Презентація сторінок історії технічної науки. Історія науки та техніки. Класифікація наук з предмету та методу пізнання

Слайд 2

План

Слайд 3

1 Предмет історії як науки

Історія (від грец. Historia - розповідь про минуле, про впізнане) розглядається у двох значеннях: по-перше, як процес розвитку природи та людства, і по-друге, як система наук, що вивчають минуле природи та суспільства.

Слайд 4

В.О. Ключевський: «У науковій мові слово «історія» вживається у подвійному значенні: 1) як

рух у часі, процес та 2) як пізнання процесу».

Що таке історія (грец. historia - розповідь про минуле, про впізнане)

Процес розвитку природи та суспільства

Історична наука – комплекс суспільних наук, що вивчають минуле людства у всій його конкретності та різноманітності

Слайд 5

Для історії об'єктом вивчення є вся сукупність фактів та факторів, що характеризують життя суспільства і в минулому, і в сьогоденні.
Предметом історії вивчення людського суспільства як єдиного суперечливого процесу.

Основа історичної науки - збирання, систематизація та узагальнення фактів, розгляд їх у тісному зв'язку та сукупності.

Слайд 6

Історія – одна з найдавніших наук, їй близько 2500 років.

Її основоположником вважається давньогрецький історик Геродот

(V століття до н.е.), що написав книгу, яка так і називається "Історія".

Слайд 7

Історія - свідок минулого, світло істини, вчитель життя, вісник старовини (М.Т. Цицерон)

Давні дуже цінували історію і називали її magistra vitae (наставниця життя), а історика називали translator temporis (передавач часу). Одна з дев'яти муз - Кліо була покровителькою мистецтв і наук (муза героїчної пісні, провісниця слави), в час еллінізму (V-I ст. до н.е.) покровителька історії. Дочка Зевса та Мнемосіни - богині пам'яті. Згідно з Діодором, отримала ім'я від того, що оспівування в поезії дає славу (клеос). Кліо зображувалась у вигляді молодої жінки з одухотвореним, сповненим глибокої думки обличчям, зі свитком папірусу або пергаментом у руках.

Слайд 8

2. Сутність, форми та функції історичної свідомості.

Історичне свідомість - склепіння накопичених наукою знань і стихійно виникаючих уявлень, всіляких символів, звичаїв та інших явищ духовної сфери, у яких суспільство відтворює, усвідомлює, тобто. запам'ятовує своє минуле.
Історична свідомість може бути масовою (груповою) та індивідуальною.
Можна виділити два види історичної свідомості: целераціональне та ціннісно-раціональне.
Історична свідомість може набувати форми міфу, хроніки чи науки.

Слайд 9

Функції історичної свідомості

Функція інтеграції
Функція історичної свідомості як одного з регуляторів соціальної поведінки
Національно-історична свідомість – фактор оборонний
Пізнавальна функція
Практично-рекомендаційна функція
Виховна функція

Слайд 10

3. Методологія історичної науки. Методи та джерела вивчення історії.

Об'єктивне пізнання Росії забезпечується наукової методологією.
Методологія історії Росії – це система принципів та методів історичного дослідження, яка ґрунтується на теорії історичного пізнання.
Довгий час в історичній науці панували суб'єктивістська чи об'єктивно-ідеалістична методологія.
Концепція матеріалістичного пояснення історії
(К. Маркс). Матеріалістичне пояснення історії виходить з формаційному підході.

Методологія цивілізаційного підходу.

Слайд 11

Методологічні засади історичного пізнання

Принцип історизму
Принцип об'єктивності
Принцип соціального підходу
Принцип альтернативності

Слайд 12

Методи дослідження

Метод-це спосіб вивчення історичних закономірностей через їх конкретні прояви - історичні факти, спосіб вилучення з них нових знань.
Загальнонаукові методи
Власне історичні методи
Спеціальні методи

Слайд 13

Історичні джерела

Історичні джерела – всі об'єкти, які безпосередньо відображають історичний процес і дають можливість вивчати минуле людства.

Класифікація

Письмові джерела (юридич. Договори, літописи ...)
Речові джерела (знаряддя праці, предмети побуту, зброя…)
Усні джерела – фольклор (булини…)
Лінгвістичні джерела (дані мови)
Етнографічні джерела (звичаї та звичаї)
Аудіовізуальні документи (кіно-, фото-, відео- та звукодокументи)

Слайд 14

4. Вітчизняна історіографія

Історіографія розглядається як опис історії, історичного процесу, і як історія розвитку самої історичної науки.
Перший науковий працю з Росії належав Василю Микитовичу Татищеву (1686-1750) – найбільшому дворянському історику епохи Петра I. Його праця - «Історія Російська з найдавніших часів» в 5 томах.

Слайд 15

Василь Микитович Татищев

Історія Російська (повна назва першого видання: «Історія Російська з найдавніших часів, невсипущими працями через тридцять років зібрана і описана покійним таємним радником і астраханським губернатором Василь Микитович Татищев») - велика історична праця російського історика Василя Татищева, одне з другий чверті XVIII століття, значний етап у її переході від середньовічного літописного до критичного стилю оповідання.

Слайд 16

Михайло Васильович Ломоносов

У Російській Академії наук у цей період історією російської держави займалися німецькі вчені Г. Байєр та А. Шлецер – родоначальники норманської теорії походження державності на Русі. Їхнім опонентом виступив М.В. Ломоносів. У своїй «Стародавній російській історії» він навів вагомі аргументи проти норманської теорії: плем'я «Русь» - слов'янського, а не скандинавського походження; у давньоруській мові відсутня скандинавське та німецьке вплив. У трактуванні М.В. Ломоносова вітчизняна історія представлена як безперервний процес, результат діяльності як князів, а й праці народу.

Слайд 17

Микола Михайлович Карамзін

На початку ХІХ століття виник фундаментальний працю «Історія держави Російського» Н.М. Карамзіна, який дав поштовх подальшому розвитку історичних досліджень. Враження сучасників інтерпретації А.С. Пушкіна: "Російська історія знайдена Карамзіним, як Америка Колумбом". Н.М. Карамзін обґрунтував свій варіант періодизації російської історії. Основна ідея його: держава – визначальна сила історії; самодержавство – найкраща форма державності для Росії.

Слайд 18

Буржуазна історіографія

Сергій Михайлович Соловйов (1820-1879) – завідувач кафедри російської історії Московського університету (з 1845 р.), автор своєрідної енциклопедії російської історії, багатотомної праці «Історія Росії з найдавніших часів» (29 томів). Принцип дослідження – історизм. Закономірність розвитку Соловйов зводить до трьох визначальних умов: «природа країни», «природа племені», «хід зовнішніх подій».

Слайд 19

Василій Осипович Ключевський (16 січня 1841 року, село Воскресенівка Пензенської губернії - 12 травня 1911 року, Москва) - видатний російський історик, ординарний професор Московського університету; Простий академік Імператорської Санкт-Петербурзької Академії наук з історії та старожитностей російським (1900), голова Імператорського Товариства історії та старожитностей російських при Московському університеті, таємний радник.

Він виділяв «три основні сили, які будують людський гуртожиток»: людську особистість, людське суспільство, природу країни. Двигуном історичного прогресу Ключевський вважав «розумову працю та моральний подвиг». У розвитку Росії він визнавав величезну роль держави (політичний фактор), надавав великого значення процесу колонізації (природний фактор), торгівлі (економічний фактор). Його головна праця - "Курс російської історії" (5 томів).

Слайд 20

У радянській історіографії в основу періодизації було покладено формаційний підхід. Особливо успішно історики вивчали соціально-економічну проблематику, рухи народних мас. Було виявлено та введено в науковий обіг нові історичні джерела. Радянські історики: М.П. Покровський, Б.Д. Греков, Б.А. Рибаков, С.Д.Бахрушев, М.М. Тихомиров, О.М. Сахаров, Ю.М. Афанасьєв та ін.

Переглянути всі слайди

Презентація з історії на тему: «Освіта та наука». Виконав учень 8 класу "Б" Борисов Сергій Вчитель Горячова І. В.

Освіта. На самому початку ХІХ ст. у Росії остаточно склалася система вищої, середньої та початкової освіти. 1803 р. – було проведено реформа у сфері освіти, що призвела до створення кожному губернському місті гімназії, а кожному повітовому місті повітового училища.

У 1811 року було відкрито Александровский (Царскосельский) ліцей, у якому навчалися представники вищого дворянського суспільства (зокрема і О. З. Пушкін). На якийсь час Ліцей став не лише найпрестижнішим навчальним закладом, а й центром вільнодумства.

Типи шкіл при Миколі I. 1. Парафіяльні однокласні училища (навчали Закону Божому, грамоті та арифметиці) 2. Повітові трикласні училища (навчали російській мові, арифметиці, геометрії, історії та географії; приймали дітей купців, ремісників, ім'яни) (навчалися діти дворян, чиновників, купців першої гільдії)

Зростав обсяг випуску літератури всім верств населення. У 40-ті роки. популярність здобули книги видавництва А. Ф. Смірдіна, що випустив у світ більше 70 зібрань творів найбільших російських письменників.

У 1806 р. - І. А. Двигубський стверджував, що земна поверхня і істоти, що її населяють, з часом під дією природних причин зазнають докорінних змін. У 1816 р. - І. Є. Дядьковський висунув і довів ідею у тому, що це явища у природі зумовлені природними причинами і підпорядковані загальним законам розвитку. У 1834 р. – К. М. Бер створив роботу, яка стала серйозним кроком вперед в обґрунтуванні уявлень про розвиток живих організмів. "Загальний закон розвитку природи"

Визначним представником вітчизняної медицини став професор Медикохірургічної академії Н. І. Пирогов, який став основоположником військово-польової хірургії.

Геологія. Гострого характеру набула боротьба між прихильниками двох теоретичних напрямків – «нептуністами» та «плутоністами». Більшість геологів стояло на позиціях плутонізму. Головним результатом розвитку геології став висновок у тому, що Земля має тривалу історію, у ході якої її поверхня істотно змінилася. Миколою Івановичем Кокшаровим було складено першу геологічну карту Європейської Росії.

Астрономія. В астрономії йшов повільний процес нагромадження знань. Головним досягненням стало створення потужних телескопів, які дозволяли скласти детальніший опис Сонячної системи. У 1839 р. - було відкрито Пулковську обсерваторію.

Математика. М. В. Остроградський зробив великий внесок у розвиток математичної фізики. У 1826 р. – створення неевклідової геометрії професором Казанського університету М. І. Лобачевським.

Фізика. В галузі фізики XIX століття почалося з винаходу першого джерела електричного струму. У 1802 р. – В. В. Петров розробив гальванічну батарею. У 1833 р. -Е. Х. Ленц встановив правило напряму рушійної сили індукції. У 1840 р. - Б. С. Якобі винайшов гальванопластику. У 1832 р. - П. Л. Шиллінг створив перший світі практично придатний електричний телеграф. У 1850 р. - Якобі винайшов літературний апарат для телеграфу.

Хімія. К. С. Кірхгоф-розробив спосіб отримання глюкози К. І. Гротгус-відкрив основний закон фотохімії. У 1840 р. – Г. І. Гесс відкрив основний закон термохімії. У 1826 -1827 рр. П. Г. Соболевський та В. В. Любарський започаткували порошкову металургію. А. А. Воскресенський, Ю. Ф. Фріцше та Н. Н. Зінін стояли біля витоків органічної хімії.

Наука та виробництво! У 1817 р. на Пожевському заводі успішно проведені перші досліди з переділу чавуну в залізо шляхом пудлінгування. У 1843 р. почалося будівництво першої двоколійної залізниці між Петербургом та Москвою. Почалося розвиток машинобудування.

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

Вчитель географії ГЗК АТ «Загальноосвітня школа при установах виконання покарання» при ФКУ ІЧ-8 м. Благовіщенськ Лисенко Ю.В. Наука у ХІХ столітті. Створення наукової картини світу

2 слайд

Опис слайду:

Цілі: Визначити тенденції розвитку наукової думки в Європі у 19 столітті; Ознайомити учнів з біографіями вчених та їх відкриттями; Визначити значимість наукових відкриттів 19 століття сучасності.

3 слайд

Опис слайду:

XIX століття – особливий час у розвитку науки. Великі відкриття йдуть одне за одним. Монополістичний капіталізм, великі корпорації забезпечували впровадження сучасних технологій та наукових відкриттів. Технічний прогрес змінював повсякденне життя людей. Зручним та загальнодоступним ставав транспорт. Сучасні засоби зв'язку полегшували спілкування, а газети та радіо приносили прямо до будинку всі новини. Невід'ємною частиною вуличного пейзажу наприкінці ХІХ століття стала постать хлопчика – газетяра, що вигукує новини.

4 слайд

Опис слайду:

1800 - Вольта створив батарейки. Починається століття винаходів та відкриттів. Італійський фізик Алессандро Вольта створив у 1800 р. джерело постійного струму, здатне постійно виробляти електроенергію. Ця перша електрична батарея, що отримала назву вольтова стовпа, була набагато ефективніша і зручніша, ніж звичайні тоді конденсатори, які потрібно довго заряджати перед кожним використанням.

5 слайд

Опис слайду:

1816 р.- англійські листоноші пересіли на велосипеди: швидко та зручно. Перший велосипед, схожий на використовувані в наші дні, називався Rover - «Мандрівник» (або "Бродяга"). Він був зроблений в 1884 англійським винахідником Джоном Кемпом Старлі і випускався з 1885 року.

6 слайд

Опис слайду:

1826 р.- винайшли фотографію: тепер можна увічнити події та людей. Першу відому спробу фіксації зображення хімічним способом зроблено Томасом Веджвудом і Гемфрі Деві. Вже 1802 року вони могли отримувати фотограми з солей срібла, не знаючи способу їх закріплення. Першим практичним успіхом на шляху до появи фотографії став винахід Нісефором Ньєпсом геліографії. Найбільш раннє з зображень, що збереглися за допомогою цієї технології камерою-обскурою, датовано 1826 роком і відомо під назвою «Вигляд з вікна в Ле Гра».

7 слайд

Опис слайду:

1829 - Брайль винайшов алфавіт і дав можливість сліпим людям читати і писати. Шрифт Брайля - рельєфно-крапковий тактильний шрифт, призначений для письма та читання незрячими та погано бачащими людьми. Розроблений у 1824 році французом Луї Брайлем, сином шевця.

8 слайд

Опис слайду:

1832 - відкрили газ ацетилен і його властивість зварювати метал. З'явилася можливість використовувати металеві конструкції для будівництва мостів, будинків, веж. Відкритий у 1836 році Е. Деві, синтезований з вугілля та водню.

9 слайд

Опис слайду:

1854 - народився новий метал - алюміній. Поки що його використовують як прикраси, але в наступному столітті з нього робитимуть літаки. Вперше алюміній був отриманий датським фізиком Гансом Ерстедом в 1825 дією амальгами калію на хлорид алюмінію з подальшою відгоном ртуті. Назва елемента утворена від латів. alumen - галун. До відкриття промислового способу отримання алюмінію цей метал був дорожчим за золото. У 1889 р. британці, бажаючи вшанувати багатим подарунком великого російського хіміка Д. І. Менделєєва, подарували йому ваги із золота та алюмінію.

10 слайд

Опис слайду:

1805 - сірники - вогонь в маленькій коробочці. Тепер безпечніше та зручніше. Перші сірники зробив у 1805 році французький хімік Жан Шансель, помічник професора Тенара. Це були дерев'яні сірники, що запалювалися при зіткненні головки із суміші сірки, бертолетової солі та кіноварі з концентрованою сірчаною кислотою 1855 р. - винайшли целулоїд. Дитячі іграшки стали легшими та практичнішими. 1855 року британський металург Олександр Паркс (англ. Alexander Parkes) відкрив нову речовину на основі нітроцелюлози, розчиненої в етанолі. Для масового виробництва нової речовини, якій Паркс дав назву "паркезін". Застосовується виготовлення кіно- і фотоплівки, планшетів, лінійок, корпусів музичних інструментів - гармонік, різних галантерейних товарів, іграшок та інших. Практично незамінний матеріал виготовлення м'ячів для настільного тенісу.

11 слайд

Опис слайду:

1866 – людство переходить на штучну їжу. Штучна їжа - харчовий продукт, який одержують із різних речовин (амінокислоти, білки, ліпіди, вуглеводи), попередньо виділених з вторинної сировини м'ясної та молочної промисловості, насіння олійних та бобових рослин, злаків, мікроорганізмів та ін., а також харчових добавок. 1867р. - Шоулс віддає патент Релінгтон на друкарську машинку. Як і більшість інших технічних пристроїв і винаходів, розробка механізму машинки не була плодом зусиль однієї-єдиної людини. Безліч людей спільно чи незалежно один від одного приходили до ідеї швидкого друку текстів. Перший патент на машину такого роду було видано англійською королевою Анною Генрі Міллю ще в 1714 році.

12 слайд

Опис слайду:

1866 - Зінгер винайшов швейну машинку, а запатентував тільки голку з отвором в вістрі. Зінгер не винаходив швейної машини і ніколи не стверджував, що це зробив. До 1850, коли з'явилася його перша швейна машина, вже існував ряд моделей. Зінгер витратив на подолання конструктивних недоліків, що були у цих моделей, 10 днів, які «потрясли світ» і зробили винахідника багатієм. 1866 - Альфред Нобель створив динаміт - добро і зло в «одному флаконі». Щорічно, з 1901 року, вручають премії імені Нобеля за відкриття у науці та зміцнення миру. Серед представників науки 19 століття також є лауреати Нобелівської премії.

13 слайд

Опис слайду:

У 1831 р. Майкл Фарадей відкрив явище електромагнітної індукції. Він зауважив, що якщо мідний дріт потрапляє у магнітне поле, у ньому виникає електричний струм. Це відкриття подарувало життя всім генераторам, динамо-машинам та електродвигунам. «Володарем блискавок» назвали Фарадея сучасники. Він став членом королівського товариства та багатьох академій світу.

14 слайд

Опис слайду:

Сенсацією стало відкриття англійського фізика Максвелла. У 60-х роках він розробив електромагнітну теорію світла. Відповідно до теорії, у природі існують невидимі електромагнітні хвилі, що передають електрику у просторі. Так народилося уявлення про немеханічний рух. Світло у Максвелла постає як різновид електромагнітних коливань. Через 10 років німецький інженер Генріх Герц підтвердив існування електромагнітних хвиль і отримав їх у лабораторних умовах і довів, що жодні предмети не можуть перешкодити їхньому поширенню. На основі цих відкриттів Попов та Марконі створили бездротовий телеграф.

15 слайд

Опис слайду:

Головна особливість природничих відкриттів другої половини 19 століття полягала в тому, що: докорінно змінювалися уявлення про будову матерії, простір, рух, про розвиток живої природи, причини хвороб і походження життя на землі. Наука спростувала колишні знання та дала ключ до відкриття невидимих таємниць природи. Формувалася нова картина світу, т.к. наука впритул підійшла до будови атома. Розвиток науки призвело до успіхів у медицині, що дуже важливо для людства. Завдяки науці змінилося повсякденне життя суспільства. Виникли нові напрями у науці: мікробіологія, ядерна фізика – необмежене поле нових досліджень і відкриттів. 19 століття заклало основи для розвитку науки 20-го століття і створило передумови для багатьох майбутніх винаходів і технологічних нововведень, якими ми користуємося в даний час. Наукові відкриття 19 століття були зроблені в багатьох областях і вплинули на подальший розвиток. Технічний прогрес нестримно просувався.

16 слайд

Опис слайду:

Історія науки- це дослідження феномена науки у його історії. З одного боку наука представляє об'єктивне знання, з другого - процес його отримання та використання людьми.

Вивчення історії сучасної науки спирається на безліч оригінальних або перевиданих текстів, що збереглися.

Однак самі слова «наука» та «вчений» увійшли у вжиток лише

у XVIII-XX століттях, а до цього натуралісти називали своє заняття "натуральною філософією".

Хоча емпіричні дослідження відомі ще з античних часів (наприклад, роботи Арістотеля та Теофраста), а науковий метод був у своїх основах розроблений у Середньовіччі (наприклад, у Ібн ал-Хайсама, Аль-Біруні або Роджера Бекона)

початок сучасної науки сягає Нового часу, періоду, званого науковою революцією, що відбулася у XVI-XVII століттях у Західній Європі.

Антична наука

Характерні риси античної науки:

Споглядальність
Самодостатність
Логічна доказовість
Відкритість критиці
Естетичне ставлення до об'єкта дослідження.

Антична наука

Становлення перших наукових програм: атомізм; математична картина світу піфагореїзму та платонізму; розробка теорії доказів (зокрема апарату доказу від "противного" елеатами);

фундаменталістська програма Арістотеля; побудова космологічних моделей. Створення дедуктивного математичного методу. Перетворення математики на струнку самостійну дисципліну (Евклід, Піфагор, Архіт, Євдокс, Гіппократ, Теетет та ін. "Початки" Евкліда - енциклопедія античної математики, її історичне значення. Антична теоретична астрономія (Евдокс, Гіппарх).

Середньовічна наука

Наука та релігія - основна антитеза ціннісних установок Середньовіччя

Для Середньовіччя характерно:

Теолого-текстовий характер;
Ідея сукупного, божественного, відсутність часткового;
Усі речі розглядаються як символи божественного розуму;
Слово як знаряддя світу, дане Богом людині. Особливо важливим є записане в Біблії слово;
Існування світу має кінцевий задум;
Пізнання сприймається як ієрархічний процес;
Натуральна магія, вважалося, може дати знання про приховані природні закони;
Цілком виключався метод експерименту.

Представники інтерналізму :

Г. Герлак

Вважають, що наука розвивається лише завдяки внутрішньонауковим чинникам: через об'єктивну логіку виникнення та вирішення наукових проблем, внаслідок внутрішньої потреби самої науки ставити експерименти, створювати нові поняття, вирішувати проблеми. У працях істориків-інтерналістів історія науки постає як суто інтелектуальної історії - історії взаємного породження ідей, що нагадує саморозвиток абсолютного духу.

Представники екстерналізму : Б. Гессен Д. Бернал Дж. Холдейн Е. Цильзель Д. Нідам

Виник у 1930-ті роки. значною мірою під впливом марксизму, наполягає у тому, що вирішальний вплив в розвитку науки надають соціально-економічні, тобто. позанаукові, фактори. Тому щодо історії науки основним завданням є реконструкція соціально-культурних умов («соціальних замовлень»), у яких виникають і розвиваються ті чи інші ідеї та теорії.

Новий час

З кінця XIX до середини XX століть у науці відбуваються радикальні зміни, пов'язані зі становленням нового некласичного природознавства. У 20-30-ті роки XX ст. пануючою течією у західній філософії стає логічний позитивізм чи неопозитивізм.

Великі ідеї, що охоплюють всю світобудову, виростають із безперервного потоку емпіричного знання, вони шукають у цьому потоці підтвердження, змінюються, узагальнюються, конкретизуються.

Побудова для емпіричної науки нейтральної (тобто не нав'язує упереджених інтерпретацій) мови опису фактичних «положень справ», так щоб теоретичні положення можна було б виводити за найсуворішими логічними законами з протокольних пропозицій досвіду, а передбачення теорії підтверджувати (верифікувати) зверненням до спостереження експерименту.
Пізнання за допомогою експерименту

Представники «Нового часу»

Карл Раймунд Поппер (1902-1994)

Карл Поппер вивчав відносини між конкуруючими та науковими теоріями, що змінюють один одного.

У процесі розвитку знання зростає глибина і складність розв'язуваних проблем, але ця складність залежить від рівня науки на певному тимчасовому етапі її розвитку.

Перехід від однієї теорії до іншої не виражає ніякого накопичення знання (нова теорія складається з нових проблем, які вона породжує).
Метою науки є досягнення високоінформативного змісту.

Основними поняттями його концепції наукового знання є такі: 1) проблема демаркації (відокремленні наукового знання від ненаукового) 2) принцип фальсифікації (теорію не можна перевірити на остаточну істинність, але її можна спростувати, фальсифікувати. Майже триста років механіку Ньютона вважали істинною у всіх відносинах, а потім на зміну їй. Така ситуація з будь-якою теорією, вона з'являється, досягає стадії розквіту, а потім спростовується.)

3) принцип фалібілізму (будь-яке наукове знання носить лише гіпотетичний характер і схильне до помилок. Зростання наукового знання, полягає у висуванні сміливих гіпотез і здійсненні їх рішучих спростування) 4) теорія "трьох світів" (перший світ - світ об'єктів, другий світ - світ суб'єктів і третій світу-світ об'єктивного знання, який породжений першим і другим світами, але існує незалежно від них Аналіз зростання та розвитку знання в цьому незалежному третьому світі і є предметом філософії науки)

Вважав, що наукове знання розвивається стрибкоподібно, за допомогою наукових революцій. Будь-який критерій має сенс лише рамках певної парадигми, історично сформованої системи поглядів. Наукова революція – це зміна науковою спільнотою психологічних парадигм. Найбільш відомою роботою Томаса Куна вважається – «Структура наукових революцій».

Хід наукової революції за Куном:

1) Нормальна наука - кожне нове відкриття піддається поясненню з позицій панівної теорії;

2) Екстраординарна наука - криза в науці. Поява аномалій – незрозумілих фактів. Збільшення кількості аномалій призводить до появи альтернативних теорій. У науці співіснує безліч протиборчих наукових шкіл;

3) Наукова революція – формування нової парадигми.

Математика 1826 р – теорія неевклідової геометрії (Н.І. Лобачевський) Теорія ймовірності (А.А. Марков, М.В. Остроградський) 1826 р – теорія неевклідової геометрії (Н.І. Лобачевський) Теорія ймовірності (А.А. Марков , М.В. Остроградський) Н. І. Лобачевський А.А. МарковМ.В. Остроградський

Астрономія Роботи з астрометрії та вивчення подвійних зірок. Встановлення наявності поглинання світла у міжзоряному просторі (В.Я. Струве) Вивчення земного магнетизму (І. М. Симонов) І.І. Літтров – перший професор астрономії Казанського університету Роботи з астрометрії та вивчення подвійних зірок. Встановлення наявності поглинання світла у міжзоряному просторі (В.Я. Струве) Вивчення земного магнетизму (І. М. Симонов) І.І. Літров – перший професор астрономії Казанського університету В. Я. Струве І. М. Симонов

Фізика Ряд фізичних приладів і відкриття електричної дуги (В.В. Петров) Правило, що визначає напрямок індукційного струму (Е.Х. Ленц) х рр. розробка телеграфного апарату та винахід його модифікацій (Б.С. Якобі) Електромагнітний телеграф, що записує (П. Д. Шиллінг) мм. - перша у Росії залізниця на парової тязі (Е.А. і М.Е. Черепановы) Перше світі застосування мікроскопа вивчення структури металу і розробка способу отримання булатної сталі (П.П. Аносов) Ряд фізичних приладів і відкриття електричної дуги (В.В. Петров) Правило, що визначає напрямок індукційного струму (Е.Х. Ленц) х рр. розробка телеграфного апарату та винахід його модифікацій (Б.С. Якобі) Записуючий електромагнітний телеграф (П.Д. Шилінг) мм. - перша у Росії залізниця на паровій тязі (Е.А. і М.Е. Черепановы) Перше світі застосування мікроскопа вивчення структури металу і розробка способу отримання булатної сталі (П.П. Аносов) У. У. Петров П. П. Аносов П. Д. Шиллінг

Хімія Періодичний закон хімічних елементів (Менделєєв) Хімічна та технологічна лабораторії (П.П. Зінін та К.К. Клаус) Відкриття способу штучного отримання аніліну (Зінін) 1844 р. - новий хімічний елемент – рутеній (Клаус) 2-а підлога х мм. - формування 2-го центру хімічної науки - в Петербурзькому університеті Відкриття в галузі хімії металів (Н.Н.Бекетов) Періодичний закон хімічних елементів (Менделєєв) штучного отримання аніліну (Зінін) 1844 р. - новий хімічний елемент – рутений (Клаус) 2-а пів х мм. - Формування 2-го центру хімічної науки - в Петербурзькому університеті Відкриття в галузі хімії металів (Н.Н.Бекетов) Д. І. Менделєєв Н. Н. БекетовП. П. Зінін

Поява військово-польової хірургії. Перше застосування ефірного наркозу у військово-польових умовах (1847), запровадження нерухомої гіпсової пов'язки, ряд нових хірургічних операцій (Н.І. Пирогов) Початок застосування антисептичного методу при операціях (Н.В. Скліфосовський) Поява військово-польової хірургії. Перше застосування ефірного наркозу у військово-польових умовах (1847), введення нерухомої гіпсової пов'язки, ряд нових хірургічних операцій (Н.І. Пирогов) Початок застосування антисептичного методу при операціях (Н.В. Скліфосовський) Н. І. Пирогов Н. В .

Історія 12-томна «Історія держави Російського» (Н.М. Карамзін) «Історію Росії з найдавніших часів» у 29 томах (С.М. Соловйов) «Курс російської історії» (В.О. Ключевський) Заснування російської палеографії (А .Х. Востокова) 12-томна «Історія держави Російського» (Н.М. Карамзін) «Історію Росії з найдавніших часів» у 29 томах (С.М. Соловйов) «Курс російської історії» (В.О. Ключевський) російської палеографії (А.Х. Востокова) Н.М. Карамзін С.М. Соловйов В.О. Ключевський

Філософія Становлення російської філософії як самостійної науки Великі філософи: П.Я. Чаадаєв, І.В. Кірєєвський, А.І. Герцен, Н.Г. Чернишевський, В. Л. Соловйов Поява багатого спектру самобутніх шкіл та течій Становлення російської філософії як самостійної науки Великі філософи: П.Я. Чаадаєв, І.В. Кірєєвський, А.І. Герцен, Н.Г. Чернишевський, В. Л. Соловйов Поява багатого спектру самобутніх шкіл та течій

Географія Маршрути в простори Уралу, Сибіру, Далекого Сходу, Аляски, південних степів та Середньоазіатські країни. - Перша російська кругосвітня експедиція на двох кораблях «Надія» та «Нева» під командуванням І.Ф. Крузенштерна та Ю.Ф. Лисянського Вивчення та зйомки островів Тихого океану, узбережжя Китаю, о.Сахалін, півострова Камчатка мм. - Кругосвітня експедиція, відкриття Антарктиди (Ф.Ф. Беллінсгаузен і М.П. Лазарєв) Маршрути в простори Уралу, Сибіру, Далекого Сходу, Аляски, південних степів і Середньоазіатські країни. - Перша російська кругосвітня експедиція на двох кораблях «Надія» та «Нева» під командуванням І.Ф. Крузенштерна та Ю.Ф. Лисянського Вивчення та зйомки островів Тихого океану, узбережжя Китаю, о.Сахалін, півострова Камчатка мм. – кругосвітня експедиція, відкриття Антарктиди (Ф.Ф. Беллінсгаузен та М.П. Лазарєв) І.Ф. Крузенштерн Ю.Ф. Лисянський Ф.Ф. Беллінсгаузен М.П. Лазарєв

Результат наукового розвитку У цілому нині російськими вченими було скоєно прориви у багатьох галузях знання, які зробили Росію передової у науковому відношенні країною. Але затримка економічних і політичних перетворень сприяла з того що наука розвивалася значною мірою у відриві від суспільних потреб, хіба що випереджала їх.

Загальна характеристика Значний розвиток освітньої системи Росії на початку ХІХ століття обумовлено, насамперед, соціально-економічними змінами країни. У цей період освіта вже не є привілеєм лише для дворян та знатних людей, вона стає більш загальнодоступною. Основою розвитку системи освіти стала реформа. Країна була поділена на 6 освітніх округів, у кожному з яких були навчальні заклади всіх типів. Для організації та управління навчальними закладами було створено Міністерство народної освіти.

Кращі університети та ліцеї першої половини 19 ст. 3. Демидівський ліцей (Ярославль) 4. Рішельєвський ліцей (Одеса) Московський університет Царськосельський ліцей