Домашні птахи - презентації. Кури" Презентація на тему домашніх птахів

1. На голові червоний зубчастий гребінь. 2. Під дзьобом звисають червоні сережки. 3. Міцні ноги з тупими кігтями. 4. Крила короткі 5. У самців (півнів) довге серповидне пір'я на хвості, а на ногах над задніми пальцями виростають довгі шпори (захист від ворогів)

Качки стійкі до низьких температур, однак у перші періоди життя каченята в прохолодну погоду потребують додаткового підігріву. Високу температуру повітря качки переносять гірше - у спеку у них погіршується загальний стан, знижується апетит, погіршуються ріст і несучість. Це пов'язано з тим, що качки не мають потових залоз.

Після відкладання яєць качка намагатиметься їх насиджувати.

Загальна плодючість гусей значно нижча, ніж у курей і навіть качок. У середньому вони несуть всього яєць на рік, крім того, запліднення яєць може становити 80% і навіть 50%. Це означає, що з усіх знесених яєць пташенята вилупляться лише з половини.

Майбутньою матір'ю може бути тільки гарна квочка, яка майже не встає з гнізда. Інкубація триває добу. У цей період квочка потрібно забезпечити гарне харчування з білковим підживленням і спокій, гуся під час насиджування пускати до гнізда не варто.

Гуси є найшвидше домашніми птахами. Вже при вилупленні гусята важать г, до місяця вони досягають 2 кг, а до днів збільшують свою масу в 40 разів!

Трапляється, що індички мчать по два рази на рік: навесні вони можуть знести 15–20 яєць, які будь-якими способами намагаються приховати, тому їх щоранку необхідно оглядати. Перше яйце, знесене індичкою, називається гніздним воно відзначається чорнилом і залишається в гнізді для того, щоб індичка охочіше клала поряд з ним наступні яйця. Місячним індичатам дають трав'яний корм із кислим молоком, поступово додаючи сироватку чи чисту воду. При цьому корм перемішується, як місить тісто для хліба. Коли голови у індичат починають червоніти, їм потрібно давати крупу або квіти кінського щавлю з насінням, що становить третину всього корму.

кури

Вчитель біології вищої категорії МОБУ «ЗОШ с. Відважне» Мельник Надія Вікторівна

Наукова класифікація

Царство:

Клас:

Підклас:

Загін:

Сімейство:

Підродина:

Група:

Домашня курка

Куриця, або домашня курка (лат. Gallus gallus , іноді - Gallus gallus domesticusабо Gallus domesticus ; самець - півень , пташенята - курчата), - найчисленніший і найпоширеніший вид свійської птиці. Літає погано, недалеко. За тривалу історію одомашненнялюдиною виведено велику кількість різноманітних порід курей. Кури належать до найбільш корисних і видатних за своєю продуктивністю свійських птахів. Розводять їх заради м'ясаі яєцькрім того, від них отримують пероі пух .

Дикі предки

Вважається, що домашні кури походять від диких банківських курей (Gallus gallus), що мешкають в Азії. Крім банківської, або червоної, джунглової курки в рід гребінчастих курей (Gallus ) входять ще три виду : сіра джунглява курка (Gallus sonneratii), цейлонська джунглева курка (Gallus lafayettei ) та зелена джунглява курка (Gallus Varius ). Дикі представники роду населяють територію Індії , Індокита , Південного Китаю , Індонезіїі Філіппін .

Час та центри одомашнення

Ранні свідчення, на які спирався у своїх працях та Чарлз Дарвін, вказували на одомашнення курки в районі Індії близько 2000 до н. е. Пізніші дослідники стверджували, що це могло статися близько 3200 років до зв. е. і навіть раніше в іншому регіоні Азії. В даний час накопичено чимало фактів, що свідчать про більш давню історію одомашнення курей – 6000-8000 років до н. е. - у Південно-Східної Азіїта Китаї. Дослідження мітохондріальної ДНКпоказали, що предки сучасних курей були одомашнені близько 3500 років до зв. е. в азіатському регіоні. Крім того, аналіз мітохондріальної ДНК показав наявність трьох споріднених гаплогруп серед одомашнених птахів: гаплогрупа Е(переважна більшість домашніх курей, поширених у світі), гаплогрупа D(поширені в районі Тихого океану) та гаплогрупа У(У Південно-Східній Азії).

У світі існує безліч порідкурей, різних на вигляд, фарбуванні, особливостям розведення та напрямку використання. У різних порід яйцямають різний колір, наприклад: білий, коричневий, зелений, блакитний, червоний. Нині у європейському стандарті з птахівництва числяться близько 180 порід курей. Проте загалом Землі їх значно більше.

З господарської погляду і характером основний продукції породи можна розділити втричі основні группы:

• на курей, що відрізняються несучістю (яєчні породи),
• на загальнокористувальних (м'ясо-яєчні породи) та
• на переважно м'ясних курей ( м'ясні породи, включаючи бройлернихкурей).

Породи цих напрямів мають конституційні та екстер'єрні особливості. Яєчні кури – невеликого розміру, швидко ростуть, рано дозрівають. Кури м'ясо-яєчних порід більші, з добре розвиненими м'язами, менш скоростиглі. Крім того, раніше відрізняли породи, чудові своєю витривалістю, здатністю до насиджуванняі з великим зростом та вагою

До давно відомих яєчних пород належать:

• Іспанська
• Італійська, або леггорн .
• Гамбурзька .
• Червоношапочна
• Андалузька .
• Мінорка .

Зовнішній вигляд

• Кури важать від 1,5 до 5 кг, залежно від породи. При цьому півні зазвичай важчі за самок: різниця у вазі може становити до 1 кг. Крім того, існують карликовіпороди – від 500 г до 1,2 кг.
• У курей яскраво виражений статевий диморфізм. Чоловічі особини відрізняються від жіночих насамперед яскравим оперенням, яке особливо виділяється на довгому пишному хвостіта шиї. У півнів у нижній частині плюсниутворюються кісткові вирости – шпори. І курка, і півень мають на голові виразно помітну борідку і гребінець. Вони є органами терморегуляціїі дозволяють перенаправляти кровотікдо шкірі. Найчастіше гребінь у півня більше, ніж у курки. Розрізняють гребені: листоподібний (з кількома зубцями), рожевидний, стручкоподібний та інших форм. У курчат є менш виражені гребінь та борідка тілесного кольору. Дзьоб злегка вигнутий. Забарвлення дзьоба і плюсни у більшості порід однакова: жовта, біло-рожева, чорна та ін. Колір оперення різноманітний.

Розмноження

У минулому при утриманні курей важких порід (брама, кохінхін) на півня вважали достатнім від 15 до 20 курей, для курей легших порід і живого темпераменту - від 30 до 50, котрий іноді до 100. Найкращим віком для спарювання вважався 1 рік. Кладка яєцьпочиналася із січня; з березня, з настанням теплих днів, вона посилювалася і робилася регулярнішою; найвищої інтенсивності досягала у квітні, травні та червні; закінчувалася з настанням линяння. Після знесення від 20 до 50 яєць кури починали насиджування. У гніздоклали від 10 до 15 яєць, дивлячись за величиною квочка. Насиджування тривало три тижні. При розведенні курей ненасиджуючих порід, а також у великих господарствах, де виводилося багато курчат, квочки з успіхом замінювалися інкубаторами .

• Курча, перебуваючи в яйці, за кілька днів до вилуплення починає звукове спілкування з квочкою, використовуючи для цього близько десятка сигналів, наприклад:
• Сигнал «пусти мене» - різкий звук, що нагадує писк курча, що тільки що вилупилося, якщо його беруть на руки.
• Сигнал задоволення - високий звук, що чирикає, яким пташеня з яйця реагує на заспокійливе квохтання курки або на її сигнал у зв'язку з появою їжі.
• Сигнал угнездування - звук, що шукається і тривожний, що видається з яйця, що виражає бажання пташеня угнездитися під крилом матері. Курка реагує на нього квохтанням або рухами, чим заспокоює.
• Сигнал тривоги – високий писк, відповідь яйця на тривожний попереджувальний сигнал курки про появу ворогів.

Харчування та годування

Відповідно до пристрою курячого шлунка, Корм, що вживається курами, повинен відрізнятися малим об'ємом та інтенсивністю. Кури всеїдні: вони харчуються дрібними насінням , травамиі листям ,

хробаками , комахамиі навіть дрібними хребетними .

У домашніх господарствах основним кормом курям служать різні види зернових, з яких овес , ячмінь , гречкаі просонайбільш уживані. Ними можна годувати курей протягом цілого року без шкоди для їхнього здоров'я та продуктивності. Часто кури риють землю у пошуках великих комах , личинокта насіння. Добавка до зернового корму в невеликій кількості зеленіі твариниїжі (у минулому, наприклад, конини, сушених травневих жуків), коли птахи не вигулюються і не можуть відшукувати черв'яків і клювати трави самостійно, корисна: вона збільшує несучість.

Господарське значення

Кури є найпоширенішим свійським птахом у світі: 2003 року їх населення становило 24 млрд особин. Курівництвограє значну роль у сфері птахівництва, але і взагалі сільського господарства, доставляючи поживні та недорогі харчовіпродукти (м'ясо та яйця), а також пух, пір'я та цінне добриво(Пом'є). Для виробництва яєць та м'яса курей на промисловій основі створено великі птахофабрики та спеціалізовані птахівницькі господарства.

Тема «Домашні птахи»: матеріали для ігор та занять з дітьми 3-4 років. Зображення домашніх птахів для дітей, що розвивають завдання для дітей, мовні вправи. Презентація на тему "Домашні птахи".

Тема «Домашні птахи»: розвиток мови дітей 3-4 років

Домашні птахи: завдання 1. Знайомимося з домашніми птахами

Розгляд картинок

Вчимося розглядати картинки, порівнювати, робити висновки. Дізнаємося, які бувають домашні птахи та як вони розмовляють. Розвиваємо словотворчість та «почуття мови».

Подивись на картинку. Яких птахів ти бачиш на ній? Де вони живуть? Як ти вважаєш, чому цих птахів називають домашніми?

Вийшли у двір птаха зі своїми дітками – пташенятами. Давай назвемо їх. У качки - ... (каченята), у гусака - ... (гусята), у індика - ... (індичата), а у курочки - ... (курчата).

Вчимося порівнювати свійських птахів. Каченята і курчата

Каченята і курчата дуже схожі один на одного. Чим вони схожі? (Вони жовтенькі, пухнасті, мають головку, дзьоб, очі, крильця, лапки, тулуб, хвостик…). Чим вони відрізняються? (У курчат дзьобик гостренький, а у каченят – тупий, схожий на лопаточку. У каченят лапки з перетинками, щоб плавати, а у курчат – ні…)

Як кажуть свійські птахи? Словотвір

Каченята кажуть: «Кря-кря-кря» — вони що роблять? Крякають! Курка каже: «куди-тах-тах!» - Вона ... (Кудахтає). Півник кричить: «Кукареку!» - Він ... (кукарекає). А як гогочуть гуси? (га-га-га). Курчатка кажуть: «Пі-пі-пі» - вони що роблять? (Пищать). Хто ще харчує? (Мишка)

Подивіться з малюком мультфільм за казкою В. Сутьєєва «Курча і каченя».Ще раз обговоріть з малюком, чим вони схожі та чим відрізняються? Як вони по-різному риють ямку та шукають черв'ячків? Чому курча не вдалося плавати як каченя?

Намалюйте курча та каченя жовтою гуашшю.Як намалювати так, щоб було зрозуміло, де у нас на малюнку каченя, а де курча? Нехай малюк пояснить Вам, а Ви під його диктування малюватимете. Запитайте: «Як мені намалювати тулуб курчати – він круглий чи овальний? А у каченя? Яка голова у курчати? Кругла. А у каченя? Овальна». Згадайте, що у цих свійських птахів різні дзьоби та різні ніжки. Каченя завдяки перетинкам на лапках добре плаває, а курча плавати не може, але може, працюючи лапками, діставати черв'ячків із землі.

Домашні птахи: завдання 2. Курочка-рябушечка

Розвиваємо діалогічну мову

Подивись на картинку - таке буває чи ні? Чому?Так, це картинка – небилиця.Послухай небилицю.

Курочка-рябушечка, куди ти пішла?
-На річку.
-Курочка-рябушечка, навіщо ти пішла?
-За водичкою.
-Курочка-рябушечка, навіщо тобі водичка?
- Курчаток напувати.
-Курочка-рябушечка, як курчата просять пити?
-Пі-Пі-Пі-Пі-пі-пі-пі!

Що в цій небилиці правда, а що вигадано?

Розіграйте це діалог - небилицяз дитиною за ролями (візьміть іграшкову курочку, картинку або пальчикову іграшку – курочку). Ви питатимете, а дитина відповідатиме за курочку. Потім поміняйтеся ролями.

Як дуже швидко і просто зробити такі пальчикові іграшки для інсценування та діалогів Ви дізнаєтесь

У наступній грі придумайте свою небилицю про курочку. Ви питатимете, а дитина від імені курочки відповідатиме. Обговоріть із малюком, куди ще могла піти курочка і навіщо? Наприклад: «Курочка – рябушечка, куди ти пішла? На ринок. Курочка-рябушечка, навіщо ти пішла? За зернятками. Курочка-рябушечка, навіщо тобі зернятка? Курчаток годувати і так далі».

Саме з таких простих завдань починається розвиток словесної творчості малюків. Обов'язково запишіть небилицю дитини на саморобну книжку. Намалюйте картинку до першого твору дитини. Це йому покаже, наскільки важливі для Вас його досягнення та викличе інтерес до словесної творчості. Як зробити саморобну книжку Ви можете прочитати у статтях:

Завдання 3. Півник із сім'єю

Вчимося говорити виразно, образно, яскраво. Знайомимося з жанрами оповідання та казки. Вчимося переказувати.

Послухай розповідь «Півник із сім'єю» (К.Д. Ушинський).

«Ходить по двору півник: на голові червоний гребінець, під носом червона борідка. Ніс у Петі долотцем, хвіст у Петі колесцем; на хвості візерунки, на ногах шпори. Лапами Петрик купу розгрібає, курочок із курчатами скликає: «Курочки-хохлатки! Клопотуньі-господари! Строкатенькі-рябенькі! Чорненько-біленьке! Збирайтеся з курчатами, з малими дітлахами: я вам зернятко припас!».Курочки з курчатами зібралися, розкудахталися; зернятком не поділилися, — передерлися. Петя-півник заворушень не любить – зараз сім'ю помирив: ту за хохол, того за вихор. Сам зернятко з'їв, на тин злетів, крилами замахав, на все горло заволав: «Ку-ка-ре-ку!».

Тобі сподобався півник із оповідання? Чим він тобі сподобався? Давай разом похвалимо його: на голові червоний…, під носом червона…, ніс у півника…(долотцем), хвіст у Петі…, на хвості…, на ногах…(Допоможіть малюкові згадати висловлювання з оповідання).

Як півник кликав курочок? Давай покличемо їх як півник.Ще раз прочитайте слова півня з оповідання, виділені курсивом, щоб їх нагадати малюкові. Добре, якщо у Вас будуть іграшки або картинки півня та курочок, і Ви покликаєте кілька курочок, тобто. кілька разів перекажете цей уривок із розповіді з дитиною. Вперше підказуйте початку всіх фраз («Курочки…, клопітання…, Строкатенькі…»), а малюк буде тільки їх закінчувати. А далі малюк сам згадуватиме, як кликав півник курочок, а Ви – підказувати окремі слова. Покличте 2-3 курочок, похваліть і малюка, і півня, і курочок.

Розкажіть малюкові, чим відрізняється оповідання та казка. У розповіді йдеться про те, що було насправді. А у казках та небилицях – про те, чого не буває. Які казки про півника ти знаєш? («Кіт і півень», «Заюшкіна хатинка», «Півник і бобове зернятко», «Колосок» та ін.) Що сталося з півником у цих казках?

Корисні поради:

1. Читаючи малюкові казки та оповідання, звертайте його увагу на яскраві образні слова та фрази, захоплюйтесь ними разом з малюком(«Як гарно сказав казкар про річку! Вона бурхлива, балакуча!»). Залучайте дитину до повторення пісень героїв, простих діалогів. Цим Ви закладаєте основу для розвитку виразного мовлення, збагачуєте словник малюка. Багаторазове повторення пісеньок, небилиць, потішок розвиває у дитини почуття рими та ритму.

2. Не хвилюйтеся, якщо дитина хоче багато разів слухати ту саму казку,хоча знає її майже напам'ять. Це йому справді потрібне для розвитку. І для нього дуже важливо, що він знає наперед, що далі буде! Надалі він сам перейде на інші казки.

Всі картинки зі статті у хорошій роздільній здатності Ви можете завантажити у вигляді презентації у нашій групі ВКонтакте «Розвиток дитини від народження до школи» (див. розділ групи «Документи» під відеозаписами).

Для зручності домашніх занять з дитиною за матеріалами цієї статті Ви можете скористатися презентацією, що наведена нижче.

Презентація для занять з дітьми 3-4 років на тему «Домашні птахи»

Для більш зручного розгляду картинок свійських птахів із дітьми я даю тут презентацію. Сподіваюся, що це нововведення на сайті Вам сподобається 🙂 і зробить заняття з дітьми за матеріалами сайту «Рідна стежка» комфортнішими для Вас та Ваших малюків.

Також презентацію на тему «Домашні птахи» та всі інші презентації проекту Ви можете завантажити безкоштовно у нашій групі Вконтакте «Розвиток дитини від народження до школи» (див. розділ групи «Документи» праворуч під відеозаписами спільноти).

Домашні птахи: відео для дітей

Відео для малюків на тему «Домашні птахи»

Які бувають домашні птахи: відеозагадка для дітей

А це загадка для дітей – що це за свійські птахи ходять подвір'ям? Як вони звуться?

Дуже важливо, щоб малюк не тільки впізнавав свійських птахів на картинках, а й бачив їх у житті: спостерігав у селі, як вони пересуваються, як їдять та п'ють воду, як плавають. У цьому невеликому ролику Ви побачите відеофрагменти про свійських птахів - попросіть малюка вгадати, яка це домашня пташка. Якщо дитина помиляється, натисніть на паузу та ще раз уважно розгляньте кадр. Порівняйте з картинкою.

Сучасні діти нерідко помиляються, т.к. бачать свійських птахів над життя, лише на картинках. Відео допоможе хоча б трохи відкрити для них цікавий світ свійських птахів.

Давайте відпочинемо! Пальчикова гімнастика «Домашні птахи» для дітей 3-4 років

Наші качки з ранку – кря-кря-кря, кря-кря-кря.
Наші гуси біля ставка – га-га-га, га-га-га.
А індик серед двору – бал-бал-бал, балди-балда!

Зображуючи качечок і гусака, робимо такі рухи: тримаємо разом вказівний та середній пальчики. Цими двома пальчиками і великим пальцем зображаємо дзьоб качки, що відкривається і закривається, і гусака в ритм словах потішки (наче качечка каже: кря, кря, розкриваючи і закриваючи свій дзьобик). Потрібно стежити, щоб вказівний та середній пальчики весь час були поруч один з одним і не розбігалися убік!

Зображуючи індика, розпрямляємо всі пальчики вгору як промінчики сонця, тягнемо їх якнайбільше. Це хвіст індика. Потрібно, щоб він був дуже великим і дуже гарним.
До нових зустрічей на сайті «Рідна стежка» у рубриці

Отримайте НОВИЙ БЕЗКОШТОВНИЙ АУДІОКУРС З ІГРОВИМ ДОДАТКОМ

"Розвиток мови від 0 до 7 років: що важливо знати і що робити. Шпаргалка для батьків"

1. Організаційний момент.
а) гра «Хто уважніше?»
- Хлопці, давайте пограємось у гру «Хто уважний». Сядемо на стільці після того, як почуємо ввічливе звернення.
Отже, слухайте: "Сіли всі", "Швидко всі сіли", "Сідайте, будь ласка".
б) число, дата.
- Хто пам'ятає, який сьогодні день тижня, скільки, який місяць?
– Сьогодні вівторок, сімнадцяте число, а місяць – січень.
– Хто ще раз повторить дату?
в) створення позитивного емоційного настрою
- З яким настроєм прийшли сьогодні до школи?
- А що треба зробити, щоб настрій був добрим, щоб усе виходило? (Подивитися на сонечко)
- Які слова-помічники потрібно повторювати, щоби все завжди виходило? (Я можу!, У мене все вийде! Потрібно тільки постаратися! Все буде гаразд!)
2. Повторення матеріалу попередніх занять.
- Давайте пригадаємо, куди водили нас Їжачок та Лисеня на останньому занятті? (у корівник, свинарник, кролятник, кошару, стайню)
- Хто живе у кошарі? У свинарнику? У кролятнику? У корівнику? У стайні?
- Назвіть дитинчат тварин, яких бачите малюнку підручника с.2, на слайдах.
(лоша, ягня, теля, козеня, кошеня, щеня, порося і т.д.)
- Як одним словом назвати всіх тварин, про які ми з вами говорили? (домашні)
-Чому вони домашні? (Бо вони живуть з людиною, вдома або біля будинку, і людина про них піклується)
3. Актуалізація знань.
- А зараз я пропоную вам відгадати загадку
Лісом літало,
У воду впало,
У воді бовталося
І сухим лишилося.
- Що це? (перо)
- Як ви вважаєте, звідки воно до нас потрапило? (Варіанти відповідей дітей: від птахів)
- Кому, на вашу думку, належить ця пір'їнка? (птаху)
- А звідки воно могло прилетіти до нас? (З лісу і т.д.)
4. Формулювання теми та мети уроку:
- Давайте послухаємо невеликий фрагмент та спробуємо відгадати, де ми можемо чути такі звуки та кому вони належать? (півню, у дворі)
- А чи могла пір'їнка, яка до нас прилетіла, належати півню? (так)
- Чому ви так думаєте? (півень - птах)
- Чому ви так думаєте?
- А яких птахів ви знаєте?
- А чим півень відрізняється, наприклад, від ворони?
- Чим ще, крім зовнішнього вигляду, вирізняються ці птахи? (Півень свійський птах)
- Які птахи ще живуть із людиною?
- Отже, сьогодні ми з вами говоритимемо про птахів, які живуть у господарстві людей. Ще раз повторимо, а як називаються одним словом ці птахи? (домашні) Отже, поговоримо про свійських птахів.
5. «Відкриття» нового знання:
а) розмова на тему

Які птахи на картинці домашні?
- Навіщо людина розводить курей, гусей, качок?
- Де вони живуть, у місті чи в селі? (У селі, на пташиному дворі)
- Чому ці птахи не можуть жити у місті?
- Як людина доглядає їх? (годує, напуває)
- Чим харчуються свійські птахи?
б) робота з мозаїкою (у парах)
А тепер трохи пограємось. Кожен з вас на столі розрізає картинки. Вам потрібно зібрати цілу картинку. Працюємо у парах. Хто швидше збере картинку, підніміть руки вгору.
1) Самостійна робота дітей.
2) Перевірка самостійної роботи дітей.
- Які картинки вийшли? (курча, каченя, гусеня, індичко, яйце)
– А хто це такі? (пташенята)
- Чи є щось зайве? (яйце)
- Чому?
- А як пов'язане яйце з іншими пташенятами? (усі пташенята з'являються з яйця)
Фізкультхвилинка
в) гра «Знайди батьків»
Хлопці, наші пташенята загубилися, вони поки що маленькі і не можуть обходитися без батьків довго. Подивіться, пташенята готові вже заплакати. Давайте допоможемо їм і знайдемо їхніх батьків.
- Хто батьки у курчати? (півень та курка)
- А батьки індичка? (індик та індичка)
- Батьки гусенята? (гуска та гуска)
- Як називаються батьки каченя? (качка та кача)
– А хто може бути батьками яйця? (Усе)
- Чому? (Бо всі пташенята з'являються з яйця)
- Отже, ще раз повторимо: у гусака? - Гусята
-У індика? - індичата
- У курки? – курчата
- У селезня? - каченята
г) Робота з малюнком (с.4-5 підручника)
- Що за птахів ви бачите на малюнку? (півень, індик, гусак)
- Назвіть частини тіла у півня, індика та гусака.
- Порівняйте у цих птахів голови, шиї, пір'я, крила, хвости та лапки.
- Чому в гусака такі лапки? (він плаває)
- Як називаються птахи, які вміють плавати? (водоплавні)
- Кого ще ви знаєте із домашніх водоплавних птахів? (качка)
д) Самостійна робота з малюнком (с. 4-5)
Візьміть чарівні олівці та обведіть у гурток лише ті малюнки, на яких зображено, що людина отримує від птахів.
- Поясніть, чому ви обвели подушку, пуховик та стрілу.
Пальчикова гімнастика «Півник»
Півник стоїть весь яскравий,
Гребінець він чистить лапкою.
(Долоня вгору вказівний палець спирається на великий. Решта пальців розчепірена в сторони і піднята вгору)

6. Рефлексія:
а) «Відгадай загадку»
1. По калюжах він важливо ходить
З води сухим виходить,
Носить червоні черевики,
Дарує м'які перинки (гуска)
2. Він постукає носом у землю,
Змахне крилом – і закричить.
Кричить він навіть сонний,
Крикун невгамовний. (півень)
3. Дивовижна дитина:
Тільки вийшов із пелюшок,
Може плавати та пірнати,
Як його рідна мати. (каченя)
4. Знімання хробака, поп'ю води,
Хлібних крихт шукаю,
А потім знесу яєчко,
Дітлахів пригощу. (курка)
5. Весь день на воді,
А водою не насититься.
6. Може і розбитися,
Може й зваритися.
Якщо хочеш, у птицю
Може перетворитися. (яйце)
7. Жовті грудочки,
Легкі, як вата,
Бігають за квочкою.
Хто це?... (курчата)
- Про кого були загадки? (Про свійських птахів)
б) гра з м'ячем «Один – багато»
Встаньте все, будь ласка, у коло. Пограємо у м'ячик. Я кидаю м'ячик комусь із вас і називаю слово, наприклад «курка». Ви ловите м'ячик, потім кидаєте мені назад, називаючи цього птаха, ніби їх багато, «курка» - «кури».
А тепер пограємось! (курча, півень, індиченят, качка, кача, і т.д.)
в) Хлопці, давайте згадаємо казки. Назвіть ті, у яких головними героями були свійські птахи.
7. Підбиття підсумків заняття
а) бесіда
- Про кого розмовляли сьогодні?
- Що нового дізналися про птахів?
– У які ігри грали?
б) А тепер намалюйте сьогоднішній настрій на сонечку у підручнику.
- Вдома подумайте, будь ласка, хто з'явився вперед курка чи яйце?

Презентація на тему: Домашні птахи

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Пташиний двір. Домашні птахи. Презентацію підготувала вихователь старшої групи д/с №582 Бистрова Тетяна Вікторівна.

Домашня качка Качки - це птахи середніх та невеликих розмірів із відносно короткою шиєю та цівкою, покритою спереду поперечними щитками. Забарвлення оперення різноманітна, у багатьох видів на крилі є спеціальне «дзеркальце». Для ряду видів характерний різко виражений у період розмноження статевий диморфізм, що проявляється найчастіше у різному забарвленні оперення самця та самки. У більшості видів линяння відбувається двічі на рік; літня – повна, осіння – часткова.

Качина сім'я Качка Селезень Каченя

Домашній гусак Гуси відрізняються дзьобом, що має при основі більшу висоту, ніж ширину, і нігтиком, що закінчується, з гострим краєм. По краях дзьоба йдуть дрібні зубчики. Гуси відрізняються шиєю середньої довжини (довшою, ніж у качок, але коротше, ніж у лебедів), досить високими ногами, прикріпленими ближче до середини тіла, ніж у качок, і твердим бугром, або шпорою, на згині крила. Пір'я та пух сильно розвинені. Самці практично не відрізняються від самок, відмінність полягає лише в кістковому нарості «горбинці» на початку дзьоба у перенісся самця, а також дещо більшим розміром тіла. Багато гусей гогочуть або видають бурмотливі звуки, при небезпеці або в роздратуванні шиплять.

Гусяча сім'я Гуска Гусь Гусенок

Домашня курка Домашня курка - найчисленніший і найпоширеніший вид свійської птиці. За тривалу історію одомашнення людиною виведено велику кількість різноманітних порід курей. Кури належать до найбільш корисних і видатних за своєю продуктивністю свійських птахів. Розводять їх заради м'яса та яєць, крім того, від них отримують перо та пух.

Куряча сім'я Півень Курка Ципля

Домашня індичка Верхня сторона індички буро-жовта і буро-руда, з металевим блиском, пір'я з чорними облямівками, нижня частина спини і хвиля, що криють, хвоста бурі з зеленими і чорними смужками. Нижній бік від жовтого до сірого кольору. Голова та верхня половина шиї блакитні, неоперені. Ноги червоні чи фіолетові. На грудях пучок щетинистого пір'я, схожих на кінський волос.

Індична сім'я Індик І індійка індичок

Хто як каже? Кукарікає Крякає Кудахчет Гогочет Пищит Болбочет

Кого як підзивають? « Цип – курчата – курчата « Ути – ути – ути » «Тега – тега – тега»

Ну – ка, марш назад, курчатка, Залазити не можна на грядки. Шукає вас, хвилюється, Ваша мама… Гей, каченята, ви куди? Тут собача будка. Чекає вас біля ставка Ваша мама.

Шию витягнув гусеня, Озирається спросоння. Ледве - ледве соню - сина Під ганком знайшла ... Що сталося в індичат, Чому вони поспішають? Біля сараю за кадушкою Черв'яка знайшла…

Згадаймо, порівняємо, подумаємо. У тварин У птахів Тіло вкрите шерстю; Тіло вкрите пір'ям та пухом; Є ніс та рот; Є дзьоб; Є лапи, ноги; Є ніжки та крила; Вони ходять і бігають; Вони бігають і трохи літають; Годують своїх дитинчат молоком Несуть яйця, висиджують пташенят

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Пропонується домашні завдання для дітей середньої та молодшої групи дитячого садка у вигляді презентації, в якому показані картинки на тему "Зимові забави". Батькам треба розглянути картинки разом з дитиною.

Наданий матеріал допоможе логопедам та дефектологам при дачі домашніх завдань для роботи з батьками. Підійде для дітей старшого дошкільного віку із ЗПР.

Семінар-практикум для батьків "Домашній логопед" - виправлення мови в домашніх умовах

Працюючи з дітьми, які мають порушення мови, розумієш, що головні та єдині помічники у цій роботі – батьки! Хто, як не вони, розуміючи та усвідомлюючи важливість усієї корекційно-розвивальної роботи,...

"Наші менші друзі" Мета: сприяти формуванню зацікавленого, дбайливого ставлення до домашніх тварин. Завдання: Формувати знання дітей про домашніх тварин. Дати уявлення про потреби тварин для їх зростання та розвитку. Виховати почуття

"Наші менші друзі" - заняття з ознайомлення з навколишнім світом. Мета - сприяти формуванню зацікавленого, дбайливого ставлення до свійських тварин. Завдання: форми...