ارائه سواد مالی "پول چیست". پول چیست ، ارائه برای درسی در مورد دنیای اطراف ما (پایه 3) با موضوع دانلود ارائه با موضوع پول چیست

بیایید دانش خود را آزمایش کنیم جدول کلمات متقاطع

• نیاز اصلی انسان برای استخراج منابع طبیعی و تولید کالا ضروری است.
• او در مسیرهای حیاط است،

بچه ها واقعا به او نیاز دارند،

او در یک کارگاه ساختمانی و در ساحل است،

حتی در شیشه هم ذوب شده است.

3. آن را غرق کردند و خشک کردند و کوبیدند و پاره کردند و پیچیدند و بافتند و روی سفره گذاشتند.

4. شیمیایی ..... جزء لاینفک اقتصاد است.

5. کاری که افراد برای برآوردن نیازهای خاص افراد دیگر انجام می دهند.

6. بسیار بادوام و الاستیک است،

برای سازندگان - یک دوست قابل اعتماد،

خانه ها، پله ها، پایه ها

آنها زیبا و قابل توجه خواهند شد.

• نصب
• فهمیدن،مبادله چیست؟
• برای فهمیدنخرید و فروش چیست؟
• دنبال کردن
• یاد آوردنواحدهای پولی کشورهای خارجی
• ايجاد كردنواحد پولی شما

2-مبادله چیست؟

3. خرید و فروش چیست؟

7-پول چیست؟

• من چیزی نمی دانم - (-)
• آگاه، شنیده - (؟)

چیزی که ما نمی توانیم بدون آن زندگی کنیم زندگی؟

جامعه بدوی

www.eurosmi.ru - مردم بدوی

توسعه صنایع دستی

مردم قبلاً یاد گرفته اند که گیاهان لازم را پرورش دهند، برخی از حیوانات را اهلی کرده و به حیوانات خانگی تبدیل کرده اند، آهنگسازی آهن، بافتن پارچه و خیلی چیزهای دیگر را یاد گرفته اند. برای هر کاری به صنعتگران نیاز بود. هر فردی نمی توانست گیاه بکارد و پارچه ببافد، کفش بدوزد و آهن جعل کند، خانه بسازد و مزرعه بکارد. مردم باید کار را بین خودشان تقسیم می کردند. برخی شروع به شکار کردند، برخی دیگر - پرورش حیوانات اهلی، برخی دیگر - به کشاورزی مشغول شدند، برخی دیگر - جعل آهن و غیره.

محصولات مازاد

در چنین جامعه ای چه اتفاقی افتاد؟

مازاد نیروی کار خود و نیاز به مالکیت محصولات کار دیگران وجود داشت.

مبادله کالا

مردم چگونه شروع به عمل کردند؟

درست است، آنها شروع به مبادله محصولات و کالاهای مختلف کردند. بالاخره آن موقع هم پولی نبود.

گزینه های مبادله

http://enc.lib.rus.ec/bse/008/103/878.htm – ram

http://fotki.yandex.ru/ – تبر

http://hworld.by.ru/hyst/sumer/dodin.html - کوزه

کار با کتاب درسی ص 68

مبادله مستقیم یک محصول با کالای دیگر

در صفحه 66 تعریف مبادله کالایی چیست. (این مبادله مستقیم یک محصول با محصول دیگر است.)

تا حالا با چیزی معاوضه کردی؟

4. تعریف مبادله کالایی را در دفترچه یادداشت خود بنویسید.

آنچه را که نوشتید بخوانید.

بازی "مبادله کالا"

پای

چکمه

حالا داشتید مبادله می‌کردید، روی میزها کارت دارید. یک عکس در یک طرف کارت وجود دارد - این محصولی است که شما دارید. کارت های محصول خود را بردارید و به همسایگان خود مراجعه کنید. سعی کنید محصول خود را با محصول همکلاسی خود تعویض کنید. به چه کسی

آیا موفق به انجام مبادله شدید؟

-چقدر راحت و با چه سرعتی می توانید چنین مبادله ای انجام دهید؟

-در چه شرایطی چنین مبادله ای صورت می گیرد؟

-چه کسی در طول مبادله برنده می شود. آیا بازنده ای وجود دارد؟

پیدا کنید و تغییر دهید

نتیجه گیری:

زمان زیادی می برد.

سختی و ناراحتی جستجو.

ممکن است مبادله صورت نگیرد.

پیدا کنید و تغییر دهید

دانش آموزان روی میز خود کارت دارند. در یک طرف کارت یک تصویر کشیده شده است - این محصولی است که کودک دارد. از سوی دیگر نوشته شده است که در ازای این محصول چه چیزی باید دریافت کند.

کارت ها به گونه ای طراحی شده اند که تبادل فقط از طریق یک واسطه انجام می شود.

1 دانش آموز کارت دارد: مرغ وجود دارد، من به مرغ نیاز دارم.

دانش آموز 2: یک مرغ وجود دارد، من به یک سگ نیاز دارم.

دانش آموز 3: من یک سگ دارم، به یک مرغ نیاز دارم.

هدف بازی:تعویض کارت برای دریافت محصول مورد نظر

یک بازی:کودکان به دنبال کالای مورد نظر می گردند و سعی می کنند مبادله کنند. زمانی که همه مبادلات انجام شد، بحث صورت می گیرد.

نتیجه گیری در مورد بازی: در چنین مبادله ای چه مشکلاتی پیش می آید؟

1. زمان زیادی می برد.

2. دشواری و ناراحتی جستجو.

3. مبادله ممکن است از بین برود.

ورزش برای چشم

http://www.xrest.ru/overview/45140/ - پینوکیو

اولین پول در روسیه

در ابتدا اجداد ما پول داشتند

اغلب از پوست دام یا حیوانات استفاده می شود

کل، سنجاب، سمور، مرتنز.

قبل از حمله مغول به سرزمین روسیه

در زبان ما کلمه ای برای "پول" وجود نداشت.

ارزش های نقدی

گاو نامیده می شود

خزانه شاهزاده

- یک دختر گاوچران و یک خزانه دار -

دامدار

http://www.bildweb.ru/files/img_pages/kr_mus7.jpg – گردنبند صدفی

http://www.russianshanghai.com/articles/china/post2239 - سینک

http://www.animalpix.ru/down/abc/cow/29/300/ - گاو نر

1000 عدد

پول اول

گاو

محصولات

http://www.happy-school.ru/publ/12-1-0-543 – گوسفند

http://www.istranet.ru/news?page=62 – گاو نر

http://profitstar-hk.com/zerno – گندم

http://otvetin.ru/2010/03/08/page/3/ - روغن نباتی

http://www.vippersona.ru/rubrik/doit_viewrub/id_0/page_187.html – کوزه شراب

http://www.webzabor.ru/show/83356/ - پوست های سمور

http://msk.terdo.ru/item/10442/ - پارچه

پول فلزی

در قرن یازدهم، پول با کلمه "kun" مشخص شد.

اینها میله های فلزی، حلقه ها، بیل ها،

هاشورها و حتی دیسک های برنزی به شکل پوست

حیوانات چه مزیت هایی داشت؟

پول فلزی جلو

دیگران؟ آنها نیستند

خراب شد، اشغال نکرد

فضای زیاد. و در حین معاملات

به راحتی به قطعات تقسیم می شود.

اما مهمترین چیز این است که آنها

امکان پرداخت وجود داشت

برای هر محصول

آنها از نقره، طلا، مس ساخته شده بودند.

اولین پول فلزی

HRYVNA

numizmat.ru - تصاویر

KOPEYKA

روبل

روبل

• از نظر تاریخی، مفهوم "روبل" در قرن سیزدهم در نووگورود به وجود آمد.
• روبل ها قسمت هایی از یک گریونیا یا تکه های نقره با بریدگی هایی بودند که وزن آنها را نشان می داد. هریونیا خرد شدهنصف و هر نصف را روبل می نامیدند (شمش نقره به وزن 200 گرم).

روبل

پول روسیه

25 کونا = گریونا

کونز

گریونای نووگورود

سکه نقره و سکه طلا

پول پنی

1534

پول فلزی هنوز یک اشکال مهم دارد - سنگین است و فضای زیادی را اشغال می کند. برای بازرگانان ثروتمندی که با کشورهای دور تجارت می کردند، حمل محموله با خود خطرناک و ناخوشایند بود: مهم نیست که چگونه آن را پنهان می کنید، سارقان و دزدان بلافاصله آن را پیدا می کردند.

پول فلزی هنوز یک عیب مهم داشت - سنگین بود و فضای زیادی را اشغال می کرد. برای بازرگانان ثروتمندی که با کشورهای دور تجارت می کردند حمل بار با خود خطرناک و ناخوشایند بود: مهم نیست که چگونه آن را پنهان می کنند، دزدان و دزدان بلافاصله این کار را انجام می دهند. پیداش کن. مردم راهی برای خروج پیدا کردند: طلاها را برای نگهداری به بانک منتقل کردند و در عوض رسیدهای کاغذی این طلا را با خود در جاده بردند.

چرا پول کاغذی و بانک ها ظاهر شدند؟

بنگ بنگ!!!

مردم راهی برای خروج پیدا کردند: طلاها را برای نگهداری به بانک منتقل کردند و در عوض رسیدهای کاغذی این طلا را با خود در جاده بردند. اولین بار پول کاغذی به این شکل متولد شد که روی آن نوشته شده است که با چه مقدار طلا در بانک ذخیره شده است.

اولین بار پول کاغذی به این شکل متولد شد که روی آن نوشته شده است که با چه مقدار طلا در بانک ذخیره شده است.

اولین پول کاغذی در روسیه در زمان امپراطور کاترین دوم ظاهر شد.

کار با کتاب درسی ص69

مطالب کتاب درسی صفحه 69 را بخوانید و پاسخ این سوال را بیابید: نام روش مبادله دیگری که در آن پول دخالت دارد چیست؟

قیمت محصول چقدر است؟

دقیقه تربیت بدنی

دانه خروس و لوبیا

برای پول شما می توانید

خرید هر محصول

فروش هر محصول

افسانه

معلم: در طول درس خواندن ادبی، ما یک داستان عامیانه روسی در مورد مرغی خواندیم که توسط یک خروس نجات داده شد. اسم این افسانه چی بود؟

مرغ برای نجات خروس چه کرد؟

فرزندان: تغییر کرد.

معلم: چه اتفاقی ممکن است برای خروس بیفتد در حالی که مرغ در حال تعویض است؟

فرزندان: خروس ممکن است خفه شود و بمیرد.

معلم: و چگونه یک مرغ می تواند خیلی سریع کره بگیرد؟

فرزندان: اگر پول داشت، می توانست سریع خرید کند.

معلم: وقتی مرغ پول داشت، اسمش را چه می‌توان گذاشت؟

فرزندان: خریدار.

معلم: و اونی که کالا داره؟

فرزندان: فروشنده.

معلم: آیا مطمئن هستید که فروشنده برای کالای خود پول می گیرد؟ با آنها چه خواهد کرد؟

فرزندان: او می تواند آنچه را که نیاز دارد بخرد.

نتیجه گیری می کنیمبرای پول چه کاری می توانید انجام دهید؟

خرید هر محصول، فروش هر محصول

معلم: کدام راحت تر است: مبادله کالا یا خرید برای پول؟

فرزندان: خرید آن راحت تر است. سریعتر قابل اعتمادتر.

خرید و فروش

پول ژتون های فلزی و کاغذی است که معیار ارزش خرید و فروش، وسیله پرداخت و انباشته است.

از فرهنگ لغت S.I. Ozhegov.

2 عدد پاک کن

1 دفترچه یادداشت

1 دفترچه یادداشت

کار عملی:

آیا پینوکیو پول کافی برای خرید 3 خودکار، 2 پاک کن، 1 دفتر و 1 دفترچه یادداشت دارد؟

چه مقدار پول باید دریافت کند؟

• کار با کتاب درسی با. 69
• خرید-فروش-این تبادلی است که در آن پول

توابع پول

امکانات

پس انداز

(صرفه جویی در)

اندازه گرفتن

هزینه

وسیله مبادله کالا و خدمات

بازی "آیا می توانم همه چیز را بخرم؟"

تلویزیون، قهوه جوش، عروسک، توپ، خورشید، کتاب، مهربانی، کفش، باد، اسکیت، دوستی، آپارتمان، سلامت، ویلا، وجدان، لباس.

قطعات سکه

رتبه بندی

جلو یا "عقاب"

معکوس یا دم

قابل مذاکره

صورت

افسانه

افسانه

"دم" از شبکه کلمه

روبل نقره ای

پترا من

معکوس یا دم

لبه سکه

"حاشیه، غیرمتمرکز"

طرح تحقیق

• سکه را بررسی کنید طرفی را پیدا کنید که DENOMINAL آن نشان داده شده است، یعنی مبلغ آن - 2 روبل، 5 روبل، ... این است قابل مذاکرهروی سکه "REVERSE" یا "دم" است.
• طرفی را پیدا کنید که دارای یک نشان، پرتره یا طرح های دیگر است. این صورتروی سکه "OBVERS" یا "سر" است.
• به نوشته های روی سکه با دقت نگاه کنید. تمام نوشته های روی سکه افسانه نام دارد.
• لبه سکه را بررسی کنید. لبه سکه "EDGE" نام دارد.
• کار روی کارت را کامل کنید (1 گرم)،

№ 3 در دفترچه یادداشت صفحه 39 (2 گرم)

پول

صورتحساب سکه ها

واحد پول

روبل

دلار

یورو

• روی پول چه چیزی به تصویر کشیده شده است؟

• چه نوع پولی برای کلاس خود در نظر می گیرید؟

• نصب، همانطور که در زمان های قدیم برای کالاها پرداخت می کردند.
• فهمیدن،مبادله چیست؟
• برای فهمیدنخرید و فروش چیست؟
• دنبال کردن، دنباله ظهور پول.
• یاد آوردن، واحدهای پولی کشورهای خارجی.
• ايجاد كردنواحد پولی شما

کار از کتاب درسی

برپذیرش "درج"

هنگام خواندن متن، دانش آموزان در حاشیه یادداشت می کنند:

"V" - قبلاً می دانستم.

"+" - جدید؛

"-" - متفاوت فکر کرد.

"؟" - نمی فهمم، سوال دارم دو روش مبادله را نام ببرید.

پرسشنامه اندازه گیری سطح دانش در مراحل مختلف درس

1. مردم در زمان های قدیم چگونه پول کالا را پرداخت می کردند؟

2-مبادله چیست؟

3. خرید و فروش چیست؟

4. چه چیزی بر روی سکه ها ترسیم و ترسیم شده است؟

5. آیا واحدهای پولی کشورهای خارجی را می شناسید؟

6. نام بخشی از پولی که برای آینده کنار گذاشته می شود چیست؟

7-پول چیست؟

• من چیزی نمی دانم - (-)
• آگاه، شنیده - (؟)
• من جواب درست و دقیق را می دانم - (+)

مقدار داده شده را تعیین کنید

3 مالش.

مقدار داده شده را تعیین کنید

15 مالش.

مقدار داده شده را تعیین کنید

51 مالش.

مقدار داده شده را تعیین کنید

600 روبل.

دیکتان گرافیکی

(اگر عبارت صحیح است، علامت "+" قرار دهید، در صورت نادرست - "-")

• مبادله مستقیم برخی از کالاها با برخی دیگر پس انداز است.
• پرداخت برای کار دستمزد است.
• پولی که برای آینده کنار گذاشته می شود پس انداز است.
• روی پشت سکه لبه آن است.
• نوشته روی سکه لگن نام دارد دوای

بررسی کنید: –، +، +، –، +.

خلاصه کردن

نتیجه: پول – محصولی ویژه که قابل تعویض با هر کالا و خدمات دیگری است.

-خودت رو حساب کن

حقوق در هر درس

SINQWINE

عنوان (1 کلمه) –

توضیحات (2 صفت) –

عمل (3 فعل ) –

احساس –

اصل (1 کلمه) -

SINQWINE

عنوان (1 کلمه) – پول

توضیحات (2 صفت) - کاغذ، فلز

عمل (3 فعل ) – خرید، فروش، مبادله

احساس - 100 روبل نداشته باشید، اما 100 دوست داشته باشید.

اصل (1 کلمه) - تولید - محصول

• کتاب درسی: متن ص 68 – 71 را بخوانید، به سؤالات بخش «خودتان را بیازمایید» ص 71 پاسخ دهید.
• کتاب کار: p.39 No. 2.4 (1g)، 1.3 (2g)

پول چیست؟

اجرا توسط Gubanova E.A.

موسسه آموزشی شهری مدرسه متوسطه شماره 130، معلم Smirnova T.P.

پول مردم را جادو می کند. آنها به خاطر آن رنج می برند، برای آن کار می کنند. آنها ماهرانه ترین راه ها را برای خرج کردن آن پیدا می کنند.

پول تنها کالایی است که جز برای رهایی از آن نمی توان از آن استفاده کرد. آنها به شما غذا نمی دهند، لباس نمی پوشانند، به شما پناه نمی دهند یا شما را سرگرم نمی کنند تا زمانی که آنها را خرج کنید یا سرمایه گذاری نکنید. مردم تقریباً هر کاری را برای پول انجام می دهند و پول تقریباً هر کاری را برای مردم انجام می دهد.

پول معمایی جذاب، تکرار شونده و تغییر دهنده نقاب است."

پول چیست؟

پول - تابلوهای فلزی و کاغذی که معیار ارزش خرید و فروش، وسیله پرداخت و هدف تجمع هستند.

دیکشنری توضیحی توسط S. Ozhegov

هدفکار عبارت است از گردآوری یک ایده واحد و کلی از پول، منشأ آن، نقش آن در اقتصاد و زندگی هر فرد.

این کار به ما امکان می دهد تا سؤال مطرح شده را از دیدگاه های مختلف در نظر بگیریم. به شما امکان می دهد همه را ارزیابی کنید

اهمیت و اجتناب ناپذیر بودن وجود پول.

منشا پول

منشا پول به عنوان وسیله ای مربوط به 7-8 هزار سال قبل از میلاد است

برای تسهیل مبادله از گاو، سیگار برگ، صدف، سنگ، قطعات فلزی استفاده می شد.

پول را خود جامعه تعیین می کند. هر چیزی که جامعه به عنوان گردش می شناسد پول است.

نقش پول، معیار همه مبادلات، همیشه بر عهده کالایی بود که به وفور وجود داشت یا بیشترین تقاضا برای آن وجود داشت.

پول طلا و نقره

با افزایش ثروت اجتماعی، نقش معادل جهانی به فلزات گرانبها (نقره، طلا) اختصاص می یابد.

اولین سکه های طلا، به گفته هرودوت، به گیگس پادشاه لیدیایی (قرن هفتم قبل از میلاد) نسبت داده می شود.

کلمه "سکه" برای اولین بار به عنوان عنوانی برای الهه جونو در 279 قبل از میلاد ظاهر شد. در رم. اولین کسی که مشخصات خود را روی یک سکه ترسیم کرد اسکندر مقدونی بود.

در قلمرو کشور ما، ضرب سکه، نقره و طلا به دوران شاهزاده ولادیمیر اول (کیوان روس، اواخر قرن دهم - اوایل قرن یازدهم) برمی گردد.

در آغاز قرن هفدهم، یک واحد پولی واحد به نام کوپک در روسیه تأسیس شد (سکه یک سوارکار را با نیزه نشان می داد) به وزن 0.68 گرم نقره. علاوه بر این، روبل، پولتینا، گریونیا و آلتین به سیستم شمارش وارد شدند، اگرچه ضرب روبل نقره ای

فقط در زمان پیتر اول به قانون تبدیل شد. پول طلا - "chervonets"

از سال 1718 در روسیه ظاهر شد.

پول کاغذی

تاریخچه ظهور پول کاغذی به قرن اول باز می گردد. قبل از میلاد مسیح.

با این حال، استفاده گسترده از پول کاغذی در پایان قرن هفدهم آغاز شد. انتقال به گردش پول کاغذی به شدت دامنه مبادله کالا را گسترش داد. پول کاغذی، بر خلاف پول فلزی، تنها یک نشانه ارزش است، نماینده طلا.

پول کاغذی

در قرن بیستم کارکرد پول و به طور کلی نقش طلا در فرآیند مبادله دستخوش تغییرات قابل توجهی شد. هر کجا

طلا از انجام وظایف خود باز مانده است:

هیچ کجا ارزش کالاها با طلا سنجیده نمی شود:

در هیچ کشوری در جهان طلا در گردش نیست.

طلا به عنوان وسیله پرداخت عمل نمی کند.

پول الکترونیکی

پول الکترونیکی اولین بار در دهه 70 ظاهر شد. کارت پلاستیکی یک صفحه با اندازه های استاندارد (85.6 میلی متر 53.9 میلی متر 0.76 میلی متر) است.

ساخته شده از پلاستیک ویژه مقاوم در برابر تأثیرات مکانیکی و حرارتی.

یکی از وظایف اصلی کارت پلاستیکی اطمینان از شناسایی شخصی است که از آن به عنوان موضوع سیستم پرداخت استفاده می کند.

تابع اندازه گیری ارزش

اولین تابع پول تابع معیار ارزش است، یعنی. توانایی آنها در اندازه گیری ارزش همه کالاها به عنوان واسطه ای در تعیین قیمت ها عمل می کند.

کارکرد وسیله مبادله

پول از تجارت زاده شد و به عنوان وسیله ای فنی برای تسهیل مبادله کالا پدید آمد. پول به عنوان یک واسطه در روند گردش کالا، وظیفه یک وسیله مبادله را ایفا می کند.

عملکرد یک رسانه ذخیره سازی

خاصیت شگفت انگیز پول به عنوان ذخیره ارزش، توانایی آن در شکست دادن - یا در هر صورت، فریب دادن خود زمان است. در واقع، پول امکان ذخیره بخشی از سود دریافتی را برای آینده فراهم می کند، تا زمانی که به آنها نیاز باشد، آنها را حفظ کنید.

عملکرد وسیله پرداخت.

پول، که عملکرد وسیله پرداخت را انجام می دهد، در یک وحدت کیفی جدید ظاهر می شود. آنها اولاً به عنوان معیاری از ارزش در تعیین قیمت یک محصول عمل می کنند. ثانیا، به عنوان یک رسانه خرید ایده آل.

کارکرد پول جهانی

توسعه تولید کالایی و گسترش مبادلات کالایی فراتر از مرزهای ملی، پیش نیازهای مادی پیدایش این کارکرد پول بود. و اگر نه تنها پول تمام عیار، بلکه پایین تر نیز می تواند در یک کشور خاص گردش کند، در بازار جهانی، نشانه های ارزشی که برای پذیرش در یک دولت خاص الزامی است اعتبار خود را از دست می دهند.

عقب به جلو

توجه! پیش نمایش اسلایدها فقط برای مقاصد اطلاعاتی است و ممکن است نشان دهنده همه ویژگی های ارائه نباشد. اگر به این کار علاقه مند هستید، لطفا نسخه کامل آن را دانلود کنید.

عقب به جلو

نوع درس ترکیب شده.

هدف درس: ایجاد مبانی دانش اقتصادی در مورد پول و تاریخچه ظهور آن در دانش آموزان.

اهداف درس:

- معرفی مفاهیم جدید «معاوضه»، «خرید و فروش»، «مبادله»، «پول»، «قیمت» و برخی واحدهای پولی.
- توسعه گفتار دانش آموزان ، توانایی برجسته کردن چیز اصلی ، مقایسه ، تعمیم.
- گسترش افق دید کودکان؛
- فرهنگ رفتار را در شرایط بازار پرورش دهید.

در طول درس، دانش آموزان:

به روز رسانی:

- ایده هایی در مورد ویژگی های روابط کالایی و پولی؛
- دانش و ایده در مورد انواع پول، ویژگی های مشخصه آنها، روش های ظاهر شدن در افراد.
- ایده هایی در مورد واحدهای پولی کشورهای مختلف؛
- ایده هایی در مورد عملکرد پول در زندگی انسان.

خرید:

- ایده هایی در مورد اینکه پول چیست؛
- دانشی که افق دید فرد را در زمینه روابط کالا و پول گسترش می دهد و رابطه بین قیمت، ارزش و کمیت کالا را توضیح می دهد.
- توانایی ایجاد روابط علت و معلولی بین ظهور و توسعه گردش پول.
- توانایی مقایسه مفاهیم تجزیه و تحلیل شده: "مبادله"، "خرید و فروش"؛
- ایده هایی در مورد اولین پول در روسیه.

ببندید:

- مهارت های کار گروهی، زوجی، جلویی و انفرادی؛
- توانایی کار با منابع مختلف اطلاعات (متن، شنیداری، بصری).
- توانایی خلاصه کردن اطلاعات، برجسته کردن چیزهای اصلی، نتیجه گیری، مشاهده، بیان منطقی افکار، مثال زدن، بحث در مورد دیدگاه و بیان نگرش نسبت به نظرات دیگران، ایجاد روابط، همکاری.
- ویژگی های شخصیتی، مانند احترام به نظرات و دیدگاه های همکلاسی ها، نگرش صرفه جویانه نسبت به پول، نگرش محترمانه نسبت به کسانی که درآمد کسب می کنند، استفاده منطقی از وجوه دریافتی از بزرگسالان.

تجهیزات و مواد مورد نیاز:

– کامپیوتر – 11 عدد. (1 برای معلم، 10 برای دانش آموزان)
– پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش.
- ارائه "پول چیست؟"
- آزمون الکترونیکی بر اساس مطالب درسی مورد مطالعه؛
- سکه های روسیه (مدرن، منسوخ)؛
- تصاویر پول کاغذی (مدرن و قدیمی) (پیوست 1);
- کارت برای کار عملی؛
- کارت های بازی "بیایید مبادله کنیم"؛
- جهان. کلاس سوم. کتاب درسی موسسات آموزش عمومی. قسمت 2. /A.A. پلشاکوف - م.: آموزش و پرورش، 2009.
- جهان. کلاس سوم. کتاب کار. قسمت 2. /A.A. پلشاکوف - م.: آموزش و پرورش، 2009.

(در این مرحله از درس از روش احوالپرسی فعال “با آرنج سلام کن” استفاده می شود).

- بچه ها، برای اینکه درس خود را در مورد دنیای اطرافمان با روحیه خوب شروع کنیم، پیشنهاد می کنم بازی "با آرنج خود سلام کنید" را انجام دهید. شما باید در یک دایره بایستید، اول، دوم، سوم را محاسبه کنید و موارد زیر را انجام دهید:
هر یک از "شماره یک" دست های خود را پشت سر خود قرار می دهد به طوری که آرنج هایش به طرفین مشخص می شود.
هر "شماره دو" دستان خود را روی باسن خود قرار می دهد و بازوهای خود را به طرفین باز می کند.
هر "شماره سه" به جلو خم می شود، کف دست خود را روی زانوهای خود می گذارد و آرنج های خود را به طرفین بیرون می آورد.

فقط 3 دقیقه برای تکمیل کار فرصت داده شده است. در این مدت باید تا حد امکان به همکلاسی های خود سلام کنید.

– بچه ها، برای اینکه موضوع درس خود را مشخص کنیم و مطالبی که در درس های قبل مطالعه کرده اید را تکرار کنیم، اکنون جدول کلمات متقاطع را حل می کنیم. (ارائه 1)

معلم سؤالات را می خواند:

1. یکی از سه رکن اقتصاد. استخراج منابع طبیعی و تولید کالا بر اساس آن است. (کار)

2. او در مسیرهای حیاط است،
بچه ها واقعا به او نیاز دارند،
او در یک کارگاه ساختمانی و در ساحل است،
حتی در شیشه هم ذوب شده است. (شن)

3. قوانین، قوانین کشاورزی. (اقتصاد)

4. جزء لاینفک اقتصاد. (صنعت)

5. کاری که افراد برای ارضای نیازهای دیگران انجام می دهند. (خدمات)

6. چه صنعتی آب نبات، کلوچه، ماست تولید می کند؟ (غذا)

- چه کلمه ای در ستون برجسته شده است؟ (پول) (اسلاید 1)

- آیا هر کلمه در جدول کلمات متقاطع می تواند با پول مرتبط باشد؟ توضیح.

- امروز، بچه ها، خواهید آموخت که پول چیست، چه زمانی ظاهر شد، اولین پول چه بود. (اسلاید 2)

III. یادگیری مطالب جدید

1. گفتگو در مورد زندگی افراد بی پول

- حالا یکی از شما می تواند بگویید پول چیست؟

- برای اینکه بفهمیم به یک سفر کوتاه می رویم.

- چه کسی جلوی ماست؟ (افراد بدوی) (اسلاید 3)

- فکر می کنی پول داشتند؟

- البته که نه.

انسان های بدوی در غارها زندگی می کردند و پوست حیوانات می پوشیدند و آنچه را که طبیعت به آنها می داد می خوردند. - ما در زمان هزاران سال به جلو می رویم. مردم قبلاً یاد گرفته اند که گیاهان لازم را پرورش دهند، برخی از حیوانات را اهلی کرده و به حیوانات خانگی تبدیل کرده اند، آهنگسازی آهن، بافتن پارچه و خیلی چیزهای دیگر را یاد گرفته اند. برای هر کاری به صنعتگران نیاز بود. هر فردی نمی توانست گیاه بکارد و پارچه ببافد، کفش بدوزد و آهن جعل کند، خانه بسازد و مزرعه بکارد. مردم باید کار را بین خودشان تقسیم می کردند. برخی شروع به شکار کردند، برخی دیگر - پرورش حیوانات اهلی، برخی دیگر - به کشاورزی مشغول شدند و برخی دیگر - جعل آهن.

- در چنین جامعه ای چه اتفاقی افتاده است؟ (مازاد اقلام تولیدی و نیاز به داشتن محصولات دیگر در منزل وجود داشت). (اسلاید 4)

-مردم شروع به چه کاری کردند؟

آنها شروع به مبادله اشیاء مختلف با یکدیگر کردند. کوزه‌گران کوزه‌ها و کوزه‌ها را عوض می‌کردند، آهنگرها نوک پیکان‌ها، چاقوها و تبرها را عوض می‌کردند. کشاورزان - غلات، روغن نباتی؛ دامداران - گاو نر، گوسفند، پشم و چرم. رزمندگان پیروز - اسیران آنها. (اسلاید 5)

اما تبادل کالا بسیار سخت بود. ارزش چیزها و محصولات متفاوت است. بستگی به این دارد که چقدر کار برای ساخت این یا آن چیز صرف شده است. به عنوان مثال، برای یک قوچ می توانید دو تبر، چهار کوزه یا یک گاری تهیه کنید. (اسلایدهای 6-7)

- مردم چه چیز دیگری می توانند مبادله کنند؟

- و هر چه کالاهای مختلف بیشتر ظاهر می شد، مبادله آنها با یکدیگر دشوارتر می شد. به عنوان مثال، شما باید ماهی را با یک گاو تعویض کنید: اولاً باید ماهی زیادی بگیرید تا مبادله برابر شود. ثانیاً فردی را پیدا کنید که به ماهی زیادی نیاز دارد. ثالثاً دقت کنید که ماهی فاسد نشود. یک جهش هم با قیمت ها بود. امروز یک کیسه آرد را می توان با 2 تبر تعویض کرد و فردا یک تاجر گرسنه با یک کیسه آرد 3 تبر به شما می دهد.

– مبادله کالا با کالا را BARTER می گویند.

- چه نوع داد و ستدی بین خود انجام می دهید؟

2. بازی بیایید مبادله کنیم

(در این مرحله از درس از روش فعال کار روی موضوع استفاده می شود).

- بچه ها، اکنون ما خود را ساکن روسیه باستان تصور می کنیم. شما به 4 گروه تقسیم می شوید: بازرگانان، صنعتگران، شکارچیان، دهقانان. هر کدام از شما کارت هایی با تصاویر اشیاء مختلف و تکلیفی از آنچه که باید از نمایشگاه به خانه بیاورید دارید. اکنون سعی کنید کالاهای خود را با کالاهایی که نیاز دارید تعویض کنید.

(شما می توانید کارت ها را طوری بسازید که بچه ها فقط با تعویض دوبل کالای خود را با چیز مناسب عوض کنند).

زمان انجام کار 3 دقیقه است.

- آیا نمایشگاه روسیه باستان را دوست داشتید؟

- چه کسی نتوانست مبادله را انجام دهد؟

- چه مشکلاتی در جریان مبادله به وجود آمد؟

- آیا با این جمله موافقید که مبادله کالا واقعاً بسیار دشوار بود؟

- فکر می‌کنید مردم برای آسان‌تر کردن زندگی‌شان چه فکری می‌کنند؟

3. داستان معلم در مورد پول اول

- برای تسهیل مبادله، مردم به این فکر کردند که کدام کالا برای این کار مناسب تر است. ما خیلی تلاش کردیم: دام، خز، تکه پارچه، پر پرندگان، غلات، تنباکو، حتی ماهی خشک. (اسلاید 9)

- آیا این نوع پول راحت بود؟ (گوسفند و گاو نر باید در جایی نگهداری می شدند و تغذیه می شدند و غذا از انبار خراب می شد.)

– مردم به تدریج متوجه شدند که پول نباید موقتی باشد، بلکه دائمی باشد. آنها نباید در طول نگهداری یا هنگام عبور از دستی به دست دیگر خراب شوند. برای حمل آسان با خود به پول نیاز دارید. لازم است که آنها به راحتی به قطعات کوچک تقسیم شوند، اما ارزش خود را از دست ندهند.

- یکی از اولین پول ها پوسته های کاوری بود که در دریاهای جنوب استخراج شد. روی پوسته ها سوراخ ایجاد می شد و هر کدام 40 پوسته مانند مهره روی یک رشته می زدند. (اسلاید 10)

- چرا راحت بودند؟ (تخریب نشد، ظاهر را از دست نداد، حمل آسان).

- راحت؟

- چندین دهه قبل از ظهور پول فلزی گذشت. اما آنها با مدرن ها نیز متفاوت بودند. آنها به شکل میله، حلقه، شاخه و شمش بودند. (اسلاید 11)

- مزایای پول فلزی چیست؟ (تخریب نمی شوند، می توان از آنها برای پرداخت هر محصولی استفاده کرد)

- در روسیه یک سکه مبادله ای وجود داشت - یک hryvnia نقره (میله). اگر کالا ارزش کمتری داشت، یک دایره از hryvnia قطع می شد. (اسلاید 12)

- چی شد؟ (روبل)

- در زمان ایوان چهارم، پولی صادر شد که سوارکاری را با نیزه در دست نشان می داد. چه چیزی ظاهر شد؟ (KOPEYKA)

4. ورزش برای چشم ها (اسلاید 13)

- پول فلزی هنوز یک اشکال مهم داشت. تعیین کنید کدام یک؟ (آنها سنگین هستند و فضای زیادی را اشغال می کنند. برای بازرگانان ثروتمندی که با کشورهای دور تجارت می کردند حمل بار با خود خطرناک و ناخوشایند بود: مهم نیست که چگونه آن را پنهان کنید، دزدان و دزدان بلافاصله آن را پیدا می کنند). مردم راهی برای خروج پیدا کردند: طلاها را برای نگهداری به بانک منتقل کردند و در عوض قبض های کاغذی طلا را در جاده گرفتند. اولین بار پول کاغذی اینگونه پدیدار شد که روی آن نوشته شده است که چقدر طلا است. (اسلاید 14)

- پس بچه ها پول چیه؟ (محصول ویژه قابل تعویض با هر کالا و خدمات دیگری). (اسلاید 15)

– مبادله کالا با پول را خرید و فروش می گویند.

– چگونه بفهمیم برای این یا آن محصول چقدر پول نیاز داریم؟ (هر محصول و هر خدمتی قیمت خاص خود را دارد). (اسلاید 16)

- مردم از کجا پول می گیرند؟

5. ورزش بدنی (اسلاید 17)

پینوکیو دراز کشید،
یک بار خم شد، دو بار خم شد.
دستانش را به طرفین باز کرد،
ظاهراً سکه ها را پیدا نکردم.
برای گرفتن سکه برای ما
ما باید روی انگشتان خود بایستیم.
از یک بوته سکه بگیرید،
به ندرت می توان آنها را در مزرعه دفن کرد.

- بچه ها، در موضوع جدید کار خوبی کردید. حالا پیشنهاد میکنم خودتون رو چک کنید

1. کار عملی دوتایی

- روی میز سکه های روسیه دارید: 1 روبل و 1 کوپک. شما باید تعیین کنید که چه چیزی روی آنها به تصویر کشیده شده و نوشته شده است، قطعات سکه چه نام دارند. حالا کتاب درسی را باز کنید - ص. 70، دفتر: ص. 39، تکلیف شماره 3 – کار عملی دوتایی.

متن کتاب درسی: طرفی که روی آن نشان رسمی (پرتره یا طراحی دیگر) به تصویر کشیده شده است، جلو است. به آن «ابرس» یا «عقاب» می گویند. طرف دیگر برعکس است. این مبلغ آن را نشان می دهد، یعنی مبلغ آن (به عنوان مثال، 1 روبل، 5 روبل). به این سمت «معکوس» یا «دم» می گویند. نوشته روی سکه ها افسانه و لبه سکه لبه نامیده می شود.

– در کار 2 بخوانید قسمت های مختلف سکه چه نام هایی دارند. قسمت های سکه را در دفتر خود برچسب بزنید.

2. کار انفرادی

بررسی مطالب مورد مطالعه به صورت جفت:

– سکه ها را جلوی خود قرار دهید تا جلوی آن را ببینید. به آن چه گفته می شود؟ حالا آن را طوری قرار دهید که قسمت عقب آن نمایان باشد. به آن چه گفته می شود؟

چه فرقه ای روی آن مشخص شده است؟ و افسانه؟ (اسلاید 18)

- پول مدرن و باستانی را در نظر بگیرید: چه چیزی بر روی آنها ترسیم و ترسیم شده است؟ (2 دقیقه.) (پیوست 1)

- چگونه پول های زمان های مختلف شبیه و متفاوت است؟

3. کار مستقل در کتابهای کار

- صفحه را باز کنید 38، وظیفه 2.

– عکس‌های واحدهای پولی را از برنامه جدا کرده و آن‌ها را جای‌گذاری کنید. اسامی را امضا کنید

- چه واحدهای پولی در آمریکا و اروپا استفاده می شود؟ (اسلاید 19)

4. آزمون نهایی در مورد مطالب مورد مطالعه در کلاس (ارائه 2)

انعکاس فعالیت های درس

- بچه ها سوال اصلی امروز کلاس چی بود؟

- و پول چیست؟

– اکنون چه نوع صرافی هایی را می شناسید؟

- چگونه باید پول خرج کنید؟

- چگونه می توانید ضرب المثل را توضیح دهید: نه برای زندگی با پول، بلکه با مردم مهربان.

بازتاب نهایی کار در درس با استفاده از روش فعال "عادلانه" انجام می شود. از دانش آموزان خواسته می شود تصور کنند که امروز را در نمایشگاه گذرانده اند و از آنها خواسته می شود به سؤالات پاسخ دهند:

- بیشتر از همه دوست داشتم…

- من بیشتر از این می خرم...

- من پول کافی برای ...

- بیشتر از همه خریدم ...

- با ارزش ترین چیز در نمایشگاه ...

-میخوام یه نگاهی به رتبه ها بندازم...

(در این مرحله از درس از روش بازتاب فعال استفاده می شود). ( اسلاید 20)

- یک مقاله کوتاه با موضوع «پول برای چیست؟» بنویسید.

منابع و ادبیات مورد استفاده:

- دیمیتریوا O.I. Maksimova T.V. تحولات درس برای درس "دنیای اطراف ما": کلاس سوم: تنوع موضوعات مطالعه. تست ها، تست های عملی و ...: مجموعه دروس جدید. اد. دوم، تجدید نظر شده، اضافی - م.: آموزش و پرورش، 2008.

- Arefieva I.P., Lazarev T.V. مجموعه ای از روش های یادگیری فعال - موسسه توسعه بین المللی "EcoPro"، 2008

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

پول چیست؟

حل جدول کلمات متقاطع نیاز اصلی انسان. برای استخراج منابع طبیعی و تولید کالا ضروری است. (کار)

حل جدول کلمات متقاطع 2. او در مسیرهای حیاط است، بچه ها واقعا به او نیاز دارند، او در کارگاه های ساختمانی و در ساحل است، او حتی در شیشه (شن) ذوب شده است.

حل جدول کلمات متقاطع 3. گرم شده، خشک شده، ضرب و شتم، پاره کردن، پیچاندن، بافتن و گذاشتن روی میز (کتان)

حل جدول کلمات متقاطع 4. شیمیایی .... جزء لاینفک اقتصاد است. (صنعت)

حل جدول کلمات متقاطع 5. کاری که افراد برای برآوردن نیازهای خاص افراد دیگر انجام می دهند (خدمات)

حل جدول کلمات متقاطع 6. بسیار بادوام و مقاوم است، یک دوست قابل اعتماد برای سازندگان، خانه ها، پله ها، پایه ها زیبا و قابل توجه خواهد شد (گرانیت)

پول کالای خاصی است که با هر کالا و خدماتی قابل مبادله است.

پول گذشته

پول گذشته = 1000 پوسته کاوری 1 گاو نر

پول های گذشته شمش های طلا و نقره

پول حال حاضر

خرید و فروش معاوضه روشهای مبادله

قیمت محصول - هزینه یک چیز، مورد

دقیقه تربیت بدنی پینوکیو دراز کشید، یک بار خم شد، دو بار خم شد. او دستانش را به طرفین باز کرد، اما ظاهراً نتوانست سکه را پیدا کند. برای بدست آوردن سکه باید روی انگشتان پا بایستیم. یک سکه از بوته بگیرید، به ندرت در مزرعه دفن کنید تا رشد کنند.

تقویت آموخته هایتان پرداخت کار نامیده می شود؟ (حقوق) پول ذخیره شده برای آینده؟ (پس انداز) چه واحدهای پولی را می شناسید؟ (روبل، دلار، یورو، دینار، لات، گریونا، مارک)

تلفیق آموخته ها محصول ویژه ای که می توان با هر کالا و خدمات دیگری مبادله کرد (پول) مبادله مستقیم برخی از کالاها با کالاهای دیگر (مبادله) نیم گریونا چه نام داشت؟ (روبل)

خلاصه درس پول چیست

تکلیف 1 از بخش "فکر کن!" (ص 71) وظایف 2، 3، 4، 5 (کتاب درسی، ص 72)

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

این پوشه حاوی خلاصه درس و ارائه ای در مورد دنیای اطراف ما برای کلاس سوم است. مطالب آرشیو شده است ....

"پول چیست؟"

درس دنیای اطراف ما "پول چیست" دنیای اطراف ما. پلشاکوف A.A. آنچه برای یک بزرگسال ساده و معمولی به نظر می رسد برای کودک جالب و آموزنده است. به عبارت ساده تر...

پروژه درسی درباره دنیای اطراف ما در کلاس سوم "پول چیست" ("مدرسه روسی")

این مطالب توسعه یک پروژه درسی را در مورد دنیای اطراف در کلاس 3 "پول چیست" با توجیه روش شناختی مطابق با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال نسل دوم ارائه می دهد (پروژه درس ، شروع ...