Hammasi va boshqalar bir joyda. "Ta'lim xodimlari lavozimlarining malaka tavsiflari" bo'limidagi lavozimlarning yagona malaka ma'lumotnomasi - Rossiyskaya gazeta. Tafsilotlar va misollar

Rahbarlar, mutaxassislar va boshqa xodimlar lavozimlari uchun malaka ma'lumotnomasi (2008 yil 29 apreldagi o'zgartirishlar bilan)

Oylik ish haqi belgilanadigan ishchilar kasblarining malaka ma'lumotnomasi. Bo'limlar: "Xalq xo'jaligining barcha tarmoqlari uchun umumiy bo'lgan ishchilar kasblari". “Qora metallar ishlab chiqarish”. "Temir yo'l transporti va metro". "Dengiz va daryo transporti". "O'rmon va yog'ochni qayta ishlash sanoati". "Fuqaro aviatsiyasi". "O'rmon va aviatsiyani muhofaza qilish". "Ulanish". "Uy-joy kommunal xo'jaligi boshqarmasi". "Davlat xizmatlari" "Kino tarmog'i va kinoprokat." "Teatr va ko'ngilochar korxonalar" ... . (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1984 yil 20 fevraldagi N 58/3-102 qarori bilan tasdiqlangan) (1986 yil 7 aprel, 1987 yil 16 yanvardagi o'zgartirish va qo'shimchalar bilan). , 1988 yil 7, 7 yanvar, 16 iyun, 26 dekabr, 1991 yil 15 mart, 15 aprel)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 1-son Xalq xo'jaligining barcha tarmoqlari uchun umumiy bo'lgan ishchilarning kasblari (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunittifoq kasaba uyushmalari markaziy kengashi kotibiyatining 1985 yil 31 yanvardagi N 31/3-30 qarori bilan tasdiqlangan). ) (1987-yil 12-oktabr, 1989-yil 18-dekabr, 15-may, 22-iyun, 1990-yil 24-dekabr, 1992-yil 24-dekabr, 1993-yil 11-fevral, 1993-yil, 1991-yil 29-iyun, 18-iyun. 2001 yil 17 may)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma’lumotnomasi 2 (I)-son (bo‘limlar: “quyuv ishlari”, “payvandlash ishlari”, “qozonxonalar, sovuq shakllanish, chizish va presslash ishlari”, “zarb va issiqlik ishlari”).

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma’lumotnomasi 2 (II)-son (bo‘limlar: “metall va boshqa materiallarni mexanik qayta ishlash”, “metallni qoplash va bo‘yash”, “emallash”, “metall va metallga ishlov berish – yig‘ish ishlari”).

Elektr energetikasi xodimlarining ishlari va kasblarining tarif va malaka ma'lumotnomasi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 1999 yil 12 martdagi 5-sonli qarori bilan tasdiqlangan).

Bo'limlar: "Elektr stansiyalari va tarmoqlari uskunalarini ekspluatatsiya qilish, energiya iste'molchilariga xizmat ko'rsatish" va "Elektr stansiyalari va tarmoqlari uskunalarini ta'mirlash". Yuklab olish

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 3-son. Bo'lim: "Qurilish, montaj va ta'mirlash ishlari" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi, SSSR Davlat qurilish qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1985 yil 17 iyuldagi qarori bilan tasdiqlangan). N 226/125/15-88) (1987-yil 13-mart, 1-aprel, 1990-yil 15-may, 1991-yil 23-aprel, 1996-yil 24-aprel, 11-noyabr, 1997-yil 29-sentabr, 8-iyun, 819-yildagi o‘zgartirish va qo‘shimchalar bilan). )

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 4-son Bo'limlar: "Tog'-kon va kapital ishlarining umumiy kasblari"; “Boyitish, aglomeratsiya, briketlashning umumiy kasblari”; “Ko‘mir va slanets qazib olish va boyitish, ko‘mir va slanets shaxtalarini va ochiq konlarni qurish”; “Maxsus maqsadlar uchun metro, tunnel va yer osti inshootlarini qurish”; “Ruda va yotqizilgan foydali qazilmalarni qazib olish va boyitish”; "Ruda aglomeratsiyasi"; “Tog‘-kimyo xomashyosini qazib olish va boyitish”; “Qurilish materiallarini qazib olish va boyitish”; ...." (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1985 yil 17 iyuldagi N 225/15-87 qarori bilan tasdiqlangan) (1985 yil 9 dekabrdagi o'zgartirish va qo'shimchalar bilan). , 1988 yil 25 fevral, 1989 yil 6 iyun, 23 noyabr, 19 iyul, 1990 yil 18 oktyabr)

Ishchilarning ishi va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi 5-son "Geologik qidiruv va topografik-geodeziya ishlari" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2000 yil 17 fevraldagi 16-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 6-son. Bo'limlar: "Burg'ulash quduqlari", "Neft va gaz qazib olish" (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2000 yil 14 noyabrdagi N 81 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 7-son. Bo'limlar: “Qora metallurgiyaning umumiy kasblari”; "Doma pechlari ishlab chiqarish"; "Po'lat ishlab chiqarish"; "Prokat ishlab chiqarish"; "Quvur ishlab chiqarish"; "Ferroqotishma ishlab chiqarish"; "Koks va kimyoviy ishlab chiqarish"; "O'tga chidamli materiallar ishlab chiqarish"; "Ikkilamchi metallarni qayta ishlash" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1984 yil 27 dekabrdagi N 381/23-157 qarori bilan tasdiqlangan) (12 iyundagi o'zgartirish va qo'shimchalar bilan). 1990)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 8-son. Bo'limlar: “Rangli metallurgiyaning umumiy kasblari”; “Rangli, nodir metallar va rangli metallardan kukunlar ishlab chiqarish”; “Rangli metallarni qayta ishlash”; “Qattiq qotishmalar, o‘tga chidamli metallar va chang metallurgiya mahsulotlari ishlab chiqarish”; "Elektrod mahsulotlarini ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1983 yil 21 yanvardagi N 9/2-40 qarori bilan tasdiqlangan) (7 yanvarda kiritilgan o'zgartirish va qo'shimchalar bilan). 1988 yil, 1989 yil 16 yanvar, 1990 yil 12 iyun.)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 9-son. Bo'limlar: "Elektr stansiyalari va tarmoqlari uskunalarini ekspluatatsiya qilish, energiya iste'molchilariga xizmat ko'rsatish"; "Elektr stantsiyalari va tarmoqlari uskunalarini ta'mirlash" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1985 yil 16 yanvardagi N 18/2-55 qarori bilan tasdiqlangan) (o'zgartirish va qo'shimchalar bilan). 1988 yil 7 iyun, 1990 yil 12 iyun, 13 dekabr, 1999 yil 12 mart)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 10-son. "Soat va texnik toshlar ishlab chiqarish, soatlarni ta'mirlash" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2000 yil 11 oktyabrdagi N 72 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 11-son. "Igna ishlab chiqarish" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2002 yil 18 martdagi N 18-sonli qaroriga ilova)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 12-son "Remiz-berd ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunittifoq kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1984 yil 22 martdagi N 82/6-38 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 13-son. "Kalay, konserva va kolba ishlab chiqarish" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2000 yil 17 apreldagi 32-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 14-son "Metal elektrodlarini ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha davlat qo'mitasi va Butunittifoq kasaba uyushmalari markaziy kengashi kotibiyatining 1983 yil 21 yanvardagi N 12/2-43 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi, 15-son (bo'lim: metall arqonlar, to'r, buloqlar, cho'tkalar va zanjirlar ishlab chiqarish)

Ishchilarning ishi va kasblarining yagona tarif va malaka ma’lumotnomasi, 16-son (bo‘lim: Tibbiy asbob-uskunalar, asboblar va jihozlar ishlab chiqarish)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 17-son. Bo'lim: "Abrasivlar ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1983 yil 8 fevraldagi N 20/4-41 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 18-son. "Sintetik olmoslar, o'ta qattiq materiallar va ulardan tayyorlangan buyumlar va tabiiy olmoslar ishlab chiqarish" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2002 yil 26 iyundagi N 52-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 19-son. Bo‘limlar: “Elektrotexnika ishlab chiqarishining umumiy kasblari”, “Elektr izolyatsion materiallar ishlab chiqarish”, “Elektrko‘mir ishlab chiqarish”, “Kabel ishlab chiqarish”, “Izolyatsiya va o‘rash ishlari”, “Kimyoviy va boshqa oqim manbalari ishlab chiqarish” (tasdiqlangan) SSSR Davlat mehnat qo'mitasi va Butunittifoq kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1985 yil 26 apreldagi N 113/10-32 qarori bilan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 20-son. 1-qism. Elektron mahsulotlar ishlab chiqarish. Bo'limlar: "Elektron mahsulotlar ishlab chiqarishdagi umumiy kasblar", "Yarimo'tkazgichlar ishlab chiqarish" (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2000 yil 21 yanvardagi 5-sonli qarori bilan tasdiqlangan) (2001 yil 12 sentyabrdagi o'zgartirish va qo'shimchalar bilan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 20-son. 2-qism. Bo'limlar: "Radiokomponentlar ishlab chiqarish", "Elektrovakuum ishlab chiqarish", "Piezotexnika ishlab chiqarish" (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2000 yil 21 yanvardagi N 5 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 21-son. "Radiotexnika va simli aloqa uskunalarini ishlab chiqarish" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2001 yil 7 martdagi N 23-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 22-son. "Samolyotlar, dvigatellar va ularning jihozlarini ishlab chiqarish va ta'mirlash" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2002 yil 26 martdagi 24-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 23-son. Bo'lim: Kema qurish va ta'mirlash (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya Kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1985 yil 24 apreldagi N 109/10-17 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 24-son. Bo'lim: "Kimyoviy ishlab chiqarishning umumiy kasblari" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1986 yil 13 fevraldagi N 43/4-61 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishi va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi 25-son bo'limlar: "Azot ishlab chiqarish va organik sintez mahsulotlari", "Asosiy kimyoviy ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya Markaziy Kengashining qarori bilan tasdiqlangan). Kasaba uyushmalari 1985 yil 20 martdagi N 79/6-86)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 26-son. Bo'limlar: "Anilin-bo'yoq ishlab chiqarish; bosma siyoh ishlab chiqarish; bo'yoq va lak ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya Kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1985 yil 17 iyuldagi N qarori bilan tasdiqlangan. 228/15-90)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 27-son. “Sintetik smolalar, plastmassalar ishlab chiqarish va ularni qayta ishlash”, “Polimer qurilish materiallari va buyumlari ishlab chiqarish”, “Organik shisha va organik shisha buyumlar ishlab chiqarish” bo‘limlari (Mehnat bo‘yicha davlat qo‘mitasi qarori bilan tasdiqlangan). SSSR va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1985 yil 17 iyuldagi N 227/15-89)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 28-son. Kimyoviy tolalar ishlab chiqarish (SSSR Davlat mehnat qo'mitasining 1968 yil 25 noyabrdagi N 373 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishi va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi 29-son "Shisha tolali, shisha tolali materiallar, shisha tolali shisha va ulardan tayyorlangan buyumlar ishlab chiqarish (SSSR Mehnat bo'yicha davlat qo'mitasi va Butunrossiya savdo markaziy kengashining qarori bilan tasdiqlangan)". Uyushmalar 1984 yil 19 noyabrdagi N 332/22-72)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 31-son. Bo'lim: "Dori vositalari, vitaminlar, tibbiy, bakterial va biologik preparatlar va materiallar ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1984 yil 24 oktyabrdagi N qarori bilan tasdiqlangan). 313/20-125)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi, 32-son (bo'lim: sintetik kauchuklar, yog 'o'rnini bosuvchi moddalar va neft-kimyo mahsulotlari ishlab chiqarish)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 32-son. "Kimyoviy va fotografiya ishlab chiqarish" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2000 yil 14 noyabrdagi N 80-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 33-son. Bo'limlar: "Kauchuk aralashmalarini ishlab chiqarish va qayta ishlash bo'yicha umumiy kasblar", "Umumiy iste'mol uchun kauchuk texnik buyumlar, rezina poyabzal va rezina buyumlar ishlab chiqarish", "Shinalarni ishlab chiqarish, qayta ishlash va ta'mirlash", "Uglerod qora ishlab chiqarish" ", "Qayta ishlangan material ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1985 yil 4 iyuldagi N 218/14-78 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 35-son. Bo'lim: "Sun'iy teri ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya Kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1984 yil 19 noyabrdagi N 333/22-73 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 36-son. "Neft, neft mahsulotlari, gaz, slanets, ko'mirni qayta ishlash va magistral quvurlarga texnik xizmat ko'rsatish" bo'limi (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya Kasaba uyushmalari markaziy kengashining 7 iyundagi qarori bilan tasdiqlangan); 1984 yil N 171/10-109) (1988 yil 3 fevral, 1990 yil 14 avgust, 1995 yil 31 iyuldagi tahrir va qo'shimchalar bilan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 37-son. Bo'limlar: "Daraxt kesish ishlab chiqarishning umumiy kasblari", "Daraxt kesish ishlari", "Yog'ochni rafting qilish", "Yog'ochni yopishtirish", "Qamishni yig'ish va qayta ishlash" (Rossiya Federatsiyasi Mehnat Vazirligining 2009 yil 2009 yil 20-sonli qarori bilan tasdiqlangan). 2001 yil 29 avgust N 65)

Ishchilarning ishi va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi 37-son (bo'lim: mantar po'stlog'idan mahsulot ishlab chiqarish) SSSR Mehnat va ijtimoiy masalalar bo'yicha davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 23 iyuldagi qarori bilan tasdiqlangan. , 1984 yil N 216/14-3

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 38-son. Bo'lim: "Asbest-texnik mahsulotlar ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1984 yil 23 iyuldagi N 219/14-6 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 40-son. "Qurilish materiallari ishlab chiqarish" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2001 yil 17 maydagi 41-sonli qarori bilan tasdiqlangan) (2002 yil 12 iyuldagi o'zgartirish va qo'shimchalar bilan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 41-son. Bo‘lim: “Tsellyuloza, qog‘oz, karton va ulardan tayyorlangan buyumlar ishlab chiqarish” (1984 yil 10 dekabrdagi 350/23-45-son qarori bilan tasdiqlangan) (1994 yil 21 noyabrdagi o‘zgartirish va qo‘shimchalar bilan).

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 41-son. "Shisha va shisha buyumlar ishlab chiqarish" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2002 yil 28 maydagi 37-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 43-son. "Paxta va boshoqli ekinlarni birlamchi qayta ishlash" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2000 yil 13 martdagi 23-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 45-son. Bo‘limlar: “Kololchilik, chinni va sopol buyumlar ishlab chiqarish bo‘yicha umumiy kasblar”; "Qurilish keramikasi mahsulotlari ishlab chiqarish"; "Elektrkeramika mahsulotlari ishlab chiqarish"; "Chinni va sopol buyumlar ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha davlat qo'mitasi va Butunrossiya kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1984 yil 23 iyuldagi N 218/14-5 qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 46-son. "Tikuvchilik ishlab chiqarish" bo'limi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2002 yil 3 iyuldagi 47-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. 48-son. Bo‘limlar: “Yengil sanoat ishlab chiqarishidagi umumiy kasblar”, “Ko‘nchilik va charm xomashyosi ishlab chiqarish”, “Charm poyabzal ishlab chiqarish”, “Mo‘ynali kiyimlar ishlab chiqarish”, “Charm galantereya ishlab chiqarish”, “Egarchilik ishlab chiqarish”, “Texnik charm ishlab chiqarish”. mahsulotlar", "Tush-cho'tka ishlab chiqarish", "Ko'nchilik-ekstrakt ishlab chiqarish" (SSSR Mehnat bo'yicha Davlat qo'mitasi va Butunrossiya Kasaba uyushmalari markaziy kengashining 1986 yil 13 martdagi N 88/5-131 qarori bilan tasdiqlangan) ) (1988 yil 7 iyun, 1996 yil 3 yanvardagi o'zgartirish va qo'shimchalar bilan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. "Baliq va dengiz mahsulotlarini qazib olish va qayta ishlash" bo'limi. 50-son. (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2000 yil 12 oktyabrdagi N 73-sonli qarori bilan tasdiqlangan)

Ishchilarning ishlari va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi, 51-son "Alkogolli va alkogolsiz mahsulotlar ishlab chiqarish, non va makaron mahsulotlari ishlab chiqarish, qandolat mahsulotlari ishlab chiqarish, savdo va umumiy ovqatlanish". Tasdiqlangan Mehnat vazirligining 2004 yil 5 martdagi 30-son qarori.

ETKS 30-son

(Endi o'z kuchini yo'qotdi. Bo'limlar: "Sulfitli suyuqliklarni gidroliz ishlab chiqarish va qayta ishlash. Aseton-butil ishlab chiqarish. Limon va tartarik kislotalar ishlab chiqarish. Xamirturush ishlab chiqarish" ETKSning 29-soniga ko'chirildi)

ETKS 31-son

(Endi o‘z kuchini yo‘qotdi. “Dori vositalari, vitaminlar, tibbiy, bakterial va biologik preparatlar va materiallar ishlab chiqarish” bo‘limi ETKSning 29-soniga ko‘chirildi)

ETKS 38-son

(Endi o‘z kuchini yo‘qotdi. “Asbest texnik mahsulotlar ishlab chiqarish” bo‘limi ETKS 36-soniga ko‘chirildi)

ETKS 39-son

(Endi o‘z kuchini yo‘qotdi. “Po‘stloq po‘stlog‘idan mahsulot ishlab chiqarish” bo‘limi ETKSning 37-soniga ko‘chirildi)

Moviy yoqali kasblar uchun ETKS 2019 - bu malaka talablarini belgilaydigan yagona tarif va malaka ma'lumotnomasi. U narxlash, sertifikatlash, ish tavsiflarini ishlab chiqishda va maqolada muhokama qilinadigan boshqa maqsadlarda qo'llaniladi.

Sovet davridagi xodimlarni boshqarishning ko'plab vositalari bugungi kunda ham dolzarb bo'lib qolmoqda, garchi ba'zi normativ hujjatlar ma'naviy jihatdan eskirgan bo'lsa-da, ularni qurish va qo'llash printsipi, ayniqsa ishlab chiqarish va xalq xo'jaligida juda muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin. Ko'pincha kadrlar bo'limi xodimlarining nutqida "ETKS-2018", "Ko'k yoqali kasblar ma'lumotnomasi 2019" iboralari mavjud. Har xil ro'yxatlar, tasniflagichlar, malaka talablari ro'yxati - ularni tuzishda juda ko'p ish qilingan, bu keng qamrovli material va e'tiborga loyiqdir. Keling, ETKS nimani anglatishini aniqlaylik.

ETKS nima va u nima uchun kerak?

Ushbu hujjat ularni egallagan ishchilar uchun malaka talablari bo'lgan lavozimlar ro'yxatidir. Ko'k yoqali kasblar uchun ETKS 2019 ishchining malakasini aniqlash, toifalarni belgilash va sertifikatlashtirishni o'tkazish uchun ishlatiladi. Qisqartma yagona tarif va malaka ma'lumotnomasini anglatadi.

Bu juda katta hajmli hujjat bo'lib, uning asosiy qismlari dastlab Sovet davrida, 80-yillarda hukumat qarorlari bilan tasdiqlangan. O'shandan beri u ko'p marta qayta ko'rib chiqilgan va tahrirlangan. Joriy versiyada 72 ta masala mavjud bo'lib, ular bo'limlarga bo'lingan. Ularda lavozimlar ba'zi belgilarga ko'ra birlashtiriladi: faoliyat turi, ular qo'llaniladigan milliy iqtisodiyot sohasi.

Bu nima uchun kerak:

tariflash uchun. Ya'ni, unga muvofiq, xodim tomonidan bajarilgan ishning murakkabligini aniqlash va boshqa narsalar qatorida ish haqi stavkasini belgilash mumkin;
attestatsiyani o'tkazish va xodimning lavozimiga va malaka talablariga muvofiqligini aniqlash. Odatda, ish tavsiflari ushbu hujjatni hisobga olgan holda ishlab chiqiladi;
muayyan lavozim uchun to'g'ri sarlavhani aniqlash. Bu ko'pincha maxsus bilimga ega bo'lmagan menejerlar uchun qiyin;
malaka oshirish kurslari dasturlarini ishlab chiqish uchun.

Katalogdan qanday foydalanish kerak

Ishchilarning 2019-yilgi kasblari bo‘yicha yagona tarif va malaka ma’lumotnomasi qanday tuzilganligini va undan qanday foydalanishni tushunish qiyin emas. Kerakli masala va bo'limni bilib, ularni ro'yxatdan tanlashingiz mumkin. Shuningdek, siz shunchaki nashr sarlavhasi bo'yicha qidirishingiz mumkin, bu esa kiritilgan lavozimlar va malaka talablari haqida aniq tasavvur beradi.

xodim tomonidan bajariladigan vazifalarning umumiy xususiyatlari, unga qanday funktsiyalar yuklanganligi;
shunga o'xshash lavozimni egallagan xodimning vakolatlarining tavsifi.

Har bir kasb uchun toifalar ko'rsatilgan, ya'ni 1-toifali mutaxassis ko'proq malakali va murakkabroq ishlarni bajaradi.

Muammolar ro'yxatida harakat qilish qiyin bo'lsa, kerakli tasniflagichni topish uchun sahifaning yuqori qismidagi qidiruv vositasidan foydalaning:

Lavozim nomini kiriting.
Qidiruv tugmasini bosing.

Qidiruv natijasi mos kasblar ro'yxati, shu jumladan qidiruv maydoniga kiritilgan so'z bo'ladi.

Foydalanish majburiymi?

Savol tug'iladi: 2019 yilgi ishchilarning ish va kasblarining tarif va malaka ma'lumotnomasi endi majburiymi? Javob Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksida berilgan: u mehnatga haq to'lashning tarif tizimining tamoyillarini belgilaydi. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksida belgilangan umumiy tamoyil bu: majburiyatlar qanchalik murakkab bo'lsa, ish haqi shunchalik yuqori bo'ladi. Tariflash va toifalarni berish Yagona tarif malaka ma’lumotnomasi asosida yoki kasbiy standartlarni hisobga olgan holda amalga oshirilishi belgilandi.

ETKS yoki professional standart

da aytilganidek rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi, Kasbiy standartlar bilan bir qatorda ishchilarning ishi va kasblarining yagona tarif va malaka ma'lumotnomasidan foydalaniladi. Ish beruvchi ushbu hujjatlardan qaysi birini ishlatishni o'zi hal qilish huquqiga ega.

Mehnat shartnomasi va mehnat daftarchasini, boshqa hujjatlar va mehnat guvohnomalarini tuzishda, belgilangan me'yoriy hujjatlarga qat'iy muvofiq ravishda egallab turgan lavozim nomini yozish muhimdir. Bu juda muhim, chunki agar u 1 yoki 2-ro'yxatga kiritilgan bo'lsa yoki bunday xodimlar uchun imtiyozlar belgilansa, masalan, nafaqaga chiqqanda, ismlar ma'lumotnomada yoki professional standartda bo'lgani kabi qo'llanilishi kerak, aks holda Pensiya jamg'armasi buni rad qilishi mumkin. faoliyat muddati maxsus tajribaga kiritilgan va siz buni sudda isbotlashingiz kerak bo'ladi.

Ishchilarning ishlari va kasblarining tarif va malaka ma'lumotnomasining mohiyati va maqsadi

Tarif va malaka ma'lumotnomasining tuzilishi

Tarif va malaka tavsiflari bo'limlari

Ishlar va kasblarning tarif va malaka ma'lumotnomasi RA bochkalar (TCS) - ish va kasblarning tizimlashtirilgan ro'yxatini o'z ichiga olgan federal ahamiyatga ega normativ hujjat.

Mehnatning murakkabligini baholashning ball-analitik tizimiga asoslangan kasblarning tarif va malaka tavsiflari bo'limlar bo'yicha guruhlangan. ishlab chiqarish Va turlariishlaydi Ushbu bo'limlarning umumiyligi Yagona Ishlar va kasblarning tarif va malaka ma'lumotnomasi RA bochkalar (ETKS).

ETKSning birinchi sonida ishchilar kasblari uchun tarif va malaka tavsiflari, barcha sohalar uchun umumiydir iqtisod (100 dan ortiq nom); keyingi masalalar - tomonidan muayyan sanoat kasblari.

Tarif va malaka tavsiflari ga nisbatan ishchi kasblari ishlab chiqilgan sakkiz bitli mavjud mehnat taqsimoti, erishilgan texnika, texnologiya, mehnat va ishlab chiqarishni tashkil etish darajasini hisobga olgan holda, ishni eng maqbul deb murakkabligi bo'yicha guruhlash. Shu bilan birga, 7 va 8-toifalar faqat ishlab chiqarishning ayrim turlarida uchraydi.

3. Kasblarning toifalari bo'yicha tarif va malaka tavsiflari tarif va malaka ma'lumotnomasida berilgan xonimlar, bilan uch qismdan iborat :

Bob "Ishning xususiyatlari" o'z ichiga oladi:

ish tavsifi, ma'lum bir kasb uchun ishchi bajarishi kerak bo'lgan eng tipik tayyorgarlik va yakuniy harakatlardir; ish joyini saqlash, jihozlarga g'amxo'rlik qilish funktsiyalari; texnologik jarayonni bevosita boshqarish bo'yicha operatsiyalar;

mustaqillik darajasi ishni bajarayotganda ishchi;

Bob "Bilish kerak " o'z ichiga oladi:

malaka darajasiga qo'yiladigan asosiy talablar xarakteristikaning birinchi qismida ko'rsatilgan ishni bajarish uchun zarur bo'lgan ishchi. Ishchi mehnat ob'ektlarining fizik-kimyoviy xossalarini, asbob-uskunalar va o'lchov vositalarining konstruktiv xususiyatlarini, texnologik jarayonning bosqichlarini, jihozlarning oqilona ishlash rejimlarini, texnik va texnologik hujjatlarni va boshqalarni bilishi shart;

kasbiy ta'lim darajasiga qo'yiladigan talablar - yuqori murakkablikdagi ishlarni bajaradigan ishchilarning ayrim kasblari uchun;

bob "Ishga misollar" o'z ichiga oladi ma'lum bir kasb yoki toifa uchun eng tipik va vakili bo'lgan ishlar ro'yxati; ishchi bajarishi kerak bo'lgan va shunga o'xshash boshqa ishlarning toifasini tez va aniq aniqlash mumkin bo'lgan.

"Ishning xususiyatlari" bo'limida bajarilgan ishlarning etarlicha to'liq tavsifi berilgan hollarda, tarif va malaka tavsiflarida "Ish namunalari" bo'limi mavjud emas. Zarur bo'lganda, korxonalar ishlab chiqarishning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, u yoki bu murakkablik darajasidagi ishlarning qo'shimcha namunalarini ishlab chiqishi mumkin.

51-savol. Menejerlar, mutaxassislar va boshqa xodimlar lavozimlari uchun malaka ma'lumotnomasi

Ish haqini tashkil etishda rahbarlar, mutaxassislar va boshqa xodimlarning lavozimlari uchun malaka ma'lumotnomasining roli

Rahbarlar, mutaxassislar va boshqa xodimlar lavozimlari uchun malaka ma'lumotnomasining tarkibi

Malakaviy xarakteristikalar tarkibi

1 . mutaxassislar va boshqa xodimlar o'z ichiga olgan normativ hujjat hisoblanadi ish majburiyatlari ro'yxatibotniklar va ularga qo'yiladigan malaka talablari. maqsadlar.

asoslash oqilona mehnatni taqsimlash va tashkil etish;

samarali mexanizm yaratish chegaralash funktsiyalari, kadrlarni to'g'ri tanlash va joylashtirish;

ta'minlash birlik mehnat majburiyatlarini belgilashda.

Ma'lumotnomaga kiritilgan lavozimlarning nomlari muvofiq belgilanadi Butunrossiya tasnifi ishchi kasblari, ofis lavozimlari va tariflari rom razryadlar.

Lavozimlarning malaka tavsiflari bo'lib xizmat qiladi to'g'ridan-to'g'ri harakat standartlari korxonalar, muassasalar va tashkilotlarda.

Malakarahbarlik lavozimlarining ion katalogi, maxsus tsialistlar va boshqa xodimlar asos bo'lib xizmat qiladi .

rivojlanish uchun ish tavsiflari - Muayyan lavozimni egallab turgan xodimning huquqlari, majburiyatlari va majburiyatlarini tartibga soluvchi hujjatlar;

chizish tarkibiy bo'linmalar to'g'risidagi nizom korxonalar;

amalga oshirish kadrlarni tanlash va joylashtirish;

olib borish boshqaruv kadrlardan o'z mutaxassisligi va malakasiga muvofiq to'g'ri foydalanish uchun;

da amalga oshirish sertifikatlash ma'muriy va boshqaruv xodimlari.

. Rahbar lavozimlari uchun malaka ma'lumotnomasi, mutaxassislik tsialistlar va boshqa xodimlar ikki bo'limdan iborat :

birinchi bo'limda - Malakaviy xarakteristikalar berilgan sanoat miqyosidagi lavozimlar korxonalar, muassasalar va tashkilotlarda, birinchi navbatda, iqtisodiyotning ishlab chiqarish tarmoqlarida (sanoat, qurilish, transport va h.k.), shu jumladan, byudjetdan mablag‘ oluvchi korxonalarda umumiy bo‘lgan rahbarlar, mutaxassislar va boshqa xodimlar (197 ta o‘rin);

ikkinchi bo'lim - ilmiy-tadqiqot, loyiha-konstruktorlik, texnologik, loyiha-qidiruv tashkilotlarida, shuningdek tahririyat va nashriyot bo‘limlarida (46 ta lavozim nomi) ishlaydigan xodimlar lavozimlarining malaka tavsiflarini o‘z ichiga oladi.

3.Har bir xodim lavozimining malaka xususiyatlari uchta bo'limni o'z ichiga oladi :

"Ish majburiyatlari" - aks ettirilgan asosiy mehnatfunktsiyalari xodimlarning ixtisoslashuvini maqbul tarzda amalga oshirish imkonini beruvchi ishning texnologik bir xilligi va o'zaro bog'liqligini hisobga olish;

"Bilish kerak " - o'z ichiga olgan talablar:

mavjudligi maxsus bilim xodim;

standartlarni qo'llash bo'yicha qonun hujjatlari, nizomlar va ko'rsatmalar, usullar va vositalar;

"Malakaviy talablar" - belgilangan professional darajanal trening Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga muvofiq mehnat vazifalarini bajarish uchun zarur bo'lgan xodim va tajriba talablari muayyan lavozimni egallash uchun shart bo'lgan ish.

Mutaxassis lavozimlarining malaka tavsiflari bir xil lavozimda ko'zda tutilgan ish ichidagi malaka toifalari (lavozim nomini o'zgartirmagan holda).

U quyidagi sxema bo'yicha amalga oshiriladi :

mutaxassis;

mutaxassis III toifalar;

yetakchi mutaxassis (yuqori daraja).

Hosilaviy lavozimlarning malaka xususiyatlari (masalan, mehnat iqtisodchisi II toifalar) malaka ma'lumotnomasiga kiritilmagan va asosiy lavozimlarning xususiyatlaridan kelib chiqqan holda belgilanadi.

Malaka toifalarini belgilash korxona rahbari tomonidan quyidagilar hisobga olingan holda amalga oshiriladi:

xodimning mehnat majburiyatlarini bajarishdagi mustaqilligi, qabul qilingan qarorlar uchun javobgarligi;

ishga munosabat;

mehnat samaradorligi;

kasbiy bilim va amaliy ish tajribasi.

Xodim tomonidan amalda bajarilgan vazifalarning muvofiqligi va uning malaka tavsiflari talablariga muvofiqligi darajasi korxona, muassasa, tashkilotning malaka komissiyasi tomonidan belgilanadi.

Kasbiy standartlarni va texnologiyaning rivojlanishini belgilaydigan kasblarga qo'yiladigan talablar doimiy ravishda o'zgarib turadi va shuning uchun ta'lim dasturlarini, xususan, temir yo'l kasblari uchun doimiy ravishda o'zgartirish, sozlash va yangilash jarayoni mavjud. O'tgan hafta biz quyidagi kasblar uchun Transport vazirligi va Temir yo'l transporti federal agentligi tomonidan kelishilgan va tasdiqlangan o'quv dasturlarini oldik:

Temir yo'l kranini boshqarishni o'rganish

O‘tgan haftada temir yo‘l kranlari mashinistining nazariy mashg‘ulotlari yakunlandi. Aynan temir yo'l kranlari mashinistlari barcha xususiyatlarni hisobga olgan holda o'rgandilar: manevr ishlari, temir yo'lda signalizatsiya va xavfsizlik qoidalari ... Kurs KDE-251 va KJDE-25 kranlariga, shuningdek, EDK-1000 ga qaratildi. /125 tonnagacha yuk ko'tarish quvvatiga ega 2 ta kran

Keyingi haftada tinglovchilar o‘quv poligonimizga borib, tajribali o‘qituvchilar rahbarligida olgan nazariy bilimlarini amalda qo‘llaydilar.

Neft va gaz qazib olish bilan tanishtirish

Neft qayerdan keladi? U qanday qazib olinadi va u nimaga qayta ishlanadi? Burg'ulash qurilmalari qanday quriladi, burg'ulanadi va tugatiladi?

Bularning barchasi o'tgan haftada PromResurs neft va gaz bo'limi mutaxassislari tomonidan o'tkazilgan "Neft va gaz qazib olishga kirish" kursida muhokama qilindi.

Kurs tugagan bo'lsa-da, biz buni siz uchun takrorlashdan xursand bo'lamiz.

Kurs siz uchun foydali bo'ladi, agar:

Biz bilan o'qigan: Galvanizchilarni tayyorlash

Malakali mutaxassislikni o'zlashtirganlar sal ko'proq, Huray!

Mutaxassislarimiz tomonidan galvanika sexi xodimlari uchun nazariy va amaliy mashg‘ulotlar tashkil etilgan holda muntazam treninglar o‘tkazildi. Amaliy mashg'ulotlar davomida murakkab shakllarning qismlarini qoplash ishlari olib borildi.

Endilikda galvanizchilar belgilangan ishlarni mustaqil bajarishlari mumkin bo‘ladi va korxona unumdor qismlar ustida ishlash jarayonida ularni o‘qitishga qimmatli vaqtni behuda sarflamaydi va uni ishlab chiqarishdagi nuqsonlar darajasini kamaytiradi.

Hali treningni tugatmagan barchani tabriklaymiz!

Iyul oyida temir yo'l kran operatori guruhini ishga olish

Do'stlar, iyul oyining oxirida "Temir yo'l kran operatori" kasbiga o'qitish boshlanadi.

Trening 2 qismdan iborat bo'ladi: nazariy va amaliy.

Nazariy qism 2017-yil 31-iyuldan 18-avgustgacha o‘tkaziladi. Treningda kranlarni loyihalash, ishlatish, yuk ortish va tushirish, temir yo‘l signalizatsiyasi va manevr qilish asoslari kabi mavzular o‘rganiladi.

Signalman "Rossiya temir yo'llari" OAJ yo'lida

PromResurs o'quv markazining temir yo'l bo'limi mutaxassislari uchun "Signalist" kasbi bo'yicha o'quv dasturi "Rossiya temir yo'llari" OAJ talablariga muvofiq tuzatildi. Xususan, Rossiya temir yo'llari qoidalari bilan tasdiqlangan mehnatni muhofaza qilish bo'yicha ko'rsatmalar talablari va signalchining ish talablari inobatga olingan. Shuningdek, trening doirasida "Trackman" kasbi o'zlashtiriladi - umumiy foydalanishdagi yo'llarda signalchi sifatida ishlashda majburiy talab.

Sertifikat sotib oling - buning orqasida nima bor?

Ko'pincha siz "Sertifikat sotib oling", "Sertifikat sotib oling", "Sertifikat sotib oling" degan yorqin sarlavhali reklamalarni topishingiz mumkin. Va biz sertifikat shakllarini o'zlari sotib olish haqida emas, balki sizning malakangizni tasdiqlovchi sizning nomingizdan tayyor sertifikatni sotish haqida gapirmayapmiz. Ular mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi sertifikatlaridan tortib, slinger, turner va boshqalar kabi ko'k rangli kasblargacha hamma narsani sotib olishni taklif qilishadi.

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2004 yil 30 iyundagi 321-sonli qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligi to'g'risidagi Nizomning 5.2.52-bandiga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2004 yil, 28-modda, 2898-modda; 2005 yil, 2-modda, 162-modda; 2006 yil, 19-modda, 2080-modda; 2008 yil, N 11 (1-qism), 1036-modda; 15-modda, 1555-modda; 23-modda, 2713-modda; 42-modda. 4825-modda; 46-modda, 5337-modda; 48-modda, 5618-modda; 2009-yil, 2-modda, 244-modda; 3-modda, 378-modda; 6-modda, 738-modda; 12-modda, 1427-modda, 1434-modda; 33-modda, 4083-modda, 4088-modda, 43-modda, 5064-modda, 45-modda, 5350-modda, 2010-yil, 4-modda, 394-modda, 11-modda, 1225-modda, 25-modda, 3167-modda, 26-modda. 3350; N 31, 4251), Men buyuraman:

Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma’lumotnomasi “Ta’lim xodimlari lavozimlarining malaka tavsiflari” bo‘limi ilovaga muvofiq tasdiqlansin.

Vazir T. Golikova

Ilova

Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasi

"Ta'lim xodimlari lavozimlarining malaka xususiyatlari" bo'limi

I. Umumiy qoidalar

1. Menejerlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma’lumotnomasining (keyingi o‘rinlarda AQSH deb yuritiladi) “Ta’lim xodimlari lavozimlarining malaka tavsiflari” mehnat munosabatlarini tartibga solish, xodimlarni samarali boshqarishni ta’minlash bilan bog‘liq masalalarni hal etishga mo‘ljallangan. tashkiliy-huquqiy shakllaridan va mulkchilik shaklidan qat’i nazar, ta’lim muassasalari va tashkilotlari tizimi.

2. EKSning “Ta’lim xodimlari lavozimlarining malaka tavsiflari” bo‘limi to‘rt bo‘limdan iborat: I – “Umumiy qoidalar”, II – “Menejerlarning lavozimlari”, III – “O‘qituvchilarning lavozimlari”, IV – “Ta’lim xodimlarining lavozimlari”. Yordamchi xodimlar”.

3. Malakaviy tavsiflar me'yoriy hujjatlar sifatida qo'llaniladi yoki mehnatni tashkil etish va boshqarishning o'ziga xos xususiyatlarini, shuningdek, huquqlar, majburiyatlar va vakolatlarni hisobga olgan holda xodimlarning ish majburiyatlarining aniq ro'yxatini o'z ichiga olgan lavozim tavsiflarini ishlab chiqish uchun asos bo'lib xizmat qiladi. xodimlar soni. Zarur bo'lganda, ma'lum bir lavozimning malaka xususiyatlariga kiritilgan mehnat majburiyatlari bir nechta ijrochilar o'rtasida taqsimlanishi mumkin.

4. Har bir lavozimning malaka tavsifi uchta bo'limga ega: "Ish vazifalari", "Bilish kerak" va "Malakaviy talablar".

"Ish vazifalari" bo'limida ishning texnologik bir xilligi va o'zaro bog'liqligini hisobga olgan holda, ushbu lavozimni egallab turgan xodimga to'liq yoki qisman ishonib topshirilishi mumkin bo'lgan asosiy mehnat funktsiyalari ro'yxati mavjud bo'lib, bu xodimlarning lavozimlari uchun optimal ixtisoslashuvga imkon beradi.

"Bilish kerak" bo'limida xodimga maxsus bilimlarga nisbatan qo'yiladigan asosiy talablar, shuningdek, qonun hujjatlari va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar, qoidalar, ko'rsatmalar va boshqa hujjatlar, xodim mehnat vazifalarini bajarishda foydalanishi kerak bo'lgan usullar va vositalarni bilish bo'yicha asosiy talablar mavjud. .

"Malakaviy talablar" bo'limi ta'lim hujjatlari bilan tasdiqlangan mehnat vazifalarini bajarish uchun zarur bo'lgan xodimning kasbiy tayyorgarligi darajasini, shuningdek ish tajribasiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi.

5. Lavozim tavsiflarini ishlab chiqishda muayyan tashkiliy-pedagogik sharoitlarda (masalan, xodimlarning ta'tiliga to'g'ri kelmaydigan ta'til davri, o'quv mashg'ulotlarini bekor qilish) tegishli lavozimga xos bo'lgan ishlar ro'yxatini aniqlashtirishga ruxsat beriladi. talabalar uchun, o'quv jarayoni rejimining sanitariya-epidemiologiya, iqlimiy va boshqa sabablarga ko'ra o'zgarishi va boshqalar), shuningdek ishchilarning zarur maxsus tayyorgarligiga qo'yiladigan talablarni belgilash.

6. Muassasa xodimlarining mehnatini tashkil etishni takomillashtirish va samaradorligini oshirish maqsadida tegishli malaka tavsiflari bilan belgilangan vazifalarga nisbatan ularning javobgarlik doirasini kengaytirish mumkin. Bunday hollarda, lavozim nomini o'zgartirmagan holda, xodimga ish mazmuni bo'yicha o'xshash, murakkabligi bo'yicha teng, bajarilishi boshqa mutaxassislik va malaka talab qilmaydigan boshqa lavozimlarning malaka tavsiflarida nazarda tutilgan vazifalarni bajarish yuklanishi mumkin. .

7. Xodimlarning umumiy tarmoq lavozimlari bilan bog'liq bo'lgan xodimlar lavozimlariga, shuningdek boshqa iqtisodiy faoliyat turlariga (tibbiyot xodimlari, madaniyat xodimlari: badiiy rahbarlar, dirijyorlar, rejissyorlar, xoreograflar, xormeysterlar, kutubxona xodimlari) xos bo'lgan xodimlar lavozimlari uchun lavozim tavsiflarini ishlab chiqishda. va boshqalar), aniq tashkiliy-pedagogik sharoitlarda tegishli lavozimga xos bo'lgan ishlar ro'yxatini ko'rsatgan holda, xodimlarning tegishli lavozimlari uchun nazarda tutilgan malaka tavsiflari qo'llaniladi.

8. "Katta" lavozim unvoni, agar xodim o'z lavozimida belgilangan vazifalarni bajarishdan tashqari, unga bo'ysunadigan ijrochilarni boshqargan taqdirda qo'llaniladi. "Katta" lavozimi istisno tariqasida va xodimga bevosita bo'ysunadigan ijrochilar bo'lmagan taqdirda, agar unga mustaqil ish sohasini boshqarish funktsiyalari yuklangan bo'lsa, belgilanishi mumkin.

9. “Malakaviy talablar” bo‘limida belgilangan maxsus tayyorgarlik yoki ish stajiga ega bo‘lmagan, ammo yetarli amaliy tajriba va malakaga ega bo‘lgan shaxslar attestatsiya komissiyasining tavsiyasiga binoan, istisno tariqasida, o‘z mehnat vazifalarini samarali va to‘liq hajmda bajaradilar. maxsus tayyorgarlik va ish tajribasiga ega bo'lgan shaxslar bilan bir xil tarzda tegishli lavozimlarga tayinlanishi mumkin.

II. Menejer lavozimlari

Ta'lim muassasasining rahbari (direktori, rahbari, boshlig'i).

Ish majburiyatlari. Qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlarga, ta’lim muassasasi ustaviga muvofiq ta’lim muassasasiga rahbarlik qiladi. Ta'lim muassasasining tizimli o'quv (o'quv-tarbiyaviy) va ma'muriy-xo'jalik (ishlab chiqarish) ishlarini ta'minlaydi. Federal davlat ta'lim standarti va federal davlat talablarining bajarilishini ta'minlaydi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) kontingentini shakllantiradi, o'quv jarayoni davomida ularning hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni ta'minlaydi, o'quvchilar (o'quvchilar, bolalar) va ta'lim muassasasi xodimlarining huquq va erkinliklarini qonun hujjatlarida belgilangan tartibda hurmat qiladi. Rossiya Federatsiyasi. Ta'lim muassasasini rivojlantirish strategiyasi, maqsad va vazifalarini belgilaydi, uning ishini dasturiy rejalashtirish, ta'lim muassasasining turli dastur va loyihalarda ishtirok etishi to'g'risida qarorlar qabul qiladi, o'quv jarayoni shartlariga qo'yiladigan talablarga rioya etilishini ta'minlaydi; ta'lim dasturlari, ta'lim muassasasi faoliyati natijalari va ta'lim sifati, ta'lim muassasasida ta'lim sifatini doimiy ravishda oshirish. Ta’lim muassasasida o‘quvchilarning (o‘quvchilar, bolalar) ta’lim sifatini baholashda xolislikni ta’minlaydi. Ta’lim muassasasi boshqaruvi va jamoat tashkilotlari bilan birgalikda ta’lim muassasasini rivojlantirish dasturlarini, ta’lim muassasasining ta’lim dasturini, o‘quv rejalari, kurs o‘quv rejalari, fanlar, yillik kalendar o‘quv jadvallari, nizom va ichki mehnat qoidalarini ishlab chiqadi, tasdiqlaydi va amalga oshiradi. ta'lim muassasasining. Innovatsiyalarni joriy etish uchun sharoit yaratadi, ta’lim muassasasi xodimlarining ta’lim muassasasi faoliyatini takomillashtirish va ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan tashabbuslarini shakllantirish va amalga oshirishni ta’minlaydi, jamoada qulay ma’naviy-ruhiy muhitni ta’minlaydi. O'z vakolatlari doirasida byudjet mablag'larini boshqaradi, ulardan foydalanish samaradorligi va samaradorligini ta'minlaydi. Belgilangan fondlar doirasida u asosiy va rag'batlantiruvchi qismga bo'lingan holda ish haqi fondini shakllantiradi. Ta’lim muassasasining tuzilmasi va shtat jadvalini tasdiqlaydi. Ta’lim muassasasi ustaviga muvofiq kadrlar, ma’muriy, moliyaviy, xo‘jalik va boshqa masalalarni hal qiladi. Kadrlarni tanlash va joylashtirishni amalga oshiradi. Xodimlarning uzluksiz malakasini oshirish uchun sharoit yaratadi. Ta'lim muassasasi xodimlarining ish haqini, shu jumladan rag'batlantirish qismini (mukofotlar, ish haqiga qo'shimcha to'lovlar (rasmiy maoshlar) va xodimlarning ish haqi stavkalari) belgilanishini va jamoa tomonidan belgilangan muddatlarda xodimlarga to'lanadigan ish haqining to'liq miqdorida to'lanishini ta'minlaydi. shartnoma, ichki mehnat qoidalari va mehnat shartnomalari. Mehnatni muhofaza qilish talablariga javob beradigan xavfsizlik va mehnat sharoitlarini ta'minlash choralarini ko'radi. Ta’lim muassasasini malakali kadrlar bilan ta’minlash, ularning kasbiy bilim va tajribasidan oqilona foydalanish va rivojlantirish choralarini ko‘radi, ta’lim muassasasining bo‘sh o‘rinlarini egallash uchun kadrlar zaxirasini shakllantirishni ta’minlaydi. Xodimlarni sifatli mehnatga rag‘batlantirishni, shu jumladan ularni moddiy rag‘batlantirish asosida, ta’lim muassasasida mehnat nufuzini oshirish, boshqaruvni oqilona yo‘lga qo‘yish va mehnat intizomini mustahkamlash bo‘yicha chora-tadbirlarni amalga oshirishni tashkil etadi va muvofiqlashtiradi. Ta'lim muassasasini boshqarishda xodimlarning ishtirokini ta'minlaydigan shart-sharoitlarni yaratadi. Ta'lim muassasasining mehnat qonunchiligi normalarini o'z ichiga olgan mahalliy normativ hujjatlarini, shu jumladan xodimlarning vakillik organining fikrini hisobga olgan holda mehnatga haq to'lash tizimini yaratish masalalari bo'yicha qabul qiladi. Ta'lim muassasasining tarkibiy bo'linmalari, o'qituvchilari va boshqa xodimlarining ishini rejalashtiradi, muvofiqlashtiradi va nazorat qiladi. Davlat hokimiyati va boshqaruvi organlari, mahalliy davlat hokimiyati organlari, tashkilotlar, jamoatchilik, ota-onalar (ularning o‘rnini bosuvchi shaxslar), fuqarolar bilan samarali hamkorlik va hamkorlikni ta’minlaydi. Davlat, shahar, jamoat va boshqa organlar, muassasalar va boshqa tashkilotlarda ta’lim muassasasini vakil qiladi. Pedagogik (pedagogik), psixologik tashkilotlar va metodik birlashmalar, jamoat (shu jumladan bolalar va yoshlar) tashkilotlari faoliyatini rag‘batlantiradi. O'quv-moddiy bazaning hisobini, saqlanishini va to'ldirilishini, sanitariya-gigiyena rejimi va mehnatni muhofaza qilish qoidalariga rioya etilishini, hujjatlarning hisobga olinishi va saqlanishini, qonun hujjatlarida nazarda tutilgan tadbirlarni amalga oshirish uchun qo'shimcha moliyaviy va moddiy resurslarning jalb qilinishini ta'minlaydi. ta'lim muassasasining ustavi. Ta’sischiga moliyaviy va moddiy resurslarning kelib tushishi, sarflanishi to‘g‘risidagi yillik hisobot va umuman ta’lim muassasasi faoliyati to‘g‘risidagi ommaviy hisobotni taqdim etadi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak:

Malakaviy talablar."Davlat va munitsipal boshqaruv", "Menejment", "Kadrlar boshqaruvi" yo'nalishlari bo'yicha oliy kasbiy ta'lim va o'qituvchilik lavozimlarida kamida 5 yillik ish tajribasi yoki davlat va munitsipal sohada oliy kasbiy ta'lim va qo'shimcha kasbiy ta'lim. ma'muriyat yoki boshqaruv va iqtisod va o'qituvchilik yoki rahbarlik lavozimlarida kamida 5 yil ish tajribasi.

Ta'lim muassasasi rahbarining o'rinbosari (direktori, rahbari, rahbari).

Ish majburiyatlari. Ta’lim muassasasi faoliyatini joriy va istiqbolli rejalashtirishni tashkil qiladi. O'qituvchilar, tarbiyachilar, ishlab chiqarish ta'limi ustalari, boshqa pedagogik va boshqa xodimlarning ishini, shuningdek, ta'lim muassasasi faoliyati uchun zarur bo'lgan o'quv, uslubiy va boshqa hujjatlarni ishlab chiqishni muvofiqlashtiradi. Ta’lim jarayonini tashkil etish uslublari va zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan, shu jumladan masofaviy ta’limdan foydalanish va takomillashtirishni ta’minlaydi. Ta'lim (o'qitish va tarbiya) jarayonining sifatini, o'quvchilarning o'quv faoliyati natijalarini baholashning ob'ektivligini, to'garaklar va tanlovlar ishini, o'quvchilarning federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan tayyorgarlik darajasini ta'minlashni nazorat qiladi; federal davlat talablari. Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rish va o'tkazish bo'yicha ishlarni tashkil qiladi. Pedagogika fanlari va amaliyoti vakillarining o'zaro hamkorligini muvofiqlashtiradi. Ota-onalar (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) uchun tarbiyaviy ishlarni tashkil qiladi. Pedagogik xodimlarga innovatsion dasturlar va texnologiyalarni o‘zlashtirish va rivojlantirishda yordam ko‘rsatadi. O‘quv-uslubiy, madaniy va maktabdan tashqari tadbirlarni tashkil etadi. Talabalar va o‘quvchilarning o‘quv yuklamalarini nazorat qiladi. O'quv mashg'ulotlari va boshqa turdagi o'quv va ma'rifiy (shu jumladan madaniy va bo'sh vaqt) tadbirlari jadvalini tuzadi. Hisobot hujjatlarini o'z vaqtida tayyorlash, tasdiqlash va taqdim etishni ta'minlaydi. Talabalarga (o'quvchilar, bolalar) madaniy-ma'rifiy va ko'ngilochar tadbirlarni o'tkazishda yordam beradi. Ishga qabul qilishni amalga oshiradi va to'garaklarda talabalar (o'quvchilar, bolalar) kontingentini saqlab qolish choralarini ko'radi. Pedagogik kadrlarni tanlash va joylashtirishda ishtirok etadi, ularning malakasi va kasbiy mahoratini oshirishni tashkil etadi. O‘quv jarayoni va ta’lim muassasasini boshqarishni takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. Ta’lim muassasasining pedagog va boshqa xodimlarini tayyorlash va attestatsiyadan o‘tkazishda ishtirok etadi. Ustaxonalar, o‘quv laboratoriyalari va o‘quv xonalarini zamonaviy asbob-uskunalar, ko‘rgazmali qurollar va o‘qitishning texnik vositalari bilan jihozlash, kutubxonalar va o‘quv xonalarini o‘quv, uslubiy, badiiy va davriy adabiyotlar bilan to‘ldirish choralarini ko‘radi. Talabalarga (o'quvchilar, bolalar) tibbiy xizmat ko'rsatish holatini, yotoqxonalarda yashash sharoitlarini nazorat qiladi. Ta'lim muassasasi rahbarining ma'muriy-xo'jalik ishlari bo'yicha o'rinbosari (qismi) vazifalarini bajarishda u ta'lim muassasasining xo'jalik faoliyatiga rahbarlik qiladi. Ta'lim muassasasining iqtisodiy ta'minoti va to'g'ri holatini nazorat qiladi. Ta’lim muassasasining moddiy-texnik bazasi va moliyaviy resurslaridan oqilona foydalanish ustidan nazoratni tashkil etadi. Ta’lim muassasasining xo‘jalik mustaqilligini kengaytirish, zarur shartnomalarni o‘z vaqtida tuzish, ta’lim muassasasi ustavida nazarda tutilgan faoliyatni amalga oshirish uchun qo‘shimcha moliyaviy va moddiy resurslar manbalarini jalb qilish choralarini ko‘radi. Ta’lim muassasasi faoliyatining moliyaviy natijalarini tahlil qilish va baholash, byudjet mablag‘laridan foydalanish samaradorligini oshirish bo‘yicha chora-tadbirlar ishlab chiqish va amalga oshirish ishlarini tashkil etadi. Shartnoma majburiyatlarining o'z vaqtida va to'liq bajarilishi, moliyaviy va xo'jalik operatsiyalarini qayta ishlash tartibi ustidan nazoratni ta'minlaydi. Talabalar, o‘quvchilar va ta’lim muassasasi xodimlari uchun zarur ijtimoiy-maishiy sharoitlarni ta’minlash choralarini ko‘radi. Moliyaviy va moddiy resurslarning kelib tushishi va sarflanishi to'g'risida ta'sischiga hisobot tayyorlaydi. Ta’lim muassasasi hududini obodonlashtirish, ko‘kalamzorlashtirish va tozalash ishlariga rahbarlik qiladi. Bo'ysunuvchi xizmatlar va tarkibiy bo'linmalar ishini muvofiqlashtiradi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika; zamonaviy psixologik-pedagogik fan va amaliyot yutuqlari; psixologiya; fiziologiya, gigiena asoslari; ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish, rivojlantiruvchi ta’lim; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, turli yoshdagi talabalar (o'quvchilar, bolalar), ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; ta'lim muassasasining moliyaviy-xo'jalik faoliyatini tashkil etish usullari; turli darajadagi ta'lim muassasalari va ta'lim organlari faoliyatini tartibga solish nuqtai nazaridan fuqarolik, ma'muriy, mehnat, byudjet, soliq qonunchiligi; menejment asoslari, xodimlarni boshqarish; loyihalarni boshqarish asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Davlat va munitsipal boshqaruv", "Menejment", "Kadrlar boshqaruvi" yo'nalishlari bo'yicha oliy kasbiy ta'lim va o'qituvchilik yoki rahbarlik lavozimlarida kamida 5 yil ish tajribasi yoki davlat sohasidagi oliy kasbiy ta'lim va qo'shimcha kasbiy ta'lim. va shahar boshqaruvi, menejment va iqtisod va o'qituvchilik yoki rahbarlik lavozimlarida kamida 5 yil ish tajribasi.

Tarkibiy bo'linmaning boshlig'i (rahbari, boshlig'i, direktori, menejeri).

Ish majburiyatlari. Ta'lim muassasasining tarkibiy bo'linmalari faoliyatini boshqaradi: o'quv-maslahat markazi, bo'lim, bo'lim, bo'lim, laboratoriya, ofis, o'quv yoki o'quv-ishlab chiqarish ustaxonasi, maktab-internat, yotoqxona. , ta'lim muassasasi, ishlab chiqarish amaliyoti va boshqa tarkibiy bo'linmalar (bundan buyon matnda tarkibiy bo'linma deb yuritiladi) . Tuzilmaviy bo‘linma faoliyatini joriy va istiqbolli rejalashtirishni, uni amalga oshirish uchun tuzilgan maqsad, vazifalar va yo‘nalishlarni hisobga olgan holda tashkil etadi, rejalashtirilgan vazifalarning bajarilishi ustidan nazoratni ta’minlaydi, o‘qituvchilar, pedagoglar va pedagoglar faoliyatini muvofiqlashtiradi. ta'lim rejalari va dasturlarini amalga oshirishda, zarur o'quv-uslubiy hujjatlarni ishlab chiqishda boshqa pedagogik xodimlar. O'quv jarayonining sifati va talabalar, o'quvchilarning o'quv va maktabdan tashqari faoliyati natijalarini baholashning ob'ektivligi ustidan nazoratni ta'minlaydi, talabalar, o'quvchilarning federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan tayyorgarlik darajasini ta'minlaydi. Tarkibiy bo'linmaning ishchi o'quv dasturlarini ishlab chiqish uchun sharoit yaratadi. Pedagogik xodimlarga innovatsion dasturlar va texnologiyalarni o‘zlashtirish va rivojlantirishda yordam ko‘rsatadi. Yakuniy attestatsiyani tayyorlash va o'tkazish bo'yicha ishlarni, ota-onalar uchun ma'rifiy ishlarni tashkil qiladi. Uslubiy, madaniy va maktabdan tashqari tadbirlarni tashkil qiladi. Talabalarning (o'quvchilar, bolalar) o'quv yuklamasini nazorat qiladi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar)ni ishga qabul qilishda ishtirok etadi va uni saqlab qolish choralarini ko'radi, o'quv mashg'ulotlari va talabalarning (o'quvchilar, bolalar) boshqa tadbirlari jadvalini tuzishda ishtirok etadi. O‘quv jarayoni va ta’lim muassasasini boshqarishni takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. Pedagogik va boshqa kadrlarni tanlash va joylashtirishda, ularning malakasi va kasbiy mahoratini oshirishni tashkil etishda ishtirok etadi. Muassasaning pedagog va boshqa xodimlarini tayyorlash va attestatsiyadan o‘tkazishda ishtirok etadi. Belgilangan hisobot hujjatlarini o'z vaqtida tayyorlanishini ta'minlaydi. Muassasaning o‘quv-moddiy bazasini rivojlantirish va mustahkamlash, ustaxonalar, o‘quv laboratoriyalari va o‘quv xonalarini zamonaviy jihozlar, ko‘rgazmali qurollar va texnik o‘quv qurollari bilan jihozlash, asbob-uskunalar va inventarlarni saqlash, kutubxonalar va o‘quv xonalarini o‘quv-uslubiy va o‘quv jihozlari bilan jihozlash va to‘ldirishda ishtirok etadi; o'quv jarayonini uslubiy ta'minlashda uslubiy va badiiy adabiyotlar, davriy nashrlar. Talabalar va o‘quvchilarga tibbiy xizmat ko‘rsatish holatini nazorat qiladi. Kadrlar tayyorlash uchun manfaatdor tashkilotlar bilan shartnomalar tuzishni tashkil qiladi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) va ta'lim muassasasi xodimlari uchun zarur ijtimoiy-maishiy sharoitlar yaratilishini ta'minlash choralarini ko'radi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Malakaviy talablar. Ta'lim muassasasining tarkibiy bo'linmasi profiliga mos keladigan mutaxassislik bo'yicha oliy kasbiy ta'lim va ta'lim muassasasining tarkibiy bo'linmasi profiliga mos keladigan mutaxassislik bo'yicha kamida 3 yil ish staji.

Bosh usta

Ish majburiyatlari. Kasbiy (ishlab chiqarish) ta'limi bo'yicha amaliy mashg'ulotlarga va o'quv-ishlab chiqarish ishlariga rahbarlik qiladi, boshlang'ich va (yoki) o'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim muassasalarida (bo'limlarida) o'quvchilarni kasbga yo'naltirish bo'yicha ishlarda ishtirok etadi. Ishlab chiqarish ta’limi ustalari faoliyatini boshqaradi. Mashg'ulotlar uchun zarur jihozlar va tegishli jihozlar bilan ta'minlashni tashkil qiladi. Talabalarni asbob-uskunalar, asboblar, materiallar va o'quv qurollari bilan o'z vaqtida ta'minlash choralarini ko'radi. Mehnatni muhofaza qilish qoidalariga rioya etilishini, shuningdek, o‘quvchilarning ilg‘or mehnat usullarini, zamonaviy asbob-uskunalar va ishlab chiqarish texnologiyasini egallashini ta’minlaydi. Amaliy ishlarning bajarilishini va federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan talabalarni tayyorlash darajasini nazorat qiladi. Ta'lim muassasasining qo'shimcha moliyaviy va moddiy resurslar manbalarini jalb qilishga qaratilgan faoliyatini tashkil etishda ishtirok etadi, shu jumladan. sifatli mahsulot ishlab chiqarish va aholiga xizmat ko'rsatish bilan bog'liq. Ta’lim amaliyoti (ish joyida o‘qitish) bo‘yicha tashkilotlar bilan shartnomalar tuzishda ishtirok etadi va ularning bajarilishini nazorat qiladi. Talabalarni malakaviy ishlarni bajarish va malaka imtihonlarini topshirish uchun o'qitishni ta'minlaydi. Fan (tsikl) komissiyalari (uslubiy birlashmalar), konferentsiyalar va seminarlar ishida ishtirok etadi. Talabalarning umumiy ta'lim, kasbiy, madaniy rivojlanishiga yordam beradi, ularni texnik ijodkorlikka jalb qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika, pedagogika psixologiyasi; zamonaviy psixologik-pedagogik fan va amaliyot yutuqlari; fiziologiya, gigiena asoslari; ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish, rivojlantiruvchi ta’lim; ishontirish, o'z pozitsiyasini isbotlash, turli yoshdagi talabalar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar, ishdagi hamkasblar) bilan aloqa o'rnatish usullari; nizoli vaziyatlarning sabablarini aniqlash, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, huquq, sotsiologiya asoslari. , moliya-xo'jalik faoliyati ta'lim muassasasi; ma'muriy, mehnat qonunchiligi; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ta'lim profillariga mos keladigan mutaxassislik bo'yicha oliy kasbiy ma'lumot va kamida 2 yillik ish staji yoki o'quv profillariga mos keladigan mutaxassislik bo'yicha o'rta kasb-hunar ta'limi va kamida 5 yil ish staji.

III. Pedagogik xodimlarning lavozimlari

O'qituvchi

Ish majburiyatlari. Talabalarning psixologik va fiziologik xususiyatlarini va o'qitiladigan fanning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda o'qitish va tarbiyalashni ta'minlaydi, umumiy shaxsiy madaniyatni shakllantirishga, ijtimoiylashuvga, turli shakllar, usullardan foydalangan holda ta'lim dasturlarini ongli ravishda tanlash va o'zlashtirishga yordam beradi. , o'qitish usullari va vositalari, shu jumladan individual o'quv dasturi , federal davlat ta'lim standartlari doirasida tezlashtirilgan kurslar, zamonaviy ta'lim texnologiyalari, shu jumladan axborot va raqamli ta'lim resurslari. Dasturlar va o'quv-uslubiy yordamni, shu jumladan raqamli ta'lim resurslarini oqilona tanlaydi. Pedagogika-psixologiya fanlari, rivojlanish psixologiyasi va maktab gigiyenasi, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari va o‘qitish uslublari sohasidagi yutuqlar asosida o‘quv mashg‘ulotlarini olib boradi. Ta'lim muassasasining ta'lim dasturiga muvofiq o'quv jarayonini rejalashtiradi va amalga oshiradi, taxminiy asosiy umumiy ta'lim dasturlari asosida fan, kurs bo'yicha ish dasturini ishlab chiqadi va o'quvchilarning har xil turlarini tashkil etish va qo'llab-quvvatlash orqali amalga oshirilishini ta'minlaydi. Talaba shaxsini, uning motivatsiyasini, kognitiv qiziqishlarini, qobiliyatlarini rivojlantirish, talabalarning mustaqil faoliyatini, shu jumladan tadqiqotni tashkil qiladi, muammoli ta'limni amalga oshiradi, fan (kurs, dastur) bo'yicha o'rganishni amaliyot bilan bog'laydi, hozirgi zamon voqealarini muhokama qiladi. talabalar. Talabalarning ta'lim darajalariga (ta'lim malakalariga) erishish va tasdiqlashni ta'minlaydi. Talabalarning fan (kurs, dastur) bo'yicha o'zlashtirish samaradorligi va natijalarini, kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda bilimlarni o'zlashtirish, ko'nikmalarni egallash, ijodiy faoliyat tajribasini rivojlantirish, talabalarning kognitiv qiziqishini hisobga olgan holda baholaydi. o'z faoliyatida matn muharrirlari va elektron jadvallar. Talabalarning huquq va erkinliklarini hurmat qiladi, o‘quv intizomini, davomat jadvalini saqlaydi, inson qadr-qimmati, sha’ni va obro‘sini hurmat qiladi. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sharoitida zamonaviy baholash usullaridan foydalangan holda o'quv jarayonida nazorat va baholash faoliyatini amalga oshiradi (hujjatlarning elektron shakllarini, shu jumladan elektron jurnal va talabalar kundaliklarini yuritish). Ta’lim muassasasida o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. Ta’lim muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek, uslubiy birlashmalar faoliyatida va uslubiy ishning boshqa shakllarida ishtirok etadi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Ota-onalar bilan muloqot qiladi (ularni almashtirgan shaxslar). Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogik, ilmiy, uslubiy va tashkiliy-boshqaruv muammolarini hal qilish uchun zarur bo'lgan darajada umumiy nazariy fanlar asoslari; pedagogika, psixologiya, rivojlanish fiziologiyasi; maktab gigienasi; fanni o`qitish metodikasi; o'qitiladigan fan bo'yicha dasturlar va darsliklar; tarbiyaviy ish usullari; o'quv xonalari va yordamchi xonalarning jihozlari va jihozlariga qo'yiladigan talablar; o‘quv qurollari va ularning didaktik imkoniyatlari; mehnatni ilmiy tashkil etish asoslari; bolalar va yoshlarni o'qitish va tarbiyalash masalalari bo'yicha normativ hujjatlar; ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish, rivojlantiruvchi ta’lim; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, turli yoshdagi talabalar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) va ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; mehnat qonunchiligi; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.

O'qituvchi 1

Ish majburiyatlari. Federal davlat ta'lim standartlari talablariga muvofiq talabalar uchun treninglar o'tkazadi. O'qitishning eng samarali shakllari, usullari va vositalaridan, yangi ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan axborotdan foydalangan holda, ularning mustaqil ishlarini, individual o'quv traektoriyalarini (dasturlarini) tashkil qiladi va nazorat qiladi. O‘quvchilarning shaxsiyati, iste’dod va qobiliyatlarini rivojlantirishga, ularning umumiy madaniyatini shakllantirishga, ta’lim olishda ijtimoiy sohani kengaytirishga yordam beradi. Talabalarning ta'lim darajalariga (ta'lim malakalariga) erishish va tasdiqlashni ta'minlaydi. Talabalarga fanni (intizomini, kursini) o'qitish samaradorligini, ularning bilimlarni o'zlashtirishi, ko'nikmalarini egallashi, olingan ko'nikmalarni qo'llash, ijodiy tajribani rivojlantirish, kognitiv qiziqishni, kompyuter texnologiyalaridan foydalanishni hisobga olgan holda baholaydi. o'z faoliyatida matn muharrirlari va elektron jadvallar. Talabalarning huquq va erkinliklarini hurmat qiladi. Talabalarning insoniy qadr-qimmati, sha’ni va obro‘sini hurmat qilgan holda o‘quv intizomi va davomat jadvaliga rioya qiladi. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sharoitida zamonaviy baholash usullaridan foydalangan holda ta'lim jarayonida nazorat va baholash faoliyatini amalga oshiradi (shu jumladan elektron hujjatlar shakllarini yuritish). Ta’lim muassasasida o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. Fan (tsikl) komissiyalari (uslubiy birlashmalar, kafedralar), konferensiyalar, seminarlar ishida ishtirok etadi.Ta’lim muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek, uslubiy birlashmalar faoliyatida va uslubiy ishning boshqa shakllarida ishtirok etadi. . Ota-onalar yoki ularning o'rnini bosuvchi shaxslar bilan muloqot qiladi. O‘z fanlari bo‘yicha o‘quv fanlari (modullari) bo‘yicha ish dasturlarini va talabalarning bilim olishi va sifatini ta’minlaydigan boshqa materiallarni ishlab chiqadi, ularning o‘quv rejasi va o‘quv jarayonining jadvaliga muvofiq to‘liq hajmda bajarilishi uchun javobgardir, shuningdek, bitiruvchilarni tayyorlash sifati. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; o‘quv rejalarining mazmuni va o‘qitiladigan fan bo‘yicha o‘qitishni tashkil etish tamoyillari; ta'lim muassasasida kadrlar tayyorlash profiliga muvofiq mutaxassislik bo'yicha tashkilotlardagi lavozimlardagi asosiy texnologik jarayonlar va ish usullari, shuningdek, iqtisodiyot, ishlab chiqarish va boshqaruvni tashkil etish asoslari; pedagogika, fiziologiya, psixologiya va kasb-hunar ta’limi metodlari; talabalarni o'qitish va tarbiyalashning zamonaviy shakllari va usullari; mehnat qonunchiligi asoslari; ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish, rivojlantiruvchi ta’lim; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, turli yoshdagi talabalar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) va ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; mehnat qonunchiligi; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi "Ta'lim va pedagogika" ta'lim yo'nalishi bo'yicha yoki o'qitiladigan fanga mos keladigan yo'nalish bo'yicha ish stajiga qo'yiladigan talablarni qo'ymagan holda yoki oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi sohasida ish tajribasi talablarini taqdim etmasdan ta'lim muassasasida faoliyat.

O'qituvchi-tashkilotchi

Ish majburiyatlari. Shaxs, iste'dod va qobiliyatlarni rivojlantirishga, o'quvchilarning (o'quvchilar, bolalar) umumiy madaniyatini shakllantirishga, ularni tarbiyalashda ijtimoiy sohani kengaytirishga yordam beradi. Talabalar, o‘quvchilar, muassasalar (tashkilotlar) va yashash joyidagi bolalarning yosh va psixologik xususiyatlarini, qiziqishlari va ehtiyojlarini o‘rganadi, ularni zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan, jumladan, axborot va raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda ijodiy faoliyatning turli turlarida amalga oshirish uchun sharoit yaratadi. resurslar. Pedagogika va psixologiya fanlari sohasidagi yutuqlar, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari va o‘qitish uslublari asosida o‘quv mashg‘ulotlari, o‘quv va boshqa tadbirlarni o‘tkazadi. Bolalar klublari, to'garaklari, seksiyalari va boshqa havaskorlik birlashmalari ishini, o'quvchilar (o'quvchilar, bolalar) va kattalarning turli xil individual va birgalikdagi faoliyatini tashkil qiladi. Ta'lim muassasasi faoliyatining yo'nalishlaridan biri bo'yicha ishlarni boshqaradi: texnik, badiiy, sport, turizm va o'lkashunoslik va boshqalar. Talabalarning (o'quvchilar, bolalar) bolalar uyushmalari va uyushmalarini yaratish huquqlarini amalga oshirishga yordam beradi. Kechqurunlar, bayramlar, sayohatlar, ekskursiyalar tashkil qiladi; talabalar, o'quvchilar, bolalarning bo'sh vaqtlari, bo'sh vaqtlari va o'yin-kulgilari sohasidagi ijtimoiy ahamiyatga ega tashabbuslarini qo'llab-quvvatlaydi, talaba, o'quvchi, bolaning shaxsiyatiga, uning motivatsiyasini, kognitiv qiziqishlarini, qobiliyatlarini rivojlantirishga e'tibor beradi. Talabalarning (o‘quvchilar, bolalar) mustaqil faoliyatini, shu jumladan ilmiy tadqiqot ishlarini tashkil etadi, o‘quv jarayoniga muammoli ta’limni o‘z ichiga oladi, o‘quv va amaliyot o‘rtasidagi bog‘liqlikni ta’minlashga yordam beradi. Talabalar, o'quvchilar, bolalarning yutuqlarini tahlil qiladi. Ijodiy faoliyat tajribasini rivojlantirish, o'quvchilarning (o'quvchilar, bolalar) kognitiv qiziqishlarini, shu jumladan kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda, ularni o'qitish samaradorligini baholaydi. o'z faoliyatida matn muharrirlari va elektron jadvallar. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlari, dam olish, tarbiyaviy va o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni o'tkazishda, ota-onalarga yoki shaxslarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. ularni almashtirish. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) bilan ishlash uchun madaniyat va sport muassasalari xodimlarini, ota-onalarni (ularning o'rnini bosuvchi shaxslarni) va jamoatchilikni jalb qiladi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) mehnatini tashkil etishning bolalar shakllarini qo'llab-quvvatlaydi, ularning ta'tillarini tashkil qiladi. Ta'lim jarayonida o'quvchilarning (o'quvchilar, bolalar) hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; rivojlanish va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; talabalar, o'quvchilar, bolalarning qiziqishlari va ehtiyojlarini, ularning ijodiy faoliyatini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari; yosh iste'dodlarni izlash va qo'llab-quvvatlash usullari; ijodiy faoliyat turlaridan biri: ilmiy-texnikaviy, estetik, turizm va o‘lkashunoslik, sog‘lomlashtirish va sport, bo‘sh vaqtni tashkil etish mazmuni, uslubiyati va tashkil etilishi; klublar, seksiyalar, studiyalar, klublar birlashmalari uchun dars dasturlarini ishlab chiqish tartibi, bolalar guruhlari, tashkilotlari va birlashmalari faoliyatining asoslari; ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan masofaviy ta'limdan foydalanish usullari va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish, rivojlantiruvchi ta’lim; ishontirish, o'z pozitsiyasini isbotlash, turli yoshdagi talabalar (o'quvchilar, bolalar), ularning ota-onalari, ularning o'rnini bosuvchi shaxslar va ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish usullari; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; mehnat qonunchiligi; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Oliy kasb-hunar ta'limi yoki "Ta'lim va pedagogika" ta'lim yo'nalishi bo'yicha yoki ish stajiga qo'yiladigan talablarsiz ish profiliga mos keladigan yo'nalishdagi o'rta kasb-hunar ta'limi.

Ijtimoiy o'qituvchi

Ish majburiyatlari. Muassasalarda, tashkilotlarda va o'quvchilarning (o'quvchilar, bolalar) yashash joyidagi shaxslarni tarbiyalash, o'qitish, rivojlantirish va ijtimoiy himoya qilish bo'yicha kompleks chora-tadbirlarni amalga oshiradi. Talabalarning (o'quvchilar, bolalar) shaxsiy xususiyatlarini va ularning mikromuhitini, yashash sharoitlarini o'rganadi. Qiziqishlar va ehtiyojlarni, qiyinchilik va muammolarni, ziddiyatli vaziyatlarni, o'quvchilarning (o'quvchilar, bolalar) xatti-harakatlaridagi og'ishlarni aniqlaydi va ularga ijtimoiy yordam va yordamni o'z vaqtida taqdim etadi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) va muassasa, tashkilot, oila, atrof-muhit, turli ijtimoiy xizmatlar mutaxassislari, bo'limlar va ma'muriy organlar o'rtasida vositachi bo'lib ishlaydi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) bilan ijtimoiy-pedagogik ishning vazifalari, shakllari, usullarini, zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan axborot va raqamli ta'lim resurslaridan foydalangan holda shaxsiy va ijtimoiy muammolarni hal qilish yo'llarini belgilaydi. Ijtimoiy himoya va ijtimoiy yordam ko'rsatish, o'quvchilarning (o'quvchilar, bolalar) huquqlari va shaxsiy erkinliklarini amalga oshirish choralarini ko'radi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) va kattalar uchun ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan har xil turdagi tadbirlarni, ijtimoiy tashabbuslarni rivojlantirishga, ijtimoiy loyihalar va dasturlarni amalga oshirishga qaratilgan tadbirlarni tashkil qiladi, ularni ishlab chiqish va tasdiqlashda ishtirok etadi. Ijtimoiy muhitda insonparvar, axloqiy jihatdan sog'lom munosabatlar o'rnatilishiga yordam beradi. Talabalarning (o'quvchilar, bolalar) psixologik qulayligi va shaxsiy xavfsizligi muhitini yaratishga yordam beradi, ularning hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni ta'minlaydi. Talabalarning (o'quvchilar, bolalar) turli xil faoliyat turlarini tashkil qiladi, ularning shaxsiy xususiyatlariga, ularning tegishli faoliyat turlariga motivatsiyasini, kognitiv qiziqishlarini, qobiliyatlarini rivojlantirishga, shu jumladan kompyuter texnologiyalaridan foydalanishga qaratilgan. o'z faoliyatida matn muharrirlari va elektron jadvallar. Ularning mustaqil faoliyatini, shu jumladan ilmiy-tadqiqot ishlarini tashkil etishda ishtirok etadi. Talabalar (o'quvchilar, bolalar) bilan zamonamizning dolzarb voqealarini muhokama qiladi. Yetim bolalar va ota-ona qaramog‘isiz qolgan talabalar (o‘quvchilar, bolalar)ning bandligini ta’minlash, homiylik qilish, uy-joy bilan ta’minlash, nafaqalar, pensiyalar, jamg‘arma depozitlarini rasmiylashtirish, qimmatli qog‘ozlaridan foydalanish bo‘yicha ishlarni amalga oshirishda ishtirok etadi. O'qituvchilar, ota-onalar (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ijtimoiy xizmatlar, oila va yoshlar bandligi xizmatlari mutaxassislari, xayriya tashkilotlari va boshqalar bilan o'zaro hamkorlik qiladi. vasiylik va homiylikka muhtoj, nogironligi, deviant xulq-atvori bor, shuningdek ekstremal vaziyatlarda o‘quvchilarga (o‘quvchilar, bolalar) yordam ko‘rsatishda. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarini, dam olish, o'quv va o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda, ota-onalarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. talabalarning (o'quvchilarning) ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), bolalar). Ta'lim jarayonida o'quvchilarning (o'quvchilar, bolalar) hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; ijtimoiy siyosat, huquq va davlat qurilishi, mehnat va oila qonunchiligi asoslari; umumiy va ijtimoiy pedagogika; pedagogik, ijtimoiy, rivojlanish va bolalar psixologiyasi; salomatlikni saqlash va sog'lom turmush tarzini tashkil etish asoslari, ijtimoiy gigiena; ijtimoiy-pedagogik va diagnostika usullari; ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan masofaviy ta'limdan foydalanish usullari va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish, rivojlantiruvchi ta’lim; shaxsiy kompyuter, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, turli yoshdagi talabalar (o'quvchilar, bolalar), ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ijtimoiy-pedagogik diagnostika (so'rovlar, individual va guruh suhbatlari), ijtimoiy-pedagogik tuzatish ko'nikmalari, stressni bartaraf etish va boshqalar; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Ta'lim va pedagogika", "Ijtimoiy pedagogika" ta'lim yo'nalishlari bo'yicha oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta kasb-hunar ta'limi ish stajiga talablar qo'yilmagan holda.

O'qituvchi-defektolog, o'qituvchi-logoped (logoped) 2

Ish majburiyatlari. Talabalar, rivojlanishida nuqsonlari bo'lgan o'quvchilar, shu jumladan talabalar, nogironlar (karlar, eshitishlari zaif va kech kar, ko'rlar uchun) uchun yaratilgan maxsus (tuzatish) ta'lim muassasalaridagi rivojlanish kamchiliklarini maksimal darajada tuzatishga qaratilgan ishlarni amalga oshiradi. ko'rish qobiliyati zaif va kech ko'r bolalar, og'ir nutq nuqsonlari bo'lgan bolalar, tayanch-harakat a'zolari, aqliy zaif, aqliy zaif bolalar va boshqa nogiron bolalar). Talabalar va o'quvchilarning tekshiruvlarini o'tkazadi, ularning rivojlanishidagi buzilishlarning tuzilishi va og'irligini aniqlaydi. Talabalar va o'quvchilarning psixofizik holatini hisobga olgan holda sinflar uchun guruhlarni to'ldiradi. Rivojlanishdagi kamchiliklarni tuzatish va buzilgan funktsiyalarni tiklash uchun guruh va individual mashg'ulotlar o'tkazadi. O'qituvchilar, o'qituvchilar va boshqa ta'lim xodimlari bilan yaqin hamkorlik qiladi, mashg'ulotlar va darslarda qatnashadi. Nogiron bolalarga yordam berishning maxsus usullari va usullarini qo'llash bo'yicha pedagogik xodimlar va ota-onalar (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan maslahatlashadi. Kerakli hujjatlarni saqlaydi. Umumiy shaxsiy madaniyatni shakllantirish, sotsializatsiya, ongli tanlash va kasbiy dasturlarni o'zlashtirishga yordam beradi. Ta'lim dasturlarini amalga oshiradi. Talabalar va o'quvchilarning psixofizik holatini hisobga olgan holda sinflar uchun guruhlarni to'ldiradi. Talabalar va o'quvchilarning individual xususiyatlarini, qobiliyatlarini, qiziqishlari va moyilliklarini o'rganadi, ularning yosh normalariga muvofiq rivojlanishini ta'minlash uchun shart-sharoitlarni yaratish, ularning kognitiv motivatsiyasining o'sishi va ta'lim mustaqilligini shakllantirish, kompetentsiyalarni shakllantirish. o'qitish shakllari, usullari, usullari va vositalarining xilma-xilligi, zamonaviy ta'lim texnologiyalari, shu jumladan axborot va raqamli ta'lim resurslari, federal davlat ta'lim standarti talablariga, federal davlat talablariga javob beradigan talabalar va o'quvchilarni tayyorlash darajasini ta'minlash. Uslubiy, pedagogik-psixologiya fanlari, rivojlanish psixologiyasi va maktab gigiyenasi, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlar asosida o‘quv mashg‘ulotlarini olib boradi. Talabalar va o'quvchilarning huquq va erkinliklarini hurmat qiladi, o'quv jarayonida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni ta'minlaydi. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlari, ko'ngilochar, ma'rifiy va o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni o'tkazishda, ota-onalarga (o'rnini bosuvchi shaxslar) uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. ular). Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; rivojlanish va maxsus pedagogika va psixologiya; defektologiyaning anatomik, fiziologik va klinik asoslari; talabalar va o'quvchilar rivojlanishidagi og'ishlarning oldini olish va tuzatish usullari va usullari; kasbiy va amaliy faoliyat masalalari bo'yicha normativ-uslubiy hujjatlar; rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan talabalar va o‘quvchilar bilan ishlash bo‘yicha dasturiy va uslubiy adabiyotlar; defektologiya va pedagogika fanlarining so'nggi yutuqlari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari; ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; mehnat qonunchiligi; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Hech qanday ish tajribasi talablarisiz defektologiya sohasida oliy kasbiy ta'lim.

Pedagogik psixolog

Ish majburiyatlari. Ta'lim muassasalarida tarbiya va o'qitish jarayonida talabalar va o'quvchilarning aqliy, somatik va ijtimoiy farovonligini saqlashga qaratilgan kasbiy faoliyatni amalga oshiradi. Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga muvofiq shaxs huquqlarini himoya qilishga yordam beradi. Ta'lim muassasasining ijtimoiy sohasini uyg'unlashtirishga yordam beradi va ijtimoiy nomutanosibliklarning paydo bo'lishining oldini olish bo'yicha profilaktika choralarini amalga oshiradi. Talabalar va o'quvchilar shaxsining rivojlanishiga to'sqinlik qiluvchi omillarni aniqlaydi va ularga har xil turdagi psixologik yordam (psixokorrektsiya, reabilitatsiya, maslahat) ko'rsatish choralarini ko'radi. Talabalar, o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) va pedagogik xodimlarga muayyan muammolarni hal qilishda maslahat yordamini ko'rsatadi. Psixologik diagnostika o'tkazadi; zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan, jumladan, axborot va raqamli ta’lim resurslaridan foydalanish. Pedagogika-psixologiya fanlari, rivojlanish psixologiyasi va maktab gigiyenasi, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlarga tayangan holda diagnostika, psixokorreksiyaviy reabilitatsiya va maslahat ishlarini olib boradi. Talabalar va o'quvchilarning shaxsiy va ijtimoiy rivojlanishi muammolariga pedagogik jamoani, shuningdek ota-onalarni (ularning o'rnini bosuvchi shaxslarni) yo'naltirish maqsadida tadqiqot materiallari asosida psixologik-pedagogik xulosalar tuzadi. Hujjatlarni belgilangan shaklda yuritadi, undan maqsadli maqsadlarda foydalanadi. Talabalar, o'quvchilarning individual va yosh-gender xususiyatlarini hisobga olgan holda, federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan talabalar, o'quvchilarning tayyorgarlik darajasini ta'minlashda ta'lim faoliyatining rivojlanish va tuzatish dasturlarini rejalashtirish va ishlab chiqishda ishtirok etadi. , federal davlat ta'lim talablari. Talabalarning hayotning turli holatlarida yo'naltirishga tayyorligini va kasbiy o'zini o'zi belgilashga yordam beradi. Ijodiy iqtidorli talabalar va o'quvchilarga psixologik yordam ko'rsatadi, ularning rivojlanishiga yordam beradi va rivojlanish muhitini tashkil qiladi. Talabalar va o'quvchilarda rivojlanish buzilishlari (aqliy, fiziologik, hissiy), shuningdek, ijtimoiy rivojlanish buzilishlarining har xil turlarini aniqlaydi va ularni psixologik-pedagogik tuzatishni amalga oshiradi. Talabalar, o'quvchilar, pedagogik xodimlar va ota-onalarning (ularning o'rnini bosuvchi shaxslarning) psixologik madaniyatini, shu jumladan jinsiy tarbiya madaniyatini shakllantirishda ishtirok etadi. Ta'lim muassasalari xodimlariga talabalar, o'quvchilarni rivojlantirish, pedagogik muammolarni hal qilishda psixologiyani amaliy qo'llash, talabalar, o'quvchilar, pedagogik xodimlar, ota-onalar (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) ning ijtimoiy-psixologik kompetentsiyasini oshirish bo'yicha maslahatlar beradi. Talabalar tomonidan rivojlanish va ta'lim (ta'lim malakalari) darajalariga erishish va tasdiqlashni tahlil qiladi. Kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda, talabalarning shaxsiyatini rivojlantirishni hisobga olgan holda professor-o'qituvchilar va pedagogik xodimlarning ta'lim faoliyati samaradorligini baholaydi. o'z faoliyatida matn muharrirlari va elektron jadvallar. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarini, dam olish, tarbiyaviy va o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda, ota-onalarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. (ularni almashtirgan shaxslar). O'quv jarayonida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Inson huquqlari va erkinliklari deklaratsiyasi; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; mehnatni muhofaza qilish, sog'liqni saqlash, kasbga yo'naltirish, talabalar va o'quvchilarni ishga joylashtirish va ularni ijtimoiy himoya qilish masalalarini tartibga soluvchi normativ hujjatlar; umumiy psixologiya; ta'lim psixologiyasi, umumiy pedagogika, shaxs psixologiyasi va differentsial psixologiya, bolalar va rivojlanish psixologiyasi, ijtimoiy psixologiya, tibbiy psixologiya, bolalar neyropsixologiyasi, patopsixologiya, psixosomatika; defektologiya, psixoterapiya, seksologiya, ruhiy gigiena, kasbga yo'naltirish, kasbiy tadqiqotlar va mehnat psixologiyasi, psixodiagnostika, psixologik maslahat va psixoprofilaktika asoslari; faol ta'lim usullari, ijtimoiy-psixologik muloqotga tayyorgarlik; individual va guruhli kasbiy maslahatlashuvning zamonaviy usullari, bolalarning normal va anormal rivojlanishini tashxislash va tuzatish; imkoniyati cheklangan talabalar va o‘quvchilar bilan ishlash usullari va usullari; ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan masofaviy ta'limdan foydalanish usullari va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; shaxsiy kompyuter, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Pedagogika va psixologiya" yo'nalishi bo'yicha oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi ish tajribasiga talablar qo'ymasdan yoki "Pedagogika va psixologiya" yo'nalishi bo'yicha oliy kasbiy ta'lim yoki o'rta kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limiga talablar qo'ymasdan. ish tajribasi.

O'qituvchi (shu jumladan katta)

Ish majburiyatlari. Ta'lim muassasalarida va ularning tarkibiy bo'linmalarida (internat, yotoqxona, guruhlar, uzaytirilgan kun guruhlari va boshqalar), boshqa muassasa va tashkilotlarda bolalarni tarbiyalash bo'yicha tadbirlarni amalga oshiradi. Talabalar va o'quvchilarning shaxsiy rivojlanishi va axloqiy shakllanishi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratishga yordam beradi, ularning ta'lim tizimiga zarur tuzatishlar kiritadi. Talabalarning shaxsiyatini, ularning moyilligini, qiziqishlarini o'rganishni amalga oshiradi, ularning bilim motivatsiyasining o'sishiga va ta'lim mustaqilligini shakllantirishga, kompetentsiyalarni shakllantirishga yordam beradi; uy vazifasini tayyorlashni tashkil qiladi. Har bir talaba va o‘quvchi uchun qulay mikro muhit va ma’naviy-ruhiy muhitni yaratadi. Talabalar va o'quvchilar o'rtasidagi muloqotni rivojlantirishga yordam beradi. Talaba yoki o'quvchiga do'stlari, o'qituvchilari, ota-onalari (ularning o'rnini bosadigan shaxslar) bilan muloqotda yuzaga keladigan muammolarni hal qilishda yordam beradi. Talabalar va o'quvchilarga ta'lim faoliyatida yordam beradi, ularning tayyorgarlik darajasi federal davlat ta'lim standarti, federal davlat ta'lim talablariga muvofiqligini ta'minlashga yordam beradi. Muassasalarda va yashash joyida tashkil etilgan to‘garaklar, to‘garaklar, seksiyalar, uyushmalar tizimi orqali talabalar va o‘quvchilarning qo‘shimcha ta’lim olishiga ko‘maklashadi. Talabalar, o'quvchilarning individual va yosh qiziqishlariga mos ravishda talabalar va o'quvchilar jamoasining hayotiy faoliyati yaxshilanadi. Talabalar va o‘quvchilarning huquq va erkinliklarini hurmat qiladi, o‘quv jarayoni davomida ularning hayoti, salomatligi va xavfsizligi uchun javobgardir. Talabalar, o'quvchilarning sog'lig'i, rivojlanishi va ta'limi, shu jumladan elektron shakllardan foydalangan holda kuzatuv (monitoring) o'tkazadi. Talabalar va o'quvchilar guruhi bilan o'quv-tarbiyaviy ish rejasini (dasturini) ishlab chiqadi. O‘zini o‘zi boshqarish organlari bilan birgalikda talabalar va o‘quvchilar sog‘lom turmush tarzini faol targ‘ib qilmoqda. O'qituvchilar, pedagogik psixolog, boshqa pedagogik xodimlar, talabalar va o'quvchilarning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan yaqindan hamkorlik qiladi. O'qituvchi-psixologning individual xususiyatlari va tavsiyalarini o'rganish asosida u nogiron talabalar va o'quvchilar bilan (guruh bilan yoki yakka tartibda) tuzatish va rivojlantirish ishlarini rejalashtiradi va o'tkazadi. Yordamchi o'qituvchi, kichik o'qituvchi faoliyatini muvofiqlashtiradi. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlari, ko'ngilochar, ma'rifiy va o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni o'tkazishda, ota-onalarga (o'rnini bosuvchi shaxslar) uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. ular). O‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. O'quv jarayonida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi. Katta o'qituvchining vazifalarini bajarishda pedagog lavozimida nazarda tutilgan vazifalarni bajarish bilan bir qatorda ta'lim muassasasining rivojlantiruvchi ta'lim muhitini loyihalashda pedagoglar va pedagogik xodimlarning faoliyatini muvofiqlashtiradi. Pedagoglarga uslubiy yordam ko‘rsatadi, ilg‘or pedagogik tajribani umumlashtirish, pedagoglarning malakasini oshirish, ijodiy tashabbuslarini rivojlantirishga hissa qo‘shadi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika, bolalar, rivojlanish va ijtimoiy psixologiya; munosabatlar psixologiyasi, bolalar va o'smirlarning individual va yosh xususiyatlari, yoshga bog'liq fiziologiya, maktab gigienasi; talabalar va o'quvchilar faoliyatini nazorat qilish usullari va shakllari; pedagogik etika; tarbiyaviy ish nazariyasi va metodikasi, talabalar va o‘quvchilarning bo‘sh vaqtlarini tashkil etish; ta'lim tizimini boshqarish usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; mehnat qonunchiligi; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Ta'lim va pedagogika" yo'nalishi bo'yicha oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi ish tajribasiga talablar qo'ymasdan yoki "Ta'lim va pedagogika" yo'nalishi bo'yicha oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limiga talablar qo'ymasdan. ish tajribasi.

Katta o'qituvchi uchun - "Ta'lim va pedagogika" ta'lim yo'nalishi bo'yicha oliy kasbiy ta'lim va o'qituvchi sifatida kamida 2 yil ish staji.

O'qituvchi 4

Ish majburiyatlari. Talabalarning bilish qiziqishlarini aniqlash, shakllantirish va rivojlantirish uchun ular bilan individual ishlash jarayonini tashkil qiladi; profilgacha tayyorgarlik va ixtisoslashtirilgan ta’limning ta’lim maydonida ularni shaxsiy qo‘llab-quvvatlashni tashkil etadi; talabalar tomonidan o'z-o'zini tarbiyalash uchun ma'lumot qidirishni muvofiqlashtiradi; ularning shaxsiyatini shakllantirish jarayoniga hamroh bo'ladi (muvaffaqiyatlarni, muvaffaqiyatsizliklarni tushunishga yordam beradi, o'quv jarayoni uchun shaxsiy tartibni shakllantirish, kelajak uchun maqsadlarni qurish). Talaba bilan birgalikda o'z maqsadlariga erishish uchun barcha turdagi resurslarni taqsimlaydi va baholaydi; o'quvchilarning bilim qiziqishlari bilan kasbiy tayyorgarlik va ixtisoslashtirilgan ta'lim yo'nalishlari o'rtasidagi munosabatlarni muvofiqlashtiradi: o'qitiladigan fan va yo'nalish kurslarining ro'yxati va metodologiyasini, axborot-maslahat ishlarini, kasbga yo'naltirish tizimlarini belgilaydi, ushbu munosabatlar uchun optimal tashkiliy tuzilmani tanlaydi. . Talabaga ta'lim strategiyasini ongli ravishda tanlashda, o'z-o'zini tarbiyalash jarayonidagi muammolar va qiyinchiliklarni bartaraf etishda yordam beradi; o'quv jarayonini real individuallashtirish uchun sharoit yaratadi (individual o'quv rejalarini tuzish va individual ta'lim va kasbiy yo'nalishlarni rejalashtirish); o'quvchilarning federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan tayyorgarlik darajasini ta'minlaydi, o'qitishda uning strategiyasini tanlashni tahlil qilishga, individual ta'lim rejalarini tuzatishga qaratilgan uning faoliyati va natijalarini talaba bilan birgalikda refleksiv tahlil qiladi. Talabaning individual o'quv rejasini to'g'rilash uchun o'qituvchilar va boshqa pedagogik xodimlar bilan o'zaro munosabatlarini tashkil qiladi, uning ijodiy salohiyatini shakllantirishga va uning manfaatlarini hisobga olgan holda loyiha va tadqiqot faoliyatida ishtirok etishga yordam beradi. O'quvchilarning, shu jumladan boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi bolalarning kognitiv qiziqishlarini aniqlash, shakllantirish va rivojlantirish, o'quvchilar uchun individual ta'lim rejalarini tuzish, tuzatish, ularni amalga oshirishning borishi va natijalarini tahlil qilish va muhokama qilish uchun ota-onalar, ularning o'rnini bosuvchi shaxslar bilan o'zaro hamkorlikni tashkil qiladi. ushbu rejalardan. Talabalarning ta'lim yo'nalishini tanlash jarayoni dinamikasini kuzatib boradi. Talabalar, ota-onalar (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) uchun ta'limdagi qiyinchiliklarni bartaraf etish, individual ehtiyojlarni tuzatish, qobiliyat va qobiliyatlarni rivojlantirish va amalga oshirish, talaba (talabalar guruhi) bilan muloqot qilishning turli texnologiyalari va usullarini qo'llash bo'yicha individual va guruh maslahatlarini tashkil qiladi; talabalar bilan birgalikdagi faoliyatni sifatli amalga oshirish uchun elektron shakllar (Internet -texnologiya) kiradi. Rivojlanish istiqbollari va uning doirasini kengaytirish imkoniyatlarini tahlil qilish orqali talabaning kognitiv qiziqishini qo'llab-quvvatlaydi. Kognitiv qiziqishni boshqa qiziqishlar va o'rganish sub'ektlari bilan sintez qiladi. Talabaning ijodiy salohiyati va kognitiv faolligini to'liq ro'yobga chiqarishga yordam beradi. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarini, dam olish, tarbiyaviy va ta'lim muassasasining o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda, uslubiy va o'quv mashg'ulotlarini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. talabalarning ota-onalariga (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) maslahat yordami. Talabalar tomonidan ta'lim darajalariga (ta'lim malakalariga) erishish va tasdiqlanishini ta'minlaydi va tahlil qiladi. Talabalarning o'z taqdirini o'zi belgilash, ko'nikmalarni egallash, ijodiy faoliyat tajribasini rivojlantirish, o'quvchilarning kognitiv qiziqishlarini hisobga olgan holda ta'lim dasturini (individual va ta'lim muassasasi) qurish va amalga oshirish samaradorligini nazorat qiladi va baholaydi. kompyuter texnologiyalari, shu jumladan. o'z faoliyatida matn muharrirlari va elektron jadvallar. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika asoslari, bolalar, rivojlanish va ijtimoiy psixologiya; munosabatlar psixologiyasi, bolalar va o'smirlarning individual va yosh xususiyatlari, yoshga bog'liq fiziologiya, maktab gigienasi; talabalar faoliyatini nazorat qilish usullari va shakllari; pedagogik etika; tarbiyaviy ish nazariyasi va metodikasi, talabalarning bo'sh vaqtini tashkil etish; ochiq ta’lim texnologiyalari va repetitor texnologiyalari; ta'lim tizimini boshqarish usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; turli yoshdagi o'quvchilar va ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish usullari, ishontirish, o'z pozitsiyalarini isbotlash; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, huquq, sotsiologiya asoslari; ta'lim muassasasining moliyaviy-xo'jalik faoliyatini tashkil etish; ma'muriy, mehnat qonunchiligi; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.“Ta’lim va pedagogika” mutaxassisligi bo‘yicha oliy kasbiy ta’lim va kamida 2 yillik pedagogik ish stajiga ega bo‘lishi.

Katta maslahatchi

Ish majburiyatlari. Bolalar jamoat tashkilotlari va birlashmalarining rivojlanishi va faoliyatiga ko'maklashadi, o'quvchilarning (o'quvchilar, bolalar) tashabbusi, qiziqishlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda ixtiyoriylik, tashabbuskorlik, insonparvarlik va demokratiklik tamoyillari asosida ularning faoliyati dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishga yordam beradi. ). Talabalarning (o'quvchilar, bolalar) yosh qiziqishlari va hayot talablariga muvofiq, ularning jamoaviy ijodiy faoliyatini tashkil qiladi, bolalar jamoat tashkilotlari va birlashmalari faoliyatining mazmuni va shakllarini yangilashga hissa qo'shadi. O‘quvchilarni (o‘quvchilarni, bolalarni) mavjud bolalar jamoat tashkilotlari va birlashmalari to‘g‘risida keng xabardor qilish uchun sharoit yaratadi. Talabalar, o‘quvchilar va bolalarning fuqarolik va axloqiy pozitsiyasini namoyon etishlari, qiziqishlari va ehtiyojlarini ro‘yobga chiqarishlari, ularning rivojlanishi uchun bo‘sh vaqtlarini qiziqarli va foydali o‘tkazishlari uchun qulay sharoit yaratadi. Talabalarning (o'quvchilar, bolalar) salomatligi va xavfsizligi haqida g'amxo'rlik qiladi. Bolalar va o‘smirlar bilan ishlashda ilg‘or tajribalarni o‘rganish va ulardan foydalanish, ta’tillarni tashkil etishni tashkil qiladi va tashkil etishda ishtirok etadi. Bolalar jamoat tashkilotlari va birlashmalarining boshlang'ich jamoalari rahbarlarini (tashkilotchilarini) tanlash va tayyorlash bo'yicha ishlarni olib boradi. Ta’lim muassasalarining o‘zini o‘zi boshqarish organlari, ta’lim muassasalarining pedagogik xodimlari va bolalar jamoat tashkilotlarining o‘zaro hamkorligini ta’minlaydi. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarini, dam olish, tarbiyaviy va ta'lim muassasasining o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda, uslubiy va o'quv mashg'ulotlarini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. talabalarning (o'quvchilar, bolalar) ota-onalariga (ularni almashtirgan shaxslarga) maslahat yordami. Ta'lim jarayonida o'quvchilarning (o'quvchilar, bolalar) hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim, jismoniy tarbiya va dam olish faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; rivojlanish va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; bolalar harakati rivojlanishining naqshlari va tendentsiyalari; pedagogika, bolalar rivojlanishi va ijtimoiy psixologiya; talabalar, o'quvchilar, bolalarning individual va yosh xususiyatlari; bolalar jamoat tashkilotlari, birlashmalari ishining o'ziga xos xususiyatlari, o'quvchilar va o'quvchilarning qiziqishlari va ehtiyojlarini rivojlantirish; iste'dodlarni izlash va qo'llab-quvvatlash, bo'sh vaqtni tashkil etish usullari; shaxsiy kompyuter (matn protsessorlari, elektron jadvallar), elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini isbotlash, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), pedagogik xodimlar bilan aloqa o'rnatish; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi (shu jumladan katta)

Ish majburiyatlari. O'z ta'lim dasturiga muvofiq talabalarga qo'shimcha ta'lim beradi, ularning turli ijodiy faoliyatini rivojlantiradi. Talabalar, to'garak, seksiya, studiya, klub va boshqa bolalar birlashmalari tarbiyalanuvchilari tarkibini to'ldiradi va o'qish davrida talabalar va o'quvchilar kontingentini saqlab qolish choralarini ko'radi. Zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan axborot va raqamli ta'lim resurslaridan foydalangan holda, psixofiziologik va pedagogik maqsadga muvofiqlik asosida ish (ta'lim) shakllari, vositalari va usullarini pedagogik jihatdan to'g'ri tanlashni ta'minlaydi. Uslubiy, pedagogik-psixologiya fanlari, rivojlanish psixologiyasi va maktab gigiyenasi, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlar asosida o‘quv mashg‘ulotlarini olib boradi. Talabalar va o'quvchilarning huquq va erkinliklariga rioya etilishini ta'minlaydi. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishda ishtirok etadi. Dars reja va dasturlarini tuzadi va ularning bajarilishini ta'minlaydi. Talabalarning, o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini ochib beradi, ularning rivojlanishiga, barqaror kasbiy qiziqish va moyilliklarning shakllanishiga yordam beradi. Talabalar, o'quvchilarning shaxsiyatiga e'tibor qaratgan holda turli xil faoliyat turlarini tashkil qiladi, ularning bilim qiziqishlari va qobiliyatlarini rag'batlantirishni rivojlantiradi. Talabalar va o‘quvchilarning mustaqil faoliyatini, shu jumladan ilmiy-tadqiqot ishlarini tashkil etadi, o‘quv jarayoniga muammoli ta’limni o‘z ichiga oladi, o‘rganishni amaliyot bilan bog‘laydi, talabalar va o‘quvchilar bilan zamonamizning dolzarb voqealarini muhokama qiladi. Talabalar va o'quvchilarning yutuqlarini taqdim etadi va tahlil qiladi. Ko'nikmalarni egallashni, ijodiy faoliyatda tajribani rivojlantirishni, kognitiv qiziqishni, kompyuter texnologiyalaridan foydalanishni hisobga olgan holda o'qitish samaradorligini baholaydi. o'z faoliyatida matn muharrirlari va elektron jadvallar. Iqtidorli va iqtidorli talabalar, o'quvchilar, shuningdek, rivojlanishida nuqsoni bo'lgan talabalar va o'quvchilarga alohida yordam ko'rsatadi. Talabalar va o‘quvchilarning ommaviy tadbirlarda ishtirok etishini tashkil qiladi. Pedagogik, uslubiy kengashlar, birlashmalar, uslubiy ishning boshqa shakllari, ota-onalar yig'ilishlari, o'quv dasturida nazarda tutilgan dam olish, ma'rifiy va boshqa tadbirlarni o'tkazish ishlarida, ota-onalarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda qatnashadi yoki ularning o‘rnini bosuvchi shaxslar, shuningdek o‘z vakolatlari doirasidagi pedagog xodimlar. O'quv jarayonida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Darslar davomida mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya etilishini ta'minlaydi. Qo'shimcha ta'lim katta o'qituvchisi vazifalarini bajarishda qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi lavozimida nazarda tutilgan vazifalarni bajarish bilan bir qatorda qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari va boshqa pedagogik xodimlarning rivojlanish ta'lim muhitini loyihalashda faoliyatini muvofiqlashtiradi. ta'lim muassasasi. Qo‘shimcha ta’lim o‘qituvchilariga uslubiy yordam ko‘rsatadi, ularning ilg‘or pedagogik tajribasini umumlashtirish va malaka oshirishga, ijodiy tashabbuslarini rivojlantirishga hissa qo‘shadi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; rivojlanish va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; talabalar, o'quvchilarning qiziqishlari va ehtiyojlarini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari, ularning ijodiy faoliyati asoslari; yosh iste'dodlarni izlash va qo'llab-quvvatlash usullari; bolalarga qoʻshimcha taʼlim, ilmiy-texnikaviy, estetik, turizm, oʻlkashunoslik, sogʻlomlashtirish, sport, boʻsh vaqtni mazmunli oʻtkazish boʻyicha oʻquv rejasining mazmuni, metodikasi va tashkil etilishi; klublar, seksiyalar, studiyalar, klublar uyushmalari uchun o'quv dasturlari; bolalar guruhlari, tashkilotlari va birlashmalari faoliyati; malaka oshirish usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; ishontirish, o'z pozitsiyasini isbotlash, talabalar, o'quvchilar, turli yoshdagi bolalar, ularning ota-onalari, ularning o'rnini bosuvchi shaxslar, ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish usullari; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; pedagogik diagnostika texnologiyalari; shaxsiy kompyuter (matn protsessorlari, elektron jadvallar), elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. To'garak, seksiya, studiya, klub yoki boshqa bolalar birlashmasining profiliga mos keladigan yo'nalishdagi oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi ish stajiga qo'yiladigan talablarsiz yoki oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi yo'nalishi bo'yicha " Ta'lim va pedagogika" ish tajribasi talablarini taqdim etmasdan.

Qo'shimcha ta'lim bo'yicha katta o'qituvchi uchun - oliy kasbiy ta'lim va kamida 2 yillik pedagogik staj.

Musiqiy direktor

Ish majburiyatlari. Talabalarning musiqiy qobiliyatlari va hissiy sohasini, ijodiy faolligini rivojlantirishni amalga oshiradi. Musiqiy faoliyatni tashkil etishning turli turlari va shakllaridan foydalangan holda ularning estetik didini shakllantiradi. Ta'lim muassasasining ta'lim dasturini ishlab chiqishda ishtirok etadi. Pedagogik xodimlar va ota-onalarning (ularning o'rnini bosuvchi shaxslarning) bolalarga musiqiy ta'lim berish masalalari bo'yicha ishini muvofiqlashtiradi, o'quvchilarning individual va yosh xususiyatlarini, shuningdek, ijodiy qobiliyatlarini hisobga olgan holda, ularning musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirishda ishtirok etish yo'nalishlarini belgilaydi. qobiliyatlar. Musiqa darslarining mazmunini o‘quvchilarning yoshi, tayyorgarligi, individual va psixofizik xususiyatlarini hisobga olgan holda, zamonaviy shakllar, o‘qitish usullari, ta’lim, musiqa texnologiyalari, jahon va mahalliy musiqa madaniyati yutuqlari, o‘quvchilarning yutuqlarini baholashning zamonaviy usullaridan foydalangan holda belgilaydi. . Ta’lim muassasasining o‘quv dasturi doirasida o‘quvchilar bilan ommaviy tadbirlarni (musiqiy kechalar, ko‘ngilochar tadbirlar, qo‘shiq aytish, davra raqslari, raqslar, qo‘g‘irchoq va soya teatrlari tomoshalari va boshqa tadbirlar), o‘quvchilar bilan sport tadbirlarini tashkil etish va o‘tkazishda ishtirok etadi hamda ularning faoliyatini ta’minlaydi. musiqiy hamrohlik. O'quvchilarni ommaviy, bayram tadbirlarida ishtirok etishga tayyorlash bo'yicha ota-onalar (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) va pedagoglar bilan maslahatlashadi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarida, ko'ngilochar, ma'rifiy va o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni o'tkazishda ishtirok etadi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika va psixologiya; yoshga bog'liq fiziologiya, anatomiya; sanitariya va gigiena; bolalar rivojlanishining individual xususiyatlari, turli yoshdagi bolalarning musiqiy idroki, his-tuyg'ulari, harakat qobiliyatlari va musiqiy qobiliyatlari; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, turli yoshdagi talabalar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), pedagogik xodimlar, bolalar repertuaridagi musiqiy asarlar bilan aloqa o'rnatish; rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlashda defektologiya asoslari va ularni o‘qitishning tegishli usullari; zamonaviy ta’lim musiqiy texnologiyalari, jahon va mahalliy musiqa madaniyati yutuqlari; shaxsiy kompyuter (matn protsessorlari, elektron jadvallar), elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari, musiqa muharrirlari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Ta'lim va pedagogika" ta'lim yo'nalishi bo'yicha oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta kasb-hunar ta'limi, ish tajribasiga qo'yiladigan talablarni qo'ymasdan, musiqa asbobini ijro etish texnikasi bo'yicha kasbiy bilim.

Murojaatchi

Ish majburiyatlari. Maxsus va asosiy fanlar o‘qituvchilari bilan birgalikda tematik reja va dasturlarni ishlab chiqadi. Talabalar bilan metodik, pedagogik va psixologiya fanlari, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlar asosida individual va guruh mashg‘ulotlarini o‘tkazadi, mashg‘ulotlarga musiqiy jo‘rlik qiladi. Talabalarda ijro mahoratini shakllantiradi, ularda ansambl ijro etish ko‘nikmalarini singdiradi, ularning badiiy didini rivojlantirishga, musiqiy-majoziy g‘oyalarni kengaytirishga va ijodiy individuallikni tarbiyalashga yordam beradi, zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan, jumladan, axborot va kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda ularning mustaqil faoliyatini tashkil etadi. texnologiyalar, shuningdek, raqamli ta'lim resurslari . Darslarda, imtihonlarda, testlarda, kontsertlarda (spektakllarda), ko'rgazmali chiqishlarda (sport bo'yicha sport musobaqalari, badiiy gimnastika, figurali uchish, suzish) musiqiy materialning professional ijrosini ta'minlaydi. Ko'zdan o'qiydi, musiqiy asarlarni ko'chiradi. Musiqa darslari va ommaviy tadbirlarda hamrohlik ishlarini muvofiqlashtiradi. O'qitish samaradorligini, ko'nikmalarni egallashini, ijodiy faoliyat tajribasini rivojlantirishni, kognitiv qiziqishni baholaydi, talabalarni attestatsiyadan o'tkazishda ishtirok etadi. Tematik reja va dasturlarni (umumiy, maxsus, tayanch fanlar) ishlab chiqishda ishtirok etadi. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, dam olish, o'quv va o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarda ishtirok etadi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; o'quv va tarbiyaviy ishlar, musiqiy-ma'rifiy faoliyat usullari; musiqa faoliyati sohasidagi dasturlar va darsliklar; turli davr, uslub va janrdagi musiqiy asarlar, ularni talqin qilish an’analari; mashg'ulotlar va mashqlarni o'tkazish usullari; pedagogika va psixologiya asoslari; musiqiy parchalarni tartibga solish qoidalari va usullari, o'quvchilarning individual jismoniy ma'lumotlarini hisobga olgan holda, harakatlarning alohida elementlari uchun musiqa tanlash; o'quvchilarni rivojlantirish, ijro mahoratini shakllantirish, o'zlashtirish usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; turli yoshdagi talabalar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar, bolalar repertuaridagi musiqiy asarlar bilan aloqa o'rnatish usullari; pedagogik diagnostika va tuzatish texnologiyalari; shaxsiy kompyuter (matn protsessorlari, elektron jadvallar), elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari, musiqa muharrirlari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Oliy kasbiy (musiqiy) ta'lim yoki o'rta kasbiy (musiqiy) ta'lim, ish tajribasiga talablar qo'ymasdan, musiqa asbobini ijro etish texnikasi bo'yicha kasbiy bilim.

Jismoniy tarbiya kafedrasi mudiri

Ish majburiyatlari. Boshlang'ich va o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalarida (bo'limlarida) jismoniy tarbiya (jismoniy madaniyat) bo'yicha o'quv, fakultativ va sinfdan tashqari mashg'ulotlarni rejalashtiradi va tashkil qiladi. Talabalar uchun yiliga 360 soatdan ortiq bo'lmagan hajmda jismoniy tarbiya bo'yicha o'quv mashg'ulotlarini o'tkazadi. Jismoniy tarbiya o‘qituvchilari ishiga rahbarlik qiladi. Talabalarning darslardagi muvaffaqiyati va davomati qaydlarini tashkil qiladi. Talabalar uchun jismoniy tarbiyaning eng samarali shakllari, usullari va vositalarini joriy qiladi, ularning sog'lig'i va jismoniy rivojlanishining butun mashg'ulot davrida monitoringini ta'minlaydi, kasbiy-amaliy jismoniy tayyorgarlikni amalga oshiradi. Sog'liqni saqlash muassasalari ishtirokida o'quvchilarni jismoniy tarbiya bo'yicha tibbiy ko'rikdan o'tkazish va sinovdan o'tkazishni tashkil qiladi. Darsdan tashqari va ta’til davrida sog‘lomlashtiruvchi jismoniy tarbiya tadbirlarini tashkil etish va o‘tkazishni ta’minlaydi, sport-sog‘lomlashtirish oromgohlari ishini tashkil qiladi. Sog'lig'ida muammoli va jismoniy tayyorgarligi past bo'lgan o'quvchilarni jismoniy reabilitatsiya qilish choralarini ko'radi. Jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish markazlari va sog'lomlashtirish xonalari ishini tashkil qiladi. Mavjud sport inshootlari va binolarining holati va ekspluatatsiyasi, mashg‘ulotlarni o‘tkazishda xavfsizlik qoidalariga rioya etilishi, sport formalari, inventar va jihozlarning saqlanishi va ulardan to‘g‘ri foydalanishini nazorat qiladi. Sport mulkini sotib olish uchun ajratmalarni rejalashtiradi. Davlat jismoniy tarbiya kadrlarini tayyorlashga yordam beradi. Hisobotlarni belgilangan shaklda, shu jumladan elektron hujjatlar shakllaridan foydalangan holda tayyorlaydi. O‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. Ta’lim muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek, uslubiy birlashmalar faoliyatida va uslubiy ishning boshqa shakllarida ishtirok etadi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Talabalarning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan muloqot qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim, jismoniy tarbiya, sport va sog'lomlashtirish faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika, psixologiya, jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi asoslari; talabalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish qoidalari; sport inshootlari va jihozlarida mashg'ulotlarni o'tkazish usullari; hisobot hujjatlarini tuzish shakllari; ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari, pedagogik xodimlar bilan aloqa o'rnatish usullari; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; mehnat qonunchiligi; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Jismoniy tarbiya va sport sohasida ish stajiga talablarsiz oliy kasbiy ta'lim yoki jismoniy tarbiya va sport sohasidagi oliy kasbiy ta'lim va qo'shimcha kasbiy ta'lim ish stajiga talablarsiz yoki o'rta kasbiy ta'lim va ish stajiga ega bo'lishi. kamida 2 yil jismoniy tarbiya va sport.

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi

Ish majburiyatlari. Ta'lim muassasasining o'quv va darsdan tashqari vaqtida talabalar va o'quvchilarning faol dam olishini tashkil qiladi. Pedagogik xodimlar va ota-onalar (ularning o‘rnini bosuvchi shaxslar) ishtirokida jismoniy tarbiya va sport festivallari, musobaqalar, salomatlik kunlari va boshqa sog‘lomlashtirish tadbirlarini tashkil etadi va o‘tkazadi. Klublar va sport seksiyalari ishini tashkil qiladi. Sportga yo'naltirilgan qo'shimcha ta'lim muassasalari va sport muassasalari bilan aloqalarni amalga oshiradi. Jismoniy tarbiya faollarining faoliyatini tashkil etadi. Tegishli mutaxassislarni jalb qilgan holda o‘quvchilar, o‘quvchilar, pedagogik xodimlarning ota-onalari (ularning o‘rnini bosuvchi shaxslar) o‘rtasida tarbiyaviy ishlarni olib boradi. Talabalar va o'quvchilarning yoshi, tayyorgarligi, individual va psixofizik xususiyatlarini, qiziqishlarini hisobga olgan holda mashg'ulotlar mazmunini belgilaydi. O`quvchilarning jismoniy mashqlar bajarish ko`nikma va texnikasini egallashlarini ta`minlash, ularda axloqiy va irodaviy sifatlarini shakllantirish ishlarini olib boradi. Jismoniy va sport mashg‘ulotlarida talabalar va o‘quvchilar xavfsizligini ta’minlaydi, ularga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatadi. Sanitariya-gigiyena me'yorlariga rioya etilishini va binolarning holatini doimiy ravishda nazorat qiladi. Tibbiyot xodimlari bilan birgalikda talabalar va o'quvchilarning sog'lig'i holatini nazorat qiladi va ularning jismoniy faolligini tartibga soladi, salomatlik ko'rsatkichlari va jismoniy faollikni qayd etishning elektron shakllaridan foydalangan holda ta'lim muassasasida sog'lomlashtirish ishlari sifatini nazorat qiladi. Talabalar va o‘quvchilar bilan suzish havzalarida jismoniy tarbiya va sog‘lomlashtirish ishlarini olib borishda guruhning yosh tarkibini hisobga olgan holda ularni suzishga o‘rgatish bo‘yicha professor-o‘qituvchilar bilan birgalikda ishlarni amalga oshiradi; Har bir guruh uchun suzish darslari jadvalini tuzadi, jurnal yuritadi, suzish darslarining mazmuni va uni talabalar va o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishini qayd etadi, o‘quvchilar va kichik yoshdagi o‘quvchilarni maktabda darslarga tayyorlash bo‘yicha ota-onalar (ularning o‘rnini bosuvchi shaxslar) bilan dastlabki ishlarni tashkil etadi. basseyn, basseynda o'zini tutish qoidalari va ularni amalga oshirish to'g'risida talabalar, o'quvchilar, hovuzda darslarni boshlaydigan suhbatlar, brifinglar o'tkazadi. Talabalarning yoshini hisobga olgan holda, kichik yoshdagi o'quvchilar ularga kiyim almashtirish va dush qabul qilishda yordam berishadi, gigiena talablariga rioya qilishni o'rgatadilar; tibbiyot xodimlari bilan aloqada bo'ladi, basseynning gigienik holatini tekshiradi. Talabalar va o‘quvchilar jismoniy tarbiyasi nazariyasi va amaliyoti bo‘yicha professor-o‘qituvchilarning faoliyatini maslahat beradi va muvofiqlashtiradi. O'quv jarayonida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlari, dam olish, tarbiyaviy va o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni o'tkazishda, ota-onalarga yoki ularning o'rnini bosuvchi shaxslarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. ular. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim, jismoniy tarbiya, sport va sog'lomlashtirish faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika va psixologiya; yoshga bog'liq fiziologiya, anatomiya; sanitariya va gigiena; sport anjomlari va asboblaridan foydalangan holda mashq qilish usullari; jamoaviy sport turlarini, suzishni o`rgatish metodikasi; suvda o'zini tutish qoidalari; jismoniy tarbiya va dam olish tadbirlarini o'tkazishda xavfsizlik qoidalari; tuzatish-sog'lomlashtirish ishlarining asoslari va tegishli texnikalar (rivojlanishda nuqsoni bo'lgan bolalar bilan ishlashda); samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), pedagogik xodimlar bilan aloqa o'rnatish usullari; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki tartib qoidalari (mehnat qoidalari); mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish stajiga talablarsiz jismoniy tarbiya va sport sohasidagi oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta kasb-hunar ta'limi yoki jismoniy tarbiya va sport sohasida oliy yoki o'rta kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi, ishga qo'yiladigan talablarsiz tibbiy yordam ko'rsatish. tajriba.

Metodist (shu jumladan katta)

Ish majburiyatlari. Barcha turdagi va turdagi ta’lim muassasalarida, multimedia kutubxonalarida, uslubiy, o‘quv-uslubiy kabinetlarda (markazlarda) (keyingi o‘rinlarda muassasalar deb yuritiladi) uslubiy ishlarni amalga oshiradi. Muassasalardagi o‘quv-uslubiy (o‘quv-tarbiya) va tarbiyaviy ishlarning holatini tahlil qiladi va uning samaradorligini oshirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqadi. Uslubiy va axborot materiallarini ishlab chiqishda, muassasalar rahbarlari va mutaxassislarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirishni diagnostika qilish, prognozlash va rejalashtirishda ishtirok etadi. Ta'lim dasturlari mazmunini, o'qitish shakllari, usullari va vositalarini belgilashda, muassasalarning o'quv faoliyatini ilmiy-metodik ta'minlash bo'yicha ishlarni tashkil etishda, fanlar bo'yicha ishchi o'quv (fan) dasturlarini (modullarini) ishlab chiqishda muassasalarning professor-o'qituvchilariga yordam beradi. va malaka oshirish kurslari. O'quv fanlari bo'yicha o'quv-uslubiy hujjatlar va o'quv qo'llanmalarini, jihozlarning namunaviy ro'yxatlarini, o'quv-uslubiy materiallar va boshqalarni ishlab chiqish, ko'rib chiqish va tasdiqlashga tayyorlashni tashkil qiladi. Muassasalarning tajriba-sinov ishlari natijalarini tahlil qiladi va umumlashtiradi. Pedagogik xodimlarning eng samarali tajribasini umumlashtiradi va ommalashtirish choralarini ko‘radi. Pedagogik xodimlarning uslubiy birlashmalari ishini tashkil qiladi va muvofiqlashtiradi, ularga faoliyatning tegishli yo‘nalishlari bo‘yicha maslahat va amaliy yordam ko‘rsatadi. Faoliyatining tegishli yo‘nalishlari bo‘yicha xodimlarning malakasini oshirish va qayta tayyorlashni tashkil etish ishlarida, ta’lim mazmunini ilmiy-metodik ta’minlashda, darsliklar, o‘quv-metodik qo‘llanmalar, o‘quv-metodik materiallarga buyurtma berishning istiqbolli rejalarini ishlab chiqishda ishtirok etadi. Ta'lim va ta'limning ilg'or texnologiyalari (shu jumladan, axborot texnologiyalari), ta'lim sohasidagi ilg'or mahalliy va jahon tajribasi to'g'risidagi ma'lumotlarni umumlashtiradi va tarqatadi. Musobaqalar, ko'rgazmalar, olimpiadalar, mitinglar, musobaqalar va boshqalarni o'tkazish uchun zarur hujjatlarni tashkil qiladi va ishlab chiqadi. Qo'shimcha ta'lim muassasalarida o'quv guruhlari, to'garaklar va talabalar birlashmalarini kadrlar bilan ta'minlashda ishtirok etadi. Ta’lim muassasasida o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. Ta’lim muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek, uslubiy birlashmalar faoliyatida va uslubiy ishning boshqa shakllarida ishtirok etadi. O'quv jarayonida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi. Katta metodistning vazifalarini bajarishda metodist lavozimida nazarda tutilgan vazifalarni bajarish bilan bir qatorda o'ziga bo'ysunuvchi ijrochilarga rahbarlik qiladi. O‘quv-uslubiy qo‘llanmalar va o‘quv-metodik qo‘llanmalarni nashr etish bo‘yicha istiqbolli rejalarni ishlab chiqishda ishtirok etadi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; didaktika tamoyillari; pedagogika va rivojlanish psixologiyasi asoslari; umumiy va xususiy o‘qitish texnologiyalari; o'quv predmeti yoki faoliyat sohasini uslubiy ta'minlash tamoyillari; ta'lim muassasasida o'quv jarayonini tashkil etish tizimi; ta'lim dasturlari hujjatlarini, mutaxassisliklar bo'yicha o'quv rejalarini, o'quv dasturlarini, o'quv jihozlarining namunaviy ro'yxatlarini va boshqa o'quv-uslubiy hujjatlarni ishlab chiqish tamoyillari va tartibi; pedagogik ishning samarali shakllari va usullarini aniqlash, umumlashtirish va tarqatish metodikasi; muassasalar professor-o‘qituvchilari uslubiy birlashmalari ishini tashkil etish va mazmuni tamoyillari; nashriyotlar bilan ishlash asoslari; uslubiy va axborot materiallarini tizimlashtirish tamoyillari; audiovizual va interaktiv o‘quv qurollariga qo‘yiladigan asosiy talablar, ularni ijaraga berishni tashkil etish; o'quv-uslubiy yordam fondini saqlash; ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; ishontirish, o'z pozitsiyasini isbotlash, talabalar, o'quvchilar, turli yoshdagi bolalar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), pedagogik xodimlar bilan aloqa o'rnatish usullari; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; mehnat qonunchiligi; matn protsessori, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Oliy kasbiy ta'lim va mutaxassislik bo'yicha kamida 2 yil ish tajribasi. Katta metodist uchun - oliy kasbiy ma'lumot va metodist sifatida kamida 2 yil ish staji.

Instruktor-metodist (shu jumladan katta)

Ish majburiyatlari. Bolalarni jismoniy tarbiya va sport bilan shug'ullanish uchun guruhlarga tanlash, ularni sportga yo'naltirish bo'yicha sportga yo'naltirilgan ta'lim muassasalari (ta'lim muassasalari bo'limlari) faoliyatini uslubiy ta'minlash va muvofiqlashtirishni tashkil qiladi. Ta'lim, o'quv va o'quv jarayonini tashkil qiladi va muvofiqlashtiradi, uning mazmunini belgilaydi, o'quv va o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish ishini ta'minlaydi. Trener va o‘qituvchilarning malakasini oshirish va ochiq darslar o‘tkazish ishlarini tashkil etadi. O‘quv guruhlari (seksiyalari) ning kadrlar bilan ta’minlanishi, o‘quv, o‘quv va tarbiyaviy jarayonlarning mazmuni va natijalari, bo‘limlar (guruhlar)ning miqdor va sifat tarkibini nazorat qiladi. Ta'lim muassasasi (ta'lim muassasasi bo'limi) sport mashg'ulotlari bosqichlarida sportga yo'naltirilgan ish natijalarining statistik hisobini, shuningdek, uzoq muddatli hisobotlarni, natijalarni, mazmunini va tajribasini tahlil qilish va umumlashtirishni olib boradi. sportga yo'naltirilgan ta'lim muassasasining (ta'lim muassasasi bo'limi) murabbiy-o'qituvchilari. Tibbiyot xizmati bilan birgalikda talabalar va o‘quvchilarning tibbiy nazoratini to‘g‘ri tashkil etilishini nazorat qiladi. Musobaqalarni o'tkazish uchun zarur hujjatlarni tashkil qiladi va ishlab chiqadi. Ta’lim muassasalarining professor-o‘qituvchilariga faoliyatning tegishli yo‘nalishlari bo‘yicha maslahat va amaliy yordam ko‘rsatadi. Jismoniy tarbiya va sport tayyorgarligi yo‘nalishlari bo‘yicha pedagog kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlashni tashkil etishda ishtirok etadi. Ta’lim mazmunini ilmiy-metodik ta’minlash ishlarini tashkil etadi. O‘quv-uslubiy qo‘llanmalar va o‘quv-metodik qo‘llanmalarni nashr etish bo‘yicha istiqbolli rejalarni ishlab chiqishda ishtirok etadi. Ta’lim muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek, uslubiy birlashmalar faoliyatida va uslubiy ishning boshqa shakllarida ishtirok etadi. Ta'lim, tarbiya va tarbiya jarayonlarida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Ota-onalar yoki ularning o'rnini bosuvchi shaxslar bilan muloqot qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi. Katta instruktor-metodist vazifalarini bajarishda instruktor-metodik vazifalarini bajarish bilan bir qatorda sport ta’lim muassasasi instruktor-metodistlari ishini muvofiqlashtiradi, murabbiy-o‘qituvchilar va instruktor-metodiklar uchun seminarlar o‘tkazadi, quyi ijrochilarga rahbarlik qiladi. yoki mustaqil ish sohasi, jismoniy tarbiya va sport sohasidagi mutaxassislarning metodik birlashmalari ishi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim, jismoniy tarbiya, sport va sog'lomlashtirish faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; didaktika tamoyillari; pedagogika va rivojlanish psixologiyasi asoslari; umumiy va xususiy o‘qitish texnologiyalari; o'quv predmeti yoki faoliyat sohasini o'zlashtirish usullari va uslubiy ta'minlash tamoyillari; sportga yo'naltirilgan ta'lim muassasasida o'quv jarayonini tashkil etish tizimi; jismoniy tarbiya va sport sohasida pedagogik ishning samarali shakllari va usullarini aniqlash, umumlashtirish va tarqatish metodikasi; jismoniy tarbiya va sport sohasi mutaxassislari uslubiy birlashmalari ishini tashkil etish va mazmuni tamoyillari; nashriyotlar bilan ishlash asoslari; uslubiy va axborot materiallarini tizimlashtirish tamoyillari; audiovizual va interaktiv o‘quv qurollariga qo‘yiladigan asosiy talablar, ularni ijaraga berishni tashkil etish; o'quv-uslubiy yordam fondini saqlash; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; mehnat qonunchiligi asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Jismoniy tarbiya va sport sohasidagi oliy kasbiy ta'lim ish tajribasiga talablar qo'ymasdan yoki "Ta'lim va pedagogika" ta'lim yo'nalishi bo'yicha oliy kasbiy ta'lim va ish stajiga talablar qo'ymasdan jismoniy tarbiya va sport sohasida qo'shimcha kasbiy ta'lim.

Katta instruktor-metodik uchun - jismoniy tarbiya va sport sohasidagi oliy kasbiy ma'lumot va metodist, instruktor-metodist lavozimlarida kamida 2 yil ish staji.

Mehnat instruktori

Ish majburiyatlari. Talabalar va o'quvchilarda mehnat ko'nikma va malakalarini shakllantiradi, ularni olingan bilimlarni amaliyotda qo'llashga tayyorlaydi. Talabalar, o‘quvchilar bilan kasbga yo‘naltirish ishlarini olib boradi, ularning ijtimoiy foydali va samarali mehnatini tashkil qiladi, o‘smirlarni kasbga tayyorlashdan oldingi tayyorgarlikda ishtirok etadi va yuqori sinf o‘quvchilarini kasbga o‘rgatishini tashkil etadi, zamonaviy bilimlardan foydalangan holda talaba va o‘quvchilarning mehnat va uning turlari haqidagi bilimlarini kengaytiradi. kasbga yo'naltirish ish texnologiyalarida mehnat, ta'lim va ishlab chiqarish haqida. Talabalar va o'quvchilar o'rtasida kommunikativ, axborot, huquqiy kompetentsiyaning asosiy tarkibiy qismlarini shakllantirishga yordam beradi. O'quv dasturining bajarilishini ta'minlaydi. Ustaxonalarni asbob-uskunalar, texnik vositalar, asbob-uskunalar va materiallar bilan jihozlash bo'yicha zarur choralarni ko'radi, ularning xavfsizligi va oqilona ishlatilishi uchun javobgardir. Uskunalar va texnik vositalarni joriy va profilaktik ta'mirlashni amalga oshirish yoki uni amalga oshirishni tashkil etish. Talabalar va o'quvchilarning mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi talablariga rioya qilishlarini ta'minlaydi. O'quv jarayonida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Agar kerak bo'lsa, birinchi yordam ko'rsatadi. Shaxsiy kompyuter, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash ko'nikmalaridan foydalanadi. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, o'quv dasturida nazarda tutilgan dam olish, tarbiyaviy va boshqa tadbirlarni tashkil etish va o'tkazishda, professor-o'qituvchilar tarkibiga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; rivojlanish va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; ta'lim va tarbiya shakllari va usullari; mehnatga o'rgatish va tarbiyalashni tashkil etish bo'yicha ko'rsatma va me'yoriy hujjatlar va tavsiyalar; ixtisoslashtirilgan kadrlar tayyorlash konsepsiyasi; malaka oshirish usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; ishontirish, o'z pozitsiyasini isbotlash, talabalar, o'quvchilar, turli yoshdagi bolalar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish usullari; asbob-uskunalar va texnik vositalardan foydalanishning amaldagi standartlari va texnik shartlari; mehnatni tashkil etish asoslari; birinchi yordam ko'rsatish usullari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Oliy kasbiy ta'lim yoki o'rta kasb-hunar ta'limi hech qanday ish tajribasi talablarisiz.

Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari o'qituvchi-tashkilotchisi

Ish majburiyatlari. Haftasiga 9 soatdan (yiliga 360 soat) ko‘p bo‘lmagan hajmda hayot faoliyati xavfsizligi asoslari va chaqiruvgacha bo‘lgan tayyorgarlik kurslarining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda talabalarni o‘qitish va o‘qitishni ta’minlaydi. Treningni tashkil qiladi, rejalashtiradi va o'tkazadi, shu jumladan. turli shakllar, uslublar, usullar va o'qitish vositalaridan foydalangan holda tanlov va sinfdan tashqari ishlar. Talabalar, o'quvchilarning shaxsiyatiga, ularning bilim qiziqishlari va qobiliyatlari uchun motivatsiyani rivojlantirishga e'tibor qaratgan holda talabalar, o'quvchilarning turli xil faoliyat turlarini tashkil qiladi. Talabalar, o‘quvchilarning mustaqil faoliyatini, muammoli ta’limni tashkil etadi, o‘rganishni amaliyot bilan bog‘laydi. Talabalar bilan zamonamizning dolzarb voqealarini muhokama qiladi. Umumiy shaxsiy madaniyatni shakllantirishga hissa qo'shadi. Bilimlarni egallash, malakalarni egallash, ijodiy faoliyat tajribasini rivojlantirish, kognitiv qiziqishni hisobga olgan holda o‘qitish samaradorligini baholaydi, o‘z faoliyatida zamonaviy axborot va kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda talabalar, o‘quvchilarni nazorat qiladi va attestatsiyadan o‘tkazadi. Ta'lim muassasasi xodimlarining mehnatini, shuningdek talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bo'yicha chora-tadbirlarni rejalashtirish va amalga oshirishda ishtirok etadi. Manfaatdor tashkilotlar bilan hamkorlik qiladi. Sog‘liqni saqlash muassasalari bilan birgalikda chaqiruvgacha bo‘lgan va chaqiruv yoshidagi yoshlarni harbiy ro‘yxatga olish va chaqiruv komissiyalarida hisobga olish uchun tibbiy ko‘rikdan o‘tkazishni tashkil etadi. Harbiy ta’lim muassasalariga o‘qishga qabul qilish uchun yigitlarni saralashda harbiy komissiyalarga yordam ko‘rsatadi. Ta’lim muassasasida harbiy xizmatni o‘tashga majbur bo‘lgan shaxslarning hisobini yuritadi va tegishli hisobotlarni harbiy ro‘yxatga olish va chaqiruv komissiyalariga taqdim etadi. Ta'lim muassasasi uchun fuqarolik mudofaasi (CD) rejasini ishlab chiqadi. Ta’lim muassasalari xodimlari bilan fuqarolik ta’limi darslarini tashkil etadi. Qo‘mondonlik-shtab, taktik-maxsus mashqlar va fuqaro muhofazasi bo‘yicha boshqa tadbirlarni tayyorlaydi va o‘tkazadi. Turli favqulodda vaziyatlar yuzaga kelganda ta’lim muassasasining faoliyatini ta’minlashda ishtirok etadi. Himoya tuzilmalari, shaxsiy himoya vositalari va fuqarolik mudofaasi bo'linmalarini tegishli shay holatda saqlashni ta'minlaydi. Talabalar, o'quvchilar va ta'lim muassasalari xodimlari uchun ekstremal vaziyatlarda harakatlar bo'yicha amaliy mashg'ulotlar va treninglar o'tkazadi. O‘quv-moddiy bazaning yaratilishi va takomillashtirilishini, talaba va o‘quvchilarning hayot faoliyati xavfsizligi va chaqiruvgacha bo‘lgan o‘quv kurslarida mashg‘ulotlar o‘tkazishda xavfsizlik qoidalariga rioya etilishini ta’minlaydi hamda fuqaro muhofazasi mulkining saqlanishi uchun javobgardir. Hisobotlarni belgilangan shaklda, shu jumladan elektron hujjatlar shakllaridan foydalangan holda tayyorlaydi. O‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. Ta’lim muassasasining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek, uslubiy birlashmalar faoliyatida va uslubiy ishning boshqa shakllarida ishtirok etadi. O'quv jarayonida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Ota-onalar bilan muloqot qiladi (ularni almashtirgan shaxslar). Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; fuqaro muhofazasi va favqulodda vaziyatlarda ta'lim muassasasining faoliyatini ta'minlash sohasidagi qonun hujjatlari; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika, psixologiya asoslari; hayot xavfsizligi asoslari nazariyasi va metodologiyasi; talabalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish qoidalari; sport anjomlari va jihozlari bilan ishlash usullari; ogohlantirish va favqulodda vaziyatlarni bartaraf etish tizimlarining tashkiliy tuzilmalari; tabiiy va ekologik ofatlar, yirik ishlab chiqarish avariyalari, falokatlar vaqtida aholini himoya qilish, shuningdek, zamonaviy qurollardan himoya qilishning asosiy tamoyillari va usullari; favqulodda vaziyatlar yuzaga kelganda aholini xabardor qilish tartibi; favqulodda vaziyatlarda tadbirlarni o'tkazish qoidalari va usullari; birinchi yordam usullari; ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; ishontirish, o'z pozitsiyasini isbotlash, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), pedagogik xodimlar bilan aloqa o'rnatish usullari; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari; mehnat qonunchiligi; matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Ta'lim va pedagogika" yoki fuqarolik mudofaasi yo'nalishi bo'yicha oliy kasbiy ta'lim va kasbiy tayyorgarlik ish stajiga qo'yiladigan talablarsiz yoki "Ta'lim va pedagogika" yoki fuqarolik mudofaasi mutaxassisligi bo'yicha o'rta kasb-hunar ta'limi va ish stajiga kamida 3 yil yoki o'rta kasbiy ta'lim (harbiy) ta'lim va ta'lim va pedagogika sohasida qo'shimcha kasbiy ta'lim va kamida 3 yil mutaxassislik bo'yicha ish staji.

Trener-o'qituvchi (shu jumladan katta)

Ish majburiyatlari. Jismoniy tarbiya va sport bilan shug'ullanish istagida bo'lgan va tibbiy kontrendikatsiyaga ega bo'lmagan bolalar va o'smirlarni sport maktabi, seksiyasi, sport va sog'lomlashtirish mashg'ulotlari guruhiga qabul qiladi. Eng istiqbolli talabalar va o'quvchilarni sportni yanada rivojlantirish uchun tanlaydi. Turli texnika, uslub va o‘quv vositalari, zamonaviy ta’lim texnologiyalari, jumladan, axborot va raqamli ta’lim resurslaridan foydalangan holda o‘quv, o‘quv va tarbiyaviy ishlarni olib boradi. Uslubiy-pedagogik-psixologik fanlar, rivojlanish psixologiyasi va maktab gigiyenasi, shuningdek, o‘quvchilarni sportga tayyorlashning eng samarali usullaridan foydalangan holda zamonaviy axborot texnologiyalari va ularning salomatligini mustahkamlash sohasidagi yutuqlar asosida o‘quv mashg‘ulotlarini o‘tkazadi. Talabalar, o'quvchilar, shu jumladan, har xil turdagi tadbirlarni tashkil qiladi. mustaqil, tadqiqot, muammoli ta'lim, o'z shaxsiga e'tibor qaratish, ularning bilim qiziqishlari va qobiliyatlarini motivatsiyasini rivojlantirish; o‘rganishni amaliyot bilan bog‘laydi, zamonamizning dolzarb voqealarini talabalar bilan muhokama qiladi. Talabalar tomonidan sport (jismoniy) tayyorgarlik darajalariga erishish va tasdiqlashni ta'minlaydi va tahlil qiladi, zamonaviy axborot va kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda ularni tayyorlash samaradorligini baholaydi, shu jumladan. o'z faoliyatida matn muharrirlari va elektron jadvallar. Talabalar, o'quvchilarning jismoniy, nazariy, axloqiy-irodaviy, texnik va sport tayyorgarligi darajasini oshirishni, mashg'ulotlar davomida ularning sog'lig'ini mustahkamlash va himoya qilishni, o'quv va o'quv jarayonining xavfsizligini ta'minlaydi. Talabalar tomonidan har xil turdagi dopingdan foydalanishga qarshi profilaktika ishlarini olib boradi. Ish natijalarini tizimli hisobga olish, tahlil qilish va umumlashtirishni, shu jumladan elektron shakllardan foydalangan holda olib boradi. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarini, dam olish, tarbiyaviy va o'quv dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda, ota-onalarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. va ularning o'rnini bosuvchi shaxslar. O'quv jarayonida talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi. Katta murabbiy-o'qituvchining vazifalarini bajarishda murabbiy-o'qituvchi lavozimida nazarda tutilgan vazifalarni bajarish bilan bir qatorda, u ta'lim muassasasining rivojlantiruvchi ta'lim muhitini loyihalashda murabbiy-o'qituvchilar va boshqa pedagogik xodimlarning faoliyatini muvofiqlashtiradi. Trener-pedagoglarga uslubiy yordam ko‘rsatadi, ularning ilg‘or pedagogik tajribasini umumlashtirish va malaka oshirishga, ijodiy tashabbuslarini rivojlantirishga hissa qo‘shadi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim, jismoniy tarbiya, sport va sog'lomlashtirish faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; rivojlanish va maxsus pedagogika va psixologiya; fiziologiya, gigiena; o'qitish metodikasi; turli yoshdagi o'quvchilarning jismoniy rivojlanishining xususiyatlari; talabalar va o'quvchilarning sport mashg'ulotlari va ularning salomatligini mustahkamlash usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish, shaxsiy kompyuter, elektron pochta va brauzerlar bilan ishlash asoslari; multimedia uskunalari; ishontirish, o'z pozitsiyasini isbotlash, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (o'rinbosarlari) va ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish usullari; ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; pedagogik diagnostika va tuzatish texnologiyalari, stressni bartaraf etish va boshqalar; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Oliy kasb-hunar ta'limi yoki jismoniy tarbiya va sport sohasidagi o'rta kasb-hunar ta'limi ish stajiga talablarsiz yoki oliy kasbiy ta'lim yoki o'rta kasb-hunar ta'limi va jismoniy tarbiya va sport sohasidagi qo'shimcha kasb-hunar ta'limi ish stajiga talablarsiz.

Katta murabbiy-o'qituvchi uchun - jismoniy tarbiya va sport sohasidagi oliy kasbiy ma'lumot va mutaxassislik bo'yicha kamida 2 yil ish staji.

Sanoat ta'limi magistri

Ish majburiyatlari. Kasbiy (ishlab chiqarish) ta'limi bilan bog'liq amaliy mashg'ulotlar va o'quv-ishlab chiqarish ishlarini olib boradi. Zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan, jumladan, axborot va raqamli ta’lim resurslaridan foydalangan holda o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish bo‘yicha ishlarni olib borishda ishtirok etadi. Pedagogika va psixologiya fanlari, shuningdek, zamonaviy axborot texnologiyalari sohasidagi yutuqlar asosida o‘quv mashg‘ulotlarini olib boradi. Darslar uchun jihozlar va tegishli jihozlarni tayyorlaydi, moddiy-texnik bazasini yaxshilaydi. Garaj, ustaxona, idorani boshqaradi va ularni asbob-uskunalar, asboblar, materiallar, ehtiyot qismlar va o'quv qurollari bilan o'z vaqtida ta'minlash choralarini ko'radi. Mehnat xavfsizligi qoidalariga rioya etilishini, o‘quvchilarning ilg‘or mehnat usullarini, zamonaviy asbob-uskunalar va ishlab chiqarish texnologiyasini egallashini ta’minlaydi. Amaliy ishlarning bajarilishini, shuningdek, sifatli mahsulot ishlab chiqarish va aholiga xizmat ko'rsatish bo'yicha ishlarni tashkil etadi. Tashkilotlar va fermer xo‘jaliklari bilan o‘quv (ishlab chiqarish) amaliyotini o‘tkazish bo‘yicha shartnomalar tuzishda ishtirok etadi va ularning bajarilishini nazorat qiladi. Talabalar va o'quvchilarni malakaviy ishlarni bajarishga va malaka imtihonlarini topshirishga tayyorlaydi. Fan (tsikl) komissiyalari (uslubiy birlashmalar, bo'limlar), konferentsiyalar, seminarlar, pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarini, dam olish, tarbiyaviy va boshqa tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda ishtirok etadi. ota-onalarga (ularni almashtirgan shaxslarga) uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va ko'rsatishda o'quv dasturi. Talabalarning umumiy ta'lim, kasbiy, madaniy rivojlanishiga yordam beradi, ularni texnik ijodkorlikka jalb qiladi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; ishlab chiqarish ta'limi dasturlari; o'quv profili bo'yicha ishlab chiqarish texnologiyasi; ishlab chiqarish uskunalarini texnik ekspluatatsiya qilish qoidalari; pedagogika, psixologiya asoslari; talabalarni kasbiy tayyorlash va tarbiyalash usullari; malaka oshirish usullari; samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; ishontirish, o'z pozitsiyasini isbotlash, talabalar, o'quvchilar, turli yoshdagi bolalar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish usullari, nizoli vaziyatlarning sabablarini aniqlash, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari; pedagogik diagnostika texnologiyalari; shaxsiy kompyuter (matn protsessorlari, elektron jadvallar), elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari; mehnat qonunchiligi asoslari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar."Ta'lim va pedagogika" tayyorlash yo'nalishi bo'yicha o'qish va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi profillariga mos keladigan yo'nalishlar bo'yicha oliy kasb-hunar ta'limi yoki o'rta kasb-hunar ta'limi ish stajiga qo'yiladigan talablarsiz.

IV. O'qituvchi va yordamchi xodimlarning lavozimlari

Navbatchi (shu jumladan katta)

Ish majburiyatlari. Maxsus ta'lim muassasasi hududida va undan tashqarida deviant xulq-atvori bo'lgan o'quvchilarning xatti-harakatlarini doimiy monitoringini amalga oshiradi. Intizom va tartib buzilishining oldini oladi. Kun tartibiga rioya qilish va talabalar tomonidan xulq-atvor qoidalariga rioya etilishini nazorat qiladi. Qochish va tartibni buzishga moyil o'quvchilarni aniqlaydi va profilaktika ishlarini olib boradi. Xizmat vazifasini bajarayotib, ta’lim muassasasi hududiga kiruvchi va undan chiqib ketayotgan avtotransport vositalarini, shuningdek, ular olib ketayotgan yuklarni tekshiradi va belgilangan tartibda tegishli hisob yuritadi. Maxsus ta’lim muassasasi direktorining rejim bo‘yicha o‘rinbosari yoki ma’muriyat vakilining tartibsizliklarda yoki alohida o‘quvchilarning intizomsizligi holatlarida ko‘rsatmalariga amal qiladi. Maxsus ta'lim muassasasini ruxsatsiz tark etgan o'quvchilarni qidirishda ishtirok etadi. Karantin xonasidagi talabalarning kundalik tartib va xulq-atvor qoidalariga rioya qilishlarini ta'minlash uchun javobgardir. O‘quvchilardan ruxsat etilmagan va taqiqlangan buyumlar, buyumlar va oziq-ovqat mahsulotlarini aniqlash va olib qo‘yish maqsadida tintuv natijalari to‘g‘risida dalolatnoma tuzgan holda o‘quvchilarni, shuningdek, uy-ro‘zg‘or, o‘yin va boshqa binolarni shaxsiy ko‘rikdan o‘tkazadi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi. Navbatchi katta navbatchining vazifalarini bajarishda u navbatchilarning ishini tashkil qiladi. Tekshiruvlar davomida o‘quvchilar yo‘q bo‘lganda, ularning yo‘qligi sabablarini va turgan joyini aniqlaydi, zarurat tug‘ilganda ularni topish va maxsus ta’lim muassasasiga qaytarish choralarini ko‘radi. Rejim bo'yicha maxsus ta'lim muassasasi direktorining o'rinbosari bo'lmagan taqdirda u o'z vazifalarini bajaradi.

Bilish kerak: ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; maxsus ta'lim muassasasining ishi bo'yicha me'yoriy hujjatlar; pedagogika, tarbiya va rivojlanish psixologiyasi; maxsus ta'lim muassasasini saqlash va rejimining sanitariya qoidalari; mehnat qonunchiligi asoslari; voyaga etmaganlarning huquqlarini himoya qilish talablari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Oliy kasbiy ta'lim yoki o'rta kasb-hunar ta'limi va belgilangan dastur bo'yicha qo'shimcha kasbiy ta'lim hech qanday ish stajiga qo'ymasdan.

Katta navbatchi uchun - oliy kasbiy ma'lumot yoki o'rta kasb-hunar ma'lumoti va navbatchi lavozimida kamida 2 yil ish tajribasi.

Maslahatchi

Ish majburiyatlari. Turli yoshdagi bolalar bilan ishlaydigan turli muassasalarda (tashkilotlarda), shu jumladan ta'til davrida tashkil etilgan yoki doimiy asosda faoliyat yuritadigan dam olish ta'lim muassasalarida (keyingi o'rinlarda muassasalar deb yuritiladi) bolalar jamoalari (guruhlari, bo'linmalari, birlashmalari) rivojlanishi va faoliyatiga yordam beradi. ). O‘quvchilar va bolalar faoliyatini ixtiyoriylik, tashabbuskorlik, insonparvarlik va demokratiya tamoyillari asosida, ularning tashabbusi, qiziqishlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda dasturlashda o‘qituvchiga yordam beradi. O'quvchilar va bolalarning yosh qiziqishlari va hayotiy talablariga muvofiq, u bolalar jamoasi faoliyatining mazmuni va shakllarini yangilashga yordam beradi, jamoaviy ijodiy faoliyatni tashkil qiladi. U o'qituvchi va muassasaning boshqa xodimlari bilan birgalikda o'quvchilar va bolalarning sog'lig'i va xavfsizligi haqida g'amxo'rlik qiladi, ularga fuqarolik va axloqiy pozitsiyani namoyon etish, qiziqish va ehtiyojlarini ro'yobga chiqarish, bo'sh vaqtlarini qiziqarli va qiziqarli o'tkazish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratadi. ularning rivojlanishi uchun foydali, bolalar va o'smirlar bilan ishlashda ilg'or tajribalardan foydalanish. Ta'lim jarayonida o'quvchilar va bolalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Katta maslahatchilar, o‘zini o‘zi boshqarish organlari, ta’lim muassasalari va jamoat tashkilotlarining professor-o‘qituvchilari bilan o‘zaro hamkorlik qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; rivojlanish va maxsus pedagogika va psixologiya, fiziologiya, gigiena asoslari; bolalar jamoat tashkilotlarining rivojlanish tendentsiyalari; bolalar rivojlanishi va ijtimoiy psixologiyasining asoslari; o'quvchilar va bolalarning individual va yosh xususiyatlari; bolalar jamoat tashkilotlari, birlashmalari ishining o'ziga xos xususiyatlari, o'quvchilar va bolalarning qiziqishlari va ehtiyojlarini rivojlantirish; ijodiy faoliyat asoslari; iste'dodlarni izlash va qo'llab-quvvatlash, bo'sh vaqtni tashkil etish usullari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar.

Yordamchi o'qituvchi

Ish majburiyatlari. Talabalarning hayotiy faoliyatini rejalashtirish va tashkil etishda ishtirok etadi. O'qituvchi rahbarligida ularning ijtimoiy-psixologik reabilitatsiyasi, ijtimoiy va mehnatga moslashishi uchun sharoit yaratishni ta'minlaydigan kundalik ishlarni amalga oshiradi. Tibbiyot xodimlari bilan birgalikda va o'qituvchi rahbarligida u o'quvchilarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlashni, ularning psixofizik rivojlanishiga hissa qo'shadigan tadbirlarni amalga oshirishni va ularning kundalik rejimiga rioya qilishni ta'minlaydi. Talabalarning yoshini hisobga olgan holda, o'z-o'zini parvarish qilish ishlarini, ularning mehnatni muhofaza qilish talablariga muvofiqligini tashkil qiladi va ularga zarur yordam ko'rsatadi. Talabalar orasida deviant xulq-atvor va yomon odatlarning oldini olishda ishtirok etadi. Binolar va jihozlarning sanitariya holatini ta'minlaydi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Talabalarning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan o'zaro hamkorlik qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika, psixologiya, rivojlanish fiziologiyasi, gigiena, vrachga qadar tibbiy yordam, bola huquqlari, tarbiyaviy ish nazariyasi va metodikasi asoslari; o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish va bolalarni parvarish qilish qoidalari; binolarni, jihozlarni, inventarlarni saqlash uchun sanitariya-gigiyena me'yorlari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ta'lim va pedagogika sohasidagi o'rta (to'liq) umumiy ta'lim va kasbiy tayyorgarlik hech qanday ish stajiga qo'ymasdan.

Kichik o'qituvchi

Ish majburiyatlari. O'quvchilarning hayotiy faoliyatini rejalashtirish va tashkil etishda, o'qituvchi tomonidan tashkil etilgan mashg'ulotlarni o'tkazishda ishtirok etadi. O'qituvchi rahbarligida o'quvchilarning ijtimoiy-psixologik reabilitatsiyasi, ijtimoiy va mehnatga moslashishi uchun sharoit yaratishni ta'minlaydigan kundalik ishlarni amalga oshiradi. Tibbiyot xodimlari bilan birgalikda va o'qituvchi rahbarligida u o'quvchilarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlashni, ularning psixofizik rivojlanishiga hissa qo'shadigan tadbirlarni amalga oshirishni va ularning kundalik rejimiga rioya qilishni ta'minlaydi. O'quvchilarning yoshini, ularning o'z-o'zini parvarish qilish ishlarini, mehnatni muhofaza qilish talablariga muvofiqligini hisobga olgan holda tashkil qiladi va ularga zarur yordam ko'rsatadi. Talabalar orasida deviant xulq-atvor va yomon odatlarning oldini olishda ishtirok etadi. Binolar va jihozlarning sanitariya-gigiyena me'yorlariga muvofiq holatini ularga xizmat ko'rsatishni ta'minlaydi. Talabalarning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan o'zaro hamkorlik qiladi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika, psixologiya, rivojlanish fiziologiyasi, gigiena, vrachgacha bo‘lgan yordam, tarbiyaviy ish nazariyasi va metodikasi asoslari; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini isbotlash, turli yoshdagi talabalar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan aloqa o'rnatish; o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish va bolalarni parvarish qilish qoidalari; ta'lim muassasasining binolari, jihozlari, inventarlarini saqlashning sanitariya-gigiyena me'yorlari, ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish stajiga qo'yiladigan talablarsiz o'rta kasb-hunar ta'limi yoki ta'lim va pedagogika sohasidagi o'rta (to'liq) umumiy ta'lim va kasbiy tayyorgarlik ish stajiga qo'yiladigan talablarsiz.

O'quv bo'limi kotibi

Ish majburiyatlari. Ta'lim muassasasiga kelib tushgan yozishmalarni qabul qiladi, uni ish jarayonida foydalanish yoki javoblar tayyorlash uchun ta'lim muassasasi rahbarining ko'rsatmalariga muvofiq tarkibiy bo'linmalarga yoki aniq ijrochilarga yuboradi. Ish yuritishni, shu jumladan elektron shaklda olib boradi; o‘quvchilar kontingenti harakati to‘g‘risida buyruqlar va ko‘rsatmalar loyihalarini tayyorlaydi, o‘qishga qabul qilinganlarning shaxsiy ishlarini tuzadi, o‘quvchilarning alifbo tartibida daftarini va ta’lim muassasasi xodimlarining o‘quv ishlari soatlari hisobini yuritadi, topshiriqlarni qayta ishlaydi va rasmiylashtiradi. talabalarning shaxsiy hujjatlari arxivga. Axborotni to'plash, qayta ishlash va taqdim etish uchun mo'ljallangan dasturlardan foydalangan holda kompyuter texnologiyasidan foydalangan holda turli operatsiyalarni bajaradi. Ta’lim muassasalarining tarkibiy bo‘linmalari va aniq ijrochilar tomonidan ijro uchun kelib tushgan hujjatlar, buyruqlar o‘z vaqtida ko‘rib chiqilishi va tayyorlanishini nazorat qiladi. Direktor (uning o'rinbosari) nomidan xatlar, so'rovlar va boshqa hujjatlarni tuzadi, so'rovlar mualliflariga javoblar tayyorlaydi. Ta’lim muassasasi xodimlari tomonidan chiqarilgan buyruq va ko‘rsatmalarning bajarilishini, shuningdek, ta’lim muassasasi rahbarining nazoratga olingan ko‘rsatmalari va ko‘rsatmalarini bajarish muddatlariga rioya etilishini nazorat qiladi. Ta’lim muassasasi rahbari (uning o‘rinbosarlari), professor-o‘qituvchilari, tarkibiy bo‘linmalari rahbarlari bilan yaqindan hamkorlik qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; ish yuritish bo'yicha nizom va ko'rsatmalar; ta’lim muassasasining tuzilishi, uning kadrlar tarkibi; ofis jihozlarini ishlatish qoidalari; interkom, faks, nusxa ko'chirish moslamasi, skaner, kompyuterdan foydalanish qoidalari; matn muharrirlari va elektron jadvallar, ma'lumotlar bazalari, elektron pochta, brauzerlar bilan ishlash qoidalari; hujjatlarni yaratish, qayta ishlash, uzatish va saqlash texnologiyasi; ish yozishmalari qoidalari; tashkiliy-ma'muriy hujjatlarning yagona tizimi uchun davlat standartlari; standart namunalar yordamida ish xatlarini chop etish qoidalari; etika va estetika asoslari; ishbilarmonlik aloqalari qoidalari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish stajiga talab qo'ymasdan yoki ish stajiga qo'ymasdan ish yuritish sohasida o'rta (to'liq) umumiy ta'lim va kasb-hunar ta'limi bo'yicha ish yuritish sohasidagi o'rta kasb-hunar ta'limi.

Ta'lim muassasasi rahbari

Ish majburiyatlari. Ta'lim muassasasi, uning bo'linmalarida ta'lim muassasasining o'quv dasturiga muvofiq, shu jumladan kompyuter dasturlari va dasturlardan foydalangan holda darslar (darslar) jadvalini tuzishda va o'quv jarayonini va boshqa tadbirlarni tashkil etishni operativ tartibga solishni amalga oshirishda ishtirok etadi. texnologiyalar. Ta'lim muassasasining sinflari, guruhlari, bo'limlari zarur binolar, o'quv materiallari, axborot texnologiyalari uskunalari, shuningdek transport bilan ta'minlanishini nazorat qiladi. O‘quv jarayonining borishi ustidan tezkor nazoratni amalga oshiradi, ta’lim muassasasining o‘quv va maktabdan tashqari binolaridan oqilona foydalanishni ta’minlaydi. O'quv mashg'ulotlarini rejalashtirishda sanitariya me'yorlari va qoidalariga rioya etilishini ta'minlaydi. Axborot texnologiyalari asbob-uskunalari bilan ishlashning eng oqilona rejimlarini o'rnatish, ta'lim muassasasining o'quv jihozlari va o'quv xonalarini to'liqroq va bir xilda yuklash orqali o'quv jarayonining zaxiralarini aniqlaydi. Ta’lim muassasasida o‘quv jarayonini tezkor boshqarishning zamonaviy elektron vositalaridan oqilona foydalanishni ta’minlaydi. Dispetcherlik jurnalini (elektron jurnal) yuritadi, o'quv jarayonining borishi to'g'risida hisobotlar, hisobotlar va boshqa ma'lumotlarni taqdim etadi. Ta’lim muassasasining sinflar, guruhlar, bo‘limlarda dars jadvalini baholash ishlarida qatnashadi va uni takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar beradi. Ta’lim muassasasining direktor o‘rinbosarlari va tarkibiy bo‘linmalari rahbarlari, professor-o‘qituvchilarning uslubiy birlashmalari bilan yaqin aloqada ishlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; ta'lim muassasasini rejalashtirish va tezkor boshqarish bilan bog'liq ko'rsatmalar va me'yoriy hujjatlar; o'quv jarayonini tashkil etish va o'quv mashg'ulotlarini rejalashtirishga qo'yiladigan talablar; turli maktab yoshidagi psixologik va fiziologik xususiyatlar; zamonaviy ta'lim texnologiyalari; ta'lim muassasalarida o'quv jarayonini tashkil etish uchun kompyuter dasturlari; etika va estetika asoslari, ishbilarmonlik muloqoti qoidalari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Mehnatni tashkil etish sohasidagi o'rta kasb-hunar ta'limi ish tajribasiga talablarsiz.

1 Universitetlarning professor-o'qituvchilari sifatida tasniflangan o'qituvchilardan tashqari.

2 "Nutq terapevti" lavozimi ta'lim muassasalarida qo'llanilmaydi, ammo sog'liqni saqlash va ijtimoiy xizmat ko'rsatish muassasalarida qo'llaniladi.

3. Shtat jadvallarida katta tarbiyachining mustaqil lavozimi nazarda tutilgan ta'lim muassasalarida bolalarni bevosita tarbiyalash bo'yicha majburiyatlar bundan mustasno.

4 Oliy va qoʻshimcha kasb-hunar taʼlimi sohasida ishlaydigan repetitorlar bundan mustasno.