nje doktor! Mjeku është një nga profesionet më të nevojshme për njerëzimin. Kur erdhi koha për të zgjedhur profesionin tim të ardhshëm, nuk kisha asnjë dyshim. - Do jem doktor!!!. . si nëna ime. Profesioni mjekësor është më i rëndësishmi në botë!!! Obstetër - ndihmon për të sjellë një jetë të re në botë.

Për t'u bërë mjek obstetër, duhet të kaloni hapa shumë të rëndësishëm: 1. Mësoni gjithçka rreth këtij profesioni 2. Kaloni shumë mirë Provimin e Unifikuar të Shtetit 3. Hyni në një universitet mjekësor

PERSONI MË I RËNDËSISHËM NË JETËN E TË CILËS ËSHTË NËNA Mjeku kryesor në jetën e çdo njeriu është një mjek obstetër, një mjek që ndihmon çdo grua të bëhet nënë dhe të lindë një jetë të re.

MJEKU OBSTETRIK Profesioni i mjekut obstetër është në të njëjtën kohë i nderuar, kompleks dhe interesant. Mjeku obstetër është i pari që informon gruan se do të bëhet NËNË.Mjeku obstetër është i pari që takon fëmijën që lind. Fjala obstetër vjen nga frëngjishtja accoucheur, që do të thotë "ai që qëndron pranë shtratit". Një mjek obstetër-gjinekolog monitoron një grua gjatë gjithë shtatzënisë dhe shërben si mentor i saj. Kujdesuni për shëndetin dhe pasardhësit e saj të ardhshëm. Mjek obstetër gjinekolog

aftësia për të empatizuar, dëgjuar Mirësia, përgjegjshmëria, kujdesi Profesionalizëm i lartë, saktësi Cilësitë personale Mjek obstetër-gjinekolog Dashuria për aftësinë e njerëzve për të marrë vendime shpejt dhe me efektivitet

HISTORIA E MISTRISË NË LASHTËSI Në monumentet e shkruara më të lashta të historisë njerëzore, në librat e shenjtë të hinduve, egjiptianëve dhe hebrenjve, mamitë përmenden si një klasë e veçantë specialistësh. Grekët dhe romakët e lashtë nderonin shumë perëndesha si mbrojtëse të grave gjatë lindjes. Nga mesi i shekullit IV p.e.s. e. Gratë greke në lindje për herë të parë fillojnë të përdorin ndihmën e burrave. Hipokrati i kushtoi shumë nga veprat e tij lindjes së fëmijëve dhe obstetrikës. Ai hodhi themelet për shkencën moderne obstetrike. Kontribut të rëndësishëm në zhvillimin e obstetrikës dhanë: Celsius, Galeni, Moschion, Soranus i Efesit, Aetius i Amedias (shek. VI) dhe Pali i Aeginës (shek VII).

HISTORIA E OBSTETRIKËS NË MESJETËN Gjatë periudhës nga shekulli i 12-të deri në shekullin e 15-të, mjekësia u zhvillua shumë ngadalë. Kjo periudhë karakterizohet me vdekshmëri të lartë të nënave dhe të porsalindurve. Në 1513, u shfaq manuali i parë mbi obstetrikën, i pajisur me vizatime, Eucharius Resslin, "Kopshti i luleve të grave shtatzëna dhe mamive"; Ai u pasua nga veprat e Jacob Rufus në Cyrih (1553), Walter Reif në Strasburg (1561). Obstetrika si art praktik u avancua nga Vesalius dhe Pharlopius; megjithëse përparimet e shkencës ishin të kufizuara vetëm në pjesën operative, dhe mjekët meshkuj ftoheshin të bënin lindje vetëm në raste shumë të vështira. Me zhvillimin e kirurgjisë, obstetrika gjithashtu shkoi përpara. Në Francë, ku praktika obstetrike ishte e famshme, Franco, Paré dhe Guillemot ishin udhëheqësit. Që nga shpikja e pincës obstetrike, ka pasur një zhvillim të shpejtë të kësaj fushe të mjekësisë. Kontribut të rëndësishëm në zhvillim dhanë: Levret, Puzo, Astruc, Solaret de Regnac dhe Bodeloc në Francë, Smellie në Angli. Pinca obstetrike

HISTORIA E OBSTETRIKËS QË QË NË SHEK. XVIII Në Gjermani u shfaqën institucione materniteti me shkolla për studentë dhe mami. Në Paris hapet shkolla e parë për mamitë. Në 1728, në Strasburg u hap një institucion materniteti, nën drejtimin e Friede, i cili për një kohë të gjatë shërbeu si model për institucione të tjera të ngjashme. Në Angli, materniteti i parë u hap në 1765. Lidhja e ngushtë midis obstetrikës dhe gjinekologjisë ka pasur një efekt veçanërisht të dobishëm, pasi të dyja shkencat, duke pasur baza të përbashkëta fiziologjike dhe anatomike, janë të lidhura ngushtë me njëra-tjetrën. Falë një qasjeje shkencore ndaj obstetrikës, vdekshmëria e grave dhe fëmijëve nga infeksionet e marra gjatë lindjes është ulur ndjeshëm. Shkolla e parë për mamitë në Paris

TRAJNIMI PROFESIONAL Duhet shumë kohë dhe përpjekje për të trajnuar një mjek të vërtetë. Një qasje individuale është shumë e rëndësishme. Profesioni i mjekut obstetër është i shumëanshëm: ai është specialist në kirurgji, kujdes urgjent dhe psikologji. Njerëzit e këtij profesioni janë përgjegjës për dy jetë - nënë dhe fëmijë. Arsimi bazë në mjekësi të përgjithshme zgjat 5 vjet. Specializimi fillon në vitin e gjashtë të studimit - vartësi. Më pas, studentët vazhdojnë shkollimin e tyre në praktikë (1 vit) dhe/ose rezidencë (2 vjet). Në përgjithësi duhen rreth 10 vite punë e palodhur për të formuar një specialist në këtë profil. Por unë jam gati për këtë!!!

Universiteti Mjekësor Kombëtar i Donetsk me emrin M. Gorky është një institucion i arsimit të lartë në Donetsk. Themeluar më 12 qershor 1930. Rreth 5000 studentë studiojnë atje dhe më shumë se 7000 mjekë përmirësojnë kualifikimet e tyre çdo vit. Gjatë viteve të ekzistencës së universitetit, më shumë se 50,000 specialistë janë trajnuar. Diploma e përfundimit të Don. NMU u prit nga 2057 shtetas të huaj nga 85 vende. Universiteti Kombëtar i Mjekësisë në Donetsk u krijua në 1930. Universiteti u ofron studentëve: një kampus me 3 ndërtesa akademike, klasa kompjuteri dhe një bibliotekë të madhe. Studentët i nënshtrohen praktikës në institucionet mjekësore në Donetsk dhe rajonin e Donetsk. Kostoja e trajnimit me kontratë varet nga specialiteti dhe varion nga 9,300 në 12,000 hryvnia. Ka trajnim falas.

KOMPLEKSITETET E PROFESIONIT Ana psikologjike e praktikës mjekësore është shumë e vështirë për mua. Në fund të fundit, çdo ditë një mjek është përgjegjës për jetën e shumë njerëzve, një mjek obstetër është përgjegjës për 2 jetë njëherësh. Nënë e fëmijë. Është kjo përgjegjësi që nuk lë vend për gabime.Është shumë e rëndësishme të marrësh vendimin e duhur për të shpëtuar një jetë. Por jam i sigurt se gjithçka do të funksionojë!

Nëse të gjitha profesionet në botë do të grumbulloheshin papritur si një mal në planet, atëherë, me siguri, në kulmin e saj fjala "Mjekësi" do të pulsonte. Sepse pothuajse që nga epoka e gurit nuk ka pasur fat më të nderuar sesa të luftosh në flakët e luftës për të shpëtuar jetën e një njeriu. Jepni gjithçka për të kapërcyer sëmundjen! Qëllimi është i shenjtë. Por shenjtëria e këtij mendimi kërkon duar jashtëzakonisht të pastra, fjalë për fjalë dhe figurative. Prandaj, shumë vite më parë, Hipokrati i madh u betua së bashku me dishepujt e tij për besnikëri ndaj thirrjes dhe nderit të tij.

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Konkursi fotografik republikan "Profesioni i preferuar" Puna u krye nga mësuesja e arsimit shtesë Shaidullina Leysan Rinatovna

"Jeta është një dhuratë, një dhuratë e madhe, dhe ata që nuk e vlerësojnë nuk e meritojnë këtë dhuratë" Leonardo da Vinci I, Shaidullina Leysan Rinatovna, punoj si mësuese e shkollës fillore dhe në të njëjtën kohë drejtoj "Miqtë e Trafikut". Rrethi i dritës. Së bashku me fëmijët shkojmë në evente të ndryshme dhe marrim pjesë në evente të niveleve të ndryshme.

Qëllimi: Mbrojtja e jetës dhe shëndetit të qytetarëve të rinj, mbrojtja e të drejtave dhe interesave të tyre legjitime duke parandaluar aksidentet rrugore duke përdorur forma të ndryshme veprimtarie. Objektivat: 1. konsolidimi i njohurive të marra mbi rregullat e qarkullimit rrugor nga nxënësit gjatë orëve të mësimit dhe thellimi i tyre. 2. zhvillimi i aftësive të sjelljes në rrugë, rrugë, kryqëzime përmes zgjidhjes së situatave problemore, momenteve të lojës dhe promovimit të sigurisë në trafik. 3. trajnimi për veprime kompetente në situata emergjente të paparashikuara në rrugë. 4. konsolidimi praktik i njohurive dhe aftësive në rregullat e qarkullimit rrugor. Bashkëpunimi me punonjësit e policisë rrugore në aktivitete praktike.

Puna e projektit “Oborri ynë” Pikërisht në punë, dhe vetëm në punë, njeriu është i madh, dhe sa më e nxehtë të jetë dashuria për punën, aq më madhështor është ai vetë, aq më produktive dhe e bukur është puna e tij.

Fushata e shpërndarjes së fletëpalosjeve Rroftë vendi ynë, ku një poster mund të thotë më shumë për jetën sesa një leksion i detajuar!

Fushata “Bëhu më i ndritshëm, bëhu më i dukshëm” Brenda secilit prej nesh ka një Burim energjie të pastër, si një diell personal. Kjo është veçanërisht e dukshme tek fëmijët.

Puna propagandistike dhe edukative Suksesi dhe efektiviteti i procesit arsimor do të varet nga mënyra se si ndërveprojnë dy hallkat e procesit arsimor.

Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Ora e mësimit "Të gjitha profesionet janë të nevojshme, të gjitha profesionet janë të rëndësishme!"

Qëllimi: njohja e studentëve me profesione të ndryshme, zgjerimi i njohurive rreth tyre; inkurajoni studentët të angazhohen në veprimtari aktive njohëse krijuese; të zhvillojë aftësinë për të punuar në grup; sille lart...

Prezantimi me temën "Profesioni im i ardhshëm" mund të shkarkohet absolutisht falas në faqen tonë të internetit. Tema e projektit: Prezantime për fëmijë. Sllajde dhe ilustrime shumëngjyrëshe do t'ju ndihmojnë të përfshini shokët e klasës ose audiencën tuaj. Për të parë përmbajtjen, përdorni luajtësin ose nëse dëshironi të shkarkoni raportin, klikoni në tekstin përkatës nën luajtës. Prezantimi përmban 14 rrëshqitje.

Sllajdet e prezantimit

Rrëshqitja 1

Profesioni im i ardhshëm

Çfarë do të bëhem

Rrëshqitja 2

Oficer (Shërbimi Ushtarak)

Llojet e përgjegjësisë: trajnimi i ushtarëve të rinj; konsultimi; analiza e veprimeve ushtarake; vlerësimi i aftësive të ushtrive të huaja; zhvillimi i planeve dhe dokumenteve ushtarake; komunikimi dhe bashkëpunimi me zyrtarët tjerë; organizimi i shërbimit ushtarak dhe jeta e ushtarëve; pune zyre. Përshkrimi i llojeve të punës: Shërbimi në degë të ndryshme të ushtrisë është shumë i ndryshëm. Edhe në një degë të ushtrisë, për shembull, forcat tokësore, disa po ndërtojnë ura, të tjerët zotërojnë tanke moderne. Kudo ka instruktorë, inxhinierë, mjekë, specialistë kompjuterash, ekonomistë, gjyqtarë etj. Arsimi: Shkollë ushtarake ose akademi. Vendi i punës: Oficeri, si rregull, ndërron vendbanimin dhe punën disa herë gjatë shërbimit. Punësimi përcaktohet nga kushtet e kontratës. Karriera e mundshme: Karriera e një oficeri rregullohet nga kushtet e shërbimit ushtarak. Kjo varet nga kohëzgjatja e shërbimit dhe aftësitë e oficerit. Tendencat: Ekspertët përgjithësisht pajtohen se ushtria ruse është në prag të reformës së saj. Natyra dhe format e një reforme të tillë ushtarake do të bëhen të dukshme në vitet e ardhshme.

Rrëshqitja 3

Cilësitë personale: sens i shëndoshë; karakter i fortë dhe i fortë; fleksibilitet; refuzimi i korrupsionit; patriotizëm; cilësitë e lidershipit; shoqërueshmëria; durim; kursim; simpati për njerëzit; qëndrueshmëri fizike.

Kërkesat për një kandidat

Aftësitë dhe aftësitë e përgjithshme profesionale: vetë-motivimi; gatishmëri për të punuar jashtë zyrës; aftësi organizative; aftësia për të bindur; aftësia për të paraqitur dhe zgjidhur probleme; gatishmëria për të punuar në situata ekstreme; aftësi për të punuar në ekip; gatishmëria për të shërbyer; aftësi praktike të psikologjisë; prania e prirjes profesionale; njohuri të shkëlqyera të të gjitha fushave të shërbimit të tij; njohuri bazë në psikologji, histori, ekonomi; zotërimi i mjeteve teknike.

Rrëshqitja 4

Gazetari (Informacion)

Llojet e përgjegjësisë: vizita e vendeve ku zhvillohen ngjarje të rëndësishme, ku janë të pranishëm personalitete interesante; intervistimi i njerëzve; video dhe fotografi, regjistrim zëri nga eventi; redaktimi i materialit, shkrimi i teksteve dhe skripteve; analiza e zhvillimit të ngjarjes; vlerësimi i situatave; studimi i informacionit përkatës; përgatitja e artikujve, raporteve, videove dhe fotografive; bashkëpunimi dhe komunikimi me administratën vendore, policinë, shërbimet e ambulancës, spitalet, hotelet, restorantet, agjencitë e lajmeve, sindikatat, institucionet arsimore etj., si dhe me përfaqësi e ambasada të ndryshme të vendeve të huaja; pjesëmarrje në konferenca shtypi, ngjarje ekonomike, politike, kulturore, sportive, demonstrata të ndryshme, seanca parlamentare, seanca gjyqësore, operacione ushtarake, bursa, mbledhje aksionerësh, shërbime kishtare etj. Përshkrimi i llojeve të punës: Televizioni, radioja, të gjitha llojet e botimeve kanë nevojë për një brez të ri gazetarësh të aftë për të menduar origjinal, të kuptojnë thellësisht atë që po ndodh dhe të prezantojnë me talent ngjarjet në media. Puna e gazetarit është e mbushur me ngjarje dhe njerëz, që kërkon prej tij një vlerësim të saktë, veprime të larmishme dhe adekuate, efikasitet në regjistrimin e materialit, origjinalitet dhe objektivitet në përpunimin e tij. Duke punuar me mjetet tradicionale të përpunimit të materialeve, një gazetar më parë shpenzoi deri në tre ditë duke përgatitur një reportazh. Sot, duke përdorur teknologjinë moderne të kompjuterizuar, ai e bën atë në tre orë. Kjo është arsyeja pse një gazetar sot duhet të ketë aftësi teknike dhe të jetë në gjendje të zotërojë teknologjitë e reja. Megjithatë, kërkesa e parë dhe kryesore për një gazetar është objektiviteti i kombinuar me ndjenjën e lartë të përgjegjësisë.

Rrëshqitja 5

Edukimi: Arsimimi universitar në terren, si dhe kurse të veçanta për të punuar në televizion, radio ose në revista periodike. Vendi i punës: Televizion, radio, gazetë, revistë, çdo gazetë, shtëpi botuese, departamenti i marrëdhënieve me publikun e firmave dhe kompanive. Karriera e mundshme: Një gazetar me përvojë mund të bëjë karrierë si shef departamenti, redaktor programi ose kryeredaktor në media. Në biznes, një gazetar mund të avancojë në Marrëdhëniet me Publikun. Tendencat: Për shkak të demokratizimit të vendit, gazetaria po bëhet një pasuri e katërt e vërtetë. Mediat po bëhen gjithnjë e më të larmishme, duke konkurruar me njëra-tjetrën dhe duke u fokusuar në mjete të reja teknologjike.

Cilësitë personale: aftësi analitike; të menduarit logjik; sens të përbashkët; fleksibilitet i rregullt; qasje krijuese ndaj biznesit; simpati për njerëzit; shoqërueshmëria; vullneti i mirë; aftësia për të zotëruar gjuhët; qëndrueshmëri fizike.

Aftësitë dhe aftësitë e përgjithshme profesionale; Pergjegjesi sociale; idealet konstruktive; reagim i shpejtë dhe adekuat; një ndjenjë e re në ngjarje dhe njerëz; motivim vetjak; aftësia për të bindur; gatishmëri për të punuar jashtë zyrës; cilësia e studiuesit; prania e prirjes profesionale; njohja e gjuhëve të huaja; aftësia për të zhvilluar negociata biznesi; përvoja e punës produktive; gatishmëria për të punuar në situata ekstreme; njohuri të shkëlqyera në gazetari, programe kompjuterike, dizajn multimedial; njohuri bazë të historisë, gjeografisë, shkencave politike, sociologjisë, si dhe njohuri të thelluara në një nga fushat e veçanta (letërsi, sport, art, ekonomi, politikë etj.); zotërimi i mjeteve teknike.

Kërkesat për një kandidat:

Rrëshqitja 6

Edukator, mësues (Edukim)

Llojet e përgjegjësisë: konsultimi; zhvillimi i kurseve të trajnimit; propozime për metoda individuale të mësimdhënies; krijimi i një atmosfere krijuese në klasë; përgatitjen dhe zhvillimin e orëve; përgatitja e nxënësve për jetën, përshtatja e tyre; futja e metodave dhe mjeteve të reja të mësimdhënies; organizimi i takimeve me nxënës dhe prindër; zhvillimi i aftësive individuale; vlerësim adekuat i suksesit të nxënësve; përgatitjen dhe rikualifikimin për kurset e mësuara; monitorimi i detyrave të shtëpisë dhe rezultateve të testit të nxënësve; komunikimi me prindërit, nxënësit, mësuesit e tjerë dhe menaxhmentin; pjesëmarrje në konferenca, seminare. Përshkrimi i llojeve të punës: Nxënësit e sotëm, jo ​​vetëm teknologjikisht, por edhe në mënyrën e tyre të të menduarit, nuk janë përshtatur me realitetet e ashpra të jetës që po zhvillohen me shpejtësi. Megjithatë, vetë mësuesit janë në të njëjtën situatë. Prandaj, pedagogjia formale - pedagogjia e interpretimit të teksteve shkollore, pedagogjia e stërvitjes dhe e kontrollit - rezulton të jetë e papërshtatshme. Sot, më shumë se kurrë, kërkohet aftësia e studentit për të mësuar vetë dhe mbi të gjitha ajo që i lejon atij të përshtatet me sukses me realitetet e tregut. Në kushtet e financimit jashtëzakonisht të pamjaftueshëm buxhetor në Rusi, një zgjidhje reale për një problem të tillë është e mundur vetëm në një sistem të trajnimit shtesë zhvillimor dhe profesional bazuar në investimet nga prindërit dhe organizatat sponsorizuese. Sidoqoftë, puna në këtë sistem i shtron mësuesit kërkesa cilësisht të ndryshme (në krahasim me arsimin tradicional shtetëror universal): njohja e kërkesave reale të tregut të punës, studimi dhe zbatimi i vazhdueshëm i teknologjive të reja të mësimdhënies, përdorimi i teknologjisë moderne multimediale kompjuterike; dhe krijimi i një atmosfere të vetë-motivimit dhe vetë-edukimit në klasë. Qëllimi i një mësuesi të tillë nuk është lënda (fizikë, gjeografi, etj.), Por zotërimi i metodave dhe mjeteve moderne (universale) të studentit për të zotëruar këtë (dhe çdo përmbajtje tjetër) lëndore.

Rrëshqitja 7

Kërkesat për kandidatin: Cilësitë personale: të menduarit logjik; qasje krijuese ndaj biznesit; cilësitë e lidershipit; stabiliteti psikologjik; durim; pune e veshtire; shoqërueshmëria; karakter i fortë dhe i fortë; sens të përbashkët; simpati për njerëzit. Aftësitë dhe aftësitë e përgjithshme profesionale: cilësitë e një studiuesi; aftësi organizative; aftësia për të bindur; idealet konstruktive; Pergjegjesi sociale; aftësi praktike të psikologjisë; aftësia për të paraqitur dhe zgjidhur probleme; motivim vetjak; njohuri të shkëlqyera të lëndës suaj; njohuri bazë në psikologji, sociologji, ekonomi, teknologji të të mësuarit multimedial; gatishmëria për të punuar në situata ekstreme; posedimi i mjeteve teknike; prania e prirjes profesionale; përvojë pune produktive.

Arsimi: Arsim pedagogjik universitar, kurse speciale ose vetë-edukim në fushën e teknologjive aktuale të mësimdhënies dhe fusha të tjera të nevojshme të dijes. Vendi i punës: Shkolla publike dhe private, kurse, sistemi arsimor shtesë. Karriera e mundshme: Një mësues mund të bëhet metodolog, drejtues ose punonjës i rangut më të lartë në sistemin arsimor. Mësuesit e kualifikuar kanë perspektiva të mira në sektorin e arsimit privat. Tendencat: Në mbarë botën, më shumë se 28% e të diplomuarve fillojnë një karrierë biznesi menjëherë pas shkollës. Në rastin më të mirë, shkollat ​​ruse përgatisin studentët për të hyrë në një universitet, pas së cilës një karrierë biznesi gjithashtu nuk ka gjasa të jetë e mundur pa përgatitje shtesë. Lëvizja e shpejtë e vendit drejt tregut, ndryshimet kolosale në tregun e punës kërkojnë maturantë të shkollave cilësore. Dhe kjo nuk mund të bëhet pa një lloj të ri mësuesi. Ulja e natalitetit, shfaqja e sektorit privat në arsim, zhvillimi i arsimit në shtëpi, studimet e jashtme, etj. E gjithë kjo krijon një situatë konkurrence në arsimin shkollor, e cila shërben si nxitja kryesore për emërimin dhe promovimin e mësuesve dhe drejtuesve të shkollave të një lloji të ri.

Rrëshqitja 8

Pediatër (Shëndeti)

Llojet e përgjegjësisë: pranimi i pacientëve - fëmijë me prindër; konsultimi; diagnostikimi dhe trajtimi i sëmundjeve; përshkrimi i barnave; konsultimi me specialistë dhe institucione të tjera mjekësore; komunikimi dhe bashkëpunimi me kolegët; dezinfektimi dhe veshja e plagëve; vaksinimi; rekomandime për organizimin e ushqimit për fëmijë; kryerja e punëve laboratorike; mbajtja e regjistrave të kontabilitetit financiar; puna e përgjithshme e zyrës. Përshkrimi i llojeve të punës: Pediatrit ekzaminojnë të gjitha funksionet jetësore të fëmijës, e peshojnë, matin gjatësinë e tij dhe i japin rekomandime nënës për ushqimin e fëmijës. Këshillimi i vazhdueshëm i nënave është puna kryesore e një pediatri. Në përputhje me ligjin, ai vaksinon fëmijët. Një pediatër – për shkak të llojeve të përgjegjësisë profesionale që e dallojnë nga mjekët e tjerë – është në fakt mjek i familjes.

Rrëshqitja 9

Cilësitë personale: dashuria për fëmijët; aftësi analitike; qasje krijuese ndaj biznesit; simpati për njerëzit; sens të përbashkët; saktësi; shoqërueshmëria; durim; vullneti i mirë. Aftësitë dhe aftësitë e përgjithshme profesionale: cilësitë e një studiuesi; gatishmëri për të punuar jashtë zyrës; përvoja e punës produktive; gatishmëria për të punuar në situata ekstreme; idealet konstruktive; aftësia për të bindur; gatishmëria për t'i shërbyer klientit; Pergjegjesi sociale; njohuri të shkëlqyera të pediatrisë; njohuri themelore të kirurgjisë; motivim vetjak; përvojë në kryerjen e testeve laboratorike; aftësi manuale; aftësitë e psikologjisë praktike.

Arsimi: Trajnim universitar mjekësor dhe të paktën pesë vjet specializim në pediatri. Vendi i punës: Institucione mjekësore publike dhe private për fëmijë, institute kërkimore, prodhues të ushqimeve dhe ilaçeve për fëmijë, grupe praktike. Karriera e mundshme: Për një pediatër, një karrierë tradicionale në një institucion mjekësor është e mundur. Nëse ai është i fokusuar në hapjen e biznesit të tij, atëherë duhet të fillojë me një grup praktikues të suksesshëm. Tendencat: Çdo brez i ri i prindërve është gjithnjë e më i vetëdijshëm për rëndësinë e një stili jetese të shëndetshëm, ushqimin e ekuilibruar dhe parandalimin e sëmundjeve. Prindër të tillë i shohin kostot materiale si një investim fitimprurës në jetën e ardhshme të fëmijëve të tyre.

Rrëshqitja 10

Arkitekt (Ndërtimtari)

Llojet e përgjegjësisë: pjesëmarrja në gara; përgatitja e projekteve për pjesëmarrje në tenderë (përzgjedhja konkurruese e projekteve); projektimi i ndërtesës; zhvillimi i dizajnit të brendshëm të ndërtesave dhe dhomave; inxhinieri arkitekturore; llogaritja e vëllimit të kostos së materialeve; llogaritja e shpenzimeve për paga; llogaritja e kostove për përmirësimin e kantierit të ndërtimit; llogaritja e gatishmërisë për banim të shtëpive; punë me kompjuter; monitorimi i vendeve të ndërtimit; prezantimi i kontabilitetit financiar; Pjesëmarrja në takime me klientët dhe zyrtarët e ndërtimit; përgatitja e aplikacioneve për punë ndërtimore; kontrollin e të ardhurave dhe shpenzimeve. Përshkrimi i llojeve të punës: Kreativiteti është një cilësi e rëndësishme, por larg nga e vetmja cilësi e një arkitekti. Ai gjithashtu duhet të marrë parasysh, të menaxhojë, të planifikojë, d.m.th. kryejnë punën e një menaxheri. Projektimi i projekteve të ndërtimit kryhet në kompjuter dhe kjo është gjithashtu punë e arkitektit. Ideja klasike e një arkitekti si një artist pa mendje, një krijues, është e gabuar. Ai e kalon pjesën më të madhe të kohës duke punuar me sistemin e projektimit kompjuterik, duke planifikuar dizajne optimale, përdorimin e materialeve, llogaritjet financiare, etj. Në këtë rast, të gjitha çështjet bien dakord me klientët dhe ekspertët. Arkitekti është përgjegjës për dorëzimin në kohë të projektit. Dhe nëse një ndryshim i tillë është mjaft i lehtë për t'u llogaritur gjatë ndërtimit të shtëpive private, atëherë ecuria e ndërtimit të ndërtesave të mëdha publike, stacioneve hekurudhore, stadiumeve, etj. vështirë të llogaritet me saktësi. Dhe përgjegjësia për penalitetet dhe për mosrespektimin e afateve të punës i takon, siç u tha, arkitektit. Në projektet më të vogla, arkitekti është gjithashtu përgjegjës për kantierin. Arkitekti zgjidh të gjitha problemet me zejtarët dhe kompanitë që ofrojnë ndërtim. Por problemi kryesor i tij është klienti. Klienti, si rregull, merr pjesë aktive në projekt në të gjitha fazat e ndërtimit, duke bërë vazhdimisht propozimet e tij, të cilat nuk janë gjithmonë në përputhje me parametrat teknologjikë dhe të kostos, por arkitekti duhet të gjejë një zgjidhje kompromisi, sepse motoja e tij është: " Klienti ka gjithmonë të drejtë.”

Rrëshqitja 11

Cilësitë personale: sens i shëndoshë; qasje krijuese ndaj biznesit; aftësi analitike; cilësitë e lidershipit; pune e veshtire; simpati për njerëzit; fleksibilitet; aftësia për të zotëruar gjuhët; saktësi; refuzimi i korrupsionit; kursim. Aftësitë dhe aftësitë e përgjithshme profesionale: vetë-motivimi; posedimi i mjeteve teknike; aftësi organizative; tendenca për të improvizuar; gatishmëria për t'i shërbyer klientit; aftësia për të kuptuar nevojat praktike të klientëve; gatishmëria për të punuar në situata ekstreme; aftësia për të paraqitur dhe zgjidhur probleme; aftësia për të zhvilluar negociata biznesi; aftësia për të kursyer para për organizatën dhe klientin; përvoja e punës produktive; njohuri në fushën e inxhinierisë dhe dizajnit të peizazhit; njohuri bazë për financat.

Arsimi: Diplomë universitare në arkitekturë, kurse shtesë në statistikë dhe administrim biznesi. Vendi i punës: Më pak se gjysma e arkitektëve të rinj sot mund të gjejnë punë në sektorin publik. Shumica duhet të përgatiten për punë në kompanitë private të ndërtimit në përputhje të plotë me kërkesat e tregut real të punës. Karriera e mundshme: Arkitektët e rinj premtues që duan të zhvillojnë përvojën e tyre mund të këshillohen të ndryshojnë vendin e punës çdo dy vjet. Si fillim, është më mirë të punësoheni në një kompani të njohur ndërkombëtare me një pagë të vogël në mënyrë që t'i nënshtroheni trajnimit të vërtetë profesional brenda kompanisë. Kjo do të shpërblehet më vonë kur të merrni një punë të re. Shpesh arkitektët janë të vendosur të hapin biznesin e tyre. Në këtë rast, është më mirë të lidhni një marrëveshje me një nga punëdhënësit tuaj të mëparshëm. Këtu mund të ketë disa kosto morale, por ka edhe një garanci pragmatike të besueshmërisë së klientit të parë. Tendencat: Zhvillimi objektiv i tregut të ndërtimit shkakton një nevojë në rritje për arkitektë që plotësojnë standardet ndërkombëtare. Sistemi i projektimit kompjuterik gjithashtu po përmirësohet në mënyrë shumë aktive, duke bërë të mundur optimizimin e të gjitha llojeve kryesore të punës së arkitektit. Teknologjitë, materialet dhe dizajni i ndërtimit po ndryshojnë në mënyrë cilësore dhe të gjitha këto tendenca duhet të merren parasysh nga arkitekti.

Rrëshqitja 12

Jurist (Konsulencë)

Llojet e përgjegjësisë: konsultimi; propozimin e procedurave ligjore; parashikimi i pasojave të zbatimit të normave juridike; përgatitjen e kontratave, testamenteve, padive etj.; interpretimi i normave ligjore për klientët; negociatat e kontratës; komunikimi me klientët dhe gjykatat; posedimi i një kompjuteri personal; pune zyre. Përshkrimi i llojeve të punës: Juristët quhen ndonjëherë librarë dhe pedantë, sepse ata duhet të interpretojnë me përpikëri, në përputhje me frymën dhe shkronjën e ligjit, nene të veçanta të ligjeve dhe kodeve, situatave dhe dokumenteve. Sidoqoftë, puna e përditshme e një avokati është shumë më e larmishme: rileximi i dosjeve voluminoze me dokumente, diktimi i kontratave dhe padive, përpunimi i informacionit në kompjuter, konsultimi, studimi i materialeve ligjore, negociatat me klientët, partnerët, firmat, etj. Një avokat nuk kalon më shumë se një të dhjetën e kohës së tij në ambientet e organeve të drejtësisë. Sot, avokatët i kushtojnë gjithnjë e më shumë kohë çështjeve të rregullimit ligjor të biznesit: ligjshmëria e shkarkimit të një punonjësi, përgatitja e një marrëveshjeje qiraje me një kompani, një kontratë me një sindikatë punëtorësh, ndjekja e negociatave të biznesit, paraqitja e një aplikimi për patentë, një padi. , një propozim biznesi, etj. e kështu me radhë. E gjithë kjo bie në kompetencën e avokatit të kompanisë. Ndonjëherë kompania fton një konsulent specialist për të kryer disa punë të specializuara. Si rregull, avokatët specializohen në një ose një fushë tjetër të së drejtës, pasi ligji në tërësi është voluminoz, shumë kompleks dhe është pothuajse e pamundur të jesh një ekspert mjaftueshëm i kualifikuar në të gjitha degët e tij. Firmat e mëdha ligjore kanë rreth dyqind ortakë dhe disa punonjës. Firma të tilla operojnë në të gjithë botën dhe hapin zyra në shumë kryeqytete të botës. Si rregull, dita e punës së një avokati zgjat 10-12 orë. Avokatët e suksesshëm punojnë edhe më shumë. Avokatët e rinj fitojnë pak, por ndërsa fitojnë përvojë të suksesshme, të ardhurat e tyre rriten.

Rrëshqitja 13

Cilësitë personale: aftësi analitike; qasje krijuese ndaj biznesit; shoqërueshmëria; simpati për njerëzit; saktësi; kursim; fleksibilitet; refuzimi i korrupsionit. Aftësitë dhe aftësitë e përgjithshme profesionale: cilësitë e një studiuesi; aftësia për të bindur; aftësia për të parë ndryshime në jetën sociale dhe ekonomike; motivim vetjak; aftësia për të paraqitur dhe zgjidhur probleme; njohuri bazë në makroekonomi dhe administrim biznesi; posedimi i mjeteve teknike; aftësi praktike të psikologjisë; gatishmëria për të punuar në situata ekstreme; gatishmëria për t'i shërbyer klientit; aftësia për të kursyer para për organizatën dhe klientin; zotërimi i aftësive të komunikimit dhe bashkëpunimit në biznes; aftësia për të zhvilluar negociata biznesi; prania e prirjes profesionale; përvojë pune produktive.

Edukimi: Trajnim universitar në drejtësi, 3 deri në 5 vjet praktikë në studio të suksesshme ligjore. Vendi i punës: Firma ligjore, departamente juridike të kompanive të mëdha, organizata vendore dhe qeveritare, çdo firmë tjetër. Kompanitë që kanë nevojë për mbështetje ligjore. Karriera e mundshme: Fillimi i karrierës së një avokati të ri është zakonisht jo tërheqës: orë të gjata dhe paga të ulëta. Ndërsa një avokat fiton përvojë dhe tërheq klientë të rinj, ai fiton dukshëm më shumë. Në firmat e mëdha ligjore, të ardhurat e një avokati janë më të larta se ato të mesme dhe të vogla, por kërkesat janë shumë më të larta. Shumë avokatë punojnë në fushat e pajtueshmërisë, financave, taksave dhe sigurimit. Ata shpesh bëjnë një karrierë si menaxher i një departamenti ose kompanie. Tendencat: Ndërkombëtarizimi i bizneseve kombëtare është një prirje e përgjithshme. Është e rëndësishme që Rusia të jetë në gjendje të punojë në përputhje me rregullat e ligjit në tregun ndërkombëtar. Ndikim pozitiv në këtë treg të punës ka edhe trendi i zhvillimit të biznesit të konsulencës.

Natalya Sidorova (Bondareva)
Prezantimi nga një nxënës i klasës së parë "Profesioni im i ardhshëm"

Subjekti drejtimin e karrierës shumë relevante në ditët e sotme. Per te zgjedhur profesionin e ardhshëm duhet t'i qasesh me shumë kujdes që të mos ndodhë që pasi të studiosh për një ose dy vjet si financier, të kuptosh befas se dëshiron të bëhesh mjek ose mësues. Kështu që jam dakord me deklaratën e Katerinës Whitehorn: Këtu është këshilla më e mirë që mund të jepni rinia: "Gjej diçka që të pëlqen të bësh, dhe më pas gjej dikë që do t'ju paguajë për të."

Kur shkolla jonë shpalli konkurs prezantimet"Imja profesionin e ardhshëm“, unë dhe djali im vendosëm të marrim pjesë.Në të parën klasës Jo çdo fëmijë mund të thotë ende me siguri se kush do të jetë. Në thelb, rezulton se gjatë periudhës së rritjes, një fëmijë ndryshon zgjedhjen e tij disa herë, dhe kjo është krejt normale. Ne, të rriturit, duhet t'i prezantojmë fëmijët me të ndryshmet profesioneve nga fëmijëria e hershme në mënyrë që ata të kenë një kuptim të mirë të profesionale aktivitetet e çdo specialisti. Prandaj, kur unë dhe fëmija im diskutuam zgjedhjen profesionin e ardhshëm, filluam të zbulonim se çfarë i interesonte. Doli se i pëlqen kompjuteri dhe të gjitha llojet e veglave. Prandaj, tani për tani ne kemi zgjedhur profesioni i programuesit. Dhe për ta bërë më të lehtë që fëmija të tregojë, i shkrova një poezi. Unë prezantoj tonën prezantimi për rishikim dhe shikim.

Publikime mbi temën:

Qëllimi i projektit: Të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për zogjtë, të ngjallë simpati për zogjtë që vdesin nga uria dhe ngrijnë në dimër dhe t'i mësojnë ata të kujdesen për ta. Detyrat: .

Përmbledhje e një mësimi mbi zhvillimin kognitiv "Unë dhe profesioni im i ardhshëm" në grupin e moshuar Institucioni arsimor komunal parashkollor Kopshti nr. 28 "Ryabinka" fshati Magistralny Përmbledhje e një mësimi mbi zhvillimin kognitiv.

Përmbledhje e një mësimi me integrimin e fushave arsimore "Profesioni im i ardhshëm" për fëmijët 6-7 vjeç Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative me integrimin e fushave arsimore "Zhvillimi i të folurit", "Zhvillimi kognitiv".

Ese "Profesioni im i ardhshëm është mësuesi" Në shoqërinë tonë moderne, ekziston një tendencë e tillë që të gjithë nxitojnë të arrijnë diku dhe problemi më urgjent në familje është ky.

Sllajdi 1. "Unë jam mësues!" Ka shumë profesione të ndryshme në botë dhe secili ka sharmin e vet. Por nuk ka asgjë më fisnike, më të nevojshme dhe më të mrekullueshme.

Punë kërkimore mbi astronominë nga një nxënës i klasës së 5-të "A duhet t'i besoj horoskopëve?" Rajoni Akmola, qyteti Stepnogorsk, shkolla e mesme nr. 8 me emrin A.P. Gaidar Kavyackas Dainius klasa e 5-të A i besoni horoskopëve? Seksioni:.

Shembull i karakteristikave psikologjike për një nxënës të klasës së parë Karakteristikat psikologjike të nxënësit Emri i plotë 23 janar 2009 F.I. studion në klasën e parë të shkollës gjithëpërfshirëse. Një djalë nga një shkollë e papërfunduar.

Prezantimi "Profesioni im është mësues" Kush është mësues?Ky është një person me shpirt të mirë dhe zemër të madhe! Me energji të palodhshme, dashuri, duke dhënë gëzim! Janë mijëra në botë.

• Dielli pikturon tokën dhe puna e pikturon njeriun.
• Çdo tregti është e ndershme, përveç vjedhjes.
• Për t'u mbajtur me nderim të lartë, duhet ta doni punën tuaj.
• Shihni pemët në frutat e tyre dhe shikoni njerëzit në veprat e tyre.
• -Për çfarë bëjnë fjalë këto fjalë të urta?

Nuk është profesioni ai që zgjedh personin, por personi që zgjedh profesionin. (Sokrati.)

"Në verandën e artë u ul mbreti, princi, mbreti, princi, këpucari, rrobaqepësi - kush do të jesh?"

Të gjithë e njohin këtë rimë për fëmijë. Rima e numërimit ka një vazhdim të thjeshtë: zgjidhni ndonjë titull dhe vazhdoni lojën. Jeta nuk është aq e thjeshtë. Epo, mendoni për një moment, kush do të jetë në të vërtetë secili prej jush kur të rriteni? Një mbret? Mbreti? - Unë ndoshta do të doja, por - mjerisht!.. Po sikur të bëhem këpucar? Apo rrobaqepës?

Në përgjithësi, është koha për të folur

profesioneve.

Historia e profesioneve

Mbreti i parë u shfaq në Rusi 600 vjet më parë. Emri i tij ishte Ivan III. Nga ato kohëra të lashta janë ruajtur letra dhe libra. Ja cilat janë profesionet që ata i quajnë: qitës, kuzhinier, bukëpjekësi, rrobaqepës, blindues, kopshtar, gjuetar, peshkatar, prodhues tubash, sekston, mullixhi, krijues i rosave, skifter, kopshtar, marangoz, argjendari, stoker, vuajtës, tregtar, rrobaqepës.

Në kohët e vjetra, njerëzit krenoheshin me mjeshtëri. Në kohët e vjetra, njerëzit nuk shkonin në skajin tjetër të qytetit për të punuar, por jetonin aty ku punonin. Rrugët u emërtuan sipas profesioneve të zejtarëve. Në qytetet e lashta kishte rrugë Oruzheinye, Myasnitsky, Kuznetsky. Këta emra të lashtë ruhen ende në Moskë. Ndonjëherë qytete të tëra u emëruan sipas profesionit të banorëve të tyre. Për shembull, qyteti i Bronnitsy afër Moskës!

Çfarë është një profesion?

Profesioni Ata e quajnë diçka që bëhet çdo ditë dhe që është e dobishme për njerëzit e tjerë. Profesioni kërkon trajnim të veçantë. Çdo rast i tillë ka rregullat e veta. Për shembull, një marangoz duhet të dijë se si të mbajë një aeroplan dhe si të heqë patate të skuqura. Violinisti ka rregulla të ndryshme. Një violinist duhet të jetë në gjendje të mbajë një hark në duar, jo një avion.

Secili profesion ka mjetet e veta (si zdrukthëtari ka një aeroplan, dhe një muzikant ka një hark). Disa profesione kërkojnë makineri shumë komplekse. Për një pilot - një aeroplan, për një kapiten - një anije, për një shkencëtar - një kompjuter.

Çfarë është një specialitet?

Nga kuptimi i fjalës "specialitet" afër konceptit të "profesionit" dhe korrespondon me llojet e fushave të punës brenda profesioneve. Për shembull, nuk do të takoni fare "një mësues". Ky do të jetë ose mësues matematike, ose mësues gjeografie etj. E njëjta gjë mund të thuhet për profesionet e tjera: mjek - pediatër, kirurg, dentist... Jurist - avokat, prokuror, noter... Bravëndreqës - mekanik riparimi urgjent , veglabërës, mekanik etj.

Si të zgjidhni një profesion?

Është shumë e rëndësishme që të kënaqeni me punën. Vetëm atëherë mund të bëheni mjeshtër i zanatit tuaj.

Le të themi se një person dashuron natyrës. Pastaj do t'i pëlqejë puna e një gjeologu, agronomi, kopshtari, kultivuesi i perimeve, veterinerit, bariut, qumështores, fermerit, fermerit të peshkut, pylltarit, kujdestarit të lojërave ose biologut. Pothuajse të gjithë ata që më vonë zgjodhën profesione të tilla i donin të gjitha gjallesat që fëmijë. Ishin të rinj. Ata mblodhën koleksione. Bimët e kultivuara rriteshin në shtëpi ose në kopsht dhe shtretër. Kujdesej për kafshët shtëpiake.

Si të zgjidhni një profesion?

Personi tjetër është i interesuar për gjithçka që lidhet me njerëzit. Një person i tillë pëlqen të jetë një udhërrëfyes turistik, mësues, dado, trajner, edukator, kamarier, shitës, arkëtar, hetues, gjykatës, bibliotekar. Në ditët e sotme është shfaqur një profesion i ri - menaxher.

Si të zgjidhni një profesion?

A teknikë ? A nuk është kjo interesante? Ka kaq shumë gjëra të rëndësishme dhe të dobishme për të bërë për ata që i duan makinat dhe mekanizmat! Teknologjia është një çështje shumë komplekse dhe e përgjegjshme. Ka shumë profesione të ndryshme në teknologji. Metalet përpunohen nga tornues, shpues dhe mullixhinj. Bashkuesit dhe marangozët përpunojnë drurin. Lëkura prodhohet nga prodhuesit e lëkurës. Spiners bëjnë fije nga pambuku, leshi dhe mëndafshi. Nga këto fije endësit bëjnë pëlhura... Dhe të gjitha këto profesione janë të lidhura me teknologjinë! Një montues ore ulet në një karrige komode dhe mbledh një mekanizëm shumë të saktë nga pjesët e vogla - një orë. Mekanikët e montimit montojnë makina, traktorë dhe vegla makinerie.

“ Njeriu është njeri”

• aftesi komunikimi;
• ekstrakt;
• takt;
• memorie e mire etj.

1. Tregti dhe shërbim.

2. Trajtimi.

3. Punë stërvitore, arsimore, kulturore dhe arsimore.

4. Mbrojtja e të drejtave dhe sigurisë.

5. Organizimi dhe menaxhimi.

“ Njeriu është teknologji”

• koordinim i mirë i lëvizjeve, saktësi;
• siguria e veprimit;
• disiplinë me performancë të lartë;
• saktësi;
• të menduarit teknik të zhvilluar;
• performancë të lartë, etj.

“ Njeriu është një sistem shenjash”

• të menduarit abstrakt;
• vëmendje e qëndrueshme;
• kujtesë e mirë, imagjinatë;
• ekuilibri;
• përqendrim, këmbëngulje;
• shkrim e këndim.

“ Njeriu është natyra”

• dashuria për natyrën;
• vrojtim;
• këmbëngulje;
• ekstrakt;
• pavarësi në të menduar dhe sjellje.

• Rritja dhe kujdesi për bimët.
• Puna në dizajnin e peizazhit.
• Puna me kafshët.
• Puna me mikroorganizma.

“ Njeriu është një imazh artistik”

• imagjinata krijuese;
• të menduarit krijues;
• talent;
• punë e vështirë, etj.

Kërkesat për profesionin

• Profesioni duhet të jetë interesant
• Profesioni duhet të jetë i kërkuar në tregun e punës
• Profesioni duhet të korrespondojë me aftësitë e dikujt

Formula për zgjedhje të suksesshme të karrierës

DUA+MUND+NEVE=

zgjedhje e suksesshme e profesionit

Merre me mend profesionin

Kujdeset për lopët

Dhe kur ai është i zemëruar me ta,

Ai e plas kamxhikun me zë të lartë.

Pra, për kë është misteri?

Merre me mend profesionin

Ne do të zgjohemi kur të flini,

Dhe shosh miellin në një sitë,

Le ta ngrohim furrën të kuqe të nxehtë,

Për të pjekur bukë në mëngjes.

Merre me mend profesionin

Unë jam gjithmonë në fluturim

Në një avion të bardhë borë.

Unë ndihmoj pasagjerët

Unë ofroj shtyp dhe kafe.

Unë jam një princeshë ajri

Dhe emri im është ...

Merre me mend profesionin

Mes reve, lart,

Së bashku po ndërtojmë një shtëpi të re,

Të jesh i ngrohtë dhe i bukur

Njerëzit jetonin të lumtur në të.

Merre me mend profesionin

Punë argëtuese

Zili nga zemra!

Fishkëllini kur jeni duke gjuajtur

Po, tunde shkopin tënd!

Merre me mend profesionin

Ai shkruan dhe vizaton me shkumës,

Dhe lufton me gabimet,

Ju mëson të mendoni, reflektoni,

Si e ka emrin djema?

Merre me mend profesionin

Ecën përgjatë shtratit të detit,

Shqetësimi i thellësisë.

Ai do të gjejë gjithçka nën baltë,

Fundi i anijes do të saldohet,

Nëse ka një rrjedhje, ka goditur telashet -

As uji nuk është problem.

Lumturi –

kjo është kur ju shkoni në punë me gëzim në mëngjes, dhe i lumtur ktheheni në shtëpi në mbrëmje

Zgjedhja e duhur e profesionit ju lejon të realizoni potencialin tuaj krijues, të shmangni zhgënjimin, të mbroni veten dhe familjen tuaj nga varfëria dhe pasiguria për të ardhmen.

Victor Hugo