الشخص المثالي كما أراه. عرض تقديمي عن موضوع "الشخص المثالي في الفن" عرض تقديمي عن موضوع "الشخص المثالي في المجتمع"

جلسة تدريبية "صورة الشخص المثالي" مع عرض الوسائط المتعددة

غاية:

• وعي الأطفال بصورة الشخص المثالي؟
• تنمية الاستقلال الإبداعي ومهارات الاتصال.
• تنمية الذوق الجمالي لدى الطلاب

شكل من أشكال السلوك: جلسة تدريبية باستخدام تكنولوجيا التعلم التفاعلي (الانغماس في التواصل)

المشاركون في الفصل: طلاب الصف الرابع

النتيجة المتوقعة: تعليم الطلاب كيفية تطبيق المعرفة النفسية المكتسبة في فهم أنفسهم والآخرين، وكذلك العثور على أنفسهم في التعبير الإبداعي عن الذات.

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

"المثالي هو النجم المرشد. بدونه لا يوجد اتجاه ثابت، وبدون اتجاه لا توجد حياة” (ل. تولستوي). صورة الرجل المثالي

توعية الأطفال بصورة الشخص المثالي تنمية الاستقلالية الإبداعية والتواصل تنمية الذوق الجمالي لدى الطلاب الأهداف:

المثل الأعلى هو أعلى قيمة؛ الأفضل، أكمل حالة ظاهرة معينة والتعامل بالحكمة والصدق والشجاعة والكرم والتسامح والحشمة واللطف

اللون الأزرق - الهدوء الأزرق والأخضر - الشعور بالثقة البرتقالي والأحمر - العدوانية الأصفر الفاتح - البهجة والنشاط الأرجواني والبني - القلق والانزعاج اختيار اللون

أجزاء من العمل الإبداعي لإنشاء صورة للشخص المثالي

التأمل كيف سار العمل أثناء إنشاء الكولاج؟ هل تمكنت من إنشاء مجموعة من الشخص المثالي؟

معاينة:

دورة تدريبية في الصف الرابع

الموضوع: "صورة الشخص المثالي"

"المثالي هو النجم المرشد.

وبدونها لا يوجد اتجاه ثابت،

ولا اتجاه ولا حياة"

(ل. تولستوي).

هدف: وعي الأطفال من هو الشخص المثالي؟

مواد: مقص، مجلات قديمة، غراء، صورة ظلية لشخص.

تقدم الدرس:

1. الشريحة رقم 1. رسالة الموضوع

1. محاضرة مصغرة

شخص مثالي. هو موجود؟ هل يوجد أشخاص مثاليون حقًا؟ لا أعرف... لم أقابلهم. لا، هناك العديد من الأشخاص الطيبين والمتعاطفين والطيبة واللطفاء، ولكن الأشخاص المثاليون... هل يمكن لأحد أن يخبرني كيف يبدو هذا الشخص المثالي؟ كيف يبدو، كيف يرتدي، كيف يتكلم؟ كيف يتصرف في مواقف معينة.أعتقد أنه لا، لا يستطيع ذلك... وليس لأنه لا يوجد أشخاص صالحون، ولكن لأنه لا يوجد أشخاص مثاليون! كل شخص لديه نوع من الضعف… لكنني لا أقول أنه لا توجد مُثُل على الإطلاق. هناك مثالية، ولكنها مختلفة بالنسبة للجميع. الإنسان ليس مثالياً بطبعه، لكن لديه رغبة فطرية في البحث عن المثل الأعلى.. مثله الأعلى. لذلك، يبدو لي أننا نختار المثالي بأنفسنا. الشخص المثالي هو الشخص الذي نشعر معه بالرضا والراحة، والذي نحبه، وهو يحبنا، والذي يمكننا أن نتجاهل عيوبه.

1. العصف الذهني

المثالي هو... (في دائرة)

1. الشريحة رقم 2.

يلخص المذيع أقوال الطلاب ويوضح أن كلمة IDEAL تأتي من اللغة اليونانية وتعني -أعلى قيمة؛ أفضل حالة مكتملة للظاهرة.

يمكن أن تكون الشخصية المثالية عالمًا وبطلًا أدبيًا ومثالًا للصفات الشخصية والقدرات البشرية. يُعد المثال المثالي بمثابة نموذج يحتذى به (الذي تريد أن تكون مثله) لتسعى من أجله في حياتك. غالبًا ما يكون المثل الأعلى هو صفات مثل: الشجاعة والتحمل والصدق واللياقة والتسامح.

1. الشريحة رقم 3.

سنحاول اليوم معًا إنشاء صورة نفسية للشخص المثالي، باستخدام نموذج مثل الكولاج. عند صنع الكولاج، سنحتاج إلى المجلات القديمة والمقص والغراء.

1. الشريحة رقم 4. اختيار اللون

يلعب اختيار اللون دورًا مهمًا للغاية:

1. يرمز اللون الأزرق إلى الهدوء والرضا؛
2. الأزرق والأخضر – الشعور بالثقة والمثابرة والعناد في بعض الأحيان.
3. البرتقالي والأحمر - العدوانية والإثارة.
4. أصفر فاتح - النشاط والرغبة في التواصل والبهجة.
5. الألوان الأرجوانية والبنية والأسود تنقل القلق والخوف والحزن.

1. توزيع الطلاب إلى مجموعات صغيرة:

1. المجموعة رقم 1 مسؤولة عن رأس الشخص المثالي؛
2. المجموعة رقم 2 – أيدي الشخص المثالي؛
3. المجموعة رقم 3 – جسد الشخص المثالي؛
4. المجموعة رقم 4 – أرجل الشخص المثالي.

1. صنع الكولاج

1. الشريحة رقم 5. انعكاس

1. كيف سار العمل أثناء تجميع الكولاج؟
2. هل تمكنت من إنشاء مجموعة من الشخص المثالي؟

شخص مثالي. هو موجود؟

15 مارس 2011

الشخص المثالي أسطورة أم حقيقة، هل الأشخاص المثاليون موجودون بالفعل؟!

لا أعلم... لم أقابلهم، لا، هناك الكثير من الطيبين، المتعاطفين، الطيبين، اللطيفين...ولكن هنا المثاليون...

وبشكل عام هل نعرف كيف يبدو، هل هذا هو المثالي؟!لكنهم يقولون: "هذا الرجل مثالي! إنه كذلك....!!!" وأبعد من ذلك في النص هناك بحر من ​​" العواطف ومحيط من البهجة لصالح مثله الأعلى. ولكن هل يمكن لأحد أن يخبرني كيف يبدو هذا الشخص المثالي؟! ما هو مظهره، كيف يرتدي، كيف يتكلم؟! كيف يتصرف في بعض الأحيان؟ المواقف؟! أعتقد أنه لا، لا يستطيع... وليس لأنه لا يوجد أشخاص صالحين، ولكن لأنه لا يوجد أشخاص مثاليين!كل شخص لديه نوع من الضعف...

ولكنني لا أقول أنه لا يوجد مثل أعلى على الإطلاق، هناك مثل أعلى ولكن الأمر يختلف من شخص لآخر، فالإنسان بطبيعته ليس مثالياً، ولكن لديه رغبة متأصلة في البحث عن المثل الأعلى... مثله الأعلى.. وعندما يجدها الإنسان لا يعود يلاحظ النقائص، كل شيء "سلبيات" يتحول إلى "إيجابيات" وهل من الضروري أن نحصي تلك "السلبيات" ذاتها إذا استطعت أن تغمض عينيك عنها... *ولكن فقط، بالطبع، إذا كنت تستطيع تحملها * ولماذا تدمر حياتك، إذا، على سبيل المثال، شخص ما - قال إن أنف صديقك / صديقتك مختلف إلى حد ما ... هذا ليس "المثالي"، ولكنك، وماذا هل تهتم بأحد؟!وجهات نظرك حول المثل العليا مختلفة فلماذا تتجادل هل هذا سبب للتوقف عن التواصل؟لا بالطبع يا له من هراء...لذلك يبدو لي أننا نختار المثل الأعلى بأنفسنا الشخص المثالي هو الشخص الذي نشعر معه بالرضا والراحة، والذي نحبه، ويحبنا، والذي لا يمكننا أن نتجاهل عيوبه، أو نحولها إلى عيوب.

المثالية هي أعلى قيمة؛ أفضل حالة مكتملة للظاهرة هي أيضًا:

1) مثال على الصفات والقدرات الشخصية؛

2) أعلى معيار للشخصية الأخلاقية (المثل الشخصي)؛

3) أعلى درجة من الفهم الأخلاقي لما هو جيد وصحيح (المثل الأعلى)؛

4) الكمال في العلاقات بين الناس (المثال الأخلاقي)؛

5) البنية الأكثر مثالية للمجتمع (المثال الاجتماعي).

يجب اعتبار المثل الشعبي للشخص المثالي فكرة ملخصة وتركيبية لأهداف التعليم العام. والهدف بدوره هو تعبير محدد عن أحد جوانب التعليم. المثل الأعلى هو ظاهرة عالمية وأوسع تعبر عن المهمة الأكثر عمومية لعملية تكوين الشخصية بأكملها. من الناحية المثالية، يظهر الهدف النهائي لتربية الشخص والتعليم الذاتي، ويعطى أعلى مثال يجب أن يسعى إليه.

يحمل المثل الأخلاقي شحنة اجتماعية ضخمة، حيث يلعب دورًا تطهيريًا ودعويًا وتعبئةً وملهمًا. كتب غوركي أنه عندما نسي شخص ما كيفية المشي على أربع، أعطته الطبيعة الفكرةطاقم العمل مثالي.

شخص مثالي
الأهداف والغايات: التعرف على سر الإنسان الأبدي، ومعنى وجوده، لفهم جوهر الطبيعة البشرية؛ فهم الاختلافات بين البشر والحيوانات. العلامات البيولوجية للوراثة والعوامل المؤثرة عليها.
النتائج المخططة: يجب على الطلاب وصف السمات البيولوجية والاجتماعية للشخص؛ مقارنة الأشياء الاجتماعية، ومعرفة الميزات والاختلافات المشتركة بينها؛ إتقان مبدأ العمل مع كتاب مدرسي، يحتوي نصه على مخططات ونصوص وأسئلة إضافية، بالإضافة إلى إجراء مناقشة، ومحادثة إرشادية، والعمل مع المستندات، وتحليل المشكلات وحل المشكلات، والعمل في مجموعة. UUD: الموضوع: تطبيق الجهاز المفاهيمي (الشخصي والاجتماعي والوراثة والغرائز والعواطف) للكشف عن جوهر اللغز البشري؛ العثور على المعلومات وتحليلها وتنظيمها من مختلف المصادر التاريخية والحديثة؛ فهم أهمية العمل للفرد والمجتمع؛ الموضوع التعريفي - 1) التواصل: تنظيم التفاعل التعليمي بشكل مستقل في المجموعة؛ تحديد موقفك تجاه ظاهرة الحياة الحديثة، وصياغة وجهة نظرك؛ التعبير عن أفكارك بدقة وكفاءة؛ 2) التنظيمية: اكتشاف مشكلة تعليمية وصياغتها بشكل مستقل؛ البحث عن المعلومات الضرورية وتسليط الضوء عليها، وتحديد مستوى جديد من الموقف تجاه الذات كموضوع للنشاط؛
المعرفي: إجراء بحث واسع النطاق عن المعلومات؛ تحليل ومقارنة وتصنيف وتلخيص الحقائق والظواهر؛ إعطاء تعريفات للمفاهيم؛ 4) الشخصية: تكوين الدافع والتركيز على المشاركة النشطة والإبداعية في الحياة العامة، والاهتمام ليس فقط بالنجاح الشخصي، ولكن أيضًا بتطوير جوانب مختلفة من الحياة الاجتماعية؛ تحليل أفعال الفرد من وجهة نظر الطبيعة البشرية، والمسؤولية عن قرارات الفرد؛ تنمية القدرات الإبداعية من خلال أشكال النشاط النشطة.
المعدات: كتاب مدرسي، الرسوم البيانية للدرس، حزمة مع مواد العمل للعمل في مجموعات، عرض الوسائط المتعددة.
نوع الدروس: مشروع الدرس.
تقدم الدروس اللحظة التنظيمية المرحلة التحفيزية المستهدفة استمع إلى القصة وأجب عن السؤال.
وفقا للتقاليد، في المساء الذي يسبق عيد الميلاد، تجلس الأسرة بأكملها في نصف دائرة في منزل والدهم وتستمع إلى قصص الجد الحكيم. كانت الحفيدة، التي لم تتجاوز الخامسة من عمرها، تتساءل عن نوع الشخص المثالي الذي يتحدث عنه والداها.
جدي هل هناك شخص مثالي؟ - سألت الحفيدة.
نعم - أجاب الجد. - منذ زمن طويل، في زمن يسوع المسيح، عاش رجل كرس حياته للبحث عن كل شيء مثالي: أشياء مثالية، حيوانات مثالية، بحار ومحيطات مثالية، كوكب مثالي وشخص مثالي. لقد تجول حول العالم لفترة طويلة، ولكن كل الأشخاص والحيوانات الذين التقى بهم كان لديهم عيوبهم وعيوبهم. وفي أحد الأيام سمع عن يسوع المسيح وقرر الانضمام إلى تلاميذه. لا أعرف كم من الوقت مضى منذ ذلك الحين، لكن الرجل أدرك أن الشخص المثالي هو يسوع نفسه.
يا يسوع، أنت الشخص الكامل! - صاح الرجل.
لقد أخطأت يا ابن آدم. "الشخص المثالي هو الذي يعيش في قلبك"، أجاب يسوع بابتسامة.
لم يفهم الرجل هذه الكلمات، وعندما رأى يسوع ذلك، قال: "اذهب أيها الإنسان إلى العالم كله بسلام وابحث عن الرجل المثالي". ففعل. الآن فقط لاحظ الحياة والناس ببساطة.
مرت سنتان تقريبًا، والتقى رجل بامرأة. لقد أحبها حقًا، تمامًا كما أحببته، وبالتالي، بعد عدة أشهر من التواصل، قرروا العيش معًا.
مرت عدة أشهر، وفي صباح كئيب أدرك الرجل ما تعنيه كلمات يسوع. وأدرك أن الشخص المثالي بالنسبة له هي المرأة التي تعيش معه، وهي التي تعيش في قلبه.
وبعد أن أنهى الجد القصة، ساد الصمت في الغرفة. لقد فكر الجميع في أشياءهم الخاصة؛ اعتقدت الحفيدة أن الشخص المثالي بالنسبة لأمي هو الأب، وللأب - أمي.
سؤال للفصل
كيف فهمت معنى هذه القصة؟
(إجابات الطلاب).
موضوع الدرس: "الشخص المثالي".
أسئلة الدروس الإشكالية
هل من الممكن خلق شخص مثالي؟
لماذا يسعى الناس لتحقيق المثالية؟
كيف يجب أن يكون الشخص المثالي؟
هل الشخص المثالي جيد أم سيئ؟
مقدمة للمواد الجديدة
وبدون حل مشكلة رغبة الإنسان في الحصول على صورة مثالية، قد تُترك البشرية بلا مستقبل. من الضروري ليس فقط أن نفهم كيفية التصرف في المجتمع، ولكن أيضا أن نكون مستعدين للعيش وفقا لقوانين الأخلاق والأخلاق.
كيف تصنع الشخص المثالي؟
سنحاول الإجابة على هذا السؤال أثناء عملنا على المشروع.
العمل على موضوع الدروس
يتضمن مشروع "كيفية إنشاء شخص مثالي" الأنشطة البحثية لطلاب الصف السادس باستخدام محتوى ومواد موضوعات "الدراسات الاجتماعية" و"الأدب" و"التاريخ".
المهمة الرائدة. باستخدام المواد التي درستها من دورات "التاريخ" و"الدراسات الاجتماعية" و"الأدب"، قم بصياغة العوامل التي تشكل السمات المثالية لدى الشخص.
(التحقق من اكتمال المهمة.)
تساعد دراسة عوامل تكوين الشخص المثالي المشاركين في المشروع على تقييم هذه الصفات في أنفسهم، وجذب الطلاب إلى هذه المشكلة، وتطوير المهارات العملية في هذا المجال من معرفة الذات وتحسين الذات. وهكذا فإن المشروع مخصص لواحدة من أهم المهام التي تواجه البشرية - وهي تكوين وتعليم الإنسان المثالي.
يجب أن يحتوي المشروع على توصيات محددة للبالغين وأطفال المدارس حول كيفية التصرف في المجتمع، وهو أمر له أهمية تعليمية كبيرة.
مهمة المشكلة. خلال الدرس، يقوم الطلاب بإنشاء عروض تقديمية حول المواضيع: "الشخص المثالي - كيف هو؟"، "البطل المثالي".
في التاريخ"، "البطل المثالي في الأدب"، "البطل المثالي في المجتمع"، وما إلى ذلك)، سيكتب مقالات وتوصيات عملية حول تكوين وتعليم سمات الشخصية المثالية. يمكن عرض أفضل تطورات الطلاب بشأن هذه المسألة في منشورات المدرسة (على سبيل المثال، في قسم "القلم الحكيم").
أثناء عمل الطلاب في المشروع، يجب عليهم الإجابة على الأسئلة التالية.
أسئلة الدراسة
ما مدى معرفتك بالمفردات المتعلقة بموضوع المشروع؟
ما هي السمات الشخصية التي تعتبرها الأكثر أهمية في الشخص المثالي؟
كيف سيتفاعل الشخص المثالي مع الأشخاص المحيطين به؟
ما هي المشاكل التي سيواجهها أثناء التفاعل وما هي المشاكل التي سيتمكن من تجنبها؟
هل يجب أن نسعى جاهدين للحصول على صورة الشخص المثالي؟
ما هي العوامل التي تساهم في ظهور الشخص المثالي؟
ما هي العوامل التي تمنع ظهور الشخص المثالي؟
يتم العمل في المشروع على ثلاث مراحل.
المرحلة الرابعة - الإعدادية. التعرف على أهداف وغايات المشروع. العرض التمهيدي للمشروع. تخطيط العمل. تشكيل المجموعات مع مراعاة التوجهات المختارة.
المرحلة الرابعة هي المرحلة الرئيسية. تحديد طرق وأدوات البحث. تعريف الطلاب بمعايير تقييم المشروع. مجموعة عمل. عرض الأعمال. حماية المشروع. انعكاس.
المرحلة الرابعة هي المرحلة النهائية. تحليل ومناقشة نتائج المشروع. احترام الذات والتقييم المتبادل للمجموعات. تقييم المعلم للأنشطة الجماعية والعمل الفردي للطلاب. عقد المؤتمر النهائي.
يتم تنفيذ المهام بالتسلسل التالي.
تحديد الفرضية: "هل الشخصية المثالية ممكنة في مجتمع من الناس؟"
وضع خطة عمل للمشروع.
تحديد المواعيد النهائية وتوزيع المهام بين الطلاب.
جمع المعلومات اللازمة حول موضوع المشروع.
الدروس 34، 35. الشخص المثالي
235
احصل على نصيحة حول موضوع المشروع من معلمك.
حدد المعلومات ذات الصلة بالموضوع.
إجراء البحوث وتلخيص النتائج التي تم الحصول عليها، واستخلاص النتائج.
قد يبدو توزيع المهام بين الطلاب هكذا. ينقسم الفصل إلى عدة مجموعات "موضوعية".
مهمة لمجموعة من اللغويين: تجميع قاموس المشروع: سمات الشخصية المثالية والمثالية والشخص المثالي والنبل والشجاعة والإخلاص وما إلى ذلك.
مهمة لمجموعة من الرسوم البيانية: مناقشة أهم سمات الشخص المثالي وتنظيمها وعكسها بشكل تخطيطي.

مهمة لمجموعة من علماء النفس: استكشاف مبادئ العلاقة بين الشخص المثالي والمجتمع وتصوير استنتاجاتك بيانيًا على قطعة من ورق Whatman.
مهمة لمجموعة من علماء الاجتماع: مناقشة وتحليل المشاكل المحتملة في علاقات الشخص المثالي في المجتمع ووضع استراتيجية لحلها.
مهمة لمجموعة من الفلاسفة: مناقشة سؤال "هل يجب أن نسعى جاهدين للحصول على صورة الشخص المثالي؟" وكتابة مقال (مقال، أطروحة مصغرة) حول هذا الموضوع.
واجب لمجموعة من الفنانين: مناقشة الأسئلة: "ما العوامل التي تساهم في ظهور الشخص المثالي؟"، "ما هي العوامل التي تمنع ظهور الشخص المثالي؟" وإنشاء كاريكاتير حول هذا الموضوع.
معايير تقييم العمل الجماعي
تم العمل بشكل خلاق.
تم استخدام معلومات موثوقة وواقعية.
يتم وصف الأفكار والمهام المخصصة للمشاركين في المشروع بشكل كامل والكشف عنها.
يتضمن العمل استنتاجات مستمدة من البحوث التي أجريت.
تم تحديد أهداف مثيرة للاهتمام وصعبة ولكن قابلة للتحقيق ،
محتوى العمل يتوافق تماما مع الموضوع.
تم استخدام الصور الرسومية.
انعكاس
درسنا يقترب من نهايته. قارن حالتك المزاجية بصورة حيوان (نبات). ارسم صورة الدرس. (التحقق من اكتمال المهمة.)
تلخيص الدروس
لقد انتهى عملنا في المشروع الآن. قد يكون شعار هذا النشاط هو كلمات الكاتب المسرحي والفيلسوف الألماني المتميز ج. ليسينغ: "جادل، اخطئ، اخطئ، لكن بحق الله فكر، وافعل ذلك بنفسك حتى وإن كنت معوجًا." أعتقد أن الخبرة المكتسبة في دروسنا ستكون مفيدة لك في الحياة.
العمل في المنزل
اكتب أمنياتك للعام الدراسي القادم: "في العام الدراسي القادم، في دروس الدراسات الاجتماعية، أريد..."

الشخص المثالي كما أراه مشروع طالب الصف 3-B في UVK - مدرسة ليسيوم رقم 100 دانيلا جوربونوف

مقدمة كل واحد منا يريد دائمًا شيئًا أكثر من نفسه: أن ندرس بشكل أفضل، وأن نكون أكثر نجاحًا، وأن نصبح أكثر اجتماعية أو شجاعة، وما إلى ذلك. لا يستطيع الجميع إجبار أنفسهم على القيام بذلك، وأنا واحد منهم. في هذا العرض أريد أن أصف الشخص المثالي، وأصف ما أود أن أراه في نفسي وأعرف ما يجب أن أسعى لتحقيقه.

صفات الشخص المثالي: 1) كن قائداً. 2) ثق بنفسك 3) كن شخصًا متعدد الاستخدامات وحازمًا. 4) كن شجاعا وهادفا.

الإسكندر الأكبر - القيادة الإسكندر الأكبر هو أحد أعظم الجنرالات. اعتبر الإسكندر الأكبر من جهة والده نفسه من نسل هرقل، ومن جهة والدته - إيكوس، جد أخيل الشهير. بالفعل في مرحلة الطفولة، تميز الإسكندر بسمات القائد الحقيقي - الطموح اللامحدود والشجاعة والثقة بالنفس. سعى من أجل المجد العسكري. تميزت شخصية الإسكندر بالغطرسة. وعندما سأله أصدقاؤه ذات مرة عما إذا كان يرغب في المشاركة في المسابقات الأولمبية، أجاب: "عن طيب خاطر، إذا كان علي أن أتنافس مع الملوك".

أندريه شيفتشينكو - الثقة بالنفس أندريه شيفتشينكو مشهور بتاريخ كرة القدم الأوكرانية. يمكن أن يبدأ جزء كبير من سيرته الذاتية بكلمة "لأول مرة". لأول مرة: بعد أن بدأ اللعب مع المنتخب الأوكراني، أصبح أفضل لاعب في المنتخب الوطني؛ انتقل للعب مع نادي ميلان الإيطالي مقابل رسوم انتقال قياسية بلغت 25 مليون دولار؛ في السنة الأولى أصبح أفضل لاعب في نادي ميلان. أصبح أول لاعب أوكراني في نادي تشيلسي

سيرجي تيجيبكو - العزم والتنوع ولد في قرية دراجونستي المولدافية. تخرج من معهد دنيبروبيتروفسك للمعادن. بدأ العمل في كومسومول، ثم أصبح مصرفيا. لقد كنت دائمًا حاسمًا في اتخاذ القرارات. وهو الآن نائب رئيس وزراء أوكرانيا، المسؤول عن تنفيذ الإصلاحات. الهوايات: الرياضة (ألعاب القوى، كرة القدم، التنس، التزلج، السباحة)، قراءة الكتب.

فيتالي كليتشكو - الشجاعة فيتالي كليتشكو هو بطل العالم ست مرات في فئة الوزن الثقيل الفائق وفقًا لإصدارات WBO وWBC. وفي عام 2004، حصل فيتالي كليتشكو على لقب "بطل أوكرانيا" لشجاعته وبطولاته. وقد اختار مجلس الملاكمة العالمي بطل العالم في مجلس الملاكمة العالمي، الأوكراني فيتالي كليتشكو، أفضل ملاكم في تاريخ قسم الوزن الثقيل. خاض 42 نزالًا في الحلبة الاحترافية: 40 فوزًا (38 بالضربة القاضية) وخسارتين.

يانا كلوتشكوفا - التصميم اليوم يانا كلوتشكوفا هي أشهر سباح أوكراني. في سن العشرين، فازت تقريبا بجميع الجوائز المرموقة في هذه الرياضة - ذهبيتين أولمبيتين وفضية واحدة، والعديد من الميداليات الذهبية في البطولات العالمية والأوروبية. وبالإضافة إلى ذلك، سجلت عدة أرقام قياسية.

الخلاصة: لا يوجد أشخاص مثاليون في العالم، ولكن يجب على كل منا أن يسعى لتحقيق المثل الأعلى. للقيام بذلك، تحتاج إلى العمل الجاد، والتغلب على نفسك، وتحقيق المزيد من خلال الجهود المبذولة على نفسك، كل يوم تصبح أقوى وأكثر ذكاءً وأكثر تنوعًا. إنه أمر صعب، لكن أتمنى لكم يا رفاق أن تضعوا أهدافًا عالية وتحققوها.

الأسئلة 1. هل الطموح من سمات الشخص المثالي؟ 2. أي من الصفات المذكورة أعلاه تريد تنميتها في نفسك؟ 3. هل يمكن لشخص غير مشهور أن يكون مثالياً؟ 4. هل هناك سمات للشخص المثالي في عائلتك؟

مصادر المعلومات ويكيبيديا المواقع الشخصية لـ A. Shevchenko، V. Klitschko، Y. Klochkova Great Commanders (موسوعة) S. Tigipko. مشروع "قوي"

1 من 27

العرض التقديمي - المثل الأعلى للإنسان في الفن (تلخيص ما تم تعلمه)

نص هذا العرض

الموضوع: المثل الأعلى للإنسان في الفن (تلخيص ما تم تعلمه)
المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية فرع مدرسة سادوفسكايا الثانوية في قرية لوزوفوي، قرية لوزوفوي، منطقة تامبوف، منطقة أمور
MHC. الصف السابع قام بتجميعه مدرس اللغة الروسية وآدابها إيفيموفا نينا فاسيليفنا

فحص الواجب المنزلي: ما هي أوجه التشابه ولماذا تختلف بطلات لوحات فناني القرن العشرين بيتروف فودكين ودينيكا وتويدزي عن الصور المعتادة لمادونا؟ ارسم صورة شفهية لـ "الأم والطفل"، وأخبرني كيف تتخيل صورة الأم (اللون، الصورة، الخلفية).

الفن هو رمز أبدي لسعي الإنسانية من أجل الخير والحقيقة والكمال. تي مان

لعدة قرون، من خلال تحسين وتطوير إنجازات الثقافة، قام الإنسان بترويض الوحش داخل نفسه. لقد بنى مدنًا مذهلة، وتعلم الطيران إلى الفضاء، والإبحار في المحيطات. الإنسان خلق الفن. ما هو الفن؟ ما هو الدور الذي تهدف إلى لعبه في حياة الناس؟

الفن هو ساحر عظيم ونوع من آلة الزمن. أي فنان، يراقب ويدرس الحياة، يجسد بمساعدة الكلمات والألوان والأصوات كل ما شعر به ورأى وفهمه. بقوة عقله وموهبته ينقل المشاهد والقارئ والمستمع إلى أي عصر، ويواجهه بظروف مختلفة يتصرف فيها ويعيش فيها أبطال أعماله.

"لقد أظهر لنا الفنانون الحياة بكل تنوعها، وجعلوا كل واحد منا يفهم ما هي قوة الروح، والعدالة، والسعادة، والحرية، والجمال، والحب، دعونا نسمع كيف يضحك الأطفال وضجيج موج البحر المستمر، دعونا نحن نعرف إشعاع الليالي فوق الغابات وتألق الفكر الذي يولد الحقيقة، جعلني أشعر بدفء الشمس في كفي ورائحة الجاودار المزهرة. الكاتب الروسي ك. جي. باوستوفسكي (1892-1968)

حتى في العصور القديمة، كان الناس بحاجة إلى شرح مصدر قوة الفن. الفن يثقف الإنسان ويثرينا بالمعرفة الخاصة - معرفة الناس وعالمهم الداخلي. من خلال الفن، نتواصل مع الماضي - نتعلم كيف عاش الناس في العصور القديمة.
أهرامات خوفو وخفرع وميكرين بالجيزة. القرن السابع والعشرون قبل الميلاد.
لوحات الكهف القديمة في كهف التاميرا (كانتابريا، إسبانيا). حوالي 20 ألف قبل الميلاد ه.

وهكذا فإن الفن هو "مرآة" ينعكس فيها الإنسان نفسه، وعلاقته بالمجتمع، والطبيعة المحيطة به، والأهم من ذلك، المستوى الفكري لعصر معين.

الفن مرآة، وهو يعكس كل ما نسميه اليوم باليوم، بهمومه، وأعماله، والسنوات القادمة التي تنضج فيه. ضربة فرشاة على القماش، كلمات قصيدة، إثارة النحات، صعود رخيم للروح. القوس - هكذا سيتم الحفاظ على يومنا هذا للأجيال الجديدة، بالموسيقى والخط الدقيق. مؤلف مجهول

أنواع الفن ما أنواع الفن التي يمكنك تسميتها؟ وفقًا للتصنيف الحديث، هناك 12 نوعًا من الفن: الهندسة المعمارية، والرسم والرسومات، والنحت، والأدب، والموسيقى، وتصميم الرقصات، والمسرح، والفنون الزخرفية والتطبيقية (DAA)، والسيرك، والتصوير الفوتوغرافي، والسينما، والتلفزيون.

كل نوع من الفن له وسيلة التعبير الخاصة به: الأدب - الكلمة، الكوريغرافيا - الحركة، التمثيل الإيمائي، الموسيقى - الصوت، الفنون الجميلة - اللون، الرسم، التكوين، إلخ.
جميع أنواع الفن، كل الملهمات تخدم الإنسان. لكن كل فن من الفنون يسمح لنا بإدراك جانب خاص من التنوع الكبير للحياة والشعور به.

كل ما يتم إنشاؤه على الأرض هو عمل أيدي الإنسان، ثمرة أعماله الإبداعية وعقله. منذ أن وجد الفن، كان موضوعه الرئيسي والثابت ولا يزال الإنسان. كل ما يصور في الفن، كل ما يتحدث عنه، في نهاية المطاف، كل شيء عنه، عن الإنسان.

من خلال الأعمال الفنية، سعى الناس إلى التعبير عن أفكارهم الخاصة حول العالم من حولهم، وسعى إلى تجسيد أحلامهم، وتمجيد الجمال والانسجام والكرامة والبطولة.
"نحن لا نعرف العالم إلا من خلال علاقته بالإنسان، ولا نرغب في أي فن آخر غير ذلك الذي يطبع هذه العلاقة." الشاعر الألماني آي.في. غوته (1749-1832)

تتجسد الثقافة الروحية وتاريخ البشرية بأكملها في صور فنية تحل محل بعضها البعض على مدى آلاف السنين. تعكس أفضل الأعمال الفنية أفكارًا مثالية حول المظهر الخارجي والداخلي للإنسان.

وكما قال الفيلسوف اليوناني القديم أرسطو (384-322 قبل الميلاد)، “إن جمال الروح ليس من السهل إدراكه مثل جمال الجسد”.
أرسطو (384-322 ق.م.)

مثالي
كيف يتم تمثيل المثل الأعلى للإنسان في الأعمال الفنية؟
لماذا يحق لنا أن نعتبر تاريخ الفن العالمي بأكمله بمثابة بحث عن جمال الإنسان المثالي والكمال؟
ما هو المثالي؟

مثالية (من اليونانية - الصورة، الفكرة) - أعلى قيمة؛ أفضل حالة مكتملة لظاهرة معينة؛ مثال على الصفات والقدرات الشخصية؛ أعلى مستوى من الشخصية الأخلاقية؛ أعلى درجة من الفهم الأخلاقي لما هو جيد ومناسب؛ الكمال في العلاقات بين الناس. البنية الأكثر مثالية للمجتمع.
مثالي
المثل الأعلى هو كرامة الحق والخير والجمال.
"لكل أمة نموذجها الخاص للشخص" د.ك. أوشينسكي
أوشينسكي ك.د. (1824 -1870) مدرس روسي مشهور

جلب كل عصر تاريخي فكرته الخاصة عن المثل الإنساني. بحثه لم يتوقف أبدا.
عصر فكرة الأقوال المثالية
العصور القديمة العصور الوسطى عصر النهضة رجل الانسجام والجمال راهب زاهد يختبئ في دير من "الإغراءات الخاطئة" انتصار رجل يعترف بنفسه على أنه تاج الخليقة "روح سليمة في جسد جميل" "كلما زاد معاناة الإنسان" كلما كان أقرب إلى الله "" رجل محب للحياة ""

العصور القديمة
ثلاث نعم. الفسيفساء العتيقة واللوحات الجدارية. لوحة جدارية من بومبي (حوالي 60 قبل الميلاد)
رياضة رمي القرص. تمثال روماني. (ج. 450 قبل الميلاد)
في عصر العصور القديمة - يتم تقديم الإنسان على أنه متناغم بشكل طبيعي وجميل بشكل مذهل. ""سناء الرجل في corpore sano"" - "العقل السليم في الجسم الجميل"

العصور الوسطى
كاتدرائية نوتردام (نوتردام دي باريس). فرنسا (النمط القوطي).
ويصبح الراهب الزاهد هو المثال الأعلى، إذ تظهر صور الشهداء والمصابين من أجل الإيمان في منحوتات الكاتدرائيات القوطية والفسيفساء البيزنطية والأيقونات الروسية القديمة. غريبة عن أفراح الحياة الأرضية. أفكار مؤلمة حول معنى الحياة. الرغبة في فهم أسرار الروح الإنسانية.

عصر النهضة
تاج خلق الله
بشر
رجل المثالي
تجسيد الشجاعة والجمال
الشجاعة والنبل
رجل يحب الحياة
الفنانون يمجدون الجمال الأرضي للإنسان

ديفيد. تمثال رخامي لمايكل أنجلو (1504)
كان المثل الأعلى الحقيقي لعصر النهضة هو "ديفيد" لمايكل أنجلو - البطل الرياضي التوراتي، المستوحى من دافع قوي ونبيل للحرية والإنجاز.

"ديفيد" لمايكل أنجلو - لؤلؤة الثقافة العالمية
نسخة من "ديفيد" في ساحة ديلا سيجنوريا (فلورنسا)
نسخة من "ديفيد" في ساحة مايكل أنجلو (فلورنسا)

مادونا بلفيدير. 1506
مادونا جراندوكا. 1504
مادونا والطفل ويوحنا المعمدان. 1505
رافائيل (1483-1520)
سعى رافائيل المعاصر لمايكل أنجلو إلى تحقيق المثل الأعلى في الجمال الأنثوي. صور مادونا التي رسمها (هناك أكثر من عشرين صورة) تمجد اسم الفنان على مر القرون.

"العالم كله يدور حول الإنسان" أ.س بوشكين

تحديد المواد. ما هو الفن؟ ما هي أنواع الفن هناك؟ ما هي وسائل التعبير في الأدب؟ في الموسيقى؟ في الرسم؟ ما هو المثالي؟ المثل الأعلى للإنسان في عصور مختلفة؟ ما هو المثل الأعلى في عصرنا؟ كيف يجب أن يكون الشخص المثالي في رأيك؟ ما هي الصفات التي تختارها للشخص المثالي؟ قراءة قصائد عن المثالية.

الأدب. برامج للمدارس الثانوية والصالات الرياضية والمدارس الثانوية. الفن العالمي. 5-11 درجات. جي آي دانيلوفا. م: حبارى، 2007. الثقافة الفنية العالمية (تخطيط الدروس)، الصف السابع. إن إن كوتسمان. فولغوجراد. كوريفيوس. 2011. كتاب مدرسي "الثقافة الفنية العالمية". الصفوف 7-9: المستوى الأساسي. جي آي دانيلوفا. موسكو. الحبارى. 2010 ويكيبيديا - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%8D%D0%BB%D1%8C_%D0%A1%D0%B0 %D0%BD%D1%82%D0%B8

كود تضمين مشغل فيديو العرض التقديمي على موقع الويب الخاص بك: