عرض تقديمي عن مفهوم الاستدامة البيئية. العرض: مفهوم التنمية المستدامة هو نموذج اجتماعي واقتصادي جديد. وهم الموارد التي لا تنضب

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com


التسميات التوضيحية للشرائح:

تنمية مستدامة

1972 - دينيس ودونيلا ميدوز - "حدود النمو" - "... الآلية الحالية لتشكيل وتلبية الاحتياجات تؤدي إلى كارثة...". دينيس ميدوز

التنمية المستدامة: يجب أن يكون معدل المواليد مساوياً تقريباً لمعدل الوفيات، وأن يكون معدل الاستثمار مساوياً تقريباً لمعدل استهلاك رأس المال، وأن لا يكون معدل استهلاك الموارد غير المتجددة أعلى من معدل تنمية الدولة. واستبدالها بالطاقة المتجددة بشكل مستدام، ويجب ألا تكون شدة الانبعاثات أعلى من قدرة البيئة على استيعابها.

الأمم المتحدة – لجنة “مستقبلنا المشترك” – تطوير نظرية التنمية المستدامة. أولئك. تكوين شخص أخلاقي جديد يغير احتياجاته ويتحمل مسؤولية حياة الآخرين. ضرورة تنسيق العلاقات بين الإنسان والمجتمع والطبيعة.

1992 – مؤتمر الأمم المتحدة للتنمية المستدامة. وثيقة البرنامج "أجندة القرن الحادي والعشرين". البرامج الوطنية للانتقال إلى التنمية المستدامة.

1996 – تم تطوير واعتماد مفهوم انتقال الاتحاد الروسي إلى التنمية المستدامة في روسيا.

2002 – المنتدى الدولي “ريو – 10” – وضع برنامج للأنشطة العملية حول التنمية البيئية في العالم.

التنمية المستدامة إن تنفيذ مفهوم التنمية المستدامة يتطلب إجراءات منسقة من البشرية جمعاء!

لقد أعلنت الجمعية العامة للأمم المتحدة عام 2008 باعتباره السنة الدولية لكوكب الأرض!

شكرًا لكم على اهتمامكم! مدرس مدرسة GBOU الخاصة رقم 8 Klimkina I.A.


حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

المنافسة كتقنية تربوية للتدريب التنموي في سياق تطوير الصفات الإبداعية للشخصية من أجل التنمية المستدامة.

في عام 2015، قامت مجموعة إبداعية من المعلمين (في فريق مع مؤلف الفكرة المفاهيمية إي إم ستيبانينكو) من منطقة نيفسكي بإطلاق وعقد أول مسابقة إقليمية مفتوحة "تأثير قوس قزح". المسابقة تدرس...

يبدأ

واليوم أصبح الأمر واضحا، كما أشرنا
جحيم. أورسول، ما هو نموذج التعليم في القرن الحادي والعشرين؟
يجب أن تخضع لتحولات جذرية وتركز على جوهرها
ليس من أجل الماضي (المحافظة)، ولكن من أجل المستقبل
(مستقبلية).
ومع ذلك، فإن المستقبل غير مؤكد بشكل أساسي
وبدلا من ذلك.
كيف تفهم الحكم الأخير؟

تطوير المفهوم في المستقبل

ومع ذلك، في النهج المستقبلي، من الممكن بشكل كبير
تقليل حالة عدم اليقين في المستقبل عندما، من مختلف
البدائل وتوقعات البحث، فمن الممكن عزل الطيف
الأكثر مرغوبة وفي نفس الوقت الأكثر واقعية
الاتجاهات التي يمكن السيطرة عليها.
وهذا ما حدث مع مفهوم التنمية المستدامة -
نموذج جديد للتطور الحضاري العام المنشود. مع
ومن وجهة النظر هذه، فإن نموذج النظام التعليمي في القرن الحادي والعشرين
يجب أن يركز التعليم النذير على
نموذج للتنمية المستدامة للحضارة. قيادة
يهدف التعليم إلى خلق المستقبل المنشود، في
حيث ستتطور البشرية إلى أجل غير مسمى
التطور المشترك مع المحيط الحيوي المتبقي. وفي نفس الوقت العملية
مستقبل التعليم والمجالات الاجتماعية والطبيعية الأخرى
الأنشطة سوف تؤدي إلى تشكيل مجتمع المعلومات البيئي.

في عام 1987، لجنة الأمم المتحدة الدولية المعنية بالبيئة
البيئة والتنمية (برئاسة ج. هـ. بروندتلاند) في مؤتمره
ودعا تقرير "مستقبلنا المشترك" إلى "عصر جديد".
التنمية الاقتصادية الصديقة للبيئة
بيئة." وأشارت اللجنة إلى أن “الإنسانية قادرة
يفعل
تطوير
مستمر

يمد
تلبية احتياجات الحاضر دون المساومة
قدرة الأجيال القادمة على إرضاء احتياجاتها
الاحتياجات".

موقف الأمم المتحدة من القضايا البيئية

هكذا،
التحول إلى المستدامة
نماذج
تطوير،
أيّ
يتطلب
معقول
العلاقات مع البيئة. وجهة نظر حول هذا
ويفتح برنامج جدول أعمال القرن 21 الشامل الطريق
القرن" الذي اعتمده مؤتمر الأمم المتحدة المعني بالبيئة
التنمية في يونيو 1992 في ريو دي جانيرو والمواد
القمة الدولية "ريو+10" (جوهانسبرج 2002).

وقد تمت صياغة الأطروحتين الأوليين في وثائق المؤتمر
بالطريقة الآتية:
"ستتعاون جميع الدول وجميع الناس في ذلك
تنفيذ المهمة الحاسمة المتمثلة في القضاء على الفقر
كشرط ضروري من أجل الحد
عدم المساواة في مستويات المعيشة وإرضاء أفضل
مطالب غالبية شعوب العالم."
"لتحقيق التنمية المستدامة والعليا
نوعية الحياة لجميع الناس، ينبغي للدول
إضعاف والقضاء على غير مقبول بيئيا
الإنتاج والاستهلاك ودعم ما يلزم
السياسة الديموغرافية."
لا يمكن للإنسانية أن توجد على هذا الكوكب إلا في
نطاق ضيق نوعًا ما من معلماته. مثل أي نوع آخر،
لدى الشخص مكانته البيئية الخاصة - نظام العلاقات
مع البيئة، وقوانين التنمية التي للإنسان
يجب أن تؤخذ في الاعتبار في أنشطتك. الانحراف عن هؤلاء
القوانين يمكن أن تقود البشرية إلى كارثة
عواقب.

استراتيجية البقاء على قيد الحياة

هكذا الإنسانية
التكاليف
اليوم
قبل
مهم
مشكلة تطوير الإستراتيجية
بقائهم على هذا الكوكب. في
مجال الاتصالات
مع
هذا
ن.ن.
مويسيف
تعرف التنمية المستدامة بأنها
"تنفيذ الاستراتيجية البشرية،
طريقه إلى عصر نووسفير، أي. ل
حالة التطور المشترك للمجتمع
والطبيعة." وبنفس الوقت تحت
التطور المشترك (من الكلمة اللاتينية "co" -
بالاشتراك)
يجب
يفهم
التطور المشترك للمجتمع و
النظم الطبيعية متحدة
العلاقات البيئية الوثيقة،
في
أيّ
تطور
واحد
نظام يعتمد على تطور آخر
وفي نفس الوقت يؤثر عليها.

مشكلة

1
2
يحارب مع
فقر
هناك 157 مليارديرًا في العالم، أي ما يقرب من 2
مليونير وأكثر من 1.1 مليار شخص،
من يقل دخله عن دولار أمريكي واحد في اليوم. مسارات
التغلب على
فقر:
حماية
الأرباح؛
الاكتفاء الذاتي للدول الفقيرة وتخفيضها
والاعتماد على الدول الغنية؛ زيادة في الأعداد
السكان العاملون التنمية المستدامة و
الحفاظ على الموارد الطبيعية؛ تحسين
التعليمية
الأنظمة؛
تخطيط
العائلات؛
مساعدة مالية.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
يتغير
الهياكل
استهلاك
مسرف
صورة
حياة
ثري
القطع
الإنسانية هي أحد أسباب التدهور البيئي و
استنزاف الموارد الطبيعية. وفي نفس الوقت الفقراء
لا يمكن الحصول على الحد الأدنى الضروري للحياة.
البديل هو التثبيت
في جميع أنحاء العالم نفس معدل الاستهلاك مثل الأرض
يمكن أن تصمد لفترة طويلة.
من الضروري تقليل الطاقة والمواد الخام
التكاليف وتطوير التقنيات الصديقة للبيئة و
إلخ.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
السكان و
الاستدامة
وفي عام 1993، كان عدد سكان العالم أكثر من 5.5 مليار نسمة.
الناس، وكما يتوقع العلماء، بحلول عام 2020 سوف تصل
8 مليار شخص. التركيبة السكانية العالمية
يتم عرض المشاكل بشكل تقليدي في الرسم التخطيطي.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
الحماية و
تحسين
صحة الناس
صحة الإنسان تعتمد على حالة البيئة.
الأهداف الاستراتيجية للصحة بحلول عام 2000
سنة:
تعبئة الجهود لمكافحة الإيدز؛
مكافحة مرض السل وغيره من الأمراض الخطيرة
الأمراض.
خفض وفيات الأطفال؛
إنشاء خدمات فعالة لمراقبة الحالة
الصحة العامة؛
ضمان حق الرجل والمرأة في التحديد
عدد أطفالك وتوقيت ولادتهم؛
سد حاجة السكان من مياه الشرب،
الطعام الصحي؛
حماية صحة الأطفال؛
حماية البيئة من المخاطر الصحية
الانبعاثات والنفايات.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
مستمر
المستوطنات
(تحضر)
وبحلول عام 2000، سيعيش نصف سكان العالم فيها
مدن. إن تحضر المجتمع هو جزء من هذه العملية
التنمية الاقتصادية، ويتم إنتاج 60٪ في المدن
الناتج القومي الإجمالي. النمو السكاني الحضري
في البلدان المتقدمة والنامية ليس هو نفسه (انظر.
رسم بياني).
حماية
أَجواء
المصدر الرئيسي للانبعاثات في
إنتاج الطاقة واستهلاكها.
أَجواء

هذا

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
عاقِل
الاستخدام
أرض
موارد
تنخفض خصوبة التربة بسبب الماء و
التآكل بفعل الرياح، وكذلك الكيميائية والفيزيائية
انحلال. من بين أسباب تدهور التربة ما يلي:
الرعي الجائر. الفقر و
انقراض
غابة
صفائف.
الزراعية
نشاط؛ الاستغلال المفرط للأراضي، الخ.
يحارب مع
دمار
الغابات
تلعب الغابات دوراً حيوياً في الحفاظ على التربة و
الماء، والحفاظ على جو صحي وبيولوجي
تنوع
الخضروات
و
حيوان
سلام.
الحكومات
يجب
يطور
البرامج
الإجراءات الوطنية للتنمية المستدامة للغابات
مزارع.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
يحارب مع
التصحر و
جفاف
التصحر هو عملية تدهور الأراضي
الناجمة عن تغير المناخ والأنشطة البشرية.
الأراضي الجافة معرضة بشكل خاص لهذه العملية.
العواقب الأكثر وضوحا للتصحر هي
- تدهور المراعي وتراجع الإنتاج
منتجات الطعام. الجفاف والتصحر أيضا
أسباب الفقر والجوع.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
الحماية و
عاقِل
الاستخدام
المحيطات
حوالي 70٪ من التلوث البحري يرجع إلى
المصادر البرية، بما في ذلك المدن والبلدات،
الصناعة والبناء والزراعة و
السياحة. تعاني المحيطات من ضغوط بيئية كبيرة
نتيجة الصيد الجائر للأسماك والمحاريات (حتى 90
مليون طن
سنويا) وتدهور حالة البنوك و
الشعاب المرجانية.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
الأمن و
عاقِل
الاستخدام
مياه عذبة
أصبحت مشكلة المياه العذبة اليوم واحدة من
المشاكل البيئية الكبرى. بحلول عام 2000 ينبغي أن يكون هناك
تم الانتهاء من المهام التالية:
توفير جميع سكان المدينة للشخص الواحد
شخص يحصل على ما لا يقل عن 40 لترًا من مياه الشرب يوميًا؛
وضع وإنفاذ معايير للتخلص و
تحييد مياه الصرف الصحي البلدية والصناعية.
تزويد سكان جميع المناطق الريفية بإمكانية الوصول إليها
المياه الصديقة للبيئة، الخ.
ترقية
حماية
يستخدم
سامة
المواد الكيميائية
مواد
يتم استخدام المواد الكيميائية في جميع أنحاء العالم.
هناك ما يقرب من 10000 مادة كيميائية تجارية متاحة
على الرغم من أن 1500 منهم فقط يمثلون 95% من سكان العالم
إنتاج. في الوقت الحاضر، عالمية
اتفاقية التجارة في المنتجات السامة والخطرة.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
إزالة المواد الصلبة
النفايات والصرف الصحي
ماء
الزيادة السريعة في حجم النفايات المنزلية ومياه الصرف الصحي
تشكل المياه في المدن خطراً على الصحة العامة و
بيئة. كل عام 5.2 مليون شخص، من بينهم 4
مليون
أطفال،
موت
من
الأمراض,
حدث بسبب
- التخلص غير المستدام من مياه الصرف الصحي والنفايات الصلبة. ل
وبحلول عام 2025، قد يزيد حجم النفايات 4-5 مرات.
إزالة
المشعة
يضيع
الخطر الذي تشكله المواد المشعة
النفايات، يتطلب خفض حجم إنتاجها، آمنة
النقل والتخلص. كل عام أثناء تشغيل محطة الطاقة النووية
200 ألف م3 نفايات منخفضة و10 آلاف م3 نفايات منخفضة
النشاط الإشعاعي العالي.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
دور الأطفال و
انت نحيف
ضمان
مستمر
تطوير
ويجب أن تضمن برامج التنمية الشباب
مستقبل آمن، بما في ذلك الصحة الجيدة
البيئة، ارتفاع مستويات المعيشة،
التعليم والعمل. يشكل الشباب ما يقرب من 1/3
سكان الكوكب، وفي العديد من البلدان النامية -
نصف سكانهم. ينبغي المستوى التعليمي
زيادة كبيرة لدرجة أنه بحلول عام 2000 أكثر من النصف
وقد أتيحت الفرصة للفتيان والفتيات في كل بلد
الحصول على التعليم الثانوي أو المهني. في
يجب أن يقوم تعليم الشباب بإجراء دروس في
القضايا المتعلقة بالقضايا البيئية و
تطوير.

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

مشكلة
وصف موجز للمشكلة
1
2
العلم و
التعليم في
مستمر
تطوير
البحث العلمي حاليا يخدم الأغراض
بقاء البشرية. في القرن الحادي والعشرين قد يكون هناك
تغييرات خطيرة في المحيط الحيوي. العلماء يبحثون
المشاكل: تغير المناخ، زيادة استهلاك الموارد،
الاتجاهات الديموغرافية والتدهور البيئي وطرق
يستخدم
طاقة
و
موارد،
فضاء
أبحاث المحيط الحيوي وتأثير البيئة على صحة الإنسان و
إلخ. يجب أن يوفر البرنامج التعليم و
التعليم في مجال التنمية والحفظ
البيئة للناس من جميع الأعمار. بيئي
والتعليم شرط ضروري للتنمية المستدامة
إنسانية.

مؤتمر الأمم المتحدة المعني بالبيئة والتنمية

وفي يونيو 1997، عُقدت الدورة التالية في نيويورك (الولايات المتحدة الأمريكية).
الجمعية العامة للأمم المتحدة المعنية بالبيئة و
التطوير، المخصص لمناقشة نتائج فترة الخمس سنوات
تحقيق التنمية المستدامة للإنسانية (بعد المؤتمر
1992 في ريو دي جانيرو). وشارك في المنتدى كل من:
ممثلين من أكثر من 60 دولة.

مؤتمر الأمم المتحدة المعني بالبيئة والتنمية

من 26 أغسطس إلى 4 سبتمبر 2002 في جوهانسبرج (جنوب أفريقيا)
عقدت القمة الدولية حول القضايا البيئية
والتنمية المستدامة. الترحيب بالمشاركين في القمة
وقال الأمين العام للأمم المتحدة كوفي عنان: "نحن نعيش في
كوكب واحد متصل بشبكة رقيقة ومعقدة
البيئية,
اجتماعي،
اقتصادي
و
ثقافية
العلاقات التي تحدد حياتنا. إنجاز
مستمر
تطوير
سوف يتطلب
المظاهر
كبير
المسؤولية – عن النظم البيئية التي تعتمد عليها الحياة
الكوكب بأكمله، لمصير كل شخص كجزء من فرد واحد
بشر
مجتمعات
و
خلف
مستقبل
أجيال.
قمة جوهانسبرغ 2002 تعطي
الفرصة لاستئناف البحث عن طرق لبناء المزيد
مستقبل مستدام."

بالضغط على زر "تنزيل الأرشيف"، ستقوم بتنزيل الملف الذي تحتاجه مجانًا تمامًا.
قبل تنزيل هذا الملف، فكر في المقالات والاختبارات وأوراق العمل والرسائل العلمية والمقالات والمستندات الأخرى الجيدة الموجودة على جهاز الكمبيوتر الخاص بك والتي لم يطالب بها أحد. هذا عملك، يجب أن يساهم في تنمية المجتمع ويفيد الناس. ابحث عن هذه الأعمال وأرسلها إلى قاعدة المعرفة.
نحن وجميع الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم سنكون ممتنين جدًا لك.

لتنزيل أرشيف مع مستند، أدخل رقمًا مكونًا من خمسة أرقام في الحقل أدناه وانقر فوق الزر "تنزيل الأرشيف"

وثائق مماثلة

    تاريخ مفهوم التنمية المستدامة. عملية تخضير المعرفة العلمية. مبادئ التنمية المستدامة. الحدود المفروضة على قدرة البيئة على تلبية احتياجات الإنسان. استراتيجية التنمية البيئية المستدامة.

    تمت إضافة العرض بتاريخ 18/12/2014

    الأسس المنهجية والمبادئ وجوهر مفهوم التنمية المستدامة. التنظيم القانوني لمفهوم التنمية المستدامة، والمعايير الدولية وتوحيدها في التشريع الروسي، والمبررات الثلاثية، وسبل التحسين.

    تمت إضافة الدورة التدريبية في 11/10/2010

    حول مفهوم "التنمية المستدامة". العلاقة بين التنمية المستدامة والأمن. عملية عولمة الأمن. التطابق بين أبعاد التنمية المستدامة وأنواع السلامة.

    الملخص، أضيف في 25/10/2006

    تاريخ نشأة مصطلح "التنمية المستدامة". مبادئ التنمية المستدامة. تنفيذ مشاريع لضمان التنمية المستدامة في مجالات مختلفة في بعض مدن العالم. التخطيط والتنمية الحضرية. النفايات الناتجة عن الاستهلاك والإنتاج.

    تمت إضافة الدورة التدريبية في 28/05/2012

    البحث الذي أجراه نادي روما حول النمو والتطور المستقبلي للبشرية. وجهات نظر بديلة حول المشاكل العالمية. دور هذه الأفكار في تشكيل وجهات النظر الحديثة حول النمو والتنمية. الأحكام الأساسية لمفهوم التنمية المستدامة.

    تمت إضافة الدورة التدريبية في 09/07/2010

    مفهوم السلامة البيئية. الإطار التشريعي لإدارة الجودة البيئية في جمهورية بيلاروسيا. التنمية المستدامة للبلاد على مبادئ "الاقتصاد الأخضر". مفهوم التنمية المستدامة كهدف للتنمية الاجتماعية في بيلاروسيا في القرن الحادي والعشرين.

    تمت إضافة أعمال الدورة في 13/12/2016

    استراتيجية التنمية المستدامة مكوناتها البيئية والاقتصادية والاجتماعية. أصول وعوامل ونتائج العلاقة بين الإنسان والطبيعة. حالة المحيط الحيوي والتغيرات البشرية. أنماط عمليات الإدارة البيئية العالمية.

    البرنامج التعليمي، تمت إضافته في 26/04/2013

نوع الدرس -مجموع

طُرق:البحث الجزئي، عرض المشكلة، الإنجابية، التوضيحية والتوضيحية.

هدف:

وعي الطلاب بأهمية جميع القضايا التي تمت مناقشتها، والقدرة على بناء علاقاتهم مع الطبيعة والمجتمع على أساس احترام الحياة، لجميع الكائنات الحية كجزء فريد ولا يقدر بثمن من المحيط الحيوي؛

مهام:

التعليمية: إظهار تعدد العوامل التي تؤثر على الكائنات الحية في الطبيعة، ونسبية مفهوم "العوامل الضارة والمفيدة"، وتنوع الحياة على كوكب الأرض وخيارات تكيف الكائنات الحية مع مجموعة كاملة من الظروف البيئية.

التعليمية:تطوير مهارات الاتصال، والقدرة على الحصول على المعرفة بشكل مستقل وتحفيز النشاط المعرفي؛ القدرة على تحليل المعلومات، وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي في المادة التي تتم دراستها.

التعليمية:

تنمية ثقافة السلوك في الطبيعة، وصفات الشخصية المتسامحة، وغرس الاهتمام والحب للطبيعة الحية، وتشكيل موقف إيجابي مستقر تجاه كل كائن حي على الأرض، وتنمية القدرة على رؤية الجمال.

شخصي: الاهتمام المعرفي بعلم البيئة.. فهم الحاجة إلى الحصول على المعرفة حول تنوع الروابط الحيوية في المجتمعات الطبيعية للحفاظ على التكاثر الحيوي الطبيعي. القدرة على اختيار الأهداف والمعنى في أفعال الفرد وأفعاله فيما يتعلق بالطبيعة الحية. الحاجة إلى التقييم العادل لعمل الفرد وعمل زملاء الدراسة

ذهني: القدرة على العمل مع مصادر المعلومات المختلفة، وتحويلها من شكل إلى آخر، ومقارنة المعلومات وتحليلها، واستخلاص النتائج، وإعداد الرسائل والعروض التقديمية.

التنظيمية:القدرة على تنظيم إكمال المهام بشكل مستقل وتقييم صحة العمل والتفكير في أنشطتك.

تواصل: المشاركة في الحوار في الفصل؛ أجب عن أسئلة المعلم وزملاء الدراسة وتحدث أمام الجمهور باستخدام معدات الوسائط المتعددة أو وسائل العرض الأخرى

النتائج المخططة

موضوع:تعرف - مفاهيم "الموئل"، "البيئة"، "العوامل البيئية"، تأثيرها على الكائنات الحية، "العلاقات بين الكائنات الحية وغير الحية"؛. تكون قادرة على تحديد مفهوم "العوامل الحيوية"؛ وصف العوامل الحيوية، وإعطاء أمثلة.

شخصي:إصدار الأحكام والبحث واختيار المعلومات وتحليل الاتصالات والمقارنة والعثور على إجابة لسؤال إشكالي

موضوع ميتا: اتصالات مع التخصصات الأكاديمية مثل علم الأحياء والكيمياء والفيزياء والجغرافيا. خطة الإجراءات مع هدف محدد؛ العثور على المعلومات اللازمة في الكتاب المدرسي والأدب المرجعي؛ إجراء تحليل للأشياء الطبيعية. استخلاص النتائج؛ صياغة رأيك الخاص.

شكل تنظيم الأنشطة التعليمية -فرد، جماعة

طرق التدريس:عمل مرئي توضيحي، توضيحي، قائم على البحث جزئيًا، مستقل مع مؤلفات إضافية وكتاب مدرسي، مع COR.

التقنيات:التحليل، التوليف، الاستدلال، ترجمة المعلومات من نوع إلى آخر، التعميم.

تعلم مواد جديدة

مفهوم الاستدامة

إن تدهور الوضع البيئي في العديد من مناطق العالم وعلى الكوكب ككل يتطلب بذل جهود دولية نشطة بشكل متزايد، وتوحيد البشرية جمعاء لحماية الحياة على هذا الكوكب.

وفي عام 1983، دعت اللجنة العالمية المعنية بالبيئة والتنمية التابعة للأمم المتحدة، في تقريرها "مستقبلنا المشترك"، إلى " عصر جديد من التنمية الاقتصاديةوآمنة على البيئة."

وأشارت اللجنة إلى أن "البشرية لديها القدرة على جعل التنمية مستدامة - لضمان تلبية احتياجات الحاضر دون المساس بقدرة الأجيال المقبلة على تلبية احتياجاتها". ومن ثم، فمن الضروري الانتقال إلى أشكال التنمية المستدامة التي تتطلب علاقات معقولة مع البيئة. إن منظور هذا المسار مفتوح من خلال البرنامج الشامل "جدول أعمال القرن 21"، الذي اعتمده مؤتمر الأمم المتحدة المعني بالبيئة والتنمية في يونيو 1992 في ريو دي جانيرو.

وفي وثائق المؤتمر، تمت صياغة الأطروحتين الأوليين على النحو التالي:

"سوف تتعاون جميع الدول وجميع الشعوب في المهمة الحيوية المتمثلة في القضاء على الفقر كشرط ضروري للحد من عدم المساواة في مستويات المعيشة وتلبية مطالب غالبية شعوب العالم بشكل أفضل."

"ولتحقيق التنمية المستدامة وتحسين نوعية الحياة لجميع الناس، ينبغي على الدول الحد من الإنتاج والاستهلاك غير المستدامين بيئيا والقضاء عليهما ودعم السياسات السكانية اللازمة."

وترتبط الأطروحات المتبقية للمؤتمر بشكل مباشر أو غير مباشر بالرسالتين الأوليين. في طاولةرقم 5 يمكنك التعرف على المشاكل الرئيسية التي تمت مناقشتها في مؤتمر الأمم المتحدة في يونيو 1992.

الإنسان عنصر طبيعي في المحيط الحيويلقد نشأ نتيجة لتطوره، ومثل جميع الأنواع الأخرى، تنطبق عليه قوانين المحيط الحيوي.

لا يمكن للإنسانية أن توجد على هذا الكوكب إلا ضمن نطاق ضيق إلى حد ما من معاييرها. مثل أي نوع آخر، لدى الشخص مكانة بيئية خاصة به - نظام العلاقات مع البيئة، وقوانين التنمية، والتي يجب على الشخص أن يأخذها في الاعتبار في أنشطته. الانحراف عن هذه القوانين يمكن أن يؤدي بالبشرية إلى عواقب وخيمة.

وهكذا تواجه البشرية اليوم مشكلة مهمة تتمثل في وضع استراتيجية لبقائها على هذا الكوكب. في هذا الصدد، يعرف N. N. Moiseev التنمية المستدامة بأنها "التنفيذ

الاتجاهات الرئيسية لـ "أجندة 21" (حسب م. كيتنغ)

الاستراتيجياتالإنسان، طريقه إلى عصر نووسفير، أي إلى حالة التطور المشترك للمجتمع والطبيعة. في الوقت نفسه، ينبغي فهم التطور المشترك على أنه التطور المشترك للأنظمة الاجتماعية والطبيعية، التي توحدها البيئة الوثيقة
الروابط الكيميائية التي يعتمد فيها تطور نظام ما على تطور نظام آخر و
يؤثر عليها في نفس الوقت. تجدر الإشارة إلى أن مشكلة التنمية المستدامة في العلوم لم تجد بعد تفسيرًا لا لبس فيه يقبله جميع العلماء. إن مفهوم التنمية المستدامة اليوم لا يزال في بداية تأكيده نظريا وعمليا.

المصدر الرئيسي لانبعاثات الهواء هو إنتاج الطاقة واستهلاكها

في يونيو 1997، عُقدت الدورة العادية للجمعية العامة للأمم المتحدة المعنية بالبيئة والتنمية في نيويورك، وخصصت لمناقشة نتائج فترة الخمس سنوات لتحقيق التنمية البشرية المستدامة (بعد مؤتمر 1992 في ريو دي جانيرو). .

وشارك في المنتدى ممثلون عن أكثر من 60 دولة. وترأس الوفد الروسي رئيس الوزراء في إس تشيرنوميردين. وأشار في كلمته إلى أولوية مشاكل البيئة والاقتصاد وبقاء البشرية في تطوير الاتجاهات الاستراتيجية للتنمية المستدامة في روسيا.

الطلبات والواجبات

1. تحديد المشاكل الاجتماعية والبيئية التي تواجه البشرية حسب الأهمية القصوى والتي طرحها رئيس نادي روما أ. بيتشي

الانتشار غير المنضبط للبشر الذين يسكنون الكوكب؛

عدم المساواة في المجتمع؛

الجوع وسوء التغذية؛

البطالة؛

تضخم اقتصادي؛

أزمة الطاقة؛

نقص الموارد الطبيعية؛

نظام التعليم الذي عفا عليه الزمن؛

أمية السكان

جريمة؛

مدمن؛

أسلحة نووية؛

الفساد بين السياسيين.

البيروقراطية.

تدهور (تدمير) البيئة الطبيعية ؛

تراجع القيم الأخلاقية.

فقدان الثقة في المستقبل؛

سوء فهم مخاطر الكوارث البيئية؛

الصراعات العسكرية.

حاول تبرير تصنيفك المقترح للمشكلات الحديثة.

2. اذكر النقاط الرئيسية في جدول أعمال القرن 21 وقدم تفسيرك لها.

3. استنادا إلى التعريفات المقترحة في الجدول رقم 6، قم بصياغة تفسيرك لمصطلح "التنمية المستدامة".

ماذاهذهمستمرتطوير?

عنالمفاهيممستمرتطوير

التنمية المستدامة: استراتيجية جديدة لكوكب الأرض

17 الأهدافالخامسمنطقةمستمرتطوير

موارد:

إس في ألكسيف.علم البيئة: كتاب مدرسي لطلاب الصف التاسع من أنواع مختلفة من المؤسسات التعليمية. مطبعة سميو، 1997. - 320 ق.

استضافة العروض التقديمية

تنمية مستدامة التنمية هي التنمية التي تلبي احتياجات الحاضر دون المساس بقدرة الأجيال القادمة على تلبية احتياجاتها الخاصة.

("الاستخدام الحالي للموارد مع مراعاة توفرها الإلزامي في المستقبل")

ويتناول مفهوم التنمية المستدامة طويلة المدى عدة جوانب:

الجانب السياسي والقانوني.

الجانب الاقتصادي.

الجانب البيئي.

الجانب الاجتماعي.

الجانب الدولي.

الجانب الإعلامي.

وعلى الرغم من التوجه البيئي، تظل مشكلة التنمية المستدامة بشكل عام أكثر اجتماعية واقتصادية

تاريخ تطور المسؤولية الاجتماعية للشركات

منذ عام 2000 لقد أصبحت المسؤولية الاجتماعية للشركات إحدى أولويات الاتحاد الأوروبي

في أنشأت المملكة المتحدة منصب وزير قضايا المسؤولية الاجتماعية للشركات.

2005 إعلان عام الاتحاد الأوروبي للمسؤولية الاجتماعية

اليوم، تعد المسؤولية الاجتماعية للشركات عاملاً مهمًا في تشكيل سياسات الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا العظمى ودول أخرى.

تعريفات المسؤولية الاجتماعية للشركات

وفقا للتعريف الكلاسيكي للمفوضية الأوروبية، فإن مفهوم المسؤولية الاجتماعية للشركات يعكس

قرار طوعي من قبل الشركات للمشاركة في تحسين المجتمع وحماية البيئة.

المسؤولية الاجتماعية للشركات - إدارة التأثير الاجتماعي وقياس هذا الأثر (مؤسس منظمة الخبراء البريطانية ديفيد لوجان)

المسؤولية الاجتماعية للشركات - الإجراءات التي تتوافق الأخلاقية والقانونية والتجارية والعامةتوقعات المجتمع من الأعمال أو تجاوز هذه التوقعات (من تنظيم Business for Social Responsibility - BSR)

المسؤولية الاجتماعية للشركات هي مفهوم يتم بموجبه العمل بالإضافة إلى الالتزام بالقوانين وإنتاج منتج/خدمة عالية الجودة،يتحمل طوعا التزامات إضافية تجاه المجتمع.

تحدد الورقة الخضراء للاتحاد الأوروبي بشأن القضايا الاجتماعية المسؤولية الاجتماعية للشركات على النحو التالي:

مفهوم وفقا للشركات دمج الاجتماعية

الأنشطة والتدابير اللازمة لحماية البيئة في ممارسات عملك وتفاعلاتها مع المساهمين على أساس طوعي، مع الاعتراف بذلكيعزز السلوك المسؤول

نجاح الأعمال

خمسة أسباب لتكون مسؤولا اجتماعيا:

ستبقى القضية الاجتماعية ساخنة لفترة طويلة. المجال الاجتماعي هو مجال المسؤولية المشتركة للدولة وقطاع الأعمال.

ترتبط المسؤولية بشكل لا ينفصم مع توسيع الفرص والتأثير.

موارد الأعمال، وخاصة في المجال الاجتماعي، محدودة. يتزايد الضغط على الأعمال التجارية من جانب السلطات والمنظمات غير الربحية والمجتمع. في ظل هذه الظروف، تضطر الأعمال إلى البحث عن المزيد طرق اقتصادية وأكثر فعالية للاستجابة لتوقعات المجتمع الاجتماعية.

من خلال توسيع المجال الاجتماعي من المساعدة التقليدية إلى المستضعفين اجتماعيا إلى الحلول مدى واسعمشاكل ذات أهمية اجتماعية (من إعادة تدريب الموظفين إلى السلامة البيئية)، تتلقى الأعمال قناة جادة لتنفيذ الرئيسي الخاص بك

الإهتمامات.

يظل الضغط هو الدافع الرئيسي للنشاط الاجتماعي للأعمال. عندما تكون الغالبية العظمى من الشركات منخرطة في أنشطة ذات أهمية اجتماعية، وعليك القيام بذلك، بغض النظر عن مصدر هذا الضغط.

قاعدة "ثلاثة د".

المسؤولية الاجتماعية للشركات:

إضافية طوعية