Презентация на тему "барышня-крестьянка ". А.С.Пушкин Барышня-крестьянка Почему Алексей и Лиза полюбили друг друга

Повести написаны в селе Большое Болдино
осенью 1830 года.
В произведение входят следующие повести:
- «Выстрел»;
- «Метель»;
- «Гробовщик»;
- «Станционный смотритель»;
- «Барышня-крестьянка».
Иван Петрович Белкин - персонаж,
вымышленный Пушкиным. Это молодой
помещик,
занимавшийся
на
досуге
сочинительством и умерший в 1828 году. Его
краткая
биография
описывается
в
предисловии к книге.
«Повести» вышли в октябре 1831 года под заголовком: «Повести покойного
Ивана Петровича Белкина, изданные А. П.». Это был литературный прием,
некая мистификация.

Читатели и критики о «Повестях»

Барышня-крестьянка

Место и время действия

Герои повести

Эпиграф повести

Основные темы и проблемы

Тема урока: Повесть покойного Ивана Петровича Белкина "Барышня-крестьянка". Анализ произведения
Цели урока:
1. Познакомить учащихся с произведением А.С. Пушкина «Барышня – крестьянка», его сюжетом и героями. Выявить роль антитезы в повести.
2. Формировать умение анализа художественного текста.
3. Воспитывать эмоциональное восприятие художественного текста, внимание к художественному слову; воспитывать уважение к чувствам человека.
Оборудование: тексты повести «Барышня – крестьянка», карандаши, бумага.
Методические приемы : сообщение учащегося; рассказ учителя с элементами беседы; словарная работа; комментированное чтение; составление масок персонажей; сравнительный анализ персонажей
Задачи урока:
* Развивающая - развитие умения самостоятельно мыслить, решать проблемные вопросы, находить оптимальный выход из проблемной ситуации.
* Обучающая - развитие умения у обучающихся видеть произведение в единстве содержания и формы, умения анализировать произведение, видеть его взаимосвязи и закономерности.
* Воспитывающая - воспитание любви и уважения к творчеству Пушкина, гордости за свою литературу и свою нацию, воспитание нравственных качеств у учащихся на примере произведений Пушкина, их проблематики и идейного звучания.

Эпиграф к уроку:
"Повести Белкина" - это драгоценный памятник
благородного образа мыслей и трогательного дружества.
А.С. Пушкин.

Я рада приветствовать Вас на уроке, давайте подарим друг другу улыбку и начнем наше увлекательное путешествие в мир повести "Барышня-крестьянка". Дома вы прочитали повесть, начиная читать вы,наверное, обратили внимание на необычный заголовок и эпиграф.
- Каково лексическое значение слов?Барышня...., крестьянка...(листочки на доске)
Совмещая эти противоположные понятия,автор интригует читателя
- как называется такой прием в литературе (антитеза)- листочек на доске.
Далее рассмотреть смысл эпиграфа.(нравственная характеристика героини).
Можно ли сказать, что в эпиграфе раскрывается авторская идея? (Да. Любят человека, а не его положение в обществе. Человека любят за душевные качества. Эпиграф совпадает с авторской идеей, авторская идея: ДОКАЗАТЬ ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ КАЧЕСТВ, А НЕ СОЦИАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ)
Важное значение в литературном произведении имеют люди, их характеры. Давайте посмотрим, как Пушкин создает характеры действующих лиц. Возьмем главных героев. Кто они?
Вывод: наша задача познакомиться с героями и их жизнью.
- Где происходят события, изображенные в повести? (отдаленные губернии Берестовых, Муромских). Тугилово и Прилучино.
- Какие картины провинциального дворянства возникают при чтении повести? (обеды, отдых, охота, гости.).
- Есть ли в повести портреты героев, как они их характеризуют?
(Работа с текстом.)
- Какие поступки совершают герои, как они их характеризуют?
- Дают ли другие персонажи оценки героям, какие? Найдите в тексте.
- Как представлена Лиза в повести? (В двух лицах.)
- Что хотел сказать Пушкин таким приемом, как раздвоение героини?
(Любят человека, а не его положение в обществе.)
- Изменяются ли характеры героев?
!!! Можно ли разделить героев в повести по поколениям?
Работа с текстом (характеристика героев)-см таблицу.
Младшее поколение
Алексей Берестов Лиза (Бетси) – Акулина (имя героини выбрано не случайно: у всех на слуху «Бедная Лиза» Карамзина, не случайно героиня читает «Наталью, боярскую дочь» Карамзина).
1. Характеристика персонажа, портрет:
«Он был воспитан в *** университете и намеревался вступить в военную службу, но отец на то не соглашался…Они друг другу не уступали, и молодой Алексей стал жить покамест барином, отпустив усы на всякий случай (атрибут военного).
Он был, «в самом деле, молодец…Барышни поглядывали на него, а иные и заглядывались; но Алексей мало ими занимался, а они причиной его нечувствительности полагали любовную связь».
«Легко вообразить, какое впечатление Алексей должен был произвести в кругу…барышень. Он первый перед ними явился мрачным и разочарованным, первый говорил им об утраченных радостях и об увядшей своей юности; сверх того носил он черное кольцо с изображением мертвой головы. Все это было чрезвычайно ново в той губернии. Барышни сходили по нем с ума. 1.Характеристика персонажа, портрет:
«Ей было семнадцать лет. Черные глаза оживляли смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и, следственно, балованное дитя. Её резвость и поминутные проказы восхищали отца и приводили в отчаянье ее мадам мисс Жаксон…»
«За Лизою ходила Настя, она была постарше, но столь же ветрена, как и ее барышня».
-Почему Лиза решила переодеться крестьянкой, разве она не могла очаровать Алексея в своем истинном обличии?
Алексей носит маску страдающего влюбленного, холодного ко всем барышням, потому что это модно в обществе, а с простыми крестьянками весел, мил, играет в горелки. С ними не нужно надевать маску, можно быть самим собой. Таким Алексей больше интересен Лизе.
- Почему Алексей и Лиза полюбили друг друга?
«…Алексей, несмотря на роковое кольцо, на таинственную переписку и на мрачную разочарованность, был добрый и пылкий малый и имел сердце чистое, способное чувствовать наслаждения невинности». Он собирался жениться на простой крестьянке, ослушавшись воли родителя.
Лиза была слишком необычна для простой крестьянки: чувство собственного достоинства (даже самолюбие), незаурядный ум, легкость в общении и в то же время неприступность и принципиальность.
«Его сношения с Акулиной имели для него прелесть новизны,… хотя предписания странной крестьянки казались ему тягостными».
Все это говорит о высоких душевных качествах Алексея Незаурядность Лизы-Акулины вызвала сильные чувства.
I. Работа в группах
Учащиеся рисуют маски персонажей повести и словесно их описывают.
Алексей – маска страдающего влюбленного (напоминает маску Пьеро) и «доброго барина».
Лиза – две маски: смешной размалеванной француженки и крестьянки Акулины.
Истинное лицо, свои настоящие душевные качества герои повести прячут под масками. Однако некоторые маски, наоборот, подчеркивают красоту души персонажей.
Работа с текстом.
-Найдите в тексте описание утра, рощи, где происходит свидание Лизы и Алексея Берестова. Выразительно прочитайте отрывок. (Заря сияла на востоке...)
-Какие художественные средства использовал автор в описании.
Учитель рассказывает о русской природе, изображенной на полотнах русских художников Левитана, Поленова, Шишкина.
- Какие краски использовал бы художник, рисуя это утро, рощу? (золотые, голубые, розовые)
VI. Итоговое слово учителя.
- Почему повесть называется "Барышня - крестьянка"?
- Какой художественный образ эпохи создал Пушкин в повести “Барышня-крестьянка?” (эпоха радости, любви, счастья, праздника).
- Это было нормой жизни в ту эпоху?
- Значит, идеализировал эпоху? Крестьянская девушка Настя и дочь помещика Лиза – подруги. Помещик Алексей Берестов играет в горелки со слугами и готов жениться на дочери кузница Акулине. Нет, Пушкин не идеализировал. Он хотел, чтобы нормой была жизнь таких помещиков, как Берестов и Муромский. Это то, к чему нужно стремиться. Ведь эта повесть о вечных ценностях: любви, взаимопонимании, прощении, красоте природы, красивых человеческих отношениях без обмана, без притворства. Пушкин звал к этому.
VII. Рефлексия.
- Кто вам больше всех понравился в повести?
- Хотите ли вы познакомиться с другими повестями А. С. Пушкина?
ЭТО ОЧЕНЬ ХОРОШО, ЧТО ВАС ТАК ЗАИНТЕРЕСОВАЛО ТВОРЧЕСТВО А.С.ПУШКИНА, ЧТО ВЫ ХОТИТЕ ПРОЧИТАТЬ И ДРУГИЕ ЕГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. Достоевский сказал: Пушкин…унес с собою…великую тайну. И вот мы теперь без него эту тайну разгадываем.
Я хочу сказать вам «спасибо» за то, что вы помогли приоткрыть ещё одну тайну произведений Александра Сергеевича.
VIII. Домашнее задание (вариативное)
1. Выбрать и записать словесные обороты, которыми автор характеризует Берестова и Муромского.
Творческое задание:
1. Иллюстрация понравившегося эпизода (1 группа «Художники)
2. Инсценировка понравившейся сцены из повести (2 группа «Театралы»)
3. Отзыв по произведению «Мое впечатление от повести» (3 группа «Литераторы»)

Презентация на тему: Повесть покойного Ивана Петровича Белкина "Барышня-крестьянка"

…в сладкой тишине Я сладко усыплён моим воображеньем, И пробуждается поэзия во мне: Душа стесняется лирическим волненьем, Трепещет и звучит, и ищет, как во сне, Излиться наконец свободным проявленьем- И тут ко мне идёт незримый рой гостей, Знакомцы давние, плоды мечты моей. И мысли в голове волнуются в отваге, И рифмы лёгкие навстречу им бегут, И пальцы просятся к перу, перо к бумаге, Минута – и стихи свободно потекут…

Именно в этот период были созданы «Повести Белкина» - цикл, состоящий из пяти повестей: «Барышня- крестьянка», «Метель», «Станционный смотритель», «Гробовщик», «Выстрел». В «Повестях Белкина» Пушкин показывает жизнь такой, какой она была в то время, ничего не выдумывая, не украшая ее.

А.С.Пушкин лишь взял на себя роль издателя, а авторство приписал И.П.Белкину, провинциальному помещику, который собирал анекдоты из уездной жизни. Ивану Петровичу рассказывают занимательные истории разнообразные герои: титулярный советник А.Г.Н. («Станционный смотритель»), подполковник И.Л.П. («Выстрел»), приказчик Б.В. («Гробовщик»), девица К.И.Т.(«Метель», «Барышня- крестьянка»). Благодаря рассказчику, повести отличает необыкновенная простота, безыскусность изложения, достоверность.

Любимым развлечением дворян была охота. Поэтому в усадьбе должна была быть псарня, псари ухаживали за собаками, кормили их. Но псарня не могла располагаться близко к господскому дому, дабы собаки не мешали сну барина. П.П.Соколов. На псарне. А.Н.Лисицына. Псовая охота.

НЕМНОГО ИСТОРИИ Дуэ́ль (от лат. duellum «поединок», «война» строго регламентированный дуэльным кодексом поединок между двумя людьми, цель которого удовлетворить желание одного из дуэлянтов ответить за нанесенное ему или его чести оскорбление с соблюдением максимально честных и равных условий боя. Дуэльный кодекс свод правил проведения дуэли.

ИЗ ДУЭЛЬНОГО КОДЕКСА Основное назначение дуэли решить недоразумение между дворянами, не прибегая к посторонней помощи. Дуэль служит способом отмщения за нанесенное оскорбление. Оскорбление может быть нанесено только равным равному. Дуэль может и должна происходить только между равными.

Известно, что А. С. Пушкин, имея вспыльчивый характер, и не допускавший даже намека на оскорбление себя или своих друзей, часто дрался на дуэли, демонстрируя полное презрение к смертельной опасности. Он хорошо фехтовал и был отличным стрелком, постоянно совершенствуя свое мастерство владения оружием. Часто эти дуэли заканчивались примирением из-за вмешательства друзей поэта.

Повесть Пушкина «Выстрел» первоначально состояла из одной 1-й главы. В таком виде она носила автобиографический характер: она содержит описание собственной дуэли Пушкина в Кишиневе в июне 1821 г. с офицером Зубовым. Об этой дуэли рассказывают: «На поединок с Зубовым Пушкин явился с черешнями и завтракал ими, пока тот стрелял. Зубов стрелял первый и не попал». Пушкин ушел, не стреляя, но и не помирившись с Зубовым. Через два дня поэт приписал к 1-й главе вторую.

ОБСУДИМ ПРОЧИТАННОЕ - Какое событие лежит в основе повести? - Кто является главными действующими лицами повести? - От чьего имени ведется повествование? - Для чего вводится образ рассказчика? - Как относятся к Сильвио в Гусарском полку? - Чем необычен характер Сильвио?

Кто рассказывает, чем закончилась вторая дуэль Сильвио и графа? -Почему Сильвио не выстрелил и в этот раз? Что он испытывает, когда перед ним предстал безоружный соперник? Что победило в душе Сильвио? - Повлияло ли на поведение Сильвио присутствие жены графа? - Почему в этот раз граф был взволнован?

В нескольких километрах от Болдина находится село Львовка, где посреди живописного липового парка с деревянной церковью и прудом располагается усадьба старшего сына поэта - А.А. Пушкина. Здесь в барском доме имения открыт уникальный литературный музей героев «Повестей Белкина». Львовка. Музей литературных героев. "Повести Белкина" "Повести Белкина"

В светлице Лизы Муромской, героини повести «Барышня- крестьянка», на стул брошен сарафан, в котором она пробиралась на свидания к барину Алексею Берестову. Рядом - аккуратные лапоточки, на туалетном столике - флакончики с румянами. Кажется, что хозяйка вот-вот вернется, чтобы вновь убежать на свидание. «БАРЫШНЯ- КРЕСТЬЯНКА»

Htm lhttp:// ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ

1. Выявить жанровые особенности повести;2. Проверить внимательность учащихся в чтении большого произведения;3. Развивать умение анализировать характер персонажа художественного произведения.
Вот из моря вылез старый Бес:«Зачем ты, Балда, к нам залез?»-«Да вот веревкой хочу море морщитьДа вас, проклятое племя, корчить».
Жил старик со своею старухойУ самого синего моря;Они жили в ветхой землянкеРовно тридцать лет и три года.
Сквозь волнистые туманыПробирается луна,На печальные поляныЛьет печально свет она.
ВЫСТРЕЛ
БАРЫШНЯ-КРЕСТЬЯНКА
МЕТЕЛЬ
СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ
ГРОБОВЩИК
Повести Белкина»-первое законченное произведение А.С. Пушкина. Цикл создан в знаменитую Болдинскую осень 1830 года. Роль издателя Пушкин взял на себя. Авторство же приписал провинциальному помещику Ивану Петровичу Белкину. Благодаря его голосу, повести отличает необыкновенная простота, безыскусность изложения, достоверность. Белкин не сочиняет свои истории, а лишь излагает то, что услышал от разных лиц.

Барышня -крестьянка
ПРИЛУЧИНО
ТУГИЛОВО
Григорий Иванович Муромский
Лиза-Бетси-Акулина
Мисс Жаксон Настя
Иван Петрович Берестов
Алексей
Крепостные помещиков
Происходит много событий в жизни главного героя;Много действующих лиц, а главных героев 2;Одна сюжетная линия, связанная с главными героями;Характеры героев не меняются;Важен образ повествователя.
ПОРТРЕТ
Черные глаза оживляли ее смуглое и очень приятное лицо.
ПОСТУПКИ
Ее резвость и поминутные проказы восхищали отца. «Ах, Настя! Наряжусь я крестьянкою!»
РЕЧЬ
Да как же барина с слугой не распознать? И одет-то не так, и баишь иначе, и собаку-то кличешь не по-нашему.
ПЕЙЗАЖ
Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя; ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческой веселостию.
Жеманная, накрашенная и напудренная
Алексей
Скромная, смышленая крестьянка
Смуглая, резвая барышня 17лет
Лиза - Бетси
Акулина
Дочь Муромского
Пушкин хотел сказать читателю, что любят человека, а не его положение в обществе.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к повести В. Закруткина "Матерь человеческая"

Данный материал, "Восславим Женщину-мать!", подойдёт не только для урока по повести В. Закруткина. Его можно использовать и для внеклассных мероприятий к Дню Матери, к 8 Марта, к урокам по теме "Обра...

Презентация к повести "Собачье сердце" М. Булгакова

Презентация может быть использована при проведении урока, посвященного изучению повести М.А. Булгакова "Собачье сердце". В презентации использованы кадры из кинофильма, а также фотографии писателя, об...

Урок-презентация по повести К.Воробьева "Убиты под Москвой"

Цели урока: 1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.Воробьева, проверить знание содержания повести «Убиты под Москвой». 2. Помочь подросткам понять, какая жестокая шла борьба за жизнь и как...