멀티미디어 프레젠테이션. 멀티미디어 프레젠테이션을 만드는 방법 "멀티미디어 프레젠테이션"의 개념

수업에 멀티미디어 기술 사용

데니센코 율리아 비탈리예브나

초등학교 교사

MAOU "제1체육관"

계획

1. 멀티미디어 기술은 연방 주 교육 표준으로 전환하는 수단입니다.

2. 멀티미디어, 프리젠테이션의 정의. 멀티미디어의 상호작용.

3. 수업의 다양한 단계에서 멀티미디어 구현.

신소재

훈련

시험

휴식과 운동

2006~2010년 교육 발전을 위한 연방 목표 프로그램의 개념. 첫 번째 과제는 '교육 내용과 기술 개선'이다. 역량 기반 접근 방식, 새로운 교육 기술 및 현대 정보 통신 기술의 사용을 포함한 교육 과정 구성 원칙을 기반으로 일반 교육에 대한 주 교육 표준을 도입할 계획입니다.

정보통신기술(ICT) 분야에서 어린 학생들을 지도하고 이를 능숙하게 사용할 수 있는 능력(ICT 역량)을 개발하는 것은 초등 일반 교육 수준에서 학생들을 위한 보편적인 학습 활동을 형성하는 데 중요한 요소 중 하나입니다. 따라서 초등 일반 교육 수준의 보편적 교육 활동 형성 프로그램에는 이에 필요한 ICT 역량 요소를 정의하는 섹션이 포함되어 있습니다.

현대 정보 기술은 점점 우리 삶의 일부가 되어가고 있습니다. 문화와 지식의 전달자인 교육기관 역시 제쳐둘 수 없습니다. 그리고 우리는 커리큘럼에 컴퓨터 과학 수업을 포함시키는 것뿐만 아니라 교사가 교육 효율성을 향상시키기 위해 정보 기술(IT)을 사용하는 것에 대해서도 이야기하고 있습니다.

2.인터넷상의 정의

멀티미디어(다중 + 매체) - 단일 컨테이너 개체에서 다양한 형태의 정보 표현과 처리를 동시에 사용합니다.

멀티미디어 프리젠테이션 - 교육용 미니 만화. 아름다운 그림이 포함된 전자 사운드북으로, 교사가 초등학생에게 주변 세계에 대해 알려주는 훌륭한 도구입니다.

멀티미디어 인터넷 자원기본 정보가 멀티미디어 형식으로 제공되는 인터넷 리소스입니다. 이는 고전적인 기능을 대체하지 않고 방문객을 위한 서비스와 뉴스의 범위를 보완하고 확장하는 현대적이고 매우 편리한 메커니즘입니다.

멀티미디어 인터넷 자원의 특징은 다음과 같습니다.

1) 다양한 형태의 정보(텍스트뿐만 아니라 사운드, 그래픽, 애니메이션, 비디오 등)가 포함될 수 있습니다.

2) 재료의 선명도가 높습니다.

3) 텍스트, 그래픽, 오디오, 비디오 등 다양한 유형의 파일을 지원합니다.

4) 다양한 예술 분야의 창의적인 작품을 홍보하는 데 사용할 수 있습니다.

이러한 유형의 리소스를 사용하면 조직 중인 이벤트에 대해 신속하게 보고하고, 영역, 기관 또는 크리에이티브 팀의 개요를 시연하고, 방문자와 피드백을 설정하고, 정보 제시를 위한 현대적인 메커니즘을 사용하여 목표와 자료를 공개하고, 인식을 촉진할 수 있습니다. 인터넷을 통해 제시된 개체.

멀티미디어 프리젠테이션을 사용하면 주의력과 기억력, 상상력과 사고력이 발달하는데, 이는 인지 활동 발달에 매우 필요합니다.16

새로운 정보 기술을 사용할 가능성은 교사들 사이에서 상호 이해를 찾지 못하는 경우가 많습니다. 일부는 새로운 정보 기술을 습득하지 못하고 교육 활동을 합리화하고 어린이의인지 활동을 자극하는 측면에서 광대 한 가능성을 상상하지 않으며 다른 일부는 컴퓨터가 어린이의 건강에 미치는 부정적인 영향 등에 대해 언급합니다. 그러나 멀티미디어 프리젠테이션은 초등학교의 교육 및 인지 활동을 향상시킬 수 있는 좋은 기회를 제공합니다.

따라서 멀티미디어 프레젠테이션을 사용하면 초등학생이 이해할 수 있고 학습에 대한인지 활동과 관심을 형성하는 비유적인 유형의 정보가 전달됩니다. 컴퓨터 과학 수업에서 초등학생의 인지 활동 발달을 촉진하는 기본 기술: 게임 형태의 수업의 광범위한 사용, 컴퓨터 작업의 높은 자율성, 멀티미디어의 적극적인 사용, 우호적이고 경쟁적인 심리적 분위기 조성

멀티미디어 프레젠테이션

정보 기술은 우리 삶에 적극적으로 침투하여 새로운 영역을 다루고 있습니다. 우리는 벌써 초등학교에 입학했습니다. 이것은 무엇입니까? 교육적 패션에 대한 찬사입니까 아니면 긴급한 요구입니까?

교실에서 정보 기술을 사용하면 현대 교육의 최우선 목표인 주의력, 지각력, 사고력, 상상력, 기억력 및 인지 과정을 활성화하는 데 도움이 됩니다. 실제 경험에 따르면 교사는 수업 및 과외 활동에서 멀티미디어 기능을 사용하여 매우 높은 수준의 결과를 얻을 수 있습니다.

멀티미디어 프리젠테이션을 사용하면 알고리즘 순서에 따라 포괄적으로 구조화된 정보로 가득 찬 생생한 지원 이미지 시스템으로 교육 및 개발 자료를 제공할 수 있습니다. 이 경우 다양한 인식 채널이 포함되어 사실 정보뿐만 아니라 연관 형식으로도 어린이의 기억에 정보를 삽입할 수 있습니다.

컴퓨터의 기능을 사용하면 친숙화를 위해 제공되는 자료의 양을 늘릴 수 있습니다. 많은 교사들은 이것이 아이들의 지식에 대한 관심을 크게 증가시키고 인지 능력 수준을 높인다고 지적합니다.

특히 장난스러운 형태로 새롭고 특이한 설명 및 강화 방법을 사용하면 어린이의 비자발적 주의력이 증가하고 자발적인 주의력 개발에 도움이 됩니다.

어린이 전자백과사전을 익히며 초등학생들이 활발하게 활동합니다. 높은 역 동성으로 인해 자료가 효과적으로 흡수되고 기억력이 훈련되며인지 활동, 상상력 및 창의력이 발달합니다.

멀티미디어 프리젠테이션은 컴퓨터 프로그램을 사용하여 정보를 프리젠테이션하는 편리하고 효과적인 방법입니다. 역동성, 소리, 이미지를 결합합니다. 아이의 관심을 가장 오랫동안 유지하는 요소.

가장 중요한 두 가지 지각 기관(청각 및 시각)에 동시에 영향을 미치면 훨씬 더 큰 효과를 얻을 수 있습니다. 따라서 생생한 이미지의 도움으로 정보를 인식하고 기억하는 과정을 촉진하는 것이 모든 현대 프레젠테이션의 기초입니다.

또한 프레젠테이션을 통해 교사는 특정 수업, 주제, 과목의 특성을 기반으로 교육 자료를 독립적으로 구성할 수 있으므로 최대 교육 효과를 얻을 수 있는 방식으로 수업을 구성할 수 있습니다.

교실에서 멀티미디어 프레젠테이션을 사용하면 성공적인 학생 학습에 필요한 많은 구성 요소가 결합됩니다.

또한 프레젠테이션이 사용되는 수업의 일부는 현대 수업을 만드는 주요 원칙 중 하나인 매혹의 원칙(매력의 원칙)을 반영합니다. 발표 덕분에 평소 수업에 적극적이지 않았던 아이들도 자신의 의견과 이유를 적극적으로 표현하기 시작했습니다.

멀티미디어 프레젠테이션을 사용하면 초등학생의 인지 활동 수준이 크게 높아질 수 있습니다.

현대 학교는 학생들에게 특정 지식을 개발할 뿐만 아니라 자기 교육에 대한 열망과 능력 실현을 일깨워야 합니다. 이러한 과정의 개발에 필요한 조건은 학생의 교육 및인지 활동의 활성화입니다. 이 문제를 해결하려면 초기 단계부터 교육 과정에 도입되는 새로운 정보 기술에 중요한 역할이 부여됩니다. 따라서 초등학교의 컴퓨터 과학 수업은 어린이의 교육 및 인지 활동을 향상시키는 데 가장 중요한 기여를 합니다.

모든 발달교육 프로그램은 교육활동 주체의 활성화를 목표로 한다. 따라서 모든 교사는 다음과 같은 임무를 스스로 설정해야 합니다.

1. 아이들이 학교에 오는 관심을 강화합니다.
2. 학습에 대한 관심의 개발 및 방향;
3. 각 아동의 개인적 특성과 교육 및 양육 과정에서의 개인적 발전을 고려합니다.
4. 고품질의 교육을 실현합니다.

1. 수업에서 멀티미디어 프레젠테이션(또는 별도의 슬라이드)을 사용하는 형식과 장소는 물론 이 수업의 내용과 교사가 설정한 목표에 따라 달라집니다. 그러나 연습을 통해 우리는 그러한 이점을 사용하는 몇 가지 일반적이고 가장 효과적인 방법을 강조할 수 있습니다.:

4. 슬라이드 콘텐츠 최적화

텍스트 콘텐츠.

그래픽 내용.

3. 슬라이드 내용 최적화

텍스트 콘텐츠.

최적화의 주요 포인트는 말로 말할 수 있는 모든 것을 줄이고 간략한 초록만 남기는 것입니다. 프로젝터 스크린에서 많은 양의 텍스트를 읽는 것은 어렵다는 점을 기억하십시오. 25-30 단어와 5개의 글머리 기호를 넘지 않도록 남겨주세요. 각 단락의 시작 부분에 동일한 품사가 포함된 병렬 목록을 사용하세요.

그래픽 내용.

프레젠테이션은 적극적으로 시각화되어야 합니다. 즉, 지루한 텍스트를 생생한 이미지로 변환해야 합니다. 그림, 사진, 다이어그램을 사용하세요(무료 클립아트가 있는 사이트가 많이 있습니다: www. corbis.com, www. gettyimages.com).

디지털 정보가 있는 경우 이를 올바른 형식으로 표시할 수 있는 것이 매우 중요합니다. 이것은 당신이 더 잘 익숙해지는 별도의 광범위한 주제입니다. 저는 Gene Zelazny의 좋은 책 "Speak the Language of Diagrams"를 추천할 수 있습니다.

4. 디자인

여기에서 많은 것은 프레젠테이션 작성자의 예술적 견해에 의해서만 결정됩니다. 그러나 몇 가지 기본 사항을 강조할 수 있습니다.

프리젠테이션을 위한 기업 스타일이 없다면 꼭 주문하세요. 다른 많은 연사들 사이에서 확실히 눈에 띌 것입니다.

슬라이드를 디자인하려면 대비되는 색상 조합을 미리 선택하고(예: www.colormatch.dk) 이를 엄격하게 준수하십시오. 그러면 프레젠테이션이 깔끔하게 보이고 프로젝터에서 "흐릿하게" 보이지 않습니다.

5. 레이아웃

물론 대부분의 사용자에게 가장 접근하기 쉬운 도구는 PowerPoint입니다(현재 2003과 2007의 두 가지 버전이 사용 중입니다). 기술적 관점에서 볼 때 슬라이드의 주요 요구 사항은 정확성과 균일성입니다. 모든 슬라이드의 모든 요소가 동일한 위치에 있는 것이 매우 중요합니다(제목이 점프하지 않고, 그림이 떨어지지 않는 등). 이것은 달성하기 매우 쉽습니다. 슬라이드 템플릿을 한 번 설정하면 쉽게 복제할 수 있습니다.

멀티미디어 프레젠테이션

멀티미디어 프리젠테이션 - 교육용 미니 만화로, 아름다운 그림이 포함된 전자 오디오북으로, 교사가 초등학생에게 주변 세계에 대해 이야기할 수 있는 훌륭한 도구입니다.

모든 프레젠테이션의 기본은 텍스트, 그래프, 그림이 배치된 일련의 슬라이드입니다. 전자 슬라이드는 일반 사진 슬라이드와 유사하지만 제작이 훨씬 쉽습니다. PowerPoint 자체는 필요한 모든 텍스트와 숫자 정보를 요구하며 이미 만들어진 다양한 디자인 옵션과 콘텐츠 템플릿도 제공합니다.

멀티미디어는 인지의 수단이다

현대 컴퓨터 기술은 교육 과정 개발을 위한 엄청난 기회를 제공합니다. 또한 K.D. Ushinsky는 "아이들의 본성은 명확성을 요구합니다"라고 말했습니다. 이제 이것들은 더 이상 도표, 표, 그림이 아니라 비록 과학적이고 교육적이라 할지라도 아이들의 본성에 더 가까운 게임입니다.

멀티미디어는 다양한 수업에서 학습하기 위한 수단 또는 도구입니다. 멀티미디어는 동기 부여, 의사소통 기술, 기술 습득, 사실 지식 축적에 기여하며 정보 활용 능력 개발에도 기여합니다.

슬라이드, 프리젠테이션, 비디오 프리젠테이션과 같은 멀티미디어는 오랫동안 사용 가능했습니다. 이제 컴퓨터는 특수 효과를 얻기 위해 사운드와 비디오를 조작하고, 애니메이션을 포함한 사운드와 비디오를 합성 및 재생하고, 이 모든 것을 하나의 멀티미디어 프리젠테이션으로 통합할 수 있습니다.

교육 과정에서 시각적 교육 도구를 합리적으로 사용하는 것은 학생들의 관찰, 주의력, 말하기 및 사고력 발달에 중요한 역할을 합니다.

학교에서 컴퓨터 기술의 미래는 교육 과정에서 구현 초기 기간이 얼마나 잘 고려되었는지에 직접적으로 달려 있습니다.

첫 번째 단계 -주제에 대한 미디어 라이브러리가 만들어졌습니다. 모든 학교는 다양한 주제에 대한 CD를 받았는데, 이 CD는 해당 주제에 대한 자가 학습 매뉴얼이나 참고서로 사용할 수 있습니다. 수업 내용만 결정하면 되며, 현재 매우 많은 기성 수업을 사용하는 것이 매우 편리합니다. 우리의 미디어 라이브러리는 컴퓨터와 멀티미디어 프로젝터를 갖춘 사무실에 있습니다.

특정 수업을 준비할 때 가장 어려운 점은 다양한 "훈련" 프로그램 중에서 아주 적은 양만이 과정의 논리에 의해 규정된 자료, 용어, 주제 내용의 제시 순서와 함께 커리큘럼과 연결된다는 것입니다. 그리고 교육기준. 전문 교육자가 교사와 협력하여 개발한 특수 소프트웨어를 제외하고, 현대 멀티미디어 백과사전, 사전, 교육 요소가 포함된 게임에는 교사와 방법론자의 특별한 적응과 창의적인 작업이 필요합니다.

따라서 우리는 작업에 Microsoft PowerPoint 프로그램의 기능을 사용하기로 결정했습니다. 이를 통해 컴퓨터 과학 분야의 비전문가도 멀티미디어 효과가 포함된 단일 슬라이드 동영상으로 디자인된 정보가 풍부한 일련의 슬라이드를 빠르고 쉽게 만들 수 있습니다. .

특히 흥미로운 점은 교사가 직접 편집한 교육 및 모니터링 과정(프레젠테이션 프로그램, 컴퓨터 수업)입니다. 첫째, 그들은 새로운 자료를 방법론적으로 정확하게 제시합니다. 둘째, 커리큘럼에 따라 자료를 발표할 때 엄격한 순서가 준수됩니다. 셋째, 자신의 코스에서 사용되는 교훈적인 자료는 가능한 한 다양하고 필요한 경우 자주 업데이트될 수 있습니다.

결론: 수업 주제가 아무리 복잡하고 지루하더라도 교육 자료가 사운드 및 기타 효과와 함께 색상으로 화면에 표시되면 학생에게 흥미로울 것입니다.

두 번째 단계 -교사가 수업 프레젠테이션을 만드는 기술을 습득합니다. 그러한 수업을 만들기 위한 가장 접근하기 쉽고 쉬운 환경은 파워포인트입니다. 컴퓨터 수업을 설계하는 것은 주제를 연구하기 위한 달력 주제별 계획을 세우는 것부터 시작됩니다(ICT 도구의 사용은 모든 수업에 최적으로 분산됩니다).

이 경우 연구 대상 자료의 내용이 고려됩니다. 기본 교육 기술; 교육 기관의 컴퓨터, 소프트웨어 및 오디오-비디오 도구의 가용성; 그룹과 각 어린이의 심리적, 사회학적 특성; 다양한 유형의 컴퓨터 도구 등을 교체해야 할 필요성

특정 컴퓨터 수업 계획의 경우 교사는 다음을 수행합니다.

1. 수업의 시간 구조를 작성하고 과제와 이를 달성하는 데 필요한 단계를 설명합니다.
2. 컴퓨터 소프트웨어 보유량에서 가장 효과적인 수단을 선택하고 기존 수단과 비교하여 사용 가능성을 고려합니다.
3. 선택한 재료를 적시에 평가합니다. 기간은 위생 기준을 초과해서는 안됩니다. 자료의 대화형 특성을 고려하여 모든 자료를 보고 시간을 측정하는 것이 좋습니다. 계획 시간 예약;
4. 발견된 자료(파일)로 프레젠테이션 프로그램을 구성합니다.

이를 위해 그녀는 대본을 작성합니다. 대형 화면에 표시할 때 지도와 다이어그램, 다이어그램과 사진, 영화 및 오디오 녹음을 함께 연결할 수 있습니다. 이 모든 것은 필요한 경우 캡션과 설명을 제공하고 글꼴, 색상 및 조명에서 가장 중요한 정보를 강조 표시합니다. 그리고 컴퓨터 “마우스”를 포인터로 사용하여 학생들의 주의를 화면의 가장 중요한 위치로 끌 수 있습니다. 특정 목표 달성을 계획할 때 단계별 및 결과 진단을 제공합니다. 컴퓨터를 사용하면 통제력을 강화하고 심화시키는 것이 가능합니다. 이를 위해 게임 프로그램을 사용하거나 프레젠테이션 프로그램에도 포함되는 독창적인 프로그램을 개발합니다.

결론: 새로운 자료를 설명하는 동안 수업 주제에 대한 프레젠테이션을 통해 교사는 칠판에 메모를 하지 않아도 되며, 이는 통합에 더 많은 시간이 남음을 의미합니다.

세 번째 단계 - 학생들의 멀티미디어 소프트웨어 작업 기술을 습득합니다. 교실에서 학생들의 인지 활동을 활성화시키는 방법 중 하나는 책을 가지고 작업하는 것이며, 컴퓨터 작업 능력은 가장 인기 있는 활동 중 하나입니다. 기술은 프로젝트 형태로 마스터됩니다. 초등학생도 Microsoft Power Point에서 간단한 프로젝트를 완료합니다. 프로젝트 활동에서 학생은 자신이 습득한 기술적 활동 방법의 의미를 다른 사람에게 공개하는 자신의 사명을 실현합니다. 그는 필요한 과목 내용을 습득하는 능력 개발을 목표로 설정하고 단계별 실행 계획을 작성한 다음 이를 작업 슬라이드로 구현하고 마지막으로 결과와 그에 따른 경로를 분석합니다.

결론: 소규모 학생 그룹이 있는 선택 수업이나 클럽에서 과외 시간 동안 멀티미디어 소프트웨어 작업 기술을 개발하는 것이 가장 좋습니다. 그리고 미래에 마스터한 프로그램을 사용하여 수업의 나머지 학생들의 관심을 끌 수 있는 것은 바로 이러한 학생들입니다. 이러한 소프트웨어 도구를 사용하면 최소한의 비용으로 최대한 많은 교육 정보를 받을 수 있기 때문입니다.

멀티미디어 기술을 사용하는 방법에는 다음이 포함됩니다.

1. 수업의 다양한 단계에서 학습 관리 시스템을 개선합니다.
2. 학습 동기 강화;
3. 학생들의 정보 문화를 향상시킬 교육 및 교육의 질 향상;
4. 현대 정보 기술 분야에서 학생들의 훈련 수준을 높입니다.
5. 게임 수단뿐만 아니라 컴퓨터의 기능을 시연합니다.

멀티미디어 수업은 다음과 같은 교훈적인 작업을 해결하는 데 도움이 됩니다.

1. 주제에 대한 기본 지식을 습득합니다.
2. 습득한 지식을 체계화합니다.
3. 자제력을 개발하십시오.
4. 학습 동기를 부여합니다.
5. 교육 자료에 대한 독립적인 작업을 통해 학생들에게 교육 및 방법론적 지원을 제공합니다.

이 기술은 설명적이고 예시적인 교육 방법으로 간주될 수 있으며, 그 주요 목적은 교육 자료를 전달하여 학생들의 정보 동화를 조직하고 시각적 기억을 연결하여 향상되는 성공적인 인식을 보장하는 것입니다. 75%가 시각적인 사람들인 것으로 알려져 있습니다. 멀티미디어 프로그램은 정보를 다양한 형태로 제공하여 학습 과정을 더욱 효과적으로 만듭니다.

양적 이점은 멀티미디어 환경의 정보 밀도가 훨씬 높다는 사실로 표현됩니다. 실제로 한 페이지의 텍스트에는 약 2KB의 정보가 포함되어 있는 것으로 알려져 있습니다. 교사는 이 텍스트를 약 1~2분 동안 발음합니다. 같은 시간에 전체 화면 비디오는 약 1.2GB의 정보를 가져옵니다. 그래서 “백번 듣는 것보다 한 번 보는 것이 낫다”는 것입니다.

특정 자료를 공부하는 데 필요한 시간을 평균 30% 절약하고, 습득한 지식은 훨씬 더 오랫동안 기억에 남습니다.

수업에서 멀티미디어 기술을 사용할 때 수업의 구조는 근본적으로 변하지 않습니다. 여전히 모든 주요 단계를 유지하고 있으며 아마도 시간 특성만 변경될 것입니다. 이 경우 동기 부여 단계가 증가하고 인지 부하가 ​​발생한다는 점에 유의해야 합니다. 이는 성공적인 학습을 위해 필요한 조건입니다. 부족한 지식을 보충하는 데 대한 관심이 없고 상상력과 감정이 없으면 학생의 창의적인 활동은 생각할 수 없기 때문입니다.

멀티미디어 프레젠테이션의 구조적 레이아웃은 체계적이고 분석적인 사고를 발전시킵니다. 또한 프레젠테이션을 통해 정면, 그룹, 개인 등 다양한 형태의 인지 활동 조직을 사용할 수 있습니다.

따라서 멀티미디어 프레젠테이션은 수업의 삼위일체 교훈 목표에 가장 최적이고 효과적으로 부합합니다.

교육적인 측면:교육 자료에 대한 학생들의 인식, 연구 대상의 연결 및 관계에 대한 이해.

발달 측면:학생들의 인지적 관심 개발, 일반화, 분석, 비교 능력, 학생들의 창의적 활동 활성화.

교육적인 측면:과학적 세계관을 키우고, 독립적인 작업과 그룹 작업을 명확하게 구성하는 능력, 동지애와 상호 지원 감각을 키우는 것입니다.

수업에서 멀티미디어 프레젠테이션(또는 별도의 슬라이드)을 사용하는 형식과 장소는 물론 이 수업의 내용과 교사가 설정한 목표에 따라 달라집니다. 그러나 나의 실습을 통해 그러한 이점을 사용하기 위한 몇 가지 일반적이고 가장 효과적인 기술을 강조할 수 있습니다.

수업의 다양한 단계에서 멀티미디어 프레젠테이션을 사용할 수 있는 가능성을 고려해 보겠습니다.

멀티미디어 기술을 사용할 수 있습니다.

1. 수업의 주제, 목적, 목표를 발표하고 문제적 질문을 제기합니다.

강의 주제는 논의 중인 문제의 핵심 사항을 간략하게 설명하는 슬라이드에 표시됩니다.

2. 선생님의 설명에 따라

실습에서는 짧은 텍스트, 기본 공식, 다이어그램, 그림 및 비디오 클립을 포함하여 특정 수업을 위해 특별히 작성된 멀티미디어 프레젠테이션 노트를 사용합니다. 새로운 주제를 설명하는 과정에서 멀티미디어 프레젠테이션을 사용할 때는 주제의 가장 유리한 순간을 보여줄 수 있는 선형 프레임 시퀀스로 충분합니다. 정의와 다이어그램이 화면에 나타날 수도 있으며, 아이들은 이를 자신의 공책에 복사하고 교사는 반복하는 데 시간을 낭비하지 않고 더 많은 것을 설명합니다.

3. 정보 및 교육 매뉴얼

오늘날 교육에서는 새로운 지식을 검색하고, 이해하고, 처리하는 어린이 자신의 활동이 특히 강조됩니다. 이 경우 교사는 학습 과정의 주최자이자 학생의 독립적 활동의 리더 역할을 하며 필요한 도움과 지원을 제공합니다.

4. 대화형 실험실처럼

멀티미디어 소프트웨어가 있으면 주변 세계 등에 대한 수업을 수행하는 데 특히 중요한 프로세스 및 자연 현상을 시뮬레이션하는 기능 덕분에 부족한 실험실 시설을 보완할 수 있습니다.

5. 지식을 통제하기 위해

컴퓨터 테스트를 사용하면 교육 과정의 효율성이 향상되고 학생의 인지 활동이 활성화됩니다. 테스트는 질문이 있는 카드의 변형일 수 있으며, 학생이 노트북이나 특별 답변 양식에 답변을 적는 경우, 교사의 요청에 따라 슬라이드 변경이 특정 시간 간격 후에 자동으로 전환되도록 구성할 수 있습니다.

컴퓨터에서 선택한 답변이 포함된 테스트를 생성할 때 선택한 선택의 정확성(부정확함)에 대한 반응 출력을 구성하거나 선택한 선택의 정확성을 표시하지 않고 구성할 수 있습니다. 답변을 다시 선택할 수 있는 가능성을 제공하는 것이 가능합니다. 이러한 테스트는 정답과 오답의 수에 대한 결과를 제공해야 합니다. 이러한 테스트 결과를 바탕으로 학생들이 이 섹션을 공부하려는 의지와 의지의 정도를 판단할 수 있습니다.

5. 스트레스 해소, 휴식을 위해

긴장을 완화하고 주의를 집중시키기 위해, 특히 수업이 끝날 때 수업이 진행될 때 우리는 즐겁게 하고 긴장을 완화할 수 있는 프레젠테이션을 사용합니다. 예를 들어 체육 시간입니다.

6. 자신의 보고서를 첨부하려면학생들은 프레젠테이션을 준비할 수도 있습니다.

7. 강의를 요약하자면: 결론, 제기된 질문에 대한 답변, 반성.

8. 교육을 실시하기 위해 (어휘력, 암산)

9. 대화형 게임을 동반하기 위해

10. 블로그나 메일을 통한 개별 교육의 경우

이 기술의 다음 기능을 강조할 수 있습니다.

1. 칠판에 분필을 사용하여 만들어지는 이미지의 품질은 화면의 깔끔하고 밝고 선명하며 다채로운 이미지와 비교할 수 없습니다.
2. 칠판과 분필을 사용하면 다양한 응용프로그램의 사용법을 설명하기가 어렵고 어색해집니다.
3. 매뉴얼의 슬라이드에서 부족한 점이나 오류가 발견된 경우에는 비교적 쉽게 결함을 제거할 수 있습니다.
4. 학생들의 준비 정도에 따라 동일한 자료를 매우 자세하게 설명할 수도 있고 주제의 기본 문제만 고려하여 설명할 수도 있습니다. 제시되는 자료의 속도와 양은 수업이 진행됨에 따라 결정됩니다.
5. 프레젠테이션 중에는 프로젝터를 사용해도 학생들의 작업 공간이 꽤 밝습니다.
6. 교실에서 시각 자료 사용 수준을 높입니다.
7. 수업 생산성 향상.
8. 다른 과목과 학제 간 연결을 구축합니다.
9. 컴퓨터 과학 교사와 교과 교사의 지도 하에 학생들이 교육 프로그램을 만들 수 있도록 프로젝트 활동을 조직하는 것이 가능해졌습니다.
10. 정보 기술을 만들거나 사용하는 교사는 교육 자료를 제시하는 논리에 큰 관심을 기울여야 하며 이는 학생들의 지식 수준에 긍정적인 영향을 미칩니다.
11. PC에 대한 태도가 변화하고 있습니다. 사람들은 그것을 보편적인 업무 도구로 인식하기 시작했습니다.

멀티미디어 소프트웨어 도구는 일반적인 정보와 크게 다른 정보 표시 기능이 뛰어나며 학생의 동기 부여, 자료 인식 속도, 피로도 및 교육 과정 전체의 효율성에 직접적인 영향을 미칩니다. .

멀티미디어 프레젠테이션을 만드는 단계에서는 다음 사항을 고려해야 합니다.

1. 이 수업을 듣는 학생들의 심리적 특성.
2. 목표와 학습 결과.
3. 인지 공간의 구조.
4. 특정 수업의 특정 문제를 해결하기 위해 컴퓨터 기술의 가장 효과적인 요소를 선택합니다.
5. 교육 자료의 색상 구성표입니다.

교실에서 멀티미디어 프레젠테이션을 작업할 때 우선 컴퓨터 화면, 텔레비전 또는 프로젝션 화면의 정보 인식에 대한 정신생리학적 패턴을 고려해야 합니다. 화면에서 제공되는 시각 정보를 사용하여 작업하면 장기간 작업하면 피로감과 시력 저하가 발생하기 때문에 고유한 특성이 있습니다. 텍스트 작업은 인간의 시력에 특히 노동 집약적입니다.

수업 및 기타 행사를 방문하는 동안 수많은 관찰을 하고 프레젠테이션 사용의 효과와 효율성에 대한 학생 및 교사와의 대화를 통해 몇 가지 결론을 내릴 수 있었습니다. 슬라이드 동반이 교육 과정에 가장 효과적으로 기여하려면 정보 인식의 특성을 충족하는 몇 가지 규칙을 따라야 합니다.

슬라이드를 만들 때 다음과 같은 몇 가지 기본 요구 사항을 고려해야 합니다.

1. 슬라이드에는 가능한 최소한의 단어가 포함되어야 합니다.
2. 비문과 제목의 경우 명확하고 큰 글꼴을 사용해야 하며 텍스트만 사용하는 것을 제한해야 합니다. 간결성은 교육 프로그램을 개발할 때 초기 요구 사항 중 하나입니다.
3. 슬라이드에는 학생들이 노트에 적어 발표할 때 소리내어 읽어줄 문장, 정의, 단어, 용어를 넣는 것이 바람직합니다.
4. 문자, 숫자, 기호의 크기, 대비는 책상의 마지막 줄에서 명확하게 볼 필요성에 따라 결정됩니다.
5. 배경, 글자, 선 등은 자극이나 눈의 피로를 주지 않는 차분하고 '무독'한 색상으로 채우는 것이 바람직합니다.
6. 그림, 그림, 사진 및 기타 설명 자료는 가능하면 전체 화면 영역을 최대한 균등하게 채워야 합니다.
7. 슬라이드에 시각적 정보를 너무 많이 넣지 마십시오.
8. 하나의 슬라이드를 보는 데 충분한 시간(최소 2~3분)을 할당하여 학생들이 화면 이미지에 집중하고, 일련의 동작을 따르고, 슬라이드의 모든 요소를 ​​고려하고, 최종 결과를 기록하고, 통합 문서에 메모를 작성합니다.

1. 슬라이드의 사운드트랙은 거칠거나 산만하거나 자극적이어서는 안 됩니다.

여기서는 "내가 하는 대로 하기" 방법론적 기법이 사용됩니다. 수업 시간에 컴퓨터 프레젠테이션을 보면서 학생들은 Power Point 프로그램의 기능에 대한 아이디어를 얻고, 자신도 모르게 슬라이드를 능숙하게 디자인하는 방법을 배웁니다.

현 단계의 교육 활동에서 컴퓨터를 사용하는 것은 어린이의 관점에서 보면 매우 자연스러워 보이며 학습 동기를 높이고 창의적 능력을 개발하는 효과적인 방법 중 하나입니다.

위생 요구 사항.

프리젠테이션을 보여줄 때 프리젠테이션은 연설의 부수물일 뿐이라는 점을 기억해야 합니다. 긴 프리젠테이션은 지루하고 아무리 화려하더라도 인식되지 않습니다.

슬라이드 변경(깜빡이는 빈도)은 청취자의 연령과 심리적 특성을 고려하여 이루어져야 합니다.

그리고 가장 중요한 것은 프레젠테이션을 화면상의 교육 도구로 사용할 때 위생 요구 사항을 준수하는 것입니다. 프레젠테이션이 컴퓨터 수업에서 진행되고 각 학생이 개인용 컴퓨터 화면에서 볼 경우 연속 노출 시간은 1학년의 경우 10분, 2~5학년의 경우 15분, 6~5학년의 경우 15분을 초과해서는 안 됩니다. 7, 20분, 8~9학년 - 25분, 10~11학년 - 30분.

해당하는 경우 프레젠테이션을 수업의 모든 단계에서 사용할 수 있습니다. 이 경우 수업의 처음 15~25분 동안 새로운 정보의 60~80%가 흡수됩니다. 따라서 학생들이 시각적 인식을 통해 강화된 새로운 지식을 기억 속에 유지하려면 애니메이션 효과로 슬라이드에 과부하를 주어서는 안 됩니다.

초기 반복 및 지식 업데이트 단계에서 프레젠테이션의 주요 역할은 핵심 개념을 개발하는 것입니다. 테스트 과제와 질문은 여기에서 효과적입니다. 개방형 질문을 사용하는 경우 하나의 슬라이드에 가능한 답변이 포함된 질문이 두 개 이상 있어서는 안 됩니다. 이 경우 답변은 단어 형태뿐만 아니라 그림이나 그래픽 이미지 형태로도 가능합니다. 이 기술은 연관성을 강화하고 기억을 활성화합니다.

소프트웨어.

프레젠테이션과 관련된 마지막 측면은 프레젠테이션이 생성되는 프로그램입니다. 교육 세션을 위한 멀티미디어 프레젠테이션을 만들 때 Microsoft Power Point를 사용하는 것이 가장 좋습니다. 이는 러시아와 전 세계에서 가장 보편적이고 사용하기 쉽고 널리 퍼져 있습니다.

교육 과정의 효율성을 보장하려면 다음이 필요합니다.

1. 단조로움을 피하고, 인식, 재현, 적용 등 수준에 따른 학생들의 활동 변화를 고려하십시오.
2. 아이의 사고(정신) 능력 발달에 초점을 맞춥니다. 관찰, 연관성, 비교, 유추, 주요 사항 강조, 일반화, 상상력 등의 발달
3. 강한 학생, 보통 학생, 약한 학생 모두에게 컴퓨터 기술을 사용하여 교실에서 성공적으로 작업할 수 있는 기회를 제공합니다.
4. 아동의 기억 요인(수술, 단기 및 장기)을 고려하십시오. 작동 및 단기 기억 수준에서만 입력되는 내용에 대한 통제가 제한되어야 합니다.
5. 미디어 프레젠테이션은 모든 유형의 정보 인식을 위해 설계되었습니다. 사람들의 각 범주(시각적, 청각적, 운동 감각적, 개별적)에 대해 하나의 슬라이드에 더 잘 기억하는 정보가 포함될 수 있습니다.

현대적인 교육 도구로서의 멀티미디어 프레젠테이션

교육에 컴퓨터 정보 기술을 사용하는 것은 글로벌 교육 과정 개발에서 가장 중요하고 지속 가능한 추세 중 하나입니다. 교육의 정보 기술은 정보를 준비하고 학습자에게 전달하는 과정이며, 그 구현 수단은 컴퓨터 하드웨어와 소프트웨어입니다.

프레젠테이션을 통해 교사는 창의성과 개성을 보여줄 수 있으며 수업 진행에 있어 형식적인 접근 방식을 피할 수 있습니다. 이는 교사에게 다음과 같은 기회를 제공합니다.

정보 지원;

설명;

다양한 운동을 사용합니다.

시간과 물질적 자원을 절약합니다.

수업 개요 작성;

수업의 교육 공간을 확장합니다.

프레젠테이션을 사용함으로써 학생들은 다음과 같은 경험을 하게 됩니다.

주의 집중;

시각, 청각, 운동, 연관 등 모든 유형의 기억 포함;

제시된 자료에 대한 더 빠르고 깊은 인식;

주제 연구에 대한 관심 증가;

공부에 대한 동기가 높아졌습니다.

색상, 그래픽, 애니메이션, 사운드, 최신 비디오 기술을 사용하면 상황과 환경의 차이를 시뮬레이션하는 동시에 학생들의 창의력과 인지 능력을 개발할 수 있습니다.

멀티미디어 프레젠테이션 사용의 이점

따라서 멀티미디어 프레젠테이션에 대한 학생과 교사의 태도가 모호하더라도 이 형식을 통해 교육 자료를 알고리즘 순서에 따라 포괄적으로 구조화된 정보로 가득 찬 생생한 지원 이미지 시스템으로 제시할 수 있다는 점은 부인할 수 없다는 결론을 내릴 수 있습니다. 학생 인식의 다양한 채널이 포함되어 정보가 사실뿐만 아니라 학생들의 기억 속에 연관 형태로 저장될 수 있습니다.

학생들은 멀티미디어 수업을 진행하는 참신함에 매료됩니다. 교실에서는 이러한 수업 중에 학생들이 "자신의 말로"생각을 표현하려고 노력하고, 기꺼이 작업을 완료하고, 공부하는 자료에 대한 관심을 보이고, 컴퓨터에 대한 학생들의 두려움을 나타내는 실제 의사 소통의 분위기가 조성됩니다. 사라집니다. 학생들은 해당 주제에 대한 교육, 참고 문헌 및 기타 문헌을 통해 독립적으로 작업하는 방법을 배웁니다. 학생들은 더 나은 결과를 얻는 데 관심을 갖게 되고 추가 작업을 완료하려는 의지와 열망을 갖게 됩니다. 실제 행동을 수행할 때 자제력이 발휘됩니다.

ICT 도구를 사용한 훈련을 통해 활동, 독립성, 창의성, 정보 사회 적응 능력, 의사 소통 능력 개발 및 정보 형성과 같은 사회적으로 중요한 성격 자질 형성을 위한 조건을 만들 수 있습니다. 개인의 문화.

멀티미디어 소프트웨어는 충분한 기회를 제공하며, 가장 중요한 것은 학생들이 이를 이해한다는 것입니다. 이러한 이해는 학생뿐만 아니라 교사의 관심으로 발전하여 수업 구성 방법론을 새롭게 살펴볼 수 있도록 해야 합니다.

러시아어 S.I의 설명 사전. Ozhegov 및 N.Yu. Shvedova. (모든 프레젠테이션 기술의 기본은 스토리라인, 스크립트 및 탐색 구조입니다. 그리고 사용자에게 멀티미디어와 직접 상호 작용할 수 있는 기능인 상호 작용의 이점을 제공하므로 프레젠테이션의 독특한 특징인 탐색 구조입니다.

이 기술의 확실한 장점과 특징은 정보 표현에 적극적으로 사용되는 다음과 같은 표현 기능입니다.

· 이미지 품질을 유지하면서 이미지 또는 화면의 가장 흥미로운 부분을 때로는 20배(돋보기 모드)까지 확대(세부적으로)하는 기능. 이는 예술 작품과 독특한 역사적 문서를 발표하는 데 특히 중요합니다.

· 연구 또는 교육 목적으로 이미지를 비교하고 다양한 소프트웨어 도구를 사용하여 처리하는 능력;

· 참조 또는 기타 설명(시각적 포함) 정보(하이퍼텍스트 및 하이퍼미디어 기술)를 즉시 얻는 데 사용할 수 있는 텍스트 또는 이미지에 수반되는 기타 시각적 자료에서 "핫 단어"를 강조 표시하는 기능

· 정적 또는 동적 영상에 해당하는 지속적인 음악 또는 기타 오디오 반주를 제공하는 능력;

· 영화, 비디오 녹화물 등의 비디오 조각을 사용하는 기능, "프레임 고정" 기능, 비디오 녹화물의 프레임별 "스크롤링";

· 글로벌 인터넷에 연결하는 능력;

· 다양한 애플리케이션(텍스트, 그래픽 및 사운드 편집기, 지도 제작 정보)으로 작업하는 능력;

· 제품에 제시된 정보로부터 자신만의 "갤러리"(선택 항목)를 생성하는 기능;

· 제품의 전체 내용을 자동으로 보거나(“슬라이드 쇼”) 제품에 대한 애니메이션 및 음성 “가이드”를 생성하는 기능(“사용자 지침 말하기 및 표시”) 정보 구성요소와 함께 게임 구성요소를 제품에 포함;

· 정보를 "자유롭게" 탐색하고 주 메뉴(확대된 콘텐츠), 전체 목차 또는 제품의 어느 지점에서나 프로그램에서 나갈 수 있는 기능.

프레젠테이션 기술의 다양성과 거의 무한한 사용 가능성에도 불구하고 가장 최적이고 효과적인 옵션은 특정 대상 청중을 대상으로 하는 특별한 유형의 프레젠테이션을 개발하는 것입니다.

동시에 고도로 전문화된 멀티미디어 프리젠테이션을 사용하는 주요 이점은 특정 소비자 부문의 동기, 심리적 특성, 요구 사항 및 선호도에 명확하게 초점을 맞춘다는 것입니다(표 2).

표 2 - 멀티미디어 프레젠테이션 유형

표에서 볼 수 있듯이 프리젠테이션은 사용 유형과 특정 프리젠테이션 작성 목적에 따라 여러 유형으로 나눌 수 있습니다.

따라서 프리젠테이션은 비즈니스 대화의 기초로서 없어서는 안될 요소이며 이미 진행된 비즈니스 대화에 추가 역할을 할 수 있으며 프리젠테이션은 상세한 정보 제품으로 이상적이며 프레임워크 내에서 정보를 프리젠테이션하는 형태로 매우 편리합니다. 다양한 전시회, 세미나 및 기업 내부 교육: 모든 이해 당사자는 전체 정보를 받습니다.

1.2 프레젠테이션 작성 기술

다양한 종류의 프레젠테이션 또는 멀티미디어, 대화형, 애니메이션 프레젠테이션이라고도 불리는 프레젠테이션을 만들 때 프레젠테이션 개발을 위한 기술적 역량과 접근 방식을 명확하게 이해하는 것이 필요합니다. 대화형 프레젠테이션 형식을 사용하면 품질 저하 없이 사운드, 비디오 파일, 애니메이션, 인터페이스(메뉴 제어 시스템), 3차원 개체 및 기타 요소를 프레젠테이션에 통합할 수 있습니다. 프레젠테이션의 부인할 수 없는 장점은 Power Point 프레젠테이션, PDF 프레젠테이션, 플래시 프레젠테이션 및 비디오 프레젠테이션. 편리한 메뉴 시스템을 이용하면 프리젠테이션 개체의 사이트에 자동으로 접속하는 것까지 다양한 파일을 다운로드할 수 있습니다. 실제로 프레젠테이션은 이미지 기반일 수 있습니다. 이미지 비디오(애니메이션 비디오)로서 프리젠테이션, 전시회, 컨퍼런스, 세미나 및 기타 행사에서 탁월한 활용도를 가지며 영업 관리자, 연사 또는 강사, 광고 카탈로그 또는 회사 웹 사이트를 쉽게 대체할 수 있습니다. 프레젠테이션의 기술적 기능을 통해 거의 모든 작업에 대처할 수 있습니다. 정보의 균형 잡힌 사용, 즉 텍스트, 그래픽, 비디오 및 오디오의 교대 또는 결합을 통해 멀티미디어 프레젠테이션을 최대한 편안하고 사용하기 쉽게 만듭니다. 이러한 하이테크 프레젠테이션(대화형 프레젠테이션)은 본질적으로 효과적인 마케팅 도구이며 인간 활동의 모든 분야에서 전문가의 높은 수준의 전문성과 작업 품질을 보여줍니다. 이러한 프레젠테이션을 사용하면 현대적인 창의적 혁신을 준수하는 것이 유리하게 강조됩니다.

위에서 언급했듯이 프레젠테이션을 사용하면 Power Point, PDF 등 여러 형식을 결합할 수 있지만 대부분의 경우 이러한 프레젠테이션의 가장 좋은 예는 100% 기본 형식을 기반으로 만들어졌습니다. 플래시(플래시).

플래시 프레젠테이션광고정보와 밝고 밋밋하지 않은 디자인, 애니메이션을 가장 조화롭게 결합하여 프레젠테이션의 임팩트를 극대화할 수 있는 만능 제품입니다. 플래시 프리젠테이션은 폴더나 추가 문서 다운로드 없이 단일 파일로 프리젠테이션을 만드는 기능, 디스크 로딩 시 프리젠테이션이 자동 실행되도록 설정하는 기능, 가장 생생하고 풍부한 애니메이션을 활용하는 기능입니다. 또한 Flash 프레젠테이션을 사용하면 흥미로운 비디오를 만들 수 있을 뿐만 아니라 프레젠테이션을 독립적으로 관리할 수 있는 인터페이스인 메뉴도 프레젠테이션에 포함할 수 있습니다. 플래시 기반 프리젠테이션의 또 다른 큰 장점은 프리젠테이션의 무게가 비교적 가볍기 때문에 월드 와이드 웹(World Wide Web)에 게시하거나 미니 디스크에 담아 선물로 줄 수 있다는 것입니다.

또 다른 유형의 프리젠테이션 기술은 상대적으로 다음과 같이 불릴 수 있습니다. 3 디프레젠테이션, 즉 3차원 그래픽(3D 애니메이션)으로 디자인된 프리젠테이션을 말합니다. 이러한 프레젠테이션의 특징은 말 그대로 모든 측면에서 (3차원 이미지로) 사물, 제품, 제품을 보여주고 청중의 관심을 집중시키는 능력입니다. 그렇지 않으면 프레젠테이션에 내재된 모든 요소를 ​​쉽게 보완할 수도 있습니다.

모든 프리젠테이션은 인터넷에서 다운로드하여 화면에 표시할 수 있을 뿐만 아니라 다양한 미디어에서도 제공(제시)할 수 있습니다. 이는 다운로드하기 어렵고 다음으로 전송할 수 없는 25-30MB의 프리젠테이션에 특히 편리합니다. 이메일. 현재 가장 일반적인 형식은 어디에서나 사용되는 CD 프리젠테이션과 DVD 프리젠테이션입니다. 이는 해당 형식에서 제공하는 모든 기능을 사용하는 CD 명함이거나 본격적인 DVD 프리젠테이션일 수 있습니다.

힘 가리키다- Microsoft Office 패키지에 포함된 프레젠테이션 프로그램입니다. 시각 및 애니메이션 효과의 수 측면에서 보면 많은 작성자의 멀티미디어 도구보다 열등하지 않습니다. 유연한 프레젠테이션 스크립트를 작성하고 각 슬라이드에 대한 오디오를 녹음하기 위한 도구가 포함되어 있습니다. 러시아어 버전이 있으면 러시아어 텍스트 작업을 성공적으로 수행할 수 있습니다. 내장된 웹 지원을 사용하면 프레젠테이션을 HTML 형식으로 저장할 수 있지만 애니메이션 구성 요소를 사용하려면 특별한 PowerPoint Animation Player 추가 기능을 설치해야 합니다. Visual Basic for Application 프로그래밍 언어로 복잡한 프로그램 추가 기능을 생성하여 프로그램 기능을 크게 확장할 수 있습니다.

모든 프레젠테이션에는 예비 프레젠테이션 계획이 필요합니다. 각 슬라이드에 대해 디자인이 수행됩니다. 슬라이드 내용, 크기, 요소 구성, 디자인 방법 등이 결정됩니다. 슬라이드에 사용할 데이터는 수동으로 준비하거나 다른 소프트웨어 시스템에서 교환한 결과 얻을 수 있습니다.

프리젠테이션 작성을 시작할 때 다음 작성 단계를 따라야 합니다.

기술 사양 작성

프레젠테이션의 소프트웨어 부분 생성

그래픽 레이아웃 생성

프리젠테이션 레이아웃 제공

레이아웃에 적용해야 하는 변경 사항 목록 제공

레이아웃을 필요한 대로 변경합니다.

모든 매체에서 프레젠테이션을 구성합니다.

일부 소스에서는 프레젠테이션 개발에 대한 다음 권장 사항을 찾을 수 있습니다.

프리젠테이션 템플릿: 디자인 템플릿, 콘텐츠 템플릿

프리젠테이션 구조

슬라이드 디자인. 전문적인 디자인 템플릿 컬렉션

텍스트 추가 및 변경

도형, 다이어그램, 차트 추가

그림, 사진, WordArt 및 미디어 추가

회사 로고를 추가하고 모든 슬라이드를 한 번에 변경

테이블, 조직도 추가

프레젠테이션의 목적이 결정되면 자료 프레젠테이션의 논리적 순서, 즉 프레젠테이션에 포함되어야 할 내용과 수행 방법을 결정해야 합니다. 프레젠테이션의 주요 주제를 강조하는 것이 필요하며, 이를 위해서는 프레젠테이션의 목표를 달성하는 데 도움이 되는 몇 가지 가장 중요한 사항을 선택해야 합니다. 또한 다음이 필요합니다.

주요 아이디어를 기록하고 카테고리별로 그룹화합니다.

프로그램의 각 항목의 내용을 명확히 합니다.

시간별로 프레젠테이션 기간을 결정합니다.

위의 모든 작업을 수행한 후 디스플레이에 포함해야 할 지점을 표시하고 가장 자연스럽게 서로 이어지는 논리적 순서로 정렬합니다.

전체 프레젠테이션을 100%로 보면 주요 부분이 정보의 80%, 서론이 10%, 결론이 10%입니다.

소개에서는 프레젠테이션의 목적과 주요 아이디어를 설명합니다. 주요 부분은 프레젠테이션의 주제를 드러냅니다. 마지막 부분에서는 지금까지의 내용을 요약하고 향후 발전 방향을 제시합니다.

프리젠테이션 작성을 시작할 때 프리젠테이션이 작성될 편집기의 보기 모드도 알아야 합니다. 예를 들어 PowerPoint에서는 다음과 같은 6가지 문서 표시 모드를 제공합니다.

일반 모드 -프레젠테이션을 만드는 과정의 주요 작동 모드입니다. 세 개의 패널이 있다는 점이 편리합니다. 패널 중 하나(왼쪽)에서는 슬라이드 텍스트가 편집되고 해당 목록이 표시됩니다. 두 번째 패널은 슬라이드 레이아웃을 표시하는 데 사용됩니다(오른쪽 상단). 세 번째 패널에서는 코멘트와 메모를 입력할 수 있습니다(오른쪽 하단).

구조 모드이는 프레젠테이션 구조를 과장하여 강조하여 일반적인 모드를 변형한 것입니다. 발표자가 프레젠테이션에서 슬라이드의 순서를 다시 정리하고 싶을 때 사용하면 편리합니다.

슬라이드 모드슬라이드 자체의 모양에 발표자의 주의를 집중시킵니다. 최대의 선명도를 보장하기 위해 텍스트와 그래픽의 배치를 조정할 때 이 기능을 사용하는 것이 좋습니다.

체육벤치 프레스슬라이드 분류기프레젠테이션을 전체적으로 평가할 수 있습니다. 모든 슬라이드를 원하는 순서대로 화면에 미니어처로 표시합니다.

슬라이드 쇼 모드미리보기, 완성된 프리젠테이션 리허설, 완성된 프리젠테이션을 실제로 보여주는 데 사용됩니다.

메모 페이지 모드에서발표자 노트 입력을 담당하는 창 패널이 과장되게 강조 표시됩니다. 이 모드는 프로그램 작업 화면의 오른쪽 하단에 있는 스크롤 막대에 해당 버튼이 없다는 점에서 다른 모드와 다릅니다.

프레젠테이션을 만드는 방법은 다음과 같습니다.

특정 표준 컨텐츠와 디자인을 소스 자료로 포함하는 프리젠테이션을 선택할 수 있는 자동 컨텐츠 마법사를 사용합니다. 자동 콘텐츠 마법사는 다양한 주제에 대한 몇 가지 샘플 프레젠테이션을 제공합니다.

구성을 정의하지만 콘텐츠를 포함하지 않는 제안된 디자인 템플릿을 기반으로 합니다.

빈 프레젠테이션을 사용하는 것, 즉 처음부터 문서를 만드는 것입니다.

자동 콘텐츠 마법사를 사용하여 프레젠테이션을 만드는 방법은 가장 쉬우면서도 가장 표준화된 방법이라고 할 수 있습니다. 대부분의 마스터와 마찬가지로 마스터는 질문하고 필요한 정보를 수집하며 이를 기반으로 특정 주제에 대한 슬라이드 세트를 제공합니다. 첫 번째 단계에서 마법사는 프레젠테이션 유형과 스타일을 선택한 다음 제목 페이지를 디자인합니다.

디자인 템플릿(PowerPoint)을 기반으로 프레젠테이션을 만들면 프레젠테이션 템플릿과 디자인 템플릿이라는 두 가지 유형의 템플릿이 제공됩니다. 프리젠테이션 템플릿은 Word의 표준 템플릿과 유사합니다. "사업 계획", "총회", "졸업장"이라고 합니다. 이러한 템플릿에는 각 주제에 대해 가장 적절하고 허용되는 표준이 포함되어 있으며 표준 유형의 프레젠테이션을 만드는 기초 역할을 합니다.

디자인 템플릿은 Office 제품군의 다른 응용 프로그램과 유사하지 않습니다. 이는 전문 디자이너에 의해 제작되었으며 프레젠테이션 슬라이드에 일관된 미적 디자인을 제공하는 역할을 합니다. 각 템플릿에는 특정 색상 구성표, 배경, 스타일이 있으며 다양한 그래픽 요소와 특수 효과가 포함되어 있습니다.

프리젠테이션 작성 방법을 선택할 때 프리젠테이션 템플릿과 디자인 템플릿은 상호 교환 가능한 것이 아니라 상호 보완적인 것임을 고려해야 합니다. 실제로는 먼저 프레젠테이션 슬라이드를 만든 다음 단일 색상 구성표로 최종 디자인을 진행하는 것이 편리한 것으로 나타났습니다. 모든 프레젠테이션에서 첫 번째 슬라이드는 제목 페이지여야 하며, 그 후에는 새 슬라이드에 필요한 레이아웃 유형을 설정하고 콘텐츠를 입력해야 합니다. 프레젠테이션(슬라이드, 구조, 강사 노트)은 컬러 또는 흑백으로 인쇄할 수 있습니다. 모든 자료는 표준 구성표에 따라 인쇄됩니다.

프리젠테이션은 전자 프리젠테이션의 모든 장점을 실현할 수 있는 프리젠테이션 디스플레이를 사용하기 때문에 컴퓨터를 사용하여 표시하도록 준비됩니다.

프레젠테이션 시연 및 출판:

PowerPoint 모드: 일반, 슬라이드 분류기, 슬라이드 쇼;

화면에 슬라이드를 표시합니다.

컬러 및 흑백 투명 필름;

종이 관련 문제 - 카드;

발표자 노트;

인터넷에 웹페이지로 게시

추가 기능

그래픽 편집기의 기능

생기. 효과. 소리

대화형 설정

청취자의 수가 적다면 컴퓨터 화면에서 디스플레이를 진행할 수 있습니다. 청중이 많은 경우에는 대형 스크린이나 프로젝터가 사용되며 프레젠테이션을 준비할 때는 프레젠테이션이 표시될 장치의 성능(해상도, 밝기, 대비)을 고려해야 합니다. 마지막 단계는 슬라이드 쇼입니다. 공연을 할 때는 내용을 강조하는 것이 필요하다. 도구(애니메이션, 전환 등)는 전달되는 정보의 특정 측면을 강조하는 데 사용되므로 특수 효과로 인해 청중의 주의가 산만해져서는 안 됩니다.

따라서 프레젠테이션 기술에는 정보를 표시하는 대화형 방법, 청중 앞에서 직접 또는 개별적으로 개체의 슬라이드나 데모를 볼 수 있는 기능이 포함됩니다. 오늘날 다양한 유형의 프레젠테이션은 대상 청중이 제품, 제품 또는 서비스 등 홍보 대상에 익숙해지는 가장 편안하고 효과적인 방법 중 하나입니다. 또한 프레젠테이션은 기업의 성과나 역량을 보여주고, 제조된 제품(제품)의 생산 방법이나 특성을 설명하고, 동향이나 개발 계획을 알리고, 투자를 유치할 수 있는 편리한 방법이기도 합니다. 프레젠테이션을 통해 직원, 세미나 또는 강의의 비즈니스 학생 교육과 같은 의사소통 작업을 쉽게 구현하고 고객 및 비즈니스 파트너의 충성도를 높일 수 있습니다. 어쨌든 프리젠테이션과 다른 마케팅 도구의 유리한 차이점은 정보를 명확하고 방대하며 "생생하게" 제시하는 능력입니다.

제2장 프레젠테이션 작성 및 시연을 위한 소프트웨어 및 기술 도구

2.1 프레젠테이션 작성 및 재생 소프트웨어

소프트웨어– 하드웨어와 함께, 특정 범위의 문제를 해결하도록 설계되고 컴퓨터 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램 및 데이터를 포함하는 정보 기술의 가장 중요한 구성 요소입니다.

소프트웨어 제품에는 세 가지 클래스가 있습니다.

· 시스템 소프트웨어 – PC의 작동과 응용 프로그램의 실행을 보장하고, 사용된 정보의 복사본 생성, 컴퓨터에 대한 도움말 정보 발행, 컴퓨터 장치의 기능 확인 등과 같은 다양한 보조 기능도 수행합니다.

· 응용 프로그램 소프트웨어 – 특정 사용자 작업을 수행하고 사용자와 직접 상호 작용하도록 설계된 프로그램입니다.

· 도구 소프트웨어 – 프로그램의 설계, 개발 및 유지 관리 중에 사용하도록 고안된 소프트웨어입니다.

필요한 소프트웨어의 전체 구성은 표 3에 나와 있습니다.

표 3 - 프레젠테이션 제작 시스템의 기능을 보장하는 소프트웨어

오늘날 대화형 프레젠테이션을 개발하기 위해 다양한 소프트웨어 제품이 개발되었으며 그 중 가장 유명한 제품은 Macromedia Director, DemoShield 및 Matchware Mediator입니다.

가장 인기 있는 제품은 파워 포인트. 간단하고 사용자 친화적인 인터페이스 덕분에 전문가 수준의 프레젠테이션을 만들 수 있습니다. 정기 행사는 물론 전시회, 세미나 등의 공연 중에 사용할 수 있는 프레젠테이션에는 일반적으로 특별한 상호 작용(고품질 그래픽, 텍스트, 다이어그램 및 표가 포함된 슬라이드 표시)이 필요하지 않습니다.

토론 중에 쇼를 중지 및 재개하고 필요한 경우 특정 슬라이드로 돌아갈 수 있는 기능)

업데이트된 프레젠테이션 뷰어 스타오피스 감탄시키다 StarDivision GMBH는 관련 파일과 함께 프레젠테이션을 압축하고 여러 플로피 디스크에 저장할 수 있는 파일 압축 기능을 지원합니다. 웹캐스트 기술 지원을 통해 Peri 또는 ASP 스크립트를 사용하여 프레젠테이션을 웹캐스트 형식으로 내보낼 수 있습니다.

프레젠테이션 슬라이드의 배경은 개별 슬라이드와 전체 프레젠테이션에 대해 모두 변경할 수 있습니다. 또한 Microsoft PowerPoint 프레젠테이션용 필터가 크게 향상되었습니다. StarSuite Impress를 사용하면 프레젠테이션과 뷰어를 어떤 컴퓨터로든 전송하고 StarSuite 소프트웨어를 설치하지 않고도 프레젠테이션을 시연할 수 있습니다.

프로그램 코렐 프레젠테이션 Corel을 사용하면 주로 다른 프레젠테이션 소프트웨어 응용 프로그램에서 파일을 변환하고 가져오고 내보내는 고급 기능 덕분에 고품질 슬라이드 프레젠테이션을 만들 수 있습니다. 개선된 앨범을 통해 자주 사용하는 이미지와 사진에 빠르게 접근할 수 있으며, 이미지 편집기를 통해 이미지를 쉽게 수정할 수 있습니다. 고급 웹 게시 편집기는 슬라이드 프리젠테이션을 온라인으로 게시하기 위한 단계별 지침을 제공합니다.

다른 핵심 Corel Office 응용 프로그램과 마찬가지로 Presentations 9에는 사용자가 글꼴, 서식 옵션 변경, 색상, 차트 및 기타 그래픽 디자인 요소를 실험하는 동안 화면에서 문서 서식을 다시 지정하는 실시간 미리 보기 기능이 포함되어 있습니다.

호환성 문제 해결과 관련하여, 프로그램이 Corel의 Office 응용 프로그램 파일과 성공적으로 작동한다는 사실 외에도 Corel Presentations 9는 PowerPoint 파일을 가져오고 내보내며 밝기, 대비 및 기타 특성을 제어하는 ​​새로운 도구를 포함하고 있습니다. 래스터 이미지.

비닐 봉투 매크로미디어 감독전문가만을 위해 설계되었으며 프리젠테이션을 포함한 복잡한 대화형 네트워크 멀티미디어 애플리케이션을 제작하기 위한 것입니다.

이 응용 프로그램은 멀티미디어 자료 처리 분야에서 거의 무한한 가능성을 제공하며 가장 널리 사용되는 비디오, 사운드, 래스터 그래픽, 3차원 모델 및 벡터 드로잉 형식을 지원합니다. 사용자는 두 가지 스크립팅 언어, DVD-비디오 형식 지원 및 다양한 플랫폼에 자료를 게시할 수 있는 수단을 마음대로 사용할 수 있습니다. 또한 제안된 솔루션은 Flash MX 2004와 긴밀하게 통합됩니다.

새 버전에는 DVD 비디오 재생에 대한 지원과 JavaScript로 스크립트를 실행하는 기능이 추가되었습니다. Director는 업데이트된 Flash MX 2004 형식을 완벽하게 지원하고 Flash MX 2004 구성 요소 세트를 포함하며 Flash 및 Fireworks 형식의 컨텐츠를 실행하고 편집할 수 있도록 해줍니다. Flash 컨텐츠는 이전 버전보다 더 나은 호환성, 충실도 및 속도로 Director 프로젝트에 통합될 수 있습니다. 내장된 Lingo 언어를 사용하면 스크립트를 무제한으로 관리하고, 복잡한 시각적 효과를 그리고 만들고, 스트리밍 오디오 및 비디오를 프로젝트에 삽입하고, 새로운 언어 기능을 통해 개발 프로세스를 최적화할 수 있습니다.

Macromedia Director MX를 사용하면 오디오 및 비디오 데이터, 래스터 및 벡터 그래픽, 텍스트 및 애니메이션 자료를 사용한 프레젠테이션을 포함하여 생생하고 의미 있는 웹 사이트와 멀티미디어 제품을 만들 수 있습니다. Director MX 오디오 및 비디오 관리 도구는 RealMedia 스트리밍 형식을 지원합니다. 이 기능을 사용하여 RealMedia 스트리밍 오디오의 패닝과 볼륨을 조정하거나, 예를 들어 RealVideo 기술의 기능보다 훨씬 뛰어난 Lingo 언어를 사용하여 고유한 비디오 효과를 만들 수 있습니다. 동적 애니메이션 및 기하학적 모양 생성 도구를 사용하면 모델의 위치, 회전 각도 및 배율, 조명, 그룹화, 카메라 배치, 텍스처 및 개별 스크립트 템플릿을 제어할 수 있습니다. 입자 시스템 효과 도구를 사용하면 안개, 불꽃, 물, 비 등과 같은 화려하고 빠르게 로딩되는 특수 효과를 만들 수 있습니다. 다중 해상도 메시 기술을 사용하면 로드된 데이터 양, 카메라까지의 거리, 프레임 속도 및 기타 조건에 따라 객체를 표시할 때 사용되는 다각형 수를 제어할 수 있습니다. Havok Rigid Body Dynamics Xtra 모듈의 대화형 물리 효과는 매우 사실적인 모션 시뮬레이션과 기계적 상호 작용을 제공합니다.

데모쉴드모든 유형의 멀티미디어 대화형 프레젠테이션을 빠르고 효율적으로 만드는 데 도움이 되는 멀티미디어 소프트웨어이며 전문적으로 프레젠테이션을 준비하는 사람들을 위해 설계되었습니다. 해당 환경에서 생성된 프로젝트는 구조화된 둘러보기(빠른 둘러보기)일 수 있으며, 그 동안 사용자에게 소프트웨어 제품의 모든 기능(팝업 텍스트 창을 사용하여 수행되는 작업에 대한 병렬 설명과 함께 스크린샷 및 커서 이동 포함)이 표시됩니다. 또는 비선형 프리젠테이션을 통해 사용자가 시청해야 할 콘텐츠를 선택할 수 있습니다. 동시에 DemoShield는 이제 다양한 개체 위에 마우스를 올리면 팝업 창에 나타나는 힌트 모드를 지원합니다.

직관적인 인터페이스를 통해 고품질의 데모 프로그램을 쉽고 편리하게 만들 수 있습니다. 새로운 데모 마법사는 프레젠테이션 프로젝트를 개발하는 가장 쉽고 빠른 방법으로, 단 5분 만에 간단한 데모를 쉽게 만들고 콘텐츠 작업을 시작할 수 있습니다. 마법사, 배경 이미지, 버튼 및 사운드가 포함된 140개 이상의 템플릿, 멀티미디어 라이브러리, 마우스로 비디오, 오디오 및 그래픽 구성 요소를 쉽고 빠르게 이동할 수 있는 기능을 통해 프로젝트 작업 속도가 크게 향상됩니다. 확장된 미디어 라이브러리에는 프레젠테이션에 직접 추가할 수 있는 사운드 효과, 일러스트레이션, 버튼, 그래픽 및 배경 이미지가 포함되어 있습니다. 직접 만든 개체는 갤러리에 배치한 다음 다른 프로젝트에서 사용할 수 있습니다. 갤러리가 있으면 집단 프로젝트 작업이 크게 단순화되고 다양한 구성 요소를 재사용할 수 있습니다.

스페셜 뷰어 데모 뷰어모든 슬라이드를 빠르게 볼 수 있으며 필요한 경우 마우스를 사용하여 구성을 변경할 수 있습니다. 모든 애니메이션 프레임은 타임라인 편집기에서 엄격하게 동기화될 수 있습니다. 이 경우 화면에 개체가 나타나는 시간은 마우스를 사용하여 시간 척도를 따라 이동하여 조정됩니다.

DemoShield에는 프로그램 무결성과 인터넷 호환성을 자동으로 검사하는 모듈이 내장되어 있어 편집 단계에서도 오류를 빠르게 확인할 수 있습니다.

생성된 프리젠테이션은 인터넷 형식, 자동 압축 풀기 아카이브, CD 자동 실행 프로그램, DVD, 재사용 가능한 설치 프로그램 등 사용자의 목적에 가장 적합한 형식으로 패키징할 수 있습니다. 원하는 경우 몇 개의 버튼만 클릭하면 프레젠테이션을 인터넷이나 회사 네트워크에 쉽게 배치할 수 있습니다. 또한, 설문지, 주문서, 설문조사 결과 등을 이메일로 보내는 것도 가능합니다.

비닐 봉투 중재인 MatchWare는 프레젠테이션 제작을 위한 가장 간단하면서도 동시에 완전한 기능을 갖춘 패키지 중 하나입니다. 이 프로그램은 Mediator 7 STD(상업용 아님), Mediator 7 PRO 및 Mediator 7 EXP의 세 가지 버전으로 출시됩니다. 처음 두 개는 Flash, HTML 및 대화형 CD 프레젠테이션 작성에 중점을 두고 있으며 Mediator 7 EXP는 프로그래밍 기능으로 보완됩니다. 기존 슬라이드 쇼를 겨냥한 PowerPoint 패키지와 비교하여 Mediator를 사용하면 하이퍼링크를 통한 탐색을 통해 복잡한 멀티미디어 프로젝트를 만들 수 있습니다.

이 프로그램은 자신의 프로젝트 형식과 다양한 템플릿을 기반으로 프레젠테이션을 만드는 데 고전적인 구성표를 사용합니다. 일련의 슬라이드 형식으로 이동하기 위해 풍부한 효과 라이브러리가 있어 다음을 수행할 수 있습니다. 대화형 비디오를 연상시키는 독특한 프레젠테이션을 만들어 보세요. 그리고 인터페이스의 단순성과 친숙함은 직관적인 메뉴 및 도구 세트와 결합되어 전문가가 아닌 사람이라도 빠른 성공을 거둘 수 있게 해줍니다.

프레젠테이션은 프레젠테이션의 흐름에 영향을 미치는 텍스트, 이미지, 비디오, 사운드, 애니메이션, 대화형 요소, 변수 및 입력 개체를 결합할 수 있습니다. 또한 Flash 개체를 추가하고, 크기를 변경하고, 어떤 방식으로든 회전하고, Flash 개체의 불투명도를 조정하는 등의 작업을 수행할 수 있습니다.

Mediator에는 스크립트 스크립트 생성 기능과 같은 강력한 도구가 있습니다. 이 패키지 사용자는 프레젠테이션의 기능과 독창성을 향상시키기 위해 VB 및 JavaScript에 액세스할 수 있습니다. 이 프로그램에는 생성 중인 응용 프로그램에 애니메이션과 ActiveX를 추가하는 기능이 포함되어 있습니다.

프레젠테이션은 자동 실행 설정을 사용하여 CD에 저장하거나 인터넷에 게시할 수 있습니다.

작 증여자대화형 비즈니스 프레젠테이션과 대화형 교육 과정을 모두 만드는 데 매우 유망한 전문 제품입니다. 상호 작용 측면에서 폭넓은 가능성을 통해 PowerPoint 프레젠테이션과 같은 슬라이드 쇼 형식뿐만 아니라 사용자가 데모 과정을 완전히 제어할 수 있는 일련의 대화 상자 양식을 사용하여 프레젠테이션을 만들 수 있습니다. 후자를 사용하면 Opus Presenter 환경에서 대화형 교육 자료를 생성할 수 있으며, 이를 통해 제시되는 기술이나 제품에 대해 더욱 완벽하게 익숙해질 수 있습니다. 따라서 이 제품은 친숙함과 사용 편의성 측면에서 후자보다 열등하지 않고 대화형 멀티미디어 기능을 능가하기 때문에 PowerPoint의 본격적인 대체품으로 간주될 수 있습니다.

PowerPoint 인터페이스를 연상시키는 간단하고 편리한 인터페이스를 갖춘 이 프로그램은 추가 준비가 필요하지 않으며 동시에 놀라운 기능을 갖춘 프레젠테이션을 매우 빠르게 만들 수 있습니다. BrainStorm 편집기 덕분에 기본 아이디어를 공식화한 다음 결과를 적절한 슬라이드로 끌어서 문자 그대로 처음부터 슬라이드를 만들 수 있습니다.

명백한 단순함으로 인해 Opus Presenter에는 애니메이션 및 모든 종류의 효과와 함께 사운드, 그래픽, 애니메이션, 비디오, 텍스트 및 플래시를 사용하고 잠재 고객에게 더 큰 인상을 줄 수 있는 멀티미디어 기능으로 놀라운 프레젠테이션을 만들 수 있는 강력한 멀티미디어 도구가 포함되어 있습니다. 클라이언트.

생성된 프리젠테이션은 CD용 자동 로딩 기능을 통해 CD로 구울 수 있고, 인터넷에 게시할 수 있으며, 이전에 더 압축된 특수 형식으로 저장했거나 Flash로 내보낼 수도 있습니다.

프로그램 트윈플레이어 애니메이션과 텍스트를 포함할 수 있는 기존 오디오, 비디오 파일, 이미지 세트로부터 CD 또는 인터넷을 위한 본격적인 대화형 멀티미디어 프리젠테이션을 생성하도록 설계되었습니다. 직관적인 인터페이스와 일련의 마법사 덕분에 이 프로그램은 초보자에게도 유용하며 특정 품목이나 제품을 시연하는 데 이상적입니다.

프레젠테이션은 원하는 조각으로 참조 "그리드"를 채우는 것만으로 생성되며, 각 조각에는 핫존 및 이와 관련된 특정 이벤트를 할당할 수 있으므로 프레젠테이션을 대화형으로 만들 수 있습니다. 그리고 완료되면, 여러분이 해야 할 일은 목적에 따라 프레젠테이션을 저장하는 옵션을 선택하는 것뿐입니다.

패키지의 기본 버전 로보데모화면에서 일어나는 모든 일을 Flash 형식의 데모 비디오 형식으로 녹화할 수 있으며, 이는 소프트웨어 제품의 기능을 보여주는 훌륭한 프레젠테이션이 될 것입니다. 비디오를 녹화하는 데에는 Macromedia Flash 기술에 대한 깊은 지식이 필요하지 않으므로 초보자라도 프레젠테이션 비디오를 준비할 수 있습니다.

생성된 애플리케이션은 매우 빠르게 로드됩니다. Flash 파일 가져오기 기능을 사용하면 기존 콘텐츠를 사용하여 시간을 절약하고 역동적인 비디오를 만들 수 있습니다. 사용자는 Flash 파일을 개별 프레임이나 기존 프레임 내의 개체로 가져올 수 있습니다. 또한 RoboDemo를 사용하면 RoboDemo 내에서 Macromedia Flash를 실행하여 빠르게 변경할 수 있습니다.

형식의 패키지의 새 버전에 대해 매크로미디어 사로잡다, 그런 다음 교육 자료 준비에 더 중점을 두기 때문에 상호 작용 요소(설문 조사 도구, 텍스트 입력 필드 및 누르기에 반응하는 활성 영역)를 추가할 수 있습니다.

데모포지 사진관- 프레젠테이션 비디오 제작에 이상적인 도구입니다. 대부분의 경우 이 영역에서 프레젠테이션을 만들 때 Flash 비디오 개발에 의존하지만 실제로 Flash 동영상은 프레임 변경, 팁, 제목 및 설명 사이에 애니메이션 커서로 보완되는 스크린샷의 슬라이드 쇼에 지나지 않습니다. 결과적으로, DemoForge Studio를 사용하면 화면에서 일어나는 모든 일을 특수한 초압축 dmf 형식으로 실제로 기록할 수 있습니다. DemoForge 형식의 비디오는 Flash 형식의 유사한 비디오보다 10배 이상 작기 때문에 DemoForge는 특정 프로그램의 기능을 보여주는 광고 비디오를 만드는 데 필수적입니다.

프리젠테이션 작성 및 보기용으로 설계된 소프트웨어 패키지를 고려한 결과, 회사에서 제공하는 상품 및 서비스 광고를 위한 최상의 솔루션은 브랜드에 대해 설명하고 제품 또는 서비스 카탈로그 및 연락처 정보를 포함하는 대화형 프리젠테이션이 될 수 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. 사용자에게 어떤 순서로든 프레젠테이션을 볼 수 있는 기능을 제공합니다.

2.2 프레젠테이션 작성 및 시연을 위한 기술 지원

프레젠테이션 장비의 선택은 주로 프레젠테이션의 업무와 성격에 따라 결정됩니다. 따라서 프리젠테이션은 발표자가 화이트보드에서 다양한 그래픽 이미지를 보여주는 프리젠테이션일 수 있습니다. 오늘날에는 이러한 목적으로 기존의 쇼보드 외에도 복사판을 사용하여 작성된 정보를 저장할 수 있으며, 전자보드에는 보드 표면에 있는 도구의 움직임을 추적하여 수신된 정보를 데이터로 변환하는 장치가 장착되어 있습니다. 프레젠테이션 중에 컴퓨터로 전송하여 집단 디스플레이 장치에 표시할 수 있는 파일입니다.

현재 프로젝션 장비를 사용한 프레젠테이션이 점점 더 선호되고 있습니다. 널리 사용되는 전통 슬라이드 프로젝터,주로 비용이 저렴하기 때문에 선호됩니다.

인기도 오버헤드 프로젝터.이들의 도움으로 투명 필름에 만들어진 이미지가 화면에 투사됩니다. 오버헤드 프로젝터는 보여지는 물체를 미리 준비하거나 공연 중에 적용할 수 있어 프레젠테이션에 더욱 역동성을 부여할 수 있기 때문에 좋습니다. 또한, 오버헤드 프로젝터가 제공하는 이미지 밝기는 실내를 어둡게 하지 않고 프리젠테이션을 진행하기에 충분합니다.

디지털 기술의 성장으로 멀티미디어 프로젝터가 점차 인지도를 얻고 있습니다. 이들의 도움으로 슬라이드 프로젝터나 오버헤드 프로젝터로는 처리할 수 없는 작업이 해결됩니다. 많은 사람들이 다재다능함에 매력을 느낍니다. 멀티미디어 프로젝터: 모든 컴퓨터 소스(개인용 또는 노트북 컴퓨터, 워크스테이션, 컴퓨터 네트워크) 또는 비디오 신호 소스(VCR, DVD 플레이어, 비디오 카메라, TV 튜너, 위성 TV 시스템)에 연결할 수 있습니다. 예를 들어 프레젠테이션 중에 컴퓨터 네트워크에 연결하면 회사의 인터넷 대표 사무소에 연락하여 사이트에서 최신 정보를 얻을 수 있습니다.

멀티미디어 프로젝터의 도움으로 텍스트, 사진, 그림, 슬라이드 쇼, 사운드 디자인, 내레이션, 비디오 클립 및 애니메이션, 3차원 그래픽이 포함된 프레젠테이션이 만들어집니다. 따라서 시청자는 여러 인식 채널을 통해 동시에 영향을 받아 정보의 기억력이 향상됩니다.

사운드 재생은 프로젝터에 내장된 오디오 시스템을 사용하여 수행되며, 그 출력은 일반적으로 50명의 청중이 있는 프레젠테이션에 정상적인 사운드를 제공하기에 충분합니다. 대형 홀에서 작업할 때는 스피커를 연결하여 완전한 오디오 반주를 얻을 수 있습니다.

대부분의 멀티미디어 프로젝터에는 가변 초점 거리 렌즈가 있습니다. 이를 통해 방의 크기와 화면 영역에 따라 이미지 크기를 조정할 수 있습니다. 따라서 휴대용 프로젝터를 사용하면 대각선으로 60cm에서 9m까지의 이미지를 얻을 수 있습니다.

슬라이드 프로젝터와 오버헤드 프로젝터에 비해 멀티미디어 프로젝터의 또 다른 큰 장점은 많은 양의 정보를 쉽게 다룰 수 있다는 것입니다. 따라서 하나의 디스크에 몇 시간 분량의 비디오, 12~48시간 분량의 오디오 정보, 약 5,000개의 전체 화면 일러스트레이션을 담을 수 있으며, 텍스트 정보의 양은 책장의 내용과 맞먹습니다.

프로젝터와 이에 연결된 컴퓨터를 제어할 수 있는 리모콘은 발표자의 자유도를 대폭 높여줍니다.

멀티미디어 프로젝터를 선택할 때 광속, 해상도와 같은 특성이 매우 중요합니다. 광속은 화면 크기, 실내 크기 및 조명에 따라 달라집니다. 해상도는 이미지를 구성하는 픽셀 수입니다. 프로젝터의 해상도가 높을수록 표시할 수 있는 이미지가 더욱 세밀해집니다.

적용 분야에 따라 비디오 극장용, 모바일 프레젠테이션용 휴대용 프로젝터, 범용 프로젝터, 대형 홀 및 다양한 엔터테인먼트 이벤트용 프로젝터 등 4가지 주요 멀티미디어 프로젝터 그룹이 있습니다.

유니버셜 프로젝터는 소형, 다양한 인터페이스, 높은 해상도, 충분한 광속, 추가 설치가 가능하다는 점에서 가장 널리 사용됩니다.

렌즈, 천장 장착, 조명 프로젝션 등 만족스러운 프레젠테이션 기능도 갖추고 있습니다.

문서 카메라- 인쇄된 원본, 사진, 슬라이드에서 문서의 전자 이미지를 신속하게 얻고 작은 물체의 시각적 복제를 위해 사용하기 가장 쉬운 도구입니다.

가장 단순한 디자인의 카메라에는 소위 유연한 "목"이나 특수 경첩에서 회전할 수 있는 편리한 탁상용 스탠드에 소형 카메라 헤드가 장착되어 있습니다. 종종 마이크가 카메라 헤드에 직접 내장되어 있어 화상 회의를 진행할 때 매우 실용적입니다. 감도, 컬러 밸런스 등의 매개변수 조정은 자동으로 수행되고 초점 조정은 수동으로 수행됩니다.

보급형 카메라에는 복합 및 5개 비디오 출력이 있습니다. 일부 모델에는 적용 범위를 확장하는 액세서리(현미경용 어댑터, 35mm 슬라이드용 어댑터)가 장착되어 있습니다.

보다 복잡한 문서 카메라는 특수 기능을 제공합니다. 색상 균형은 자동 및 수동으로 조정되고, 이미지 스케일을 변경하는 가변 초점 거리의 렌즈가 사용되며, 예를 들어 포지티브 이미지의 네거티브 필름을 볼 수 있는 네거티브 모드가 있습니다. 수동 또는 자동 초점을 선택할 수 있습니다. 불투명하고 투명한 원본을 위한 추가 조명은 복잡한 챔버의 바닥에 직접 내장되어 있습니다. 일반적으로 여러 비디오 소스의 빠른 전환과 컴포넌트 비디오 출력을 위한 입력 스위치가 있습니다. 일부 모델에는 하나 이상의 이미지를 저장하고 원하는 TV나 프로젝터로 전송할 수 있는 메모리 장치가 장착되어 있습니다.

화상 회의- 다양한 유형의 통신 회선을 사용하여 시각 및 청각 정보를 전송하는 기술(기존 전화 및 고급 ISDN 또는 IP 네트워크 모두). 화상 회의를 위한 최신 장비를 사용하면 대담자를 보고 들을 수 있을 뿐만 아니라 종이 문서, 사진 또는 비디오 클립과 같은 이미지를 빠르게 교환할 수도 있습니다.

프레젠테이션을 수행하기 위해 대화형(전자) 보드가 다른 정보 표시 수단 중에서 확고하게 자리잡는 중요한 장비 세트를 사용할 수 있습니다. 프레젠테이션 중에 작성된 모든 표시, 설명, 서명은 전체 프로세스를 제어하는 ​​컴퓨터의 파일에 저장할 수 있습니다.

전자보드일반 마우스 모드와 주석 모드의 두 가지 모드로 작업할 수 있습니다. 첫 번째 모드에서는 화면의 개체를 조작하고, 새 창을 열고, 이미지, 슬라이드를 변경하고, 컴퓨터 OS에서 프로그램을 실행할 수 있습니다. 두 번째 모드에서는 특별히 전자 펜을 사용하여 투사된 이미지에 글을 쓰며, 도움을 받아 추가된 모든 내용을 파일에 저장하고 화면에서 제거한 후 다시 반환할 수 있습니다. 전자 화이트보드의 수명은 5년에서 10년까지입니다.

이 장치는 두 개의 COM 및 USB 포트를 통해 PC에 연결되며 일부 장치는 무선 채널을 통해 PC와의 통신을 제공합니다.

전자보드는 일반 스크린과 마찬가지로 전면 프로젝션과 후면 프로젝션의 두 가지 클래스로 구분됩니다. 전면 보드는 후면 투사 보드보다 더 널리 보급되었습니다. 아마도 가격 차이와 "빛을 통해" 작동하는 보드를 사용할 때 발생하는 일부 불편함 때문일 것입니다. 아날로그 저항막 기술을 기반으로 한 전자 터치 보드는 무광택 플라스틱으로 덮인 탄력 있고 부드러운 표면을 가지고 있습니다. 내마모성이 있습니다. 이런 표면의 해상도는 가장 비싼 프로젝터보다 몇 배나 높기 때문에 전자 기판을 거의 모든 프로젝터에 맞출 수 있습니다. 이런 종류의 전자칠판은 마커를 눌러도 충분히 빠르게 반응하므로 프레젠테이션을 할 때 사용하기에 매우 좋습니다.

아날로그 저항 전자 보드로 작업할 때 키트에 제공된 마커만 사용할 필요는 없습니다. 화자는 포인터를 사용할 수 있습니다. 아날로그 저항 보드는 오랫동안 그 특성을 유지할 수 있는 상당히 안정적인 표면을 가지고 있습니다. 그러나 이러한 표면의 경우 기존 마커 및 펠트펜과의 접촉은 흔적을 제거하기 어렵기 때문에 바람직하지 않습니다. 또한 손목, 어깨 등 보드 표면의 넓은 부분을 누르는 것을 피해야 합니다.

고체 표면 장치는 전자기 기술을 사용하여 제조됩니다. 이전 장치에서는 보드 표면을 누르면 두 개의 레이어가 연결되어 신호가 발생했지만, 전자기 전자 보드의 경우 표면과 펜 끝 사이의 접촉이 필요하지 않습니다. 마커 자체의 인덕턴스 코일. 이 접근 방식의 장점은 다음과 같습니다. 펜 끝이 전자 보드 표면에 닿을 필요가 없으므로 포스터와 같은 종이의 이미지를 표면에 사용할 수 있습니다.

레이저 기술을 기반으로 한 전자 화이트보드는 가장 비싸고 사용하기 불편한 제품 중 하나입니다. 이 경우 "보드"라는 개념 자체는 명목상입니다. 이러한 대화형 시스템에서 가장 중요한 것은 전자 마커이며 적합한 표면은 보드 역할을 할 수 있습니다. 마커는 장치 본체의 배터리인 자율 소스에 의해 전원이 공급됩니다. 장치가 화면 표면에 수직으로 향하면 오류가 더 적게 작동합니다. 마커의 신호는 초음파를 통해 전송되므로 마커에서 수신기까지의 경로에 장애물이 있는지가 매우 중요합니다. 마커와 관련하여 위치가 잘못되면 스피커가 작업을 완전히 차단할 수 있습니다. 하지만 이런 종류의 장치를 사용하면 종이에 있는 이미지로 작업할 수 있습니다.

eBeat 기술을 사용하는 시스템에서 필수 작동 조건은 초음파 및 적외선 신호를 방출하는 특수 마커를 사용하는 것입니다. 보드 모서리에 있는 마이크와 센서를 통해 수신됩니다. 이 경우 보드의 재질도 중요하지 않으므로 제조업체는 화면 자체를 제공하지 않고 수신 장치 세트와 특수 변환기로 제한합니다. 이러한 유형의 장치의 가장 큰 단점은 배터리로 구동되는 특수 마커를 필수로 사용해야 한다는 것입니다.

대화형 시스템을 선택할 때는 키트에 제공된 소프트웨어의 세부 사항, 기능, 인터페이스의 명확성 및 러시아어 지원에 주의를 기울여야 합니다.

따라서 프레젠테이션 장비의 주요 임무는 오디오-비디오 정보를 다수의 청취자에게 전달하는 것입니다. 다양한 이벤트를 가장 유연하고 기능적으로 구성할 수 있는 것은 정보 표시 도구의 다양성입니다. 이는 대용량 데이터를 분석하거나 다양한 저장 매체를 사용할 때 특히 중요합니다. 따라서 프레젠테이션 장비는 포괄적인 관리를 포함하여 호환성이 있어야 합니다.

결론

오늘날 멀티미디어 프레젠테이션 기술은 인간 활동의 여러 영역에서 확고하게 자리 잡았습니다.

요약하면 프레젠테이션 제품과 기술의 적용 가능성과 영역을 확인할 수 있습니다. 멀티미디어 기술로 만들어진 제품을 사용하는 주요 목적은 다음과 같습니다.

· 대중화 및 오락(CD는 예술이나 문학의 홈 라이브러리로, 멀티미디어 카드 및 축하로 사용됩니다).

· 과학, 교육 또는 교육용(교재, 훈련 프로그램 및 단지, 광고 프로젝트 및 비즈니스 솔루션으로 사용).

· 연구 – 박물관, 기록 보관소, 도서관 등 (가장 진보된 매체 중 하나로 사용되며 정보의 "저장소"로 사용됨)

CIA 통신사에 따르면, 글로벌 기술 혁명은 향후 15년 동안 계획되어 있습니다. 그 기반은 멀티미디어 프리젠테이션 기술을 포함한 바이오, 나노 및 정보 기술이 될 것입니다.

정보기술은 모든 기술의 기본이자 연결 고리가 될 것이지만, 그 상황은 예측하기 어렵습니다. 예를 들어, 15년 후 인터넷이 어떤 모습일지 예측하는 것은 거의 불가능합니다. 한 가지 분명한 사실은 프레젠테이션 기술이 매우 짧은 시간 안에 모든 사람의 일상 생활에 필수적인 부분이 되었다는 것입니다.

서지

1. Averbakh V.S. WWW 자원 생성: 교과서. 용돈. 사마라: SGEAKA, 2005. 124 p.: 아픈.

2. 교육의 질을 향상시키기 위한 대화형 및 컴퓨터 기술의 역량 분석 [전자 자원]. - URL:

멀티미디어란 무엇입니까 멀티미디어는 사운드, 애니메이션 컴퓨터 그래픽, 비디오 프레임, 정적 이미지 및 텍스트를 동시에 사용하여 작업할 수 있는 대화형(대화) 시스템입니다. 새로운 정보 기술의 비교적 젊은 산업. 멀티미디어 - "다양한 환경"(다중 - 다수, 미디어 - 환경) 여러 정보 채널을 통해 사용자에게 동시에 영향을 미칩니다. 게임 프로그램 - 멀티미디어 제품

컴퓨터 교육 프로그램 - 어떤 학생 정보 채널이 사용됩니까? 장점 1.교육자료를 더 잘 이해하고 기억하는데 도움이 됩니다. 2. 대화형 모드를 통해 학생은 학습 속도에 영향을 주고, 자료의 숙달 정도를 확인하고, 이해할 수 없는 수업의 반복적인 부분으로 돌아갈 수 있습니다. 전자 참고서 사전 백과사전 미술 및 음악 앨범

대화형 프레젠테이션 사용자와 컴퓨터 간의 대화입니다. 프레젠테이션은 사용자가 제어합니다. 이 모드에서 학생은 교육 프로그램을 사용하여 작업합니다. 개별적으로 작업할 때는 멀티미디어 프로젝터가 필요하지 않습니다. 속성: 이벤트 기반.

발표자(연사)의 제어 하에 스크립트 슬라이드 쇼를 사용한 프레젠테이션. 포함할 수 있는 항목: 실행 중인 제목, 애니메이션 텍스트, 차트, 그래프 및 기타 일러스트레이션. 슬라이드 변경 순서는 발표자가 결정합니다. 그는 또한 프레젠테이션을 개발합니다. 학생의 교육 및 과외 활동에 사용됩니다.

프레젠테이션 개발 프로그램 이 클래스의 기존 프로그램 각각에는 고유한 개별 기능이 있습니다. 일반사항: 1. 내장된 애니메이션 생성 도구. 2. 사운드를 추가하고 편집하는 수단. 3. 이미지와 비디오를 가져오는 수단. 4.도면 생성 도구.

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최신 멀티미디어 소프트웨어 도구는 일반적인 정보와 크게 다른 정보 표시 기능이 뛰어나며 학생의 동기 부여, 자료 인식 속도, 피로도 및 교육 과정의 효율성에 직접적인 영향을 미칩니다. 전체.

교육 과정에서 가장 널리 사용되는 멀티미디어 제품 유형 중 하나는 컴퓨터 프레젠테이션입니다.

PowerPoint 소프트웨어 환경에서 생성된 컴퓨터 프레젠테이션은 멀티미디어 개체(음악, 애니메이션 및 비디오 클립)가 포함된 일련의 슬라이드입니다. 슬라이드 간의 전환은 제어 개체(버튼) 또는 하이퍼링크를 사용하여 수행됩니다.

현대 교육 과정에서 컴퓨터 프레젠테이션의 확실한 장점은 다음과 같습니다.

청취자를 위한 가시성;

발표자를 위한 논문.

PowerPoint 환경에서 전자 프리젠테이션의 기본 단위는 정보의 시각적 인식에 대한 인체공학적 요구 사항을 고려하여 교육 정보를 제공하기 위한 슬라이드 또는 프레임입니다.

다음 유형의 프레젠테이션이 구별됩니다.

정적: 사용자(학생 또는 학생)가 프레젠테이션 슬라이드에 게시된 정보 자료를 연구하지만 슬라이드의 내용을 변경할 기회가 없습니다(슬라이드에 정답을 적거나 표시). 슬라이드 보기 순서는 프레젠테이션 개발자가 엄격한 탐색 체계의 형태로 설계했으며 작업 중에 변경할 수 없습니다.

대화형: 사용자는 정보 자료를 학습하는 것 외에도 슬라이드의 내용을 변경할 수 있습니다. 대화형 프레젠테이션의 탐색 구성은 동적이며 슬라이드 간 전환 순서는 슬라이드에 배치된 교육 작업 중 사용자의 작업에 따라 결정됩니다.

교육 목적으로 멀티미디어 프레젠테이션을 준비할 때 다음 사항을 고려해야 합니다.

훈련 프로그램 작성을 위한 일반적인 교훈적 원칙;

화면에서 정보를 인식하는 심리적 특성에 따라 결정되는 요구 사항

인체 공학적 요구 사항.

멀티미디어 프레젠테이션을 만들 때 다음 원칙을 따라야 합니다.

프레젠테이션은 불필요하지 않아야 합니다. 각 슬라이드는 설명에서 필요한 링크를 나타내고 전자 제품의 일반적인 아이디어를 향해 작업해야 합니다.

프레젠테이션은 간결하고, 접근 가능하며, 구성 면에서 일관적이어야 합니다.

대본이 포함된 프레젠테이션 시간은 20~30분을 넘지 않아야 합니다.

프레젠테이션은 수업에서 논의된 내용을 보완하고 설명해야 하며 수업 자료를 복제해서는 안 됩니다.

유연성은 성공적인 프레젠테이션의 기초 중 하나입니다. 학생의 반응에 따라 프레젠테이션이 진행됨에 따라 변경할 수 있도록 준비해야 합니다.

프레젠테이션에는 두 가지 버전이 있을 수 있습니다.

학생의 경우;

선생님을 위해.

전자 프리젠테이션은 새로운 자료로 지속적으로 업데이트되고 개선됩니다. 학생의 경우 프레젠테이션에는 개인 작업이 추가됩니다. 최신 소프트웨어와 하드웨어를 사용하면 프레젠테이션 내용을 쉽게 변경하고 많은 양의 정보를 저장할 수 있습니다.

프레젠테이션 개발은 여러 단계로 진행될 수 있습니다.

멀티미디어 프레젠테이션 개발 단계.

다양한 대중 연설에는 시연 자료의 사용이 필요한 경우가 많습니다. 이러한 필요성은 과학 회의에서 보고서를 읽을 때, 새로운 기술 개발이나 새로운 유형의 제품을 발표할 때, 개발된 프로젝트에 대한 보고서를 비롯한 많은 경우에 발생합니다. 이전에는 이러한 목적으로 Whatman 종이에 포스터를 그렸습니다. 그런 다음 외시경, 슬라이드 프로젝터, 오버헤드 프로젝터와 같은 프로젝션 기술이 등장했습니다.

최근에는 이러한 시연 방법이 멀티미디어 프레젠테이션으로 대체되었습니다. "프레젠테이션"이라는 단어는 프레젠테이션, 시연을 의미합니다. 일반적으로 컴퓨터 프레젠테이션에서는 멀티미디어 프로젝터를 사용하여 컴퓨터 화면의 내용을 교실에 게시된 대형 화면에 투사합니다. 멀티미디어 프레젠테이션은 텍스트 및 텍스트 특수 효과, 음성 및 음악, 애니메이션, 비디오 클립, 사진 및 슬라이드 갤러리(슬라이드 쇼) 등을 포함할 수 있는 멀티미디어 제품입니다. 프레젠테이션이 효과적일수록 멀티미디어 기술의 기능을 더 많이 사용합니다.

멀티미디어 프리젠테이션은 무대 위의 사람이 전달하거나 프로젝터 또는 다른 로컬 재생 장치를 통해 표시될 수 있습니다. 프레젠테이션 방송은 라이브 또는 사전 녹음될 수 있습니다. 방송이나 녹음은 정보를 저장하고 전송하는 아날로그 또는 전자 기술을 기반으로 할 수 있습니다. 온라인 미디어는 사용자의 컴퓨터에 다운로드되어 어떤 방식으로든 재생되거나 스트리밍 기술을 사용하여 인터넷에서 직접 재생할 수 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 스트리밍 기술을 사용하여 재생산된 멀티미디어는 "실시간"이거나 주문형으로 제공될 수 있습니다.

프레젠테이션은 일련의 슬라이드입니다. 별도의 슬라이드에는 텍스트, 그림이 포함될 수 있습니다. 사진, 애니메이션, 비디오, 사운드.

프레젠테이션을 만들 때 원칙적으로 슬라이드 사이에 하이퍼링크가 구성됩니다. 덕분에 슬라이드의 명확한 순서 보기뿐만 아니라 의미 연결에 따른 임의 보기도 가능해졌습니다." 예를 들어 발표 자료에 대한 일반 정보와 주요 목록 목록이 포함된 슬라이드로 프레젠테이션을 시작할 수 있습니다. 섹션. 각 목록 항목은 하이퍼링크입니다. 발표자는 하이퍼링크를 클릭하여 프레젠테이션의 원하는 섹션으로 이동할 수 있습니다.

프레젠테이션의 텍스트가 아닌 요소에 하이퍼텍스트 기술을 적용하면 하이퍼미디어라는 시스템 클래스가 생성됩니다. 하이퍼링크가 그래픽 및 오디오 개체에 중첩될 수 있으므로 프레젠테이션은 하이퍼미디어 시스템입니다. 예를 들어 역사적 기념물의 이미지를 클릭하면 해당 기념물에 대한 자세한 정보가 포함된 슬라이드로 전환됩니다.

다양한 멀티미디어 데이터 형식을 사용하여 소비자의 정보 인식을 단순화할 수 있습니다. 예를 들어 정보를 텍스트 형식으로 제공할 뿐만 아니라 오디오 데이터나 비디오 클립으로 설명할 수도 있습니다. 마찬가지로 현대미술은 일상, 일상의 것들을 새로운 방식으로 제시할 수 있다.

다양한 형태의 정보 제공을 통해 소비자는 정보와 상호작용할 수 있습니다. 온라인 멀티미디어는 점점 객체 지향적으로 변하고 있어 소비자가 특정 지식 없이도 정보 작업을 할 수 있습니다. 예를 들어 YouTube 또는 Yandex.Video에 비디오를 게시하기 위해 사용자는 비디오 편집, 정보 인코딩 및 압축에 대한 지식이나 웹 서버 작동 방식에 대한 지식이 필요하지 않습니다. 사용자는 로컬 파일을 선택하기만 하면 수천 명의 다른 비디오 서비스 사용자가 새 비디오를 볼 수 있는 기회를 갖게 됩니다.

멀티미디어 프레젠테이션을 만들 수 있는 프로그램이 많이 있습니다. 가장 간단하고 일반적인 프레젠테이션 옵션은 비즈니스 환경에서 널리 사용되는 PowerPoint 형식(Power Point 프레젠테이션)의 프레젠테이션입니다. Power Point 형식을 사용하면 비디오 및 오디오 파일을 프레젠테이션에 통합하고 "슬라이드 쇼" 수준에서 기본 애니메이션을 만들 수 있습니다. 이 프레젠테이션 형식의 가장 큰 장점은 특별한 지식이나 기술 없이도 프레젠테이션을 변경하여 다양한 청중과 목적에 맞게 조정할 수 있다는 것입니다. 이들 프로그램 중에서 화면 영상을 캡쳐하여 AVI, EXE 영상 파일로 변환할 수 있는 프로그램이 매우 중요합니다. 이러한 프로그램에는 MicroSoft Camcorder, Hiper Cam, Lotus ScreenCam이 포함됩니다. 그러나 이러한 프레젠테이션은 대화형이 아니지만 더 큰 대화형 프레젠테이션의 일부가 될 수 있습니다.

따라서 멀티미디어 프레젠테이션은 기능 측면에서 가장 광범위한 프레젠테이션 유형입니다. 이 대화형 프레젠테이션 형식을 사용하면 품질 저하 없이 사운드, 비디오 파일, 애니메이션, 인터페이스(메뉴 제어 시스템), 3차원 개체 및 기타 요소를 프레젠테이션에 통합할 수 있습니다.

멀티미디어 프레젠테이션의 부인할 수 없는 장점은 파워 포인트 프레젠테이션, PDF 프레젠테이션, 비디오 프레젠테이션 등 거의 모든 형식을 프레젠테이션에 통합할 수 있다는 것입니다. 편리한 메뉴 시스템을 사용하면 프리젠테이션 개체 사이트에 대한 자동 액세스까지 다양한 파일을 "교환"할 수 있습니다. 실제로 멀티미디어 프리젠테이션(멀티미디어 프리젠테이션)은 이미지 기반일 수 있습니다. 이미지 비디오(애니메이션 비디오)로서 프리젠테이션, 전시회, 컨퍼런스, 세미나 및 기타 행사에서 매우 유용하며 영업 관리자, 연사 또는 강사, 광고 카탈로그 또는 회사 웹사이트를 쉽게 대체할 수 있습니다. 멀티미디어 프레젠테이션의 기술적 기능을 통해 거의 모든 작업에 대처할 수 있습니다. 정보의 균형 잡힌 사용, 즉 텍스트, 그래픽, 비디오 및 오디오의 교대 또는 결합을 통해 멀티미디어 프리젠테이션(멀티미디어 프리젠테이션)이 최대한 편안하고 사용하기 쉬워집니다.