내가 보기에 이상적인 사람이다. “예술계의 이상인” 주제 발표 “사회의 이상인” 주제 발표

멀티미디어 프레젠테이션을 통한 교육 세션 "이상적인 사람의 초상"

목적:

이상적인 사람의 이미지에 대한 어린이의 인식?
창의적 독립성, 의사소통 능력 개발;
학생들의 미적 감각 함양

행위 형태: 대화형 학습 기술을 활용한 교육 세션(커뮤니케이션 몰입형)

수업 참가자: 4학년 학생

예상 결과: 학생들이 습득한 심리적 지식을 자신과 다른 사람을 이해하는 데 적용하고 창의적인 자기 표현을 할 수 있도록 가르칩니다.

다운로드:

시사:

프레젠테이션 미리보기를 사용하려면 Google 계정을 만들고 로그인하세요: https://accounts.google.com

슬라이드 캡션:

“이상은 안내하는 별입니다. 그것이 없으면 확고한 방향이 없고 방향이 없으면 삶도 없습니다.”(L. Tolstoy). 이상적인 남자의 초상

이상적인 사람의 이미지에 대한 어린이의 인식 창의적 독립성, 의사 소통 개발 학생들의 미적 취향 육성 목표:

이상은 가장 높은 가치입니다. 어떤 현상의 최고, 완성된 상태 그리고 거래 지혜 정직 용기 관용 관용 품위 친절

파란색 - 차분함 청록색 - 자신감 주황색 - 빨간색 - 공격성 연한 노란색 - 명랑함, 활동성 보라색, 갈색 - 불안, 당황함 색상 선택

이상적인 사람의 초상화를 만드는 창의적인 작업의 일부

Reflection 콜라주를 만드는 동안 작업은 어떻게 진행됐나요? 이상적인 사람의 콜라주를 만들 수 있었나요?

시사:

4학년 훈련 세션

주제 : "이상적인 사람의 초상"

“이상은 안내하는 별입니다.

그것이 없으면 확실한 방향도 없고,

그리고 방향도 없고 생명도 없다"

(L. 톨스토이).

표적: 이상적인 사람이 누구인지에 대한 아이들의 인식은 무엇입니까?

재료: 가위, 오래된 잡지, 접착제, 사람의 실루엣.

수업 진행:

슬라이드 번호 1. 주제 메시지

미니강의

이상적인 사람. 그 사람이 존재한다고요? 정말 이상적인 사람들이 있나요? 모르겠어요... 만난 적 없어요. 아니요, 착하고 동정심 많고 친절하고 좋은 사람들이 많지만 이상적인 사람들은... 이 가장 이상적인 사람이 어떤 사람인지 말해 줄 수 있는 사람 있나요? 그 사람은 어떻게 생겼고, 어떻게 옷을 입고, 어떻게 말하나요? 특정 상황에서 그가 어떻게 행동하는지.내 생각엔 그럴 수 없다고 생각해요….그리고 좋은 사람이 없어서가 아니라 이상적인 사람이 없기 때문이에요! 사람은 누구나 약점을 갖고 있다… 하지만 이상이 전혀 없다고 말하는 것은 아닙니다. 이상이 있지만 사람마다 다릅니다. 인간은 본질적으로 이상적이지는 않지만 이상, 즉 자신의 이상을 추구하려는 타고난 욕구를 가지고 있습니다. 그러므로 우리는 스스로 이상을 선택하는 것 같습니다. 이상적인 사람은 우리가 함께 있으면 기분이 좋고 편안하며 사랑하고 사랑하며 결점을 무시할 수 있는 사람입니다.

영감

이상형은... (원 안에)

슬라이드 번호 2.

발표자는 학생들의 진술을 요약하고 IDEAL이라는 단어가 그리스어에서 유래했으며 다음을 의미한다는 사실로 이어집니다.최고 가치; 현상의 가장 좋고 완성된 상태.

이상은 과학자의 성격, 문학적 영웅, 개인적인 자질과 인간 능력의 예가 될 수 있습니다. 이상은 당신의 인생에서 추구해야 할 역할 모델(당신이 닮고 싶은 사람)의 역할을 합니다. 이상은 종종 용기, 인내, 정직, 품위, 관용과 같은 자질입니다.

슬라이드 번호 3.

오늘 우리는 콜라주와 같은 형식을 사용하여 이상적인 사람의 심리적 초상화를 함께 만들어 보겠습니다. 콜라주를 만들 때는 오래된 잡지, 가위, 풀이 필요합니다.

슬라이드 번호 4. 색상 선택

색상 선택은 매우 중요한 역할을 합니다.

파란색은 평온함과 만족을 상징합니다.
청록색 – 자신감, 인내, 때로는 완고함을 나타냅니다.
주황색-빨간색 – 공격성, 흥분;
연한 노란색 – 활동, 의사소통 욕구, 쾌활함
보라색, 갈색, 검정색은 불안, 두려움, 슬픔을 전달합니다.

학생들을 소그룹으로 분배:

그룹 1은 이상적인 사람의 머리를 담당합니다.
그룹 2 – 이상적인 사람의 손;
그룹 번호 3 – 이상적인 사람의 신체;
그룹 4 – 이상적인 사람의 다리.

콜라주 만들기

슬라이드 번호 5. 반사

콜라주를 편집하는 동안 작업은 어떻게 진행됐나요?
이상적인 사람의 콜라주를 만들 수 있었나요?

이상적인 사람. 그 사람이 존재한다고요?

2011년 3월 15일

이상적인 사람, 신화인가 현실인가, 이상적인 사람은 정말 존재하는가?!

모르겠어요... 만나본 적은 없어요 아니, 착하고 공감하고 친절하고 좋은 사람들이 많은데... 이상형은 여기 있어요...

그리고 일반적으로 우리는 그가 어떻게 생겼는지 알고 있습니까? 이것이 이상적입니까?! 그러나 그들은 "이 사람은 이상적입니다! 그는 저렇습니다....!!!"라고 말합니다. 그리고 더 나아가 텍스트에는 바다가 있습니다. 그의 이상을 위한 감정과 환희의 바다. 하지만 이 가장 이상적인 사람이 어떤 모습인지 말해 줄 수 있는 사람이 있나요?! 그 사람의 외모는 어떻고, 옷은 어떻게 입고, 어떻게 말합니까? 특정 상황에서 그는 어떻게 행동합니까? 상황?! 내 생각엔 그럴 수 없을 것 같은데.... 그리고 좋은 사람이 없어서가 아니라 이상적인 사람이 없기 때문이에요! 사람마다 약점이 있는 법이죠...

하지만 이상이 전혀 없다는 말은 아닙니다. 이상이 있지만 사람마다 다릅니다. 사람은 본질적으로 이상이 아니지만 이상을 추구하려는 욕구가 내재되어 있습니다. 그의 이상.. .. 그리고 사람이 그것을 발견하면 더 이상 단점을 알아차리지 못하고, 모든 "단점"이 "장점"으로 바뀌고, 눈을 감을 수 있다면 바로 그 "단점"을 세어야 할까요... *하지만, 물론, 당신이 그들을 참을 수 있다면 * 그리고 예를 들어 누군가가 당신의 남자 친구 / 여자 친구의 코가 왠지 다르다고 말했다면 왜 당신의 인생을 망치나요?... 이것은 그의 "이상"이 아니라 당신의 것입니다. 누구 신경쓰나요?! 이상에 대한 관점이 달라서 왜 논쟁을 벌이나요? 이게 소통을 중단할 이유인가요? 아니 당연히 무슨 말도 안되는 소리인지... 그러니까 우리는 이상을 스스로 선택하는 것 같아요 이상적인 사람은 우리가 함께 있으면 기분이 좋고 편안하며, 우리가 사랑하고 그가 우리를 사랑하고, 우리가 그 결점을 무시할 수 없는 사람입니다.

이상은 가장 높은 값입니다. 현상의 가장 좋고 완전한 상태는 다음과 같습니다.

1) 개인적인 자질과 능력의 예;

2) 도덕적 성격의 최고 규범 (개인적 이상);

3) 무엇이 선하고 적절한지에 대한 최고 수준의 도덕적 이해(공리적 이상);

4) 사람들 사이의 관계의 완전성(윤리적 이상);

5) 가장 완벽한 사회 구조 (사회적 이상).

완벽한 사람의 민속적 이상은 공교육 목표에 대한 요약, 종합 아이디어로 간주되어야합니다. 목표는 교육의 측면 중 하나를 구체적으로 표현하는 것입니다. 이상은 성격 형성의 전체 과정에서 가장 일반적인 임무를 표현하는 보편적이고 광범위한 현상입니다. 이상적으로는 사람의 양육과 자기 교육의 궁극적 인 목표가 표시되고 그가 노력해야 할 최고의 모범이 제시됩니다.

도덕적 이상은 정화, 소명, 동원, 영감을 주는 역할을 하면서 엄청난 사회적 책임을 수반합니다. 사람이 네 발로 걷는 법을 잊어버렸을 때 자연이 그에게 아이디어를 주었다고 Gorky는 썼습니다.직원이 이상적입니다.

이상적인 사람
목표와 목적: 인간의 영원한 신비, 그의 존재의 의미를 알고, 인간 본성의 본질을 이해하는 것입니다. 인간과 동물의 차이점을 이해합니다. 유전의 생물학적 징후와 이에 영향을 미치는 요인.
계획된 결과: 학생들은 개인의 생물학적, 사회적 특성을 특성화해야 합니다. 사회적 대상을 비교하고 공통된 특징과 차이점을 찾아냅니다. 텍스트에 다이어그램, 추가 텍스트 및 질문이 포함된 교과서 작업의 원리를 익히고 토론, 경험적 대화, 문서 작업, 문제 분석 및 문제 해결, 그룹 작업을 수행합니다. UUD: 주제: 개념 장치(사람, 사회, 유전, 본능, 감정)를 적용하여 인간 신비의 본질을 드러냅니다. 다양한 역사적, 현대적 출처로부터 정보를 찾아 분석하고 체계화합니다. 개인과 사회를 위한 일의 중요성을 이해합니다. 메타 주제 - 1) 의사소통: 그룹 내에서 교육적 상호 작용을 독립적으로 조직합니다. 현대 생활 현상에 대한 자신의 태도를 결정하고 관점을 공식화하십시오. 당신의 생각을 정확하고 유능하게 표현하십시오. 2) 규제: 교육 문제를 독립적으로 발견하고 공식화합니다. 필요한 정보를 검색하고 강조하며, 활동 주제로서 자신에 대한 새로운 수준의 태도를 결정합니다.
인지: 정보에 대한 광범위한 검색을 수행합니다. 사실과 현상을 분석, 비교, 분류 및 요약합니다. 개념에 대한 정의를 제공합니다. 4) 개인적: 공적 생활에 대한 적극적이고 창의적인 참여에 대한 동기 부여 및 초점 형성, 개인적 성공뿐만 아니라 사회 생활의 다양한 측면 발전에 대한 관심; 인간 본성의 관점에서 자신의 행동 분석, 자신의 결정에 대한 책임; 활동적인 형태의 활동을 통한 창의적 능력 개발.
장비: 교과서, 수업용 다이어그램, 그룹 작업을 위한 작업 자료가 포함된 패키지, 멀티미디어 프레젠테이션.
수업 유형: 수업-프로젝트.
수업진행조직적 순간동기-목표 단계 이야기를 듣고 질문에 답하세요.
전통에 따르면 크리스마스 전날 저녁 온 가족이 아버지 집에서 반원형으로 앉아 현명한 할아버지의 이야기를 듣습니다. 겨우 다섯 살이 된 손녀는 부모님이 말하는 이상형이 어떤 사람일지 궁금했다.
할아버지, 이상형이 있나요? -손녀에게 물었습니다.
네, 할아버지에게 대답했어요. - 오래 전, 예수 그리스도 시대에 이상적인 것, 이상적인 동물, 이상적인 바다와 바다, 이상적인 행성과 이상적인 사람 등 모든 이상적인 것을 찾는 데 평생을 바친 사람이 살았습니다. 그는 오랫동안 전 세계를 떠돌았지만 그가 만난 사람과 동물 모두 저마다의 결점과 결점이 있었습니다. 어느 날 그는 예수 그리스도에 대한 소식을 듣고 그의 제자들과 합류하기로 결정했습니다. 그로부터 얼마나 시간이 흘렀는지는 모르겠지만, 그 사람은 이상형이 예수님 자신이라는 것을 깨달았습니다.
오 예수님, 당신은 완벽한 분이십니다! - 그 남자가 외쳤다.
너는 틀렸어, 사람의 아들아. 이상적인 사람은 마음 속에 사는 사람입니다.”예수님은 미소를 지으며 대답하셨습니다.
그 사람은 이 말을 이해하지 못하였고, 예수께서는 이것을 보시고 “이 사람아, 온 세상에서 평안히 가서 이상적인 사람을 찾으라”고 말씀하셨다. 그래서 그는 그렇게 했습니다. 이제 그는 단지 삶과 사람을 관찰했습니다.
거의 2년이 지났고, 한 남자가 한 여자를 만났습니다. 그녀가 그를 좋아했던 것처럼 그도 그녀를 정말 좋아했기 때문에 몇 달 간의 의사 소통 끝에 그들은 함께 살기로 결정했습니다.
몇 달이 지났고, 어느 우울한 아침에 그 사람은 예수께서 하신 말씀의 의미를 깨달았습니다. 그는 그에게 이상적인 사람은 그와 함께 사는 여자이고 그의 마음 속에 사는 여자라는 것을 깨달았습니다.
할아버지가 이야기를 마치자 방에는 침묵이 흘렀다. 모두가 자신의 일에 대해 생각했습니다. 손녀는 엄마에게 이상적인 사람은 아빠이고 아빠에게는 엄마라고 생각했습니다.
수업에 대한 질문
이 이야기의 의미를 어떻게 이해하셨나요?
(학생들의 답변)
수업 주제 : "이상적인 사람"
수업 중 문제가 되는 질문
이상적인 사람을 만드는 것이 가능합니까?
사람들은 왜 이상을 추구합니까?
이상적인 사람은 어떤 사람이어야합니까?
이상적인 사람은 좋은가요, 나쁜가요?
신소재 소개
이상적인 이미지를 향한 인간의 욕망의 문제를 해결하지 못하면 인류에게 미래가 없을 수도 있습니다. 사회에서 행동하는 방법을 이해하는 것뿐만 아니라 도덕 및 윤리 법칙에 따라 생활할 준비도 필요합니다.
이상적인 사람을 만드는 방법은 무엇입니까?
우리는 프로젝트를 진행하면서 이 질문에 답하려고 노력할 것입니다.
수업 주제에 대해 작업하십시오.
“이상적인 사람을 만드는 방법” 프로젝트에는 “사회”, “문학”, “역사” 과목의 내용과 자료를 사용하여 6학년 학생들의 연구 활동이 포함됩니다.
주요 작업. 당신이 공부한 "역사", "사회", "문학" 과정의 자료를 사용하여 사람의 이상적인 특성을 형성하는 요소를 공식화하십시오.
(작업 완료를 확인합니다.)
이상적인 사람을 형성하는 요인에 대한 연구는 프로젝트 참가자가 이러한 자질을 스스로 평가하고, 학생들을 이 문제에 끌어들이고, 자기 지식 및 자기 개선 분야에서 실용적인 기술을 개발하는 데 도움이 됩니다. 따라서 이 프로젝트는 인류가 직면한 가장 중요한 과제 중 하나인 이상적인 사람의 양성과 교육에 전념하고 있습니다.
이 프로젝트에는 성인과 학생을 위한 사회에서의 행동 방식에 대한 구체적인 권장 사항이 포함되어야 하며 이는 교육적으로 매우 중요합니다.
문제 작업. 수업 중에 학생들은 "이상적인 사람 - 그는 어떤 사람입니까?", "이상적인 영웅"이라는 주제에 대한 프레젠테이션을 만듭니다.
역사 속”, “문학 속의 이상적인 영웅”, “사회의 이상적인 영웅” 등)에서는 이상적인 인격 특성의 형성과 교육에 관한 기사와 실천적 권고를 쓸 것입니다. 이 문제에 대한 최고의 학생 발전은 학교 출판물(예: "와이즈 펜" 섹션)에 표시될 수 있습니다.
학생들은 프로젝트를 진행하면서 다음 질문에 답해야 합니다.
연구 질문
프로젝트 주제와 관련된 어휘를 얼마나 잘 알고 있나요?
이상적인 사람에게 가장 중요하다고 생각하는 성격 특성은 무엇입니까?
이상적인 사람은 주변 사람들과 어떻게 상호작용할 것인가?
그는 상호 작용 중에 어떤 문제에 직면하게 되며 어떤 문제를 피할 수 있습니까?
이상적인 사람의 이미지를 위해 노력해야합니까?
이상적인 사람의 출현에 기여하는 요소는 무엇입니까?
이상적인 사람의 출현을 방해하는 요인은 무엇입니까?
프로젝트 작업은 세 단계로 진행됩니다.
단계 - 준비. 프로젝트의 목표와 목적을 숙지합니다. 프로젝트 소개 프레젠테이션. 작업 계획. 선택한 방향을 고려한 그룹 형성.
번째 단계가 주요 단계입니다. 연구 방법 및 도구 결정. 학생들에게 프로젝트 평가 기준을 숙지시키십시오. 그룹 과제. 작품 발표. 프로젝트 보호. 반사.
4단계가 마지막 단계입니다. 프로젝트 결과 분석 및 토론. 그룹의 자존감과 상호 평가. 그룹 활동과 학생들의 개별 작업에 대한 교사의 평가. 최종 컨퍼런스를 진행합니다.
작업은 다음 순서로 수행됩니다.
가설을 결정하십시오: "사람들의 사회에서 이상적인 성격이 가능한가?"
프로젝트에 대한 작업 계획을 작성하십시오.
마감일을 결정하고 학생들에게 과제를 분배합니다.
프로젝트 주제에 대해 필요한 정보를 수집하십시오.
34, 35과. 이상적인 사람
235
선생님으로부터 프로젝트 주제에 대한 조언을 받으세요.
주제와 관련된 정보를 선택하세요.
연구를 수행하고 얻은 결과를 요약하고 결론을 도출합니다.
학생들 사이의 과제 분배는 다음과 같습니다. 수업은 여러 "주제별" 그룹으로 나뉩니다.
언어학자 그룹을 위한 과제: 이상, 이상적인 성격 특성, 이상적인 사람, 고귀함, 용기, 충실도 등 프로젝트 사전을 편집합니다.
그래프 그룹에 대한 할당: 이상적인 사람의 가장 중요한 특징을 논의하고 이를 체계화하고 도식적으로 반영합니다.

심리학자 그룹을 위한 과제: 이상적인 사람과 사회 사이의 관계 원리를 탐구하고 Whatman 종이에 결론을 그래픽으로 묘사합니다.
사회학자 그룹을 위한 과제: 사회에서 이상적인 사람의 관계에서 발생할 수 있는 문제를 논의 및 분석하고 이를 해결하기 위한 전략을 개발합니다.
철학자 그룹의 과제: “우리는 이상적인 사람의 이미지를 위해 노력해야 하는가?”라는 질문에 대해 토론합니다. 그리고 이 주제에 관한 기사(에세이, 짧은 논문)를 작성하세요.
예술가 그룹 과제: "이상적인 사람의 출현에 기여하는 요인은 무엇입니까?", "이상적인 사람의 출현을 방해하는 요인은 무엇입니까?"라는 질문에 대해 토론하십시오. 이 주제에 대한 만화를 만들어보세요.
그룹 작업 평가 기준
작업은 창의적으로 이루어졌습니다.
신뢰할 수 있고 사실에 기반한 정보가 사용되었습니다.
프로젝트 참여자에게 할당된 아이디어와 업무는 완전히 설명되고 공개됩니다.
이 작업에는 수행된 연구에서 도출된 결론이 포함됩니다.
흥미롭고 어렵지만 달성 가능한 목표를 설정하고,
작품의 내용은 주제와 완전히 일치합니다.
그래픽 이미지가 사용되었습니다.
반사
우리 수업이 끝나가고 있습니다. 당신의 기분을 동물(식물)의 이미지와 비교해보세요. 수업의 이미지를 그립니다. (작업 완료를 확인합니다.)
수업 요약
이제 프로젝트 작업이 끝났습니다. 이 활동의 모토는 독일의 뛰어난 극작가이자 철학자인 G.E. 레싱: "논쟁하고, 착각하고, 실수하세요. 하지만 제발, 생각하고, 비록 비뚤어지더라도 스스로 하십시오." 우리 수업에서 얻은 경험이 당신의 인생에 도움이 될 것이라고 생각합니다.
숙제
다음 학년도에 대한 소망을 적는다: "다음 학년도에는 사회과목 수업에서 나는..."

내가 생각하는 이상적인 사람 UVK 3-B반 학생 프로젝트 - Lyceum No. 100 Danila Gorbunov

소개 우리 각자는 항상 자신에게서 더 많은 것을 원합니다. 더 잘 공부하고, 더 성공하고, 더 사교적이고 용감해지기 등입니다. 모든 사람이 스스로 이것을 하도록 강요할 수는 없으며 나도 그들 중 하나입니다. 이 프레젠테이션에서 나는 이상적인 사람을 설명하고, 내가 보고 싶은 것이 무엇인지, 무엇을 위해 노력해야 하는지를 설명하고 싶습니다.

이상적인 사람의 특징: 1) 리더가 되십시오. 2) 자신을 믿으십시오. 3) 다재다능하고 결단력 있는 사람이 되십시오. 4) 용기 있고 목적이 있는 사람이 되십시오.

알렉산더 대왕 - 리더십 알렉산더 대왕은 가장 위대한 장군 중 한 명입니다. 아버지 쪽의 알렉산더 대왕은 자신을 헤라클레스의 후손으로 여겼고, 어머니 쪽에서는 유명한 아킬레스의 할아버지인 아이아코스(Aeacus)를 고려했습니다. 이미 어린 시절에 Alexander는 무한한 야망, 용기 및 자신감과 같은 진정한 리더의 특성이 특징이었습니다. 그는 군사적 영광을 위해 노력했습니다. 알렉산더의 성격은 오만함으로 구별되었습니다. 한때 친구들이 그에게 올림픽 대회에 참가하고 싶은지 물었을 때 그는 "왕들과 경쟁해야 한다면 기꺼이"라고 대답했습니다.

안드레이 셰브첸코 - 자신감 안드레이 셰브첸코는 우크라이나 축구의 역사로 유명합니다. 그의 전기의 대부분은 "처음으로"라는 단어로 시작됩니다. 처음으로: 우크라이나 국가대표팀에서 뛰기 시작한 그는 국가대표팀 최고의 선수가 되었습니다. 2,500만 달러라는 기록적인 이적료를 기록하며 이탈리아 클럽 밀란으로 이적했습니다. 첫 해에 그는 밀란 클럽의 최고의 선수가 되었습니다. 첼시 클럽의 첫 번째 우크라이나 선수가 되었습니다.

Sergei Tigipko - 결단력과 다재다능함 몰도바의 Dragonesti 마을에서 태어났습니다. Dnepropetrovsk 야금 연구소를 졸업했습니다. 그는 Komsomol에서 일을 시작한 후 은행가가 되었습니다. 나는 항상 결정을 내릴 때 단호했습니다. 이제 그는 개혁 수행을 담당하는 우크라이나 부총리입니다. 취미: 스포츠(육상, 축구, 테니스, 스키, 수영), 독서.

Vitali Klitschko - 용기 Vitali Klitschko는 WBO 및 WBC 버전에 따르면 슈퍼 헤비급 부문에서 6회 세계 챔피언입니다. 2004년 비탈리 클리치코는 그의 용기와 영웅적인 행동으로 "우크라이나의 영웅"이라는 칭호를 받았고, 세계복싱평의회는 WBC 세계 챔피언인 우크라이나의 비탈리 클리치코를 헤비급 역사상 최고의 펀치로 선정했습니다. 그는 프로 링에서 42경기에 출전해 40승(38KO), 2패를 기록했습니다.

Yana Klochkova - 결심 오늘날 Yana Klochkova는 가장 유명한 우크라이나 수영 선수입니다. 20세에 그녀는 이 스포츠에서 거의 모든 권위 있는 상을 수상했습니다. 올림픽 금메달 2개와 은메달 1개, 세계 및 유럽 선수권 대회에서 수많은 금메달을 획득했습니다. 게다가 그녀는 여러 기록을 세웠다.

결론: 세상에 이상적인 사람은 없지만 우리 각자는 이상을 위해 노력해야 합니다. 이를 위해서는 열심히 일하고, 자신을 극복하고, 자신에 대한 노력을 통해 더 많은 것을 성취하고, 매일 더 강해지고, 더 똑똑해지고, 더 다재다능해져야 합니다. 어렵겠지만, 높은 목표를 세우고 꼭 달성하시길 바라겠습니다.

질문 1. 야망은 이상적인 사람의 특징입니까? 2.위의 자질 중 어떤 것을 스스로 키우고 싶습니까? 3.유명하지 않은 사람이 이상적일 수 있을까? 4. 당신의 가족 중에 이상적인 사람의 특징이 있습니까?

정보 출처 Wikipedia A. Shevchenko, V. Klitschko, Y. Klochkova Great Commanders (백과 사전) S. Tigipko의 개인 사이트. 프로젝트 "스트롱"

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발표 - 예술인의 이상(배운 내용을 요약)

이 프레젠테이션의 텍스트

주제 : 예술인의 이상 (배운 내용 요약)
시립 예산 교육 기관 Sadovskaya 중등 학교 Lozovoye 마을, Lozovoye 마을, Tambov 지역, 아무르 지역
MHC. 7학년 러시아어 및 문학 교사 Efimova Nina Vasilievna가 편집함

숙제 확인: 유사점은 무엇이며 20세기 예술가 Petrov-Vodkin, Deineka, Toidze 그림의 여주인공은 마돈나의 일반적인 이미지와 왜 다른가요? “엄마와 아이”의 구술 초상화를 그리고, 엄마의 이미지(색상, 이미지, 배경)를 어떻게 상상하는지 말해보세요.

예술은 선과 진리, 완벽함을 향한 인류의 노력을 보여주는 영원한 상징입니다. T. 만

수세기 동안 문화의 성과를 개선하고 발전시키면서 인간은 자신 안에 있는 짐승을 길들였습니다. 그는 놀라운 도시를 건설했고, 우주로 날아가는 법을 배웠으며, 바다를 항해하는 법을 배웠습니다. 인간은 예술을 창조했습니다. 예술이란 무엇입니까? 사람들의 삶에서 어떤 역할을 하려는 걸까요?

예술은 위대한 마법사이자 일종의 타임머신이다. 삶을 관찰하고 연구하는 모든 예술가는 그가 느끼고 보고 이해한 모든 것을 단어, 색상, 소리의 도움으로 구현합니다. 그의 정신과 재능의 힘으로 그는 시청자, 독자, 청취자를 어느 시대로든 이동시키고 그의 작품의 영웅들이 행동하고 살아가는 다양한 상황에 직면합니다.

“예술가들은 우리에게 삶의 다양성을 보여 주었고, 정신, 정의, 행복, 자유, 아름다움, 사랑의 힘이 무엇인지 우리 각자가 이해하게 했으며, 아이들이 어떻게 웃는지, 바다 파도의 꾸준한 소음을 듣게 했습니다. 우리는 숲 위의 밤의 광채와 진리를 낳는 생각의 광채를 알고 있으며, 내 손바닥에 있는 태양의 따뜻함과 꽃이 만발한 호밀 냄새를 느끼게 했습니다.” 러시아 작가 K. G. 파우스토프스키(1892-1968)

고대에도 사람들은 예술의 힘의 근원을 설명할 필요가 있었습니다. 예술은 사람을 교육하고 사람, 내면 세계에 대한 지식과 같은 특별한 지식으로 우리를 풍요롭게합니다. 예술을 통해 우리는 과거와 연결됩니다. 고대 사람들이 어떻게 살았는지 배웁니다.
기자의 Cheops, Khafre 및 Mikerin의 피라미드. 27세기 기원전.
알타미라 동굴(스페인 칸타브리아)의 고대 동굴 벽화. 기원전 약 2만년 이자형.

따라서 예술은 개인 자신, 사회와의 관계, 그를 둘러싼 자연, 그리고 가장 중요한 것은 특정 시대의 지적 수준을 반영하는 "거울"입니다.

예술은 거울이다, 그리고 그것은 우리가 오늘이라고 부르는 모든 것을 반영한다, 그 걱정과 노력, 그리고 그 안에서 무르익어가는 앞으로의 세월과 함께, 캔버스의 붓터치, 시의 말, 조각가의 흥분, 선율적인 상승 활 - 이것이 우리 시대가 새로운 세대를 위해 보존되는 방법입니다. , 음악과 정확한 대사. 알 수 없는 저자

예술의 종류 어떤 종류의 예술을 말할 수 있나요? 현대 분류에 따르면 예술에는 건축, 회화 및 그래픽, 조각, 문학, 음악, 안무, 연극, 장식 및 응용 예술(DAA), 서커스, 사진, 영화, 텔레비전 등 12가지 유형이 있습니다.

각 유형의 예술에는 문학 - 단어, 안무 - 동작, 무언극, 음악 - 소리, 미술 - 색상, 그림, 구성 등 고유한 표현 수단이 있습니다.
모든 종류의 예술, 모든 뮤즈는 인간에게 봉사합니다. 그러나 각각의 예술을 통해 우리는 삶의 엄청난 다양성의 특별한 측면을 깨닫고 느낄 수 있습니다.

지구상에 창조된 모든 것은 인간의 손의 작품이자 그의 창조적 행위와 정신의 열매입니다. 예술이 존재한 이래로 그 주요하고 지속적인 주제는 인간이었고 지금도 여전히 남아 있습니다. 예술에 묘사된 것이 무엇이든, 그것이 무엇에 관해 이야기하든 궁극적으로 그것은 모두 그 사람, 인간에 관한 것입니다.

예술 작품을 통해 사람들은 주변 세계에 대한 자신의 생각을 표현하고, 꿈의 구체화, 아름다움과 조화, 존엄성과 영웅주의를 찬양하고자 했습니다.
“우리는 인간과의 관계를 통해서만 세상을 알고, 이 관계의 흔적인 것 외에는 어떤 예술도 원하지 않습니다.” 독일 시인 I.V. 괴테 (1749-1832)

인류의 전체 영적 문화와 역사는 수천년에 걸쳐 서로를 대체하는 예술적 이미지로 구현됩니다. 최고의 예술 작품은 인간의 외부 및 내부 모습에 대한 이상적인 아이디어를 반영합니다.

고대 그리스 철학자 아리스토텔레스(BC 384~322)는 “영혼의 아름다움은 육체의 아름다움만큼 파악하기 쉽지 않다”고 말했다.
아리스토텔레스 (기원전 384-322)

이상적인
예술작품에는 인간의 이상이 어떻게 표현되어 있는가?
왜 우리는 이상적이고 완벽한 인간의 아름다움을 추구하는 세계 예술의 전체 역사를 고려할 권리가 있습니까?
이상이란 무엇입니까?

이상 (그리스어 - 이미지, 아이디어) - 가장 높은 가치. 특정 현상의 최고, 완성된 상태; 개인적인 자질과 능력의 예; 도덕적 인격의 최고 수준; 무엇이 선하고 적절한지에 대한 최고 수준의 도덕적 이해; 사람들 사이의 관계의 완벽함; 가장 완벽한 사회 구조.
이상적인
이상은 진리, 선함, 아름다움의 존엄성입니다.
“국가마다 특별한 이상형이 있습니다” K.D. 우신스키
우신스키 K.D. (1824 -1870) 유명한 러시아 교사

각 역사적 시대는 인간 이상에 대한 고유한 아이디어를 가져왔습니다. 그의 수색은 결코 멈추지 않았습니다.
이상적인 말의 시대 아이디어
고대 중세 르네상스 조화와 아름다움의 남자 '죄악의 유혹'을 피해 수도원에 숨어있는 고행자 자신을 창조의 왕관으로 인식한 남자의 승리 '아름다운 육체에 건강한 정신' '사람이 고통을 겪을수록 , 하나님과 가까워질수록” “생명을 사랑하는 남자”

유물
세 가지 은혜. 골동품 모자이크와 프레스코화. 폼페이의 프레스코(기원전 60년경)
원반던지기. 로마 동상. (기원전 450년경)
고대 시대에는 인간이 자연적으로 조화롭고 놀랍도록 아름다운 것으로 표현되었습니다. “Mens sana in corpore sano” – “아름다운 몸에 건강한 정신”

중세
노트르담 대성당(노트르담 드 파리). 프랑스(고딕 양식).
금욕적인 승려가 이상이되고 순교자와 신앙으로 고통받는 사람들의 이미지가 고딕 성당 조각, 비잔틴 모자이크 및 고대 러시아 아이콘으로 표현됩니다. 지상 생활의 즐거움과는 거리가 멀습니다. 삶의 의미에 대한 고통스러운 생각. 인간 정신의 신비를 이해하려는 열망.

르네상스
하나님의 창조의 면류관
인간
완벽한 남자
용기와 아름다움의 구체화
용기와 고귀함
삶을 사랑하는 남자
예술가들은 인간의 지상적인 아름다움을 찬양합니다

데이비드. 미켈란젤로의 대리석 조각상(1504년)
르네상스의 진정한 이상은 자유와 성취를 향한 강력하고 고귀한 충동에서 영감을 받은 성서의 영웅 운동선수인 미켈란젤로의 "다비드"였습니다.

미켈란젤로의 "다비드" - 세계 문화의 진주
시뇨리아 광장(피렌체)의 "다비드" 사본
미켈란젤로 광장(피렌체)의 "다비드" 사본

마돈나 벨베데레. 1506
마돈나 그란두카. 1504
마돈나와 어린이, 세례 요한. 1505
라파엘로 (1483-1520)
미켈란젤로와 동시대의 라파엘로는 여성의 아름다움에서 이상을 추구했습니다. 그가 만든 마돈나의 초상화(20개 이상 있음)는 수세기 동안 예술가의 이름을 찬양했습니다.

"전 세계가 인간을 중심으로 돌아갑니다"A.S. 푸쉬킨

재료를 고정합니다. 예술이란 무엇입니까? 예술에는 어떤 종류가 있나요? 문학의 표현수단은 무엇인가? 음악에서? 그림에서? 이상이란 무엇입니까? 시대가 다른 사람의 이상은? 우리 시대의 이상은 무엇입니까? 당신이 생각하는 이상적인 사람은 어떤 사람이어야 합니까? 이상적인 사람으로 어떤 자질을 선택하시겠습니까? 이상에 관한 시를 읽는다.

문학. 중등학교, 체육관, 학교를 위한 프로그램. 세계 예술. 5-11학년. G.I. 다닐로바. M.: Bustard, 2007. 세계 예술 문화(수업 계획), 7학년. N.N.Kutsman. 볼고그라드. 코리페우스. 2011. 교과서 "세계 예술 문화". 7~9학년: 기본 수준. G.I. 다닐로바. 모스크바. 버스타드. 2010 위키피디아 - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%8D%D0%BB%D1%8C_%D0%A1%D0%B0 %D0%BD%D1%82%D0%B8

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