40.05 03 دانشگاه های معاینه پزشکی قانونی. معاینه پزشکی قانونی: چه نوع حرفه ای است، کجا تحصیل کنیم، با چه کسی کار کنیم؟ کارشناس پزشکی قانونی. شرح برنامه اصلی آموزشی

به لطف کار افسران پزشکی قانونی، مجرمان به آنچه استحقاق آن را دارند، می رسند. این کارشناسان پزشکی قانونی هستند که شواهد باقی مانده در صحنه جرم را پیدا می کنند که با کمک آنها شرایط جرم مشخص می شود. این حرفه چه ویژگی هایی دارد؟ آیا تسلط بر پیچیدگی های آن دشوار است؟ یک کاندیدای کارشناس در این زمینه چه مهارت ها و ویژگی هایی باید داشته باشد؟

برای اینکه دادگاه بتواند رای عادلانه ای صادر کند، ابتدا باید مدارک قوی جمع آوری شود. این کار توسط دانشمندان پزشکی قانونی انجام می شود. هر افسر امور داخلی می داند که این چه نوع حرفه ای است: این متخصص است که بر روی شواهد مختلف تحقیق می کند. او می تواند زمان مرگ را مشخص کند، اسلحه مورد استفاده در قتل را مشخص کند یا بفهمد که از چه ابزاری برای شکستن در استفاده شده است. کارشناس داده های جمع آوری شده را برای سازمان های مجری قانون ارسال می کند و سپس نحوه استفاده از آن تصمیم گیری می شود. اغلب اتفاق می افتد که هویت مجرم دقیقاً به لطف کار یک متخصص مشخص می شود.

داستان

پزشکی قانونی - چه نوع حرفه ای است؟ یک متخصص به چه ویژگی هایی نیاز دارد؟

تحصیل به دور از تنها شرط حرفه ای شدن در این زمینه است. یک نامزد برای این سمت همچنین به مجموعه ای از ویژگی های داخلی خاص نیاز دارد، زیرا در غیر این صورت کار او را از بین می برد. این خصوصیات چیست؟

اولاً کارشناس پزشکی قانونی باید مهار آهنی داشته باشد. بدون این، او نمی تواند شبانه روز را صرف جستجوی شواهد کند. علاوه بر این، یک حرفه ای واقعی باید همیشه آرام بماند. از این گذشته، او دائماً باید در روند کار خود با وحشت روبرو شود. علیرغم ظلمی که جنایات مرتکب شده اند، او باید بی طرف بماند، هوشیارانه قضاوت کند و اقدامات لازم را به سرعت انجام دهد.

کجا کار کنیم؟

پیش از این، فارغ التحصیلان با مدرک پزشکی قانونی فقط می توانستند در سازمان های دولتی - پلیس یا دفتر دادستانی کار کنند. اما امروزه سازمان های خصوصی اغلب افراد متخصص در این زمینه را استخدام می کنند. به عنوان مثال، هر شرکت بیمه متخصص خاص خود را برای اثبات یک رویداد بیمه شده دارد. علاوه بر این، سردخانه های مستقلی وجود دارد که در آنها می توان صحت معاینه انجام شده توسط متخصصان دولتی را بررسی کرد.

حقوق و مرتبط بودن حرفه

با توجه به اینکه حرفه یک متخصص پزشکی قانونی بسیار پیچیده است، متخصصان در این مشخصات همیشه مورد تقاضا هستند. با این حال، این تقاضا عمدتاً برای شهرهای بزرگ اعمال می شود. در شهرهای کوچک و شهرهای کوچک، متخصص غیر ضروری است.

امروزه جرایم کلاهبرداری به ویژه رایج شده است. اسناد اغلب جعل می شوند یا وام های جعلی صادر می شود. فردی که قربانی فریب شده است به مقامات تحقیقاتی مراجعه می کند و در آنجا معاینه تعیین می شود.

آن دسته از متقاضیانی که علاقه مند به این سوال هستند که چه نوع حرفه ای است - پزشکی قانونی، باید بدانند: دستمزد در این زمینه از میانگین بیشتر است. تقاضاهای بالا در این حرفه کاملا موجه است. موفقیت در این زمینه تنها در انتظار کسانی است که مایل به تلاش کافی و تبدیل شدن به یک حرفه ای واقعی هستند.

تخصص:

• تخصص اقتصادی؛
• تخصص فنی و مهندسی.

دوره آموزش:

5 سال، تحصیلات تمام وقت. در این تخصص دوره های پاره وقت (شب) و پاره وقت و مطالعات خارجی ارائه نمی شود.

ویژگی های عمومی منطقه آموزش

هدف از آموزش پرورش خصوصیات فردی دانش آموزان و همچنین شکل گیری شایستگی های عمومی فرهنگی (جهانی) و حرفه ای مطابق با الزامات استاندارد آموزشی است.

حوزه فعالیت حرفه ای یک متخصص در تخصص پزشکی قانونی شامل:

• فعالیت پزشکی قانونی برای اطمینان از رسیدگی های قانونی، پیشگیری، کشف و بررسی جرایم از طریق استفاده از دانش ویژه برای کشف، ضبط، ضبط و بررسی رسانه های مادی اطلاعات لازم برای ایجاد داده های واقعی.

زمینه های فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان عبارتند از:

• سازمان های تحقیقاتی؛
• سازمان های اجرای قانون؛
• سازمان های تخصصی مستقل؛
• موسسات آموزش عالی و متوسطه تخصصی.

اهداف فعالیت حرفه ای متخصصان: خواص و ویژگی های حامل های مواد اطلاعات تحقیقاتی و شواهدی.

انواع و وظایف فعالیت حرفه ای: مطابق با تخصص دریافت شده، فارغ التحصیل می تواند برای انواع فعالیت های حرفه ای زیر آماده شود:

الف) در زمینه فعالیت کارشناسی:

• انجام معاینات پزشکی قانونی در پرونده های جنایی، مدنی و موارد تخلفات اداری؛
• انجام تحقیقات در مورد تکالیف از سازمان های اجرای قانون و سایر موضوعات فعالیت های اجرای قانون؛

ب) در زمینه فعالیتهای فنی و پزشکی قانونی:

• بررسی شرایط مادی مکان های حادثه به منظور کشف، ثبت، حذف آثار مادی یک جرم و همچنین تحقیقات اولیه آنها.
• مشارکت به عنوان متخصص در سایر اقدامات رویه ای؛
• مشارکت به عنوان یک متخصص در فعالیت های عملیاتی-جستجو؛
• مشارکت به عنوان متخصص در دعاوی مدنی و داوری و رسیدگی به تخلفات اداری؛

ج) در زمینه فعالیتهای اطلاعاتی:

• مشارکت در سازماندهی و نگهداری سوابق پزشکی قانونی، مرجع و سیستم های بازیابی اطلاعات و اطلاعات؛

د) در زمینه فعالیت های سازمانی و مدیریتی:

• سازماندهی کار تیم های کوچک و گروه های مجری در روند حل مشکلات خاص حرفه ای؛

ه) در زمینه فعالیت های سازمانی و روش شناختی:

• آموزش و مشاوره افسران مجری قانون و موضوع فعالیت های اجرای قانون در تعیین و انجام معاینات پزشکی قانونی و همچنین امکان استفاده از ابزار و روش های پزشکی قانونی در تعیین شرایط واقعی جرم تحت بررسی.
• آموزش کارکنان موسسات پزشکی قانونی در روش های کار با وضعیت مادی محل های حادثه و روش های انجام معاینات پزشکی قانونی.
• انتشار و اجرای دستاوردهای مدرن علم، فناوری، عمل پزشکی قانونی داخلی و خارجی؛

و) در زمینه فعالیتهای پژوهشی:

• انجام تحقیقات علمی مطابق با مشخصات فعالیت های حرفه ای خود؛

ز) در زمینه فعالیتهای پیشگیرانه:

• شناسایی علل و شرایط مساعد برای ارتکاب جرایم بر اساس تجزیه و تحلیل و تعمیم رویه کارشناسی، ارائه پیشنهادهایی با هدف حذف آنها.

شرح برنامه اصلی آموزشی

برنامه آموزشی اصلی این تخصص که توسط مؤسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه ایالتی اودمورت" در تخصص 031003 اجرا شده است - معاینه پزشکی قانونی سیستمی از اسناد است که توسط دانشگاه ایالتی اودمورت با در نظر گرفتن بازار کار ایجاد و تأیید شده است. اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عالی حرفه ای (FSES HPE) در تخصص 031003 - معاینه پزشکی قانونی، و همچنین با در نظر گرفتن برنامه آموزشی نمونه توصیه شده.

برنامه آموزشی عمومی اهداف، نتایج مورد انتظار، محتوا، شرایط و فن آوری برای اجرای فرآیند آموزشی، ارزیابی کیفیت آموزش فارغ التحصیلان در یک تخصص خاص را تنظیم می کند و شامل: برنامه درسی، برنامه های کاری دوره های آموزشی، موضوعات، رشته ها ( ماژول ها) و سایر موادی که آموزش با کیفیت دانش آموزان و همچنین برنامه های آموزشی و عملی آموزشی، برنامه تقویم و مواد روش شناختی را تضمین می کند که اجرای فناوری آموزشی مناسب را تضمین می کند.

فرآیند آموزشی بر اساس یک رویکرد مبتنی بر شایستگی اجرا می‌شود و امکان استفاده گسترده در فرآیند آموزشی از اشکال فعال و تعاملی برگزاری کلاس‌ها (سخنرانی‌های مشکل، وظایف موقعیتی، شبیه‌سازی رایانه‌ای، بازی‌های تجاری و نقش‌آفرینی، روان‌شناختی را فراهم می‌کند. و آموزش های دیگر و غیره). این فناوری ها در ترکیب با کارهای فوق برنامه امکان شکل گیری و توسعه مهارت های حرفه ای دانش آموزان را فراهم می کند. سهم کلاس های برگزار شده به صورت تعاملی 30 درصد از کلاس های کلاسی است. کلاس های سخنرانی از 40 درصد کلاس های کلاسی تجاوز نمی کند.

روند آموزشی عمومی این تخصص شامل کارگاه های آزمایشگاهی و کلاس های عملی در زمینه ریاضیات و علوم طبیعی، علوم کامپیوتر و فناوری های نوین اطلاعات، عکاسی و فیلمبرداری پزشکی قانونی، علوم پزشکی قانونی، ردیابی و معاینه ردیابی، معاینه فنی و پزشکی قانونی اسناد، معاینات فنی و مهندسی پزشکی قانونی شامل کامپیوتر و معاینه فنی پزشکی قانونی، معاینه پزشکی قانونی مواد، مواد و محصولات و همچنین در رشته های بخش متغیر که اهداف توسعه مهارت ها و توانایی های مربوطه را در دانش آموزان فراهم می کند.

فرایند آموزشی عمومی شامل رشته هایی به انتخاب دانش آموز است. روش اجرای آنها توسط شورای علمی دانشگاه ایالتی اودمورت ایجاد شده است.

حداکثر حجم کار تحصیلی دانش آموزان از 54 ساعت تحصیلی در هفته تجاوز نمی کند که شامل انواع کارهای آموزشی کلاسی و فوق برنامه (مستقل) در زمینه توسعه OOP و رشته های انتخابی می شود.

حجم آموزش کلاسی در هفته برای مطالعه تمام وقت 27 ساعت تحصیلی است. این جلد شامل کلاس های تربیت بدنی اجباری (400 ساعت) نمی شود.

مجموع زمان تعطیلات در سال تحصیلی باید 8-10 هفته از جمله 2 هفته در زمستان باشد.

تمرین ها

در فرآیند آموزشی عمومی یک تخصص، آموزش آموزشی و عملی اجباری است و نشان دهنده نوعی جلسات آموزشی است که مستقیماً بر آموزش حرفه ای و عملی دانشجویان متمرکز است. تمرین ها دانش و مهارت های کسب شده توسط دانش آموزان را در نتیجه تسلط بر دروس نظری تثبیت می کند، مهارت های عملی را توسعه می دهد و به شکل گیری جامع صلاحیت های فرهنگی عمومی (جهانی) و حرفه ای دانش آموزان کمک می کند.

اهداف، اهداف، محتوا و دامنه عمل توسط استاندارد آموزشی تعیین می شود که توسط "مقررات مربوط به عملکرد دانشجویان دانشگاه دولتی اودمورت" تنظیم شده است (تصمیم شورای علمی دانشگاه دولتی اودمورت مورخ 28 ژوئن 2005 شماره 6).

دوره های کارآموزی در سازمان های تخصصی شخص ثالث و یا در بخش ها و آزمایشگاه های دانشگاهی که دارای پرسنل، پتانسیل علمی و فنی لازم هستند انجام می شود.

صدور گواهینامه بر اساس نتایج تمرین شامل دفاع از گزارش در مورد عمل است.

کار پژوهشی دانشجو را می توان به عنوان کارآموزی در نظر گرفت.

هنگام انجام کار پژوهشی، به دانشجو فرصت مطالعه ادبیات تخصصی، شرکت در تحقیقات علمی، جمع آوری، پردازش، تجزیه و تحلیل و نظام مندی مطالب در مورد موضوع تحقیق علمی، شرکت در نوشتن مقاله در مجلات علمی با موضوع کار پژوهشی داده می شود. و تهیه گزارش در مورد موضوع تحقیق، ارائه در کنفرانس ها.

فرصت شرکت در رویدادهای علمی

دانشجویان درگیر تحقیقات علمی هستند که نتایج آن در کنفرانس سالانه علمی و عملی درون دانشگاهی گزارش می شود.

کارکنان فرآیند آموزشی

اجرای فرآیندهای آموزشی عمومی این تخصص توسط پرسنل علمی و آموزشی تضمین می شود که دارای تحصیلات پایه مطابق با مشخصات رشته مورد تدریس هستند و به طور سیستماتیک در فعالیت های علمی و (یا) آموزشی و روش شناختی مشغول هستند.

سهم معلمان با مدرک تحصیلی و (یا) عنوان علمی در تعداد کل معلمانی که فرآیند آموزشی آموزش تخصصی ارائه شده توسط PEP را ارائه می دهند بیش از 60 درصد است، بیش از 5 درصد معلمان دارای مدرک علمی دکترا هستند. علوم پایه.

کادر آموزشی دانشگاه دارای تجربه زیادی در زمینه تدریس رشته های پایه تهیه و انجام انواع معاینات و تحقیقات پزشکی قانونی می باشد.

متخصصانی از دانشگاه های مطرح کشور و همچنین معلمان از بین مدیران فعلی و متخصصان سازمان ها و مؤسسات تخصصی در فرآیند آموزشی مشارکت دارند.

کارکنان آموزشی به طور سیستماتیک صلاحیت های خود را به اشکال مختلف بهبود می بخشند.

آموزش متخصصان بر اساس بخش فارغ التحصیلی زیر انجام می شود - اداره جنایی و کارشناسی قانونی، رئیس. بخش دکترای حقوق، پروفسور M.K. Kaminsky.

کلاس درس و پشتیبانی لجستیکی از فرآیند آموزشی

برای اجرای فرآیند آموزشی، دانشکده از پایگاه مادی و فنی لازم برخوردار است. آموزش در رشته های برنامه درسی، شیوه ها و کارهای تحقیقاتی مطابق با الزامات استانداردها و مقررات بهداشتی و ایمنی آتش نشانی انجام می شود.

کلاس های مجهز ویژه ای برای برگزاری کلاس های رشته های علوم انسانی، اجتماعی-اقتصادی، ریاضیات، علوم طبیعی و چرخه های حرفه ای وجود دارد. محل، تجهیزات و مواد مصرفی برای برگزاری کلاس های آزمایشگاهی، آموزش عملی و کارهای تحقیقاتی دانشجویان وجود دارد. در کلاس ها از مواد بصری، چند رسانه ای و ویدئویی استفاده می شود.

3 کلاس کامپیوتر برای 12 کامپیوتر مدرن، 1 کلاس کامپیوتر برای 24 کامپیوتر وجود دارد. دسترسی فردی به منابع شبکه کامپیوتری محلی و منابع اینترنتی جهانی برای دانش آموزان فراهم می شود. تعدادی از کلاس های درس مجهز به تخته های سفید تعاملی، پروژکتورها و سایر فناوری های مدرن هستند.

رشته های برنامه درسی با ادبیات آموزشی و علمی ارائه می شود. کار بیشتر برای تکمیل مجموعه های کتابخانه با ادبیات تخصصی مدرن در حال انجام است.

آموزش عملی دانش آموزان بر اساس موارد زیر انجام می شود:

• آزمایشگاه های پزشکی قانونی؛
• زمین آزمایش پزشکی قانونی؛
• آزمایشگاه های فناوری دیجیتال

کار برای تکمیل آزمایشگاه های در نظر گرفته شده برای عکاسی پزشکی قانونی و ضبط ویدیوی پزشکی قانونی، تحقیقات ردیابی و بررسی پزشکی قانونی اسناد در حال انجام است.

انواع فعالیت های حرفه ای:

فارغ التحصیلان رشته تخصصی "مهندسی و تخصص فنی" می توانند از روش های تخصصی مهندسی و فنی و تحقیق در فعالیت های حرفه ای خود استفاده کنند. می توانند هنگام شرکت در اقدامات رویه ای و غیر رویه ای، از روش ها و ابزارهای مهندسی و فنی برای جستجو، کشف، ضبط، ضبط و بررسی اولیه اشیاء مادی برای احراز داده های واقعی (شرایط پرونده) در امور مدنی، اداری استفاده کنند. و دادرسی کیفری؛ قادر به ارائه کمک روش شناختی به موضوع فعالیت های انتظامی در انتصاب و تولید تخصص مهندسی و فنی و فرصت های مدرن برای استفاده از دانش مهندسی و فنی در رسیدگی های حقوقی هستند.

استخدام

انتخاب تخصص و تخصص بر اساس نیازهای بازار کار منطقه ای تعیین می شود. آموزش این تخصص در منطقه ما فقط در دانشگاه دولتی اودمورت انجام می شود. فارغ التحصیلان تخصص "علوم قانونی" در موسسات آموزشی، بخش های کارشناسی سازمان های اجرای قانون، سازمان های متخصص مستقل و غیره مورد تقاضا هستند.

مخاطب:

UR، Izhevsk، دانشگاه دولتی اودمورت، خ. Universitetskaya, 1, bldg. 4.
گروه آموزشی پژوهشکده حقوق، مدیریت اجتماعی و امنیت
تلفن 916006, [ایمیل محافظت شده]
تلفن اداره جنایی و معاینات پزشکی قانونی 916009

(طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئیه 2017 N 653 اصلاح شده است)

اختصارات زیر در این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال استفاده می شود:

خوب - شایستگی های فرهنگی عمومی.

GPC - شایستگی های حرفه ای عمومی؛

کامپیوتر - شایستگی های حرفه ای؛

PSK - صلاحیت های تخصصی حرفه ای؛

FSES VO - استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عالی؛

فرم شبکه - شکل شبکه ای از اجرای برنامه های آموزشی.

3.1. دریافت آموزش تحت یک برنامه تخصصی فقط در یک سازمان آموزشی آموزش عالی (از این پس سازمان نامیده می شود) مجاز است.

3.2. آموزش تحت برنامه تخصصی در سازمان به صورت تمام وقت انجام می شود.

حجم برنامه تخصصی 300 واحد اعتباری (از این پس واحدها نامیده می شود) بدون توجه به فناوری های آموزشی مورد استفاده، اجرای برنامه تخصصی با استفاده از فرم شبکه، اجرای برنامه تخصصی بر اساس برنامه درسی فردی، از جمله تسریع شده است. یادگیری.

3.3. مدت تحصیل تحت برنامه تخصصی:

در آموزش تمام وقت، با احتساب تعطیلات ارائه شده پس از گذراندن گواهینامه نهایی دولتی، صرف نظر از فناوری های آموزشی مورد استفاده، 5 سال است. حجم یک برنامه تخصصی تمام وقت، اجرا شده در یک سال تحصیلی، به طور متوسط ​​60 واحد است.

هنگام مطالعه بر اساس برنامه درسی فردی، توسط سازمان به طور مستقل ایجاد می شود، اما نه بیشتر از دوره تحصیلی که برای شکل آموزشی مربوطه تعیین شده است. در صورت آموزش افراد دارای معلولیت بر اساس یک طرح فردی، سازمان حق دارد دوره را در مقایسه با دوره آموزشی حداکثر یک سال تمدید کند. حجم یک برنامه تخصصی برای یک سال تحصیلی هنگام تحصیل بر اساس برنامه فردی نمی تواند بیش از 75 z.e باشد.

مدت زمان مشخص تحصیل و حجم برنامه تخصصی اجرا شده در یک سال تحصیلی طبق برنامه فردی به طور مستقل توسط سازمان در محدوده زمانی تعیین شده در این بند تعیین می شود.

3.4. هنگام اجرای یک برنامه تخصصی، یک سازمان حق استفاده از فناوری های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور را دارد.

هنگام آموزش افراد دارای معلولیت، فناوری‌های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور باید امکان دریافت و انتقال اطلاعات را در قالب‌های قابل دسترس برای آنها فراهم کند.

در این تخصص، اجرای برنامه های تخصصی منحصراً با استفاده از فناوری های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور مجاز نمی باشد.

3.5. اجرای برنامه تخصصی با استفاده از فرم شبکه امکان پذیر است.

3.6. فعالیت های آموزشی تحت برنامه تخصصی به زبان دولتی فدراسیون روسیه انجام می شود، مگر اینکه توسط قانون نظارتی محلی سازمان مشخص شده باشد.

3.7. برنامه های تخصصی حاوی اطلاعات تشکیل دهنده اسرار دولتی تحت شرایط ایجاد شده و مطابق با الزامات قانون فدراسیون روسیه در مورد اسرار دولتی و قوانین قانونی نظارتی ارگان های دولت فدرال مسئول سازمان هایی که برنامه های آموزشی مربوطه را اجرا می کنند ، تهیه و اجرا می شود.

4.1. حوزه فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلانی که برنامه تخصصی را گذرانده اند شامل:

فعالیت پزشکی قانونی برای اطمینان از رسیدگی های قانونی، پیشگیری، کشف و بررسی جرایم از طریق استفاده از دانش ویژه برای کشف، ضبط، ضبط و بررسی رسانه های مادی اطلاعات لازم برای ایجاد داده های واقعی.

4.2. اهداف فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلانی که بر برنامه تخصصی تسلط دارند، ویژگی ها و ویژگی های حامل های مادی اطلاعات تحقیقاتی و شواهدی است.

4.3. انواع فعالیت های حرفه ای که فارغ التحصیلانی که در برنامه تخصصی تسلط دارند آماده می شوند:

کارشناس؛

فنی و پزشکی قانونی؛

اطلاعاتی

سازمانی و مدیریتی؛

سازمانی و روش شناختی؛

پیشگیرانه

تخصص هایی که فارغ التحصیلانی که در برنامه تخصصی تسلط دارند برای آنها آموزش می بینند:

تخصص شماره 1 "معاینه های پزشکی قانونی"؛

تخصص شماره 2 "مهندسی و تخصص فنی"؛

تخصص شماره 3 "بررسی مواد، مواد و محصولات"؛

تخصص شماره 4 "کارشناسی اقتصادی";

تخصص شماره 5 «کارشناسی گفتار».

هنگام تدوین و اجرای یک برنامه تخصصی، سازمان بر نوع (های) خاصی از فعالیت حرفه ای که متخصص برای آن آماده می شود تمرکز می کند و بر اساس نیازهای بازار کار، تحقیقات و منابع مادی و فنی سازمان، تخصص را انتخاب می کند.

4.4. فارغ التحصیل که بر برنامه تخصصی تسلط داشته باشد آماده است تا مشکلات حرفه ای زیر را حل کند:

مطابق با نوع(های) فعالیت حرفه ای که برنامه تخصصی بر آن متمرکز است:

فعالیت های تخصصی:

انجام معاینات پزشکی قانونی در پرونده های کیفری، مدنی، اداری و موارد تخلفات اداری؛

انجام تحقیقات در مورد تکالیف از سازمان های اجرای قانون و سایر موضوعات فعالیت های اجرای قانون؛

بررسی شرایط مادی مکان های حادثه به منظور کشف، ثبت، حذف آثار مادی یک جرم و همچنین تحقیقات اولیه آنها.

مشارکت به عنوان متخصص در سایر اقدامات رویه ای؛

مشارکت به عنوان یک متخصص در فعالیت های عملیاتی-جستجو؛

مشارکت به عنوان متخصص در دعاوی مدنی و داوری و رسیدگی به تخلفات اداری؛

فعالیت های اطلاعاتی:

مشارکت در سازماندهی و نگهداری سوابق پزشکی قانونی، مرجع و سیستم های بازیابی اطلاعات و اطلاعات؛

سازماندهی کار تیم های کوچک و گروه های مجری در روند حل مشکلات خاص حرفه ای؛

آموزش و مشاوره افسران مجری قانون و موضوع فعالیت های اجرای قانون در تعیین و انجام معاینات پزشکی قانونی و همچنین امکان استفاده از ابزار و روش های پزشکی قانونی در تعیین شرایط واقعی جرم تحت بررسی.

آموزش کارکنان موسسات پزشکی قانونی در روش های کار با وضعیت مادی محل های حادثه و روش های انجام معاینات پزشکی قانونی.

انتشار و اجرای دستاوردهای مدرن علم، فناوری، عمل پزشکی قانونی داخلی و خارجی؛

شناسایی علل و شرایط مساعد برای ارتکاب جرایم، بر اساس تجزیه و تحلیل و تعمیم عملکرد کارشناسی، تهیه پیشنهادهایی با هدف از بین بردن آنها.

پاراگراف های بیست و یک تا سی و نه دیگر معتبر نیستند. - دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئیه 2017 N 653.

وظایف حرفه ای مطابق با تخصص های مشخص شده در بند 4.3 این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی توسط سازمان تعیین می شود.

(بند ارائه شده توسط دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئیه 2017 N 653)

5.1. در نتیجه تسلط بر برنامه تخصصی، فارغ التحصیل باید شایستگی های عمومی فرهنگی، عمومی حرفه ای، حرفه ای و تخصصی حرفه ای را توسعه دهد.

5.2. فارغ التحصیلانی که بر برنامه تخصصی تسلط دارند باید صلاحیت های فرهنگی عمومی زیر را داشته باشند:

توانایی درک و تجزیه و تحلیل مسائل مهم فلسفی ایدئولوژیک، اجتماعی و شخصی (OK-1)؛

توانایی تجزیه و تحلیل مراحل و الگوهای اصلی توسعه تاریخی روسیه، جایگاه و نقش آن در دنیای مدرن به منظور تشکیل موقعیت مدنی و توسعه میهن پرستی (OK-2).

توانایی هدایت فرآیندهای سیاسی و اجتماعی (OK-3)؛

توانایی انجام وظایف حرفه ای مطابق با استانداردهای اخلاقی، اخلاق حرفه ای و آداب اداری (OK-4)؛

توانایی کار در یک تیم، پذیرش با تسامح تفاوت های اجتماعی، فرهنگی، مذهبی و غیره، برای جلوگیری و حل و فصل سازنده موقعیت های تعارض در روند فعالیت حرفه ای (OK-5).

توانایی نشان دادن ثبات روانی در شرایط سخت و شدید، استفاده از روش های تنظیم عاطفی و شناختی برای بهینه سازی فعالیت ها و وضعیت روانی خود (OK-6).

توانایی تفکر منطقی، ساختن گفتار شفاهی و نوشتاری به شیوه ای مستدل و واضح، انجام مباحثه و بحث (OK-7)؛

توانایی تصمیم گیری بهینه مدیریت (OK-8)؛

توانایی سازماندهی زندگی خود مطابق با ایده های اجتماعی مهم در مورد سبک زندگی سالم (OK-9)؛

توانایی برقراری ارتباط کتبی و شفاهی به زبان روسی (OK-10)؛

توانایی ارتباط تجاری، ارتباط حرفه ای به یکی از زبان های خارجی (OK-11)؛

توانایی کار با منابع و فناوری های مختلف اطلاعاتی، به کارگیری روش ها، روش ها و ابزارهای اساسی برای به دست آوردن، ذخیره سازی، جستجو، سیستم سازی، پردازش و انتقال اطلاعات (OK-12).

5.3. فارغ التحصیلی که بر برنامه تخصصی تسلط پیدا کرده است باید صلاحیت های حرفه ای عمومی زیر را داشته باشد:

توانایی به کارگیری دانش در زمینه حقوق ماهوی و رویه ای (GPC-1) در فعالیت های حرفه ای خود؛

توانایی به کارگیری روش های علوم طبیعی و ریاضی در حل مسائل حرفه ای، استفاده از ابزارهای اندازه گیری (OPK-2).

5.4. فارغ التحصیلی که بر برنامه تخصصی تسلط پیدا کرده است، باید صلاحیت های حرفه ای زیر را مطابق با انواع فعالیت های حرفه ای که برنامه تخصصی بر آنها متمرکز است، داشته باشد:

فعالیت های تخصصی:

توانایی استفاده از دانش مبانی نظری، روش شناختی، رویه ای و سازمانی معاینه پزشکی قانونی، جرم شناسی در تولید معاینات و تحقیقات پزشکی قانونی (PC-1).

توانایی به کارگیری تکنیک های تحقیقات پزشکی قانونی در فعالیت های حرفه ای (PC-2)؛

توانایی استفاده از روش های علمی طبیعی در مطالعه شواهد مادی (PC-3)؛

توانایی استفاده از ابزار فنی در تشخیص، ثبت و بررسی اشیاء مادی - شواهد مادی در فرآیند معاینات پزشکی قانونی (PC-4).

توانایی به کارگیری دانش در زمینه حقوق کیفری و آیین دادرسی کیفری (PK-5).

فعالیت های فنی و پزشکی قانونی:

توانایی استفاده از روش ها و ابزارهای فنی و پزشکی قانونی برای جستجو، کشف، تثبیت، ضبط و بررسی اولیه اشیاء مادی - شواهد فیزیکی (PC-6) هنگام بازرسی صحنه حادثه.

توانایی شرکت به عنوان یک متخصص در اقدامات تحقیقاتی و سایر اقدامات رویه ای و همچنین در اقدامات غیر رویه ای (PC-7)؛

فعالیت های اطلاعاتی:

توانایی نگهداری سوابق پزشکی قانونی، شرکت در سازماندهی اطلاعات مرجع و سیستم های بازیابی اطلاعات طراحی شده برای پشتیبانی از انواع مختلف فعالیت های تخصصی (PC-8).

توانایی انطباق در فعالیت های حرفه ای با الزامات اقدامات قانونی در زمینه حفاظت از اسرار دولتی و امنیت اطلاعات، برای اطمینان از انطباق با رژیم رازداری (PC-9).

فعالیت های سازمانی و مدیریتی:

توانایی سازماندهی کار گروهی از متخصصان و کمیسیونی از کارشناسان (PC-10)؛

توانایی سازماندهی فعالیت های حرفه ای مطابق با الزامات اصول اولیه کار اداری ، تهیه برنامه ها و گزارش ها طبق فرم های تایید شده (PC-11).

توانایی شناسایی و حذف علل و شرایط مساعد برای فساد در تیم خدمات (PC-12)؛

توانایی سازماندهی و اجرای فعالیتها برای عملیات فنی، تأیید و استفاده از ابزارهای فنی در عمل تخصصی (PC-13).

توانایی انجام وظایف حرفه ای در شرایط خاص، شرایط اضطراری، شرایط اضطراری، در شرایط اضطراری و در زمان جنگ، ارائه کمک های اولیه، اطمینان از ایمنی شخصی و ایمنی شهروندان در فرآیند حل وظایف رسمی (PC-14) ;

فعالیت های سازمانی و روش شناختی:

توانایی آموزش افسران مجری قانون در فنون و روش های شناسایی، ثبت، کشف آثار و شواهد مادی و استفاده از آنها در حل و بررسی جرایم (PK-15).

توانایی توصیه به افراد فعالیت های اجرای قانون در مورد انتصاب و انجام معاینات پزشکی قانونی و همچنین امکان استفاده از روش ها و ابزارهای پزشکی قانونی در تعیین شرایط واقعی جرایم تحت بررسی (PC-16).

فعالیت های پیشگیرانه:

توانایی شناسایی، بر اساس تجزیه و تحلیل و تعمیم عملکرد کارشناسی، علل و شرایط مساعد برای ارتکاب جرایم، برای توسعه پیشنهادهایی با هدف از بین بردن آنها (PC-17).

5.5. فارغ التحصیلی که بر یک برنامه تخصصی تسلط پیدا کرده است باید صلاحیت های تخصصی حرفه ای متناسب با تخصص برنامه تخصصی داشته باشد.

(بند 5.5 طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئیه 2017 N 653 اصلاح شده است)

5.6. هنگام تدوین یک برنامه تخصصی، کلیه صلاحیت های عمومی فرهنگی، عمومی حرفه ای، حرفه ای و شایستگی های تخصصی حرفه ای مرتبط با تخصص انتخاب شده در مجموعه نتایج مورد نیاز برای تسلط بر برنامه تخصصی گنجانده می شود.

5.7. هنگام تدوین یک برنامه تخصصی، سازمان حق دارد مجموعه صلاحیت های فارغ التحصیلان را با در نظر گرفتن تمرکز برنامه تخصصی در زمینه های خاص دانش و (یا) انواع فعالیت ها یا تخصص های برنامه تکمیل کند.

5.8. هنگام توسعه یک برنامه تخصصی، سازمان الزامات نتایج یادگیری را در رشته های فردی (ماژول ها) و تمرینات مستقل را با در نظر گرفتن الزامات برنامه های آموزشی پایه نمونه مربوطه تعیین می کند.

5.9. برنامه های تخصصی اجرا شده در راستای منافع دفاعی و امنیت ایالتی، تضمین قانون و نظم در سازمان های دولتی فدرال تحت صلاحیت نهادهای دولت فدرال مشخص شده در قسمت 1 ماده 81 قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش" در فدراسیون روسیه "فدراسیون ها" (از این پس به عنوان ارگان های ایالتی فدرال نامیده می شوند) بر اساس الزامات مقرر در قانون فدرال مشخص شده و همچنین شرایط صلاحیت برای آموزش حرفه ای نظامی، آموزش حرفه ای ویژه فارغ التحصیلان ایجاد شده است. توسط نهاد دولت فدرال مسئول سازمان های مربوطه.

6.1. ساختار برنامه تخصصی شامل یک بخش اجباری (پایه) و بخشی است که توسط شرکت کنندگان در روابط آموزشی (متغیر) تشکیل شده است. این فرصت را برای اجرای برنامه های تخصصی با محورهای مختلف (تخصص) در چارچوب یک تخصص از برنامه تخصصی فراهم می کند.

6.2. برنامه تخصصی شامل بلوک های زیر است:

بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)" که شامل رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش اصلی برنامه و رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش متغیر آن است.

بلوک 2 "عملکردها، از جمله کارهای تحقیقاتی (R&D)"، که به طور کامل به بخش اساسی برنامه مربوط می شود.

بلوک 3 "گواهینامه نهایی ایالتی" که به طور کامل به بخش اصلی برنامه مربوط می شود و با تخصیص مدارک مشخص شده در لیست تخصص های آموزش عالی تایید شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه پایان می یابد.

6.3. تسلط بر رشته‌ها (ماژول‌ها) و تمرین‌های مربوط به بخش اصلی برنامه تخصصی، با در نظر گرفتن تخصص برنامه‌ای که در آن تسلط دارد، برای دانشجو الزامی است. مجموعه رشته ها (ماژول ها) و شیوه های مربوط به بخش اصلی برنامه تخصصی به طور مستقل توسط سازمان تا حدی که توسط این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی تعیین شده است، با در نظر گرفتن نمونه (های) مربوطه از اصلی تعیین می شود. برنامه(های) آموزشی حرفه ای(ها).

6.4. رشته‌ها (ماژول‌های) فلسفه، زبان خارجی، تاریخ، نظریه دولت و قانون، نظریه معاینه پزشکی قانونی، عکاسی و فیلمبرداری پزشکی قانونی، مشارکت متخصص در اقدامات دادرسی، حقوق جزا، آیین دادرسی کیفری، حقوق مدنی، آیین دادرسی مدنی، جرم‌شناسی ، حقوق اداری، فعالیت حیات امنیتی، برای تخصص شماره 1 "معاینه های پزشکی قانونی" - همچنین در ردیابی و بررسی ردیابی، بررسی فنی و پزشکی قانونی اسناد، انگشت نگاری و بررسی اثر انگشت، بالستیک قانونی و معاینه بالستیک پزشکی قانونی، معاینه پزشکی قانونی لبه و پرتاب اسلحه، معاینه دستخط و دستخط، معاینه زیستی و پرتره و آموزش های ویژه یا نظامی در چارچوب بخش اصلی بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)" برنامه تخصصی اجرا می شود. حجم، محتوا و ترتیب اجرای این رشته ها (ماژول ها) توسط سازمان به طور مستقل تعیین می شود.

در سازمان های دولتی فدرال تحت صلاحیت ارگان های دولت فدرال که پرسنل را به نفع دفاع و امنیت ایالت آموزش می دهند و از نظم و قانون اطمینان می دهند، مجاز است که رشته (ماژول) ایمنی زندگی را حذف کند.

6.5. رشته ها (ماژول ها) در فرهنگ بدنی و ورزش در چارچوب موارد زیر اجرا می شود:

بخش اصلی بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)" برنامه تخصصی به میزان حداقل 72 ساعت تحصیلی (2 واحد) در مطالعه تمام وقت.

رشته های انتخابی (گروه ها) به میزان حداقل 328 ساعت تحصیلی. ساعات تحصیلی مشخص شده برای تسلط اجباری و در ز.ه. ترجمه نمی شوند.

رشته ها (ماژول ها) در فرهنگ بدنی و ورزش به روشی که توسط سازمان تعیین می شود اجرا می شود. برای معلولان و افراد دارای توانمندی های بهداشتی محدود، سازمان رویه خاصی را برای تسلط بر رشته ها (ماژول ها) در تربیت بدنی و ورزش با در نظر گرفتن وضعیت سلامت آنها ایجاد می کند.

در سازمان‌های دولتی فدرال تحت صلاحیت نهادهای دولت فدرال که کارکنان را در راستای منافع دفاع و امنیت ایالت، تضمین نظم و قانون، در چارچوب بخش اصلی بلوک 1 "رشته‌ها (ماژول‌ها)" آموزش می‌دهند. ماژول ها) در تربیت بدنی اجرا می شوند:

به میزان حداقل 72 ساعت تحصیلی (2 واحد) در آموزش تمام وقت.

به میزان حداقل 328 ساعت تحصیلی (تبدیل نشده به اعتبار) در آموزش تمام وقت.

6.6. رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش متغیر برنامه تخصصی، از جمله، تمرکز (تخصص) برنامه تخصصی را تعیین می کند. مجموعه رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش متغیر برنامه تخصصی توسط سازمان به طور مستقل تا حدی که توسط این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی تعیین شده است تعیین می شود. پس از انتخاب جهت (تخصص) برنامه توسط دانشجو، مجموعه ای از رشته ها (ماژول ها) مربوطه برای تسلط دانش آموز اجباری می شود.

6.7. بلوک 2 "عملکردها، از جمله کارهای تحقیقاتی علمی (R&D)" شامل آموزشی و تولیدی، از جمله پیش از فارغ التحصیلی، کارآموزی است.

نوع تمرین آموزشی:

تمرین برای کسب مهارت های حرفه ای اولیه، از جمله مهارت های اولیه و مهارت های پژوهشی.

نوع کارآموزی:

برای کسب مهارت های حرفه ای و تجربه حرفه ای تمرین کنید.

روش های انجام آموزش های آموزشی و عملی:

ثابت،

دور

تمرین پیش از فارغ التحصیلی برای تکمیل کار نهایی انجام می شود و اجباری است.

هنگام توسعه برنامه های تخصصی، سازمان بسته به نوع(های) فعالیتی که تخصص و برنامه(های) تخصصی روی آن متمرکز است، انواع شیوه ها را انتخاب می کند. سازمان حق دارد در برنامه تخصصی انواع دیگر شیوه ها را علاوه بر مواردی که توسط این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی ایجاد شده است ارائه دهد.

آموزش های آموزشی و (یا) عملی را می توان در بخش های ساختاری سازمان که دارای پتانسیل پرسنلی و پایه مادی و فنی لازم هستند انجام داد.

انتخاب مکان های کارآموزی برای افراد دارای معلولیت با در نظر گرفتن وضعیت سلامتی دانشجویان و شرایط دسترسی انجام می شود.

در سازمان های دولتی فدرال تحت صلاحیت ارگان های دولت فدرال که به منظور حفظ امنیت و دفاع از ایالت و تضمین نظم و قانون آموزش انجام می دهند، مشخصات سازمان و مدت آموزش عملی توسط ارگان دولتی فدرال تعیین می شود. حوزه قضایی سازمان با حفظ دامنه آموزش عملی در کشور واقع شده است، یعنی توسط این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عالی تعریف شده است.

6.8. بلوک 3 "گواهینامه نهایی ایالتی" شامل دفاع از کار نهایی واجد شرایط، از جمله آماده سازی برای رویه دفاع و روش دفاع، و همچنین آماده سازی و قبولی در آزمون دولتی (اگر سازمان شامل آزمون دولتی به عنوان بخشی از ایالت باشد. گواهی نهایی).

6.9. حداکثر حجم کلاس های دانش آموز با استفاده از فناوری های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور نباید از 25 درصد حجم بلوک 1 «رشته ها (ماژول ها)» تجاوز کند.

انجام دوره های کارآموزی و آزمون های صدور گواهینامه دولتی و همچنین اجرای رشته ها (ماژول ها) که در آن اطلاعات دسترسی محدود به دانش آموزان ارسال می شود و (یا) نمونه های مخفی سلاح، تجهیزات نظامی و اجزای آنها برای اهداف آموزشی استفاده می شود، مجاز نیست. با استفاده از آموزش الکترونیکی، فناوری های آموزشی آموزش از راه دور.

6.10. هنگام تدوین یک برنامه تخصصی، به دانش آموزان فرصت تسلط بر رشته های انتخابی (ماژول ها) از جمله شرایط ویژه برای افراد دارای معلولیت و افراد با توانایی های بهداشتی محدود به میزان حداقل 30 درصد از حجم بخش متغیر بلوک داده می شود. 1 "رشته ها (ماژول ها)."

در سازمان های ایالتی فدرال تحت صلاحیت ارگان های ایالتی فدرال که آموزش هایی را به نفع دفاع و امنیت ایالت، تضمین قانون و نظم، ویژگی های شکل گیری بخش متغیر برنامه های آموزشی و توسعه رشته ها (ماژول ها) انجام می دهند. ) به انتخاب دانشجو توسط ارگان دولتی فدرال که سازمان تحت صلاحیت آن قرار دارد تعیین می شود.

6.11. تعداد ساعات اختصاص داده شده برای کلاس های نوع سخنرانی به طور کلی برای بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)" نباید بیش از 40 درصد از کل ساعت های کلاس اختصاص داده شده برای اجرای این بلوک باشد.

6.12. برنامه های تخصصی حاوی اطلاعات مربوط به اسرار دولتی مطابق با الزامات مقرر در قانون فدراسیون روسیه در زمینه حفاظت از اسرار دولتی تهیه و اجرا می شود.

(بند 6.12 ارائه شده توسط دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئیه 2017 N 653)

6.13. اجرای بخشی (بخش هایی) از برنامه تخصصی و صدور گواهینامه نهایی دولتی که در چارچوب آن (که) اطلاعات دسترسی محدود به دانش آموزان ارسال می شود و (یا) نمونه های مخفی سلاح ها، تجهیزات نظامی و اجزای آنها برای آموزش استفاده می شود. استفاده از آموزش الکترونیکی، فناوری های آموزشی از راه دور مجاز نیست.

(بند 6.13 معرفی شده به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئیه 2017 N 653)

7.1.1. سازمان باید دارای یک پایگاه مادی و فنی باشد که با قوانین و مقررات فعلی ایمنی آتش نشانی مطابقت داشته باشد و انجام انواع آموزش های انضباطی و بین رشته ای، کار عملی و تحقیقاتی دانش آموزان را که در برنامه درسی پیش بینی شده است تضمین کند.

7.1.2. هر دانشجو در تمام مدت تحصیل باید دسترسی نامحدود فردی به یک یا چند سیستم کتابخانه الکترونیکی (کتابخانه های الکترونیکی) و اطلاعات الکترونیکی سازمان و محیط آموزشی داشته باشد. سیستم کتابخانه الکترونیکی (کتابخانه الکترونیکی) و اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی باید امکان دسترسی دانش آموزان را از هر نقطه ای که دسترسی به شبکه اطلاعاتی و مخابراتی "اینترنت" (از این پس "اینترنت" نامیده می شود) فراهم کند. در قلمرو سازمان و فراتر از آن.

اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان باید فراهم کند:

دسترسی به برنامه های درسی، برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، شیوه ها، انتشارات سیستم های کتابخانه الکترونیکی و منابع آموزشی الکترونیکی مشخص شده در برنامه های کاری؛

ثبت پیشرفت فرآیند آموزشی، نتایج گواهینامه متوسط ​​و نتایج تسلط بر برنامه آموزشی اصلی؛

انجام انواع کلاس ها، روش های ارزیابی نتایج یادگیری، که اجرای آن برای استفاده از فناوری های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور ارائه شده است.

تشکیل نمونه کار الکترونیکی دانش آموز، از جمله حفظ آثار وی، بررسی و ارزیابی این آثار توسط هر شرکت کننده در فرآیند آموزشی.

تعامل بین شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، از جمله تعامل همزمان و (یا) ناهمزمان از طریق اینترنت.

عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی با ابزارهای مناسب فناوری اطلاعات و ارتباطات و شایستگی کارگرانی که از آن استفاده و پشتیبانی می کنند تضمین می شود. دسترسی، استفاده و بهره برداری از اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی باید مطابق با قوانین فدراسیون روسیه باشد.

در سازمان های دولتی فدرال تحت صلاحیت ارگان های دولت فدرال که آموزش هایی را در راستای منافع دفاع و امنیت ایالت، تضمین قانون و نظم، عملکرد، روش تشکیل، استفاده و عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی انجام می دهند. ویژگی های دسترسی دانش آموزان به سیستم کتابخانه الکترونیکی (کتابخانه الکترونیکی) و اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی و همچنین دسترسی دانش آموزان به سیستم های مرجع اطلاعات، تجهیزات کامپیوتری متصل به شبکه های محلی و (یا) اینترنت توسط دولت فدرال تعیین می شود. ارگان مسئول سازمان

7.1.3. در مورد اجرای یک برنامه تخصصی به صورت شبکه ای، الزامات اجرای برنامه تخصصی باید توسط مجموعه ای از منابع پشتیبانی مادی، فنی، آموزشی و روش شناختی ارائه شده توسط سازمان های شرکت کننده در اجرای برنامه تخصصی ارائه شود. در قالب شبکه

7.1.4. در صورت اجرای یک برنامه تخصصی در بخش هایی که طبق روال تعیین شده در سایر سازمان ها یا سایر بخش های ساختاری سازمان ایجاد شده اند، الزامات اجرای برنامه تخصصی باید با مجموع منابع این سازمان تضمین شود. سازمان های.

7.1.5. صلاحیت کارکنان مدیریتی و علمی و آموزشی سازمان باید مطابق با ویژگی های صلاحیتی باشد که در فهرست صلاحیت یکپارچه سمت های مدیران، متخصصان و کارکنان بخش "ویژگی های صلاحیت سمت های مدیران و متخصصان آموزش عالی حرفه ای و حرفه ای تکمیلی" تعیین شده است. "، به دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 11 ژانویه 2011 N 1n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 23 مارس 2011، ثبت N 20237) و استانداردهای حرفه ای ( در صورت وجود).

در سازمان های ایالتی فدرال تحت صلاحیت ارگان های ایالتی فدرال که به منظور تامین امنیت و دفاع از ایالت، تضمین نظم و قانون، پرسنل را آموزش می دهند، ویژگی های صلاحیت پست های مدیران و کارکنان علمی و آموزشی آموزش عالی و آموزش حرفه ای اضافی عبارتند از. مطابق با قوانین فدراسیون روسیه تعیین می شود.

7.1.6. سهم کارکنان تمام وقت علمی و آموزشی (در نرخ های کاهش یافته به مقادیر صحیح) باید حداقل 70 درصد از کل کارکنان علمی و آموزشی سازمان باشد.

7.1.7. قدرت از دست رفته - دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئیه 2017 N 653.

7.2.1. اجرای برنامه تخصصی توسط مدیریت، کارمندان علمی و آموزشی سازمان و همچنین افراد درگیر در اجرای برنامه تخصصی تحت شرایط یک قرارداد مدنی تضمین می شود.

7.2.2. سهم کارگران علمی و آموزشی (از نظر نرخ کاهش یافته به مقادیر صحیح) که دارای تحصیلات و (یا) مدرک تحصیلی متناسب با مشخصات رشته (مدرسه) تدریس شده از تعداد کل کارگران علمی و آموزشی مجری این تخصص هستند. برنامه باید حداقل 70 درصد باشد.

7.2.3. سهم کارکنان علمی و آموزشی (از نظر نرخ تبدیل به مقادیر صحیح) که دارای مدرک علمی (از جمله مدرک تحصیلی در خارج از کشور و به رسمیت شناخته شده در فدراسیون روسیه) و (یا) عنوان علمی (از جمله عنوان علمی دریافت شده در خارج از کشور) هستند. و در فدراسیون روسیه به رسمیت شناخته شده است)، تعداد کل کارگران علمی و آموزشی که برنامه تخصصی را اجرا می کنند باید حداقل 60 درصد باشد.

در سازمان‌های دولتی فدرال تحت صلاحیت نهادهای دولت فدرال که به منظور تامین امنیت و دفاع از ایالت، کارکنان را آموزش می‌دهند، سهم معلمان در این دسته‌ها توسط نهاد دولت فدرال تعیین می‌شود که سازمان تحت صلاحیت آن است. واقع شده.

در سازمان های ایالتی فدرال تحت صلاحیت ارگان های ایالتی فدرال که کارکنان را در راستای منافع دفاع و امنیت ایالت، تضمین نظم و قانون آموزش می دهند، معلمان نظامی-حرفه ای و ویژه حرفه ای با کارگران علمی و آموزشی با مدارک علمی برابری می کنند. یا) عناوین تحصیلی رشته‌ها (گروه‌ها) بدون مدرک تحصیلی و (یا) عناوین علمی، با تحصیلات عالی تخصصی، سابقه خدمت سربازی (خدمت در سازمان‌های انتظامی) در رشته و با موضوعات فعالیت حرفه‌ای منطبق با برنامه تخصصی، حداقل. 10 سال، درجه نظامی (ویژه) کمتر از "سرگرد" ("کاپیتان درجه 3") و همچنین داشتن تجربه رزمی یا جوایز دولتی یا عناوین افتخاری دولتی (صنعتی) یا جوایز دولتی.

در بین کارکنان علمی و آموزشی با مدرک علمی دکتری علوم و (یا) عنوان علمی استاد، معلمان رشته‌های حرفه‌ای نظامی (گروه‌ها)، رشته‌های حرفه‌ای خاص (مدرسه‌ها) با مدرک علمی کاندیدای علوم، دارای هر یک از ایالت‌ها. جوایز یا عناوین افتخاری دولتی (صنعت)، یا جوایز دولتی.

7.2.4. سهم کارکنان از بین مدیران و کارکنان سازمانهایی که فعالیت آنها با محوریت (تخصص) برنامه تخصصی اجرا شده مرتبط است از کل کارکنان مشمول اجرای برنامه تخصصی باید حداقل 1 درصد باشد.

7.2.5. ساختار سازمان مجری برنامه تخصصی باید حداقل دارای سه بخش حقوقی باشد.

7.3.1. مکان های ویژه باید کلاس های درس برای سخنرانی، کلاس های عملی (سمینار)، مشاوره های گروهی و فردی، نظارت مداوم و صدور گواهینامه میانی، و همچنین اتاق هایی برای کار مستقل و اتاق هایی برای ذخیره سازی و نگهداری پیشگیرانه تجهیزات آموزشی باشد. اماکن ویژه باید مجهز به مبلمان تخصصی و وسایل کمک آموزشی فنی باشد که برای ارائه اطلاعات آموزشی به مخاطبان استفاده می شود.

برای برگزاری کلاس های سخنرانی، مجموعه هایی از تجهیزات نمایشی و کمک های بصری آموزشی ارائه می شود که تصاویر موضوعی مربوط به برنامه های آموزشی اولیه تقریبی را ارائه می دهد.

لیست لجستیک لازم برای اجرای برنامه تخصصی شامل آزمایشگاه های مجهز به تجهیزات آزمایشگاهی بسته به درجه پیچیدگی آن است. الزامات خاص برای حمایت های مادی، فنی، آموزشی و روش شناختی در برنامه های آموزشی پایه تقریبی تعیین می شود.

سازمان مجری برنامه تخصصی باید دارای پایگاه مادی و فنی باشد که انواع آموزش های انضباطی و بین رشته ای، آزمایشگاهی، کار عملی و تحقیقاتی دانشجویان را که بر اساس برنامه درسی سازمان پیش بینی شده است، از جمله تجهیزات پزشکی قانونی و ویژه، سلاح های خدماتی، وسایل ویژه و سایر ابزارهای مادی و فنی لازم برای اجرای آموزش ویژه یا نظامی دانش آموزان در سازمان های آموزشی ایالتی فدرال تحت صلاحیت نهادهای ایالتی فدرال که به منظور حفظ امنیت و دفاع از ایالت و تضمین نظم و قانون آموزش را انجام می دهند.

حداقل لیست پشتیبانی مادی و فنی مورد نیاز برای اجرای یک برنامه تخصصی باید شامل موارد زیر باشد:

در صورت استفاده از فناوری‌های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور، می‌توان مکان‌های مجهز به ویژه را با همتایان مجازی خود جایگزین کرد و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا بر مهارت‌های مورد نیاز فعالیت‌های حرفه‌ای خود مسلط شوند.

در صورتی که سازمان از سیستم کتابخانه الکترونیکی (کتابخانه الکترونیکی) استفاده نکند و یا دسترسی به نشریات لازم مطابق با برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) و شیوه ها از طریق سیستم های الکترونیکی کتابخانه ای فراهم نباشد، صندوق کتابخانه سازمان باید باشد. مجهز به این نشریات چاپی با نرخ حداقل 50 نسخه از هر یک از این نسخه های ادبیات پایه مندرج در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، تمرین ها و حداقل 25 نسخه ادبیات اضافی به ازای هر 100 دانش آموز.

(بند 7.3.1 اصلاح شده توسط دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 13 ژوئیه 2017 N 653)

7.3.2. باید مجموعه نرم افزارهای دارای مجوز لازم را در اختیار سازمان قرار دهد (محتوا در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین شده و در صورت لزوم در معرض به روز رسانی است).

7.3.3. سیستم کتابخانه الکترونیکی (کتابخانه الکترونیکی) و اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی باید امکان دسترسی همزمان حداقل 25 درصد دانشجویان در برنامه تخصصی را فراهم کند.

7.3.4. دانش آموزان باید از دسترسی (دسترسی از راه دور)، از جمله در مورد استفاده از آموزش الکترونیکی، فناوری های آموزشی از راه دور، به پایگاه های اطلاعاتی حرفه ای مدرن و سیستم های مرجع اطلاعات، که ترکیب آنها در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود، فراهم شود. ).

توانایی دانش‌آموزان برای دسترسی به پایگاه‌های اطلاعاتی حرفه‌ای و سیستم‌های مرجع اطلاعات در سازمان‌های دولت فدرال تحت صلاحیت نهادهای دولت فدرال که به آموزش پرسنل در راستای منافع دفاعی و امنیت ایالتی، تضمین قانون و نظم می‌پردازند، توسط نهاد دولت فدرال تنظیم می‌شود.

7.3.5. دانش‌آموزان دارای معلولیت باید منابع آموزشی چاپی و (یا) الکترونیکی را در قالب‌هایی متناسب با محدودیت‌های سلامتی آنها در اختیار داشته باشند.

7.3.6. یک کتابخانه دانشگاهی ویژه باید دارای صندوقی از اسناد قانونی هنجاری باشد که فعالیت های خدمات ارگان دولتی فدرال را تنظیم می کند که برای آن آموزش پرسنل انجام می شود.

7.4.1. حمایت مالی برای اجرای برنامه تخصصی باید به میزانی انجام شود که کمتر از هزینه های استاندارد پایه تعیین شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه برای ارائه خدمات عمومی در زمینه آموزش برای یک سطح معین باشد. آموزش و حوزه آموزش، با در نظر گرفتن عوامل اصلاحی که ویژگی های برنامه های آموزشی را مطابق با روش تعیین هزینه های استاندارد برای ارائه خدمات عمومی برای اجرای برنامه های آموزشی آموزش عالی در تخصص ها در نظر می گیرد. حوزه های آموزشی) و گروه های بزرگ تخصصی (حوزه های آموزشی) که به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 30 اکتبر 2015 N 1272 (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 30 نوامبر) تأیید شده است. 2015، شماره ثبت 39898).

7.4.2. در سازمانی که در آن قانون فدراسیون روسیه خدمات نظامی یا سایر خدمات معادل، خدمت در سازمان های مجری قانون را پیش بینی می کند، حمایت مالی برای اجرای برنامه تخصصی باید در چارچوب تخصیص بودجه بودجه فدرال اختصاص داده شده توسط فدرال انجام شود. دستگاه اجرایی