Kompjuterske prezentacije - prezentacije. „Kompjuterska prezentacija i njena svrha. Šta je kompjuterski ispravna prezentacija

| Planiranje časa i nastavni materijali | 10. razred | Planiranje časova za akademsku godinu (FSES) | Kompjuterske prezentacije

Lekcija 31
§25. Kompjuterske prezentacije

NAJVAŽNIJI

Kompjuterska prezentacija je elektronski multimedijalni dokument koji se kreira i koristi za predstavljanje informacija široj publici u vizualnom i sažetom obliku.

Razlikovati slajd i streaming kompjuterske prezentacije.

Slajd prezentacija razvija se kao niz slajdova – pojedinačnih stranica ekrana, od kojih svaka može sadržavati tekstualne, grafičke, video i audio objekte, kao i hiperveze. Najčešći softverski alati za kreiranje slajd prezentacija su Microsoft PowerPoint i OpenOffice Impress.

Streaming Presentations dizajnirani su za kontinuiranu reprodukciju niza (toka) objekata sa unaprijed određenim vremenom prikaza za svaki od njih. Primjer programa za kreiranje takvih prezentacija je Windows Movie Maker.

Za kreiranje prezentacije trebate slijediti sljedeće korake:

1) planiranje (razvijanje strukture) prezentacije;
2) kreiranje i uređivanje slajdova, uređivanje prezentacija;
3) uvježbavanje govora sa razvijenom prezentacijom, otklanjanje uočenih nedostataka.

Proces kreiranja prezentacije bit će mnogo lakši ako koristite prezentacijske teme (stilove) koje su razvili profesionalni dizajneri. Kada razvijate vlastiti stil prezentacije, trebali biste uzeti u obzir obrasce ljudske percepcije informacija.

Razumna (umjerena) upotreba animacijskih efekata osigurava bolju jasnoću i dinamičnost prikaza i, kao rezultat, veću efektivnost prezentacije.

Pitanja i zadaci

1. Za koje se svrhe kreiraju prezentacije?

2. Navedite vrste kompjuterskih prezentacija i alate za njihovo kreiranje.

3. Koji su glavni koraci u razvoju kompjuterske prezentacije? Zapamtite glavne faze razvoja softvera. Povežite ih sa razvojem kompjuterske prezentacije.

4. Istražite i pokušajte klasificirati efekte animacije koji se mogu koristiti u uređivaču prezentacija koji vam je na raspolaganju. Da li upotreba efekata animacije uvijek čini prezentaciju efektivnijom?

5. Pripremite prezentaciju o naučniku koji je dao doprinos razvoju informatike. Prezentacija ne smije sadržavati više od pet najimpresivnijih činjenica iz života ove osobe. Pokušajte kreirati prezentaciju pomoću web servisa Prezi.com (materijale za samostalno učenje možete pronaći na web stranici Prezi web servis (prezi.com)). Budite spremni održati prezentaciju pred svojim kolegama iz razreda.

6. Pomoću uređivača prezentacija napravite elektronski udžbenik matematike za učenike prvog razreda. Prezentacija mora sadržavati najmanje devet slajdova. Svaki slajd treba da prikazuje određeni broj identičnih objekata i brojeva od 1 do 9. Kada kliknete mišem na broj koji odgovara broju prikazanih objekata, trebala bi se oglasiti kratka ohrabrujuća melodija, a svi ostali brojevi bi trebali nestati. Ako odgovorite pogrešno, odabrani broj bi trebao nestati. Evo mogućeg prikaza slajdova:

7. Slajd prezentacija kreirana u uređivaču prezentacija može se sačuvati u nekoliko formata. Istražite opcije za spremanje vaše prezentacije u PDF i video formatima. Koji format vam omogućava da slajd prezentaciju pretvorite u streaming?

8. Uz pomoć urednika prezentacija, Petya je odlučila da napravi slajd šou sa zvukom. Slideshow reprodukuje 10 slajdova u nizu sa slikama koje se ne ponavljaju, veličine 1024 x 512 piksela, kodirane pomoću palete boja koja sadrži 65.563 boje. Svaki slajd se reproducira 4 sekunde. Prebacivanje slajdova je trenutno. Mono audio datoteka se reprodukuje tokom prezentacije, kodirana brzinom uzorkovanja od 32.000 Hz na 16-bitnoj dubini zvuka. Poznato je da slika i zvuk nisu komprimovani, a sve servisne informacije o organizovanju slajd šoua zauzimaju 10 KB. Hoće li Petya moći da sačuva svoj slajd šou na fleš disk od 2 GB ako se zna da je on već 90% popunjen? Odredite veličinu prezentacije u kilobajtima.

9. Ko je Robert Gaskins i koji je njegov doprinos stvaranju softvera za pripremu prezentacijskih materijala pomoću računara?

Sažetak lekcije na temu “ Kompjuterska prezentacija i njena svrha»

nastavnik dodatnog obrazovanja

MBOU DOD DDT

anotacija

Izrađuje se sažetak lekcije na temu „Kompjuterska prezentacija i njena svrha“. Nastava se izvodi u okviru realizacije programa dodatnog opšteg obrazovanja „Računarske tehnologije“. Uzrast učenika je 10-13 godina (4. - 5. razred).

Ova lekcija ima za cilj upoznavanje učenika sa osnovama rada u Power Point programu. Tokom časa korištene su aktivne metode nastave.

Svrha lekcije:

Zadaci:

edukativni:

SnagaPoenta;

SnagaPoenta.

edukativni:

razvoj mišljenja;

edukativni:

Predloženi razvoj će biti koristan za nastavnike dodatnog obrazovanja koji rade u programima dodatnog opšteg obrazovanja sa tehničkim fokusom.

Predmet: Kompjuterska prezentacija i njena svrha.

Uzrast djece: 10-13 godina (4. - 5. razred)..

Svrha lekcije: upoznati studente sa programom za izradu multimedijalnih Power Point prezentacija.

Ciljevi lekcije:

edukativni:

dati osnovna znanja o radu u programuSnagaPoenta;

razviti početne vještine u radu u programuSnagaPoenta.

edukativni:

razvoj kognitivnih interesovanja;

razvoj mišljenja;

razvoj vještina samoorganiziranja.

edukativni:

obrazovanje informacione kulture;

vaspitanje tačnosti i upornosti.

Oprema: tabla, kompjuter, kompjuterska prezentacija, dva lista papira (za lepljenje zadataka lekcije na dno), dve tube lepka, dva magneta (za pričvršćivanje zadataka na tablu), kreda, pripremljene kartice - emotikoni.

Plan lekcije:

Organizacioni trenutak (1 min)

Uživljavanje u temu (Rebus metoda) (5 min)

Formulisanje ciljeva časa zajedno sa učenicima („Metod skupljanja rečenice“) (4 min) )

Teorijski dio (8 min) (Objašnjenje novog materijala kroz prezentaciju)

Minut fizičkog vaspitanja (2 min)

Praktični dio (15 min)

Sumiranje lekcije. Procjena. (2 minute.)

Refleksija. (metoda refleksivnog cilja) (3 min)

Napredak lekcije:

I. Organizacioni momenat.

Pozdrav, proveravam prisutne. Momci su podeljeni u dva tima.

II.Uživljavanje u temu (Rebus metoda). (Slajd 2)

III.Formulisanje ciljeva časa zajedno sa učenicima („Metoda sakupi rečenicu“). (Slajd 3)

Teorijski dio. (Objašnjavanje novog materijala kroz prezentaciju).

Primjena prezentacija.(Slajd 4)

Danas su mnogi odustali od crteža napravljenih na Whatman papiru ručno, preferirajući elektronske prezentacije u PowerPointu crteža napravljenih pomoću grafičkih kompjuterskih programa. Što takođe ubrzava završetak zadatka. Tako je PowerPoint postao svojevrsni standard za predstavljanje vašeg materijala publici.

Malo istorije.(Slajd 5)

PowerPoint je uključen u paket Microsoft Office, ali ovaj program je rođen svojevremeno, potpuno nezavisno od ovog kompjuterskog giganta. Ideja o stvaranju grafičkih elektronskih materijala nastala je davne 1984. godine. Tokom druge polovine osamdesetih, izdate su verzije ovog programa za Apple Macintosh. I tek nakon što ga je Microsoft kupio 1990. godine, pojavio se u njegovom uredskom paketu. Od tada je PowerPoint sastavni dio svakog Windows ureda.

(Slajd 6)

Kreiranje elektronskih prezentacija u PowerPointu pokazalo se zanimljivim i atraktivnim, srećom, sučelje i traka s alatima ovdje su vrlo slični drugim uredskim aplikacijama. Zahvaljujući tome, bilo ko, čak i neiskusan korisnik, može kreirati prezentacije i savladati nove funkcije programa.

Šta može PowerPoint?(Slajdovi 7 i 8)

Na glavnoj kartici alatne trake, ovdje možete kreirati i dodavati slajdove, uređivati ​​tekst po vlastitom nahođenju, postoje iste funkcije koje su prisutne na alatnoj traci programa Word. Ovdje možete postaviti i promijeniti veličinu fonta i naziv, istaknuti tekst kurzivom ili podebljanim slovima. Možete promijeniti boju teksta, kreirati numerisanu ili označenu listu.

(Slajd 9 i 10)

Ali glavna stvar koja razlikuje program za kreiranje elektronskih prezentacija PowerPoint je mogućnost stvaranja svijetlih, nezaboravnih materijala ispunjenih slikama. Da biste to učinili, na kartici za umetanje nalazi se čitav niz različitih objekata koji se mogu umetnuti u slajdove prezentacije. To su crteži, albumi, tabele, pa čak i filmovi. Ovi objekti se mogu umetnuti klikom na odgovarajuću ikonu direktno u polju slajda.

Cijela prezentacija se može izvesti uz muziku koja odgovara trenutku. A program pruža takvu priliku. Na istoj kartici „Insert“ nalazi se prepoznatljiv znak, klikom na koji možete odabrati melodiju i umetnuti je u prezentaciju. Kartica “Dizajn” nudi mnogo opcija za bojanje i tematsko oblikovanje prezentacije.

Budući da je PowerPoint program namijenjen ne samo za kreiranje, već i za demonstraciju interaktivnog materijala, moguće je prilagoditi njegov prikaz. Aplikacija vam omogućava da ručno ili automatski konfigurirate okretanje slajdova, možete je konfigurirati da omogući animaciju promjena okvira kada se prikaže i još mnogo toga.

Tako je Microsoft office aplikacija moćan alat koji vam omogućava da lako i brzo pripremite prezentaciju, dizajnirate i postavite njenu demonstraciju.

V. Minut fizičkog vaspitanja.

Zagrijavanje za oči (multimedija)

V I . Praktični dio. (Slajd 11)

Demonstracija. Nastavnik demonstrira kako pokrenuti program, kreirati slajd, promijeniti izgled slajda, dodati tekst na slajd, dodati sliku iz datoteke na slajd, koristiti šablone dizajna, promijeniti shemu boja, pokrenuti prezentaciju. Učenici pokušavaju da ponove radnje nastavnika.

Konsolidacija novih znanja

Sada napravite vlastitu prezentaciju koja se sastoji od 3 slajda (nastavnik u ulozi konsultanta).

1 slajd - naslov (ime i prezime, godine, razred)

Slajd 2 - dodajte sliku iz mape Clipart u moje dokumente i opišite je u 1-2 rečenice.

Slajd 3 - tekst na slajdu + slika iz foldera Clipart (izraz zahvalnosti).

V I I. Sumiranje lekcije. Procjena. (Slajd 12)

* Učenici za svojim stolovima.

Da vidimo vaše rezultate. Demonstracija kroz projektor. Označite najbolje radove. (Momci glasaju pomoću emotikona, tako se određuju najbolji radovi).

Danas ste se upoznali sa programom za izradu multimedijalnih prezentacija Power Point. Napravili ste prvi pokušaj da kreirate prezentaciju. Za sljedeću lekciju molim vas da pripremite i donesete materijal za izradu vlastite prezentacije. Uzmite u obzir sljedeće točke kada birate temu: treba da bude smislena i dovoljno ilustrovana (možete dodati video klipove i zvučne datoteke).

VIII.Refleksija. (metoda refleksivnog cilja).

Na tabli je nacrtana meta koja je podijeljena na sektore. U svakom od sektora evidentiraju se parametri – pitanja refleksije na aktivnosti koje su se odvijale. Učenik stavlja ocjene u sektore prema ocjeni rezultata: što je bliže centru mete, to je bliže petici, na rubovima mete rezultat je bliži nuli. Zatim, ako ostane vremena, vrši se kratka analiza.

“Pedagoška samoanaliza časa”

Pedagoška samoanaliza časa

klasa: 8v
Stavka: Informatika
Oprema:

Vrsta lekcije: lekcija u sticanju novih znanja, vještina i sposobnosti.

Ciljevi lekcije:

Ciljevi lekcije:

Pomozite učenicima da shvate multimediju i upoznaju se sa programima za kreiranje multimedijalnih prezentacija.

Negovanje informatičke kulture učenika, pažnje, tačnosti, discipline, istrajnosti

Razvoj mišljenja, kognitivnih interesovanja, poznavanje rada na računaru, rad sa multimedijalnim softverom.

Mjesto ove lekcije u opštem sistemu nastave: Tema „Kompjuterske prezentacije. Multimedijalni programi" predviđena je za 3 akademska sata, ovo je prva lekcija na ovu temu.

U odeljenju je 6 učenika, od kojih su 4 devojčice i 2 dečaka. Ispunjavanje ujednačenih zahtjeva, kombinacija grupnog i individualnog rada, te disciplina časa doprinijeli su ostvarenju ciljeva časa.

Disciplina na času je bila dobra, učenici su svoje zadatke obavljali organizovano. Učenici su pokazali vidno interesovanje za predmet koji su izučavali.

Struktura lekcije odgovara njenim ciljevima, lekcija je vođena tehnologijom kritičkog mišljenja. Na osnovu ciljeva odabrana je sljedeća struktura časa, koja se sastoji od sljedećih faza:

Organizaciona faza (međusobno pozdravljanje, provera spremnosti odeljenja za rad)

Ažuriranje znanja i provjera asimilacije proučenog gradiva (učenici u pamćenju reprodukuju najvažnije tačke proučenih tema koje će im biti potrebne za proučavanje nove teme. Istovremeno možete provjeriti nivo asimilacije gradiva iz prethodne lekcije, identifikovati nedostatke, otkloniti nedostatke, razviti sposobnost slušanja i analiziranja odgovora.

Teorijski dio. U ovoj fazi koristi se eksplanatorna i ilustrativna nastavna metoda. Ovaj oblik rada uključuje verbalno, mehaničko i vizuelno pamćenje, što doprinosi formiranju dugotrajnog pamćenja.

Praktični dio. U ovoj fazi korišćen je grupni rad na računaru, gde smo se upoznali sa fazama izrade prezentacije.

Sumiranje i postavljanje domaće zadaće. Domaća zadaća podrazumijeva konsolidaciju znanja i sadrži upute za njegovu implementaciju.

zaključak: Ciljevi postavljeni za čas su ostvareni, odnosno učenici su razvili: pojmove o multimedijalnoj tehnologiji, kompjutersku prezentaciju i naučili faze kreiranja. Tokom časa sam održavao dobru emocionalnu pozadinu u razredu. Učenici su pokazali pažnju i interesovanje u svim fazama časa.

Raznolikost oblika i metoda, kao i doslednost u konstruisanju časa, omogućili su da se izbegne monotonija na času i da se učenici ponovo opterete.

Pogledajte sadržaj dokumenta
“Naslov za otvorenu lekciju”

Kompjuterske prezentacije. Multimedijalni programi.

Nastavnik informatike:

Petrova S.A.

Ciljevi lekcije: poznaju pojmove multimedijalne tehnologije, kompjuterske prezentacije, poznaju faze izrade prezentacije i umeju da te faze primene pri izradi prezentacije.

datum: 24. februara 2014
Vrsta lekcije: lekcija u sticanju novih znanja, vještina i sposobnosti.

Metode: vizuelni, grupni, eksplanatorni i ilustrativni.

Prijem: dijaloški.

Metoda anketiranja: praktično na računaru.

Vrsta ankete: kombinovani (usmeni, praktični).

Struktura lekcije: organizacioni momenat, ažuriranje znanja, teorijski deo, praktični deo, domaći zadatak, pitanja učenika, rezime časa, ocenjivanje.

Oprema: Računar, mobilna učionica, multimedijalni projektor, tabla

Kompjuterske prezentacije

Prezentacija slajdovima:

Slajd 1

Slajd 2

Malo istorije Istorijski gledano, prva vrsta podataka sa kojima su kompjuteri izmišljeni da rade bili su brojevi. U 50-im godinama XX veka. razvoj novih tipova podataka pratio je put proširenja numeričkih tipova: celi brojevi bez predznaka; predpisani cijeli brojevi; realni brojevi; realni brojevi povećane preciznosti. Istovremeno su se simboličke informacije počele kodirati pomoću cijelih brojeva, a kompjuteri su počeli raditi s tekstovima.

Slajd 3

Malo istorije Šezdesetih godina, količina RAM-a i performansi procesora porasla je dovoljno da računari počnu da rade sa grafikom - tada su boje pojedinačnih piksela na slici počele da se kodiraju pomoću celih brojeva. Mnogo kasnije (80-ih godina) računari su počeli da se opremaju alatima za rad sa zvukom, a istovremeno su se pojavili i prvi standardi za digitalno kodiranje zvuka. Dalje povećanje snage procesora i kapaciteta RAM-a omogućilo je korišćenje računara za skladištenje i obradu video informacija.

Slajd 4

Multimedija O modernim računarima se govori kao o multimedijalnim uređajima. Riječ multimedija odnosi se na sposobnost pohranjivanja različitih vrsta informacija u jednom nizu podataka: numeričke, tekstualne, logičke, grafičke, zvučne i video. Računalni uređaji dizajnirani za rad sa audio i video informacijama nazivaju se multimedijalnim uređajima. Tu spadaju i uređaji za snimanje i reprodukciju multimedijalnih podataka - CD-ROM, DVD drajvovi, itd.

Slajd 5

Multimedijalni softver Specijalni programi koji vam omogućavaju kreiranje, uređivanje i reprodukciju multimedijalnih podataka nazivaju se multimedijalni softver. Nedavno su stvoreni mnogi multimedijalni softverski proizvodi. Tu spadaju enciklopedije iz različitih oblasti života (istorija, umetnost, geografija, biologija, muzika) i obrazovni programi (na stranim jezicima, fizika, hemija) i tako dalje. Multimedijalni softverski proizvodi mogu biti interaktivni, tj. korisnik može aktivno komunicirati s programom i kontrolirati ga.

Slajd 7

PowerPoint slajdovi PowerPoint lako pretvara tekst i brojeve u šarene slajdove i grafikone. Osnova svake prezentacije je skup slajdova na kojima se nalazi tekst, grafikoni i slike. Elektronski slajdovi su slični uobičajenim fotografskim slajdovima, ali su mnogo lakši za izradu. PowerPoint sam traži sve potrebne tekstualne i numeričke informacije, a također nudi mnoge gotove opcije dizajna i predloške sadržaja.

Slajd 8

Proces kreiranja prezentacije Proces kreiranja prezentacije u Microsoft PowerPointu sastoji se od radnji kao što su odabir cjelokupnog dizajna, dodavanje novih slajdova i njihovog sadržaja, odabir rasporeda slajdova, promjena dizajna slajdova ako je potrebno, promjena sheme boja , primjena različitih šablona dizajna i stvaranje efekata kao što su efekti animacije prilikom prikazivanja slajdova.

Slajd 9

Slajd 10

Osnovni režimi PowerPoint vam omogućava da kreirate prezentacije sa veoma velikim brojem slajdova. Za upravljanje ovom ogromnom količinom informacija, Microsoft PowerPoint ima tri glavna režima: Normalni režim (glavni režim za uređivanje); režim sortiranja slajdova (ekskluzivna prezentacija slajdova u obliku sličica); projekcija slajdova (zauzima ceo ekran računara). Na osnovu ovih osnovnih načina, možete odabrati zadani način rada.

Slajd 11

Dodavanje slajdova Možete dodati nove slajdove u svoju prezentaciju na različite načine: Na traci za formatiranje kliknite na dugme Novi slajd; Pomoću menija dajte komandu Insert→Create Slide; Korištenje kombinacije tipki +[M]; U strukturnom modu, pritiskom na tipku; U oblasti obrisa, kliknite desnim tasterom miša na kontekstni meni i izaberite Novi slajd.

Slajd 12

Raspored slajdova Kako bi se osigurao dosljedan dizajn slajdova i zadržao stil svake prezentacije, tekst treba uneti u posebne okvire. Termin "izgled" odnosi se na raspored objekata na slajdu. Rasporedi sadrže okvire, koji zauzvrat uključuju tekst, kao što su naslovi slajdova ili liste sa nabrajanjem, i glavni sadržaj slajdova: tabele, grafikoni, slike, oblici i slike. Svaki put kada dodate novi slajd, možete odabrati njegov izgled u oknu zadataka Raspored slajda. Format → Raspored slajda.

Lekcija #1

Predmet. Kompjuterske prezentacije, njihova namjena i klasifikacija.

Ciljevi lekcije:

Pomozite učenicima da shvate multimediju i upoznaju se sa programima za kreiranje multimedijalnih prezentacija.

negovanje informatičke kulture učenika, pažnje, tačnosti, discipline, istrajnosti.

razvoj mišljenja, kognitivnih interesovanja, poznavanje rada na računaru, rad sa multimedijalnim softverom.

Oprema: tabla, kompjuter, kompjuterska prezentacija.

Plan lekcije:

Organizacioni trenutak (1 min)

Ažuriranje znanja (5 min)

Teorijski dio (10 min)

Praktični dio (15 min)

Domaća zadaća (2 min)

Studentska pitanja (5 min)

Sažetak lekcije, procjena (2 min)

Tokom nastave:

I. Organizacioni momenat.

Pozdrav, proveravam prisutne. Objašnjenje lekcije.

II. Ažuriranje znanja.

Čuli ste riječ “multimedija” više puta. Šta mislite da to znači?

Diskusija o odgovorima učenika.

U ovoj lekciji ćemo naučiti šta su multimedija, multimedijalni softver, multimedijalne prezentacije i programi za kreiranje prezentacija.

III. Teorijski dio.

(Objašnjenje novog materijala od strane nastavnika pomoću prezentacije ( Dodatak 1 I Prezentacija 1 ))

pitanja:

Šta je multimedija?

Koji računarski uređaji se nazivaju multimedija?

Šta su multimedijalne prezentacije?

Koje programe možete koristiti za kreiranje multimedijalne prezentacije?

Koje su glavne faze kreiranja prezentacije?

I II . Pisanje u sveske

Kompjuterska prezentacija je datoteka koja sadrži demonstracijski materijal za javno nastupanje. Prezentacija se sastoji od niza slajdova.

Power Point - program za kreiranje prezentacija

Svest o novom slajdu - InsertCreate slajd.

Dizajn slajda – FormatSlide dizajn.

Postavljanje prijelaza slajdova i efekata animacije – Slide show Promjena slajdova; Slide show Prilagodite animaciju.

IV . Praktični dio.

Demonstracija . Nastavnik demonstrira pokretanje programa, režime rada, kreiranje slajda, promjenu izgleda slajda, dodavanje teksta na slajd, dodavanje slike iz datoteke na slajd, korištenje šablona dizajna, promjenu sheme boja, pokretanje prezentacije. Učenici pokušavaju da ponove radnje nastavnika.

Konsolidacija novih znanja

Sada napravite vlastitu prezentaciju koja se sastoji od 3 slajda na temu: „Struktura računara“.

1 slajd – naslov.

Slajd 2 – sistemska jedinica.

3 slajd – ulazno/izlazni uređaji.

Sačuvajte rezultujuću prezentaciju u sopstvenoj fascikli.

Znati šta je multimedija, moći kreirati jednostavne prezentacije u PowerPointu. Dodatni zadatak: bolje se upoznati sa mogućnostima dizajniranja prezentacija u PowerPointu, naučiti kako dodati zvučne efekte i muziku na slajd.

V I . Pitanja studenata.

Odgovori na pitanja učenika.

V I I. Sažetak lekcije.

Sumiranje lekcije. Ocjenjivanje.

Tokom časa smo učili o multimediji, multimedijskom softveru i kompjuterskim prezentacijama. Naučili smo kako da kreiramo jednostavne prezentacije u Microsort Office PowerPoint 2003.

Napravili ste prvi pokušaj da napravite prezentaciju pod vodstvom nastavnika. Za sljedeću lekciju morate pripremiti i donijeti materijal za sastavljanje vlastite prezentacije. Uzmite u obzir sljedeće točke prilikom odabira teme: treba da bude smislena, dovoljno ilustrovana (možete dodati video klipove i zvučne datoteke) i biti potpuna u svojoj prezentaciji teme. Prilikom evaluacije test prezentacije, u obzir će se uzeti: odabrana tema, jasnoća izvođenja plana, efektivnost dizajna. Stoga kreirajte skriptu za svaki slajd u svojoj bilježnici bez udubljivanja u tekst sadržaja.

Elena Vladimirovna Grishko, nastavnica informatike u Novotroickoj srednjoj školi I-III nivoa br. 4