교육 발전을 위한 자원으로서의 유아원 교육 기관의 국가 및 공공 관리 - PowerPoint PPT 프레젠테이션. 다우의 공공관리 다우의 행정 및 공공관리에 대한 소개

“사회적 곤충” - 흰개미. 개미. 모스크바 지역 레드북의 곤충. 봉독 로얄제리 프로폴리스 꽃가루. 사회성 곤충으로 분류되는 목은 무엇입니까? 꿀벌. 꿀벌 애벌레. 하이브. 꿀벌 제품. 꿀벌의 감각 기관. 여러 가지 빛깔의 검정-빨간색. 누에. 꿀벌의 춤. 꿀벌은 미래의 여왕에게 먹이를 줍니다.

"유치원 교육 기관에서의 업무 경험"- 주요 방향. 목표: 직장에서 사회 게임 스타일을 익히는 것입니다. "플래시 드라이브"는 창의적인 실험실입니다. "울타리에 앉아 있어." "소시오 게임 기술"이라는 주제로 고급 교육 과정을 이수한 교사입니다. 앙가로치카. 유치원 교육 기관의 교사 방법론적 협회. 목표: 지역 구성 요소를 고려한 애국 교육 작업 시스템.

"사회의식" - 누락된 형태의 사회의식을 삽입합니다. 과학. 사회심리학과 이념의 범주를 비교해 보세요. 법을 사회적 가치로 대하는 태도를 표현합니다. 사회의 도덕적 원칙, 행동 규범을 포함합니다. 종교. 이데올로기적, 인지적 기능을 수행합니다. 미적 의식을 형성합니다.

"사회 및 홍보" – 사회 및 홍보. 사회의 기능. 사회와 자연. 사회. 공공 생활 분야. 사회는 역동적인 시스템이다. 사회란 무엇인가? 사회 관계 공공 생활 분야 사회는 역동적인 시스템입니다. 사회와 자연.

"케이터링 시설" - 레스토랑 분류. 정의. 외식사업의 유래. 레스토랑 사업. 당신은 단지 장소입니다. "선술집 바자르" 마음에 드시나요? 브랜드, 맞춤형 요리, 제품 및 음료를 판매합니다. 레스토랑 분류 Marciano Palli.

"아동 공개 수용" - 항소에 대한 상담 응답. 추가 책임자 미성년자의 개인적인 항소. 귀하의 권리가 침해되고 도움과 보호를 요청할 사람이 없는 경우... 미성년자의 권리와 정당한 이익을 보호하는 문제를 해결하기 위해 자원봉사자의 도움을 받으세요. 시립 교육 기관의 고등학생 협의회 대표.

제전

주제:

스피커:

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유치원 교육 기관의 품질 관리

주제:

유치원 교육 기관의 품질 관리

대중의 의식 속에서 유치원 교육 시스템은 다음과 같이 인식됩니다. 서비스 부문 :

미취학 아동의 돌봄 및 감독;
그들의 교육;
그들의 훈련;
그들의 발전.

스피커:

MBDOU No. 20 Sidorenko Tatyana Vladimirovna의 수석 교사

서비스 - 이는 실연자와 소비자의 직접적인 상호작용과 소비자의 요구를 만족시키기 위한 실연자의 활동의 결과이다.

서비스 소비자 - 어린이와 부모(보호자), 사회, 국가 및 다음 수준의 교육 기관.

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유치원 교육 기관의 품질 관리

체계적인 품질관리 - 교육 기관 시스템 기능의 우선 순위 작업 중 품질 향상과 관련된 유아원 교육 분야의 관리에 대한 새로운 접근 방식입니다.

유아원 기관의 품질 관리는 품질과 관련하여 MBDOU의 관리 및 관리를 위한 조정 활동으로, 기관 시스템의 지속적인 개선을 통해 새로운 어려움과 장애물을 극복하고 가능한 위기 상황을 예측 및 예방할 수 있습니다.

기관의 QMS는 교육 기관 개발을 위한 전략적 프로그램의 목표를 달성하고 과제를 해결하기 위한 도구입니다.

유치원 교육 기관의 품질 관리

품질 관리 원칙:

ISO 9001:2015

고객 지향;
고객 지향;

또는

지도;
지도;

GOST R 9001-2015

직원 참여;
직원 참여;

프로세스 접근 방법;
프로세스 접근 방법;

개선;
개선;

증거 기반 의사 결정;

관계 관리.
관계 관리.

유치원 교육 기관의 품질 관리

1. 고객 중심

사회

상태

성격

만족을 목표로 하는 MBDOU 활동을 구성하고 실행했습니다. 요구 사항 그리고 요구사항 소비자

유치원 교육 기관의 품질 관리

TOOL로서의 품질경영시스템

MBDOU 개발을 위한 전략 프로그램의 목표를 달성하고 과제를 해결합니다.

2. 경영 리더십

고위 경영진은 다음을 수행해야 합니다.

- 품질 관리 시스템에 대한 리더십과 헌신을 보여줍니다.

- 고객 중심에 대한 리더십과 의지를 보여줍니다.

- 품질 정책을 수립, 실행 및 유지합니다.

중요한 역할에 대한 책임과 권한이 확립되어 직원에게 전달되고 기관 내에서 이해되도록 보장

유치원 교육 기관의 품질 관리

TOOL로서의 품질경영시스템

MBDOU 개발을 위한 전략 프로그램의 목표를 달성하고 과제를 해결합니다.

3. 직원 참여.

유치원 교육 기관의 품질 관리

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4. 프로세스 접근 방식

유치원 교육 기관의 품질 관리

TOOL로서의 품질경영시스템

MBDOU 개발을 위한 전략 프로그램의 목표를 달성하고 과제를 해결합니다.

4. 프로세스 접근 방식

유치원 교육 기관의 품질 관리

TOOL로서의 품질경영시스템

MBDOU 개발을 위한 전략 프로그램의 목표를 달성하고 과제를 해결합니다.

4. 프로세스 접근(위험지향적 사고)

유치원 교육 기관의 품질 관리

TOOL로서의 품질경영시스템

MBDOU 개발을 위한 전략 프로그램의 목표를 달성하고 과제를 해결합니다.

TOOL로서의 품질경영시스템

MBDOU 개발을 위한 전략 프로그램의 목표를 달성하고 과제를 해결합니다.

5. 개선

유아원 교육 기관은 다음을 수행해야 합니다.

개선 기회를 식별하고 선택합니다.

고객 요구 사항을 충족하고 고객 만족도를 높이기 위해 필요한 조치를 구현합니다.

이 활동에는 다음이 포함되어야 합니다.

a) 요구사항을 충족하고 미래의 요구와 기대를 고려하여 제품과 서비스를 개선합니다.

b) 바람직하지 않은 결과의 시정, 예방 또는 감소;

c) 품질경영시스템의 운영 및 효율성을 개선합니다.

유치원 교육 기관의 품질 관리

TOOL로서의 품질경영시스템

MBDOU 개발을 위한 전략 프로그램의 목표를 달성하고 과제를 해결합니다.

그리고 데이터

원칙을 적용하려면 다음이 필요합니다.

업무와 관련된 데이터와 정보를 측정하고 수집합니다.
데이터와 정보의 신뢰성과 정확성에 대한 확신을 보장합니다.
입증된 방법을 사용하여 데이터와 정보를 분석합니다.
사실 분석, 경험 및 직관의 균형을 바탕으로 결정을 내리고 조치를 취하기 위한 적절한 통계 방법의 가치를 이해합니다.

이에 대해 DOW는 결정해야 한다 :

무엇을 모니터링하고 측정해야 하는가?
신뢰할 수 있는 결과를 보장하는 데 필요한 모니터링, 측정, 분석 및 평가 방법
모니터링 및 측정을 수행해야 하는 경우
모니터링 및 측정 결과를 분석하고 평가해야 하는 경우.

유치원 교육 기관의 품질 관리

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MBDOU 개발을 위한 전략 프로그램의 목표를 달성하고 과제를 해결합니다.

7. 관계 관리

파트너와의 상호 이익이 되는 관계(유치원 교육 서비스의 소비자이기도 한 파트너, 예를 들어 협의회 회원인 부모, 상품 및 서비스 공급업체 포함)

유치원 교육 기관의 품질 관리

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제전 "혁신기술파크"

감사합니다

귀하의 관심!

노보로시스크

Tarasova N.V., 연방주립자치기관 “FIRO” 센터장, Ph.D. 모스크바 2013년 5월 20일 국영 관리를 통해 유아원 교육 시스템이 직면한 가장 중요한 과제인 품질, 접근성 및 효율성을 해결할 수 있습니다. 국가와 공공행정 간의 성공적인 관계는 정보의 개방성, 완전성 및 신뢰성, 상호 이해 및 신뢰를 바탕으로 구축됩니다. 유치원 교육 기관은 국가의 재정을 지원받으며 대표자인 교장이 관리합니다. 유아원 교육 기관은 주정부와 기타 이해 관계자 및 조직(학생의 부모, 상업 조직)의 재정 지원을 받습니다. 추가 예산 외 자금은 자선 재단과 신탁 관리를 통해 합법적으로 제공됩니다. 일반적으로 관리는 관리자의 기능으로 유지됩니다. 비국가 구성 요소의 대표자는 예산 외 재정만 관리합니다. DOW - 별도의 법인인 이사회를 통해 관리됩니다. 자금 조달은 예산 자금과 운영 위원회가 추구하는 자금에서 수행됩니다(3항 참조). 유치원 교육 기관은 자율적으로 운영되며 자체 재정 활동을 수행할 수 있습니다. 유아교육기관은 국가가 설립한 기관이 아닌 사립 유아교육기관이다. 국공립교육경영의 목표는 개인과 사회, 국가의 이익을 위해 국가와 사회원칙을 최적으로 결합하는 것이다. 주요 목표: – 교사, 학생 및 부모가 교육 기관 관리에 참여할 수 있도록 법적으로 정의된 권리를 구현합니다. 교육 공공 행정의 민주화; – 교육 과정 참가자의 요구와 관심을 충족합니다. 모든 주체 간의 모순과 갈등을 해결하기 위한 화해 메커니즘의 개발. 1. 교육 영역의 기능 보장: 규제 체계의 준비, 채택 및 구현에 참여 교육 과정 참가자 간의 관계의 조화와 인간화에 기여하는 국가와 공공 기관 간의 상호 작용; 법인 및 개인의 힘과 자원의 매력; 교육적 이익의 대표 및 보호. 2. 교육 시스템의 개발: 현대화를 목표로 하는 프로그램을 포함한 관련 프로그램의 개발 및 실행 교육 활동의 내용, 형식 및 방법을 개선합니다. 교육 기관 및 관리 기관의 활동을 자극하기 위한 조치에 관한 문서의 준비, 채택 및 구현 등 북오세티아-알라니아 공화국은 교육 관리에 대한 대중 참여 확대 프로그램을 채택했습니다. 부랴트공화국 정부는 2003-2010년 부랴트공화국 수탁자 운동 발전을 위한 개념을 승인했습니다(2003년 10월 13일 결의안 제307호). 2009년에는 볼로그다 지역의 국가 및 공공 관리 개념이 개발되어 공개 토론이 진행되었습니다. 교육 분야의 국가 및 공공 관리에 관한 법률: – KhMAO-Yugra - "KhMAO-Yugra 일반 교육 분야의 국가 및 공공 관리에 관한 법률" 2006년 10월 16일 N 104-oz; – 펜자 지역 - 2007년 9월 4일자 "펜자 지역 일반 교육 시스템의 국가 및 공공 관리에 관한 법률" N 1351-ZPO; – 사하 공화국(야쿠티아) - 19.02일자 "사하(야쿠티아) 공화국의 유아원 및 일반 교육 분야의 국가 및 공공 관리에 관한 법률"입니다. 2009 Z N 215-IV; – 아스트라한 지역 - 2009년 5월 8일자 "아스트라한 지역 교육 분야의 국가 및 공공 관리에 관한 법률" N 25/2009-OZ. 러시아 연방의 대부분의 구성 기관은 다양한 수준의 공공 행정 기관, 교육 분야의 공개 보고 및 공개 모니터링에 대한 규정을 승인했습니다. Perm, Tambov, Moscow, Sverdlovsk 지역, Chuvashia 공화국, Khanty-Mansi 자치 Okrug-Yugra, North Ossetia Alania 공화국. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 위에 나열된 지역의 유아원 교육 기관 중 52%에서 이 모델이 시행되었습니다. 관리 시스템이 더욱 개방화되었습니다. 소비자의 이익을 향한 교육 방향이 높아졌습니다. 교육 기관의 자원 기반 강화 자금 지출의 투명성 증가 갈등 횟수 감소 부모가 교육 기관 생활에 미치는 영향 자선 재단 및 비영리 단체 형태로 신탁 활동을 조직하는 기타 모델 ( 유아원 교육 기관에서 자선 활동을 사용할 수 있는 기회) 유아원 기관의 자선 지원의 주요 형태는 자발적인 기부와 부모(법적 대표자) 이사회(비정부, 비정부, 비영리, 공공 기관)의 기부입니다. 특정 기관의 양질의 교육 개발에 관심이 있는 모든 사람을 자발적으로 단결시킵니다. 이사회를 만드는 주요 임무는 잠재적인 이사회의 관심을 불러일으키는 것입니다. 가장 효과적인 방법은 대중이 참여하는 교육 기관 관리 모델을 개발하는 이사회입니다. 협의회의 주요 임무는 기관의 발전입니다. 이사회는 교육 기관에 대한 학부모 커뮤니티의 명령을 공식화하여 교육 과정의 내용을 구축할 뿐만 아니라 필요한 자원을 제공하는 데 도움을 줍니다. 기금 - 자발적인 재산 기부와 사회, 자선, 문화 추구를 기반으로 시민 및/또는 법인의 자발적인 기부를 기반으로 시민 및/또는 법인이 설립한 회원이 없는 비영리 조직입니다. , 교육 및 기타 사회적으로 유익한 목표; 비영리 파트너십 – 비영리 목표 달성을 목표로 하는 활동을 수행하는 데 있어 회원을 지원하기 위해 시민 및/또는 법인이 설립한 회원 기반의 비영리 조직입니다. 자율적 비영리 조직 - 회원이 없는 비영리 조직으로 시민 및(또는) 법인이 비영리 목표 달성을 위한 활동을 수행하는 데 있어 회원을 지원하기 위해 설립되었습니다. 법인 자격을 갖춘 자선 재단인 경우 모든 후원자는 세금 혜택을 받습니다. 주정부 등록 순간부터 기금은 법인의 권리를 획득하고 독립적인 대차대조표, 은행 계좌, 자체 인감, 도장 및 양식을 갖습니다. 기금 재산 형성의 원천은 창립자의 기부입니다. 즉, 시민이 현금 및 현물로 제공하는 목표 성격의 기부를 포함하여 자발적인 재산 기부 및 기부입니다. 국가 및 공공 교육 관리 연구소(21개 구성 기관)에서 작성한 "교육 분야의 정책 형성 및 구현에 대한 대중 참여의 모범 사례"(S.G. Kosaretsky, E.N. Shimutina의 일반 편집하에 2권) 러시아 연방): 국가 및 공공 관리 분야의 상황과 결과적으로 유치원 기관 자체 및 사회와의 관계의 변화에 대해 보다 구체적이고 실질적으로 논의할 수 있는 기회 공공 및 공공 관리 개발의 일반적인 어려움, 문제, 조직 오류에 대해 이야기하는 이유 다음을 위한 실질적인 권장 사항을 공식화하기 위한 모범 사례 자료: 통치 위원회의 효과적인 업무 창출 및 조직, 교육 품질 평가에 대한 대중 참여 메커니즘 구현, 공개 보고서 준비 및 배포 등 국공립 경영의 도입은 지역 차원의 입법적 틀이 있어야 가능하다. 일련의 관리 권한(유치원 기관의 기능 및 개발과 관련된 여러 중요한 문제에 대한 관리 결정을 내릴 수 있는 권리)을 부여받은 공동 대표 기관의 유아원 교육 기관 활동을 생성하고 유지하는 것은 만족할 수 있는 기회를 확대하는 데 도움이 될 것입니다. 유아원 교육을 위한 공공 질서를 유지하고 추가 자원으로 사람들을 유치합니다. PC과정 등 공공행정 발전을 위한 실무활동에 교육기관장과 교직원의 적극적인 참여가 필요하다. 관심을 가져주셔서 감사합니다! FGAU "FIRO", 전화. 8-495-673-54-31

관리는 유아원 교육 기관의 최적의 기능과 발전을 위해 필요한 조건을 조성하기 위한 리더의 의도적인 활동입니다. 따라서 관리 개선이 모든 교육 개발 프로그램에서 우선 순위가 되어야 합니다. 유아교육기관의 장은 동시에 많은 질문에 직면하므로 주요 관리 기능의 중요성과 내용을 인식하고 있어야 합니다.

정보는 오늘날 자료 및 인력과 함께 주요 자원 중 하나로 작용합니다. 유아교육기관의 장은 최신의 정확한 정보를 보유하고 있을 뿐만 아니라, 이를 분석하여 경영결정에 효과적으로 활용해야 한다. 첫째, 신뢰할 수 있는 일련의 필수 정보를 적시에 수신하고, 둘째, 이 정보를 분석하고, 셋째, 분석을 기반으로 관리 결정을 내리고, 넷째, 다음을 구현함으로써 이 활동의 효율성을 실제로 보장할 수 있습니다. 결정이 내려졌습니다. 모든 통제 조치는 관리 정보를 통해 이루어지므로 정보 수집, 분석 및 의사 결정은 관리 프로세스의 기본이며 각 관리 기능에 존재합니다.

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주제: 방법론 개발, 프레젠테이션 및 메모

아동이 유치원 조건에 적응하는 기간 동안 학생 가족과의 상호 작용을 조직하는 유치원 교육 기관의 활동 관리

이 기사는 아동이 유치원 조건에 적응하는 기간 동안 부모와의 상호 작용을 조직하고 성공적인 적응 및 메커니즘의 결과를 모니터링하는 작업 시스템을 제시합니다....

"유치원 교육 기관에서 교육의 질을 관리하는 교사의 역할."

“유치원 교육 기관에서 교육의 질을 관리하는 교사의 역할.” 교육의 질 관리를 개선하는 수준이 매우 중요해지고 있습니다. 문학적 출처에서...

교육 과정을 관리하는 방법으로 유치원 교육 기관의 방법론적 작업.

최종 적격 작품 방어를 위한 프레젠테이션...

"유치원 교육 기관의 체육 교육 관리 및 조직"

유치원에서는 아이들에게 매일, 매분 지속적으로 체육 교육을 소개해야 합니다. 아이에게는 최적의 신체 활동이 필요하며, 그것이 부족하면 바람직하지 않습니다.

유치원 교육 기관의 국가-공공 행정 국가 행정 공공 행정 - 국가는 교육 기관의 기능 조건을 결정합니다. - 교육 기관의 활동을 통제합니다. 즉, 자치 정부와 공동 정부의 민주적 절차에 기초하여 공교육 정책을 추구하는 시민 협회입니다. - 정부의 통제로부터 자유롭고 상호작용에 의해 영향을 받을 수 있음

유아원 교육 기관의 이사회는 교육 과정에서 모든 참가자의 이익을 조정하기 위한 플랫폼을 통해 전략적 관리 문제를 해결합니다. 활동의 다양한 측면을 모니터링하고 구현을 모니터링합니다.

관리 협의회 창설을 위한 법적 근거, 러시아 연방 "교육에 관한" 법률 제 32조 및 35조 러시아 연방 법률 "교육에 관한" 유치원 교육 기관 헌장 제 13조 운영 협의회 규정 유아원 교육 기관 유아원 교육 기관 운영 협의회 구성원 선출에 관한 규정

유아교육기관 운영협의회 구성 선출위원 선임위원 선출위원 학부모 유아교육기관 직원 유아교육기관 원장 설립자 대표 후보자는 교육기관 총회에서 승인 회장 운영 위원회는 다음과 같을 수 없습니다: 교육 기관의 장; 교육 기관 직원; 창업자 대표.

운영위원회 운영 절차 1. 운영위원회 회의는 필요에 따라 개최됩니다(적어도 2~3개월에 한 번). 2. 회의 통지는 다음 사항을 명시하여 각 위원회 구성원에게 직접 서면으로 발송됩니다. - 날짜, 회의 시간, 장소; - 의제; - 문제 논의를 위해 준비된 정보 자료 목록 - 투표에 부쳐진 의제 항목에 대한 결정 초안 - 심의회 회의에서 결정을 내리는 데 필요한 모든 자료를 첨부합니다.

1. 운영위원회 업무의 조직 및 계획. 2. 운영위원회의 회의를 주재합니다. 3. 운영위원회 구성원 간의 책임 분배. 4. 운영위원회 회의를 위한 자료 및 결정 초안 준비. 5. 운영위원회의 결정에 서명합니다. 6. 운영위원회의 결정 이행을 모니터링합니다. 7. 교육 과정의 모든 참가자와 지역 사회에 협의회 활동에 대해 알리는 조직. 8. 협의회 활동에 관한 최종 보고서 작성

운영 협의회 비서의 대략적인 책임 목록 1. 운영 협의회 의장의 기능 수행을 지원합니다. 2. 운영 협의회 회의 준비 및 개최와 관련된 모든 조직 문제를 해결합니다. 3. 운영 평의회 회의 개최, 회의록 유지 및 작성 절차가 올바르게 준수되도록 보장합니다. 4. 회의 날짜, 장소 등에 대해 관리 위원회 구성원에게 적절한 통지를 보장합니다. 5. 관리 위원회의 결정을 교육 과정의 모든 참가자에게 전달합니다. 6. 결정 집행에 대한 통제를 조직하고, 결정 집행 진행 상황을 이사회 의장에게 알립니다. 7. 기록을 보관하고 관리 위원회의 문서, 회의록, 투표 용지를 보관합니다.

운영 협의회 문서 - 운영 협의회에 관한 유아원 교육 기관 헌장에서 발췌 - 운영위원회에 관한 규정 - 운영위원회 구성원 목록 및 연락처 정보 - 운영 위원회의 위원회 목록과 그 권한; - 금년도 운영위원회 회의 일정 - 운영위원회 회의록 - 운영위원회의 결정; - 운영위원회의 업무 계획 - 위원회 및 임시 실무그룹 회의록 - 운영 위원회, 위원회 및 임시 실무 그룹의 활동에 대한 연례 보고서 - 운영위원회의 업무 중에 나타날 수 있는 기타 문서.