مبادئ تنظيم الإنتاج الحديث. مبادئ جديدة لتنظيم الإنتاج الحديث. إنتاج السلع غير الملموسة

1 شريحة

2 شريحة

الهيكل القطاعي للاقتصاد الوطني لروسيا الاقتصاد الوطني صناعات إنتاج المواد الصناعات غير الإنتاجية

3 شريحة

الهيكل القطاعي للاقتصاد الوطني لروسيا الصناعة عبارة عن مجموعة من الروابط الأولية المتجانسة نوعيًا، والتي تتميز بشروط خاصة في نظام التقسيم الاجتماعي للعمل، ووحدة غرض المنتجات (الأعمال، والخدمات)، والتكوين المهني للموظفين؛ منطقة منفصلة للنشاط الاقتصادي والإنتاج والعلوم (الصناعة والزراعة والبناء والتجارة والرعاية الصحية والتعليم والعلوم. تشمل الصناعات وحدات كبيرة من الإنتاج - القطاعات الفرعية. القطاع الفرعي هو جزء من صناعة متخصصة في إنتاج نوع معين من المنتجات (العمل، الخدمة). لكل منهم التكنولوجيا الخاصة بهم والهيكل المهني الخاص بهم. الصناعة هي أهم فرع من فروع الإنتاج الاجتماعي، وتتكون من مجموعتين كبيرتين من الصناعات - التعدين و التصنيع وينقسم أيضًا إلى إنتاج وسائل الإنتاج وإنتاج السلع الاستهلاكية.

4 شريحة

5 شريحة

6 شريحة

المفاهيم الأساسية التوجيه المهني (التوجيه المهني) - نظام من التدابير يهدف إلى تقديم المساعدة المؤهلة في اختيار المهنة أو تغييرها؛ توصيات لتحسين الصفات النفسية الفيزيولوجية الهامة والتدريب؛ يتضمن معلومات حول المهن والمؤسسات التعليمية، والاستشارات الفردية، والاختبارات، وما إلى ذلك. يتيح لك التوجيه المهني وتقرير المصير المهني تكوين فكرة واضحة وشاملة عن العمل، وتطوير القدرة على التنقل بسرعة وبشكل صحيح في الطبيعة العامة للعمل و تحديد مدى ملاءمتك لأنشطة مهنية محددة. يتم إجراء دراسة ووصف العمل باستخدام أساليب العلوم الفردية والتخصصات التطبيقية لتطوير التوصيات والوثائق الخاصة (المخططات المهنية)، والتي تكون بمثابة أداة مساعدة للاختيار المهني. وتشمل هذه التخصصات علم وظائف الأعضاء والنظافة وعلم النفس المهني وعلم الاجتماع واقتصاديات العمل.

الشريحة 7

المفاهيم الأساسية المهنة هي نوع من نشاط العمل الذي يتطلب معرفة وخبرة خاصة ويوفر الظروف اللازمة للوجود الإنساني. التخصص هو مجال أضيق لتطبيق القوى الجسدية والروحية للشخص في مهنة معينة. المؤهل هو درجة استعداد الشخص لنوع معين من نشاط العمل، ومجموعة المعرفة والمهارات اللازمة لأداء عمل معقد معين.

8 شريحة

الرسم المهني (التصوير المهني) هو وصف صحي مفصل لمهنة معينة يشير إلى تسلسل ومدة وتكرار كل عملية عمل، وظروف بيئة العمل، وشدة وكثافة عملية العمل؛ يسمح لك بما يلي: التعرف على مدى امتثال ظروف وطبيعة العمل للقدرات الفسيولوجية والنفسية للشخص، وتأثير عوامل الإنتاج عليه؛ وضع مجموعة من التدابير الرامية إلى تحسين ظروف العمل، والترشيد المريح لأماكن العمل، وزيادة الكفاءة، والوقاية من الإصابات الصناعية والأمراض المهنية.

الشريحة 9

محتويات البرنامج المهني: مستوى الميكنة وأتمتة عملية الإنتاج؛ قائمة ومستويات العوامل الصحية في بيئة العمل؛ هيكل عمليات العمل. هيكل التقنيات والإجراءات الفردية؛ وضعية العمل وصف مكان العمل؛ جدول العمل والراحة أثناء الورديات؛ العمل بنظام الورديات؛ بيانات التوقيت عن الوقت المستغرق في العمليات الرئيسية والمساعدة؛ وتيرة العمل؛ التقييم النوعي والكمي للعوامل التي تميز شدة المخاض (حسب المؤشرات: كتلة الحمل المتحرك يدويًا، وعدد الحركات النمطية، وحجم الحمل الثابت، وطبيعة وضعية العمل، وعدد وعمق انحناءات الجسم والحركة في الفضاء) وكثافة العمل (من خلال مؤشرات الأحمال العاطفية والحسية والفكرية والرتابة وتحولات العمل وجدول العمل) ؛ درجة امتثال شروط وطبيعة العمل لمتطلبات الوثائق التنظيمية.

10 شريحة

الرسم البياني المهني. الرسم النفسي هو جزء من الرسم البياني المهني، الذي يشير إلى الخصائص العقلية للشخص الأكثر ملاءمة لمهنة معينة. يشتمل الملف المهني الكامل على وصف تكنولوجي واقتصادي واجتماعي وطبي ونفسي للمهنة.

11 شريحة

خيار إعداد المخطط المهني يتضمن المخطط المهني: معلومات عامة عن المهنة؛ خصائص عملية العمل. ظروف العمل الصحية والصحية؛ المتطلبات النفسية الفسيولوجية. طرق الحصول على التدريب المهني؛ الجوانب الاقتصادية والقانونية للنشاط المهني.

12 شريحة

مزاجه (مترجم من اللاتينية يعني "نسبة الأجزاء والتناسب") هو مجموعة من الخصائص العقلية للشخص التي تميز درجة استثارته وتتجلى في سلوكه وموقفه تجاه الواقع المحيط. المكونات الرئيسية: النشاط العام، المظاهر الحركية (الإيقاع، الإيقاع، إلخ)، الانفعالية. يختلف الناس في أربعة أنواع رئيسية من المزاج: الكولي، المتفائل، البلغم، الكئيب. كوليريك - قوي ومتهور وغير متوازن. إثارة قوية وتثبيط ضعيف نسبيًا ("تيار يرمي مياهه بقوة وسرعة من الهاوية")؛ تتميز بمستوى عال من النشاط والاندفاع والتعبير الحي عن التجارب العاطفية. لا يُنصح أي شخص لديه مثل هذا المزاج بالعمل في الظروف القاسية، عندما يكون من الضروري في غضون ثوانٍ اتخاذ القرار الصحيح الوحيد (اختبار، رائد فضاء، عامل منجم، غواصة، مجمع على ارتفاعات عالية، رياضي - في العديد من الألعاب الرياضية، موظف في بعض وحدات وزارة حالات الطوارئ وخدمات الإنقاذ والقوات الخاصة). متفائل - قوي ومتوازن ("جري تيار عظيم")؛ تتميز بالنشاط العالي ومجموعة متنوعة من تعابير الوجه والإيماءات والعاطفية وقابلية التأثر والتنقل. الشخص الذي يعاني من مثل هذا المزاج يكون عرضة للأنشطة النشطة ويمكنه العمل في ظروف قاسية.

الشريحة 13

مزاجه بلغمي - قوي ومتوازن ولكن مع عمليات خاملة ("التدفق الهادئ لنهر عالي المياه")؛ تتميز عادة بالبطء والهدوء في تعابير الوجه والكلام والتساوي وثبات المشاعر والحالات المزاجية التي يتم التعبير عنها بشكل سيء ظاهريًا. يبدأ الشخص البلغم العمل ببطء، بعد أن أعد نفسه، وينظم عمله بوضوح وهو مجتهد. لا يُنصح أي شخص لديه مثل هذا المزاج بالعمل في ظروف قاسية تتطلب اتخاذ قرارات تشغيلية. حزن - يتميز بضعف عمليات التثبيط والإثارة وعمق العواطف ومدتها وانخفاض النشاط وضبط المهارات الحركية والكلام ("تيار ضعيف على السهل"). يميل الشخص الكئيب إلى العمل في بيئة هادئة ومألوفة، ويواجه صعوبة في تحمل الظروف التي تتطلب اتخاذ إجراءات طارئة. إنه يشعر بالراحة في مجموعات صغيرة وفي مساحات صغيرة (أمين مكتبة، محاسب، محرر، مدقق لغوي، ملحن، مصمم، كاتب، مشغل كمبيوتر، مربي، وما إلى ذلك).

الموضوع: مبادئ جديدة لتنظيم الإنتاج الحديث .

هدف:التعرف على سبل تطوير الإنتاج الصناعي الحديث

وقت: 1 ساعة

نوع الدرس:مجموع

خلال الفصول الدراسية

I. اللحظة التنظيمية

ثانيا. تكرار المواد المغطاة.

1. أخبر موضوع الدرس.

تتمثل المهمة الرئيسية لتنظيم عملية الإنتاج في الجمع العقلاني لمجموعة الأعمال الكاملة التي يتم تنفيذها في أماكن العمل في أقسام ومناطق المؤسسة. يمكن حل هذه المشكلة إذا تم تنظيم الإنتاج وفقًا لخطة صارمة وفقًا لعدد من المبادئ الإلزامية.

يمكن تصنيف مبادئ تنظيم الإنتاج إلى مبادئ أساسية إلزامية عند تنظيم أي عملية إنتاجية، ومبادئ إضافية حسب مستوى التطور التقني ودرجة تفاعل منظمة الإنتاج مع البيئة الخارجية.

تشمل المبادئ الأساسية لتنظيم الإنتاج: التخصص، التناسب، التوازي، الاستمرارية، الاستقامة والإيقاع.

المبادئ الإضافية لتنظيم الإنتاج هي: الأتمتة والمرونة والتعقيد والموثوقية والصداقة البيئية.

دعونا نفكر في هذه المبادئ بشكل منفصل.

— مبدأ التخصص يعني أن جميع أقسام المنشأة (المحلات والأقسام) يجب أن تتخصص إلى أقصى حد ممكن في القيام بالأعمال الفردية التي تشكل جزءا من المجمع الشامل لتصنيع المنتج النهائي (تصنيع سيارة، بناء سفينة، منتجات المخابز والخبز، وما إلى ذلك).

— يتطلب مبدأ التناسب أن تكون جميع أقسام المؤسسة وأقسام الورشة من حيث إنتاجيتها (طاقتها) متساوية أو متناسبة مع بعضها البعض.
يفترض التناسب في تنظيم الإنتاج الالتزام بالإنتاجية (الإنتاجية النسبية لكل وحدة زمنية) لجميع أقسام المؤسسة - ورش العمل والأقسام وأماكن العمل الفردية لإنتاج المنتجات النهائية. يمكن وصف درجة تناسب الإنتاج بانحراف الإنتاجية (الطاقة) لكل مرحلة تكنولوجية عن مخرجات الإنتاج المخطط لها.

إن تناسب الإنتاج يزيل العبء الزائد لبعض الوظائف، أي حدوث الاختناقات، وعدم استغلال القدرات في الوحدات الأخرى، وهو شرط أساسي للتشغيل الموحد للمؤسسة، أي أنه يضمن التدفق دون انقطاع للإنتاج.

أساس الحفاظ على التناسب هو التصميم الصحيح للمؤسسة، والجمع الأمثل بين وحدات الإنتاج الرئيسية والمساعدة. ومع ذلك، مع الوتيرة الحالية لتجديد الإنتاج، والدوران السريع لمجموعة المنتجات المنتجة والتعاون المعقد بين وحدات الإنتاج، تصبح مهمة الحفاظ على تناسب الإنتاج ثابتة. مع تغير الإنتاج، تتغير العلاقات بين وحدات الإنتاج والحمل على المراحل الفردية. إن إعادة تجهيز بعض وحدات الإنتاج يغير النسب المقررة في الإنتاج ويتطلب زيادة في قدرة المناطق المجاورة.

ثالثا. ملخص الدرس

1. توحيد موضوع الدرس.

تنظيم الإنتاج في المؤسسة الموضوع 6

• عملية الإنتاج ومبادئ تنظيمها
• أنواع الإنتاج وخصائصها الفنية والاقتصادية
• هيكل الإنتاج للمؤسسة
• دورة الإنتاج وهيكلها
• أساليب تنظيم الإنتاج

الإنتاج الصناعي- هذه عملية معقدة لتحويل المواد الخام والمواد شبه المصنعة وعناصر العمل الأخرى إلى منتجات تامة الصنع تلبي احتياجات السوق.

عملية التصنيع- هذا هو مجمل تصرفات الأشخاص والأدوات اللازمة في مؤسسة معينة لتصنيع المنتجات

• مرحلة - مجموعة من الأعمال التي يتميز تنفيذها بإكمال جزء معين من العملية التكنولوجية ويرتبط بانتقال موضوع العمل من حالة نوعية إلى أخرى.

• عملية - جزء من العملية التكنولوجية التي يتم إجراؤها في مكان عمل واحد (آلة، حامل، وحدة، إلخ)، وتتكون من سلسلة من الإجراءات على كل كائن عمل أو مجموعة من الأشياء المعالجة بشكل مشترك

تختلف العمليات أيضًا باختلاف وسائل العمل المستخدمة:

• يدوي
• دليل الآلة
• آلة
• الآلي

№ ص / ص

مبادئ تنظيم عملية الإنتاج

مبدأ التناسب

مبدأ التمايز

مبدأ الجمع

مبدأ التركيز

مبدأ التخصص

مبدأ العالمية

مبدأ التقييس

مبدأ موازي

مبدأ التدفق المباشر

مبدأ الاستمرارية

مبدأ الإيقاع

مبدأ تلقائي

مبدأ امتثال أشكال عملية الإنتاج لمحتواها الفني والاقتصادي

2. أنواع الإنتاج وخصائصها الفنية والاقتصادية

نوع الإنتاج - مجمل سماتها التنظيمية والفنية والاقتصادية.

يتم تحديد نوع الإنتاج من خلال العوامل التالية:

مجموعة المنتجات المصنعة؛

حجم الإصدار؛

درجة النطاق الثابت للمنتجات المصنعة؛

طبيعة عبء العمل.

№ ص / ص

عوامل

نوع الإنتاج

مجموعة من المنتجات المصنعة

أعزب

ثبات التسمية

مسلسل

جَسِيم

غائب

حجم الإصدار

محدود

إسناد العمليات إلى محطات العمل

غائب

المعدات المستخدمة

جزئي

الأدوات والمعدات المستخدمة

عالمي

عالمي

عالمي + خاص (جزئيًا)

مؤهلات العامل

عالمي + خاص

تكلفة المنتج

خاصة في الغالب

خاصة في الغالب

التخصص في إنتاج الورش والمناطق

التكنولوجية

منخفضة في الغالب

مختلط

موضوع

هيكل الإنتاج للمؤسسة- هذه مجموعة من الوحدات الإنتاجية للمؤسسة (المحلات التجارية والخدمات) التي تشكل جزءًا منها وأشكال الارتباط بينها.

هيكل الإنتاج يعتمدمن

• نوع المنتج وتسميته،
• نوع الإنتاج وأشكال تخصصه،
• حول خصائص العمليات التكنولوجية.

3. هيكل الإنتاج للمؤسسة

• محل- هذه هي وحدة الإنتاج الهيكلية الرئيسية لمؤسسة منفصلة إداريًا ومتخصصة في إنتاج جزء أو منتج معين أو أداء عمل متجانس تقنيًا أو متطابق الغرض.

• حبكةهي مجموعة من الوظائف متحدة وفق خصائص معينة.

3. هيكل الإنتاج للمؤسسة

تتكون المؤسسة من الأقسام التالية :

• ورش العمل الرئيسية
• الورش المساعدة
• محلات الخدمة
• مزارع الإنتاج

تنقسم ورش الإنتاج الرئيسية (في الهندسة الميكانيكية وصناعة الأدوات) إلى:

• - للمشتريات؛
• - يعالج؛
• - حَشد.

3. هيكل الإنتاج للمؤسسة

يتم إنشاء الورش والأقسام وفق مبدأ التخصص:

• - التكنولوجية؛
• - موضوع؛
• - موضوع مغلق؛
• - مختلط.

• دورة الإنتاج - هذه هي الفترة الزمنية التقويمية التي تمر خلالها المادة أو قطعة العمل أو أي عنصر آخر تمت معالجته بجميع عمليات عملية الإنتاج أو جزء معين منها ويتم تحويلها إلى منتج نهائي.

يتم التعبير عنها في الأيام التقويمية ،

مع انخفاض كثافة اليد العاملة للمنتج - بالساعات.

تكوين وهيكل وقت العمل

وقت العمل

وقت عملية العمل

أوقات الاستراحة

مستقلة عن الموظفين

تعتمد على الموظفين

عمل غير منتج

عمل مثمر

الوقت التحضيري والأخير

غير متوقع

متاح

وقت الخدمة في مكان العمل

التشغيل

الأساسيات

الخدمات التنظيمية

صيانة

الوقت المساعد

4. دورة الإنتاج وهيكلها

دورة الإنتاج T نهاية الخبر :

تي ج = تي فرب + تي فرب،

حيث T vrp هو وقت عملية العمل

T vpr - وقت الاستراحات

4. دورة الإنتاج وهيكلها

خلال فترة العمل، يتم تنفيذ العمليات التكنولوجية

T vrp = T shk + T k + T tr + T e

T shk - وقت حساب القطعة؛

Tk - وقت عمليات المراقبة؛

T tr - وقت نقل أشياء العمل؛

تي - وقت العمليات الطبيعية (الشيخوخة، والاسترخاء، والتجفيف الطبيعي، وترسيب المعلقات في السوائل، وما إلى ذلك).

4. دورة الإنتاج وهيكلها

يُطلق على مجموع أوقات العمل بالقطعة وعمليات التحكم والنقل اسم وقت التشغيل (T مواطنه ):

ت مواطنه = ت شك + ت ل + ت آر

4. دورة الإنتاج وهيكلها

T shk = T op + T pz + T en + T oto

T المرجع - وقت التشغيل؛

T pz - الوقت التحضيري والأخير عند معالجة مجموعة جديدة من الأجزاء؛

T - وقت للراحة والاحتياجات الطبيعية للعمال؛

T oto - وقت التنظيم والصيانة (استلام وتسليم الأدوات، وتنظيف مكان العمل، وتزييت المعدات، وما إلى ذلك).

4. دورة الإنتاج وهيكلها

وقت التشغيل:

تي أوب = تي أوس + تي في

ت نظام التشغيل - وقت رئيسي

ت الخامس - الوقت المساعد

الوقت المساعد:

تي في = تي ذ + تي ض + تي طيب

T u - وقت تركيب وإزالة جزء (وحدة التجميع) من الجهاز؛

T s - وقت تثبيت وفك الجزء الموجود في الجهاز ؛

توك - وقت التحكم التشغيلي للعامل (مع توقف المعدات) أثناء العملية

4. دورة الإنتاج وهيكلها

وقت الاستراحة (ت vpr ) يرجع إلى:

• T rt - نظام العمل
• T mo - تتبع التشغيل البيني للأجزاء
• T r - فترات الراحة لإجراء أعمال الصيانة الشاملة وفحص المعدات
• Torg - وقت الراحة المرتبط بأوجه القصور في تنظيم الإنتاج

T vpr = T mo + T rt + T r + T org

4. دورة الإنتاج وهيكلها

وقت المتابعة التفاعلية(تي مو):

T mo = T بخار + T بارد + T kp

أزواج T - فواصل التقسيم

لذلك - فترات الانتظار

T kp - اختيار الفواصل

4. دورة الإنتاج وهيكلها

بشكل عام، يتم التعبير عن دورة الإنتاج بالصيغة

T c = T def + T e + T mo + T rt + T r + T org

4. دورة الإنتاج وهيكلها

الاتجاهات الرئيسية لتقليل دورة الإنتاج هي

تحسين التكنولوجيا

استخدام المعدات والأدوات والمعدات التكنولوجية الأكثر إنتاجية

أتمتة عمليات الإنتاج وتطبيق العمليات المتكاملة المرنة

تنظيم الإنتاج المستمر

المرونة (متعددة الوظائف) للموظفين

التخصص والتعاون

إنتاج

العديد من العوامل الأخرى التي تؤثر على أوقات دورة الإنتاج

الطريقة الأولى - الإنتاج غير التدفقي

علامات:

حيث يقومون بمعالجة عناصر العمل ذات التصميمات وتكنولوجيا التصنيع المختلفة، والتي تتحرك على طول مسارات معقدة أثناء المعالجة، مما يخلق فترات راحة طويلة بين العمليات

يتم وضع أماكن العمل في نفس النوع من المجموعات التكنولوجية دون الارتباط بتسلسل العمليات

5. طرق تنظيم الإنتاج

إنتاج غير خطيمستخدم:

في إنتاج واحد

في الإنتاج التسلسلي

يأخذ شكلين

نفذت في النموذج تكنولوجية واحدة(لا تتكرر كائنات العمل المعالجة)

طريقة الدفعة التكنولوجية

طريقة المجموعة الموضوعية

5. طرق تنظيم الإنتاج

ن- عدد عناصر العمل المعالجة على هذه المعدات؛

ر- الوقت القياسي لمعالجة كائنات العمل؛

ت- وقت التشغيل المخطط لقطعة من المعدات خلال العام؛

كف. ن.- معامل الوفاء بالمعايير الزمنية

5. طرق تنظيم الإنتاج

يتميز إنتاج التدفق بالميزات الرئيسية التالية:

• تخصص كل مكان عمل للقيام بعملية معينة؛

• التنفيذ المنسق والإيقاعي لجميع العمليات على أساس وتيرة عمل واحدة محسوبة؛

• وضع أماكن العمل بما يتفق بدقة مع تسلسل العملية التكنولوجية؛

• نقل المواد أو المنتجات المعالجة من التشغيل إلى التشغيل بأقل قدر من الانقطاعات باستخدام الناقل (الناقل)

5. طرق تنظيم الإنتاج

• خط الإنتاج– عدد من محطات العمل المترابطة الموجودة في تسلسل تنفيذ العملية التكنولوجية ومتحدة بمعيار إنتاجية مشترك للجميع (يتم تحديده بواسطة آلة التدفق الرائدة)

5. طرق تنظيم الإنتاج

يمكن تصنيف تدفقات الإنتاج وفقًا لعدد من المعايير:

• حسب عدد الأسطر - في سطر واحد و

متعدد الخطوط؛

• من حيث تغطية الإنتاج - بواسطة

محلية وشاملة؛

• حسب طريقة الحفاظ على الإيقاع - مجانا و

إيقاعات منظمة

• حسب درجة التخصص - موضوع متعدد و

موضوع واحد؛

• حسب درجة استمرارية العملية - متقطعة و

مستمر

5. طرق تنظيم الإنتاج

1 المعلمة:

براعة (إيقاع) خط الإنتاج (ص) - الفاصل الزمني بين إصدار منتجين نهائيين أو دفعات من المنتجات النهائية، واحدة تلو الأخرى:

• ت- وقت تشغيل الخط المخطط لفترة الفاتورة، الحد الأدنى؛
• ص- حجم الإنتاج لنفس الفترة من الناحية المادية

5. طرق تنظيم الإنتاج

المعلمة الثانية:

عدد أماكن العمل (ن) يتم حسابه لكل عملية:

• تحويل النص إلى كلام- مدة دورة العمل

الدرس 1. هيكل الإنتاج الحديث.

الغرض: أثناء دراسة الوحدة، سوف تتعرف على مفاهيم تقسيم العمل، وتخصص العمل، والصناعة، والنشاط؛ مع أنواع المؤسسات؛ هيكل الإنتاج في منطقة الحكم الذاتي اليهودي.

تعلم مواد جديدة.

مجال النشاط المهني.

الهدف: تكوين وتعميق المعرفة حول تقسيم العمل وتخصص العمل والصناعات والأنشطة

الواجب: بناء على المعرفة المكتسبة في دروس الجغرافيا، أجب عن الاختبار.

1. نشاط الإنسان في مهنته وتخصصه بشكل معين وفرع الإنتاج هو

2. نظام من أنواع وأشكال نشاط العمل المترابطة الخاصة بكل عصر تاريخي

أ) النشاط ب) النشاط المهني

ج) التخصص في العمل د) تقسيم العمل

أ) النشاط ب) النشاط المهني

ج) التخصص في العمل د) تقسيم العمل

أ) النشاط ب) النشاط المهني

ج) التخصص في العمل د) تقسيم العمل

أ) تلبية احتياجات الشركة المصنعة

ب) ظهور العلاقات السلعية النقدية

أ) إنتاج المواد

ب) الإنتاج غير الملموس

ب) كلا الإنتاجين

أ) النشاط ب) التعاون

ب) الصناعة د) التخصص في العمل

- قم بإجراء الاختبار.

لكل إجابة صحيحة - 1 نقطة

توحيد المعرفة المكتسبة

باستخدام مواد الاختبار والنص الإضافي، أجب عن الأسئلة:

1. اكتب في دفترك تعريف النشاط.

2. اكتب في دفتر ملاحظاتك تعريف النشاط المهني. ما هي وظائف النشاط المهني.

3. ما هي الميزات التي يعتمد عليها النشاط المهني؟

4. هل يمكن القول أن الشخص الذي يقوم بإصلاح سيارته أو توصيلات الكهرباء يزاول نشاطا مهنيا؟

5. املأ الرسم التخطيطي

مجالات النشاط المهني

6. كيف يختلف مجال إنتاج المواد عن المجال غير الإنتاجي؟

7. أعط أمثلة على العلاقة بين إنتاج المواد والإنتاج غير الملموس.

العمل بشكل مستقل أو في أزواج في دفتر ملاحظات

التحقق من الإجابات على الأسئلة

أنواع المؤسسات هيكل الإنتاج في منطقة الحكم الذاتي اليهودي.

الهدف: التعرف على أنواع المؤسسات؛ هيكل الإنتاج في منطقة الحكم الذاتي اليهودي.

باستخدام نص إضافي، الإجابة على الأسئلة.

1. تسمية الأشكال التنظيمية للمؤسسات.

2. كيف تختلف المؤسسات من حيث ملكية الأدوات؟

3. املأ الجدول: التنظيمي

أشكال المشاريع

مميزات المؤسسة

بناء على المعرفة المكتسبة في دروس الجغرافيا، أجب عن الأسئلة.

1. هناك 5 مناطق في المنطقة. قم بتسمية المناطق ذات النوع الزراعي من الاقتصاد.

2. تسمية المناطق ذات النوع الصناعي الزراعي.

3. على ماذا يعتمد تخصص اقتصاد المنطقة؟

العمل بشكل مستقل أو في أزواج في دفتر الملاحظات

العمل مع الفصل، والتحقق

توحيد المعرفة المكتسبة

الغرض: التحقق من استيعاب المعرفة المكتسبة.

1. كيف يختلف النشاط المهني عن النشاط غير المهني؟

2. اذكر سبب ظهور النشاط المهني.

3. اذكر الجوانب الإيجابية لتقسيم العمل.

4. أثبت بالأمثلة أن التخصص في العمل هو أمر تقدمي للتنمية الاقتصادية.

العمل مع الفصل، والتحقق

3. استكمال العمل العملي "وصف أهداف النشاط، ميزات الإنتاج وطبيعة المنتج، متطلبات مؤهلات العاملين في المؤسسة" لأي مؤسسة في منطقتنا)

نص إضافي

بعد تلخيص أنواع الأنشطة المميزة لجميع الأشخاص، سنذكر أهمها: التواصل واللعبة والتعلم والعمل.

يؤدي النشاط المهني الوظائف التالية: خلق القيم والمنافع المادية والروحية، والحصول على الأموال اللازمة لحياة الإنسان والمجتمع، وتعزيز التنمية العامة والمهنية للفرد والآخرين، وتحويل البيئة.

يتميز النشاط المهني بخصائصه المتأصلة (البيئة، والإعداد، وظروف الراحة والعمل، وموضوع العمل وموضوعه).

بناء على نتائج نشاط العمل، يتم تمييز منتجات العمل، ومجالين كبيرين للاقتصاد: مجال إنتاج المواد والمجال غير الإنتاجي.

وهي أيضًا مجالات للنشاط المهني.

في مجال إنتاج المواد، يتم إنتاج نوعين من المنتجات: وسائل الإنتاج والسلع الاستهلاكية.

يغطي المجال غير الإنتاجي الصناعات وأنواع الأنشطة المهنية التي تخدم السكان والقطاعات الأخرى من الاقتصاد والإدارة.

يعتمد الإتقان الناجح للنشاط المهني في المقام الأول على فهم محتواه. للقيام بذلك، تحتاج إلى اكتساب المعرفة في هذه المهنة وخبرة معينة. من الخطأ اعتبار النشاط المهني مهنة مؤقتة دون إعداد نظري مسبق. بدون امتلاك التقنيات والمهارات والقدرات والمعرفة العقلانية، قد لا يفشل في إزالة الخلل فحسب، بل يؤدي أيضًا إلى تفاقمه.

يعتمد نجاح إتقان النشاط المهني على الدافع لاختيار مهنة معينة والتوجه المهني وتوافق السمات الشخصية للموظف مع المجال المختار. وبالإضافة إلى ذلك، في أي نشاط مهني هناك قيود صحية.

اعتمادًا على وضعها القانوني ، تنقسم المؤسسات الحديثة وفقًا لأشكال ملكية وسائل الإنتاج إلى: شركات مساهمة حكومية وتعاونية وخاصة ومفتوحة ومغلقة وحيازات.

المؤسسة هي موضوع يقوم بأنشطة الإنتاج ويتمتع بالاستقلالية في اتخاذ القرارات التجارية.

الأشكال التنظيمية للمؤسسة:

الدرس 2. أشكال تقسيم العمل.

دراسة المواد مع تعليمات المهمة

دليل التعلم

الغرض: أثناء دراسة الوحدة، سوف تتعرف على أشكال تقسيم العمل، وتصنيف مجالات النشاط المهني؛ تعرف على الفرق بين مفهومي "المهنة" و"التخصص"

اقرأ الغرض من الدرس بعناية.

تكرار ما تم تعلمه.

الغرض: التحقق من إتقان المفاهيم والمصطلحات الأساسية حول موضوع "هيكل الإنتاج الحديث"

قم بإجراء الاختبار

نشاط الشخص في مهنته وتخصصه في شكل وفرع معين من الإنتاج

2. هناك نظام من أنواع وأشكال نشاط العمل المترابطة الخاصة بكل عصر تاريخي

أ) تقسيم العمل ب) التخصص في العمل

ج) النشاط المهني د) النشاط

3. شكل من أشكال التقسيم الاجتماعي للعمل، يتم التعبير عنه في مثل هذا التنظيم للإنتاج، عندما يقوم الأفراد بإجراء عمليات عمل معينة فقط في عملية تصنيع أي منتج - وهذا هو

أ) تقسيم العمل ب) التخصص في العمل

ج) النشاط المهني د) النشاط

4. التحول الإبداعي وتحسين الواقع والشخص نفسه

أ) النشاط المهني ب) النشاط

ج) التخصص في العمل د) تقسيم العمل

5. سبب ظهور النشاط المهني

أ) ظهور العلاقات السلعية النقدية

ب) تلبية احتياجات الشركة المصنعة

ب) التحول البيئي

6. بناء على نتائج العمل يتم تمييز مجالات النشاط المهني

أ) إنتاج المواد

ب) كلا الإنتاجين

ب) الإنتاج غير الملموس

7. مجموعة راسخة تاريخياً من المؤسسات والصناعات والمنظمات التي تتميز بوحدة الغرض الاقتصادي للمنتجات أو الخدمات المنتجة هي

أ) النشاط ب) التعاون

ب) التخصص في العمل د) الصناعة

اعمل بشكل مستقل على دفاتر الملاحظات - قم بإجراء الاختبار.

العمل مع الفصل، والتحقق من الاختبار. لكل إجابة صحيحة - 1 نقطة

تعلم مواد جديدة.

أشكال تقسيم العمل

الهدف: تكوين وتعميق المعرفة حول أشكال تقسيم العمل؛ مفاهيم "المهنة" و"التخصص"

1. قم بعمل رسم تخطيطي لـ "أشكال تقسيم العمل"

أشكال تقسيم العمل

2. ما هي الاختلافات بين المهنة والتخصص والمنصب؟

3. ما هو التصنيف؟

4. اذكر الأسباب الرئيسية لضرورة تصنيف المهن.

5. عمل مخطط “أساليب تصنيف المهن”

6. اكتب تعريفي "المهنة" و"التخصص" في دفترك.

7. إعطاء أمثلة للمهن والتخصصات.

العمل بشكل مستقل أو في أزواج في دفتر ملاحظات

العمل مع الفصل، والتحقق من الإجابات على الأسئلة.

توحيد المعرفة المكتسبة

الغرض: التحقق من استيعاب المعرفة المكتسبة.

البحث عن الأخطاء في الجدول وتصحيحها

المهن

التخصصات

سائق الجرار

مدرس

ناقد أدبى

سائق سياره

المثبت

طيار مقاتل

مجمع أجهزة أشباه الموصلات

قائد النقل الدولي

بائع

حلاق

مدرس رياضيات

العمل بشكل مستقل أو في أزواج في دفتر ملاحظات

التحقق من التقدم المحرز في العمل

2. الواجبات المنزلية - الملاحظات في دفاتر الملاحظات

3. استكمال العمل العملي "وصف أهداف النشاط وميزات الإنتاج وطبيعة المنتج ومتطلبات مؤهلات الموظفين في المؤسسة".

نص إضافي

في ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية، تحت تأثير الميكنة المعقدة وأتمتة عمليات الإنتاج، يتغير الأساس المادي لتقسيم العمل وتخصصه.

العمل العقلي هو العمل الذي يبذل فيه الإنسان جهوده الفكرية بشكل أساسي.

العمل البدني هو العمل الذي يبذل فيه الشخص مجهوده البدني في المقام الأول.

التقسيم القطاعي للعمل هو تقسيم العمل إلى قطاعات مادية (الصناعة، الزراعة، النقل، البناء، إلخ) والإنتاج غير المادي (العلم، التعليم، التجارة، الطب، إلخ)

التخصص الموضوعي هو تخصص المؤسسات في إنتاج المنتجات النهائية المتجانسة (مصنع السيارات، مصنع الملابس، متجر النقانق، إلخ).

التخصص التفصيلي هو إنتاج الأجزاء والمكونات الفردية للمنتج النهائي (على سبيل المثال، منتجات مصنع الكرات، منتجات مصنع المكربن، منتجات مصنع الإطارات، إلخ).

التخصص المرحلي (التكنولوجي) - تنفيذ العمليات الفردية، وأجزاء من العملية التكنولوجية (على سبيل المثال، إنتاج الفراغات لمؤسسات بناء الآلات في المسابك، وإنتاج الخيوط لمصانع النسيج في مصانع الغزل، وما إلى ذلك).

التقسيم الوظيفي للعمل - التخصص وفقًا للوظائف التي يؤديها الأشخاص في الإنتاج (العمال الهندسيون والفنيون، والعاملون في المكاتب، وموظفو الخدمة المبتدئون، وما إلى ذلك).

التقسيم المهني للعمل هو اتحاد للعمال حسب مهنتهم أو تخصصهم (خراطة، محاسب، اقتصادي، إلخ).

تقسيم المؤهلات للعمل هو التمايز بين العمال ضمن مجموعة مهنية اعتمادًا على مستوى مؤهلاتهم (الدرجة، الطبقة، الفئة).

تقسيم العمل وتخصصه هو الأساس الموضوعي لظهور المهن والتخصصات. وينبغي التمييز بين هذه المفاهيم.

المهنة هي نوع من نشاط العمل الذي يتطلب معرفة وخبرة خاصة ويوفر الظروف اللازمة لوجود الفرد.

المهنة توحد مجموعة من التخصصات المترابطة. على سبيل المثال، تشمل مهنة المعلم التخصصات: مدرس فيزياء، مدرس رياضيات، مدرس تاريخ، إلخ.

التخصص هو مجال أضيق لتطبيق القوى الجسدية والروحية للشخص في مهنة معينة.

الوظيفة هي الوظيفة الرسمية للموظف المنصوص عليها في جدول التوظيف والتي تحدد واجباته وأجره.

هناك حاجة لتصنيف المهن والتخصصات للأسباب التالية:

هناك طرق لتصنيف المهن، أي. التوزيع حسب خصائص معينة:

الدرس 3. مجالات النشاط المهني.

دراسة المواد مع تعليمات المهمة

دليل التعلم

الغرض: أثناء دراسة الوحدة، سوف تتعرف على تصنيف مجالات النشاط المهني.

اقرأ الغرض من الدرس بعناية.

تكرار ما تم تعلمه.

الغرض: التحقق من إتقان المفاهيم والمصطلحات الأساسية حول موضوع "أشكال تقسيم العمل"

1. تسمية الأشكال الرئيسية لتقسيم العمل.

2. تحديد شكل تقسيم العمل الذي تنتمي إليه العناصر المحددة:

أ) العلوم والتعليم والتجارة والطب

ب) تيرنر، محاسب، اقتصادي

د) الصناعة والزراعة والنقل والبناء

د) العاملون الفنيون والعاملون في المكاتب وموظفو الخدمة المبتدئون

ه) المعلم والطبيب والبائع

ز) إنتاج المحامل والمكربنات والمصابيح الأمامية

ح) إنتاج الحافلات والسيارات والأثاث

العمل بشكل مستقل أجهزة الكمبيوتر المحمولة

التحقق من الاختبار.

5 ب - 4 ب "3"

تعلم مواد جديدة.

الهدف: تكوين وتعميق المعرفة حول موضوعات العمل.

المهمة: استخدام مواد من نص إضافي، والإجابة على الأسئلة

1. بأي معايير يمكن تصنيف مجالات النشاط المهني؟

2. املأ الجدول: "خصائص المناطق حسب موضوع العمل"

كائنات العمل

كائنات العمل

مجالات العمل

جودة احترافية

الرجل - الطبيعة

التربة، المياه، الغابات، البذور، النباتات، الحيوانات

رجل - التكنولوجيا

التعدين ومعالجة الصخور. تركيب وإصلاح المعدات والمباني؛ السيطرة على السيارة

الإنسان هو نظام علامة

أجهزة الكمبيوتر والرسوم البيانية والمؤشرات وأدوات القياس والرسوم البيانية والوثائق والمال.

رجل - رجل

إدارة الأفراد والتعليم والتدريب وخدمة الناس (التجارة الطبية)

رجل - صورة فنية

الصورة الفنية وأنماط إنشائها

3. بناء على الرسم البياني فك صيغة مهنة القطاع الخاص المكونة من 4 حروف، الأول هو النوع، والثاني هو الدرجة، والثالث هو القسم، والرابع هو مجموعة المهنة .

العمل بشكل مستقل أو في أزواج في دفتر ملاحظات

العمل مع الفصل، والتحقق من الإجابات على الأسئلة.

توحيد المعرفة المكتسبة

الغرض: التحقق من استيعاب المعرفة المكتسبة.

أكمل العمل العملي "تحديد الهدف وصيغة مهنتك المستقبلية". اعرض عملك على شكل جدول

1.اسم المهنة: ———

مؤهل

علامات

مجال النشاط المهني

1. الغرض من العمل

2. موضوع العمل

3. الأدوات

4. ظروف العمل

5. نتائج (منتجات) العمل

6. الصفات المهنية

2. صيغة المهنة.

العمل بشكل مستقل في دفتر الملاحظات

2. الواجبات المنزلية - الملاحظات في دفاتر الملاحظات

3. يأخذ المعلم دفاتر الملاحظات بشكل انتقائي للتدقيق.

نص إضافي

المجال هو الحد الأقصى لتوزيع أي إجراء.

مجال النشاط المهني هو فرع (أو مجال) من العمل له حدود معينة للتطبيق.

هناك عدة معايير لتصنيف مجالات النشاط المهني.

في كل صناعة، يمكن تمييز مجالات النشاط المهني وفقًا لتركيزها، أي. في موضوع العمل.

إن موضوع العمل هو ما يهدف إليه عمل الشخص، وما يؤثر فيه العامل ويعدله ويكيفه لتلبية الاحتياجات الشخصية والاجتماعية.

تشمل موضوعات العمل: الطبيعة والتكنولوجيا ونظام الإشارة والرجل والصورة الفنية.

حسب موضوع العمل هناك 5 مجالات للنشاط المهني:

يمكن أيضًا تصنيف مجالات النشاط المهني وفقًا لأهداف العمل:

بناءً على أدوات العمل، تنقسم المهن إلى المجموعات التالية:

حسب ظروف العمل تنقسم المهن إلى المجموعات التالية:

يمكن رسم تصنيف مجالات النشاط المهني بشكل تخطيطي:

ظروف العمل:

مجموعة المهن

أدوات:

أقسام المهن

أهداف العمل:

الطبقات الوظيفية

موضوعات العمل:

الفصل-P، الفصل-T، الفصل-Z، الفصل-H، الفصل-H

أنواع المهن

الدرس 4. تقسيم العمل. التقسيم الأفقي والرأسي للعمل.

دراسة المواد مع تعليمات المهمة

دليل التعلم

الهدف: أثناء دراستك للوحدة، سوف تصبح على دراية بمفاهيم التقسيم الأفقي والرأسي للعمل.

اقرأ الغرض من الدرس بعناية.

تكرار ما تم تعلمه.

الغرض: التحقق من إتقان المفاهيم والمصطلحات الأساسية حول موضوع "مجالات النشاط المهني"

1. بأي معايير يمكن تصنيف مجالات النشاط المهني؟

2. تحديد الصفات المهنية التي تم تسميتها بشكل غير صحيح:

أ) ح- الطبيعة: حب النباتات والحيوانات، التحمل الجسدي، تنسيق الحركات، التسامح والمثابرة، التفكير الفني، الأدب، الذاكرة التخيلية، الذاكرة العاملة، الملاحظة.

ب) ح- التكنولوجيا: التفكير الفني، السمع الفني، مقاومة الرتابة، التفكير التخيلي البصري، التفكير الإبداعي، التركيز، حب التكنولوجيا.

ج) ح- الشخص: الأدب، الصدق، التحمل الجسدي، الشجاعة، دقة الحركة، الذوق الفني، الملاحظة.

د) ح- نظام الإشارة: دقة الحركة، الإدراك البصري، التفكير المنطقي، تنسيق الحركات، مقاومة الرتابة، حب الطبيعة، الصدق، حب الناس.

3. قم بتسمية المهنة التي يمكن أن تنطبق عليها هذه الصيغة: أ) TIAO

العمل بشكل مستقل أجهزة الكمبيوتر المحمولة

التحقق من اكتمال المهمة

تعلم مواد جديدة.

التقسيم الأفقي للعمل.

الهدف: تطوير المعرفة حول التقسيم الأفقي للعمل.

المهمة: استخدام مواد من نص إضافي، والإجابة على الأسئلة

1. ما هو المعنى الرئيسي لتقسيم العمل؟

2. ما الذي يحدد فعالية المنظمة؟

3. تسمية أنواع تقسيم العمل.

4. ما هو جوهر التقسيم الأفقي للعمل؟

5. ما هي خصائص التقسيم الأفقي للعمل؟ وصف هذه الميزات.

يتم تحسين العمليات التكنولوجية، بغض النظر عن الفئة التي تنتمي إليها، بشكل مستمر بعد تطور الفكر العلمي والتقني. ويمكن تمييز ثلاث مراحل من هذا التطور. الأول، الذي كان يعتمد على التكنولوجيا اليدوية، تم اكتشافه خلال ثورة العصر الحجري الحديث، عندما تعلم الناس إشعال النار ومعالجة الحجارة. هنا كان العنصر الأساسي للإنتاج هو الإنسان، وتكيفت التكنولوجيا معه ومع قدراته.

ما هي نقطة الانتقال من مرحلة إلى أخرى، نوع من نقطة البداية.

بدأت المرحلة الثانية مع الثورة الصناعية الأولى في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر، والتي بشرت بعصر التقنيات الآلية التقليدية. وكان أعلى ما توصلوا إليه هو الناقل، الذي يعتمد على نظام صارم من المعدات المتخصصة للتجميع التسلسلي أو الشامل للمنتجات القياسية المعقدة التي تشكل خطًا. وتضمنت التكنولوجيات التقليدية الحد من التدخل البشري في عملية الإنتاج، واستخدام العمالة ذات المهارات المنخفضة، وتوفير التكاليف المرتبطة بالبحث والتدريب والأجور. وهذا يضمن أن نظام الإنتاج كان مستقلاً تمامًا تقريبًا عن البشر، وحوّل الأخير إلى ملحق له.

من السمات المميزة التي حددت مسار تطور المجتمع الصناعي طريقة جديدة لتنظيم الإنتاج الصناعي تسمى الإنتاج بكثافة الإنتاج بكميات ضخمة؛في بعض الأحيان تسمى طريقة الإنتاج هذه الفوردية- سمي على اسم هنري فورد، الذي استخدمه لأول مرة عام 1913 في مصنع السيارات الخاص به في ديترويت. عناصر لا يتجزأ من هذه الطريقة كان الإنتاج هو ترشيد وتوحيد ونقل الإنتاج المستمر (المستمر).

في ترشيد الإنتاج، يتم تقسيم كل عملية عمل يقوم بها العامل إلى إجراءات بسيطة. يتم بعد ذلك تحديد تسلسل الإجراءات التي تؤدي إلى أسرع إنجاز للعمليات ثم يتم تنفيذها في الإنتاج. ونتيجة لذلك، تزداد إنتاجية العمل بشكل ملحوظ.

التوحيد القياسي تسمح لك الأجزاء والعمليات التكنولوجية بتقليل تنوع إجراءات العمل، مما يقلل من وقت تنفيذها ويزيد أيضًا من الإنتاجية.

صناعي الناقليسمح لك بمزيد من التخصص في العمليات التكنولوجية، وبالتالي زيادة إنتاجية الإنتاج وتقليل تكلفة تصنيع المنتجات.

فكرة خط التجميع لا تخص شركة فورد. تم استخدام أول خط "تفكيك" متحرك في بداية القرن العشرين من قبل قطب اللحوم الأمريكي جي سويفت لتقطيع جثث لحم الخنزير. طبقت فورد الفكرة بشكل عكسي، فعندما تحركت على طول الحزام الناقل، أصبح إطار السيارة "متضخمًا" بالمكونات.

كانت أولوية طريقة تنظيم الإنتاج الضخم هي زيادة إنتاجية العمل مع الادخار على نطاق الإنتاج(أي أنه كلما تم إنتاج المنتج بشكل أسرع، انخفضت تكلفته) وطرح منتجات قياسية مماثلة للمستهلك.

ومع ذلك، بدأت الزيادة الحادة في إنتاجية العمل في خلق مشاكل معينة للاقتصاد: يجب أن يكون الإنتاج الضخم للسلع مصحوبًا باستهلاك ضخم بنفس القدر. أصبحت أسواق السلع الاستهلاكية مشبعة بالمنتجات الموحدة وبدأ طلب المستهلكين في التحول نحو المنتجات الحصرية (الأصلية) والسلع المصنوعة حسب الطلب.

وفي مواجهة مشكلة إضفاء الطابع الفردي على الطلب، سلكت معظم الشركات الصناعية طريق التنفيذ أنظمة الإنتاج الجديدة.

خط الإنتاج الآلي (APL) ). الغواصة النووية عبارة عن نظام من الآلات والآلات الأوتوماتيكية (العالمية، المتخصصة، متعددة الأغراض)، الموجودة على طول عملية الإنتاج، متحدة بأجهزة أوتوماتيكية لنقل المنتجات والنفايات، وتجميع الاحتياطيات، وتغيير الاتجاه، والتي يتم التحكم فيها بواسطة الكمبيوتر. يمكن أن تكون الخطوط مفردة ومتعددة العناصر، مع معالجة قطعة ومتعددة القطع، مع مستمرة وحركة متقطعة.

شكل آخر هو نظام التصنيع المرن (FMS) ، وهي عبارة عن معدات متعددة الأغراض يتم التحكم فيها رقميًا. مجموعة من المعدات عالية الأداء التي تنفذ العملية الرئيسية (التحكم في الأجهزة المساعدة: التحميل والنقل والتخزين والتحكم والقياس والتخلص من النفايات) باستخدام نظام فرعي للمعلومات مدمج في مجمع آلي واحد.

على عكس غرض واحدالمعدات المستخدمة في الإنتاج الضخم، متعددة الأغراضسياراتيمكن تعديلها بسرعة لإنتاج تعديلات وأنواع جديدة من المنتجات. هذا يسمح لك بالاستفادة من المدخرات بسبب اتساع التشكيلة، دون التخلي عن فوائد وفورات الحجم (يمكن أن تظل أحجام الإنتاج كبيرة جدًا). من الناحية المجازية، سيتم خياطة بدلة الخياط حسب الطلب في مصنع للملابس - وهي مؤسسة إنتاج ضخمة.

أدى الإدخال الواسع النطاق لأنظمة الإنتاج المرنة في الصناعة الحديثة إلى "انفجار" متنوع في الأسواق العالمية. على سبيل المثال، كانت 36 طرازًا من السيارات التي أنتجتها شركة تويوتا اليابانية في منتصف التسعينيات من القرن الماضي متوفرة بأربعة (!) تعديلات لكل منها.

وهكذا نحن أمام ظاهرة جديدة ومهمة في تطور المجال التكنولوجي، تسمى في الأدبيات المتخصصة ما بعد الفوردية.تتضمن هذه الطريقة لتنظيم عملية الإنتاج تقليل عدد المكونات وتوحيدها، مما يسمح باستخدامها ليس في منتج واحد، كما كان الحال سابقًا، ولكن في مجموعة كاملة من المنتجات. مع مثل هذا التنظيم للإنتاج، من الممكن تجميع العديد من التعديلات لكل نموذج (على سبيل المثال، السيارات وأجهزة الكمبيوتر وأنظمة الصوت، وما إلى ذلك)، والجمع بين المكونات بطرق مختلفة.

وفي الوقت نفسه، يتم بناء العلاقات بين الشركة الأم ومقاوليها من الباطن (الموردين) على أساس قواعد جديدة - في الوقت المحدد وبالتسلسل الدقيق،والذي يتضمن تسليم المكونات (ربما من الجانب الآخر من العالم) إلى خط التجميع الخاص بمصنع التجميع فورًا في اللحظة التي تكون هناك حاجة إليها.

يقوم العديد من المقاولين من الباطن بتزويد خط التجميع الخاص بمصنع التجميع ليس بأجزاء فردية، كما في فترة الفوردية المتأخرة، ولكن بوحدات جاهزة، وحتى في عدة إصدارات (مع المسؤولية الكاملة عن جودتها). وهذا يسمح لمصنع التجميع بإنتاج مجموعة واسعة من المنتجات، مقارنة بالمؤسسات من النوع الفوردي القديم، بأموال أصغر بكثير وعدد أقل من العمال وعدد أقل من المقاولين من الباطن.

مثل هذه المؤسسة لا ترتبط بالعالمية، ولكن مع النظام العالمي للاقتصاد العالميونتيجة لذلك يتم إنشاء اتصال شامل بين عناصر الاقتصاد العالمي (الاقتصادات الوطنية والشركات عبر الوطنية).

في مجال الإنتاج الصناعي، يتم التعبير عن العولمة، على وجه الخصوص، في حقيقة أن الفروع الأجنبية في العديد من الصناعات "تنمو" بالكامل في اقتصاد البلدان المتلقية، وتفقد المنتجات التي تنتجها هويتها الوطنية المتميزة. ولذلك، فإننا في كثير من الأحيان نرى على وضع العلامات على المنتجات لا "صنع في "،" صنع بواسطة "، أي أنه ليس بلد الصنع هو الذي يُشار إليه، بل اسم الشركة عبر الوطنية. على سبيل المثال: ربما يكون من الصعب اليوم الإجابة على من هو المصنع الفعلي لأجهزة التلفزيون المجمعة في فورونيج والسيارات المصنوعة في كالينينغرادبي ام دبليو أو أجهزة الكمبيوترآي بي إم.

هذا مثير للاهتمام!

الكسل هو محرك التقدم ، بغض النظر عن مدى غرابة ذلك. فكر فقط في أنه تم اختراع العديد من الاختراعات لتسهيل حياتنا.

في الأساس، الكسل هو القوة الدافعة عندما لا نرغب في القيام بأعمال روتينية متكررة، والتي، بسبب طبيعتها المنهجية، تدخل الشخص في حالة من الكآبة القاتلة.

يختفي كل الاهتمام بالحياة، لأن الشخص يبدأ في أن يبدو وكأنه روبوت لنفسه. عندما يصبح كل شيء مملًا، ونستسلم ببساطة للعجز، تبدأ القوة الدافعة الأكثر أهمية في العمل - أفكارنا.

بينما نحن كسالى، الفكر يعمل. ويتحرك في الاتجاه الذي تحتاج إلى التفكير فيه مرة واحدة حتى لا تضطر إلى العمل مرة أخرى.

أو على الأقل تقليل هذه الحاجة إلى الضغط على زر واحد. يبدو أن هذه المفارقة هي التي تحرك العالم كله، مما يؤدي إلى ظهور تطورات مبتكرة وأفكار رائعة.

لم يعجبها ذلك، وبعد مرور عام، حصلت ربة منزل هادئة ومتواضعة على براءة اختراع لشيء واحد، والذي بدونه يصعب الآن تخيل أي سيارة حديثة - مساحات الزجاج الأمامي.