Proiectați de ce oamenii explorează spațiul. Prezentare pe tema „De ce explorează oamenii spațiul?” Spațiul este educațional

Slide 2

Pasăre minune - coadă stacojie
A zburat într-un stol de stele.

Slide 3

Slide 4

Nu este pilot, nu pilot,
El nu pilota un avion,
Și o rachetă uriașă.
Copii, cine, spuneți-mi, este acesta?

Slide 5

Slide 6

După părăsirea avionului, ne transferăm la rachetă. Astăzi trebuie să răspundem la întrebarea „De ce zboară în spațiu?

Slide 7

Timp de mii de ani, oamenii au mers pe Pământ, dar nu l-au putut vedea pe toți odată. Pe 4 noiembrie 1957, țara noastră a deschis lumii o nouă eră - era cosmică. În această zi a fost lansat primul satelit artificial de pe Pământ. Cântărea 83,6 kilograme și avea forma unei mingi cu diametrul de 58 de centimetri.

Acum, deși nu cu ochii lor, ci cu ajutorul echipamentelor, oamenii și-au putut vedea planeta din spațiu.

Slide 8

Slide 9

Pe al doilea satelit artificial, câinele Laika a fost lansat în spațiu și a înconjurat Pământul.

Slide 10

Slide 11

Primul om în spațiu

Baieti! Spune-mi, cine a fost prima persoană care a zburat în spațiu, primul cosmonaut?

Slide 12

Slide 13

Pe 12 aprilie 1961, planeta a fost șocată de o veste neașteptată: „Omul în spațiu! Rusă, sovietică!

Visul de secole al oamenilor despre zborul spre stele s-a împlinit. Într-o dimineață însorită, o rachetă puternică a lansat nava spațială Vostok pe orbită cu primul cosmonaut al Pământului, Yuri Gagarin, la bord.

Slide 14

Slide 15

În zilele noastre, astronauții zboară în spațiu destul de des, suntem deja obișnuiți. Dar când primul astronaut a zburat în spațiu, oamenii din întreaga lume au experimentat uimire și încântare.

Slide 16

O astfel de minune nu s-a întâmplat niciodată - Un bărbat se grăbește în spațiul rece! Numele Gagarin, Yuri Gagarin a intrat pentru totdeauna în memoria oamenilor. Isprava lui este legendară! Lumea este recunoscătoare temerașului, Patria este mândră de el!

O. Vysotskaya

Slide 17

Yuri Gagarin s-a așezat în cockpit, a fost sunat comanda „Start!”.

Slide 18

Ce a experimentat Gagarin pe navă?

Ce a văzut prin hublouri? Ascultă un fragment din memoriile sale.

Slide 19

„Când nava a intrat pe orbită, a apărut imponderabilitate. Am lăsat scaunul și am atârnat între tavan și podeaua cabinei. Totul în jurul meu a devenit mai ușor. „Pământul” a întrebat ce văd și i-am spus că lanțurile muntoase, râurile mari, pădurile mari, pete de insule și marginea de coastă a mărilor erau clar vizibile.”

Slide 20

Primul zbor cu echipaj în spațiu a durat mai bine de o oră, și anume 108 minute. În acest timp, nava Vostok a zburat în jurul întregului glob și a aterizat într-o zonă precis specificată.

Slide 21

Slide 22

Nava a aterizat pe un câmp arat.

Și apoi a avut loc un episod interesant, despre care Iuri Gagarin a vorbit mai târziu.

Slide 23

„Când am pășit pe pământ solid, am văzut o femeie și o fată stând lângă un vițel pătat și mă priveau cu curiozitate. M-am dus la ei. S-au îndreptat spre. Dar cu cât se apropiau, cu atât pașii lor deveneau mai lenți. Eram încă într-un costum spațial portocaliu strălucitor, iar aspectul lui neobișnuit probabil i-a speriat. Nu au mai văzut așa ceva până acum...”

Slide 24

Stații orbitale

Nava Vostok a înconjurat Pământul o singură dată.

Și o stație spațială modernă a fost în spațiu de mulți ani; aceasta este o adevărată casă spațială în care astronauții trăiesc multe luni.

Slide 25

Oamenii au început să creeze astfel de stații pentru zboruri lungi în spațiu. Aceasta este o adevărată „casă spațială”, care se află în mod constant în spațiu și unde astronauții lucrează multe luni.

Slide 26

La stațiile științifice orbitale, astronauții din diferite țări efectuează cercetări asupra Pământului și spațiului cosmic. Uneori părăsesc stația și merg în spațiul cosmic.

Slide 27

„Aripile” stației spațiale sunt panouri solare. Ele „prind” razele soarelui și le transformă în curent electric. Iar curentul luminează, încălzește stația și alimentează toate instrumentele științifice.

Slide 28

Astronauții observă Soarele și stelele prin hublo și fotografiază Pământul. Ei trebuie să topească și să sude metalul și să testeze rezistența diferitelor materiale. Astronauții cresc diverse plante pe stație pentru a afla cum se simt în spațiu.

În ciuda programelor spațiale existente și a realizărilor obținute ca urmare a explorării spațiului, mulți se îndoiesc că omenirea are nevoie de spațiu și cred că banii cheltuiți pe acesta ar putea aduce beneficii într-un domeniu complet diferit al vieții.

Deci să încercăm să ne dăm seama de ce oamenii explorează spațiul ?

Din timpuri imemoriale, privirea omului a fost mereu îndreptată spre ceruri, spre Spațiu. Acolo, generații de oameni au încercat să găsească răspunsuri la multe întrebări, au prezis viitorul sau au căutat civilizații inteligente. De-a lungul a mii de ani, interesul omului pentru spațiu nu a dispărut, ci s-a intensificat și mai mult, datorită dezvoltării științei și tehnologiei. Mulți cred că în viitor, spațiul este singura salvare pentru umanitate, când nu vor mai fi condiții de existență pe planetă.

Deja acum, ca urmare a programelor spațiale, omul a reușit să ajungă pe Lună și să determine că nu este un satelit complet inutil care orbitează planeta, ci o lume întreagă care poate rezolva multe dintre problemele noastre. Pe Lună au fost descoperite depozite mari de metale prețioase, gheață de apă și cantități uriașe de heliu-3, o substanță cu înaltă energie.

Luna poate acționa nu numai ca un donator în rezolvarea problemelor de energie și resurse ale umanității, ci poate fi utilă în rezolvarea problemei de mediu a Pământului. De exemplu, deșeurile nucleare uzate ar putea fi trimise către un satelit sau producția murdară ar putea fi eliminată. În plus, imponderabilitate este o condiție ideală pentru producerea anumitor medicamente și echipamente de înaltă precizie.

Pe lângă Lună, în ultimele decenii, privirea oamenilor s-a îndreptat și spre Marte. Potrivit unor oameni de știință, această planetă, în anumite condiții, poate deveni un loc ideal pentru existența civilizației noastre.

Ce ne-a oferit industria spațială?

Putem deja să spunem cu siguranță că industria spațială ne-a simplificat foarte mult viața de zi cu zi. Datorită acestuia, avem camere digitale foto și video, un sistem de navigație GPS, televiziune prin satelit, comunicații celulare, internet, haine confortabile, vesela... Toate aceste beneficii ale civilizației moderne s-au răspândit și sunt un produs al tehnologiilor spațiale care au fost create ca urmare a dezvoltării programelor de explorare a spațiului.explorarea spațiului.

Prezența acestor realizări este un fapt semnificativ față de întrebarea sceptică obișnuită: „ De ce oamenii explorează spațiul? ».

Realizările industriei spațiale

În ultimii 50 de ani, datorită explorării și programelor spațiale, au fost brevetate peste cincizeci de mii de invenții diferite, de la comunicații celulare la o tigaie din teflon. În plus, în urmă cu puțin peste jumătate de secol era imposibil de imaginat că în viitor spațiul va fi deschis zborurilor turistice. Aș dori, de asemenea, să remarc munca la programele de protejare a planetei noastre de corpurile cosmice - meteoriți, asteroizi și comete, precum și rezolvarea problemelor legate de combustibil și energie.

Ce am câștigat din explorarea spațiului?

1. Articole de uz casnic. Tigăi din teflon, fermoare și velcro. Mulți sceptici vor batjocori și vor argumenta că aceste lucruri au fost obținute în condiții pământești. Nimeni nu va contrazice, dar s-au dovedit a fi cele mai căutate tocmai pentru spațiu, unde au fost „testate” și apoi „donate” vieții noastre de zi cu zi.

Proprietățile teflonului în condiții de spațiu s-au dovedit a fi pur și simplu de neînlocuit, deoarece această substanță își păstrează proprietățile elastice într-un interval larg de temperatură (-70...+270 de grade). Teflonul nu poate fi umezit cu apă sau solvenți, așa că a fost utilizat pe scară largă pentru a asigura izolarea termică pentru navetele spațiale Apollo.

În ciuda faptului că „fermoarul” a fost brevetat la începutul secolului al XX-lea, a devenit cel mai popular și practic în echipamentul astronauților. Aceeași poveste s-a întâmplat cu Velcro, care „a văzut lumina” la sfârșitul anilor 40. ultimul secol.

Datorită „rodarii” acestor inovații în spațiu, piața largă a putut aprecia noile dezvoltări, care au plătit mai mult decât programul spațial Apollo de multe ori.

2. Securitate. Tehnologiile spațiale existente pot ajuta la menținerea în siguranță a planetei, astfel încât să putem evita soarta dinozaurilor. Cel mai izbitor exemplu modern de pericol din spațiu este meteoritul Tunguska, care a căzut în Siberia la începutul secolului trecut. Pentru a evita astfel de cataclisme, este necesar să se dezvolte programe și tehnologii spațiale care nu numai că vor ajuta la detectarea corpurilor cosmice periculoase, dar și să permită controlul sau distrugerea acestora pentru a evita o coliziune cu Pământul.

3. Speranța energetică - heliu-3. Cea mai bună soluție la problema energetică a pământenilor poate fi extragerea izotopului de heliu-3 de pe suprafața Lunii, care poate fi folosit în reactoare termonucleare. Eficiența energetică a acestei substanțe este atât de mare încât este necesară o mică fracțiune de heliu-3 pentru a obține cantitatea necesară de energie. Cu toate acestea, problema este că tehnologia de producere a heliului-3 din solul lunar nu există încă pe Pământ.

4. Comunicații prin satelit. Ideea lansării sateliților pe orbită joasă a Pământului a fost propusă la sfârșitul anilor '40. Secolului 20. Inițial s-a planificat utilizarea acestora pentru transmiterea semnalelor radio și televiziune și pentru observarea vremii. Cu toate acestea, primii sateliți au fost folosiți în scopuri militare pentru spionaj.

După sfârșitul Războiului Rece, au început să fie lansați pe orbită sateliți comerciali, care încă funcționează în domeniul meteorologiei, explorării geologice, difuzării de semnale radio, internetului și sunt angajați în navigația prin satelit (sistem GPS).

5. Echipamente digitale foto și video „născut” în spațiul cosmic. Pentru a studia spațiul, a fotografia Pământul și obiectele spațiale, a fost necesar să se dezvolte telescoape electronice, a căror bază a fost o matrice PSZ asamblată din fotodiode de siliciu sensibile la lumină. Principala realizare a oamenilor de știință a fost telescopul Hubble, a cărui activitate a început în 1991. Tehnologia digitală modernă, televiziunea, microscoapele medicale - toate acestea sunt creația tehnologiilor foto spațiale.

De ce oamenii explorează spațiul?

Iată zece răspunsuri la întrebare: „De ce oamenii explorează spațiul?”

1. Dezvoltarea tehnologiei, dintre care unele și-au găsit aplicații în viața de zi cu zi.
2. Descoperiri științifice care adaugă cunoștințelor noastre despre univers și avansează știința de bază.
3. Rezolvarea problemelor legate de energie și resurse, datorită depozitelor de substanțe utile pe alte planete și corpuri cerești.
4. Rezolvarea problemei ocupării forței de muncă a populației: datorită dezvoltării industriei spațiale, sute de mii de oameni sunt asigurați cu muncă.
5. Dezvoltarea turismului spațial, care în viitor promite să devină cea mai mare și mai profitabilă zonă.
6. Dezvoltarea tehnologiilor militare, crearea de arme spațiale.
7. Protejarea umanității de soarta dinozaurilor: dezvoltarea tehnologiilor spațiale menite să protejeze planeta noastră de „invazia” corpurilor cerești.
8. Crearea de colonii pe Lună și Marte în caz de dezastre terestre sau de suprapopulare inevitabilă a planetei.
9. Creșterea prestigiului țării tale, care depinde de succesul programelor spațiale.
10. Spațiul poate deveni un singur scop în jurul căruia întreaga umanitate se va aduna, indiferent de naționalitate sau religie.

Și cel mai important răspuns la întrebare, „De ce oamenii explorează spațiul?”: Spațiul ne va permite să privim în trecut, să înțelegem prezentul și să vedem viitorul. În plus, Space este pur și simplu interesant și extrem de frumos!

https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

De ce oamenii explorează spațiul? Petrova Alla Alekseevna Profesor de școală primară GBOU școala secundară nr. 484 din districtul Moskovsky din Sankt Petersburg

Scopul prezentării: Prezentarea este destinată unei lecții despre lumea înconjurătoare în clasa I, conform programului „Școala Rusiei”. Prezentarea va sistematiza și va extinde înțelegerea de bază a copiilor despre astronautică; vă va prezenta sateliții artificiali ai Pământului și rolul lor în viața omului modern.

Ce reguli de siguranță trebuie respectate într-o mașină?

Să repetăm ​​regulile de conduită pe calea ferată și pe tren.

Reguli de conduită pentru copiii pe calea ferată Amintiți-vă: - Trebuie să traversați șinele numai pe un pod sau pe podea specială. - Nu te târâi pe sub mașini! Nu urcați peste cuplele automate! - Nu sari intr-un tren care pleaca. - Nu părăsiți vagonul până când trenul nu se oprește complet. - Nu juca pe platforme și poteci! - Nu vă aplecați pe geamuri în timp ce conduceți. - Ieșiți din cărucior numai din lateralul platformei de îmbarcare.

Nu merge pe urme. - În stație, copiii pot fi doar sub supravegherea adulților; copiii mici trebuie ținuți de mână. - Nu traversați șinele prin fața unui tren din apropiere dacă distanța până la acesta este mai mică de 400 de metri. Trenul nu se poate opri imediat! - Nu vă apropiați de șine la mai puțin de 5 metri. - Nu traversați șinele fără a vă asigura că nu există tren în sens opus. Reguli de conduită pentru copiii pe calea ferată

Care sunt regulile de siguranță pentru copii când merg cu barca? Puteți călători sub supravegherea unui adult. Verificați starea ambarcațiunii. La bord trebuie să existe echipamente de salvare. Nu poți legăna barca, să te ridici sau să schimbi locul. Nu puteți înota aproape de nave și bărci care se apropie.

Echipament de salvare

Ce nu ar trebui să facă copiii la bordul unui avion: 1. Înclinați scaunul în poala unui vecin 2. Vizitați toaleta în timp ce sunt servite mâncare sau băuturi 3. Vorbește cu un vecin când doarme (ascultă muzică prin căști, nu poartă o conversație), utilizați un telefon mobil.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

continuare

Ghiciți ghicitorii. Încercați să determinați despre ce va fi lecția.

Pasărea minune - coada stacojie a zburat într-un stol de stele.

Nu este pilot, nu pilot, nu pilota un avion, ci o rachetă uriașă. Copii, cine, spuneți-mi, este acesta?

Da, este adevărat - să nu uităm nici cel mai mic detaliu despre el. Oamenii îi vor studia viața tot timpul - an după an, zi după zi. El a stat la nivelul secolului următor. Dar tristețea este doar mai profundă pentru că, înainte de nemurirea lui, a fost un om muritor.

O farfurie plutește pe cerul albastru. Luna este un satelit natural al Pământului nostru. Luna este un satelit natural al Pământului nostru.

Primul satelit artificial Timp de mii de ani, oamenii au pășit pe Pământ, dar nu l-au putut vedea pe toți odată. Pe 4 noiembrie 1957, țara noastră a deschis lumii o nouă eră - era cosmică. În această zi a fost lansat primul satelit artificial de pe Pământ. Cântărea 83,6 kilograme și avea forma unei mingi cu diametrul de 58 de centimetri. Acum, deși nu cu ochii lor, ci cu ajutorul echipamentelor, oamenii și-au putut vedea planeta din spațiu

În 1957, URSS a lansat al doilea satelit artificial de pe Pământ. Laika este primul călător în spațiu. Au construit o rachetă specială pentru ea și au îmbrăcat un costum spațial special. Oamenii de știință au aflat despre sănătatea câinelui folosind dispozitive speciale care au fost instalate. Laika nu s-a întors din spațiu. În urma lui Laika, alți câini au zburat în spațiu și toți s-au întors. Așa s-au convins oamenii de știință că ființele vii pot trăi în imponderabilitate.

De ce au fost lansați mai întâi câinii în spațiu? Monumentul câinelui Laika, primul cosmonaut. Poate o persoană să reziste la supraîncărcări uriașe în timpul decolării? Poate un astronaut să trăiască în gravitație zero? Cum vor afecta radiațiile cosmice corpul uman? Oamenii de știință de la acea vreme nu puteau răspunde la aceste întrebări și risca viețile altor oameni.

Un satelit artificial ajută la difuzarea televiziunii, la convorbiri telefonice și la trimiterea de telegrame.

Cu ajutorul sateliților, căpitanul conduce nava prin apele nemărginite ale oceanului 2. Cu ajutorul sateliților, căpitanul conduce nava prin apele nemărginite ale oceanului. 3. Satelitul își transmite observațiile către Pământ, iar meteorologii le folosesc pentru a face prognoze meteo. 4. Sateliții artificiali ajută la studiul Pământului, soarelui, planetelor, stelelor și dezvăluie misterele naturii.

Sateliții artificiali fac posibilă studierea Pământului, a soarelui, a planetelor, a stelelor și a dezvălui misterele naturii.

Satelitul își transmite observațiile la sol, iar meteorologii le folosesc pentru a crea o prognoză meteo.

Să rezumam ceea ce am repetat. De ce trebuie să respectați regulile de siguranță pe calea ferată, în tren, în avion, în mașină? Despre ce ai învățat în clasă astăzi? Te simți mândru de țara noastră?

Subiect: De ce oamenii explorează spațiul?

Prezentare

in jurul lumii

pentru clasa I „Școala Rusiei”

Întocmit de: Serova L.V.

profesor de școală primară

Ghici ghicitori

Încercați să determinați despre ce va fi lecția.

Nu este pilot, nu pilot, El nu pilota un avion, Și o rachetă uriașă. Copii, cine, spuneți-mi, este acesta?

O farfurie plutește pe cerul albastru.

Luna este un satelit natural al Pământului nostru.

• Timp de mii de ani, oamenii au mers pe Pământ, dar nu l-au putut vedea pe toți odată. Pe 4 noiembrie 1957, țara noastră a deschis lumii o nouă eră - era cosmică. În această zi a fost lansat primul satelit artificial de pe Pământ. Cântărea 83,6 kilograme și avea forma unei mingi cu diametrul de 58 de centimetri.
• Acum, deși nu cu ochii lor, ci cu ajutorul echipamentelor, oamenii și-au putut vedea planeta din spațiu

În 1957 în URSS lansat al doilea artificial satelit Pământ .

Laika- primul călător V spaţiu. Au construit o rachetă specială pentru ea și au îmbrăcat un costum spațial special. Oamenii de știință au aflat despre sănătatea câinelui folosind dispozitive speciale care au fost instalate. Laika nu s-a întors din spațiu. În urma lui Laika, alți câini au zburat în spațiu și toți s-au întors. Așa s-au convins oamenii de știință că ființele vii pot trăi în imponderabilitate.

De ce au fost lansați mai întâi câinii în spațiu?

• Monumentul câinelui Laika - primul cosmonaut

Poate o persoană să reziste supraîncărcărilor enorme în timpul decolării? Poate un astronaut să trăiască în gravitație zero? Cum vor afecta radiațiile cosmice corpul uman? Oamenii de știință de la acea vreme nu puteau răspunde la aceste întrebări și risca viețile altor oameni.

Cu ajutorul sateliților, căpitanul ghidează nava prin apele vaste ale oceanului

2.Cu ajutorul sateliților, căpitanul ghidează nava prin apele vaste ale oceanului.

3. Satelitul își transmite observațiile către Pământ, iar meteorologii le folosesc pentru a face prognoze meteo.

4. Sateliții artificiali ajută la studiul Pământului, soarelui, planetelor, stelelor și dezvăluie misterele naturii.

• De ce trebuie să respectați regulile de siguranță pe calea ferată, în tren, în avion, în mașină?
• Despre ce ai învățat în clasă astăzi?
• Te simți mândru de țara noastră?

Secțiuni: Școală primară

Clasă: 1

Obiective:

• sistematizați și extindeți ideile copiilor despre astronautică;
• extinde vocabularul elevilor;
• cultivați un sentiment de patriotism;
• introduceți sateliții artificiali ai Pământului, stațiile spațiale și rolul lor în viața omului modern;
• utilizați în mod activ noile tehnologii TIC în procesul educațional (MacBook)

Echipament: fotografii cu astronauți, desene pentru copii, desene pe tema lecției, ecran de proiecție, MacBook`e.

ÎN CURILE CURĂRILOR

1. Moment organizatoric

– S-au întors unul către celălalt, s-au uitat, au zâmbit și au început lecția.

2. Prezentarea profesorului

Profesor. Uită-te la desenele de pe tablă. Ce unește toate aceste articole?

Desenele înfățișează un balon cu aer cald, o navă, o rachetă, un covor zburător, păsări și Carlson.

Copii. Toți sunt capabili de zbor.

U.În ce grupuri pot fi împărțite aceste articole?

D. Personaje de basm, creaturi vii, transport aerian.

U. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au visat să zboare ca păsările. Ce eroi de basme și legende nu au mers în rai! Și pe carele de aur (Ilya Profetul), chiar și pe lilieci! (spiritele mici Shakespeare „The Tempest”).
– Îți amintești pe ce au zburat eroii din basmele tale preferate? (Răspunsurile elevilor: pe mături - Baba Yaga, pe rațe - un călător de broaște, pe un covor zburător Hottabych, pe propria barbă - Chernomor.)
- Au fost basme. Secolele au trecut, iar oamenii au reușit să cucerească spațiul aerian al Pământului. La început au urcat spre cer în baloane care nu puteau fi controlate. Oriunde bate vântul, mingea zboară acolo. Apoi au venit cu o navă - un balon controlat. Era foarte neîndemânatic și neîndemânatic; mai târziu au apărut avioanele. Au fost înlocuite cu avioane de mare viteză și elicoptere. Și în sfârșit, cel mai mult

Pasăre minune, coadă stacojie,
A ajuns într-un stol de stele. (Racheta)

– Mai ghiciți o ghicitoare, este legată în sens de prima.

Nu este pilot, nu pilot,
El nu pilota un avion,
Și o rachetă uriașă.
Copii, cine spune asta? (Astronaut)

(În timpul conversației, pot fi afișate desene)

3. Stabilirea obiectivelor lecției

– Cine a ghicit despre ce va fi lecția? (Despre spațiu.)
U. Cum înțelegi ce este spaţiu ? În desenele tale ai arătat cum îți imaginezi spațiul. (Înainte de lecție, copiii au desenat pe tema „Spațiu”).
Declarațiile elevilor..
– Ce crezi, unde pot găsi sensul exact al cuvântului? (În dicționarul explicativ). (Arătați și citiți).
– Dicționarul lui S.I. Ozhegov explică acest cuvânt în acest fel.
Spațiul, universul - întregul sistem al universului, întreaga lume.
– Planeta noastră, împreună cu învelișul său de aer, este înconjurată de un spațiu infinit de mare; ea conține corpuri cerești, Soarele, stele, planete, Luna, gaze, praf. Centrul întregului sistem este Soarele.
Vorbind despre spațiu, subiectul lecției noastre va fi - De ce oamenii explorează spațiul?
– Formulați obiectivele lecției noastre. (După declarații - pe tablă)

Obiective de invatare:

1.De ce zboară astronauții în spațiu?
2. De ce sunt necesari sateliți artificiali Pământului? (Cu ajutorul eroului nostru - Întrebarea Ant.)

Fizminutka

Să ne amintim:

– Ce formă are Pământul nostru? (forma de minge)
– Ce este Luna? (Satelitul natural al Pământului)
– Cum înțelegeți un satelit natural? (Pe care natura a creat-o)
– Ce este un satelit artificial al Pământului? (A fost creat de oameni)
- Să-mi ascultăm acum asistentul. (Copiii au pregătit în avans mesaje scurte pentru lecție)

Performanța elevilor

Sateliți artificiali

– Pe 4 octombrie 1957, Pământul nostru avea un satelit, care a fost creat de oamenii noștri de știință. Așa arăta.
Sateliții monitorizează mișcarea norilor - acest lucru ajută la prezicerea mai precisă a vremii. Ei monitorizează mișcarea navelor în oceane, distribuie telegrame, conversații telefonice, emisiuni de televiziune pe tot Pământul și studiază stelele și planetele. Sateliții fac fotografii ale Pământului pentru a face hărți. Există sateliți de recunoaștere.

– Să deschidem manualul de la paginile 72,73. Desigur, cu mult înainte de zborul în spațiu, animalele zburau. Să auzim despre ei.

Astronauți animale

– Primii cosmonauți de recunoaștere au fost câini, iepuri, insecte, chiar microbi.
Primul astronaut-șoarece a stat deasupra Pământului aproape o zi întreagă. În blana ei neagră au apărut fire de păr albe. Au devenit gri din cauza razelor cosmice, dar șoarecele a revenit în viață.
– Câinii au zburat în spațiu după șoareci. Nu orice câine este potrivit pentru zbor. Ar trebui să fie puțin mai mare decât o pisică, să cântărească 4-6 kilograme, să aibă 2-3 ani, iar blana să fie lejeră.
Câinii de rasă pură nu erau potriviți pentru teste dificile. Bătrânii afectuoși și calmi erau cei mai potriviți pentru experimentele spațiale.
Echipa de câini se antrenează în fiecare zi. Câinii au fost învățați să nu se teamă de tremur și zgomot, să îndure căldură și frig și să mănânce la semnalul unui bec.
Câinele inteligent și curajos Laika a fost cel mai bun dintre toate. Pentru ea a fost construită o rachetă, iar pe 3 noiembrie 1959, curajosul ofițer de informații s-a repezit în spațiu.

Primul cosmonaut

– Pe 12 aprilie 1961, planeta a fost șocată de vestea neașteptată „Om în spațiu! Rusă!"
Într-o dimineață însorită, o rachetă puternică a lansat nava spațială Vostok pe orbită cu prima persoană la bord. Era Yuri Alekseevici Gagarin.
Primul zbor a durat mai mult de o oră 108 minute (1 oră 48 minute). În acest timp, nava a zburat în jurul întregului glob și a aterizat la sol.
Gagarin s-a întors pe pământ viu și bine. A primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice.
În același an, ziua zborului spațial a fost declarată sărbătoare - Ziua Cosmonauticii.

– Cum se numește costumul de astronaut?

Costum spațial

– În spațiu există atât frig extrem, cât și căldură insuportabilă. Se încălzește la soare, dar totul îngheață la umbră. Singura cale de ieșire este un costum spațial.
Un costum spațial este un costum special sigilat. Are aceeași temperatură ca o cameră și poți respira ușor. Dacă soarele strălucește puternic, puteți coborî jaluzelele în timp ce purtați o cască. Costumul are un radio prin care poți vorbi cu tovarășii tăi rămași la post.
Ar fi mai corect să numim costumul spațial o cabină separată. Doar aceasta cabina este realizata din material moale si cusuta in functie de inaltime.
Desigur, costumul spațial nu este foarte confortabil, restricționează mișcarea, dar este sigur. Costumul are propriul sistem de alimentare cu aer. Dacă la acesta este conectat un sistem de respirație autonom, o persoană poate merge în spațiul cosmic. Acest sistem se află în rucsac. L-au pus pe spate, precum servietele noastre, dar un astfel de rucsac cântărește aproximativ patruzeci de kilograme. Dar în gravitate zero această greutate nu se simte deloc.

– Crezi că astronauții au propria lor casă în spațiu? Ceea ce este numit?

Stație orbitală spațială

– Cosmonauții au o a doua casă – în spațiu. Casa spațială este specială. Se numește stație orbitală. Aici trăiesc și lucrează astronauții.
Casa spațială arată ca o pasăre uriașă care și-a întins aripile și zboară deasupra pământului. Dar aripile nu sunt necesare pentru zbor - sunt o „centrală electrică acasă”. Plăcile strălucitoare colectează razele soarelui și le transformă în curent electric, care alimentează toate instrumentele științifice, luminează și încălzește.
– Cum lucrează astronauții?
– Lucrările la stația spațială nu se opresc nici măcar o oră. Un echipaj este înlocuit cu altul. Cosmonauții observă stelele, planetele, Soarele, fotografiază și studiază Pământul, îngrijesc plantele și animalele care trăiesc pe stație, își repară casa spațială și efectuează multe experimente științifice diferite. Zborul spațial este monitorizat de pe Pământ de la Centrul de control.
– Mulțumesc asistenților mei pentru mesajele pregătite. Acum, pe pagina registrului de lucru, veți lucra în perechi. Să ne amintim regulile de lucru în perechi.

Reguli pentru lucrul în perechi

1. Ambele trebuie să funcționeze.
2. Unul vorbește, celălalt ascultă.
3. Dacă nu înțelegi, întreabă din nou.
4. Exprimați-vă dezacordul politicos.

Pagină 50, sarcina nr. 1. (după ce au terminat și verificat reciproc munca, ridicați mâinile)
#3 – acasă – găsiți postări despre modul în care lucrează astronauții astăzi.

U. Cum ar trebui să fie un astronaut? (Harnic, inteligent, amabil, curajos, plin de resurse, atent, hotărât, iute la minte, sănătos, grijuliu, rezistent, răbdător, observator).
În timpul zborului, astronauții trebuie să facă o performanță specială "reguli spațiale". Voi spune începutul regulii, iar tu o termini.

Astronaut, nu uita
Te ții de univers... (cale).
Regula noastră principală este
Faceți orice... (Ordin).
Vrei să devii astronaut?
Trebuie să fac multe, multe... (stiu).
Orice rută spațială
Deschis celor care iubesc... (muncă).
Doar prieteni, navă
Pot lua cu tine... (în zbor).
Plictisit, mohorât și furios
Nu o vom prelua... (orbită).

Fizminutka

Lucrul pe un MacBook- 10 minute.

Sarcina ta este să-ți lansezi racheta spațială în spațiu. (Puteți folosi un fundal gata făcut și rachete).
Rezumați lucrarea.
În concluzie, să vedem un film creat de băieții noștri despre Yu.A. Gagarin (program IMOVIE) (S-a folosit melodia „Știi ce fel de tip era el”. - 4 minute. Anexa 1)

– Ai făcut bine astăzi, ți-ai îndeplinit bine sarcinile. Deschide plicurile, ia o rachetă roșie dacă totul ți-a ieșit la lecție, ai stăpânit-o complet, sau o rachetă verde dacă ai pierdut ceva, aveai nevoie de ajutor. Ridică-le.