Prezentare pe tema „Conducerea procesului de adaptare a angajaților într-o instituție de învățământ”. Adaptarea unui angajat la un nou loc de muncă prezentare pentru o lecție pe tema Prezentare pe tema adaptării personalului

ÎNTREBĂRI:

1. Adaptare

Cele mai importante caracteristici ale adaptării:

ADAPTARE A PERSONALULUI

2. Tipuri de adaptare

Tipuri de adaptare

Tipuri de adaptare

Tipuri de adaptare

3. Scopul adaptării angajaților

Sarcini de adaptare a angajatului din punctul de vedere al angajatorului:

Sarcini de adaptare din punctul de vedere al angajatului:

Sarcinile unității sau ale specialistului în managementul adaptării:

4. ETAPE DE ADAPTARE

Etapele adaptării

Etapele adaptării

5. Program de adaptare

ADAPTARE A PERSONALULUI

Etapele procedurii de adaptare

1 - ÎNREGISTRAREA SALARIAȚILOR

2 – CUNOAȘTERE INIȚIALĂ

3 - STGIUL

Funcții de mentor

4 – FEEDBACK

Motive care împiedică adaptarea angajaților

Matricea de adaptare

Matricea de adaptare

1 tobogan

2 tobogan

Adaptarea personalului este unul dintre cele mai importante domenii ale muncii personalului. Adaptarea este procesul de adaptare sau modificare a comportamentului propriu al unui angajat în noile condiții profesionale, sociale sau economice de muncă la o întreprindere (organizație).

3 slide

Adaptarea este una dintre componentele managementului personalului. Pentru a depăși dificultățile emergente, precum și pentru a crește eficiența procesului de adaptare, companiile creează un sistem de adaptare a personalului. Acest sistem include un set de măsuri care permit unui angajat să atingă nivelul necesar de productivitate cu pierderi minime pentru el și pentru companie.

4 slide

Prezența unui sistem de adaptare oferă companiei următoarele avantaje: Creșterea eficienței muncii a angajatului, accelerarea procesului de atingere a nivelului necesar de productivitate a angajatului; Stabilirea sau menținerea unor relații pozitive în cadrul unei echipe; Prevenirea greșelilor grave pe care noii angajați le-ar putea face; Reducerea timpului petrecut de lucrătorii cu experiență pentru a asista un nou angajat în procesul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu; Minimizarea fluctuației de personal.

5 slide

Prezența unui sistem de adaptare oferă angajaților următoarele avantaje: Stabilirea relațiilor în echipă; Integrarea rapidă în procesul de muncă și dobândirea de noi abilități și cunoștințe; Reducerea anxietății și a incertitudinii în fața criticilor din partea managementului legate de incapacitatea de a îndeplini sarcinile atribuite la fel de repede ca alți angajați; Compararea condițiilor de muncă așteptate ale angajatului cu activitățile sale reale; Reducerea fricii angajatului de a fi concediat în perioada de probă.

6 diapozitiv

Tipuri de adaptare Economic Profesional Adaptare sociala Adaptare psihologica Sanitar si igienic Adaptare psihofiziologica Adaptare organizatorica si administrativa

7 slide

Adaptare profesională Îmbunătățirea abilităților profesionale pe baza dobândirii suplimentare de cunoștințe și abilități, formarea calităților personale necesare profesional și o atitudine pozitivă față de munca proprie. Activități de adaptare: formare la locul de muncă (mentorat); formare în afara locului de muncă (seminare, cursuri); disponibilitatea unei fișe detaliate a postului etc.

8 slide

Adaptarea psihofiziologică Stăpânirea totalității tuturor condițiilor care au efecte psihofiziologice diferite asupra angajatului în timpul muncii. Astfel de condiții includ stresul fizic și psihic, nivelul de monotonie a muncii, standardele sanitare și igienice ale mediului de producție, ritmul de lucru, confortul locului de muncă, factori externi (zgomot, iluminare, vibrații etc.). O componentă a adaptării psihofiziologice este adaptarea climatică. Esența sa constă în adaptarea angajatului la mediul ecologic al întreprinderii și la regiunea în care se află (umiditate, temperatură, fus orar etc.). Măsuri de adaptare: organizarea științifică a locului de muncă și a procesului de muncă; gimnastică industrială (de exemplu, gimnastică oculară pentru un operator de calculator).

Slide 9

Adaptarea socio-psihologică Adaptarea angajatului la manager, echipa departamentului și organizație, includerea angajatului în sistemul de relații dintre echipă cu tradițiile, standardele de viață și orientările valorice ale acesteia. Componenta socio-psihologică este adaptarea culturală și cotidiană, care constă în stăpânirea caracteristicilor organizației, a modului ei de viață și a tradițiilor de petrecere a timpului liber în echipă. Măsuri de adaptare: familiarizarea angajatului cu tradițiile și standardele de viață; prezentare colegilor; participarea la antrenamente, jocuri de rol; implicarea în lucrări publice (de exemplu, pregătirea unei sărbători corporative); invitarea unui angajat să participe la activități non-muncă.

10 diapozitive

Adaptare organizațională și administrativă Asimilarea de către angajat a caracteristicilor mecanismului de management organizațional, înțelegerea locului și rolului unității sale și a poziției sale în sistemul general de obiective și structura organizațională. Un aspect important și specific al adaptării organizaționale și administrative este pregătirea angajatului de a percepe și implementa inovațiile (de natură tehnică sau organizațională). Activități de adaptare: familiarizarea cu istoria organizației, clienți și parteneri, proceduri cheie ale companiei; clarificarea caracteristicilor structurii organizatorice, familiarizarea cu procedurile cheie ale companiei. Adesea, aceste informații sunt furnizate sub formă de materiale tipărite (manual angajaților, reglementări, standarde) sau materiale video (film despre organizație)

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

PROGRAM DE ADAPTARE A ANGAJATELOR LA UN NOU LOC DE MUNCĂ

Adaptarea este procesul și rezultatul adaptării cu succes a unui angajat la condițiile de muncă într-un nou loc de muncă. Adaptarea (din latină adapto - eu adaptez) este procesul de adaptare la condițiile de mediu în schimbare.

PRINCIPALELE SECȚIUNI ALE NOULUI PROGRAM DE ADAPTARE A ANGAJATELOR Idee generală a instituției medicale. Introducere în departament. Indatoririle si responsabilitatile locului de munca ale angajatului. Informații despre salarii. Probleme legate de protecția muncii. Servicii sociale și protecție.

VIZIUNEA GENERALĂ A ORGANIZAȚIEI Obiectivele organizației. Poveste. Specificul serviciilor medicale prestate. Structura organizationala.

2. INTRODUCERE ÎN DIVIZIUNE: familiarizarea cu documentele de reglementare, ale căror cerințe se referă direct la acest specialist; introducerea unui nou specialist în echipă; familiaritatea spațială cu unitatea; familiarizarea cu procedura de obținere a medicamentelor, a produselor medicale, a echipamentului individual de protecție și a articolelor de uz casnic.

3. OBSERVAȚIILE ȘI RESPONSABILITĂȚIILE POSTULUI O descriere detaliată a responsabilităților zilnice. Dificultăți și erori care pot apărea în timpul procesului de lucru și un algoritm aproximativ pentru rezolvarea acestora. Program de lucru, program de lucru, timp pentru pauze. Înlocuiri în caz de boală sau vacanță. Reguli de conduită la locul de muncă. Reguli pentru lucrul cu dispozitive și echipamente medicale.

4. REMUNERARE Informații despre salarii. Sistem de stimulente materiale si nemateriale. Plăți suplimentare. Plata concediilor medicale si concediilor.

5 . PROBLEME DE SECURITATE LA MUNCĂ Reguli și reglementări privind siguranța muncii. Factori nocivi și periculoși și măsuri de protecție împotriva acestora. Reguli de conduită în situații de urgență și de urgență.

6. SERVICII SOCIALE, PROTECTIE SOCIALA Asigurare impotriva accidentelor de munca. Plata beneficiilor. Servicii sociale.

Rezumând adaptarea

Durata adaptării unui angajat la un nou loc de muncă Dacă programul de adaptare este aplicat corect de către conducere În lipsa unui program special de adaptare 3 – 6 luni 1 – 1,5 ani

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Programul de lucru al disciplinei academice OP.03. Echipament tehnic și organizarea locului de muncă

Organizarea locului de munca in functie de tipurile de preparate preparate, selectarea si intretinerea echipamentelor tehnologice...

PROGRAMUL DE LUCRU AL DISCIPLINEI ȘCOALA „Echipamentul tehnic și organizarea locului de muncă”

Programul de lucru al disciplinei academice „Echipamentul tehnic și organizarea locului de muncă” ciclul profesional general al programului profesional principal de profesie 260807.01 „Bucătar, cofetar”...

Program de lucru pe tema „Echipament tehnic și organizarea locului de muncă” pentru profesia „Bucătar, cofetar”.

Program de lucru pe tema „Echipament tehnic și organizare a locului de muncă” pentru profesia „Bucătar, cofetar”....

Programul de lucru al disciplinei academice OP.03.Dotare tehnică și organizare a locului de muncă pentru formarea lucrătorilor calificați și a angajaților din profesie 19.01.17 Bucătar, cofetar

Programul de lucru a fost elaborat pentru a implementa cerințele standardului educațional de stat federal de a treia generație pentru formarea lucrătorilor calificați în domeniul alimentației publice și este destinat formării...

Prezentare de diapozitive

Text slide: Adaptarea personalului

Text slide: Adaptarea personalului este unul dintre cele mai importante domenii ale muncii personalului. Adaptarea este procesul de adaptare sau modificare a comportamentului propriu al unui angajat în noile condiții profesionale, sociale sau economice de muncă la o întreprindere (organizație).

Text slide: Adaptarea este una dintre componentele managementului personalului. Pentru a depăși dificultățile emergente, precum și pentru a crește eficiența procesului de adaptare, companiile creează un sistem de adaptare a personalului. Acest sistem include un set de măsuri care permit unui angajat să atingă nivelul necesar de productivitate cu pierderi minime pentru el și pentru companie.

Text slide: Prezența unui sistem de adaptare oferă companiei următoarele avantaje: Creșterea eficienței muncii a angajatului, accelerarea procesului de atingere a nivelului necesar de productivitate a angajatului; Stabilirea sau menținerea unor relații pozitive în cadrul unei echipe; Prevenirea greșelilor grave pe care noii angajați le-ar putea face; Reducerea timpului petrecut de lucrătorii cu experiență pentru a asista un nou angajat în procesul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu; Minimizarea fluctuației de personal.

Text slide: A avea un sistem de adaptare oferă angajaților următoarele avantaje: Stabilirea relațiilor în echipă; Integrarea rapidă în procesul de muncă și dobândirea de noi abilități și cunoștințe; Reducerea anxietății și a incertitudinii în fața criticilor din partea managementului legate de incapacitatea de a îndeplini sarcinile atribuite la fel de repede ca alți angajați; Compararea condițiilor de muncă așteptate ale angajatului cu activitățile sale reale; Reducerea fricii angajatului de a fi concediat în perioada de probă.

Text slide: Tipuri de adaptare Economic Profesional Adaptare socială Adaptare psihologică Sanitar și igienic Adaptare psihofiziologică Adaptare organizatorică și administrativă

Text slide: Adaptare profesională Îmbunătățirea abilităților profesionale pe baza dobândirii suplimentare de cunoștințe și abilități, formarea calităților personale necesare profesional și o atitudine pozitivă față de munca proprie. Activități de adaptare: formare la locul de muncă (mentorat); formare în afara locului de muncă (seminare, cursuri); disponibilitatea unei fișe detaliate a postului etc.

Text slide: Adaptarea psihofiziologică Stăpânirea totalității tuturor condițiilor care au efecte psihofiziologice diferite asupra angajatului în timpul muncii. Astfel de condiții includ stresul fizic și psihic, nivelul de monotonie a muncii, standardele sanitare și igienice ale mediului de producție, ritmul de lucru, confortul locului de muncă, factori externi (zgomot, iluminare, vibrații etc.). O componentă a adaptării psihofiziologice este adaptarea climatică. Esența sa constă în adaptarea angajatului la mediul ecologic al întreprinderii și la regiunea în care se află (umiditate, temperatură, fus orar etc.). Măsuri de adaptare: organizarea științifică a locului de muncă și a procesului de muncă; gimnastică industrială (de exemplu, gimnastică oculară pentru un operator de calculator).

Text slide: Adaptarea socio-psihologică Adaptarea angajatului la manager, echipa unității și organizație, includerea angajatului în sistemul de relații dintre echipă cu tradițiile, standardele de viață și orientările valorice ale acesteia. Componenta socio-psihologică este adaptarea culturală și cotidiană, care constă în stăpânirea caracteristicilor organizației, a modului ei de viață și a tradițiilor de petrecere a timpului liber în echipă. Măsuri de adaptare: familiarizarea angajatului cu tradițiile și standardele de viață; prezentare colegilor; participarea la antrenamente, jocuri de rol; implicarea în lucrări publice (de exemplu, pregătirea unei sărbători corporative); invitarea unui angajat să participe la activități non-muncă.

Slide nr. 10

Textul slide: Adaptarea organizațională și administrativă Asimilarea de către angajat a caracteristicilor mecanismului de management organizațional, înțelegerea locului și rolului unității și poziției sale în sistemul general de obiective și structura organizațională. Un aspect important și specific al adaptării organizaționale și administrative este pregătirea angajatului de a percepe și implementa inovațiile (de natură tehnică sau organizațională). Activități de adaptare: familiarizarea cu istoria organizației, clienți și parteneri, proceduri cheie ale companiei; clarificarea caracteristicilor structurii organizatorice, familiarizarea cu procedurile cheie ale companiei. Adesea, aceste informații sunt furnizate sub formă de materiale tipărite (manual angajaților, reglementări, standarde) sau materiale video (film despre organizație)

Slide nr. 11

Text slide: Adaptarea economică Familiarizarea cu mecanismul economic de conducere a unei organizații, sistemul de stimulente și motive economice, obișnuirea cu noile condiții de remunerare a muncii și diverse plăți. Măsuri de adaptare: clarificarea caracteristicilor salarizării; familiarizarea cu prevederile și standardele programelor motivaționale ale organizației.

Slide nr. 12

Text slide: Adaptare sanitară și igienă Stăpânirea de către angajat a cerințelor muncii, producției și disciplinei tehnologice, reglementărilor muncii, standardelor sanitare și igienice. Măsuri de adaptare: familiarizarea cu regulile de lucru, cerințele de organizare a spațiului de lucru, pauze de mâncare și fumat.

Slide nr. 13

Text slide: Prezentare întocmită de: Elevul grupei 10 TsJU1 Balashova E.V.

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Director școala preșcolară I – III niveluri Nr. 82 I.Yu. Rutchenko MANAGEMENTUL PROCESULUI DE ADAPTARE A SALARIAȚILOR ÎNTR-O INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

3 slide

Descrierea diapozitivei:

Adaptarea este o tehnică a cărei sarcină principală este de a implica eficient un nou membru al echipei în procesele care au loc la școală și de a pregăti la timp un angajat loial, cu accent pe cunoștințele și abilitățile necesare pentru o muncă de succes.

4 slide

Descrierea diapozitivei:

5 slide

Descrierea diapozitivei:

Tipuri de adaptare: 1. Adaptarea profesională este asociată cu dobândirea suplimentară de cunoștințe și deprinderi profesionale, precum și formarea unor calități de personalitate importante din punct de vedere profesional. Satisfacția în muncă este semnificativ legată de nivelul de adaptare profesională. 2. Adaptarea psihofiziologică presupune adaptarea la un ansamblu de condiții care au diferite efecte psihofiziologice asupra lucrătorului: stres fizic și psihic, nivelul de monotonie a muncii, ritmul muncii, comoditatea locului de muncă, zgomot, iluminare, vibrații etc. 3. Adaptarea socio-psihologică se caracterizează prin includerea angajatului în sistemul de relații al echipei cu tradițiile sale, normele de viață, orientările valorice, grupurile formale și informale și pozițiile sociale ale membrilor săi individuali. 4. Adaptarea organizatorică și administrativă are loc în procesul de familiarizare a angajatului cu trăsăturile mecanismului de management organizațional, locul unității sale și poziția în sistemul general de scopuri și în structura organizațională. Rezultatul unei astfel de adaptări este înțelegerea de către angajat a propriului rol în procesul general de producție, iar acest lucru, la rândul său, crește motivația muncii. 5. Adaptarea organizatorica si economica presupune familiarizarea angajatului cu mecanismul economic de conducere a organizatiei, sistemul de stimulente economice si conditiile salariale. 6. Adaptarea normativă (sanitară și igienă) este asociată cu dezvoltarea de noi cerințe ale muncii, producției și disciplinei tehnologice, reglementărilor muncii, cerințelor de pregătire a locului de muncă, standardelor igienico-sanitare, cerințelor de securitate și sănătate, precum și siguranța mediului.

6 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Managementul adaptării este un proces de influență activă a factorilor care predetermina cursul dezvoltării sale și ajută la reducerea consecințelor adverse: - caracteristicile subiective ale angajatului (sex, vârstă, educație, vechime în muncă, caracteristici psihofiziologice); - factorii mediului de producţie, natura influenţei acestora asupra rezultatelor adaptării; - la optimizarea procesului de adaptare trebuie să se pornească de la capacitățile existente ale organizației (în ceea ce privește condițiile de muncă, programul de lucru flexibil, organizarea muncii etc.); - limitări naturale în schimbarea comportamentului angajaților (dezvoltarea anumitor abilități, eliberarea de obiceiurile proaste etc.); - diferențe între noul și anterior loc de muncă, trăsături ale noilor și fostelor profesii, deoarece acestea pot fi semnificative.

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Sistemul de muncă pentru a asigura adaptarea unui angajat la condițiile organizației include: crearea condițiilor pentru funcționarea eficientă a adaptorului, dezvoltarea atitudinii pozitive a unui nou angajat față de organizație și realism în așteptări, satisfacție la locul de muncă, reducerea anxietății angajatului și incertitudine prin analiza potențialului de resurse umane și a nevoilor de personal; evaluarea și selecția candidaților pentru posturile vacante; urmărirea adaptării profesionale și socio-psihologice a lucrătorilor; stimularea activităţii angajaţilor.

8 slide

Descrierea diapozitivei:

Scopul programului de adaptare este de a crea condiții pentru ca adaptatorul să lucreze eficient în cel mai scurt timp posibil prin accelerarea procesului de intrare în funcție, dezvoltând la noul angajat o atitudine pozitivă față de organizație și realism în așteptări, satisfacție la locul de muncă, reducerea anxietății și incertitudinii angajatului.

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

Programul de adaptare este format din 2 blocuri - general si individual, si contine urmatoarele puncte: General: 1. Familiarizarea initiala a angajatului cu activitatile institutiei de invatamant. Deci, ce poate fi considerat prima etapă a adaptării? Unele surse numesc perioada inițială o ofertă preliminară sau procesul de interviu, deoarece tocmai în această perioadă viitorul angajat se familiarizează mai întâi cu structura, organizarea procesului educațional, responsabilitățile sale funcționale, programul de lucru și specificul lucrului în o instituție de învățământ (codul vestimentar, program etc.). În această etapă, noul venit ar trebui să fie familiarizat cu structura și organizarea școlii. În acest scop, un grup creativ de profesori a creat o broșură specială „Ghid pentru școala preșcolară 82” - un ghid care indică toate departamentele, principiile muncii de succes, normele și regulile acceptate, lista angajaților, programul de lucru etc. Această broșură de informare a avut scopul de a inspira angajatul nou angajat să atingă obiective înalte și a fost înmânată fiecărui angajat nou angajat în cadrul procedurii de prezentare a angajatului în echipă.Apoi, în termeni generali, noului angajat i s-a spus despre condițiile de muncă, mai exact - despre salarii, sporuri, cerințe, regim, managementul procedurilor, sancțiuni. Acest lucru permite angajatului angajat să întocmească un plan pentru activitățile sale viitoare.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

2. Prezentarea unui nou membru al echipei de lucru superiorului său imediat și administrației. Directorul școlii conduce o conversație personală în care vorbește despre echipă, tradițiile și obiceiurile acesteia, standardele de muncă și relațiile. Directorul adjunct pentru managementul resurselor umane îl prezintă pe angajatul nou angajat în fișa postului și organizează briefing-uri introductive și inițiale. Adjunctul pentru munca metodologica introduce structura muncii, recomandari metodologice, si determina OM pentru angajat in conformitate cu profilul sau profesional. . Administrația stabilește zile de consultație pentru un nou venit în prima săptămână de muncă. 3. Prezentarea unui angajat în echipă. La o ședință administrativă, directorul îl prezintă echipei pe noul angajat, oferă informații generale: nume și vârstă, experiență de muncă, realizări profesionale, precum și responsabilități funcționale la locul de muncă, ceea ce a făcut posibilă evitarea transferului neautorizat al altcuiva. responsabilități față de noul angajat. La rândul său, noul venit își prezintă CV-ul.

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Special: 1. Definirea unui mentor. Un proces organizat de adaptare a unui nou angajat la o companie este de obicei implementat prin mentorat. Pentru majoritatea angajaților, aceasta este o modalitate de auto-realizare sau de creștere a autorității. Metodele de motivare a unui astfel de personal sunt nemateriale - recunoașterea meritului, sprijinul moral, exprimarea recunoștinței. Din ordinul școlii este desemnat un mentor dintre cei mai experimentați și neconflictuali angajați ai instituției. Funcțiile mentorului erau să-l învețe pe noul venit funcțiile de bază la locul de muncă, procedura de răspuns la informațiile primite și specificul funcției sale. Cauza comună a echipei, care este asociată cu prezența abilităților de team building în manager. În acest caz, mentorat va fi o sarcină care necesită coordonarea echipei. 2. Rezolvarea problemelor organizatorice Acest articol a inclus un tur al instituției de învățământ școlar, familiarizarea cu alte departamente funcționale și activitățile acestora, organizarea spațiului de lucru și familiarizarea noului venit cu programele.

12 slide

Descrierea diapozitivei:

3. Introducere în post. Introducerea în post este efectuată de mentor. Introduce metode de lucru, cerințe, termene limită și proceduri de raportare. Pe parcursul procesului de adaptare, mentorul îi predă noului angajat competență profesională - cunoștințe speciale despre drepturile și responsabilitățile sale pentru a asigura funcționarea eficientă a instituției. Introducerea în funcție începe în prima sau a doua zi după sosirea noului venit la instituție. La desfășurarea activităților care vizează accelerarea adaptării noilor angajați, feedback-ul joacă un rol important, adică. culegerea de informaţii despre procesul de adaptare şi evaluarea indicatorilor nivelului şi duratei acestuia. Conform cercetărilor, acești indicatori sunt împărțiți în mod convențional în obiectivi și subiectivi. Indicatorii obiectivi includ indicatori care caracterizează eficacitatea activității de muncă și participarea activă a noilor angajați în diferitele sale domenii. În plus, putem lua în considerare indicatori obiectivi ai anumitor tipuri de adaptare - profesională (respectarea calificărilor cu cerințele activității profesionale), socio-psihologice (gradul de conformitate a comportamentului unui individ cu normele stabilite într-o echipă dată), psihofiziologică. (de exemplu, gradul de oboseală), etc. Indicatorii subiectivi caracterizează satisfacția angajaților față de locul de muncă în ansamblu și aspectele sale individuale. Ele sunt împărțite în mod similar cu cele obiective în conformitate cu tipurile de adaptare și sunt determinate de propria evaluare a angajatului asupra: atitudinii sale față de profesie și calificări; relatiile cu echipa de angajati, cu managementul; bunăstarea, condițiile și severitatea muncii; înţelegerea rolului sarcinilor individuale în rezolvarea problemelor de ansamblu ale organizaţiei. „Ca urmare, o persoană are senzația că l-a așteptat, pregătindu-se pentru sosirea lui. Acest lucru vă permite să reduceți teama psihologică de eșec, să evitați greșelile la început și să vă formați o atitudine pozitivă față de noile responsabilități și mediul înconjurător...” Pentru a avea un feedback sustenabil și eliminarea în timp util a erorilor, este recomandat ca noul venit să informeze administrația despre rezultatele zilei trecute, probleme, întrebări, comentarii și observații. Astfel de dialoguri zilnice se desfășoară în prima săptămână; ulterior, frecvența lor se reduce la comunicare săptămânală și la nevoie.

Slide 13

Descrierea diapozitivei:

4. Consolidarea. Consolidarea a început cu 2-3 săptămâni de muncă. În acest moment, mentorul se îndepărtează de noul angajat, stimulându-l să lucreze independent și autonom. Rezultatele acestei lucrări sunt luate în considerare în mod constant, astfel încât eficacitatea adaptării să poată fi evaluată în viitor. Mentorul și administrația au notat orice manifestări de socializare, activitate, inițiativă și reactivitate. 5. Evaluarea eficacității adaptării. Concluzia firească a perioadei de adaptare ar trebui să fie o evaluare a eficacității acesteia. În această etapă sunt evaluate rezultatele adaptării angajaților – atât din punct de vedere al eficienței realizării acesteia de către angajat, cât și al eficienței implementării acesteia de către mentori. Se realizează ca o autoanaliză a angajatului (chestionar de adaptare a angajatului) și pe baza rezultatelor chestionarului „Evaluarea generală a adaptării angajatului de către mentor”.

Slide 14

Descrierea diapozitivei:

Activități de adaptare concentrate pe principalele tipuri de adaptare industrială Tipuri (aspecte) de adaptare Activități de adaptare Adaptare profesională Formare la locul de muncă (mentorat); formare în afara locului de muncă (seminare, cursuri); disponibilitatea unei fișe detaliate a postului etc. Adaptare psihofiziologică - organizarea științifică a locului de muncă și a procesului de muncă; gimnastica industriala (de exemplu, gimnastica oculara pentru specialistii care lucreaza cu calculatoare) Adaptare sociala si psihologica familiarizarea angajatului cu traditiile si standardele de viata; prezentare colegilor; participarea la antrenamente, jocuri de rol; implicarea în lucrări publice (de exemplu, pregătirea unei sărbători); invitarea angajatului să participe la activități non-muncă; adaptarea organizatorică și administrativă; familiarizarea cu istoria organizației; clarificarea caracteristicilor structurii organizaționale; familiarizarea cu procedurile cheie ale companiei. Adesea aceste informații sunt furnizate sub formă de materiale tipărite (manual angajaților, reglementări, standarde) sau materiale video (film despre organizație) Adaptare economică Clarificarea caracteristicilor salarizării; familiarizarea cu regulamentele, standardele privind programele motivaționale ale organizației Adaptarea sanitară și igienă - familiarizarea cu regulile programului de lucru, cerințele de organizare a spațiului de lucru, aportul alimentar etc.

15 slide

Descrierea diapozitivei:

Chestionar de adaptare a angajaților 1. Cât timp durează să te adaptezi la noul tău loc de muncă? (subliniați după caz) Până la 1 săptămână de lucru Până la 3 săptămâni de lucru Până la 1 lună Încă nu ați terminat 2. Ce vi s-a părut cel mai dificil în această perioadă (subliniați după caz) Responsabilități profesionale Alăturarea unei echipe Condiții de muncă Altele 3. De ce faceți crezi că asta e pentru tine a fost dificil? 4. Ați rezolvat problemele apărute? Dacă da, cum? Dacă nu, de ce nu? 5. În ce cazuri (când) au apărut cel mai des situații dificile? 6. Cât timp ai avut nevoie de ajutor de la colegi în munca ta? (subliniați dacă este necesar) Până la 1 săptămână lucrătoare Până la 3 săptămâni lucrătoare Până la 1 lună Va fi necesar mai mult după adaptare 7. În ce perioadă a activității dumneavoastră ați simțit că ați stăpânit abilitățile profesionale? (subliniați dacă este necesar) Până la 1 săptămână lucrătoare Până la 3 săptămâni lucrătoare Până la 1 lună Nu l-ați stăpânit încă 8. Ce credeți că ar ajuta în special în perioada de adaptare? 9. Ai conflicte? Din când în când Rareori Nu cu managerul Cu vreunul dintre colegi

16 slide

Descrierea diapozitivei:

10. Vă rugăm să evaluați interesul pentru avansarea ulterioară în cadrul echipei, creșterea profesională: Foarte interesant Până acum greu de evaluat Nu foarte interesant 11. În ce măsură sunteți mulțumit de următorii factori din instituția noastră? 12. Ați fost nevoit să vă schimbați de multe ori locul de muncă? Niciodata de 1-2 ori de 3-4 ori mai mult de 5 ori 9. Aveti conflicte? Din când în când Rareori Nu Cu managerul Cu vreunul dintre colegii mei Numele factorului de producție Mulțumit Dificil de răspuns Nemulțumit Conținutul muncii Funcția deținută Conformitatea muncii cu specialitatea Conformitatea calificărilor cu postul Respectarea naturii postului lucrează cu abilitățile și înclinațiile mele Disponibilitatea perspectivelor de avansare la locul de muncă Posibilitatea de pregătire avansată Prezența unui grad înalt de responsabilitate pentru rezultatul muncii Conștientizarea treburilor echipei Condiții de viață de muncă Organizarea muncii Orar de lucru Ajutor și sprijin al managerului Relația cu supervizorul imediat Relațiile cu colegii

Slide 17

Descrierea diapozitivei:

Chestionar „Evaluarea generală a adaptării unui angajat de către un mentor” Mentor (nume complet, funcție) ________________________ Data _____________ Adaptor (nume complet, funcție)_________________________________ Recomanda (subliniați dacă este necesar): Prelungirea perioadei de adaptare Concedierea din cauza inadecvarii postului ocupat Criteriu Evaluare generală Comentarii Capacitate de învățare (capacitatea de a absorbi și aplica maximum de cunoștințe în cel mai scurt timp posibil) Planificarea muncii (prioritizarea lucrărilor, ordinea în documente, atenția la detalii) Volumul muncii (cantitatea de muncă finalizată și în curs de desfășurare, indiferent de calitate) ) Calitate (minuțiozitate și acuratețe în efectuarea muncii, indiferent de cantitate) Responsabilitate (îndeplinirea la timp a sarcinilor cu un minim de control) Inițiativă (vorbește despre probleme, oferă soluții) Independență (nu are nevoie de control strict din partea unui manager) Conflict toleranță (percepția constructivă a criticii, capacitatea de a discuta cu tact o problemă neplăcută) Disciplina (respectarea reglementărilor interne de muncă și a termenelor de finalizare a muncii) Relații cu ceilalți (face contact cu ușurință, știe să stabilească conexiuni orizontale și verticale) Interes pentru muncă ( vede perspective, oportunități de implementare, îi place conținutul lucrării) Evaluarea finală a angajatului Evaluarea finală a departamentului

18 slide

Descrierea diapozitivei:

Adaptarea este un proces care afectează grav eficiența unei instituții moderne. O persoană este capabilă să se adapteze oricăror condiții; o altă întrebare este ce eforturi i se vor cere. Și dacă îi oferiți ajutor la un moment de cotitură, asociat cu schimbări în viață, atunci recunoștința nu va întârzia să apară sub formă de muncă productivă în beneficiul imaginii instituției.