Perad - prezentacija. Pilići" Prezentacija na temu peradi

1. Na glavi se nalazi crveni nazubljeni češalj. 2. “Crvene minđuše” vise ispod kljuna. 3. Snažne noge sa tupim kandžama. 4. Krila su kratka 5. Mužjaci (pijetlovi) imaju dugo perje u obliku srpa na repu, a dugačke mamuze rastu na nogama iznad zadnjih prstiju (zaštita od neprijatelja)

Patke su otporne na niske temperature, međutim, u prvim periodima života pačićima je potrebno dodatno grijanje u hladnom vremenu. Patke lošije podnose visoke temperature zraka - na vrućini im se pogoršava opće stanje, smanjuje im se apetit, pogoršava se rast i proizvodnja jaja. To je zbog činjenice da patke nemaju znojne žlijezde.

Nakon polaganja jaja, patka nastoji da ih inkubira.

Ukupna plodnost gusaka je znatno niža od plodnosti pilića, pa čak i pataka. U prosjeku polažu samo jaja godišnje, osim toga, stopa oplodnje jaja može biti 80% ili čak 50%. To znači da će se od svih položenih jaja izleći samo polovina pilića.

Buduća majka može biti samo dobra kvočka koja gotovo nikada ne napušta gnijezdo. Inkubacija traje danima. U tom periodu kokošima treba obezbijediti dobru ishranu uz proteinsko hranjenje i odmor, a gus ne smije biti blizu gnijezda tokom inkubacije.

Guske su živina koja najbrže raste. Već prilikom izleganja guščići teže 1 g, za mjesec dana dostižu 2 kg, a sljedećih nekoliko dana povećavaju težinu za 40 puta!

Dešava se da ćurke polažu jaja dva puta godišnje: u proleće mogu da snesu 15-20 jaja, koja na bilo koji način pokušavaju da sakriju, pa ih je potrebno pregledati svakog jutra. Prvo jaje koje snese ćurka naziva se gnijezdo, označava se tintom i ostavlja u gnijezdu kako bi ćurka bila spremnija da snese sljedeća jaja pored njega. Jednomjesečnim ćurkama se daje travnata hrana s kiselim mlijekom, postepeno dodavajući surutku ili čistu vodu. U isto vrijeme, hrana se miješa, kao da se mijesi tijesto za kruh. Kada glave purana počnu crveniti, treba im dati žitarice ili cvjetove konjske kiselice sa sjemenkama, što čini trećinu ukupne hrane.

kokoši

Nastavnik biologije najviše kategorije, Opštinska obrazovna ustanova „Srednja škola sela. Hrabro" Melnik Nadežda Viktorovna

Naučna klasifikacija

kraljevstvo:

klasa:

Podklasa:

sastav:

Porodica:

Podfamilija:

Grupa:

Domaća piletina

Piletina, ili domaća piletina (lat. Gallus gallus , Ponekad - Gallus gallus domesticus ili Gallus domesticus ; muško - horoz , chicks - kokoši), - najbrojnija i najrasprostranjenija vrsta perad. Slabo leti, nije daleko. Tokom duge istorije pripitomljavanječovjek je razvio veliki broj različitih rase pilića. Pilići spadaju među najkorisniju i najproduktivniju perad. Uzgajaju se radi meso I jaja, osim toga, dobijaju od njih pero I fluff .

Divlji preci

Vjeruje se da su domaće kokoške evoluirale od divljih bankarstvo kokoši (Gallus gallus), koji živi u Aziji. Pored bankara, ili crvene, živi u džungli rod češljati piliće (Gallus ) uključuje još tri vrsta : siva divlja ptica (Gallus sonneratii), perad iz cejlonske džungle (Gallus lafayettei ) I zelena divlja ptica (Gallus varius ). Divlji predstavnici roda naseljavaju teritoriju Indija , Indokina , Južna Kina , Indonezija I Filipini .

Vrijeme i centri pripitomljavanja

Rani dokazi na koje se oslanjao u svojim spisima i Charles Darwin, ukazuje na pripitomljavanje piletine u indijskoj regiji oko 2000. godine prije Krista. e. Kasniji istraživači su tvrdili da se to moglo dogoditi oko 3200. godine prije Krista. e. a još ranije u drugoj regiji Azija. Trenutno se nakupilo mnogo činjenica koje ukazuju na stariju istoriju pripitomljavanja pilića - 6000-8000 pne. e. - V Jugoistočna Azija i Kina. Istraživanja mitohondrijski DNK pokazalo je da su preci modernih pilića pripitomljeni oko 3500. godine prije nove ere. e. u azijskom regionu. Osim toga, analiza mitohondrijske DNK pokazala je prisustvo tri srodne haplogrupe među pripitomljenim pticama: haplogrupa E(ogromna većina domaćih pilića rasprostranjenih u svijetu), haplogrupa D(često u Tihom okeanu) i haplogrupa IN(u jugoistočnoj Aziji).

Ima ih mnogo na svijetu rase kokoši raznih vrsta, bojanje, uzgojne karakteristike i smjer upotrebe. U raznim rasama jaja imaju različite boje, na primjer: bijela, smeđa, zelena, plava, crvena. Trenutno, evropski standard peradi uključuje oko 180 pasmina pilića. Međutim, općenito ih ima mnogo više na Zemlji.

S ekonomskog gledišta i prema prirodi glavnih proizvoda, pasmine se mogu podijeliti u tri glavne grupe:

• za piliće koje se razlikuju proizvodnja jaja (jajne rase),
• on javnosti (mesne i jajne rase) I
• na pretežno mesne kokoške ( mesne rase, uključujući brojler kokoši).

Pasmine ovih pravaca imaju konstitucijske i vanjske karakteristike. Kokoši sa jajima su male veličine, brzo rastu i rano sazrevaju. Pilići mesnih i jajnih rasa su veći, sa dobro razvijenim mišićima i manje ranorani. Osim toga, ranije istaknute pasmine bile su izvanredne po svojoj izdržljivosti, sposobnosti inkubacija i sa velikom visinom i težinom

Dugo poznate rase jaja uključuju:

• španski
• talijanski, ili leghorn .
• Hamburg .
• Red Cap
• Andaluzijski .
• Menorka .

Izgled

• Pilići teže od 1,5 do 5 kg u zavisnosti od rase. Štoviše, pijetlovi su obično teži od ženki: razlika u težini može biti i do 1 kg. Osim toga, postoje patuljak pasmine - od 500 g do 1,2 kg.
• Kod pilića je izražen seksualni dimorfizam. Mužjaci se od ženki razlikuju prvenstveno po jarkim bojama. perje, koji se posebno ističe na dugim, oblinama rep i vrat. Petlovi imaju donji deo metatarsus formiraju se koštane ostruge. I kokoš i pijetao imaju jasno vidljivu bradu na glavi i greben. Oni su vlasti termoregulacija i omogućavaju vam preusmjeravanje protok krvi To kože. U većini slučajeva, češalj pijetla je veći od češalja kokoši. Postoje češljevi: u obliku lista (sa nekoliko zubaca), u obliku ruže, u obliku mahune i drugih oblika. Pilići imaju manje izražen češalj i bradu boje mesa. Kljun je blago zakrivljen. Boja kljuna i metatarzusa je ista kod većine pasmina: žuta, bijelo-ružičasta, crna itd. Boja perja je raznolika.

Reprodukcija

U prošlosti, prilikom držanja pilića teških rasa (brama, cochinquin) po pijetlu se smatralo dovoljnim 15 do 20 kokošaka, za kokoši lakših rasa i živahnijeg temperamenta - od 30 do 50, a ponekad i do 100 godina. Najboljom starošću za parenje smatrala se 1 godina. Polaganje jaja počeo u januaru; od marta, sa početkom toplih dana, pojačava se i postaje redovnija; dostigla svoj najveći intenzitet u aprilu, maju i junu; završio sa početkom molts. Nakon polaganja od 20 do 50 jaja, pilići su započeli inkubaciju. IN gnijezdo Nosu od 10 do 15 jaja, ovisno o veličini kokoši. Inkubacija je trajala tri sedmice. Prilikom uzgoja pilića neplodnih rasa, kao i na velikim farmama gdje se uzgajalo mnogo pilića, uspješno su zamijenjene kokoši inkubatori .

• Kokoška, ​​dok je u jajetu, započinje glasovnu komunikaciju sa kokošom nekoliko dana prije izleganja, koristeći desetak signala, na primjer:
• Signal "pusti me" je oštar zvuk, koji podsjeća na škripu tek izleženog pilića kada se podigne.
• Signal zadovoljstva je cvrkut visokog tona kojim pile iz jajeta reaguje na umirujuće kuckanje kokoši ili na njen signal u vezi s pojavom hrane.
• Signal za gniježđenje je tražeći i alarmantni zvuk koji se emituje iz jajeta, izražavajući želju pilića da se gnijezdi pod majčinim krilom. Pile na to reaguje kuckanjem ili kretanjem, što ga smiruje.
• Signal za uzbunu je visoko piskanje, odgovor jajeta na alarmantan signal kokoši o pojavi neprijatelja.

Ishrana i hranjenje

Prema uređaju za piletinu stomak, hrana koju konzumiraju pilići treba da bude malog volumena i intenziteta. Pilići svejedi: hrane se malim stvarima sjemenke , bilje I listovi ,

crvi , insekti pa čak i male kralježnjaci .

U domaćinstvima, različite vrste pilića služe kao glavna hrana žitarice, od kojeg zob , ječam , heljda I proso najčešće korišteni. Mogu se hraniti kokošima cijelu godinu bez štete po njihovo zdravlje i produktivnost. Pilići često kopaju zemlju u potrazi za velikim insekti , larve i sjemenke. Dodatak hrani za žitarice u malim količinama zelenilo I životinja hranu (u prošlosti, npr. konjsko meso, sušeno majske bube), kada ptice ne hodaju i ne mogu same tražiti crve i kljucati travu, korisna je: povećava proizvodnju jaja.

Ekonomski značaj

Pilići su najčešća živina na svijetu, sa populacijom od 24 milijarde 2003. godine. Uzgoj pilića igra značajnu ulogu ne samo na terenu uzgoj peradi, ali i općenito Poljoprivreda, isporučuju hranljive i jeftine hrana proizvodi (meso i jaja), kao i paperje, perje i dragocjenosti đubrivo(leglo). Za proizvodnju jaja i pilećeg mesa na industrijskoj osnovi stvorene su velike farme peradi i specijalizirane farme peradi.

Tema "Perad": materijali za igre i aktivnosti sa djecom od 3-4 godine. Slike peradi za djecu, edukativni zadaci za djecu, govorne vježbe. Prezentacija na temu “Perad”.

Tema “Perad”: razvoj govora djece 3-4 godine

Perad: zadatak 1. Upoznavanje živine

Gledajući slike

Učimo da gledamo slike, upoređujemo i donosimo zaključke. Hajde da saznamo koje vrste živine postoje i kako pričaju. Razvijamo kreativnost riječi i „osjet za jezik“.

Pogledaj sliku. Koje ptice vidite na njemu? Gdje oni žive? Šta mislite zašto se ove ptice nazivaju domaćim pticama?

Ptice su izašle u dvorište sa svojim mladuncima - pilićima. Nazovimo ih. Patka ima ... (pačići), guska ima ... (guščići), ćurka ima ... (ćuranci), a kokoš ima ... (kokoške).

Naučiti upoređivati ​​domaće ptice. Pačići i pilići

Pačići i pilići su veoma slični jedni drugima. U čemu su slični? (Žute su, pahuljaste, imaju glavu, kljun, oči, krila, noge, tijelo, rep...). Koja je razlika? (Kokoške imaju oštar kljun, ali pačići imaju tup kljun, sličan lopatici. Pačići imaju membranske noge za plivanje, ali pilići ne...)

Šta kaže živina? Formiranje riječi

Pačići kažu: “Kvak-kvak-k” - šta rade? Oni kvocaju! Piletina kaže: "Gde-da-da!" - ona... (cekoće). Petao vrišti: "Vrana!" - on... (vrane). Kako guske cekaju? (ha-ha-ha). Pilići kažu: “Pi-pi-pi” - šta rade? (Škripe). Ko još škripi? (miš)

Pogledaj iz crtani film prema bajci V. Suteeva “Pile i pače”. Ponovo razgovarajte sa svojim djetetom o tome kako su oni slični, a po čemu se razlikuju? Kako kopaju rupu i traže crve na različite načine? Zašto kokoška nije mogla plivati ​​kao pače?

Žutim gvašom nacrtajte pile i pače. Kako nacrtati tako da je jasno gdje na crtežu imamo pače, a gdje pile? Pustite dete da vam objasni, a vi ćete crtati po njegovom diktatu. Pitajte: „Kako da nacrtam tijelo piletine – da li je okruglo ili ovalno? Šta je sa pačićem? Kakvu glavu ima kokoška? Okrugli. Šta je sa pačićem? Ovalno." Zapamtite da ove domaće ptice imaju različite kljunove i različite noge. Zahvaljujući membranama na šapama, pače dobro pliva, ali piletina ne može plivati, ali može, radeći šapama, izvući crve iz zemlje.

Perad: zadatak 2. Piletina s naborima

Razvijanje dijaloškog govora

Pogledaj sliku - da li se ovo dešava ili ne? Zašto? Da, ovo je slika - basna. Poslušajte priču.

Mala koko, gde si otišla?
-Na reku.
-Rabuška, zašto si otišla?
- Uzmi malo vode.
-Kokoš, zašto ti treba vode?
-Napoj kokoške.
-Rock hen, kako pilići traže piće?
-Pi-pi-pi-pi-pi-pi!

Šta je istina u ovoj basni i šta je izmišljeno?

Odigraj to dijalog - basna igranje uloga sa svojim djetetom (uzmite pile igračku, sliku ili igračku s prstima - pile). Vi ćete pitati, a dijete će odgovoriti za kokošku. Zatim zamijenite uloge.

Naučit ćete vrlo brzo i jednostavno napraviti takve igračke na prstima za dramatizacije i dijaloge.

U sljedećoj igrici smislite svoju bajku o kokoši. Vi ćete pitati, a dijete će odgovoriti u ime kokoške. Razgovarajte sa svojim djetetom gdje je još piletina mogla otići i zašto? Na primjer: „Pileći lješnjak, gdje si otišao? Na tržište. Kokošice, zašto si otišla? Za žitarice. Kokošice, zašto ti trebaju žitarice? Nahrani kokoši i tako dalje.”

Upravo s tako jednostavnim zadacima počinje razvoj dječje verbalne kreativnosti. Obavezno zapišite bajku vašeg djeteta u domaću knjigu. Nacrtajte sliku za prvi esej vašeg djeteta. To će mu pokazati koliko su vam njegova postignuća važna i pobudiće interesovanje za verbalnu kreativnost. Kako napraviti domaću knjigu možete pročitati u člancima:

Zadatak 3. Petao sa porodicom

Učimo da govorimo ekspresivno, figurativno, živopisno. Upoznajmo se sa žanrovima kratkih priča i bajki. Učenje prepričavanja.

Poslušajte priču „Pjetao sa porodicom“ (K.D. Ushinsky).

“Pjetao hoda po dvorištu: na glavi mu je crven češalj, a ispod nosa crvena brada. Petin nos je dleto, Petin rep je točak; na repu su šare, na nogama mamuze. Petja šapama grablja hrpu i saziva kokoši i piliće: “Kokoši s kokoši! Zauzete hostese! Šareno-pockmarked! Malo crno-bijelo! Okupite se sa kokošima, sa malom decom: sačuvao sam vam žito!” Kokoši i pilići su se okupili i zakikotali; Nisu podijelili žito, potukli su se. Petya Petya ne voli nemire - sada je pomirio svoju porodicu: jednu za grb, drugu za kravu. Sam je pojeo žito, poleteo na ogradu, zamahnuo krilima i iz sveg glasa viknuo: "Ku-ka-re-ku!"

Da li vam se dopao petao iz priče? Zašto ti se dopao? Pohvalimo ga zajedno: na glavi mu je crvena..., crvena ispod nosa..., nos petla... (sa dlijetom), Petja rep..., na repu.. ., na nogama... (Pomozite bebi da zapamti izraze iz priče).

Kako je petao nazvao kokoške? Nazovimo ih kao petao. Pročitajte riječi pijetla iz priče ponovo ispisane kurzivom kako biste svoje dijete podsjetili na njih. Dobro je ako imate igračke ili slike petla i kokoši, a „pozovete“ nekoliko kokošaka, tj. Prepričajte ovaj odlomak iz priče nekoliko puta sa svojim djetetom. Po prvi put podstaknite početak svih fraza („Kokoške..., užurbane..., Šarene...“), a beba će ih samo završiti. A onda će se i sama beba sjetiti kako je pijetao nazvao kokoši, a vi ćete predložiti pojedinačne riječi. Pozovite 2-3 kokoši, pohvalite i bebu, petla i kokoške.

Reci bebi koja je razlika između priče i bajke. Priča govori šta se zaista dogodilo. A u bajkama i basnama - o onome što se ne dešava. Koje priče o pijetlu znate? („Mačka i pijetao”, „Zajuškina koliba”, „Petlova i pasulj”, „Klasak” itd.) Šta se desilo sa petlom u ovim bajkama?

Korisni savjeti:

1. Kada svojoj bebi čitate bajke i priče, skrenite mu pažnju na svijetle figurativne riječi i fraze, divite im se sa svojom bebom(“Kako je pripovjedač lijepo rekao o rijeci! Kipi, pričljiva!”). Uključite svoje dijete u ponavljanje pjesama likova i jednostavnih dijaloga. Na taj način postavljate temelje za razvoj izražajnog govora i obogaćujete bebin vokabular. Ponavljano ponavljanje pjesmica, basni i pjesmica razvija djetetov osjećaj za rimu i ritam.

2. Ne brinite ako vaše dijete poželi da sluša istu bajku više puta, iako to zna skoro napamet. Ovo mu je zaista potrebno za razvoj. I veoma mu je važno da unapred zna šta će biti dalje! U budućnosti će i sam preći na druge bajke.

Sve slike iz članka u dobroj rezoluciji možete preuzeti kao prezentaciju u našoj grupi VKontakte „Razvoj djeteta od rođenja do škole“ (pogledajte odjeljak grupe „Dokumenti“ ispod videozapisa).

Za praktičnost domaće zadaće sa svojim djetetom na osnovu materijala u ovom članku, možete koristiti dolje prikazanu prezentaciju.

Prezentacija za nastavu sa djecom 3-4 godine na temu "Perad"

Da bi bilo zgodnije gledati slike peradi s djecom, ovdje dajem prezentaciju. Nadam se da će vam se ova inovacija na sajtu dopasti :) i da će časove sa decom koristeći materijale sa sajta „Zavičajni put“ učiniti ugodnijim za vas i vašu decu.

Također možete besplatno preuzeti prezentaciju na temu „Perad“ i sve ostale prezentacije projekta u našoj VKontakte grupi „Razvoj djeteta od rođenja do škole“ (pogledajte odjeljak grupe „Dokumenti“ desno ispod video zapisa zajednice).

Perad: video za djecu

Video za djecu na temu "Perad"

Koje vrste peradi postoje: video zagonetka za djecu

A ovo je misterija za djecu - kakva živina hoda po dvorištu? Kako se zovu?

Veoma je važno da dete ne samo da prepozna živinu na slikama, već je i vidi u životu: posmatra u selu kako se kreću, kako jedu i piju vodu i kako plivaju. U ovom kratkom videu vidjet ćete video klipove o peradi - zamolite dijete da pogodi o kakvoj se vrsti peradi radi. Ako dijete pogriješi, pritisnite pauzu i ponovo pažljivo pogledajte okvir. Uporedite sa slikom.

Savremena deca često greše, jer... Domaće ptice ne vide u stvarnom životu, već samo na slikama. Video će im pomoći da im barem malo otvore zanimljiv svijet peradi.

Hajde da se odmorimo! Gimnastika prstiju "Perad" za djecu od 3-4 godine

Naše patke ujutru - kva-k-k-k, kva-k-k.
Naše guske pored bare - ha-ha-ha, ha-ha-ha.
A ćurka na sredini dvorišta - lopta-lopta-lopta, lopta-lopta!

Kada prikazujemo patke i gusku, radimo sljedeće pokrete: držimo kažiprst i srednji prst zajedno. Sa ova dva prsta i palcem prikazujemo otvaranje i zatvaranje kljuna patke i guske u ritmu uz riječi dječje pjesmice (kao da patka kaže: kvak, kvak, otvara i zatvara kljun). Morate paziti da su vam kažiprst i srednji prst u svakom trenutku blizu jedan drugom i da se ne razbacuju u stranu!

Prikazujući ćurku, ispravljamo sve prste kao sunčeve zrake, ispruživši ih što je više moguće. Ovo je ćureći rep. Mora da je veoma velika i veoma lepa.
Vidimo se ponovo na web stranici “Native Path” u odjeljku

Nabavite NOVI BESPLATNI AUDIO KURS SA APLIKACIJOM IGRICE

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta raditi. Varalica za roditelje"

1. Organizacioni momenat.
a) igra „Ko je pažljiviji?“
- Momci, hajde da igramo igru ​​„Ko je pažljiv“. Sješćemo na stolice nakon što čujemo ljubazno obraćanje.
Dakle, slušajte: „Sjedite svi“, „Brzo, svi sjeli“, „Molim vas, sjedite.“
b) broj, datum.
- Ko pamti koji je dan u sedmici, koji datum, koji mjesec?
- Danas je utorak, sedamnaesti, a mjesec januar.
- Ko će opet ponoviti datum?
c) stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja
- U kakvom ste raspoloženju danas došli u školu?
- Šta treba da se uradi da bismo bili dobro raspoloženi, pa da sve prođe? (pogledaj sunce)
- Koje reči pomoći treba da ponovite da bi sve uvek ispalo? (Mogu! Ja to mogu! Samo treba pokušati! Sve će biti u redu!)
2. Ponavljanje gradiva sa prethodnih lekcija.
- Da se prisjetimo gdje su nas jež i lisica odveli na prošlom času? (u štali, u svinjcu, u zečari, u ovčaru, u štali)
-Ko živi u ovčaru? U svinjcu? U zečarstvu? U štali? U štali?
- Imenujte bebe životinja koje vidite na slici u udžbeniku str.2 na slajdovima.
(ždrebe, jagnje, tele, jare, mače, štene, svinja, itd.)
- Kako možete nazvati sve životinje o kojima smo pričali jednom riječju? (domaći)
-Zašto su domaće? (Zato što žive sa osobom, kod kuće ili u blizini kuće i osoba se brine o njima)
3. Ažuriranje znanja.
- A sada vas pozivam da pogodite zagonetku
Letio kroz šumu
Pao u vodu
Viseći u vodi
I ostao je suv.
- Šta je ovo? (pero)
- Šta misliš odakle nam je došao? (opcije dječjih odgovora: od ptica)
-Šta misliš kome pripada ovo pero? (ptici)
- Odakle nam je moglo doći? (iz šume, itd.)
4. Formuliranje teme i svrhe lekcije:
- Poslušajmo kratak fragment i pokušajmo da pogodimo gdje možemo čuti takve zvukove i kome pripadaju? (do petla, u dvorištu)
- Da li bi pero koje je doletelo do nas moglo da pripada petlu? (da)
- Zašto tako misliš? (pjetao - ptica)
- Zašto tako misliš?
- Koje druge ptice poznajete?
- Po čemu se pijetao razlikuje od, na primjer, vrane?
- Po čemu se još, osim izgleda, ove ptice razlikuju? (petao perad)
- Koje ptice još žive sa ljudima?
- Dakle, danas ćemo pričati o pticama koje žive na farmama ljudi. Da ponovimo još jednom, kako se zovu ove ptice jednom rečju? (kućni ljubimci) Dakle, hajde da pričamo o peradi.
5. “Otkriće” novog znanja:
a) razgovor na temu

Koje ptice na slici su domaće?
- Zašto ljudi uzgajaju kokoške, guske, patke?
-Gde žive, u gradu ili na selu? (na selu, u živinarnici)
- Zašto ove ptice ne mogu da žive u gradu?
- Kako se osoba brine o njima? (hrani, daje vodu)
- Šta jede živina?
b) rad sa mozaicima (u parovima)
Hajde da se igramo malo. Svako od vas ima izrezane slike na stolu. Morate prikupiti cijelu sliku. Radimo u parovima. Ko brže sastavi sliku, dignite ruke zajedno.
1) Samostalni rad djece.
2) Provjera samostalnog rada djece.
- Kakve ste slike dobili? (piletina, pače, guščić, ćuretina, jaje)
- Ko su oni? (pile)
- Ima li nešto ekstra? (jaje)
- Zašto?
- Kako je jaje povezano sa drugim pilićima? (svi pilići izlaze iz jajeta)
Minut fizičkog vaspitanja
c) igra “Pronađi roditelje”
Ljudi, naše curke su izgubljene, još su male i ne mogu dugo bez roditelja. Vidite, pilići su spremni da plaču. Pomozimo im i pronađimo njihove roditelje.
- Ko su roditelji kokoške? (pjetao i kokoš)
- A roditelji ćurke? (ćuretina i ćuretina)
- Roditelji guslinga? (guska i guska)
- Kako se zovu roditelji pačića? (patka i zmaj)
- Ko može biti roditelji jajeta? (sve)
- Zašto? (jer svi pilići potiču od jaja)
- Pa, da ponovimo: kod guske? - guslings
-kod ćurke? – ćuretina
- kokoš? – kokoške
- kod drake? - pačići
d) Rad sa crtežom (stranice 4-5 udžbenika)
- Koju vrstu ptica vidite na slici? (pjetao, ćuretina, guska)
- Imenujte dijelove tijela pijetla, ćurke i guske.
- Uporedite glave, vratove, perje, krila, repove i šape ovih ptica.
- Zašto guska ima takve šape? (on pliva)
- Kako se zovu ptice koje umeju da plivaju? (vodene ptice)
- Koga još poznajete od domaćih ptica vodarica? (patka)
e) Samostalni rad sa crtežom (str. 4-5)
Uzmite čarobne olovke i zaokružite samo one slike koje pokazuju šta osoba prima od ptica.
- Objasnite zašto ste zaokružili jastuk, jaknu i strelicu.
Gimnastika prstiju "Pjetao"
Petao stoji sav svetao,
Šapom čisti češalj.
(Dlan prema gore, kažiprst se oslanja na palac. Preostali prsti su rašireni u stranu i podignuti prema gore)

6. Refleksija:
a) "Pogodi zagonetku"
1. On važno hoda kroz lokve
Izađe suh iz vode,
Nosi crvene cipele
Daje meke perjanice (guske)
2. Zakucaće nosom o zemlju,
On maše krilom i vrišti.
Čak i pospan vrišti,
Vrisak je nemiran. (horoz)
3. Nevjerovatno dijete:
Upravo sam izašao iz pelena,
Može plivati ​​i roniti
Kao i njegova rođena majka. (pače)
4. Pojedi crva, popij malo vode,
potražiću mrvice hleba,
A onda ću snijeti jaje,
Ja ću liječiti djecu. (piletina)
5. Ceo dan na vodi,
Ali neće dobiti dovoljno vode.
6. Može se slomiti,
Možda se skuva.
Ako želiš, u pticu
Može se okrenuti. (jaje)
7. Žute grudvice,
Lagana kao vata
Oni trče za citatom.
Ko je ovo?... (kokoške)
- O kome su bile zagonetke? (o peradi)
b) igra loptom “Jedan – mnogo”
Molim vas da svi stanu u krug. Hajde da igramo loptu. Bacim loptu jednom od vas i kažem riječ, na primjer, "pile". Uhvatiš loptu, pa mi je baciš nazad, nazivajući ovu pticu, kao da ih je mnogo, "pile" - "kokoške".
Sada idemo da se igramo! (piletina, pijetao, ćuretina, patka, zmaj, itd.)
c) Momci, prisjetimo se bajki. Navedite one u kojima su glavni likovi bili živina.
7. Sumiranje lekcije
a) razgovor
- O kome ste danas pričali?
- Šta ste novo naučili o pticama?
- Koje ste igrice igrali?
b) Sada nacrtajte današnje raspoloženje na suncu u udžbeniku.
- Kod kuće, molim vas, razmislite ko je prvi došao, kokoška ili jaje?

Prezentacija na temu: Perad

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Peradnjak. Perad. Prezentaciju je pripremila vaspitačica starije grupe vrtića br. 582 Bystrova Tatjana Viktorovna.

Domaće patke Patke su ptice srednje i male veličine s relativno kratkim vratom i tarzusom prekrivenim sprijeda poprečnim šiljcima. Boja perja je raznolika, mnoge vrste imaju posebno "ogledalo" na krilu. Određene vrste karakteriše izraženi polni dimorfizam tokom sezone parenja, koji se najčešće manifestuje različitim bojama perja mužjaka i ženke. Većina vrsta se mitar dva puta godišnje; ljeto - puno, jesen - djelomično.

Porodica pataka Duck Drake Duckling

Domaće guske Guske odlikuju se kljunom koji je pri dnu viši nego što je širok, a završava se noktom s oštrim rubom. Uz rubove kljuna nalaze se mali zubi. Guske se odlikuju vratom srednje dužine (duži od vrata pataka, ali kraći od labudova), prilično visokim nogama pričvršćenim bliže sredini tijela nego kod pataka i tvrdim tuberkulom ili ostrugom na zavoju krila. Perje i paperje su jako razvijeni. Mužjaci se praktički ne razlikuju od ženki, jedina razlika je "grba" koštanog rasta na početku kljuna na mostu mužjaka, kao i nešto veća veličina tijela. Mnoge guske cekaju ili ispuštaju mrmljanje i šištaju kada su u opasnosti ili iritirani.

Guska porodica Guska Guska Guska

Domaća piletina Domaća piletina je najbrojnija i najraširenija vrsta peradi. Tokom duge istorije pripitomljavanja ljudi, razvijen je veliki broj različitih rasa pilića. Pilići spadaju među najkorisniju i najproduktivniju perad. Uzgajaju se za meso i jaja, a proizvode i perje i paperje.

Porodica piletina Rooster Chicken Chicken

Domaća ćurka Gornja strana ćuretine je smeđe-žute i smeđe-crvene boje, metalnog odsjaja, perje sa crnim rubovima, donji dio leđa i pokrov repa su smeđi sa zelenim i crnim prugama. Donja strana je žuta do siva. Glava i gornja polovina vrata su plavi, bez perja. Noge su crvene ili ljubičaste. Na prsima je čuperak čekinjastog perja nalik konjskoj dlaki.

Turska Porodica Turska I Turska Baby Turkey

Ko kaže šta? Crows Quacks Cackles Cackles Squeaks Babbles

Koga zovu? “Chip-chick-chick” “Ooty-ooti-ooti” “Tega-tega-tega”

Hajde, marširajte nazad, kokoške, ne možete se penjati u krevete. Mama te traži zabrinuta... Hej, pačići, kuda ćete? Ovde je kućica za pse. Majka te ceka kraj bare...

Guščić je ispružio vrat i pospano se osvrnuo oko sebe. Jedva - jedva naspavan - Nađoh sina ispod trema... Šta je bilo sa ćurcima, Zašto se žure? Našao sam crva iza kade u štali...

Pamtimo, uporedimo, razmislimo. Kod životinja Kod ptica Tijelo je prekriveno dlakom; Tijelo je prekriveno perjem i paperjem; Ima nos i usta; Postoji kljun; Postoje šape, noge; Postoje noge i krila; Hodaju i trče; Trče i lete malo; Svoje mlade hrane mlijekom, polažu jaja i izlegu piliće.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Domaća zadaća se nudi za djecu srednje i mlađe grupe vrtića u obliku prezentacije, koja prikazuje slike na temu „Zimske zabave“. Roditelji treba da pogledaju slike sa svojom decom...

Dostavljeni materijal pomoći će logopedima i logopedima pri zadavanju domaćih zadataka za rad sa roditeljima. Pogodno za decu starijeg predškolskog uzrasta sa mentalnom retardacijom....

Radionica za roditelje "Kućni logoped" - korekcija govora kod kuće

Kada radite sa djecom sa smetnjama u govoru, shvatite da su glavni i jedini pomagači u ovom poslu roditelji! Ko bi drugi, ako ne oni, shvatio i shvatio važnost svih korektivnih i razvojnih radova,...

„Naši manji prijatelji“ Cilj: promovirati formiranje zainteresovanog, brižnog odnosa prema kućnim ljubimcima Ciljevi: Formirati znanje djece o kućnim ljubimcima. Dajte ideju o potrebama životinja za njihov rast i razvoj. Negujte osećanja

“Naši mali prijatelji” je lekcija za upoznavanje svijeta oko sebe. Cilj je promovisanje formiranja zainteresovanog, brižnog odnosa prema kućnim ljubimcima. Zadaci: formirati...