گزارش عکس گروه دوم خردسال پرندگان زمستان گذران. درس در گروه دوم خردسال "پرندگان زمستانی. من روی یک عوضی نشسته ام

ارتباط

تعامل انسان با طبیعت یک مشکل بسیار مبرم عصر ما است. برای قرن ها، انسان در رابطه با مصرف کننده بوده استطبیعت : زندگی کرد و از هدایای او استفاده کرد بدون اینکه به عواقب آن فکر کند.

وظیفه بزرگسالان پرورش علاقه کودکان به همسایگان خود در این سیاره است -پرنده ها ، میل به یادگیری حقایق جدید در مورد زندگی خود، مراقبت از آنها، شادی با دانستن اینکه با به اشتراک گذاشتن خرده نان می توان نجات داد.پرندگان در زمستان از مرگ . به کودکان دانش اولیه در مورد آنچه باید بخورند بدهیدپرندگان در زمستان .

باید با همکاری والدین شرایطی را ایجاد کنیم که کودک با دنیای طبیعی ارتباط برقرار کند و هر چه بیشتر به دوستان پردار خود کمک کند.

هدف : ایجاد یک ایده کلی از کودکان پیش دبستانی در موردپرندگان زمستان گذران ، شیوه زندگی آنها، ویژگی های بارز و ارتباط با محیط، نقش انسان در زندگیپرنده ها .

وظایف :

ایده هایی در موردپرندگان زمستان گذران ;

میل به کمک ایجاد کنیدپرنده ها در شرایط سخت زمستان؛

برای پرورش مهارت های تغذیه صحیح کودکانپرنده ها ;

ترویج توسعه فعالیت های شناختی و خلاقانه، کنجکاوی؛

افق های کودکان را گسترش دهید و واژگان آنها را غنی کنید، گفتار منسجم را توسعه دهید.

والدین را در همکاری نزدیک تر درگیر کنیدفعالیت های پروژه ;

ایجاد شرایط برای گسترش ایده ها در موردپرنده ها (محیط موضوعی-فضایی در حال توسعه در مورد موضوع را دوباره پر کنیدپروژه )

مهلت های اجراییپروژه : 1.02.18- 14.02.18

شرکت کنندگان پروژه: والدین، فرزندان گروه دوم کوچکتر، معلمان.

1. مقدماتیصحنه :

تعریف یک موضوعپروژه ;

توسعه یک برنامه بلند مدتپروژه ;

ایجاد شرایط لازم برای اجراپروژه ;

توسعه مواد روش شناختی، توصیه هایی در مورد موضوع(انتخاب مشاوره برای والدین و ...) ;

آماده سازی ویژگی ها برای رویدادها (تصاویر، ماسک برای بازی ها، داستان، ایجاد یک فهرست کارت از بازی های انگشتی در مورد موضوع)« پرندگان زمستان گذران » )

2. اصلی(کاربردی)

1. کار معلمان با کودکان.

2. کار مربیان با والدین;

3. فعالیت های مشترک والدین و فرزندان.

کار با دانش آموزان.

توسعه شناختی :

گفتگو : "تو از چه می دانی پرندگان زمستان گذران ?» ، "چطورپرنده ها با حیوانات متفاوت است؟"کجا زندگی می کنند پرنده ها ?» , "کدام پرنده ها پرواز به سایت مهد کودک؟ ; "آیا ما باید مراقبت کنیم پرنده ها ?» ; «آنها چه مزایایی به همراه دارند؟ پرنده ها ?» : "منو پرنده ها » ; "خانه ای برای پرنده پیدا کن" .

توجهپرندگان زمستان گذران در تصویرسازی در کتاب ها و مجلات.

نگاه کردن به نقاشی ها : « پرندگان در دانخوری » ; "کودکان تغذیه می کنند پرنده ها » .

بازی های آموزشی : "یکی زیاد است" ; "با توضیحات حدس بزنید" ; "چه پرنده ?» ; "حدس بزن کی رفته" ; "بزرگ و کوچک پرندگان در دانخوری » ; "غذا میخواهم پرنده ها » ; "جوجه را برای مادر پیدا کن" ; "چی پرندگان زیادی روی درخت هستند ?» ; "نام و نشان دادن پرندگان زمستان گذران » .

حل معماهایی در موردپرندگان زمستان گذران .

اجتماعی و ارتباطیتوسعه :

پانسمان بالاپرندگان هنگام راه رفتن ; فیدرهای آویزان ساخته شده توسط والدین.

بازی های نقش آفرینی : "بیمارستان پرنده ها » ; "دعوت از لقب برای بازدید" ; "غذاخانه پتیچکینا" .

گفتگوی موقعیتی : "آیا می توان پرهای پرنده را برداشت؟" , "چطور پرندگان از خود دفاع می کنند ?» ; «اهمیت دادن به چه معناست پرندگان زمستان گذران ?» ; "دوستان پردار" .

هنری و زیبایی شناسیتوسعه :

طراحی : "ما گاو نرها را دعوت می کنیم تا به سرعت قایق را بخورند" .

رنگ آمیزی صفحات رنگ آمیزی : "گنجشک" , "گاو نر روی شاخه" , "Titmouse و Rowan" و غیره.

مدل سازی : "پرندگان در لانه" .

گوش دادن به صدای ضبط شده : "رای پرنده ها » .

رشد گفتار :

گفتگو : "چی پرنده ها را دیدم با پدر و مادرت قدم میزنی؟» ; "گنجشک چه می خورد؟" , "فیدرهای مختلفی وجود دارد" ; "چرا در زمستان نیاز به تغذیه دارید؟ پرنده ها » .

یادگیری یک شعر از A. Ignatova"یک منگوله قرمز رنگ سحر..." .

خواندن : S. Marshakگنجشک کجا ناهار خورد؟ ; ز. الکساندروا"گولی گولی" ;

N. هیلتون"خانه پرنده" ; V. Zvyagina"گنجشک" ; تی اودوشنکو"مراقب باش پرنده ها » ; وی. برستوف"گنجشک ها" ; A. بارتو"گنجشک" .

بازی های کلمه ای : "با مهربانی مرا صدا کن" ; "چه کسی چه کسی خواهد بود؟" .

رشد فیزیکی :

بازی های فضای باز : "پرنده ها پرواز می کنند" ; "کلاغ ها و سگ کوچولو" ; "پرندگان در لانه" ; "گنجشک ها و ماشین" ; "گربه و گنجشک" .

بازی های انگشتی : "گنجشک ها - گنجشک های کوچک" ; "پرنده دان" ; "گاو نر روی شاخه ای نشست" ; "زاغی" ; "پرنده بال می زند" .

2. کار مربیان با والدین.

مشاوره ها : "چگونه کمک کنیم پرندگان در زمستان زنده می مانند » ; چگونه و از چه چیزی می توانید یک فیدر درست کنید پرنده ها » .

گفتگوهای فردی : "آیا شما و فرزندتان درباره موضوع هفته در خانه بحث می کنید؟" .

یادداشت برای والدین : "خوراک پرنده ها » .

در طی اینپروژه اجرا شدترویج : "خوراک پرنده ها » .

3. کار والدین و دانش آموزان.

شرکت در مسابقه"غذاخانه پتیچکینا" (تولید فیدر برای پرنده ها ) ; و همچنین تغذیهپرندگان هنگام راه رفتن .

مجموعه خوراک برایپرنده ها .

مشاهده ازپرندگان خارج از مهدکودک .

3. مرحله نهایی. خلاصه کردن.

حوزه آموزشی: "ارتباطات" , "شناخت" , "جامعه پذیری" , "خلاقیت هنری" , "داستان خوانی" , "موسیقی" , "فرهنگ بدنی" .

نوع پروژه: اطلاعاتی و خلاقانه

ارتباط موضوع: تعداد زیادی از پرندگان در سرمای زمستان می میرند. در زمستان، غذا در زیر برف و یخ برای پرندگان غیرقابل دسترس است. پرندگان به کمک مردم نیاز دارند. کودکان هیچ ایده ای از زندگی پرندگان در زمستان ندارند.

هدف پروژه: شناسایی دانش کودکان در مورد پرندگان زمستان گذران. واکنش عاطفی و همدردی با پرندگان گرسنه و یخ زده در زمستان را برانگیزید. کودکان را تشویق کنید تا به پرندگان کمک کنند.

اهداف پروژه:

آموزشی: - ایجاد ایده های اکولوژیکی کودکان در مورد جهان اطراف، حفظ علاقه به اشیاء طبیعت زنده، تثبیت و تعمیم ایده های کودکان در مورد همدردی، همدلی و مهربانی.

آموزشی: - پرورش ویژگی های معنوی و اخلاقی در کودکان: عشق به سرزمین مادری خود. کمک به درک قوانین اخلاقی اصلی زندگی انسان - عشق، مهربانی، زیبایی، عدالت به دنیای اطراف ما.

رشدی: - ایده های اولیه در مورد پرندگان زمستان گذران، زندگی آنها در زمستان ارائه دهید. توانایی شمارش در عرض 5 به ترتیب رو به جلو، جهت گیری در فضا را توسعه دهید. مهارت و هماهنگی حرکات را توسعه دهید.

شرکت کنندگان پروژه: کودکان گروه دوم، والدین، معلمان.

مدت پروژه: 1 هفته

مسیرهای اصلی اجرای پروژه:

• تجهیزات برای محیط توسعه موضوع
• کار با والدین

نتیجه مورد انتظار: کودکان درک اولیه خود را از زندگی پرندگان در زمستان گسترش می دهند. توسعه کنجکاوی، فعالیت های شناختی، مهارت های ارتباطی. والدین به همراه فرزندان خود به مراقبت از پرندگان بیشتر علاقه مند می شوند و می خواهند در زمستان به آنها کمک کنند. (ساخت فیدر، غذا دادن به پرندگان).

محصول فعالیت پروژه: درس پایانی، پوشه موبایل برای والدین، فیدر.

ارائه پروژه: گزارش-پیام در مورد پروژه.

برنامه بلند مدت:

1. ایجاد شرایط برای اجرای پروژه

• شناسایی دانش در کودکان
• طراحی تقویم پرنده نگری
• تماشای پرندگان ("پرندگان بزرگ و کوچک" , "رد پرندگان در برف" )

2. خواندن اشعار: (پیوست 1)

وی. استویانوف "گنجشک"

M. Pozharova "در باغ"

A. Prokofiev "گاو نر"

آر.بخارف "تغذیه کننده"

4. طراحی یک پوشه برای والدین در مورد موضوع "پرندگان زمستانی" (پیوست 2)

• مشاوره، توصیه ها
• d/i و تمرینات

5. تکلیف: ساخت فیدر با والدین. نمایشگاه فیدر.

6. دانخوری آویزان غذا دادن به پرندگان

7. تماشای پرندگان در غذاخوری. ثبت مشاهدات در گوشه ای از طبیعت (پیوست 3)

8. D/i "کدام پرنده پرواز کرد"

• "به پرنده غذا بده"
• "چه چیزی جا افتاده؟"
• "پرندگان بزرگ و کوچک"

9. بازی با انگشت "گله"

10. P/n "پرندگان در لانه"

• "گنجشک ها و گربه"

11. مدل سازی "پرنده ها" (پیوست 4)

12. نقاشی "پرنده ها پرواز کردند" (پیوست 5)

13. درس پایانی "بیایید در زمستان به پرندگان غذا دهیم" (پیوست 6)

نتیجه پروژه: درک کودکان از زندگی پرندگان در زمستان گسترش یافت؛ آنها با علاقه پرندگان را در محوطه مهدکودک تماشا کردند.

والدین شرکت کردند: آنها غذای پرندگان درست کردند و غذا آوردند. بدین ترتیب وظایف و اهداف پروژه محقق شده است.

پروژه کوتاه مدت

در گروه دوم نوجوانان

معلم:

Kolomenskaya N.V.

مهدکودک MBDOU "Rodnichok"، روستای Firovo، منطقه Tver

2016

ارتباط.

تعامل انسان با طبیعت یک مشکل بسیار مبرم عصر ما است. برای قرن‌ها، انسان در ارتباط با طبیعت مصرف‌کننده بوده است: او بدون فکر کردن به عواقب آن زندگی می‌کرد و از مواهب آن استفاده می‌کرد.

وظیفه بزرگسالان پرورش علاقه کودکان به همسایگان خود در این سیاره است - پرندگان، میل به یادگیری حقایق جدید در مورد زندگی آنها، مراقبت از آنها، و خوشحالی از این دانش که با به اشتراک گذاشتن خرده نان، می توانید پرندگان را از مرگ نجات دهید. زمستان به کودکان دانش اولیه بدهید که در زمستان به پرندگان چه غذا بدهند.
باید با همکاری والدین شرایطی را ایجاد کنیم که کودک با دنیای طبیعی ارتباط برقرار کند و هر چه بیشتر به دوستان پردار خود کمک کند.

هدف:شکل گیری درک کلی کودکان پیش دبستانی در مورد پرندگان زمستان گذران، شیوه زندگی آنها، ویژگی های مشخصه و ارتباط با محیط زیست، نقش انسان در زندگی پرندگان.

وظایف:گسترش دانش در مورد محیط زیست، در مورد مزایای پرندگان در طبیعت؛

یاد بگیرید که پرندگان را از روی ظاهر بشناسید.

غنی سازی واژگان کودکان؛

فعال کردن فعالیت های شناختی؛

توسعه مهارت های سازنده، مهارت های هنری و خلاق؛

پرورش نگرش مسئولانه و مراقبتی نسبت به اشیاء طبیعی.

نگرش مراقبتی نسبت به پرندگان و تمایل به کمک در شرایط سخت زمستانی را تقویت کنید. نحوه تغذیه صحیح را به کودکان بیاموزید.

نوع پروژه: آموزنده

نوع پروژه:گروه

دوره اجرا: 1395/01/25 - 2016/01/29

شركت كنندگان:کودکان، معلمان، والدین

کار مقدماتی:

تهیه مواد بصری که پرندگان زمستانی را به تصویر می کشد (کارت پستال، پوستر، عکس، ارائه در مورد پرندگان زمستانی).

مجموعه ای از آثار داستانی در مورد پرندگان، معماها.

فرم: GCD، مکالمات، مشاهدات، بازی های آموزشی و فضای باز، خواندن داستان، فعالیت های سازنده.

اجرای پروژه:

محصولات پروژهنمایشگاه نقاشی و کاربرد.

نتایج:

1. ایده های اولیه در مورد نحوه زندگی، در مورد سازگاری پرندگان با زندگی در فصل زمستان به دست آمد.
2. به حیات وحش و پرندگان علاقه نشان می دهد.
3. توانایی مقایسه پرندگان مختلف ایجاد شده است که شباهت ها و تفاوت ها در ساختار و رفتار را برجسته می کند.
4. تعامل با والدین تقویت و توسعه یافته است.

پیوست 1

خلاصه درس "پرنده نگری در پیاده روی".

هدف:ایجاد تمایل کودکان به مراقبت از پرندگان زمستانی.

وظایف:پرنده را بشناسید، اعضای بدنش را نام ببرید.

پیشرفت درس.

بچه ها با معلم به پیاده روی می روند. معلم نقاشی می کشد

به هوا توجه کنید که در زمستان پرندگان کوچک سرد و گرسنه هستند.

به رفتار پرندگان توجه می کند (پرندگان آواز نمی خوانند، توییت نمی کنند، به ندرت پرواز می کنند)، فقط مردم می توانند کمک کنند - به آنها غذا دهید.

سپس معلم از شما می خواهد که معما را حدس بزنید:

من روی یک عوضی نشسته ام

«کار! کار!» فریاد می زنم.

تیک توئیت!

از شاخه بپر

خجالتی نباش!

این چه کسی است…

بچه ها یکصدا جواب می دهند گنجشک. درست!

بچه ها با معلم تکرار می کنند "سلام پرنده کوچولو، ما برای درمان تو آمده ایم."

معلم توضیح می دهد که در زمستان مردم دانخوری پرندگان را آویزان می کنند تا پرندگان گرسنه نمانند، آنها را با خرده نان، دانه و گوشت خوک تغذیه می کنند.

فیدر هم در سایت داریم. معلم از بچه ها دعوت می کند که به پرندگان غذا بدهند. معلم سؤالاتی در مورد اینکه چه کسی وارد شده است، پرندگان چه می کنند می پرسد.

به کودکان می گوید که پرندگان بسیار خجالتی هستند و فقط از دور قابل مشاهده هستند.

پرنده ای روی شاخه نشسته است، معلم توجه بچه ها را به آنچه پرنده دارد جلب می کند. منقار، پر، دم، پنجه ها. پرنده پرواز می کند، توییت می کند، آواز می خواند، می پرد. معلم از بچه ها دعوت می کند تا اعضای بدن پرنده را نام ببرند.

و بازی کن" ریون و گنجشک."

یکی از بچه ها به عنوان کلاغ انتخاب می شود و بقیه بچه ها گنجشک هستند. کودکان حرکات مشخصه پرنده را تقلید می کنند. به دستور معلم، گنجشک ها پرواز می کنند، جیغ می زنند و غذا را نوک می زنند. وقتی زاغ از راه می رسد، گنجشک ها به سمت لانه خود پرواز می کنند.

خلاصه درس.

بچه ها یاد گرفتند که اعضای بدن پرنده را نامگذاری کنند: منقار، پر، دم، پاها.

پرنده پرواز می کند، توییت می کند، آواز می خواند، می پرد.

آنها می دانند که باید از پرندگان زمستانی مراقبت کنند، به آنها غذا بدهند، غذا را در دانخوری ها بریزند.

ضمیمه 2

خلاصه ای از GCD (کاربرد) "پرندگان در تغذیه"

اهداف اصلی:

• "خلاقیت هنری":تقویت توانایی کار با قلم مو و چسب. به یادگیری نحوه کار جمعی ادامه دهید.

• "شناخت":برای ایجاد ایده ای در مورد پرندگان زمستان گذران در کودکان: جوانان، گاو نر، گنجشک ها، کلاغ ها، ظاهر آنها، تغذیه، رفتار. فرهنگ لغت خود را پر و فعال کنید. نگرش مراقبتی را نسبت به پرندگان پرورش دهید.

• "ارتباطات":یاد بگیرید که ظاهر پرندگان را از یک تصویر توصیف کنید، دستگاه مفصلی را توسعه دهید. فعال کردن واژگان: تغذیه کننده، دانه ها، غذا، غلات.

مواد:عکس پرنده، شابلون پرندگان، برس، گل رز با چسب، دستمال، پارچه روغنی، کاغذ واتمن با تصویر فیدر، ارزن برای پرندگان، فیدر چوبی.

پیشرفت درس

که در.به عکس پرنده ای که در دستان من است نگاه کنید. به آن چه گفته می شود؟

D.تیتموس!

که در.او چقدر زیباست! تایموش چه چیزی دارد؟

D.سر. روی سر چشم و منقاری وجود دارد. موش دارای بال های زرد، دم، پنجه ها و سینه است.

که در.چه پرنده خوشگلی چه پرندگان دیگری را در باغ خود می بینیم؟

پاسخ های کودکان (گنجشک، گاو نر، کبوتر، کلاغ، زاغی).

که در.چه آدم بزرگی هستی! بچه ها به من بگویید کدام یک از این پرندگان در تمام طول سال با ما زندگی می کنند؟

D.کلاغ و گنجشک

که در.کدام یک از این پرندگان فقط در زمستان به سراغ ما می آیند؟

D.موش و گاو نر.

معلم توجه کودکان را به تصاویر آویزان جلب می کند:

این گاو نر است، چیست؟ - این پرنده کوچک است، سینه قرمز و سر و منقار و چشم و بال و دم و پنجه دارد. - این کلاغ است، پرنده ای سیاه و بزرگ است، با سینه خاکستری، منقاری بزرگ بر سر، بال ها، دم و پنجه های بزرگ دارد.

همه پرندگان تا حدودی شبیه هم هستند. همه پرنده ها چه دارند؟

پرندگان چند پا دارند؟ (دو)

بدن پرنده با چه چیزی پوشیده شده است؟ (پر)

پرندگان چگونه غذا می خورند؟ (نوک می زنند؛ پرندگان منقار دارند).

پرندگان چه چیز دیگری دارند؟ (بال)

به من نشان بده که پرندگان چگونه پرواز می کنند؟

بیایید تصور کنیم که ما گاو نر هستیم.

فیزمنتکا:

اینجا روی شاخه ها، نگاه کنید، (به راست، چپ بپیچید)

گاومیش با تی شرت قرمز! (کف زدن به دو طرف)

پرها را پر کنید (دست هایتان را تکان دهید)

غرق در آفتاب (دستها بالا)

آنها سر خود را می چرخانند (سر به راست، چپ)

آنها می خواهند پرواز کنند! (دویدن، پرواز پرندگان را تقلید کنید)

شو! شو! بزن بریم! پشت کولاک، پشت کولاک!

که در.بچه ها، آیا می دانید که در زمستان پرندگان سرد و گرسنه هستند. چگونه می توانیم به آنها کمک کنیم؟

D.پرندگان باید تغذیه شوند، تغذیه باید ساخته شود.

که در.به پرندگان چه غذا بدهیم؟

D.خرده نان، غلات.

که در.درست. ببین من غلات آوردم که با آن به پرندگان غذا می دهیم. بیا اینجا. (به سفره ای که روی آن بشقاب ارزن است نزدیک می شوند). بنابراین ما دانه ها را پیدا کردیم. از آنها بسیاری وجود دارد. دانه ها را کجا بگذاریم؟

D.به فیدر.

که در.درست است، آفرین! بچه ها یه فیدر آماده کردم.(ورقه ای با عکس فیدر درمیاره) بریم ببینیم.

بچه ها فیدرمون خالیه! هیچ پرنده ای در آن نیست. بگذارید دانه ها را در دانخوری خود بریزیم و پرندگان پرواز کنند.

بچه ها دور میز می نشینند، معلم روی "پایین" فیدر چسب می زند و بچه ها ارزن می پاشند.

ما به پرندگان خود غذا خواهیم داد

گنجشک ها و تیموها.

به طوری که آنها به مهد کودک ما پرواز می کنند

و با بچه ها بازی کردند.

که در.بچه ها، بشنوید، پرندگان رسیده اند (او به سمت میز می آید و پرنده را می گیرد). حالا، بیایید پرندگان را در دانخوری بگذاریم و بگذاریم دانه ها را نوک بزنند.

معلم پرندگان (یک گاو نر یا یک زن جوان) را به دست می دهد. بچه ها آنها را روی فیدر می چسبانند.

که در.حالا پرندگان ما از هیچ سرمایی نمی ترسند! آفرین بچه ها!

پیوست 3

درس تلفیقی در گروه کوچکتر. گنجشک نزد ما بیا تا قایق را سریع بخوریم.

هدف:توانایی ایجاد تصاویر ساده را توسعه دهید، ایده پیشنهاد شده توسط یک بزرگسال را بپذیرید.

وظایف:

رشدی:

برای رشد ادراک زیبایی شناختی، توجه کودکان را به زیبایی طبیعت اطراف جلب کنید و واکنش عاطفی را برانگیخت.

توانایی حل معماها را با کمک معلم پرورش دهید.

گفتار دیالوگ را بهبود بخشید

آموزشی:

مهارت های کاری دقیق را توسعه دهید.

خلاق:

ایجاد شادی از تصویر حاصل از کودکان؛ بهبود مهارت ها و توانایی های هنرهای زیبا.

مواد و تجهیزات:

بازی های آموزشی "یک کلمه به من بده"؛

تصاویر - پرنده روی شاخه (گنجشک)، کاغذهای خالی برای نقاشی.

مداد شمعی.

کار مقدماتی:

موضوع هفته - "پرندگان"

گفتگو با موضوع "فصل ها"

نگاهی به تصاویر - پرندگان

حوزه های آموزشی: شناخت، ارتباطات، اجتماعی شدن، خلاقیت هنری.

مواد و روش ها:

کلامی.معماها: «یک کلمه به من بده»! مکالمه "پرندگان زمستانی"، داستان معلم: "تکنیک نقاشی"،

بازیبازی های آموزشی: "سلام ..."

دیداری.تصویر - گنجشک روی شاخه.

کاربردی.کشیدن قایق روی شاخه.

پیشرفت درس:

به من بگو چه زمانی از سال؟ (زمستان)

مربی:به نظر شما چرا زمستان است؟ (برف باریده است، درختان لخت شده اند، بیرون سرد شده است، خورشید می درخشد اما گرم نمی شود و غیره)

مربی:بیایید یک بازی با شما انجام دهیم:

"یک کلمه به من بگو"!

من معماها را برای شما می خوانم، و همه شما کلمه پاسخ مناسب را با هم اضافه می کنید، خوب؟

خب لباس:

همه سوزن ها

برای همیشه پوشیده شده است (زرده زرد)

حیاط در برف. سفید در خانه.

شب اومد پیش ما... (زمستان)

آنها به سرزمین گرم پرواز نمی کنند،

در سرما می خوانند

این پرندگان کوچک هستند

نامیده می شوند (موسیقی)

مربی:آفرین! شما معماهای زمستان را حدس زده اید، اما به من بگویید، زمستان چه چیزی را دوست دارید؟ (بیرون برف زیادی می بارد، می توانید سورتمه سواری کنید و با برف بازی کنید).

مربی:بچه ها نظرتون چیه، در زمستان چه اتفاقی برای پرندگان می افتد؟ (در زمستان سرد می شوند.) البته پرندگان، دوستان پر ما، در زمستان روزگار سختی دارند. و پرندگان به شخص نزدیک تر پرواز می کنند. مردم مهربان. آنها به پرندگان بیچاره رحم خواهند کرد و به آنها غذا می دهند. بنابراین گنجشک ها به سراغ ما آمدند، آنها عاشق توت هستند. اما تقریباً هیچ چیزی روی شاخه ها باقی نمانده بود. گنجشک ها از شما می خواهند که به آنها کمک کنید - این شاخه ها را با انواع توت ها پر کنید.

فیزمنتکا:

دست ها را بالا برد و تکان داد -

اینها درختان جنگل هستند.

آرنج‌ها خم شده، دست‌ها تکان می‌خورند -

باد شبنم را می برد.

بیایید به آرامی دستان خود را تکان دهیم -

اینها پرنده هایی هستند که به سمت ما پرواز می کنند.

ما به شما نشان خواهیم داد که چگونه می نشینند -

بالها به عقب جمع شده بودند.

مربی:پس بیایید برای گنجشک ها یک درخت روون بکشیم، موافق نیستید؟ (موافق)

مربی:امروز ما شعبده باز خواهیم بود! پیشنهاد می‌کنم با مداد رنگی مومی روون بکشید. اکنون به شما نشان خواهم داد که چگونه این کار را انجام دهید! با دقت نگاه کن!

مداد رنگی چه رنگی باید بگیری؟ ? (قرمز)

توت چه شکلی است؟ (دور).

توت های زیبا روی شاخه ها، تعداد زیادی از آنها. توت های زیادی وجود دارد، آنها آبدار، روشن هستند، توت ها یکی پس از دیگری! آفرین بچه ها، شما تمام تلاش خود را برای گنجشک ها انجام دادید.

نتیجه:

دوست داشتی جادوگر باشی؟

- … و شما؟ چی می کشیدی؟

توت ها را برای چه کسی کشیدیم؟ آفرین به همه شما!

توت ها به اندازه کافی برای همه گنجشک ها وجود خواهد داشت و آنها سال آینده شما را خوشحال خواهند کرد.

و من برای شما بسیار خوشحالم - همه شما تلاش کردید، فعال، توجه و دوستانه بودید. آفرین!

پیوست 4

اوگنیا پوپووا

ارتباط

تعامل انسان با طبیعت یک مشکل بسیار مبرم عصر ما است. برای قرن ها، انسان در رابطه با مصرف کننده بوده است طبیعت: زندگی کرد و از هدایای او استفاده کرد بدون اینکه به عواقب آن فکر کند.

وظیفه بزرگسالان پرورش علاقه کودکان به همسایگان خود در این سیاره است - پرنده ها، میل به یادگیری حقایق جدید در مورد زندگی خود، مراقبت از آنها، شادی با دانستن اینکه با به اشتراک گذاشتن خرده نان می توان نجات داد. پرندگان در زمستان از مرگ. به کودکان دانش اولیه در مورد آنچه باید بخورند بدهید پرندگان در زمستان.

باید با همکاری والدین شرایطی را ایجاد کنیم که کودک با دنیای طبیعی ارتباط برقرار کند و هر چه بیشتر به دوستان پردار خود کمک کند.

هدف: ایجاد یک ایده کلی از کودکان پیش دبستانی در مورد پرندگان زمستان گذران، شیوه زندگی آنها، ویژگی های بارز و ارتباط با محیط، نقش انسان در زندگی پرنده ها.

وظایف:

ایده هایی در مورد پرندگان زمستان گذران;

میل به کمک ایجاد کنید پرنده هادر شرایط سخت زمستان؛

برای پرورش مهارت های تغذیه صحیح کودکان پرنده ها;

ترویج توسعه فعالیت های شناختی و خلاقانه، کنجکاوی؛

افق های کودکان را گسترش دهید و واژگان آنها را غنی کنید، گفتار منسجم را توسعه دهید.

والدین را در همکاری نزدیک تر درگیر کنید فعالیت های پروژه;

ایجاد شرایط برای گسترش ایده ها در مورد پرنده ها(محیط موضوعی-فضایی در حال توسعه در مورد موضوع را دوباره پر کنید پروژه).

نتایج مورد انتظار اجرا پروژه:

یادگیری کودکان در مورد پرندگان زمستان گذران و بچه های آنها;

شناسایی زیستگاه؛

ایجاد روابط علت و معلولی بین سبک زندگی و زیستگاه.

علاقه فرزندان همراه با والدینشان به مراقبت پرنده ها، تمایل به کمک به آنها در زمستان (ساخت فیدر، تغذیه پرندگان در زمستان) ;

رشد کنجکاوی، خلاقیت، فعالیت های شناختی و مهارت های ارتباطی در کودکان.

مهلت های اجرایی پروژه:1.02.16- 14.02.16

1. مقدماتی صحنه:

تعریف یک موضوع پروژه;

توسعه یک برنامه بلند مدت پروژه;

ایجاد شرایط لازم برای اجرا پروژه;

آماده سازی ویژگی ها برای رویدادها (تصاویر، ماسک برای بازی ها، داستان، ایجاد یک فهرست کارت از بازی های انگشتی در مورد موضوع) « پرندگان زمستان گذران» )

2. اصلی (کاربردی)

این بیانگر معرفی روش ها و تکنیک های موثر در فرآیند آموزشی برای گسترش دانش کودکان پیش دبستانی در مورد پرندگان زمستان گذران، عادات آنها، ویژگی های زندگی در زمستان.

1. کار معلمان با کودکان.

2. کار مربیان با والدین;

3. فعالیت های مشترک والدین و فرزندان.

کار با دانش آموزان

حوزه های آموزشی پروژه: رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد شناختی، رشد گفتار، رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد جسمانی.

اشکال کار: فعالیت های سازماندهی مستقیم، مکالمات، مشاهدات، بازی های آموزشی و فضای باز، خواندن داستان، گوش دادن به ضبط های صوتی، فعالیت های سازنده.

توسعه شناختی:

گفتگو: "تو از چه می دانی پرندگان زمستان گذران?» ، "چطور پرنده هابا حیوانات متفاوت است؟ "کجا زندگی می کنند پرنده ها?» , "کدام پرنده هاپرواز به سایت مهد کودک؟; "آیا ما باید مراقبت کنیم پرنده ها?» ; «آنها چه مزایایی به همراه دارند؟ پرنده ها?» : "منو پرنده ها» ; "خانه ای برای پرنده پیدا کن".

توجه پرندگان زمستان گذراندر تصویرسازی در کتاب ها و مجلات.

نگاه کردن به نقاشی ها: « پرندگان در دانخوری» ; "کودکان تغذیه می کنند پرنده ها» .

بازی های آموزشی: "یکی زیاد است"; "با توضیحات حدس بزنید"; "چه پرنده?» ; "حدس بزن کی رفته"; "بزرگ و کوچک پرندگان در دانخوری» ; "غذا میخواهم پرنده ها» ; "جوجه را برای مادر پیدا کن"; "چی پرندگان زیادی روی درخت هستند?» ; "نام و نشان دادن پرندگان زمستان گذران» .

حل معماهایی در مورد پرندگان زمستان گذران.

اجتماعی و ارتباطی توسعه:

پانسمان بالا پرندگان هنگام راه رفتن; فیدرهای آویزان ساخته شده توسط والدین.

بازی های نقش آفرینی: "بیمارستان پرنده ها» ; "دعوت از لقب برای بازدید"; "غذاخانه پتیچکینا".

گفتگوی موقعیتی: "آیا می توان پرهای پرنده را برداشت؟", "چطور پرندگان از خود دفاع می کنند?» ; «اهمیت دادن به چه معناست پرندگان زمستان گذران?» ; "دوستان پردار".

هنری و زیبایی شناسی توسعه:

طراحی: "ما گاو نرها را دعوت می کنیم تا به سرعت قایق را بخورند".

رنگ آمیزی صفحات رنگ آمیزی: "گنجشک", "گاو نر روی شاخه", "Titmouse و Rowan"و غیره.

مدل سازی: "پرندگان در لانه".

رشد گفتار:

گفتگو: "چی پرنده ها را دیدمبا پدر و مادرت قدم میزنی؟»; "گنجشک چه می خورد؟", "فیدرهای مختلفی وجود دارد"; "چرا در زمستان نیاز به تغذیه دارید؟ پرنده ها» .

یادگیری یک شعر از A. Ignatova "یک منگوله قرمز رنگ سحر...".

خواندن: S. Marshak گنجشک کجا ناهار خورد؟; ز. الکساندروا "گولی گولی";

N. هیلتون "خانه پرنده"; V. Zvyagina "گنجشک"; تی اودوشنکو "مراقب باش پرنده ها» ; وی. برستوف "گنجشک ها"; A. بارتو "گنجشک".

بازی های کلمه ای: "با مهربانی مرا صدا کن"; "چه کسی چه کسی خواهد بود؟".

رشد فیزیکی:

بازی های فضای باز: "پرنده ها پرواز می کنند"; "کلاغ ها و سگ کوچولو"; "پرندگان در لانه"; "گنجشک ها و ماشین"; "گربه و گنجشک".

بازی های انگشتی: "گنجشک ها - گنجشک های کوچک"; "پرنده دان"; "گاو نر روی شاخه ای نشست"; "زاغی"; "پرنده بال می زند".

2. کار مربیان با والدین.

مشاوره ها: "چگونه کمک کنیم پرندگان در زمستان زنده می مانند» ; چگونه و از چه چیزی می توانید یک فیدر درست کنید پرنده ها» .

گفتگوهای فردی: "آیا شما و فرزندتان درباره موضوع هفته در خانه بحث می کنید؟".

یادداشت برای والدین: "خوراک پرنده ها» .

در طی این پروژهاجرا شد ترویج: "خوراک پرنده ها» .

3. کار والدین و دانش آموزان.

شرکت در مسابقه "غذاخانه پتیچکینا" (تولید فیدر برای پرنده ها) ; و همچنین تغذیه پرندگان هنگام راه رفتن.

مجموعه خوراک برای پرنده ها.

مشاهده از پرندگان خارج از مهدکودک.

3. مرحله نهایی. خلاصه کردن.

در نتیجه این پروژه« پرندگان زمستان گذران» والدین و فرزندان به فعالیت های مشترک علاقه مند شدند. شرایط مساعدی نیز برای شکل گیری ایجاد شد جوانکودکان پیش دبستانی دیدگاهی جامع از زندگی دارند پرندگان زمستان گذرانآموزش احترام به طبیعت به کودکان؛ برای رشد کنجکاوی و توانایی های خلاقانه کودکان شکل گرفته اند.

که در گروهمحیط توسعه موضوع بهبود یافته است. دانش آموزان و والدین آنها مشارکت فعالی در ارائه کمک داشتند پرنده هادر شرایط سخت زمستانی

نوع پروژه:اطلاعات محور

مدت، اصطلاح:میان مدت

لیست شرکت کنندگان ارتباط پروژه:

در طول فصل سرد، پرندگان زمستان گذران با سؤالات حیاتی روبرو می شوند: چگونه خود را تغذیه کنند. غذای موجود به طور قابل توجهی کمتر می شود، اما نیاز به آن در حال افزایش است. گاهی اوقات غذای طبیعی عملاً در دسترس نیست، بنابراین بسیاری از پرندگان نمی توانند در زمستان زنده بمانند و می میرند. وظیفه بزرگسالان پرورش علاقه کودکان به دوستان کوچکتر ما - پرندگان، تمایل به یادگیری حقایق جدید در مورد زندگی آنها، مراقبت از آنها، و خوشحالی در این دانش است که با به اشتراک گذاشتن خرده نان، می توانید پرندگان را از مرگ در زمستان نجات دهید. به کودکان دانش اولیه بدهید که در زمستان به پرندگان چه غذا بدهند.

توسعه احساسات اخلاقی در کودکان پیش دبستانی از طریق آموزش محیطی با دسترسی به فعالیت های تولیدی. ایجاد شرایط بهینه برای رشد فعالیت خلاقانه و حالت عاطفی مثبت در کودک از طریق سازماندهی فعالیت های مشترک شناختی و مولد.

چالش ها و مسائل:

عدم آگاهی کودکان در مورد پرندگان زمستان گذران.

هیچ مهارتی در تغذیه پرندگان در فصل زمستان وجود ندارد.

هدف پروژه:

شکل گیری پایه های فرهنگ اکولوژیکی، نگرش آگاهانه صحیح نسبت به پرندگان محیط نزدیک، تمایل به حفظ، حمایت و ایجاد شرایط لازم برای آنها.

اهداف پروژه:

• برای تثبیت دانش قبلی کودکان پیش دبستانی در مورد پرندگان زمستان گذران، شیوه زندگی، عادات، ارتباط با محیط زیست و نقش انسان در زندگی پرندگان.
• دانش موجود را با اطلاعات جدید پر کنید.
• نحوه تغذیه صحیح پرندگان را به کودکان آموزش دهید.
• توسعه فعالیت های شناختی و خلاقانه، کنجکاوی را ترویج دهید.
• نگرش مراقبتی نسبت به پرندگان و تمایل به کمک در شرایط سخت زمستانی ایجاد کنید.

نتایج مورد انتظار پروژه:

برای علاقه مندی کودکان به همراه والدین خود در مراقبت از پرندگان، تمایل به کمک به آنها در زمستان (ساخت فیدر، تغذیه پرندگان در زمستان).

رشد کنجکاوی، خلاقیت، فعالیت های شناختی و مهارت های ارتباطی در کودکان.

شرکت کنندگان پروژه: فرزندان گروه دوم کوچکتر، والدین، معلمان.

I. مرحله مقدماتی.

تعیین سطح دانش کودکان در مورد پرندگان زمستان گذران.

جمع آوری اطلاعات در مورد این موضوع.

ایجاد شرایط لازم برای اجرای پروژه.

II. مرحله اصلی.

1 . GCD آموزشی "همسایگان بالدار".

("کودک در مهد کودک" شماره 6-2009 ص 57.)

2. مشاهدات "پرندگان در زمستان"، "ردی از پرندگان".

3. فعالیت آزمایشی "چرا پرندگان سرد نیستند؟" (بررسی پر پرندگان).

4. خواندن: N. Gribacheva "خب، یخ است، خوب، یخ است!"، T. Evdoshenko "مراقب پرندگان باشید"، "مهمانان زمستانی"، Y. Nikonova "Sparrow"، V.N. موروزوف "مشکلات پرنده".

شعر در مورد پرندگان زمستان گذران

ما یک فیدر درست کردیم

یک سفره خانه باز کردیم.

گنجشک، همسایه گاو نر،

در زمستان برای شما ناهار خواهد بود.

در اولین روز هفته بازدید کنید

تیغه به سمت ما پرواز کرد.

و روز سه شنبه، نگاه کن،

گاو نرها رسیده اند.

روز چهارشنبه سه کلاغ بود

ما برای ناهار منتظر آنها نبودیم.

و در روز پنجشنبه از سراسر جهان -

گله گنجشک های حریص.

روز جمعه در اتاق غذاخوری ما

کبوتر داشت از فرنی لذت می برد.

و روز شنبه برای پای

هفت چهل پرواز کردند.

یکشنبه، یکشنبه

یک مهمان بهاری نزد ما آمده است -

مسافر سار...

این پایان آهنگ است.

ما یک فیدر درست کردیم

پرنده ها را به صبحانه دعوت کردند.

اما دوستان پر

آنها برای ملاقات من نیامدند.

ما منتظر بودیم و منتظر مهمان بودیم،

اما هنوز خبری از آنها نیست.

و امروز دو تارتمه -

خواهران سینه زرد -

صبح توییت کرد

درست کنار پنجره

دانه ها را نوک زدند

و به دوستانشان زنگ زدند.

پرنده ای به پنجره ما می کوبد -

موش سینه زرد.

از پشت شیشه به ما نگاه می کند،

او می گوید: «اینجا گرم است... اما من سردم.

دانه ها هیچ جا دیده نمی شوند.

از تو می پرسم: تو کمی

به من خرده نان بده،

و کمی چربی بیشتر

تو سرما اذیتم نمیکنه...

من با شما دوست خواهم بود -

فقط قول بده غذا بده

اگر به خرده نان اهمیتی نمی دهید -

به دوست دخترم زنگ میزنم

با هم پرواز خواهیم کرد،

توییتر روی پنجره."

یک گاو نر با شکم قرمز متولد شد.

برف پوستی به گاو نر داد.

بید لوله را داد،

و خود آهنگ آمد.

گنجشک های کوچک،

پرهای خاکستری کوچک!

نوک بزنید، خرده ها را نوک بزنید

از کف دستم!

نه، آنها از کف دست شما نوک نمی زنند

و نمی گذارند شما را نوازش کنم.

چگونه می توانیم کنار بیاییم؟

به آنها اجازه دهید شما را نوازش کنند؟

جنگل سکوت را بسیار دوست دارد،

هوا ابری و ساکت است.

و فقط یک دارکوب در مورد یک درخت کاج

با عجله تماس می گیرد

اینجوری کرم میگیره

این صنعتگر جنگل

و حیوانات می دانند

این چیه

روش کار او.

و فقط سنجاب قدیمی،

زندگی روی درخت بید،

با این ضربه به سمت در می دود

و او می گوید: "بیا داخل!"

بیرون یخ می زند

حدود چهل درجه

گنجشک های کوچولو گریه می کنند

آن بهار به این زودی نمی آید.

V. Zvyagina.

گنجشک ها بازیگوش هستند،

مثل بچه های تنها،

کنار پنجره جمع شده.

پرنده های کوچک سرد هستند،

گرسنه، خسته،

و محکم تر جمع می شوند.

S. Yesenin.

کمی زنده. حتی توییت هم نمیکنه

گنجشک کاملا یخ می زند.

N. Rubtsov.

اینجا یک کلاغ روی حصار نشسته است.

تمام انبارها مدتهاست که قفل شده اند.

همه کاروان ها گذشتند، همه گاری ها گذشتند،

زمان هوای بد است.

او روی حصار غوغا می کند -

وای بر او، وای واقعی!

بالاخره کلاغ دانه ندارد

و هیچ دفاعی در برابر سرما وجود ندارد.

N. Rubtsov.

کبوتر، کبوتر،

یک دو سه...

کبوترهای سیساری رسیدند.

I. توکماکووا.

جوان زیرک دارد می پرد،

او نمی تواند آرام بنشیند.

پرش-پرش،پرش-پرش،

مثل یک تاپ چرخید.

سریع تمام شود

به گاو نر نگاه کن!

رسیدیم، رسیدیم!

گله با کولاک مواجه شد،

و بینی قرمز را فراست

او برایشان درخت های قیچی آورد.

A. Prokofiev.

زمستان برای پرندگان سخت است

ما باید به پرندگان کمک کنیم!

ازت خواستم قطعش کنی

تخته صنوبر،

با بابام درست کردم

غذاخوری پرندگان.

آ. چپوروف.

در جنگل زندگی می کند،

مثل یک دزد هول می کند

مردم از او می ترسند

و از مردم می ترسد.

در طول روز ساکت است

شب ها فریاد می زند.

(جغد، جغد.)

در طول روز می خوابد

در شب پرواز می کند

رهگذران را در جنگل می ترساند.

دکتر عجیبی در دنیا وجود دارد،

او درختان را شفا می دهد، بچه ها.

کجاش درد میکنه

آه، پیداش کردم اینجا اینجا.

آهنگرها در وسط درختان آهنگری می کنند.

جلیقه مشکی،

کلاه قرمز

بینی مثل تبر

دم مانند یک توقف است.

شما با این مد روز هستید،

البته من آشنا هستم:

صفحه گردان در جای خود قرار دارد

اصلا نمی توانم بنشینم -

همه لاف می زنند

با کت آبی تو

و کلاه آبی

مغرور...

روسری آبی،

پشت تیره،

پرنده کوچک،

به او زنگ بزن...

(Titmouse.)

او از سرماخوردگی رنج نمی برد

از کولاک بد نمی ترسید

و تا زمستان پرواز نمی کند

به جنوب گرم دوردست.

اجازه دهید برف توده ها را بپوشاند

و تپه و زمین بایر -

یک بار یک مرد خوش تیپ نزد ما آمد

ساکن شمال ... (گاوزبان).

بال سیاه، سینه قرمز،

و در زمستان سرپناهی پیدا می کند:

او از سرماخوردگی نمی ترسد

با اولین برف

درست همین جا!

(گاومیش.)

برف بارید و این پرنده

او اصلا از برف نمی ترسد.

ما به این پرنده می گوییم

سینه سرخ... (گاو نر).

در کت پر خاکستری

و در سرما او یک قهرمان است،

پرش، شادی در پرواز،

نه یک عقاب - اما هنوز یک پرنده!

(گنجشک)

اون توی مسیر کیه؟

از گربه ما می ترسیم؟

چه کسی فریاد را بلند کرد؟

جوجه جیر و جوجه چیه؟

(گنجشک.)

تیک توئیت!

پرش به دانه

پک، خجالتی نباش،

(گنجشک.)

E. Serova.

بی قراری رنگارنگ،

پرنده دم دراز،

پرنده پر حرف

پرحرف ترین!

چرخیدن، غوغا کردن،

او تمام روز مشغول است.

نشستن روی شاخه برهنه

به تمام حیاط فریاد می زند:

"کار-کار-کار!"

آ. چپوروف.

5. گفتگو " چرا در زمستان به پرندگان کمک می کنیم.

هدف: پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت زنده.

6. طراحی یک پوشه - حرکت برای والدین "به پرندگان در زمستان غذا دهید."

7. ساخت جزوه توسط والدین "پرندگان زمستانی".

8. ساخت دانخوری برای کودکان به همراه والدینشان.

9. افتتاح « سفره خانه پرندگان » .

10 . تهیه غذای پرندگان، غذا دادن به پرندگان.

11 . مدل سازی GCD "پرندگان در تغذیه".

12. ژیمناستیک انگشت "فیدر"

چند پرنده برای دانخوری ما وجود دارد؟ مشت های خود را به صورت ریتمیک گره می کنند و باز می کنند.

رسیده است؟ ما به شما خواهیم گفت.

دو تا جوانان، یک گنجشک،

شش فنچ و کبوتر،

دارکوب با بال های خالدار.

غلات به اندازه کافی برای همه وجود داشت.

N. Nishcheva.

13. بازی در فضای باز "اتاق غذاخوری پرنده".

14. بازی های تخته ای:

"پرنده را جمع کن"

هدف: توسعه کامل ادراک بصری، توانایی بررسی منظم و هدفمند یک شی، برجسته کردن ویژگی های اصلی و کنار هم قرار دادن یک تصویر کامل از قطعات.

"به پرندگان غذا بدهید"

هدف: توسعه دانش در مورد غذای پرندگان.

III. مرحله نهایی.

سرگرمی "اسرار پرنده".

محصول پروژه: گزارش تصویری

زمستان برای پرندگان سخت است، ما باید به پرندگان کمک کنیم.

بیرون یخ می زند

حدود چهل درجه

گنجشک های کوچولو گریه می کنند

آن بهار به این زودی نمی آید.

هنگامی که ملکه برفی در قلمرو خود ظاهر می شود، پرندگانی که با ما زمستان می گذرانند با یک سوال حیاتی مواجه می شوند: چگونه خود را تغذیه کنند.

پرندگان در زمستان، حشرات در خواب زمستانی، میوه ها و انواع توت ها در زیر برف غذای کمی پیدا می کنند. از صبح تا عصر، پرندگان به دنبال خرده های غذا هستند. پرهای پرزدار و گرم از سرما محافظت می کنند، اما از گرسنگی محافظت نمی کنند.

در هنگام بارش برف، کولاک و یخبندان شدید، پرندگان به طور دسته جمعی از گرسنگی می میرند و می میرند .

مردم در تلاش هستند تا به همسایگان پردار ما کمک کنند تا از این دوره سخت برای آنها جان سالم به در ببرند، و مناطق تغذیه و آغوش تغذیه را راه اندازی کنند. بنابراین بچه های گروه ما نیز می خواستند در زمستان به پرندگان کمک کنند.

در زمستان به پرندگان غذا بدهید!

بگذار از همه جا بیاید

آنها مانند خانه به سوی شما جمع خواهند شد،

گله در ایوان.

بچه‌های ما تصمیم گرفتند یک «غذاخانه پرندگان» باز کنند، اما به تنهایی نمی‌توانستند این کار را انجام دهند. کمک والدین در کارگاه فیدرسازی به موقع بود. و برای آشنایی کودکان پیش دبستانی با پرندگان علاوه بر دانخوری ها، جزوه ای هم در مورد پرندگان زمستان گذران آماده کردیم.

"ما کتابچه ها را می خوانیم، همه چیز را در مورد پرندگان یاد می گیریم"

زمستان برای پرندگان سخت است

ما باید به پرندگان کمک کنیم!

ازت خواستم قطعش کنی

تخته صنوبر،

با بابام درست کردم

غذاخوری پرندگان.

فیدرها متفاوت و زیبا شدند! بچه ها به همراه معلمانشان هنگام پیاده روی آنها را در محوطه مهد کودک آویزان کردند تا بتوانند پرندگان را از پنجره تماشا کنند.

ما یک فیدر درست کردیم

یک سفره خانه باز کردیم.

گنجشک، همسایه گاو نر،

در زمستان برای شما ناهار خواهد بود

ناامیدی پسرها را تصور کنید وقتی در روز اول هیچ پرنده ای در غذاخوری دیده نشد.

ما یک فیدر درست کردیم

پرنده ها را به صبحانه دعوت کردند.

اما دوستان پر

آنها برای ملاقات من نیامدند.

اما در روز دوم، پرندگان در نزدیکی دانخوری ظاهر شدند: تیمو و گنجشک، اما به غذا دست نزدند. و فقط در روز سوم پرندگان تصمیم گرفتند غذای ما را امتحان کنند.

و امروز دو تارتمه -

خواهران سینه زرد -

صبح توییت کرد

درست کنار پنجره

و حالا هر روز می رسند. و بچه ها پرندگان را از پنجره تحسین می کنند و مشاهدات خود را در تقویم ثبت می کنند.

چند پرنده برای دانخوری ما وجود دارد؟

رسیده است؟ ما به شما خواهیم گفت.

دو تا جوانان، یک گنجشک،

شش فنچ و کبوتر،

دارکوب با بال های خالدار.

غلات به اندازه کافی برای همه وجود داشت.

نکته اصلی این است که فیدرها خالی نیستند، بلکه هر روز غذای پرندگان در آنها ریخته می شود. بچه ها با کمال میل و مراقبت محترمانه برای پرندگان غذا درست می کنند. "سیر بخورید و ما را با آوازهای خود، جوجه کشی، گنجشک ها، فندق های خود خوشحال کنید!"

برای منقار متقاطع، برای گنجشک ها و دانه های گوشت خوک برای موش

کبوتر دانه ای

من مقداری خرده و غلات اضافه می کنم.

به طوری که گنجشک ها جشن می گیرند.

به طوری که پرندگان به دیدار می آیند.

و ما هرگز گرسنه نشدیم.

با وجود اینکه بچه ها کوچک هستند، می دانند که اگر شروع به غذا دادن به پرندگان کنید، به آنها عادت کنید و ناگهان ترک کنید، دوستان پردار خود را در معرض حمله قرار می دهید. بنابراین، در تعطیلات آخر هفته، زمانی که هیچ کس در مهدکودک نیست، کودکان به سرایدار الکساندر گریگوریویچ می سپردند تا به پرندگان غذا دهد.

پس از همه، با شکم پر

این برای ما پرندگان مزخرف است.

و در هر زمانی از روز،

و برف و سرما!

بزرگسالان، شرایطی را برای کودک ایجاد می کنند تا با دنیای طبیعی ارتباط برقرار کند، در کودکان علاقه به همسایگان خود در این سیاره - پرندگان، میل به یادگیری حقایق جدید در مورد زندگی خود، مراقبت از آنها، و شادی از دانشی که به اشتراک گذاشتن آنها خرده ها می توانند پرندگان را از مرگ در زمستان نجات دهند. و با تماشای اینکه چگونه بوم شناسان کوچک، همراه با بزرگسالان، با دقت و احترام از دوستان پردار خود در زمستان سرد و یخبندان مراقبت می کنند، بر این باورم که بهار ما را با آواز آواز پرندگان در روستای کوچک بومی ما خوشحال خواهد کرد.

پرندگان خود را در سرما تربیت کنید

به پنجره شما

برای اینکه مجبور نباشید بدون آهنگ بمانید

به استقبال بهار برویم