Презентація історія створення оповідання іонич. Презентація на тему ""Іонич" А.П. Чехов". Шлях від Старцева до Йонича

Ціль: Проаналізувати етапи
моральної деградації
героя.
(Простежити, як змінюється
герой і під впливом чого
це відбувається.)

Тема урока

Розповідь «Іонич»

Продовж фразу (слово, словосполучення)

2 варіанти уроку-роздуми:

Працюємо зі словником

Знайдіть відповідності

Перевірте себе!

1 розділ

2 розділ

3 розділ

4 розділ

5 розділ

Висновок

Яким постає герой?

Сходи життя Дмитра Іонича Старцева

Середовище проживання

Сім'я Туркіних

Висновок

ставлення до читання роману Віри Йосипівни

ставлення до гри Котика

ставлення до жартів Івана Петровича

Висновок

Сходи життя Дмитра Іонича Старцева

«Ох, вже це кохання…»

Сходи життя Дмитра Іонича Старцева

Від Дмитра Іонича Старцева до Іонича

Сходи життя Дмитра Іонича Старцева

Причини деградації:

Сходи життя Дмитра Іонича Старцева

Сходи життя Дмитра Іонича Старцева

Шлях від Старцева до Йонича

Зробимо висновок

Випробування любов'ю

Висновок

Творча робота

В допомогу!

Хто ж винен у перетворенні Дмитра Іонича Старцева на Іонича?

Домашнє завдання: (інтрига уроку!)

Ця презентація є додатком до однойменного уроку. Мета її насамперед створити необхідне емоційне сприйняття матеріалів уроку; у наочній, лаконічній формі підвести учнів до формулювання висновків з теми; полегшити лінгвістичний аналіз тексту.

Завантажити:

Підписи до слайдів:

Обивательщина
відсталість, вузькість інтересів, відсутність громадського кругозору
Міщанство
психологія та поведінка людини з дрібними інтересами та вузьким кругозіром
Любов до ситості та спокою
Конформізм
пасивне прийняття існуючого порядку, панівних думок; пристосуванство, угода.
А. П. Чехов «Іонич».
Тема урока
«………………………людини в оповіданні А. П. Чехова «Іонич»
Ціль:
Простежити, як змінюється герой та під впливом чого це відбувається.
Композиція
Побудова твору.
Знайдіть відповідності
ЛюбовВесна життяФінал КрахОстанній спалах
Перевірте себе!
І розділ II розділ III розділ IV розділ IV розділ V
Весна життяЛюбовКрахОстанній спалахФінал
Яким постає герой?
1 гр. - 1-2 глава.2 гр. - 3-4 глава.3 гр. - 5 розділ.
1 розділ
приємно, зручно, не відчуває втоми, сміється, співає, “добрі, покійні думки”, “недурно”
2 розділ
хвилюється, страждає, мучиться, "п'янить надія", захоплюється, чекає любові, жахається, "ох, не треба б повніти"
3 розділ
приголомшений, відчуває радісне, болісне почуття, “перестало неспокійно битися серце”, шкода кохання, соромно, заспокоївся
4 розділ
спішно приймає хворих, ні з ким не сходиться, хоче говорити, скаржитися, “вогник у душі погас”, дратується, “старимось, повніємо, опускаємось”, “а добре, що я тоді не одружився”
5 розділ
"поповнів, ожирів", "живеться йому нудно", "ніщо його не цікавить", "жадібність здолала"
Висновок
Розвиток образу доктора Старцева йде низхідною. Герой поступово деградує.
Тема урока
«Духовна деградація людини в оповіданні А. П. Чехова «Іонич»
Випробування любов'ю
Як розвиваються відносини Старцева та Котика?
«Катерина Іванівна ….дуже подобалася йому» «Я не бачив вас цілий тиждень, а якби ви знали, яке це страждання!» «Вона захоплювала його…» На душі було радісно, ​​тепло, і в той же час якийсь холодний шматочок міркував: «Зупинися, поки не пізно!»
«Кохання моє безмежне. Прошу, благаю вас, будьте моєю дружиною! »« ... перестало неспокійно битися серце. …Шкода було свого почуття, цього свого кохання» «Скільки клопоту, однак!» «Щось заважало йому відчувати, як раніше» «Він згадав про своє кохання…, і йому стало ніяково»
«А добре, що я з нею не одружився» «Вогник все розгорявся в душі…» «Він згадав про папірці, які він вечорами виймав з кишень із таким задоволенням, і вогник у душі згас»
Висновок
Пристрасть до збагачення витіснила почуття до Катерини Іванівни.
Аналіз епізоду
"На кладовищі"
Проблемне питання
Символом чого стає образ цвинтаря в оповіданні?
«Здавалося, що тут було світліше…» «сонні дерева» «так гарне і м'яке місячне світло» «немає життя» «що обіцяє життя тихе, прекрасне, вічне» «віє прощенням, смутком і спокоєм»
«навколо безмовність» «це не спокій і тиша, а глуха туга небуття, пригнічений відчай» «лампадка…відбивала місячне світло і, здавалося, горіла» «хотілося закричати, що він хоче, що він чекає кохання» «місяць пішов, і раптом все потемніло» «- Я втомився…»
«Я втомився…» жити(?)
Висновок
Так завершився процес перетворення недурної людини на користолюбця, що задовольняється тьмяним, повсякденним життям, а точніше, не життям, а існуванням.
Проблемне питання:
Що є причиною цієї духовної деградації?
Сім'я Туркіних
Висновок
Це мертве середовище захопило його, обдурило і знівечило.
ставлення до читання роману Віри Йосипівни
«Віра Йосипівна читала про те, чого ніколи не буває в житті, і все-таки слухати було приємно, зручно, і в голову йшли всі такі добрі, покійні думки – не хотілося вставати».
ставлення до гри Котика
Старцев, слухаючи, малював собі, як з високої гори сиплються каміння, сиплються і все сиплються, і йому хотілося, щоб вони швидше перестали сипатися, …і слухати ці галасливі, набридливі, але все ж таки культурні звуки, – було так приємно, так ново … Прекрасно! - Сказав і Старцев, піддаючись загальному захопленню.
ставлення до жартів Івана Петровича
Помри, нещасна! І всі зареготали. «Забавно», – подумав Старцев, виходячи на вулицю.
Висновок
внутрішній конфлікт спочатку присутня. Старцев не здатний чинити опір середовищу.
Причини деградації:
Середовище, в яке він потрапляє, змушує його жити за законами товариства повітового міста С. Сам Старцев не може і не хоче чинити опір цьому.
“Не заспокоюйтесь, не давайте присипляти себе! Поки молоді, сильні, бадьорі, не втомлюйтеся робити добро”. А. П. Чехов.
Творча робота
«Чому на початку – доктор Старцев, а наприкінці – Іонич?»
В допомогу!
Іон "Терпливий" (євр.) Прізвище Старцев веде своє походження від слова "старість", яке лягло в основу прізвиська Старець - так називали не тільки людину похилого віку, а й старожила, старого поселенця.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Презентація до уроку літератури, "Людина у вогні громадянської війни" (за оповіданням Толстого "Гадюка"), 11клас.

Дана презентація до уроку літератури на тему "Людина у вогні громадянської війни" (за оповіданням Толстого "Гадюка"), 11клас, профільний рівень.

презентація. Урок з літератури в 7 класі «Вміти любити людину» (За оповіданням А.П. Платонова «Юшка»)

Тема уроку: «Вміти любити людину» (за розповідю А.П. Платонова «Юшка») Цілі уроку: Особистісні: - розкрити поняття «моральна людина»; - розвивати здібності до самовчення, саморозвитку;

Дана презентація виконана ученицями 10 класу як ілюстративний матеріал до захисту реферату на тему "Маленька людина" в оповіданнях А.П.Чехова та у творі В.Маканіна "Людина почту".

Слайд 2

«Іонич» А.П.Чехова на уроці літератури у 10 класі

Вчимося аналізувати прозовий текст Композиційний аналіз оповідання Автор – Калініна І.В., вчитель Травневої ЗОШ Пушкінського р-ну Московської обл 2010 рік

Слайд 3

Прочитай розповідь А.П.Чехова «Іонич»